Side 1/40 Fagplan Studieår 2013 2016, 1., 2., og 3. studieår Kull 2013 Drammen (Under utvikling, med forbehold om endringer) HiBu - Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 235 3603 KONGSBERG Tlf.: 32869500 Faks.: 32869695
Side 2/40 Endringshistorikk Dato Sign Endring 12.08.2008 JLO Fagplan gjennomgått og godkjent 15.03.11 MGE Fagplan endret i hht ny struktur 22.03.2012 MGE Fagplan gjennomgått og godkjent 01.04.2013 TIØ Fagplan tilpasset Drammen Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Mål for utdanningen... 3 Opptakskrav... 3 Internasjonalisering... 3 Prinsipper for valg av læringsformer... 4 Studieplan og studieinnhold... 4
Side 3/40 Innledning Studiet tilbys både på Ringerike, Kongsberg og Drammen. Studiet bygger på nasjonal rammeplan vedtatt av Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA). Mål for utdanningen Kunnskapsmål: Kandidaten skal etter endt utdanning: - ha bred kunnskap om sentrale temaer innen økonomi og administrasjon inklusiv fagområdets historie, tradisjoner og egenart - kjenne til aktuelle verktøy og metoder for å løse aktuelle problemstillinger i en arbeidssituasjon - være i stand til å oppdatere sin kunnskap innenfor det økonomisk/administrative fagområdet Ferdighetsmål: Kandidaten skal etter endt utdanning: - kunne anvende teorier og resultater fra forskning innen økonomisk/administrative fagområder på praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg ut fra dette - kunne reflektere over egen faglig utøvelse som økonom og være åpen for veiledning fra andre - være i stand til å bruke faglige verktøy og teknikker for å løse relevante økonomisk/administrative problemstillinger som oppstår i en arbeidssituasjon - kunne bruke IKT-hjelpemidler i sin arbeidssituasjon Generell kompetanse: Kandidaten skal etter endt utdanning - være kvalifisert til å fungere som en reflektert yrkesutøver og være i stand til å ivareta spesialistog rådgivningsoppgaver innenfor det økonomiske fagfelt i privat og offentlig sektor - ha innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger - være i stand til å planlegge og gjennomføre varierte oppgaver og prosjekter som strekker seg over tid både alene og i gruppe med andre deltakere - både muntlig og skriftlig kunne formidle sentralt fagstoff relatert til praktiske problemstillinger - skape et godt faglig miljø ved å bidra i diskusjoner og dele erfaringer med andre - forstå betydningen av innovasjonsprosesser og nytenking Opptakskrav Generell studiekompetanse. Internasjonalisering Avdelingen har et utstrakt samarbeid med institusjoner i utlandet, blant annet i USA, Skottland og Tyrkia. Alle studentene blir oppfordret til å ha et utenlandsopphold på minst et semester. Høgskolen har en internasjonal koordinator som vil være behjelpelig med informasjon og hjelp til utforming av søknader.
Side 4/40 Prinsipper for valg av læringsformer Nasjonal rammeplan for utdanningen sier følgende om arbeids- og læringsformer: Kandidatene skal gjennom problembasert læring og aktiv bruk av IKT for å oppnå kunnskaper om og forståelse for alle økonomiske emneområder. Av dette følger det naturlig at bruk av IKT får en sentral plass i utdanningen. Det er derfor viktig at den del av undervisningsressursen anvendes på veiledning og retting av papers i form av individuelt arbeid eller gruppearbeid i tråd med pedagogikk knyttet til problembasert læring. Det blir for øvrig i stor grad benyttet forelesninger som et viktig ledd i kunnskapsformidlingen. Der hvor det er naturlig skal både foreleseres egen forskning og annen internasjonal forskning trekkes inn i undervisningen. Det er også viktig at studentene gjennom metodeundervisning og egne prosjektarbeid får innblikk i, og interesse for, hvordan de selv kan bidra til forskning og prosessene rundt dette. I de emnene hvor det er aktuelt skal hver enkelt foreleser allerede ved semesterstart redegjøre for hvordan den forskningsbaserte undervisningen er tenkt gjennomført. Studieplan og studieinnhold Studiet går over tre år og gir en bachelorgrad i økonomisk-administrative fag. De to første årene er felles for alle studentene, mens på det tredje året tilbys det fagspesialiseringer innen ulike områder. Studiestrukur 1. SEMESTER 2. SEMESTER 3. SEMESTER 4. SEMESTER 5.+6. SEMESTER BBED1010D Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap BORG1050D Organisasjon og BMAR 2010D Markedsføring VISMET200 Samfunnsvitenskapelig metode BMIS1010D IKT for økonomer BMET1010D Matematikk BSØK2010D Mikroøkonomi BBED1030D Finansregnskap med analyse BBED2010D Finansiering/ investering BMET2010D Statistikk Valg: Forretningsengelsk eller VISKOM102 Kommunikasjon og påvirkning BBED2020D Driftsregnskap og budsjettering Ulike spesialiseringsretninger: Drammen: * Logistikk *Arrangements og opplevelsesøkonomi *Statsvitenskap Kongsberg: *Bedriftsøkonomi *Prosjekt *International Management BKON1010D Innføring i kontraktsrett ARR105 Prosjekt BSØK1010D Makroøkonomisk teori og politikk BSTR2010D Strategisk og foretaksetikk Ringerike: *Regnskap *Bedriftsøkonomi * Strategi og kompetanse *International Management
Side 5/40 Spesialiseringer og valgfag Drammen Logistikk Arrangements og opplevelsesøkonomi Statsvitenskap 5. semester kan erstattes med utenlandsopphold Valgemner vil variere fra år til år og kan tas på tvers av spesialiseringer når emnene i 6. semester ikke bygger på emner i 5. semester. Alle tre spesialiseringene har en obligatorisk bacheloroppgave i 6. semester på 7,5 studiepoeng.
Side 6/40 Emnebeskrivelser 1. semester BBED1010D Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap 7,5 Studiepoeng Norsk 1. år Økonomi og Drammen HØST LÆRINGSUTBYTTE Det er viktig å kunne sette bedriften inn i en samfunnsøkonomisk helhet, forstå hva som ligger bak økonomiske begreper og kunne anvende teori og metoder i informasjons- og beslutningssammenhenger. Kurset gir studentene: Kunnskap - Sammenhengen mellom resultatregnskap og balanse - Oppbyggingen og formålet med et kontosystem - Registering av økonomiske transaksjoner - Årsoppgjør og avslutning - Bedriftens omgivelser og interessenter - Kostnads og inntektsteori - Pris og mengdetilpasning under ulike markedsformer - Prinsipper og metoder for kalkulasjon i ulike typer bedrifter - Kostnadsfordeling og metoder - Resultateffekter ved endring av pris, volum og produktmiks - Optimalisering ved restriksjoner - Enkel investeringsanalyse Ferdigheter - Kunne gjennomføre et årsoppgjør med vekt på tabellarisk avslutning - Kunne periodisere utgifter - Kunne kalkulere produkter og tjenester - Kunne analysere og resonere seg fram til gode økonomiske beslutninger Generell kompetanse Kunne ta del i diskusjoner, gjennomføre enkle analyser og fatte bedre beslutninger av bedriftsøkonomisk karakter. INNHOLD Regnskap - Balanse og resultat, Regnskapsprinsipp, kontoplaner og bilag - Beregninger av inntekter og kostnader - Kunder og leverandører, merverdiavgift - Årsavslutning Bedriftsøkonomi - Omgivelser, kostnader og kostnadsforløp - Inntektsdannelse, kostnader og resultatmodeller - Produktkalkulasjon - Kostnadsfordeling - KRV- analyser og produktvalg - Investering
Side 7/40 LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger, gruppearbeid og obligatoriske innleveringer. I arbeidet med bedriftsøkonomiske problemstillinger vil det bli brukt IKT. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle. DELTAGELSE Det er obligatorisk deltagelse ved framlegging og drøfting av bedriftsøkonomiske problemløsninger når dette foregår i plenum. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt obligatoriske innleveringsoppgaver innenfor både bedriftsøkonomi og regnskap som gjennomføres gruppevis (maksimum 5 deltagere) eller individuelt. Disse innleveringene må være godkjent for at studenten(e) skal få delta på endelig eksamen. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard, avansert kalkulator. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Hoff, Kjell Gunnar Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse. Universitetsforlaget. 6. utg. 2009. 2009 Hoff, Kjell Gunnar, Hoff, Jan Erik Arbeidsbok. Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse Universitetsforlaget, 6. utg. 2009 2009 Baksaas, Kjell M. Hansen, Øystein Grunnleggende regnskap Gyldendal 1. Utgave 2009
Side 8/40 BMIS1010D IKT for økonomer 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og - Drammen HØST LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal kunne forstå informasjonsteknologiens muligheter og begrensninger innenfor økonomiske og administrative anvendelser. Ferdigheter Kurset skal gi kompetanse til å anvende IKT-baserte verktøy - først og fremst regneark - i videre studier og i en fremtidig arbeidssituasjon. Generell kompetanse Skal sette studenten i stand til bedre å forstå fagfolk i arbeidslivet som benytter utbredt fagterminologi på IKT-området. INNHOLD Emnet inneholder introduksjon til bruk av programvare på personlige datamaskiner med hovedvekt på regneark, med noe grafikk/presentasjon og integrering. Forskjellige nettbaserte hjelpemidler for studentene, slik som Infodatabaser/kommunikasjon via Internett, gjennomgås. Studentene skal også beherske grunnleggende bruk av verktøy for å lage presentasjoner. Studentene stifter bekjentskap med IKT-verktøy for bruk i regnskap og bedriftsøkonomisk analyse. Hovedvekten legges på utvikling av regnearkmodeller med relevans for økonomisk- administrative problemstillinger. Det foreleses også litt om datamaskinens oppbygning, programvare og programvareutvikling. LÆRINGSAKTIVITETER Kurset legger hovedvekt på praktiske øvelser på PC-lab, støttet av noen forelesninger. Det blir benyttet obligatoriske gruppeoppgaver. Den ene oppgaven er en større regnearkoppgave som leveres og presenteres av gruppen for faglærer. Den kan også bli gitt en innleveringsoppgave med faglig relevans for studentene. Denne må da være godkjent av faglærer for at studenten skal få gå opp til eksamen. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. DELTAGELSE Pliktig fremmøte ved presentasjon av obligatorisk oppgave.
Side 9/40 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Obligatorisk gruppeoppgave. Avsluttende vurdering Skriftlig slutteksamen på 4 timer som teller 75%, blir slått sammen med en tidligere gjennomført og presentert gruppeoppgave som teller 25%. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard, enkel kalkulator. LITTERATUR I prinsippet er MS Excel og enkel Powerpoint, med unntak av det bakenforliggende makrospråket Visual Basic, pensum. Det utgis årlig et kompendium på ca. 100 sider med oppgaver og tekst knyttet til studiespesifikke, praktiske formål, samt teoretiske tema i forbindelse med virksomheters anvendelse av IKT. Støttelitteratur blir anbefalt. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr faglærer Kompendium IKT for 200x økonomer 200x
Side 10/40 BMET1010D Matematikk 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og - Drammen HØST LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper i matematikk innen grunnleggende algebra, funksjoner i en og to variable, finansmatematikk og integrasjon Ferdigheter Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner som omhandler emnene beskrevet under «Innhold» Generell kompetanse: Studenten skal kunne anvende matematikk i problemstillinger innen bedrifts- og samfunnsøkonomi. Studenten skal kunne demonstrere evne til logisk og analytisk tenkning. Innhold Algebra herunder brøker, likninger og ligningssystemer, ulikheter. Funksjoner i en variabel: Funksjonsbegrepet, polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner, asymptoter. Derivasjon og funksjonsanalyse: Grenser, kontinuitet, derivasjonsregler, enkle og sammensatte funksjoner, kjerneregel, elastisitetsberegninger. Anvendelse av derivasjon: maksimums og minimumsproblemer, funksjonsdrøfting. Eksponential og logaritmefunksjonen: Tallet e, naturlig logaritme, kontinuerlig forrentning, derivasjon og drøfting av eksponential- og logaritmefunksjoner. Rekker. Finansmatematikk: annuitet, nåverdi, effektiv rente Funksjoner av flere variable: Partielle deriverte, stasjonære punkter, nivåkurver, maksimumsog minimumsproblemer for to variabler. Maksimums- og minimumsproblemer under bibetingelser (anvende Lagranges metode) Integralregning: Den antideriverte, areal under kurver og det bestemte integral, tilpasses anvendelsen i andre bedrifts- og samfunnsøkonomiske emner. Bruk av dataverktøy. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger og individuelt arbeid, obligatoriske innleveringer og bruk av hjelpemidler som kalkulator/dataverktøy. FORKUNNSKAPSKRAV Generell studiekompetanse DELTAGELSE Det forutsettes at eventuelle obligatoriske innleveringer/ eventuelt at en gitt prosentsats av disse er bestått for å kunne gå opp til avsluttende eksamen.
Side 11/40 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Vurdering gjennom studietiden gjøres ved obligatoriske innleveringer. Avsluttende vurdering Deleksamen med varighet på 3 timer avholdes underveis og teller 1/3 av totalen. Skriftlig slutteksamen med varighet på 4 timer teller 2/3 av totalen. Kandidater som ikke har bestått deleksamen kan ikke gå opp til slutteksamen. Ved kontinuasjon på slutteksamen kan muntlig eksamen benyttes hvis det er få kandidater. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Både deleksamen og slutteksamen må være bestått for å bestå kurset. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær, linjal, passer. Egetprodusert A-4 ark hvor begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form. LITTERATUR Pensum består av ca 500 sider i angitt alternativ. Her finnes flere likeverdige alternativer når det gjelder litteratur. Ett alternativ er: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: H. Bjørnstad m fl Matematikk for Høyskoleforlaget Siste versjon 82-7634-544-1 økonomi og samfunnsfag Kompendier: Tor Martin Kvikstad Oppgavesamling Årlig revisjon
Side 12/40 BKON1010D Innføring i kontraktsrett 7,5 studiepoeng Norsk HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av en innføring i fagene juridisk metode, avtalerett, kjøpsrett (med hovedvekt på forbrukerkjøp) og arbeidsrett. Hovedformålet med undervisning og eksamen i emnet er at studenten skal ha vurderingsevne og selvstendighet til å drøfte løsningene på praktiske, konkrete problemer i samsvar med fagtradisjonen å drøfte faktiske og mulige rettsregler i samsvar med de faglige tradisjonene for betenkninger og korte essays I tillegg til denne basiskompetansen, som også representerer ferdigheter, oppøves mer spesifikke muntlige og skriftlige ferdigheter. Innføring i juridisk metode (0,5 sp) Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i hva juridisk tenkemåte innebærer og hvilke rettskilder vi har. Formålet er at studenten skal opparbeide kompetanse i juridisk tenkemåte, evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett.. Avtale- og kjøpsrett (4,5 sp) Avtalerett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i reglene om inngåelse og tolkning av avtaler. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte avtalerettslige problemstillinger og løse disse. Kjøpsrett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i de grunnleggende reglene om innhold og oppfyllelse av kontrakter. Kjøpsavtalen er en av de viktigste kontraktstypene, og i kjøpsretten finner vi regler om hva partene kan avtale i et kjøp, hvordan loven utfyller kjøpsavtalen, og hvilke virkninger det har at kontrakten ikke blir oppfylt som den skal. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte kjøpsrettslige problemstillinger og løse disse. Kjøpsretten omhandler så vel kontrakter med forbruker som kjøp mellom næringsdrivende. Kjøpsavtalene reguleres i første rekke av kjøpsloven fra 1988 og forbrukerkjøpsloven fra 2002. Hovedvekten legges på forbrukerkjøpsloven. Arbeidsrett (2,5 sp) Studentene skal ha kunnskap og ferdigheter om sentrale regler i arbeidsrett. Studiet skal gi innsikt i rammebetingelsene for personaladministrasjon i privat, kommunal og statlig sektor av arbeidslivet, slik de er utformet i lover, forskrifter og kollektive avtaler. Studiet skal gi oversikt over sentrale bestemmelser som har betydning for planlegging, anskaffelse, anvendelse, ivaretakelse, utvikling og avvikling av virksomhetens kompetanse. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte arbeidsrettslige problemstillinger og løse disse. 2. INNHOLD Innføring i juridisk metode Det kreves god forståelse av
Side 13/40 Hva juridisk tenkemåte innebærer med vekt på evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett Hvilke rettskilder vi har Avtalerett Det kreves god forståelse av Lovfestede og ulovfestede regler og prinsipper om avtaleinngåelse, herunder om ulike kommersielle avtaleslutningsmekanismer Regler og prinsipper om tolkning av avtaler Kjøpsrett Det kreves god forståelse av Forbrukerkjøpslovens regler om forbrukerkjøp Dette innebærer at det kreves god forståelse av forbrukerkjøpsloven regler om kjøpsavtaler. Med de begrensinger som følger av de følgende punktene, omfatter dette: Innholdet av selgerens plikter (tingens egenskaper m.m., når og hvor tingen skal leveres) Innholdet av kjøperens plikter (hva som skal betales, når det skal betales) Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av forsinkelse Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av mangler ved salgsgjenstanden Selgerens krav som følge av avtalebrudd fra kjøperens side Det kreves kjennskap til Tilsvarende regler i kjøpsloven Arbeidsrett Det kreves god forståelse av Innføring i arbeidsrett særpreg og rettskilder Ansettelsesprosedyrer i hhv privat, kommunal og statlig sektor Arbeidsavtalen rettigheter og plikter Arbeidsgivers styringsrett Opphør av arbeidsforhold ordensstraffer i hhv. privat, kommunal og statlig sektor Det kreves kjennskap til Arbeidsmiljø krav og kontroll Sykdom og arbeidsforhold rettigheter og plikter Arbeidstakers rettigheter ved virksomhetsoverdragelse i hovedtrekk Permittering 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger, gruppeoppgaver og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. 5. DELTAGELSE Studentene skal delta i og levere en obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen.
Side 14/40 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene skal delta og levere obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen. Studentene skal arbeide i grupper med oppgaven og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Innleveringsfristen fastsettes av kursleder. Avsluttende vurdering I høstsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 3 timer. Vurderingsuttrykk Obligatoriske arbeidskrav vurderes til bestått/ikke bestått. Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A F, der A E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Tillatte hjelpemiddel til eksamen er et eksemplar av lovsamling innarbeidet etter vedlegg til studieplanen ved HiBu for årsstudium i jus, bachelor i jus og bachelor i jus og Lovlig hjelpemidler til eksamen studieåret 2013-2014. 7. LITTERATUR Obligatorisk litteratur Forfatter Tittel Forlag År ISBN Langfeldt og Bråten Norges Lover, lovsamling for videregående skole Gyldendal Juridisk 2013 ISBN xxxxxxxxxxxx Lov og rett for næringslivet Universitetsforlaget 2013 ISBN xxxxxxxxxxxx Lyngdal og Lyngdal Innføring i forbrukerkjøpsloven Fagbokforlaget 2012 ISBN 9788245011258
Side 15/40 2. semester BORG1050D Organisasjon og 7,5 studiepoeng Norsk 1. år Økonomi og Drammen VÅR LÆRINGSUTBYTTE Det er viktig å kunne forstå organisasjoners omgivelser, oppbygging og virkemåte og beherske grunnleggende teori, metoder og modeller for hvordan organisasjoner best kan bygges og ledes Kurset gir studentene: Kunnskap - Organisasjonens omgivelser, formål, interessenter og rammebetingelser - Organisasjonsutforming mht. struktur, kontroll og myndighet - Organisasjonskultur i en operasjonell og strategisk sammenheng - Organisasjonsendring og endringsprosesser - Organisasjonslæring og forhold til eksterne aktører - Organisasjons med vekt på lederatferd og situasjon Ferdigheter - Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere organisasjoner og foreslå begrunnede tiltak for endring av organisasjoner - Kunne forstå lederatferd og selv bli en bedre leder - Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse Kandidaten har opparbeidet grunnleggende forståelse for organisasjoners virkemåte, oppbygging, hvordan organisasjoner ledes og tilpasser seg skiftene omgivelser og krav. INNHOLD - Organisasjon og organisasjonens omgivelser - Organisasjonskultur - Organisasjonsutforming - Organisasjonsendring - Organisasjonslæring - Organisasjons LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og diskusjoner rundt ulike temaer og problemstillinger samt en skriftlig tellende gruppeoppgave. I oppgaven må studentene selv diskutere faglige problemstillinger og sørge for tilfredsstillende organisering og gjennomføring. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen
Side 16/40 DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Ingen. Avsluttende vurdering. 48 timers hjemmeeksamen i form av et skriftlig gruppearbeid som teller 50 % av totalkarakteren. Gruppene settes sammen i samarbeid med faglærer. Det skriftlige arbeidet skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste og liste over valg av egen litteratur. Studenten kan søke avdelingen om individuell hjemmeeksamen. Søknaden skal begrunnes og innleveres senest 15. februar. 3 timers skriftlig individuell slutteksamen som teller 50 %. Karakterene blir slått sammen Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler ved hjemmeeksamen, ingen ved skoleeksamen. LITTERATUR Studentgruppene kan legge opp inntil 100 sider egenvalgt pensum knyttet til gruppeoppgaven. Litteraturen skal være relevant i forhold til tema og legges ved som egen liste i tillegg til å være med i referanselisten. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Jones R. Gareth Organizational Theory, Pearson 2013 9780273765608 Design, and Change: Global Edition 7/e Flere forfattere Artikkelsamling Selvvalgt pensum
Side 17/40 BSØK2010D Mikroøkonomi 7,5 studiepoeng Norsk 1. år bachelor i økonomi og - Drammen VÅR INNLEDNING Studentene skal få innsikt i mikroøkonomiske metoder, og lære hvordan disse metodene kan anvendes for å analysere enkeltaktørers økonomiske adferd og samspillet mellom disse i ulike markedsformer. Videre drøftes kriteriene for økonomisk effektivitet, og betingelsene for at individuelle økonomiske beslutninger leder til en effektiv utnyttelse av samfunnets ressurser. LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP Studenten har kunnskap om mikroøkonomisk teori og metode kan anvende mikroøkonomisk teori og metode til å analysere enkeltaktørers økonomiske adferd og samspillet mellom disse i ulike markedsformer kan drøfte kriteriene for økonomisk effektivitet, og betingelsene for at individuelle økonomiske beslutninger leder til en effektiv utnyttelse av samfunnets ressurser FERDIGHETER Studenten behersker grafiske og matematiske verktøy for å framstille og forklare konsumenters beslutninger basert på preferanser, priser og inntekt behersker grafiske og matematiske verktøy for å framstille og forklare produsenters beslutninger basert på teknologi og faktorpriser vise forstår hvordan samspillet mellom konsumenter og produsenter skaper en markedslikevekt kan analysere situasjonen med en eneselger av en vare (monopol) kan drøfte kriterier for økonomisk effektivitet, og analysere sammenhengen mellom markedslikevekt og effektivitet kan presentere og formidle sentrale mikroøkonomiske sammenhenger kan gjennomføre og presentere mikroøkonomiske analyser GENERELL KOMPETANSE Studenten kan presentere og formidler sentrale mikroøkonomiske sammenhenger er bevisst betingelsene for når markeder skaper en effektiv utnyttelse av ressurser har utviklet et reflektert og kritisk forhold til bruk av modellen i mikroøkonomi INNHOLD Konsumentteori Produksjonsteori Markedsteori Markeder og effektivitet Markedsmakt Velferdsøkonomi Imperfekt konkurranse og konkurransestrategi
Side 18/40 LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og øvingsoppgaver. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. DELTAGELSE Ingen krav. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Obligatorisk oppgave må være godkjent. Inngår ikke i karaktergrunnlaget. Avsluttende vurdering Skriftlig slutteksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr C. Riis og E.R. Moderne mikroøkonomi Gyldendal Siste Moen Akademisk utgave
