KARIOLOGI Et program for intern kompetanseoppbygging



Like dokumenter
STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I PEDODONTI

FAGOMRÅDET KARIOLOGI GENERELT ANBEFALTE LÆREBØKER

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I PEDODONTI

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I ENDODONTI

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I PROTETIKK

PLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I ORAL KIRURGI OG ORAL MEDISIN

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALUTDANNING I KARIOLOGI

KARIOLOGI BESKRIVELSE AV FAGOMRÅDET KARIOLOGI

KARIOLOGI BESKRIVELSE AV FAGOMRÅDET KARIOLOGI

Regler for spesialistutdanning av tannleger

Spesialutdanningen i endodonti

SPESIALISTUTDANNING I KJEVEORTOPEDI

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALISTUTDANNING I KJEVEORTOPEDI

Tannlegeforeningens 804 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2011; 121 NR 12

Tannlegeforeningens 388 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2006; 116 NR 6

Innspill fra Det odontologiske fakultetet til «Utkast til retningslinje for tannlegeutdanningen»

Tannlegeforeningens 862 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2010; 120 NR 12

Studieprogrammet for spesialutdanningen i endodonti ved Det odontologiske fakultet Universitetet i Oslo

Regler for spesialistutdanning av tannleger

Tannlegeforeningens 740 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2005; 115 NR 12

Strategisk plan

VEILEDNINGSSKJEMA TANNLEGE

Historikk. Utredninger om Komp. S: Oppdrag: Stortingsvedtak tannlegeutdanning - kompetansesenter

UTFYLLENDE BESTEMMELSER DET OBLIGATORISKE PROGRAMMET FOR SPESIALITETEN I BARNE- OG UNGDOMSPSYKOLOGI

Kariesbehandling i En ny måte å tenke på?

Utviklingen av de regionale kompetansesentrene- tjener den til det beste for en samlet tannhelsetjeneste?

Tannlegeforeningens 424 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2010; 120 NR 6

Forslag om å opprette ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin

Vedtekter for Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogiskpsykologisk

FORELESNING - HØSTTERMIN Tannpleiere kull 2 PULPASYKDOMMER/DIAGNOSER

Tannlegeforeningens 424 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2014; 124 NR 5

Innspill fra Det odontologiske fakultetet til «Utkast til retningslinje for tannpleierutdanningen»

TSE Tannlegeforeningens systematiske etterutdanning

Utfordringer i Telemark Terje Fredriksen Leder Telemark Tannlegeforening

Plan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN

Programplan for Spesialistutdanning i odontologi

[Dato] 1 Virkeområde. 2 Studiene

Programplan for spesialutdanningen

1. INNLEDNING STUDIETS OVERORDNEDE MÅL... 4

Studieplan for Spesialistutdanning i klinisk odontologi

Evaluering av nasjonal- og flerregional behandlingstjenester 2011

KODEVEILEDER. Diagnostisk pakkeforløp for pasienter med uspesifikke symptomer på alvorlig sykdom som kan være kreft

Hva styrer innholdet og omfanget av praksisstudiene i dag, og hvilket handlingsrom har vi til å foreslå endringer?

PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR I ENDODONTI KULL 3

Nytt revidert reglement for. gjennomføring og godkjenning av. spesial-/spesialistutdanning i odontologi. ved Universitetet i Bergen

Hvilke ubesvarte spørsmål har vi innenfor fagfeltet protetikk og bittfunksjon? Asbjørn Jokstad, Klin. Protetikk & Bittfunksjon, UiO

Kristiansand, 10. juni Kortreist kompetanse - et prosjekt i sør

Klinisk odontologisk forskning i Norge og i USA - før og nå. Ivar A. Mjør University of Florida imjor@dental.ufl.edu

Til Dekan og prodekan for undervisning ved Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo

Tannlegeforeningens 354 DEN NORSKE TANNLEGEFORENINGS TIDENDE 2007; 117 NR 6

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer

Programplan for studieprogrammet OD- Oslo til. Mastergrad i odontolgi. Det odontologiske fakultet, Oslo

Studieplan 2016/2017

Anestesisykepleie - videreutdanning

Studieplan 2013/2014

Studieplan 2016/2017

UTFYLLENDE BESTEMMELSER FOR DET OBLIGATORISKE PROGRAMMET I SPESIALITETEN PSYKOTERAPI

Regionalt kompetansesenter odontologi MN. Etatsmøte tannhelse. Presentasjon Rica Hell Stjørdal

MODULPLAN. MODUL 5 del 2: Sykepleie til pasienter i somatiske sykehus. Avdeling for sykepleie Program for sykepleierutdanning.

