Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33 Bli kjent med språkboka og lesebøkene 34 1 Send en hilsen (Språkbok 5 s. 4 17) 35 1 På biblioteket (Lesebok 5 s. 4 17) 36 2 Lesekurs (Lesebok 5 s. 18 35) 37 3 Snakk om bøker (Lesebok 5 s. 36 47) 38 2 Lær å lære (Språkbok 5 s. 18 39) Årsplan i norsk for 5. trinn 2015/2016 Læringsmål Grunnleggende ferdigheter middel Innhold / emner / lærebok / ressurs / tips / metode (TPO, læringsstrategi, praktisk, variert og relevant) Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste å skrive kort og brev å bruke e-post å bruke biblioteket forskjellen på skjønnlitteratur og faglitteratur å bli en bedre leser hva du kan gjøre før du leser, mens du leser, etter at du har lest å snakke om bøker å skrive bokanmeldelser å presentere en bok for andre å lage tankekart å ta et BISON-overblikk over en tekst å skrive nøkkelord å lage VØL-skjema skrive nøkkelord LV6 VFL (prinsipp og metode) s. 4 Arbeidsbok til språkboka: s. 2 3 Arbeidsbok til lesebok pluss: s.2 3 7: Å få ny språkbok 32: Å få ny lesebok 46: Å få ny lesebok s. 28 4 7 s. 90 2 7 34, 35 s. 94 36, 37, 38, 39, 40 s. 98 41, 42 s. 31 9a, 9b, 10, 11, 12, 13
39 1 Dyr (Lesebok 5 pluss s. 6 21) 40 HØSTFERIE 41 3 Fra bokstaver til ord (Språkbok 5 s. 40 51) Nærlese og letelese i sakprosa filmanmeldelse nettsider tabeller oppskrift dikt om alfabetet å bruke ordliste å ordne i alfabetisk rekkefølge s. 35 4 7 8 17 14 42 4 Spøk og spenning (Lesebok 5 s. 48 69) 43 4 Rettskriving rett og slett (Språkbok 5 s. 52 67) 44 1 Dyr (Lesebok 5 pluss s.22 53) 45 5 Si det som det er sakprosa (Språkbok 5 s. 68 89) hvorfor vi har regler for rettskriving regler for rettskriving s. 102 8 20 s. 38 18 32 15, 16 Se læringsmål over 8 20 hva sakprosa er å skrive beskjeder oppskrifter og instruksjoner beskrivelser faktatekster s. 43 33 40 17, 18
46 4 Spøk og spenning (Lesebok 5 s. 70 93) 47 6 Å presentere eget arbeid (Språkbok 5 s. 90 103) 48 2 Sport (Lesebok 5 pluss s. 54 73) 49 7 Substantiv (Språkbok 5 s. 104 113) 50 5 Eventyr (Lesebok 5 s. 94 123) 51 8 Verb (Språkbok 5 s. 114 123) 1 6 Ut i naturen (Lesebok 5 s. 124 145) 2 9 Å skrive fortelling (Språkbok 5 s. 124 149) 3 10 Finn fortellingen! (Språkbok 5 s. 150 159) å lese sakprosa hva en presentasjon er å lage en presentasjon hvordan du kan presentere eget arbeid for andre avisartikkel hva et substantiv er å bøye substantiv Lese eventyr fra Norge og andre land å fortelle eventyr å skrive eventyr hva et verb er å bøye verb å lese sakprosa å skrive fortelling å finne fortellinger i bilder s. 107 21 27 s. 47 21 25 s. 50 41 45 19, 20 s. 111 32 37 43, 44, 45 s. 54 46 50 21, 22 s. 119 38 47 s. 57 51 54 23, 24, 25, 26 s. 65
4 11 Adjektiv (Språkbok 5 s. 160 169) 5 2 Sport (Lesebok 5 pluss s.74 99) 6 7 Ord blir dikt (Lesebok 5 s. 146 161) 7 3 Forelsket (Lesebok 5 pluss s.100 129) 8 VINTERFERIE 9 12 Tegnsetting (Språkbok 5 s. 170 177) 10 8 Ut i verden (Lesebok 5 s. 162 183) 11 4 Reiser (Lesebok 5 pluss s. 130 163) å skrive en fortelling ut fra et bilde hvordan du kan bruke bilder til å lage en illustrert fortelling hva et adjektiv er hvordan adjektiv kan brukes i sammenligninger Se læringsmål over å lese og skrive dikt Nærlese og letelese i sakprosa brev oppskrift -fortellinger dikt tegneserie å bruke store skilletegn Snakke om det du har lest Skrive om det du har lest tabeller søylediagram s. 67 55 59 27, 28, 29: Arbeidsboka s.26 33 s. 123 48 53 34 42 s. 70 60 63 30, 31 s. 129 54 63 43 53
12 PÅSKEFERIE 13 13 Vi ser på TV (Språkbok 5 s. 178 189) 14 5 Natur, vær og klima (Lesebok 5 pluss s. 164 193) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 enkét selvbiografi å diskutere TV og TV-programmer med andre å begrunne meningene dine noen fakta om TV og TV-produksjon -tabeller søylediagram artikkel s. 72 54 62