Ina Slora Opplæringsøkt 1. (Del 1.) Person Situasjon Tid per økt. Tema: kroppen. Se bilde foto? Tegning? beskriv av mannekropp og damekropp.

Like dokumenter
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Spillkort røde.indd :52:13

Vi begynner samlingene våre med denne sangen

Oktober Språk/lekegrupper. 20 Møtedag Lek m Klatremusbarna. 21 Turdag: Langs veien. Se på husene til barna. Språk/lekegrupper «Smartboard»

Sted på kroppen > Forstår ikke Hva mener du? Fortell mer om det Takk skal du ha Glem det

Hva ønsker norske 13-åringer å vite om sex? EN STUDIE AV SPØRSMÅL STILT TIL KLARA KLOK

MAT I MAGEN VIA EN SLANGE ER 4 8 ÅR

Kapittel 4. Kroppen min

Naturfag for ungdomstrinnet

Nonverbal kommunikasjon

Trygves flersidede øyepeketavle. Laget av seniorrådgiver Jørn Østvik, Møller-Trøndelag kompetansesenter

En samtale mellom elever om sex, grensesetting, kommunikasjon og forventninger

Spillkort.indd :09:38

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Til deg som er barn. Navn:...

CSK G98 Ha ndball Egentrening sommer 2012

STOPP! MIN KROPP! En håndbok for voksne om hvordan kroppsregler kan brukes for å prate med barn om kroppen, grenser og private deler.

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG BRUK

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme

SKYLDIG Av Mads S. Nilsen

Smidighetstrening/Uttøying

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

Jeg kan spørre mer etter skolen, tenker Line.

Lisa besøker pappa i fengsel

Naturfag for ungdomstrinnet

Jo råere idrett du driver med, jo bedre stabilitet og kontroll trenger du (Olympiatoppen)

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Kapittel 11, oppgave 1 Kroppen

HVORDAN SNAKKE MED BARN OM KROPP OG SEKSUALITET

Hvilken kroppsdel man vil begynne å fokusere på for avslapning velger du selv. Det mest vanlige er føttene eller hodet.

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

FORBEREDELSE TIL HELSESJEKK FOR PERSONER MED UTVIKLINGSHEMNING

Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Lyttebamsen lærer seg trærnes hemmelighet

Peter Franziskus Strassegger. Slutten på flagget vårt

Ideer til sex- og samlivsundervisning

DETTE ER MEG. Om iden.tet, følelser og valg for folk med utviklingshemming CAROLINE TIDEMAND- ANDERSEN

Kroppen min og følelsene mine

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Hos mennesker med autisme fungerer hjernen annerledes

Se rett fremover. Stolt og rett holdning i ryggen. Stå skulderbredt med føttene pekende ca. 15 utover. Ha tyngden på hælene under hele knebøyen.

Jo råere idrett du driver med, jo bedre stabilitet og kontroll trenger du (Olympiatoppen)

Zippys venner Modul 6. Zippy-time 6.1. Ulike mestringsstrategier. Les historie 6, og vis illustrasjonene. Ta en pause i historien ved?

Sanger hos Minstetoppen og Trollungane Tema : Kroppen (Språktiltaket).

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Birte Svatun. Hva er FØLELSER? Illustrert av Bo Gaustad

ENKEL OG EFFEKTIV AGGRESJONS- KONTROLL 4 TRINN

Tor Åge Bringsværd. Panama

Les kroppspråket. Lær hvordan du kan lese og tolke folks kroppsspråk for å finne ut hva de egentlig mener. Utgitt av: estudie.no

Første tilbakemelding til ungdom som deltar i. undersøkelsen: TOPP-UNDERSØKELSEN: HVORDAN HAR ÅRINGER DET I NORGE I DAG?

Progresjonsplan for arbeid med «Kroppen er min» for barnehagene i sone øst

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN

Rusmidler og farer på fest

Råd fra proffer: om ansettelser i barnevernet

Svøm Bergen opplæringsbassenget/ikke svømmedyktig dykke/flyte DAG 1 ØVELSE HVORFOR HVORDAN UTSTYR ANNET

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.

Fasit til lytteøvelsene i kapittel 12

MODUL 3. Venner og uvenner. Å mestre ensomhet og avvisning Hvordan løse konflikter med venner?

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

FJ RTIS. Alt du lurer på

som har søsken med ADHD

Yogaprogram. Contents

Lær deg dyrespråket. Lær hvordan dyr liker å ha det

Forvandling til hva?

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Zippy-time 4.1. Hvordan gjenkjenne en god løsning? Innledning. Mål. Delmål. Du trenger. Historie. Aktivitet 1: En god løsning. 10m.

SKYLD (Midlertidig tittel) Jardar Solli UTKAST 3

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.

Trener: Trener: Core, armer. Core, skuldre FUNCTIONAL FITNESS BASISTRENING KONDISJON STYRKE Vi leverer over hele landet

Øvelser for bein. Øvelse 1. Øvelse 2. Øvelse 3. Knebøy. Beinpress. Markløft. Tren som en sykkelproff. Treningsprogram

MÅNEDSPLAN PÅ KNØTTENE NOVEMBER 2015

Sex i Norge norsk utgave

Fysisk aktivitetsplan: Uke 7-12

Barn som pårørende fra lov til praksis

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause Videre til neste øvelse!

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten

Liv Mossige. Tyskland

VELKOMMEN TIL ANTIBAC HYGIENEKONSEPT

VIKTIG! TA VARE PÅ FOR FREMTIDIG REFERANSE. Caboo sikkerhet

Årets nysgjerrigper 2007

Hvorfor hører vi ikke på barna? Hvordan skal vi hjelpe barna 6l å si fra 6l oss om de utse:es for seksuelle overgrep

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord.

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS

Foreldremøte Herstad skole. Barns seksualitet.

STYRKETRENING MED STRIKK

Fortelling 2 UNDER DYNEN

Kristin Ribe Natt, regn

Transkript:

Ina Slora Opplæringsøkt 1. (Del 1.) Person Situasjon Tid per økt Tema: kroppen Se bilde foto? Tegning? beskriv av mannekropp og damekropp. TA FØRST POST TEST beskriv Etter Post-test: følg ordene på bildet, begynn på toppen av kroppen. (speiling) hvis på deg selv, og be Om å ta på seg. Bruk god tid! Og gå sakte igjennom kroppsdelene. Ta på Hår Ta på øyne Ta på nese Ta på munn Ta på hals Ta på pupper Ta på navle Ta på fingre Ta på kvinnetiss Ta på manntiss Ta på hofte Ta på knær Ta på hæl Ta på tær (under de to nederste be han ta på tissen og forklar at menn og kvinner har ulik tiss). Bilder av dette+ TA PRETEST ETTER Å HA GJENNOMFØRT LISTA. Ina Therese Slora 1

HVORDAN TRENE Under treningsøkt 1, er det 2 deler. Treningsøkt 1. Del 1. Jeg har laget 2 bilder av en mannekropp og en dame kropp som du legger opp foran han. Til disse bildene er det små lapper med ord som markerer kroppsdelene. Disse festes til bilde med borrelås. (det spiller ingen rolle hvem av bildene han setter mest lapper på, det er mannekropp og damekropp fordi 2 av ordene er mannetiss og dametiss. Begynn med Post-Testen. Si ordet på lappen Post it? høyt og gi den til han, og be han feste det på rett plass. Kryss av i skjema for post testen, sett kryss (x). På rett angivelse eller feil angivelse, ettersom hvor han plasserer lappen med ordet. Det ligger et egent ark om post test og pre test i opplæringspærmen. Viktig at du husker å fylle ut disse skjemaene, dette fordi jeg vil se om opplæringen har noe effekt. Opplæringen Følg ordene på listen for opplæring. Begynn på toppen av kroppen å gå nedover. Hvis på det selv når du tar hvert enkelt ord. Og be han ta på seg selv. (dette er en form for speiling). Slik at han skal forstå enda bedre hvor på kroppen hans de forskjellige kroppsdelene er. Ta deg godt tid, når du går igjennom hver enkel kroppsdel. Når du kommer til mannetiss og dametiss så blir dette litt vanskelig å ta på. Da ber du han ta på tissen, og forklarer at menn og kvinner har ulik tiss. Pre- test. Etter alle kroppsdelene på listen er gjennomgått, tar du samme test som før du begynte. Fyll ut skjema på samme måte som på post testen. Bruk bilde av damekropp og mannekropp. Ina Therese Slora 2

Treningsøkt 1. (Del 2. ) Tema: kroppen Denne økten går ut på å forklare hva de ulike kroppsdelene nedenfor brukes til (funksjonen). Begynn med post-testen. Spør han hva kroppsdelene på listen brukes til. Skriv, svarene inn i listen. Listen ligger i opplæringspermen, sammen med forklaring av ordene. Spør rett ut hva brukes ørene til Gå videre til opplæringen, her går du igjennom ett og ett ord. Og forklarer hva de forskjellige kroppsdelene brukes til. Her er det viktig at du også viser med mimikk så langt det er mulig, eller viser bilder som er lagt med. Så han får en bedre forståelse av hver enkel kroppsdel, eksempel: man bruker føtter til å gå, vis at du går, eller når du forklarer at man ser med øynene, lat som om du ser ut i rommet. Noen ord kan være vanskelig å forklare derfor er det lagt ved bilder. Ordene med forklaring ligger i opplæringspermen. Med dette menes; hva bruker du øyne, øre, nese, munn, kvinnetiss, hender, føtter, pupper, mannetiss og rumpe til. Grunnen til dette er at han skal vite mer enn en funksjon som for eksempel beina kan brukes til. Når listen er gjennomgått, gå videre til Pre-testen. Spør på nytt hva de forskjellige kroppsdelene brukes til å skriv inn svarene i skjema for post test. Ina Therese Slora 3

POST TEST, SETT KRYSS (X) Kroppsdel: Hår Øyne Nese Munn Pupper hals hæl mannetiss Hofte Knær kvinnetiss Navle Tær Fingre Rett angivelse Feil angivelse PRE-TEST. SETT KRYSS (x) Kroppsdel: Hår Øyne Nese Munn Pupper hals hæl mannetiss Hofte Knær kvinnetiss Rett angivelse Feil angivelse Ina Therese Slora 4

Navle Tær Fingre HVA BRUKES DE TIL? Etter forrige del er gjennomført, gå videre til hva de ulike kroppsdelene brukes til. Ta først en post-test! (se egent ark for post test.) etter post-testen er gjennomført begynn med å forklare. Begynn med øyne: forklar at med øynene kan man se, og hvis man er lei seg gråter man, tårene kommer fra øynene. Gå videre til øre: forklar at man bruker øre til å høre med. Man kan lytte på hva andre sier med ørene. Gå videre til hva man bruker Nese til: Forklar at med nesen lukter man Og at man også kan puste med nesen Når man er forkjølet snufser man med nesen. Gå videre til munn: Forklar at med munnen så kan man prate/snakke, man kan spise, med munnen kan man også spytte. Gå videre til kvinnetiss: forklar at kvinner bruker tissen til å tisse med, kvinner bruker også tissen til å føde med, og kinner bruker også tissen til å ha sex med. Gå videre til hender: Forklar at med hender så kan man ta på ting/gjenstander, plukke opp ting. Man kan kjenne på ting. Man kan også løfte opp ting med hendene. Gå videre til føtter: Forklar at men føtter så går man. Man kan også sparke med føttene. Gå videre til Pupper: Forklar at kvinner kan bruker pupper til å gi babyen mat. Gå videre til Mannetiss: Forklar at menn bruker tissen til å tisse med, og menn bruker også tisse til å ha sex med. Ina Therese Slora 5

Gå videre til Rumpe: Forklar at man bruker rumpen til å sitte på, man bruker også rumpa til å bæsje med når man går på do. Etter du har forklart igjennom alle delene tar du en Pre-test! POST-TEST (skriv inn svarene/funksjonene). SVAR ØYNE ØRE NESE MUNN KVINNETISS HENDER FØTTER PUPPER MANNETISS RUMPE PRE- TEST (skriv inn svarene/funksjonene). SVAR ØYNE ØRE NESE MUNN KVINNETISS HENDER FØTTER PUPPER Ina Therese Slora 6

MANNETISS RUMPE BILDER TIL BRUK AV FORKLARING: Ina Therese Slora 7

Ina Therese Slora 8

Treningsøkt 2. Tema: Kroppen Når blir man voksen? Pre-test: still spørsmålet, NÅR BLIR MAN VOKSEN? HVA SKJER MED KROPPEN NÅR EN GUTT BLIR VOKSEN? HVA SKJER MED KROPPEN TIL EN JENTE NÅR HUN BLIR VOKSEN? Fra man er barn til man blir voksen går man igjennom noe som heter puberteten. Puberteten er den perioden vi utvikler oss fra barn til å bli ungdom og voksen. Kroppen vokser og forandrer seg utenpå og inni. Guttekroppen blir til mannekropp, og jentekroppen blir til kvinnekropp. Alle ungdommer opplever store forandringer i kroppen i puberteten. Når en gutt blir mann/voksen blir kroppen større. Gutten får hår under armene, og på tissen og hår på brystet. Noen får mer hår på magen, skuldrene, ryggen, hendene og føttene. Når gutter blir voksene får de også skjegg. Skjeggvekst kommer først på overleppen, deretter kinnene og under haka. Først er skjegget mykt, men etter hvert blir det hardt. Det er stor forskjell på hvor mye hårvekst gutter får. Se på bilde nedenfor, ser du at kroppen forandrer seg? Ina Therese Slora 9

når en jente utvikler seg til å bli kvinne blir kroppen større, hun får mer hår rundt tissen. Og hun får også pupper. Hos jenter begynner puppene å vokse først. Jenter får hår rundt tissen og under armene. Hoftene blir også bredere. Ser du det på bilde nedenfor? Ina Therese Slora 10

TRENINGSØKT 3. TEMA: HYGIENE HUSK Post-test: Ina Therese Slora 11

Samtale, fortelling. vi vasker oss fordi vi ikke vil lukte vondt, eller se møkkete ut. Det er mye hyggeligere å være sammen med noen som lukter godt å ser ren og pen ut. de fleste av oss liker ikke å være sammen med personer som ser skitne ut, og lukter vondt. Tenk på deg selv etter du har vært på jobb, det er ikke noe hyggelig for andre om du går rundt uten å dusje eller skifte klær, da lukter du ku. du bør dusje eller vaske kroppen hver dag. Vi bruker såpe når vi dusjer, for å bli rene. Det er viktig å skylle såpen bort. Noen steder på kroppen svetter vi mer enn andre områder. Det er håret, under armene, hendene, kjønnsorganet (tissen) og føttene. Disse områdene må vaskes nøye det er lurt å ta på seg rene klær fordi, de klærne du har brukt fra før kan lukte vondt, det er også fint å ta på rene klær fordi det kan være bakterier på de skitne klærne, du har brukt hele dagen. Også er det fint å ta på rene klær, fordi det er mye hyggeligere for andre om du har på rene klær, du ser bedre ut med rene og pene klær Hendene må vi vaske oss oftere på enn resten av kroppen. Dette er fordi vi kommer borti så mye med hendene. Noen ganger kan vi se at vi er skitne/møkkete på hendene for eksempel når du har reparert sykkelen eller gravd i jorda. Når du ser at du er møkkete på hendene må du vaske de. Andre ganger kan du ikke se at du er møkkete på hendene, selv om du ikke ser at du er møkkete, kan det være bakterier som er usyngelige. Når du har vært på do, må du alltid vaske deg på hendene selv om du ikke ser at du er møkkete, dette er fordi det er bakterier, som du må vaske bort etter du har vært på do, hvis du har vært på do og ikke vasket hendene før du lager mat, kan vi smitte maten med bakterier fra do, og da kan du bli syk. Det er også lurt å vaske hendene før man lager mat. Når du har tatt på ting som er møkkete er det også fint å vaske hendene. Treningsøkt 3. Tema: hygiene Ina Therese Slora 12

Post-test: still spørsmålene nedenfor, og skriv inn svaret Hvorfor vasker vi oss? Hvorfor må vi ta på rene klær? Når må du vaske deg på hendene? Pre-test: still spørsmålene nedenfor, og skriv inn svaret Hvorfor vasker vi oss? Hvorfor må vi ta på rene klær? Når må du vaske deg på hendene? Hvordan gjennomføre treningsøkten 3. Tema: Hygiene Ina Therese Slora 13

Post-test. Start treningsøkten med å ta post-testen som ligger under post-test i treningspermen. Her er det 3. spm som du skal stille. Før du stiller spørsmålene fortell at i dag skal vi lære om hygine. Så han er informert om temaet for økten. Still spørsmålene og skriv inn svarene hans. Treningsøkten. Her har jeg laget en form for historie som du forteller til han. Ta deg god tid og forklar nøye, stopp opp underveis og spør om det er noe han lurer på eller om han skjønner hva du mener. Fortellingen begynner med hvorfor vi vasker oss. Så går den over på hvorfor vi tar på oss rene klær. Og til slutt hvorfor og når vi må vaske oss på hendene. Pre-test. De samme 3. spørsmålene som du stilte før du begynte økten stiller du på nytt. Skriv inn svarene. Spørsmålene ligger i treningspermen under post og pre-test. Treningsøkt 4 Tema: følelser Husk Post-test!! Ina Therese Slora 14

Samtale/fortelling Følelsene våre uttrykker det vi kjenner inni oss. Noen ganger er det gode følelser andre ganger er det vonde følelser. Følelsene vi har og hvordan vi tar ting, oppleves forskjellig. Ta andres følelser på alvor. En følelse sier noe om hvordan du har det akkurat nå, vi kan ikke alltid se følelser. Noen ganger greier vi ikke å skjule det vi føler mens andre ganger skuler vi det vi føler for andre. følelser kan komme plutselig, og det kan være vanskelig å stoppe. En følelse kan komme plutselig, selv om det er noe som har skjedd for lenge siden. Ord, blikk og væremåte kan gi oss ulike følelser. Gode glade ord gjør oss fornøyde og skaper gode følelser. Vonde, harde ord stikker og gjør vondt, det skaper triste følelser og man kan bli lei seg. Ansiktet viser oss lett hvordan vi har det, og det kan være vanskelig å skjule dette for andre. hvis du er lei deg, kan man se dette hvis du gråte, det kan hende du oppfører det annerledes enn det du pleier å gjøre, kanskje du vil være alene. Kroppsholdningen din kan også vise at du er lei deg, kanskje du ser ned i bakken. Hvis du ser at noen er lei seg kan du spørre hva som er i veien, det kan hjelpe å snakke med noen når en er lei seg. Lytte til det de sier og vise medfølelse. Hvis noen er lei seg, kan du også gi dem en klem. I de fleste kjærestepar er det en gutt og jente som er sammen. Men ikke alle får følelser for det motsatte kjønn. En jente kan få følelser for ei annen jente. Det er ikke uvanlig. To jenter kan være kjærester. Dette er ikke uvanlig. To jenter som er kjærester, har det like fint sammen som en gutt og en jente som er kjærester. De er kjærester fordi de blir forelsket i samme kjønn som seg selv, og det er ikke noe galt i det. To jenter som er kjærester kalles lesbisk. To gutter kan også være kjærester. Det er heller ikke uvanlig. De er kjærester fordi de blir forelsket i samme kjønn som seg selv. Og to gutter kan også ha det like fint sammen som en gutt og en jente som er kjærester. To gutter som er kjærester kalles homofil. Treningsøkt 4. Tema: følelser Ina Therese Slora 15

Post- test. Still spørsmålet nedenfor og skriv inn svaret: hvordan ser du at noen er lei seg? Hva kan du gjøre når noen er lei seg? Kan to jenter være kjærester? Kan to gutter være kjærester? Pre test: Still spørsmålet nedenfor og skriv inn svaret: hvordan ser du at noen er lei seg? Hva kan du gjøre når noen er lei seg? Kan to jenter være kjærester? Kan to gutter være kjærester? Hvordan gjennomføre treningsøkten 4. Tema: følelser Ina Therese Slora 16

Post-test. Start treningsøkten med å ta post-testen som ligger under post-test i treningspermen. Her er det 4spm som du skal stille. Før du stiller spørsmålene fortell at i dag skal vi lære om følelser. Så han er informert om temaet for økten. Still spørsmålene og skriv inn svarene hans. Treningsøkten. Her har jeg laget en form for historie som du forteller til han. Ta deg god tid og forklar nøye, stopp opp underveis og spør om det er noe han lurer på eller om han skjønner hva du mener. Fortellingen begynner med hva følelser er. Så går den over på hvordan man kan se om noen er lei seg. og hva man kan gjøre når noen er lei seg. til slutt kommer forklaring på at jenter og jenter kan være kjærester, det samme med gutter og gutter. Pre-test. De samme spørsmålene som du stilte før du begynte økten stiller du på nytt. Skriv inn svarene. Spørsmålene ligger i treningspermen under post og pre-test. Ina Therese Slora 17