Anestesisykepleie - videreutdanning

Lege-rollen i TSB. Rune Tore Strøm Overlege OUS Spesialitetskomiteen i rus- og avhengighetsmedisin RTS

Foredrag torsdag 14. oktober

Instituttråd Institutt for klinisk odontologi

Studieplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2016 (6)

Hva er god klinisk praksis i protetikk?

KLINISK INNFØRINGSKURS KURS DEL I/ II. klinisk innføring i forebyggende tannhelsearbeid 2013

Invitasjon til Vårmøtet mars Nordfjord Hotell Nordfjordeid. Sogn og Fjordane Tannlegeforening

Tentativt forslag til rammetimeplan for bachelordelen av kiropraktorutdanningen

Utkast nasjonal faglige retningslinje for tannlegeutdanningen

Bruker vi hverandre og systemet godt nok? Hvordan kan vi virke bedre sammen for å bidra til en forutsigbar og forståelig ordning?

Hva kan Nasjonalt Råd R. rekrutteringen til allmenn- og samfunnsmedisin?

UTFYLLENDE BESTEMMELSER FOR DET OBLIGATORISKE PROGRAMMET I SPESIALITETEN I ARBEIDSPSYKOLOGI

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2009/2010

Kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning: Prosessen ved DMF/NTNU. kunnskaper ferdigheter generell kompetanse. Læringsutbytte

Studieåret 2014/2015

Oversikt over moduler i medisinstudiet i «Oslo 2014» 3

Politikk, individ og samfunn

Invitasjon til Tannlegeforeningens Systematiske Etterutdanning september og november 2004 Nordfjord Hotel, Nordfjordeid

Evaluering av IT-systemer

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn

6. Hva er mest sannsynlige diagnose? Angi hvilke(n) type(r) smertelindrende behandling du vil gi pasienten. (2 p)

en annleis fagdag: rus og psykisk helse - levevanar og sammenhengar

FS GODKJENNING AV SPESIALISTUDANNING I KJEVEORTOPEIM VED IKO. Det vises til oversendt sak fra IKO

Studieplan. Studieår Vår Videreutdanning. 7,5 studiepoeng

Læringsmål som ledetråd i medisinstudiet

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

Studieåret 2015/2016

Studieplan 2009/2010

NTNU S-sak 57/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet RE/JW Arkiv: 2006/12546 N O T A T

Ny som PhD-kandidat. Fanny Duckert, Dekan SV-fakultetet

Helsevitenskap - Masterstudium

Forskningsnær utdanning med høy kvalitet

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn

UTFYLLENDE BESTEMMELSER FOR DET OBLIGATORISKE PROGRAMMET I SPESIALITETEN I VOKSENPSYKOLOGI

Vedrørende programmet for spesialutdannelsen i protetikk og bittfunksjon

KARIES ER IKKE ENSBETYDENDE MED FYLLINGSTERAPI!

God protetik når pengene ikke strekker til

Instruks for administrerende direktør Helse Nord IKT HF. Vedtatt av styret xx.xx.2016

Studieplan. Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.

Transkript:

KARIOLOGI Et program for intern kompetanseoppbygging DEFINISJON AV FAGOMRÅDET KARIOLOGI Kariologi er en del av odontologien som omhandler sykdommer og skader i tennenes hårdvev og deres konsekvenser. Faget omfatter kunnskap om sykdomsprosessene og hvordan de manifesterer seg i munnhulen. Videre dekker fagområdet retningslinjer for diagnostisering, forbygging, behandling og oppfølging av slike sykdommer og lidelser i samsvar med pasientenes ønsker, behov og forutsetninger. Faget kariologi omfatter også en forståelse av sosiale og kulturelle aspekter knyttet til kariologiske forhold. Formål Formålet med dette programmet for intern kompetanseoppbygging er først og fremst å gi kandidater klinisk kompetanse på linje med en klinisk spesialist med grunnlag i vitenskapelig baserte kunnskaper, ferdigheter og holdninger. En slik kompetanseoppbygging vil styrke den kliniske undervisningen. Etter gjennomgått program skal kandidaten ha klinisk kompetanse som er ønskelig for en lektor/avdelingstannlege. Kandidaten skal etter endt utdanning ha detaljerte kunnskaper om forbygging og behandling av karies og andre skader i tennenes hårdvev. Videre kunne behandle kompliserte kasus og fungere som konsulent/ rådgiver i kariologiske spørsmål. Forutsetninger Kandidaten må ha cand.odont.-grad (Master i odontologi) med minimum fem år grunnutdanning eller tilsvarende bakgrunn Kandidaten må ha minimum to års erfaring fra allmenn praksis før opptak Programmet kan strekke seg over 3-6 år. Mål Etter avsluttet program skal kandidatene: Ha detaljerte kunnskaper om karies og andre typer dentale hårdvevsskader som helseproblem på individ- og samfunnsnivå Kjenne til utbredelsen av karies og andre typer dentale hårdvevsskader og de vanligste determinanter for disse tilstandene Ha gode kunnskaper om- og forståelse av munnhulens økologi i et helse/sykdomsperspektiv Ha detaljerte kunnskaper og kunne anvende slik kunnskap om årsaker til karies og andre hårdvevsskader Kunne patogenesen for karies og andre hårdvevsskader Kunne diagnostisere og stille differensialdiagnoser for karies og andre hårdvevsskader og vurdere alternative behandlingstilbud Kunne diskutere differensialdiagnostiske og terapeutiske alternativer med grunnlag i kunnskaper innen tilgrensende fagområder som bittfysiologi, endodonti, farmakologi, oral kirurgi og oral medisin, mikrobiologi, periodonti, pedodonti, protetikk, kjeveortopedi og radiologi Kjenne kriteriene for- og kunne anvende aktuelle metoder for vurdering av kariesrisiko individuelt og på gruppenivå Kjenne aktuelle kariesforebyggende prinsipper, deres vitenskapelige dokumentasjon (evidence-bace), kunne vurdere deres kostnad/nyttepotensiale og kunne anvende dem på individ- gruppenivå Vise solide kunnskaper om- og kunne håndtere biomaterialer som brukes innen kariologi Beherske moderne behandlingsprinsipper og metoder for karies og andre typer hårdvevsskader 1

Kunne vurdere prognosen for og diskutere alternative behandlingsformer Utføre behandling, evt. i samarbeid med sakkyndig assistanse, og vise respekt for pasientens autonomi og rett til medbestemmelse Kunne utrede og dokumentere behandling av karies og tannslitskader på pasienter med kompliserte behandlingsbehov Kunne undervise studenter og kolleger i teoretiske og praktiske aspekter av kariologi og fungere som konsulent innen fagområdet Utvikle en kritisk holdning til eksisterende kunnskap gjennom seminarer og prosjektarbeid innen fagområdet Vise vilje og evne til ajourføring og videreutvikling av kunnskaper og ferdigheter innen fagområdet DETALJERT FAGLIG INNHOLD Emneområdene er basert på en utarbeidet fagplan i kariologi. Programmet legger opp til en vitenskapelig forankret fordypning i de oppførte temaene Sykdomsforståelse Karies i et helse/sykdoms-perspektiv, helsebegrepet Karies i et sosio-økologisk og kulturelt perspektiv Karies som samfunnsproblem Karies som individuelt problem Tannslitskader Andre hårdvevsskader Epidemiologi Karies epidemiologi deskriptiv og analytisk Tannslit og andre hårdvevsskader, epidemiologi- deskriptiv og analytisk Epidemiologiske registreringsmetoder Bruk av epidemiologiske data Generelle lidelser/orale manifestasjoner (samarbeid oral medisin) Munnhulens biologi (et kariologisk perspektiv) Tannvevenes struktur og reaksjonsmønster Emalje, dentin, sement, periodontium struktur Emalje, dentin, sement, periodontium reaksjonsmønster i forhold til karies og kariesterapi Emaljedefekter differensialdiagnostiske aspekter Pre/post-eruptive emalje/dentinforandringer Plakk Plakk struktur og økologi biofilmbegrepet Plakk karies patogenisitet Saliva Saliva sammensetning og fysiologiske funksjoner, spesielt i forhold til kariologi og erosjoner Salivatester teoretisk grunnlag Saliva pellikel Hypo-salivasjon xerostomi clearance Etiologi Årsaksbegrepet og assosiasjon/kausalitet teoretisk grunnlag Karies etiologi eksperimentelle studier, kontrollerte kliniske studier og epidemiologiske studier Ernærings og karies sukker og sukkererstatninger, andre næringsstoffer Spisevaner og uvaner, sukkereliminasjon Mikrofloraen kariogene bakterier Tannslit og andre hårdvevsskader 2

