STUDIEPLAN 2016/2017 EN1-510KFK STUDIEPROGRAMNAMN (NN) Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet STUDIEPROGRAMNAVN (BM) Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet TITLE OF PROGRAMME OF STUDY English 1 fr teachers years 5-10, Cmpetence fr quality STUDIETYPE Vidareutdanning (bachelrnivå) STUDIEPOENG (ETCS) 30,00 STUDIELENGD T semester OPPTAKSKRAV Fullført lærarutdanning (allmennlærar-, grunnskulelærar-, eller praktisk pedaggisk utdanning). Studiet er retta mt lærarar i grunnskulen sm er tatt pp gjennm Kunnskapsdepartementet sitt prgram fr vidareutdanning, Kmpetanse fr kvalitet. INNLEIING Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet, gir ferdig utdanna lærarar ei innføring i engelsk språk, fagdidaktikk g litteratur/kultur sm kvalifiserer til undervisning i faget på mellm- g ungdmssteget. Studiet mfattar kunnskap m grammatiske g fnlgiske strukturar i det engelsk språket g utvikling av eiga språkferdigheit, tekstkmpetanse g prduktivt rdfrråd. Studiet tek fr seg mderne kulturuttrykk g samfunnsmessige trekk frå heile den engelskspråklege verda, samt ppulærkultur sm film, musikk g liknande. Kunnskap m g trening i å lese g bruke litterære tekstar fr unge står sentralt i studiet. Det blir lagt vekt på engelskundervisning fr 5. 10. årssteg, kva sm kjenneteiknar elevane i denne aldersgruppa g deira språkutvikling. Studentane vil få innsikt i ulike læringsaktivitetar g arbeidsmåtar.
LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Studenten har kunnskap m engelsk språksystem når det gjeld grammatikk, rdfrråd g uttale, g skilnader g likskapar mellm nrsk g engelsk språksystem Studenten har kunnskap m sjangrar g sjangerkrav på engelsk, skriftleg g munnleg Studenten har kunnskap m krleis barn g unge lærer andrespråk/framandspråk g krleis ein kan fremje slik læring Studenten har kunnskap m dei krav samfunnet stiller til undervisning i andrespråk/framandspråk Studenten har kunnskap m utvikling av dei grunnleggande ferdigheitene innan engelskfaget Studenten kjenner hvudtrekk ved kultur g samfunn i engelsktalande land Studenten kjenner eit utval litterære tekstar til både persnleg vekst g undervisningsbruk Ferdigheiter Studenten kan bruke engelsk sikkert g funksjnelt skriftleg g munnleg tilpassa målgruppa i ulike situasjnar Studenten kan analysere g diskutere engelskspråkleg litteratur, kultur g samfunn i eit glbalt perspektiv på ein kritisk måte Studenten kan bruke kunnskapen sin m engelsk språk, litteratur g kultur, g didaktikk til å legge til rette fr gd språklæring g læring m andre kulturar Studenten kan bruke IKT fr å fremme språklæring Studenten kan analysere læreplanar med fkus på knsekvensar fr praksis Generell kmpetanse: Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytte til elevane si utvikling i engelskfaget FAGLEG OPPBYGGING Studiet er sett saman av t emne på 15 studiepeng kvar, begge med avsluttande eksamen. Emne ENG1A-510KFK er lagt til haustsemesteret, g emne ENG1B-510KFK er lagt til vårsemesteret. Sjå emnetabellar fr meir infrmasjn m studieløpet.
PRAKSIS Då pptak på studiet føreset fullført lærarutdanning, er det ikkje krav til praksis i studiet. ANNA SOM VEDKJEM GJENNOMFØRINGA AV STUDIET Studiet er nettbasert, undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, t 2-dagarssamlingar i Vlda kvart semester + ei vekessamling i Yrk. Samlingane har bligatrisk ppmøte. HVO dekkjer vernatting g kursavgift på samlinga i Yrk. Nettundervising vert gitt i læringsprtalen Frnter g Adbe Cnnect. Studenten må ha tilgang til datamaskin med internett, nødvendig prgramvare g utstyr sm webkamera g hvudtelefn med mikrfn. Fr å gå pp til eksamen må alle arbeidskrav knytte til emna vere ppfylte. EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Studieprgrammet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. Studieprgramansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf. 70 07 51 93, aasab@hivlda.n Studieprgramkde: EN1-510KFK Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning Studieplassar: 30
EMNEPLAN 2016/2017 ENG1A- 510KFK Emnenamn (nn): Engelsk 1A (5-10) Emnenavn (bm): Engelsk 1A (5-10) Emnekde: ENG1A-510KFK Curse title: English 1A (5-10) Nivå: Grunnivå (bachelrgrad) Studiepeng (ECTS): 15,00 Krav til frkunnskap: Ingen Undervisningssemester: Haust Talet på semester: 1 Eksamenssemester: Haust Pensum: UNDERVISNINGSSPRÅK Engelsk INNLEIING Emnet er fyrste del av studiet Engelsk 1 fr 5.-10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet. Emnet gir ei innføring i språklæring g fagdidaktikk, g innsikt i kulturelle g samfunnsmessige frhld i heile den engelskspråklege verda. Emnet mfattar kunnskap m grammatiske strukturar i det engelske språket g utvikling av eiga språkferdigheit, tekstkmpetanse g prduktivt rdfrråd. Engelsk blir sett i eit kulturelt perspektiv, g studenten får kjennskap til mderne engelskspråkleg ppulærkultur. Kritisk vurdering av ulike sider ved engelskpplæring fr 5.-10. årssteg står sentralt, spesielt med fkus på prblematikk knytt til vergangen mellm årsstega. I tillegg gir emnet innsikt i varierte, inspirerande g læringsfremjande aktivitetar g arbeidsmåtar. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Språk:
Studenten har grunnleggande kjennskap til engelsk grammatikk med vekt på rdklasser, rdfrråd g syntaks, g til skilnader g likskapar mellm nrsk g engelsk på desse mråda Studenten har kjennskap til sjangrar g dei sentrale kjenneteikna deira, stilnivå g kulturelle knvensjnar fr å tilpasse språkbruk til ulike situasjnar Studenten har kjennskap til nrmer fr kjeldebruk g referansereglar i akademisk skriving Didaktikk: Studenten har kunnskap m fagplanen i engelsk i Kunnskapsløftet (LK06) Studenten har kunnskap m barn g unge si språklæring i eit framandspråkperspektiv, m språklæringsteriar, metdar g strategiar Studenten har innsikt i arbeidet med å vidareutvikle dei grunnleggjande ferdigheitene g legge til rette fr prgresjn i vergangen mellm barne- g ungdmssteget Studenten har kjennskap til krleis ein kan tilpasse språkpplæringa til einskildeleven Kultur: Studenten kjenner kulturelle g samfunnsmessige hvudtrekk ved heile den mderne engelskspråklege verda Studenten har innsikt i ppulærkultur, film, sprt, tradisjnar g musikk frå heile den engelskspråklege verda Ferdigheiter Språk: Studenten kan bruke engelsk sikkert g funksjnelt skriftleg g munnleg tilpassa målgruppa i ulike situasjnar Studenten kan bruke kunnskap m engelsk grammatikk til å justere eigen språkbruk, til å leggje til rette fr elevane si språklæring g til å rettleie språkbruken til elevane Didaktikk: Studenten kan legge til rette fr eit trygt læringsmiljø med variert, differensiert g meiningsfylt læringsarbeid sm er frankra i fagplanen i engelsk, teri g eiga erfaring g sm fremjar vidareutviklinga av dei grunnleggjande ferdigheitene fr alle elevar Studenten kan planlegge, leie g vurdere elevane sitt læringsarbeid på ein måte sm tek msyn til mangfaldet i gruppa Studenten kan vurdere elevane si målppnåing med g utan karakterar g grunngje vurderingane
Studenten kan legge til rette fr elevane si sjølvstendige språklæring ved å gjere dei medvetne m val av læringsstrategiar Kultur: Studenten kan gjere greie fr kulturelle g samfunnsmessige hvudtrekk frå den engelskspråklege verda Studenten kan leggje til rette fr elevane si utfrsking av levesett g kulturutrykk i engelsktalande land sett i relasjn til eigen kultur Generell kmpetanse Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytte til elevar si læring g utvikling i engelskfaget ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Emnet er nettbasert, undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, g t 2-dagarssamlingar i Vlda. VILKÅR FOR Å FRAMSTILLE SEG TIL EKSAMEN FRAMMØTEKRAV All undervisning er bligatrisk. ARBEIDSKRAV Språk Didaktikk Kultur T av arbeidskrava skal vere skriftlege, eitt skal framførast munnleg (med innlevert manus). Oppgåvene skal leverast til fastsett frist. Studenten får eitt høve til å frbetre ppgåver sm ikkje fyller krava. Alle arbeidskrav må vere gdkjende fr at studenten skal kunne gå pp til eksamen. EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING Endeleg vurdering i emnet skjer på grunnlag av ein individuell 6-timars skriftleg netteksamen. Eksamen vil vere ei prøve av både pensumkunnskap g språkbruk. Pensumkunnskap tel nk meir. TILLATE HJELPEMIDDEL
Alle KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, 5-11. EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet, ENG1-510KFK EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet, ENG1-510KFK Minimumstal: 5 Maksimumstal: 30 Emneansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf. 70 07 51 93, aasab@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning
EMNEPLAN 2016/2017 ENG1B-510KFK Emnenamn (nn): Engelsk 1B (5-10) Emnenavn (bm): Engelsk 1B (5-10) Emnekde: ENG1B-510KFK Curse title: English 1B (5-10) Nivå: Grunnivå (bachelrgrad) Studiepeng (ECTS): 15,00 Krav til frkunnskap: Ingen Undervisningssemester: Vår Talet på semester: 1 Eksamenssemester: Vår Pensum: UNDERVISNINGSSPRÅK Engelsk INNLEIING Emnet er andre del av studiet Engelsk 1 fr 5.-10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet. Emnet gir ei innføring i språklæring g fagdidaktikk, g intrduserer eit rikt utval av tekstar både til persnleg g fagleg vekst g til bruk i undervisning på mellm- g ungdmssteget. Emnet mfattar kunnskap m fnlgiske strukturar i det engelske språket g utvikling av eiga munnleg språkferdigheit. Studenten får vidare kjennskap til mderne kulturuttrykk g samfunnsmessige trekk frå den engelskspråklege verda. Emnet legg vekt på ulike litterære frteljemåtar g litterær analyse.
Kritisk vurdering av ulike sider ved engelskpplæring fr 5.-10. årssteg står sentralt. I tillegg gir emnet innsikt i varierte, inspirerande g læringsfremjande aktivitetar g arbeidsmåtar. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Språk: Studenten har grunnleggande kunnskap m lydsystemet i engelsk med vekt på skilnader g likskapar mellm engelsk g nrsk Didaktikk: Studenten har kjennskap til det eurpeiske rammeverket fr språk Studenten har kjennskap til eit vidt spekter av lærebøker g andre læringsressursar sm kan brukast i pplæringa Studenten har kunnskap m ulike internasjnale g nasjnale prøver g kartleggingsverkty Studenten har kunnskap m ulike læringsarenaer, til dømes digitale media, i pplæring fr barn g unge Studenten har kunnskap m vurderingsverkty g vurderingsfrmer sm fremjar språkutvikling Kultur: Studenten vidareutviklar kunnskap m kulturelle g samfunnsmessige hvudtrekk ved heile den engelskspråklege verda. Studenten kjenner eit utval tekstar, inkludert ungdmslitteratur, g har kunnskap m narrative strukturar g frteljemåtar. Ferdigheiter Språk: Studenten kan identifisere lydmessige ulikskapar mellm engelsk g nrsk Studenten kan bruke kunnskap m det engelske lydsystemet til å justere eigen språkbruk, til å leggje til rette fr elevane si språklæring g til å rettleie språkbruken til elevane Didaktikk: Studenten kan bruke fagkunnskapen didaktisk g reflektert i høve til gjeldande fagplan fr grunnskulen g kritisk vurdere eiga undervisning Studenten kan kritisk vurdere bruk av lærebøker g andre læremiddel Studenten kan aktivt gjere nytte av dei erfaringane elevane har med engelsk Studenten kan bruke digitale læringskjelder g verkty på ein kritisk måte i eiga kunnskapsutvikling g i pedaggisk arbeid med elevar
Kultur: Studenten kan gjere greie fr kulturelle g samfunnsmessige hvudtrekk frå den engelskspråklege verda Studenten kan analysere litterære frteljemåtar g bruke presis terminlgi, g kan leggje til rette fr elevane sitt arbeid med litterære tekstar Studenten kan leggje til rette fr elevane si utfrsking av levesett g kulturuttrykk i engelsktalande land sett i relasjn til eigen kultur Generell kmpetanse Studenten kan frmidle relevant fagstff g kmmunisere på engelsk på ein måte sm er tilpassa målgruppa Studenten kan reflektere ver eiga læring g praksis i frhld til etiske grunnverdiar g skulens ansvar fr den persnlege veksten hjå barn g unge Studenten kan arbeide sjølvstendig g saman med andre fr å løyse identifiserte prblem knytt til elevane si læring g utvikling i engelskfaget ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Emnet er nettbasert: undervisninga blir gitt i frm av nettfrelesingar, innlevering av arbeidskrav, seminardiskusjnar på nett, t 2-dagarssamlingar i Vlda g ei vekesamling i Yrk. All undervisning er bligatrisk. HVO dekkjer vernatting g kursavgift fr samlinga i Yrk, men ikkje reise- g pphaldsutgifter. Vi ppmdar m at det frå arbeidsgjevar si side vert lagt til rette fr at deltakarane får delta på all undervising. VILKÅR FOR Å FRAMSTILLE SEG TIL EKSAMEN FRAMMØTEKRAV All undervisning er bligatrisk. ARBEIDSKRAV Studenten skal prdusere: Eitt skriftleg arbeidskrav i språk Eitt skriftleg arbeidskrav i didaktikk Eitt skriftleg arbeidskrav i kultur Eitt eller fleire av desse arbeidskrava vil invlvere pedaggisk bruk av IKT. Eitt eller fleire vil innebere ein prsess med kunnskapsdeling innan studenten sitt kllegamiljø. Oppgåvene er bligatriske g skal leverast til fastsett frist. Studenten får tilbakemelding på arbeida sine. Alle arbeidskrav må vere gdkjende fr at studenten skal kunne gå pp til eksamen.
EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING Endeleg vurdering i emnet skjer på grunnlag av: Ei mappe med dei tre arbeidskrava g ein refleksjnstekst Ein individuell munnleg, justerande eksamen Begge eksamenar vil vere ei prøve både av pensumkunnskap g språkbruk. Pensumkunnskap tel nk meir TILLATE HJELPEMIDDEL Studenten kan nytte alle hjelpemiddel i høve mappeinnleveringa. Ingen hjelpemiddel er tillate ved munnleg eksamen. KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, 5-11. EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM ENG1-510KFK Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM ENG1-510KFK Engelsk 1 fr 5. 10. årssteg, Kmpetanse fr kvalitet Minimumstal: 5 Maksimumstal: 30 Emneansvarleg: Åsa Sundnes Bruheim, tlf. 70 07 51 93, aasab@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning