Molare forsterkningsbetingelser

Like dokumenter
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

Sammensatte Forsterkningsskjemaer

Sammensatte Forsterkningsskjemaer

Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212

Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212

Call function of two parameters

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Skal man fortsatt opprettholde skillet mellom positiv og negativ forsterkning

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

Physical origin of the Gouy phase shift by Simin Feng, Herbert G. Winful Opt. Lett. 26, (2001)

B. F. Skinner og seksualitet. B. F. Skinner og seksualitet. B.F. Skinner og seksualitet. B.F. Skinner og seksualitet

Kontiguitet og kontingens

The exam consists of 2 problems. Both must be answered. English

Slope-Intercept Formula

Utstyr for avstandsmåling. Dommersamling 14. mars 2015 Stein Jodal

Dagens tema: Eksempel Klisjéer (mønstre) Tommelfingerregler

Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Issues and challenges in compilation of activity accounts

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

STØTTEMATERIALE TIL FORELESNINGENE OM SKATT

Psychology as the Behaviorist Views it. John B. Watson (1913).

Morten Walløe Tvedt, Senior Research Fellow, Lawyer. Seminar 6.juni 2008

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

SVM and Complementary Slackness

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

UNIVERSITY OF OSLO. Make sure that your copy of this examination paperis complete before answering.

Uke 5. Magnus Li INF /

Motivasjon. Martin og Cathrine Olsson

Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management. University of Tromsø Sami University College

Skog som biomasseressurs: skog modeller. Rasmus Astrup

Stationary Phase Monte Carlo Methods

Forelesning 1 Joachim Thøgersen

Databases 1. Extended Relational Algebra

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU Styrke- og utvalgsberegning

Good Behavior Board Game

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Emneevaluering GEOV272 V17

Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen

En praktisk innføring i team-basert læring

Managing Risk in Critical Railway Applications

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

The Norwegian Citizen Panel, Accepted Proposals

EKSAMENSOPPGAVE I SØK 1002 INNFØRING I MIKROØKONOMISK ANALYSE

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Nærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk

En Oversikt over Hovedpoenger i Relational Frame Theory. Erik Arntzen. HiOA H-2012 MAJOR FEATURES

UNIVERSITETET I OSLO

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology

Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen

Dean Zollman, Kansas State University Mojgan Matloob-Haghanikar, Winona State University Sytil Murphy, Shepherd University

UNIVERSITETET I OSLO

HONSEL process monitoring

Speed Racer Theme. Theme Music: Cartoon: Charles Schultz / Jef Mallett Peanuts / Frazz. September 9, 2011 Physics 131 Prof. E. F.

Forelesning basert på interteaching om forsterkningsskjemaer MALKA212

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

BI1003 (2013) Oppgave/Oppgåve/Question 1. Bokmål

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Generalization of age-structured models in theory and practice

Forsterkningsskjema MALKA212

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Perpetuum (im)mobile

Public roadmap for information management, governance and exchange SINTEF

Social Project Management. CIO Konferansen Prosjektstyring 09. juni 2016

Personvernreglenes betydning for stordata, analyse, AI, agreggerte data, etc

Dialogkveld 03. mars Mobbing i barnehagen

Microsoftkjennelsen. - Amerikanske myndigheters tilgang til data. Eirik Andersen 16. oktober

0:7 0:2 0:1 0:3 0:5 0:2 0:1 0:4 0:5 P = 0:56 0:28 0:16 0:38 0:39 0:23

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

2A September 23, 2005 SPECIAL SECTION TO IN BUSINESS LAS VEGAS

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Mastergrad Læring i Komplekse Systemer

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Radikalisering og forebygging -Utfordringer og dilemma

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6.

FASMED: Grafisk framstilling og misoppfatninger. Tirsdag 24.februar 2015 Bente Østigård

Økologisk økonomi Ideologi eller utopi?

SELVSKRYTT ER VELSKRYTT

Oppfølging av etiske krav: Eksempel Helse Sør-Øst

CYBER SECURITY AUTONOME SYSTEMER. Marie Moe, forskningsleder for Cyber Security,

Eksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Debatten om bedrifters sosiale ansvar (I)

Hvordan ser pasientene oss?

Gamifisering av opplæringsmål

Relational Frame Theory

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Brukbar branding Veslemøy Holt Tord F Paulsen

Plagiat og PhD: Hva gjør man med det? Kunnskapsløs eller juksemaker? Plagiatsaker

Oppgave. føden)? i tråd med

Transkript:

Molare forsterkningsbetingelser Hva er mekanismen(e) bak forsterkning? Hvor langt opp eller ned skal man skru mikroskopet for å se godt nok? Kjetil Viken 1

2

ARBEIDSDAG sitte ved pc formelle samtaler møter pauser telefonsamtaler Distribusjon av (patterns of behavior) over tid Er vi som organismer skapt slik at vi prøver å maksimere hvor mye vi skal ha tilgang til forsterkende hendelser? 3

Hvis NEI: Hvordan skal man da forklare et fenomen som matching? Hvis JA: Hvordan skal man da forklare mekanismen(e) som regulerer forsterkning i molare sammenhenger? Litt enkelt sagt, dreier ML seg om at en organismes responsrate/tid til et gitt alternativ i valget mellom alternativer vil være proporsjonal med mengde/varighet av forsterkning Forklaringsmodeller for ML: 1. Molekylær maksimering 2. Molar maksimering / optimalisering 3. Melioration 4

Hva viste Herrnsteins matching law oss? Alt. 1 Alt. 2 Fordeling av atferd mellom to alternativer (allokasjon) = resultat av den relative raten av forsterkning mellom de to alternativene Dersom 60 % av forsterkerformidlingen ligger til Alt. 2 vil 60 % av respons/tid allokeres til dette alternativet 5

Hvordan lønner det seg å fordele atferd mellom to alternativer? VI 30 sek VI 60 sek Alt. 1 Alt. 2 VR 30 VI 120 sek Selvsagt avhengig av hva det koster deg av atferd og hvor ofte / hvor stor forsterkeren er Så, hva er forskjellen mellom og forsterkningsteorier? In the molecular view, a relation like that in ( ) (the generalized matching law) is considered derived and only valid pending discovery of the momentto-moment relations that would explain it. Baum & Davison, 2004 the molar view takes response rate and choice to be concrete temporally extended behavioral allocations and regards momentary responses as abstractions. Baum, 2002 6

Ontologisk enhet! En abstraksjon (?) Atferd forklares som enkeltstående responser som er under diskriminativ kontroll. Ontologisk enhet! behavior consists of temporally extended patterns of action. Baum, 2002 When psychologists say they are molarists, we can understand them to mean that they study large units of behavior rather than looking for discrete building blocks ( ), any response may be sensitive to the rate of reinforcement or some other collective property of reinforcers rather than to each reinforcer as it occurs Rachlin, 1991 7

The is: Er forsterkning av atferd i valgsituasjoner regulert av det responsalternativet som har størst umiddelbar sannsynlighet Regulert av effekter av valg som gir optimal uttelling over tid? Mål: the prediction and control of specific behavior (Skinner, 1953. s.23) 8

We now know enough about the quantitative laws of conditioning to see that we are lacking the parameters that could make behaviorism truly practical. Herrnstein, 1977 ELLER som Williams, 1991 (s. 455), sier det: The issue, therefore, is not whether local reinforcement contingencies can determine behavior, but how such contingencies are involved in behavioral regularities at the molar level. 9

Baum, W. M. (2002). From molecular to molar: a paradigm shift in behavior analysis. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 78(1), 95. Baum, W. M., & Davison, M. (2004). Choice in a variable environment: visit patterns in the dynamics of choice. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 81(1), 85. Herrnstein, R.J. (1961). Relative and absolute strength of responses as a function of frequency of reinforcement. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 4, 267 72. Herrnstein, R. J. (1977). The evolution of behaviorism. American Psychologist, 32(8), 593-603 Rachlin, H. (1991). Introduction to modern behaviorism. New York: Freeman. Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York: Macmillan. Williams, B. A. (1991). Choice as a function of local versus molar reinforcement contingencies. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 56(3), 455. 10