Patologi Karies-dynamikken, de-/remineralisering Patogenese i emalje, dentin og sement mikro- og makroskopisk Dentin/pulparespons Karies erfaring, aktivitet og prevalens på individ- og populasjonsnivå Sekundærkaries Attrisjon, abrasjon og erosjonsskader patogenese Hårdvevsmisfarginger Diagnostikk Anamnese Registrering og diagnostikk Diagnostisk presisjon/usikkerhet Diagnostikk behandling, beslutningsteoretiske aspekter Bedømming av kariesaktivitet Kariesdiagnostikk og differensialdiagnostiske problemer Radiologisk kariesdiagnostikk Nye kariesregistreringsmetoder Tannskader og andre hårdvevsdefekter diagnostikk og differensialdiagnostiske forhold Kariesregistrering, systematikk og praktiske hjelpemidler Restaureringsdefekter og levetid Smertediagnostikk Diagnostiske tester * Bakteriologiske tester * Saliva-/buffertester * Andre salivatester Behandlingsplanlegging (individnivå) Diagnostikk behandling, faktorer av betydning for valg av profylakse/reparativ terapi, henvisninger Behandlingsprioritering Tilgrensende fagområder som er aktuelle i differensialdiagnostisk sammenheng: bittfysiologi, endodonti, farmakologi, oral kirurgi og oral medisin, gerodontologi, mikrobiologi, periodonti, protetikk, kjeveortopedi og radiologi Evidens-basert behandling Journalføring lover og regler EDB- journal Kvalitetssikring av kliniske aktiviteter Karies risiko Karies prediksjon og risikovurdering på tann-, individ- og populasjonsnivå Karies risikomodeller Aldring og karies Medikamenter, generelle sykdommer og karies Karies aktivitet Karies prognose Bruk av epidemiologisk informasjon Forebyggende aktiviteter/fluor Helseadferd Helsefremmende og sykdomsforebyggende aktiviteter. Det profylaktiske prinsipp Munnhygiene Kostholdsveiledning karies og tannslitskader Fluor, fysiologi og farmakodynamikk Virkningsmekanismer pre- og posteruptivt Aktuelle applikasjonsformer Dental fluorose Fluor-bruk * Vannfluoridering * Tabletter 3

* Tannpasta * Skylling, pensling, lakk, gel etc. Antibakterielle stoffer Andre mineraler og sporstoffer Profylakse konkrete programmer på individ- og populasjonsnivå Profylaksestrategier Samarbeid tannlege/tannpleier Profylakse etiske aspekter Reparativ terapi Prepareringsprinsipper Biomaterialer Revisjonskriterier Indikasjoner og retningslinjer for bruk av restaureringsmaterialer (samarbeid pedodonti) * Kompositter og komposittinnlegg * Keramer (kroner/innlegg/fasetter) * Gull * Amalgam * Materialhygiene * Glassionomer * Sementer Restaurering av tannslitskader og frakturer Tørrlegging og matriseteknikker, kofferdamteknikk Avtrykksteknikker Provisorier og prøvebehandling Bleking og fasetter Mikroabrasjon Estetisk tannpleie Prognosevurdering Risikovurdering, residivfare Oppfølging, innkallingsintervaller Evaluering, etterkontroller av eget arbeid Pasientrollen (samarbeid pedodonti og atferdsfag) Pasientenes ønsker, behov, forventninger og forutsetninger Terapeutrollen The reflective practitioner Pasient/terapeut-kommunikasjon PROGRAMMET for intern kompetanseoppbygging Kariologi er ikke en vanlig internasjonalt anerkjent spesialitet. I det følgende er derfor krav til faglig innhold i hovedsak tatt fra internasjonale krav til spesialistutdanning i kjeveortopedi (1) og endodonti (2). Det er også tatt hensyn til krav til forskjellige spesialiteter i Sverige som har et bredt spekter av godkjente odontologiske spesialistutdanninger (3). Programmet kan gjennomføres i løpet av en 6 års periode. Programmet må forankres i en akademisk institusjon med en vitenskapelig basert ansvarlig ledelse Det forutsetter gode kunnskaper i generell-biologiske og aktuelle medisinske fagfelt Pasientbehandling kan foregå ekstramuralt, men må dokumenteres. All behandling foregår etter godkjent behandlingsplan. Det skal fremlegges 15 pasientkasus med ulik vanskelighetsgrad. Inntil fem av disse pasientkasusene kan være utredninger. Kandidaten skal gjøre seg kjent med behandlingsalternativer i tilgrensende fagfelt og kunne delta i tverrfaglige behandlingsteam Instruktørtjeneste i 9 timer pr. uke i 2 ½ år. 4

En prosjektoppgave med omfang tilsvarende 500-600 timer. Det forutsettes at kandidaten har tilgang til bibliotek og moderne kunnskapsbaser PROGRAMMET for intern kompetanseoppbygging Videreutdanningens kjernepensum Biostatistikk EDB Bibliotek/manuskript Forskningsmetode Epidemiologi Forskningsprosjekter ved fakultetet Kraniofacial utviklingsbiologi Oral biologi Oral helse i perspektiv Totalt Kurs i tilgrensende fagområder I tilgrensende fag ajourføres kunnskaper ved å følge konsentrert kurs/seminarer tilrettelagt for videreutdanningskandidater og utvalgte deler av studentundervisningen. Kurs innenfor tilgrensende fagområder som biomaterialer, pedodonti, røntgen, endodonti, oral medisin, bittfunksjon og protetikk ca. 200 timer 100 timer 70 timer Totalt Samlet for den eksterne teoretiske utdanningen 370 timer 5

Behandlingsplanlegging og kasuspresentasjon: 150 timer Fagenhetens interne seminarserie: Kjemisk interaksjon mellom tann og pellikel, plakk og saliva Klinisk og histopatologisk bilde av karies Kariesekskavering i relasjon til dentin-pula organet Kariesdiagnostikk begreper og metoder. Karies mikrobiologi Saliva rolle for kariesutvikling og reparasjon Kosten betydning for karies Helsefremmende og forebyggende tiltak Epidemiologi Patologiske forandringer i de hårde tannvev, ekslusiv karies (erosjoner, tannslitasje, resorpsjoner) Tannutviklingsforstyrrelser Misfarginger og behandling Fluor til forebyggelse og behandling av karies Kariesaktivitet, kariesrisiko og kariesprogresjon Reparativ terapi, amalgam, kompositt, gull, keram fyllinger og innlegg Restaureringer - feil og holdbarhet Prognosevurdering Kavitetsisolering er det nødvendig? Totalt : 150 timer Samlet for den interne teoretiske utdanningen 300 timer Evaluering og avsluttende eksaminasjon Ansluttende eksamen forutsetter en dokumentasjon både av klinisk/praktiske- og teoretiske kunnskaper og gjennomgåtte kurs, seminarer og annen undervisning. Pasientbehandling skal dokumenteres med spesielle krav til dokumentasjon av eksamenspasienter Det vil foregå en løpende evaluering basert på produksjon. Produksjonen dokumenteres i en mappe som ajourføres og legges til grunn for evalueringen og den avsluttende eksamen. Avsluttende eksamen foregår med intern eksaminator og ekstern sensor. Fullført program godkjennes av Det odontologiske fakultet Referanser Litteraturreferanser 1. van der Linden FPGM. Three years postgraduate program in orthodontics: the final report of the Erasmus project. Eur J Ortho 1992;14:85-94 2. European Society of Endodontology. Consensus report of the European Society of Endodontology on quality guidelines for endodontic treatment. Int Endod J 1994;27:115-24 3. Sundberg H. Förändrad specialistutbildning för tandläkare.tanläkartidningen 1993;85:448-9 4. Spesialistregler for NTF. NTF`s håndbok. Den norske tannlegeforening 2001:38-40 5. Utdanning av spesialister og opprettelse av regionale odontologiske kompetansesentra. Statens helsetilsyn, utredningsserie 5-99 6