PLANLEGGING Vektlegges 20% Vurderingskriterier i energimontørfaget for kandidat: Område Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Prosjektbeskrivelse er god og Prosjektbeskrivelse er Prosjektbeskrivelse er uklar omfattende. riktig. og mangelfull. Underentreprenører er vurdert og begrunnet. Underentreprenører er Underentreprenører ikke Behov for assistanse er vurdert og begrunnet. Behov for assistanse. Behov for assistanse ikke Adkomst er vurdert og begrunnet. Adkomst er Adkomst er ikke Transport er vurdert og begrunnet. Transport er Transport er ikke Materiell er listet opp og riktig Materiell er listet opp. Materiell er listet opp, men mangelfullt. Verktøy er listet opp og riktig Verktøy er listet. Verktøy er listet, men mangelfullt. Framdrift er realistisk og bra beskrevet. Framdrift er realistisk og beskrevet. Framdrift er ikke realistisk beskrevet. HMS, driftsforskrifter og bedriftens internkontrollsystem er ivaretatt. Driftsforskrifter er ivaretatt. Driftsforskrifter er dårlig ivaretatt. Behov for leder for kopling er vurdert og begrunnet Behov for leder for kopling er Behov for leder for kopling er ikke vurdert Behov for leder for sikkerhet er vurdert og begrunnet Behov for leder for sikkerhet er vurdert Behov for leder for sikkerhet er ikke vurdert
VURDERING AV EGET ARBEID Vektlegges 20% GJENNOMFØRING Vektlegges 20% Fullt ut i henhold til Prosjektbeskrivelse. Stort sett i henhold til prosjektbeskrivelse. Store mangler i henhold til prosjektbeskrivelse. Fullt ut i henhold til regler og forskrifter. Stort sett i henhold til regler og forskrifter. Store mangler i henhold til regler og forskrifter. Faglig svært bra og dyktig gjennomføring. Faglig godkjent gjennomføring. Faglig gjennomføring med mangler. HMS er fulgt opp og vektlagt i henhold til planlegging. HMS er fulgt opp i henhold til planlegging. HMS er ikke fulgt opp i henhold til planlegging. Verktøybruk er riktig og i henhold til beskrivelser materiellmanualer. Verktøybruk er stort sett riktig og i henhold til beskrivelser og materiellmanualer. Verktøybruk er ikke alltid riktig og i henhold til beskrivelser og materiellmanualer Orden er god og arbeidstedet framstår som ryddig og tiltalende. Orden er noe mangelfull. Orden er mangelfull. God evne til selvstendig å ta avgjørelser med hensyn til utførelse. Evne til selvstendig å ta avgjørelser med hensyn til utførelse. Liten evne til selvstendig å ta avgjørelser med hensyn til utførelse. Nevner og forklarer avvik fra planen på en god og fornuftig måte. Nevner og forklarer avvik fra planen. Nevner ikke avvik fra planen. Nevner arbeidsoppgaver som ikke ble utført som ønsket og forklarer årsaken på en god og fornuftig måte. Nevner arbeidsoppgaver som ikke ble utført som ønsket og forklarer årsaken. Nevner ikke arbeidsoppgaver som ikke ble utført som ønsket. Nevner arbeidsoppgaver som opplevdes vanskelige og forklarer hvorfor. Nevner arbeidsoppgaver som opplevdes vanskelige og forklarer hvorfor. Nevner ikke arbeidsoppgaver som opplevdes vanskelige. Nevner og grunngir eventuelle feil med hensyn til utførelse. Nevner og grunngir eventuelle feil med hensyn til utførelse. Nevner og grunngir ikke eventuelle feil med hensyn til utførelse.