Side 19/40 BBED1030D Finansregnskap med analyse 7,5 Studiepoeng Norsk 1. år økonomi og Drammen VÅR LÆRINGSUTBYTTE Generell kompetanse: Ha kjennskap til sentrale regler i Regnskapsloven Ha grundig innsikt i vurderingsprinsipper for eiendeler Kunne foreta beregning av betalbar og utsatt skatt Kunne utføre årsavslutning og presentere årsregnskap Vurdere bedriftens lønnsomhet, finansiering og likviditet på grunnlag av beregnede nøkkeltall Kunnskap ha innsikt i finansregnskapets oppbygging og rammebetingelser, kunne gjøre rede for regnskapet som informasjonskilde og ha forståelse for regnskapsprinsipper og rapporteringskrav kunne forklare sammenhenger mellom transaksjoner og deres påvirkning på resultat og balanse Ferdigheter kunne stille opp et gruppert resultat og balanse i samsvar med regnskapslovens bestemmelse kunne behandle sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemer kunne utarbeide kontantstrømoppstilling kunne gjennomføre tilrettelegging og korrigering av regnskapstall for analyseformål kunne beregne sentrale nøkkeltall i forbindelse med en regnskapsanalyse og gjøre en vurdering av en bedrifts lønnsomhet, likviditet, finansiering og soliditet. INNHOLD Emnet tar for seg: Regnskapet som informasjonskilde og grunnleggende regnskapsprinsipp Oversikt over norsk regnskapslovgivning og standarder Oppstillingsplaner for resultatregnskap, balanse og kontantstrømoppstilling Regler vor verdivurdering av eiendeler og gjeld Forskjeller mellom regnskapsmessige og skattemessige vurderinger samt beregning av skattekostnad Overskuddsmåling og disponering av resultat Beregne og vurdere nøkkeltall for rentabilitet, likviditet, finansiering og soliditet Sammenligne regnskapsmessige verdier med virkelige verdier og foreta korreksjoner for skjulte reserver i regnskapsanalysen LÆRINGSAKTIVITETER Studieformen vil primært være forelesninger. Det gis også veiledning i tilknytning til øvingsoppgaver og obligatoriske innleveringsoppgaver. Anbefalte forkunnskaper: Siden emnet bygger på innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd.
Side 20/40 FORKUNNSKAPSKRAV Ingen, men det er svært nyttig å ha gjennomført innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap først. DELTAGELSE For å kunne fremstille seg for eksamen kreves det at de obligatoriske innleveringsoppgaver er utført og godkjent. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studenten skal løse en større eksamensforberedende oppgave som vil danne grunnlag for den individuelle skriftlige eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig individuell eksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard: Penn blyant, viskelær, linjal Avansert kalkulator. Regnskapslov samt utdrag av aksjelov og skattelov. LITTERATUR Baksaas / Hansen: Finansregnskap med analyse. Gyldendal Akademisk. 2010
Side 21/40 ARR105 PROSJEKTLEDELSE 7,5 Studiepoeng Norsk Årsstudium i Event & Sport management Vår LÆRINGSUTBYTTE Faget gir innsikt i metoder og teknikker for å planlegge, organisere, implementere og evaluere prosjekter. Etter gjennomført kurs skal studentene ha ervervet seg Kunnskap - om hvordan prosjekter planlegges, organiseres og styres, slik at de kan bruke prosjektformen på en effektiv måte i forhold til å planlegge, styre og gjennomføre prosjektoppgaver. - om prosjektorganisering som sform, og kunne vurdere hvilke oppgaver som egner seg for prosjektorganisering. - om mellommenneskelig samspill og teambygging i prosjektarbeid Ferdigheter: - kunne begrunne hvordan man kan organisere et prosjekt for å optimalisere menneskelige, økonomiske, systemiske og teknologiske ressurser. - kunne redegjøre for ulike problemløsningsteknikker og diskutere andre praktiske tilnærminger til prosjekt - Kunne bedømme utfordringer som kan medføre at prosjekter lykkes eller mislykkes. - Kunne prinsipper for, samarbeid, kommunikasjon og informasjon i prosjektarbeide, samt delta på en konstruktiv måte i team- og gruppearbeide. INNHOLD Organisering i prosjekter Prosjektet som arbeidsform - kjennetegn for prosjektarbeid - hverdagsprosjekter og komplekse prosjekter; av endring - faser i et prosjekt - organiseringsformer ved prosjekt - koordinering mellom ulike prosjekter og mellom prosjektet og ordinær drift Metoder og teknikker for prosjektstyring (prosjektverktøy) - idegenerering, idevurdering, kreativitet - styringssirkelen - aktivitetsbeskrivelser, fremdriftsplaner, milepelsplanlegging, - budsjettering av ressursforbruk - ressursavhengighetsproblematikk, stianalyse - teknikker for risikovurdering Kommunikasjon og samspill i prosjektet - teamroller og teamutvikling
Side 22/40 - kommunikasjon og motivasjon - prosjektlederrollen - problemløsning og beslutninger - utfordringer knyttet til tverrfaglighet og nettverk. - sammenhengen mellom gjennomføring av prosjektet og ordinær drift i involverte organisasjoner Få kunnskap om metoder og teknikker for å evaluere og vurdere konsekvensene av prosjekter. - Hva oppnådde vi? - Hvilke konsekvenser får prosjektet for bedriften/organisasjonen, nettverket og forholdet til omgivelsene? - Etiske vurderinger? LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger kan løses individuelt og i grupper. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli krevd innlevering av en oppgave som fortrinnsvis løses i grupper på 3-5 personer. Oppgaven teller 40 % av karakteren i emnet. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig eksamen på 4 timer teller 60 % av karakteren i emnet. Både obligatorisk oppgave på 40 % og individuell skriftlig eksamen må være bestått for at emnet skal godkjennes. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. LITTERATUR Westhagen, H (red) Prosjektarbeid. Utviklings og Gyldendal Akademisk 2008 endringskompetanse. Emneansvarlig (red) Utvalgte artikler i kompendium 2013
Side 23/40 3. semester BMAR2010D MARKEDSFØRING 7,5 studiepoeng Norsk Bachelor økonomi og Bachelor visuell kommunikasjon Bachelor lysdesign Bachelor statsvitenskap Event & sport management Høst LÆRINGSUTBYTTE Det overordnede målet med kurset er at studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget slik at de blir i stand til å identifisere, forstå, diskutere og løse markedsføringsutfordringer i praksis innenfor bedriftsvarer, forbruksvarer og tjenester. Etter endt kurs skal studentene ha opparbeidet seg: Kunnskap Studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget Studentene skal ha kjennskap til teorier fra psykologi og økonomi som er relevante for å forstå bytteprosesser og markedsmekanismer Studentene skal ha kjennskap til ulike verktøy som kan brukes for å løse markedsføringsutfordringer i bedrifter Ferdigheter Studentene skal kunne bruke kunnskap opparbeidet i faget for å løse konkrete markedsføringsutfordringer i praksis Studentene skal opparbeide evne til å fatte strategiske beslutninger i bedrifter om valg av markeder, produkter og tiltak for å gjøre produkter tilgjengelig for markeder Generell kompetanse Kurset skal bidra til å gi studentene en helhetsforståelse av bedriftens plass i samfunnet INNHOLD Begrepsavklaringer og oversikt: - Markedsføringens oppgaver - Markedsføringens historiske utvikling - Markedsføring og foretaksorienteringer - Grunnleggende definisjoner og begreper Klassisk tilnærming til markedsføring: - Markedsføringens strategiske forankring - Markedsføringens omgivelser og arbeidsbetingelser - Kjøpsatferd i forbruker- og bedriftsvaremarkeder (behov, ønsker, krav og etterspørsel) - Segmentering, markedsanalyser og prognoser - Markedsføringens virkemidler
Side 24/40 - Planlegging, organisering og kontroll av markedsføringen - Markeds- og kundeorientering Andre tilnærminger til markedsføring: - Relasjons- og dialogmarkedsføring - Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet - Etikk, miljø og samfunnsansvar - Illustrasjoner/cases fra ulike bransjer/ulike foretak Kjerneområdene ovenfor kan suppleres med minst ett av følgende valgområder: - E-handel - Merkevarebeslutninger - Markedsføring på globale markeder - Markedsføring av offentlige tjenester LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger samt øvelse i å løse praktiske markedsføringsutfordringer vil bli belyst gjennom oppgaver som skal løses individuelt og i grupper. Deltakelse spesifiseres eventuelt i oppgaver som gis under punkt 6. Vurdering gjennom studietiden. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan bli krevd innlevering og/ eller presentasjon av oppgaver som skal løses individuelt eller i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. Antall oppgaver og tidspunkt for innlevering spesifiseres i undervisningsplanen ved oppstart av emnet. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført de fastlagte, obligatoriske oppgaver til fastsatt tid. Ved alle innleveringer skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig, individuell prøve på 5 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. Enkel kalkulator (ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke muligheter for kommunikasjon). LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Kotler, Philip Markedsførings Gyldendal Akademisk 2004 9788205315822
Side 25/40
Side 26/40 BBED2010D Finansiering og investering 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Drammen HØST LÆRINGSUTBYTTE Generell kompetanse Studenten skal: Kunne vurdere lønnsomheten av investerings- og finansieringsbeslutninger, med vekt på tidsverdien av penger, håndtering av risiko og beregning av relevante kontantstrømmer. Studenten skal: Kunnskap Ha kjennskap til kapitalmarkedene og bedriftenes ulike finansieringsformer Ha kunnskap om ulike metoder for å håndtere usikkerhet ved investeringsbeslutninger Ha kunnskap om hvordan et avkastningskrav beregnes Ha forståelse for verdien av fleksibilitet i investeringsprosjekter Ferdigheter Kunne formulere relevant dataunderlag for investeringsbeslutninger Kunne beregne investeringers lønnsomhet ved hjelp av nåverdimetoden, internrentemetoden og annuitetsmetoden Kunne vurdere lønnsomhet etter skatt for ulike investeringsbeslutninger Kunne analysere hvordan forventet prisstigning vil påvirke investeringsbeslutninger Kunne beregne effektiv lånerente Kunne analysere risikoen i investeringsprosjekter INNHOLD Emnet tar for seg: Forutsetninger og fundamenter innen investering og finansiering Beregning av beslutningsrelevant kontantstrøm inkl. arbeidskapitaleffekt Korrekte verdivurderingsmetoder Investeringsanalyser; nåverdi, internrente og annuitet (finansmatematikk) Økonomisk levetid og utskiftingsanalyser Skattens og prisstigningens innvirkning på kontantstrømmer og metoder Porteføljeteori og kapitalverdimodellen Kort innføring i finansieringskilder Bruk av IKT-verktøy (Excel) LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning. FORKUNNSKAPSKRAV Siden emnet bygger på innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd. DELTAGELSE For å kunne fremstille seg for eksamen kreves det at de obligatoriske innleveringsoppgaver er utført og godkjent. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt obligatoriske oppgaver i løpet av semesteret. Disse oppgavene må være vurdert til bestått for å kunne gå opp til eksamen.
Side 27/40 Avsluttende vurdering Skriftlig individuell 4-timers eksamen. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Avansert kalkulator. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bredesen, Ivar Investering og Gyldendal Akademisk 2011 finansiering Bredesen, Ivar Hjelper til
Side 28/40 BMET2010D Statistikk 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Drammen HØST LÆRINGUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper innen sentrale emner innen sannsynlighetsregning og statistisk metode: deskriptiv statistikk, sannsynlighetsregning, sannsynlighetsfordelinger og hypotesetesting. Ferdigheter Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner innen emnene beskrevet under punkt 2.» Innhold» Generell kompetanse Studenten skal kunne anvende vanlige statistiske metoder med særlig vekt på deres behov i de økonomiske fagene og forstå og utføre enkle sannsynlighetsberegninger. Studenten skal kunne demonstrere innsikt i bruk av statistikkprogram og anvende slike til å gjøre undersøkelser på aktuelle fagområder i studiet. Innhold Beskrivende statistikk: beliggenhetsmål, spredningsmål, frekvensfordelinger. Sannsynlighetsregning og kombinatorikk: Sannsynlighetsbegrepet, sannsynlighetsmodeller, regning med sannsynligheter, betingede sannsynligheter. Diskrete tilfeldige variabler/fordelinger: Beregning av forventning og varians. Flere tilfeldige variable. Hovedvekt på binomisk fordeling, hypergeometrisk fordeling, poissonfordeling. Kontinuerlige variabler/fordelinger: Beregning av forventning, varians. Sannsynlighetstetthet. Kumulativ sannsynlighetsfordeling Hovedvekt på normalfordeling/normaltilnærming, t-fordeling, kji-kvadratfordeling, eksponentiell fordeling. Estimering: Punktestimering og intervallestimering. Konfidensintervall Hypotesetesting: hypoteser, signifikansnivå, testmetode, styrkefunksjon, p-verdi. Hypotesetest i målemodell og binomisk modell, en-veis anova. Hypotesetest ved normaltilnærming. Kjikvadrattester (independence og goodness of fit). Parametriske og ikke parametriske tester. Enkel korrelasjons- og regresjonsanalyse: estimering og hypotesetest for regresjonskoeffisienten. Bruk av dataverktøy som for eksempel SPSS og EXCEL til bruk ved blant annet spørreundersøkelser og utføre testene nevnt ovenfor. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger (i klasserom og datalab) og individuelt arbeid, obligatoriske innleveringer og bruk av statistikkprogram. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen krav Imidlertid en stor fordel at studieprogrammets matematikk kurs BMET1010 er gjennomført DELTAGELSE Det forutsettes at eventuelle obligatoriske innleveringer/ eventuelt en gitt prosentsats av disse er bestått for å kunne gå opp til avsluttende eksamen.
Side 29/40 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan avholdes en internprøve underveis. Denne må i så fall bestås for å få tilgang til eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen med varighet på 4 timer. Ved kontinuasjon kan muntlig eksamen benyttes hvis det er få kandidater. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard. Egetprodusert formelark i A4-størrelse. Begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form. LITTERATUR Pensum består av ca 250 sider i bok, ca 150 sider i kompendier (Alternativ 1). Det gis tre likeverdige alternativer når det gjelder litteratur. Alternativ 1: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: Tor Martin Kvikstad Statistikk NKI Siste versjon 82-562-2471-1 Kompendier: Tor Martin Kvikstad Kompendium Årlig revisjon Alternativ 2: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: J.Ubøe og K.Jørgensen Statistikk for økonomifag Gyldendal Siste versjon 82-05-33396-3 Alternativ 3: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: P Chr. Hagen Innføring i sannsynlighetsreg. og statistikk Cappelen Siste versjon 82-02-26945-8
Side 30/40 BSØK1010D Makroøkonomisk teori og politikk 7,5 studiepoeng Norsk 2. år økonomi og Drammen Høst LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha en oversikt over de viktigste makroøkonomiske teoriretningene. Ferdigheter Studenten skal kunne gjennomføre og presentere et logisk resonnement basert på en makroøkonomisk modell. Studenten skal kunne forklare etterspørselskomponentene i produktmarkedet. Studenten skal kunne forklare sammenhengen mellom rente og pengemengde, og nasjonalbankens rolle. Studenten skal kunne forklare hvordan internasjonale kapitalbevegelser påvirker valuta og rente. Generell kompetanse Studenten skal kunne anvende enkle makroøkonomiske modeller til å analysere finans- og pengepolitiske tiltak for å bekjempe arbeidsledighet og inflasjon. INNHOLD Makroøkonomiske spørsmålsstillinger (ledighet, inflasjon, vekst) Elementære nasjonalregnskapssammenhenger Samspill mellom markeder, tilbud og etterspørsel på makronivå Makrotilbudet og forhold som påvirker det Stabiliseringsmuligheter og makroøkonomisk politikk Elementær pengepolitikk. Utenriksøkonomi LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og veiledning. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. DELTAGELSE Det kan gis obligatoriske oppgaver som skal være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. VURDERING Vurdering gjennom studietiden (Det kan gis obligatoriske oppgaver som skal være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.) Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen, 5 timer.
Side 31/40 Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator. Skrivesaker og linjal. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Dedekam, Anders Makroøkonomi. Universitetsforlaget Siste jr utgave Eventuell annen pensumlitteratur annonseres ved semesterstart.
Side 32/40 4. semester VISMET200 Samfunnsvitenskapelig metode 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor i Visuell kommunikasjon Bachelor i Lysdesign Bachelor i Statsvitenskap Vår LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kunnskap om kvalitative metoder for datainnsamlinger, og hvilke føringer hver enkelt metode gir for forskningsarbeidet. Ferdigheter: Med vekt på kvalitativ samfunnsvitenskapelig metode skal studenten kunne anvende faglig kunnskap og relevant forskning, og gjennomføre forskningsrelaterte undersøkelser ved å samle inn, bearbeide, tolke og vurdere informasjon fra omgivelsene, for å øke sin bakgrunnskunnskap innenfor områder som er relevant for faglig fordypning (forskning) og oppdrag (prosjekt). Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om forskningsprosessen generelt og kvalitative metoder spesielt. INNHOLD Emnet gir teoretisk og praktisk innføring i samfunnsvitenskapelig metode. Det fokuseres på undersøkelser både i forhold til en faglig fordypning (forskning) og i forhold til oppdrag for en oppdragsgiver (prosjekt). Emnet inneholder følgende temaer: Vitenskapsteori Kvalitative og kvantitative undersøkelsesmetoder Problemstilling/forskningsspørsmål Datainnsamlingsmetode og utvalg Spørreskjema/Intervjuguide Analyse og tolking av data Kildekritikk Validitet og reliabilitet Generalisering Rapportering LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen veksler mellom forelesninger, øvelser, obligatorisk oppgave og studentpresentasjoner, samt veiledning til obligatorisk oppgave og øvelser.
Side 33/40 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det skal gjennomføres 1 obligatorisk oppgave, som vurderes med godkjent eller ikke godkjent. Øvelser som læringsform kan komme i tillegg. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen, må vedkommende ha utført og fått godkjent den fastlagte obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og 25-50 sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Jacobsen, Dag I. Hvordan gjennomføre undersøkelser?: Innføring i samfunnsvitenskapelig metode Høyskoleforlaget 2006 9788276346633 Thagaard, Tove Kvale, Steinar Kompendier Systematikk og innlevelse. Det kvalitative forskningsintervjuet Fagbokforlaget 2009 978-82-450-0738-1 Gyldendal 1997 9788241708077
Side 34/40 VISKOM102 KOMMUNIKASJON OG PÅVIRKNING 7,5 Studiepoeng Norsk Bachelor i Visuell kommunikasjon Bachelor i Statsvitenskap Bachelor i Lysdesign Bachelor i Økonomi og VÅR LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal ha kjennskap til grunnleggende begreper innenfor kommunikasjonsteori, kommunikasjonsprosesser gjennom ulike typer medier med spesielt vekt på markedskommunikasjon og bruk av sosiale medier. Ferdigheter: Studenten skal kunne planlegge, utvikle og gjennomføre ulike kommunikasjons-, informasjons- og holdningskampanjer med formål om å påvirke mottakeren. Generell kompetanse: Studenten skal ha kunnskap om kommunikasjon og påvirkning med fokus på markedskommunikasjon og bruk av sosiale medier. INNHOLD Emnet gir innføring i kommunikasjon og påvirkning med fokus på markedskommunikasjon og bruk av sosiale medier. Emnet inneholder følgende temaer: Kommunikasjon o Kommunikasjonsteori o Kommunikasjonsplanlegging o Påvirkningsplanlegging Markedskommunikasjon o Kommunikasjonsmålgruppe o Kommunikasjonsmål o Posisjoneringsstrategi o Kommunikasjonsstrategi o Mediestrategi Medier o o o Mediekanaler Medieegenskaper Planlegging i ulike medier Sosiale medier o sosiale nettverk og sosiale tjenester o kollektive arbeidsformer o etikk og personvern LÆRINGSAKTIVITETER
Side 35/40 Det legges opp til bruk av forelesninger, studentpresentasjoner og gruppearbeid, samt veiledning til det praktiske arbeidet. FORKUNNSKAP Emnet bygger på Markedsføring VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det kan bli krevd innlevering og/ eller presentasjon av oppgaver som skal løses individuelt eller i grupper og vurderes til bestått/ikke bestått. Antall oppgaver og tidspunkt for innlevering spesifiseres i undervisningsplanen ved oppstart av emnet. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført de fastlagte, obligatoriske oppgaver til fastsatt tid. Ved alle innleveringer skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering 4 timers individuell skriftlig eksamen. Vurderingsuttrykk Eksamen vurderes med karakteren A-F. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. LITTERATUR Omfanget på pensum er ca. 100 sider pr. studiepoeng i teoretiske emner, og 25-50 sider pr. studiepoeng i praktiske emner. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Brandtzæg, Gillund, Krokan m.f Sosiale medier i all offentlighet Kommuneforlaget 2011 978-82-446-2090-1 Svein Larsen og Mona K. Solvoll Medieplanlegging Fagbokforlaget 2012 978-82-450-1243-9, h. Larry Percy and Richard Elliott Strategic advertising management Oxford University Press 2009 978-0-19-953257-5, h. Kompendium
Side 36/40 BBED2020D Driftsregnskap og budsjettering 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Drammen VÅR LÆRINGSUTBYTTE Studenten skal ha kunnskap om ulike modeller for internregnskap (driftsregnskap). Videre skal studenten ha innsikt i, og forståelse for modellene og for økonomistyring ved hjelp av bedriftens interne regnskapsdata. Studenten skal også ha innsikt og forståelse for gangen i budsjettarbeidet og sammenhengen mellom budsjett og internregnskap. INNHOLD Det vil bli gjennomgått ulike modeller for utarbeidelse av kalkyler og driftsregnskap med hovedvekt på: Inntektskontroll, kostnadskontroll og kostnadsfordeling Tradisjonelle kalkyler Aktivitetsbasert regnskap Modeller for driftsregnskap og bruk av normal- og standardkostregnskap ABC-kalkyler Budsjettering av resultat, likviditet og balanse Internprising Interne styringsdata relevante kostnader LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning. FORKUNNSKAPSKRAV Emnet krever forkunnskaper tilsvarende Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse og Finansregnskap med analyse. DELTAGELSE Obligatorisk innlevering av oppgaver i løpet av semesteret. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt obligatoriske oppgaver i løpet av semesteret. Disse oppgavene må være vurdert til bestått for å kunne gå opp til eksamen. Avsluttende vurdering 4 timers skriftlig, individuell eksamen.
Side 37/40 Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator. LITTERATUR Kjell Gunner Hoff og Trond Bjørneark: Driftsregnskap og budsjettering. 5. utgave. Universitetsforlaget, 2010 Kjell Gunnar Hoff og Jan Erik Hoff: Arbeidsbok, Driftsregnskap og budsjettering. 5. utgave. Universitetsforlaget, 2010
Side 38/40 BSTR2010D Strategisk og foretaksetikk 7,5 studiepoeng Norsk 2. år økonomi og, bachelorstudium - Drammen VÅR LÆRINGSUTBYTTE Etter avsluttet fag skal studentene Være kvalifisert for å anbefale en hensiktsmessig strategisk planprosess for en virksomhet Være i stand til å utføre eksterne og interne analyser for en virksomhet Ha nødvendig kunnskap til at de aktivt kan bidra til å utvikle, diskutere, velge og anbefale hensiktsmessige strategier for en virksomhet. Være i stand til å velge tilpassede metoder og organisatoriske løsninger for å omsette strategien i praksis INNHOLD Emnet inneholder følgende temaer: - Strategi og ulike strategiske planprosesser koplet til endringer i omgivelser. - Intern analyse for vurdering av virksomhetens sterke og svake sider - Ekstern analyse for avdekking av forhold som påvirker utvikling og strategivalg. - Interessentgruppenes innflytelse og påvirkning på valg av strategi. - Funksjonelle strategier mht. utvikling og sikring av konkurransekraft. - Generiske bedriftsstrategier - Konsern og internasjonale strategier med fokus på etablering av høyeffektive verdikjeder. - Innovasjon og nyskapning i produkter og prosesser - Strategi i aksjon med vekt på etikk, hensiktsmessig organisasjon,, prosess og metode for å sikre strategisk måloppfyllelse. - Tradisjonelle og nyere metoder for resultat - og målstyring LÆRINGSAKTIVITETER Kombinasjon av forelesninger, klassediskusjoner, gruppearbeid med veiledning og eventuelt gjesteforelesninger. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte. VURDERING Det skal ved alle leveringer brukes standard forside og underskrevet egenerklæring på at arbeidet er egenprodusert. Vurdering gjennom studietiden Ingen