Uk e Muntlig kommunikasjon (LK06) Skriftlig kommunikasjon (LK06) Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema Grammatikk og språk Arbeidsmåte Vurdering 34 -Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta -Uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -Bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner -Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst -Skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker -Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte -Gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk -Sammenligne språk og språkbruk i tekster på God i ord 6: Bolk1: Kommunikasjon - Vi er sammen Språkbok 6. s. 8-19 - Dobbel konsonant -BISON -Individuelt arbeid -Gruppearbeid -Læresamtalen -Les og si noe - Diktat - Muntlig løpende vurdering - Kameratvurdering 35-38 -Presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy -Vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier. -Opptre i ulike roller gjennom drama-aktiviteter, opplesing og presentasjon. -Gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker Bolk2: Muntlig bruk av språket. Vi snakker sammen -Muntlig fortelling -Dramatisering og teaterforestilling -Dobbel konsonant -Stum d - Kj sj-lydene BISON -Individuelt arbeid -Gruppearbeid -Læresamtalen -Les og si noe -Stemmebruk og fremføring Uke 39: Carlsten
- Uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen Språkbok 6. s. 50-84 39-40 - Uttrykke og gjengi egne standpunkter og vise respekt for andres. - Skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker - Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemelding. - Skrive sammenhengende med en funksjonell håndskrift og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte. - Presentere egne tolkninger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på Luridiumstyven - Bokslukeroppgave - Være/ hvert/ vær/ hver Da/ når - Individuelt skrivearbeid - Prosessorientert skriving - Underveisvurdering. - Kameratvurdering. 41 Høstferie 42-43 -Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk og - Kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder. - Vurdere tekster med Bolk 1: Aviser og andre massemedier. - Være/ hvert/ vær/ hver -Skrive artikkel: En sammensatt tekst. -Skriftlig tilbakemelding. - Underveisvurdering.
reflektere over innhold og form i teksten. - Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst. - Skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. forståelse for språk og innhold - Gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker. Da/ når - Velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler. - Bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoblinger og varierte estetiske virkemidler. 44-45 - Uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen - Presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker med eller uten digitale verktøy. -Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst -Velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler -Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med -Gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker -Bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker Avisuke Bolk 3: Skriftlig bruk av språket -Intervju -Reportasje Og/ å -Avishefte -Lese aviser -Intervjue en person -Lage reportasje -BISON -Muntlig vurdering -Innlevering av reportasje - Underveisvurdering.
- Vurdere andres muntlige framføringer etter faglige kriterier. variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting -Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte -Kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder -Vurdere tekster med forståelse for språk og innhold -Individuelt arbeid -Gruppearbeid - Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk og reflektere over innhold og form i teksten. -Vurdere tekster med forståelse for språk og innhold. Bolk 1: Kommunikasjon Tegneserier, s. 36-47. Orddeling -Prøv om du kan -Førprøve -Diktat 46-47 - Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst. - Lese enkle tekster på svensk og dansk og gjengi og kommentere innholdet. - Gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk. Bolk 4: Interjeksjoner, s. 212-213. - Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. 48-51 -Bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner. -Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert - Vurdere tekster med Bolk 3: Skriftlig bruk av språket. Tegnsetting. - Skrive dikt/ julekort på rim. -Diktat -
-Lytte til og videreutvikle innspill fra andre. setningsbygning og funksjonell tegnsetting. - Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte. forståelse for språk og innhold. Skriveprosessen s.87-93. Sjangere. (Zeppelin : s.100-116). Repetisjon av dobbel konsonant. Så blekket spruter. 52 Juleferie 1-2 -Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. Bolk 3 Skriftlig bruk av språket. Fortelling S. 102-115 Ordklasser -Ulike skriveoppgaver Så blekket spruter. 3-5 - Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk og reflektere over innhold og form i teksten. - Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst. -Presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på -Vurdere tekster med Fantasy leseprosjekt Substantiv -Nøkkelord -Begrepskart -Lese bøker -Leselogg -Se film (Narnia: Løven, heksa og klesskapet?). -Loggbok -Prøve i sjangerkjennetegn
forståelse for språk og innhold. - Ulike skriveoppgaver. - Uttrykke og gjengi egne standpunkter og vise respekt for andres. -Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. - Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte. - Skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. Bolk 3 Skriftlig bruk av språket. Sammenheng og variasjon i tekster 136-151. Så blekket spruter. Bolk 4: Setninger og skilletegn. Verb + repetere grammatikkre gler etter behov Skrive egne tekster Kameratvurdering (muntlig tilbakemelding). 6-8 - Skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker. - Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemelding.
9 Vinterferie 10-14 - Lese enkle tekster på svensk og dansk og gjengi og kommentere innholdet. - Eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål. -Sammenligne språk og språkbruk i tekster på - Sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene Bolk 4: Vi utforsker og lærer om språket. Kartleggingstester Adjektiv Repetisjon kjog sj-lyden, Carlsten Ordkjedetest 15 Påskeferie - Vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier. - Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta. - Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst. - Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst. - Kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder. - Bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker. Skrive fakta om ulike planeter. Tverrfaglig med naturfag. Preposisjoner -Gruppearbeid: Lage presentasjon og skriftlig produkt (faktatekst). -Kriterieliste -Tilbakemelding på innlevering og framføring av gruppearbeid. 16-17 - Opptre i ulike roller gjennom drama-aktiviteter, opplesing og presentasjon. - Skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. - Uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen. - Velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler. - Presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker
med eller uten digitale verktøy. 18-19 - Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. Bolk 4: Rettskriving Repetisjon av grammatikk. Grammatikk: Repetisjon etter behov i klassene. - Ulike rettskrivingsoppgaver. - Stasjoner - Nettoppgaver - Lesebingo 20-22 - Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. - Utføre grunnleggende setningsanalyse og vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap. Verb - Adverb Substantiv- Adjektiv Pronomen Grammatikk: Repetisjon etter behov i klassene. - Ulike rettskrivingsoppgaver - Skriveoppgaver - Lesebingo 23 Leselyst-uke Grammatikk: Repetisjon etter behov i klassene. - Lesebingo med ulike oppdrag knyttet til lesing - Vurdere innsats 24 Repetisjon/gjøre ferdig arbeid.
Årsplan i norsk 6.trinn (2015-2016) 35-45 * Uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst. Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk, og reflektere over innhold og form i teksten Drøfte og vurdere tekster med forståelse for språk og innhold Sammenligne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk. Bokslukerprisen -Lese utdrag/bli kjent med ny barnelitteratur Fortelling - en egen opplevelse Lekser Leselogg -Sammendrag -Tankekart -Beskrive personer, miljø