AVSLUTTENDE SAMTALE Vektlegges 20% DOKUMENTASJON AV EGET ARBEID Vektlegges 20% Dokumenterer egenkontroll riktig og i henhold til regler. Dokumenterer egenkontroll i henhold til regler. Dokumenterer svært dårlig egenkontroll i henhold til regler. Dokumenterer jordmåling riktig og i henhold til regler. Dokumenterer jordmåling i henhold til regler. Dokumenterer ikke jordmåling i henhold til regler. Dokumenterer data (LS kurser, sikringsverdier, HS celler, transformatordata) riktig og i henhold til regler. Dokumenterer data (LS kurser, sikringsverdier, HS celler, transformatordata) i henhold til regler. Dokumenterer ikke data (LS kurser, sikringsverdier, HS celler, transformatordata) i henhold til regler. Dokumenterer SJA (sikker jobb analyse) riktig og i henhold til regler. Dokumenterer SJA (sikker jobb analyse) i henhold til regler. Dokumenterer SJA (sikker jobb analyse) svært dårlig i henhold til regler Viser svært god kunnskap om utstyr og anleggsdeler (generatorer, transformatorer, brytere, avledere, vern, måleutstyr). Har kunnskap om utstyr og anleggsdeler (generatorer, transformatorer, brytere, avledere, vern, måleutstyr) Har lite kunnskap om utstyr og anleggsdeler (generatorer, transformatorer, brytere/avledere, vern, måleutstyr) Viser svært god kunnskap om driftsforskrifter (FSE) Viser kunnskap om Driftsforskrifter (FSE) Viser lite kunnskap om driftsforskrifter (FSE) Viser svært god kunnskap om forskrifter for forsyningsanlegg (FEF) Viser kunnskap om forskrifter for forsyningsanlegg (FEF) Viser lite kunnskap om forskrifter for forsyningsanlegg (FEF) Viser svært god kunnskap om tegningsteknikk (anleggstegninger, strømløpskjema) Viser kunnskap om Tegningsteknikk anleggstegninger, strømløpskjema). Viser lite kunnskap om tegningsteknikk (anleggstegninger, strømløpskjema) Viser svært god kunnskap om overføringsanlegg. Viser å ha kunnskap om overføringsanlegg.. Viser liten kunnskap om overføringsanlegg
Avsluttende vurdering i -faget for kandidat: Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Sted Dato Kommentar fra prøvenemnd til protokollførsel: PLANLEGGING GJENNOMFØRING EGENVURDERING DOKUMENTASJON SLUTTSAMTALE PÅ PRØVEDAGEN TOTALVURDERING Underskrift prøvenemndsleder Underskrift prøvenemndsmedlem Vedlegg bilder som dokumentasjon hvis nødvendig
Læreplankode: EMO3-01 Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 3-4 første ledd. Gjelder fra 01.08.2008
Formål I et høyt utviklet teknologisk samfunn forutsettes det sikre og velfungerende fordelingssystemer av elenergi. Et velfungerende energinett til fordeling av elenergi vil være viktig for å oppfylle teknologiske krav til leveringskvalitet og sikkerhet på viktige områder innenfor olje- og industriproduksjon, jernbanetransport, helsestell, næringsvirksomhet og boligområder. Disse kravene trengs for å imøtekomme samfunnets behov for kvalifiserte energimontører til å montere, drifte og vedlikeholde systemer. Den teknologiske utviklingen i elenergifagene krever system- og utstyrsforståelse. Opplæringen i elenergifag skal utvikle den enkeltes evne til å tenke helhetlig og fremme system- og sikkerhetsforståelse. Bevisstgjøring av miljømessige konsekvenser i det daglige arbeidet knyttet til elenergifaget kan bidra til å sikre bedre ressursutnyttelse og en bærekraftig utvikling. Opplæringen skal føre til samhandling på tvers av faggrenser, noe som er vesentlig for sikkerhet på arbeidsplassen og for trygge, stabile forsyningsanlegg. Opplæring av energimontøren skal legge vekt på utprøving, refleksjon, innsikt og bevisste valg av eget arbeid knyttet til elenergisystemer og tilhørende utstyr. Nøyaktighet, kreativitet og løsningsorientering i utførelsen av arbeidet skal også være sentrale faktorer. Dokumentasjon, gjeldende regelverk, rutiner, prosedyrer, personsikkerhet og respekt for store effekter, skal være gjennomgående i opplæringen. Kunnskap om bedriftslære og bedriftens internkontrollsystem skal være en naturlig del av opplæringen. Opplæringen skal fremme selvstendighet og samarbeid med andre i og utenfor eget fagområde. Videre skal serviceinnstilling og evne til å kommunisere med brukere og kollegaer ivaretas. Å utvikle evnen til system- og utstyrsforståelse og helhetlig planlegging av eget arbeid er nødvendig for en livslang læringsprosess. Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er energimontør. Struktur Energimontørfaget består av to hovedområder. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng.
Oversikt over hovedområdene: Årstrinn Hovedområder Vg3 / opplæring i bedrift Overføring av elenergi Drift, vedlikehold og styringssystemer Hovedområder Overføring av elenergi Hovedområdet omfatter, overføring av elenergi på lav og høyspenningsanlegg for linje, kabel, fordelings- og transformatorstasjoner, komponenter for nyanlegg, som apparatstyrings- og dataanlegg, og bruk av tilhørende utstyr og verktøy. Montasje og ombygging omfattes av dette hovedområdet. Integrert i dette hovedområdet inngår helse, miljø og sikkerhet, person- og elsikkerhet, gjeldende regelverk, elektrotekniske begreper, elektrotekniske beregninger og teknisk underlag og dokumentasjon. Drift, vedlikehold og styringssystemer Hovedområdet drift, vedlikehold og styringssystemer omfatter planlegging, gjennomføring og dokumentasjon av vedlikehold, feilsøking, overvåking, beredskap og målinger i fordelingsnett, utbedring av førstelinjefeil på linjenett, fordelingsanlegg og transformatorstasjoner. Integrert i dette inngår HMS, person- og elsikkerhet, funksjonstesting, måleteknikk, elektrotekniske beregninger, elektrotekniske begreper og bruk av digitale - og håndverktøy. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I energimontørfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i energimontørfaget innebærer å formulere seg presist i faglige diskusjoner med kunder, kollegaer og fagfolk fra andre fagområder. Å kunne lese i energimontørfaget innebærer å forstå ulike fagtekster som sikrer at arbeidet til enhver tid utføres i tråd med gjeldende regelverk, anbefalinger og kundenes behov. Å kunne regne i energimontørfaget innebærer å utføre beregninger i planleggingen, å foreta og vurdere dimensjoneringer i systemene, å vurdere måleresultater og å forstå sammenhengen i elektriske kretser og systemer.
Å kunne bruke digitale verktøy i energimontørfaget innebærer å foreta informasjonssøk og beregninger og produsere tekniske underlag på systemer og enheter. Digitale verktøy brukes også til programmering, konfigurering og feilsøking. Kompetansemål Etter Vg3 Overføring av elenergi Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne anvende bedriftens vedlikeholdssystem og jobbordresystem og dokumentere utført arbeid utføre arbeid i henhold til gjeldende regelverk for internkontroll og kunne beskrive systemet foreta sikker jobb-analyse gjøre risikovurderinger før arbeidet igangsettes på systemene og utstyret, og sluttkontrollere, dokumentere og vurdere kvaliteten på eget arbeid gi nødvendig førstehjelp ved strømskader planlegge, montere, sette i drift og vedlikeholde måleutstyr for spenning og strøm planlegge, gjennomføre og dokumentere eget arbeid ved oppbygging av et elektrisk energiforsyningssystem planlegge, gjennomføre og dokumentere eget arbeid ved oppbygging av et elektrisk distribusjonssystem, både mekanisk og elektrisk planlegge, gjennomføre og dokumentere montasje og idriftsetting av kabel- og luftanlegg og fordelingsanlegg beskrive arbeid med montering og idriftsetting av produksjonssystemer, systemer for fordeling og overføring av elektrisk energi og styringssystemer planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle styringsanlegg for effektog skillebryter i produksjon og distribusjon av elektrisk energi planlegge, montere, sette i drift og dokumentere transformatorer tilkoblet ulike belastningstyper planlegge, montere, sette i drift og dokumentere fordelingsanlegg for enkle industrianlegg basert på ulike spenningssystemer, forlegningsmåter, med tilhørende jordingssystemer planlegge, montere, sette i drift og dokumentere reservestrømaggregat som forsyning til et elenergisystem planlegge, gjennomføre og dokumentere montering av vern for trefaset fordelingsanlegg med jording planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidene på systemene og utstyret fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med elsikkerhet, kvalitetssikring, internkontroll (HMS), samfunnsperspektiv og produsentenes tekniske dokumentasjoner dokumentere egen opplæring innen overføring av elenergi
Drift, vedlikehold og styringssystemer Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll og vedlikehold av AUS-utstyr etter gjeldende regelverk planlegge, gjennomføre og dokumentere modernisering og utskifting av måletransformatorer for strøm og spenning planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold, reparasjon og feilsøking på enkle styringsanlegg for overføring av elenergi planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av nød- og reservestrøm, nødbelysning og belysningsanlegg planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av kabelinnføring, beskyttelsesklassifisering og flammepunkt innenfor eksplosjonsfarlige områder planlegge, gjennomføre og dokumentere montering, vedlikehold og reparasjon av elektriske anlegg planlegge, gjennomføre og dokumentere, montering, vedlikehold og reparasjon av kablingssystemer for data- og telekommunikasjon måle elektriske størrelser på elenergisystemene og utstyret og vurdere måleresultatene feilsøke på elenergisystemet og utstyret med hensyn til koblings- og driftsfeil og loggføre feilsøkingsarbeidet planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold og reparasjon på batteri og akkumulatorsystemer planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll og vedlikehold av alarmsystemer for overvåkning av elenergioverføring planlegge, gjennomføre og dokumentere montering og idriftsetting av programmerbare styringssystemer for fjernstyring og sekvensstyring planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av kabelanlegg og ledningsanlegg i mast og stolpe montere samleskinneanlegg for lav- og høyspenning montere og sette i drift fordelingstransformatorer montere og dokumentere apparatanlegg utføre og dokumentere vedlikehold på effektbrytere dokumentere egen opplæring innen drift, vedlikehold og styringssystemer Vurdering Vg3 energimontørfaget Bestemmelser for sluttvurdering:
Hovedområder Overføring av elenergi Drift, vedlikehold og styringssystemer Ordning Alle skal opp til en skriftlig eksamen i faget. Eksamenen må være bestått før fagprøven kan gjennomføres. Eksamenen utarbeides sentralt og sensureres lokalt. Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres over minst seks virkedager. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven.