ÅRSPLAN I NORSK. FOR 5. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Gro Anita S Arnesen verk: Zeppelin Lesebok (gul), Zeppelin Språkbok (blå) og arbeidsbøker til begge disse. UK E TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Kap 1: Språkbok Send en hilsen Bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster. å skrive kort og brev. å sende e-post s 4-17 Side 4-7 Selvstendig arbeid i lærebøkene Skrive brev og kort. Sende e-post rvurdering ut fra. Gi respons på e-posten de sender. 35 36 37 38 39 40 Kap. 1:Lesebok Biblioteket Kap. 2: Lesebok Lesekurs Bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte Bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen å bruke biblioteket forskjellen på skjønnlitteratur og faglitteratur. å bli en bedre leser. hva du kan gjøre før du leser, mens du leser, og etter at du har. Zeppelin lesebok s. 4 18. Zeppelin lesebok s. 18-35 Zeppelin gul arbeidsbok s. 2 6. Tidligere nasjonale prøver Elevmedvirkning rstyrt Besøke bibl. Låne bøker. rstyrt: Modellere Øve til nasjonal prøve Bison, nøkkelord Hverandrevurdering/ Egenvurdering ut fra Carlsten leseprøve /arbeid med ord Nasjonal prøve Egenvurdering. To stjerner og ett ønske Hefter som går på leseforståelse 41 HØSTFERIE 6. 10. OKTOBER
42 43 44 44 45 46 Kap 2: Språkbok Lær å lære (kurs) Kap. 3: Språkbok Fra bokstaver til ord Bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen Gjenkjenne og uttale bokstavene som finnes i samisk alfabet Bruke oppslagsverk og ordbøker Nasjonal prøve i lesing 15. oktober å bli en bedre leser. hva du kan gjøre før du leser, mens du leser, og etter at du har. om alfabetet om å bruke ordliste å ordne i alfabetisk rekkefølge side 18-39 : s. 40-51. Zeppelin blå arbeidsbok s. 8-17. rstyrt, modellere Elevmedvirkning Tankekart, BISON, Vøl-skjema, nøkkelord rstyrt: Modellere Selvstendig arbeid med ordbok og lærebok. Lær deg å lære bøker (kopier) Carlstens Leseprøve og diktat Kåre Johnsens orddiktat Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering ut fra. Bruk av målark/ Vurderingsark. 47 48 49 50 Kap. 3: Lesebok Snakk om bøker Kap. 4: Lesebok Spøk og spenning - Deler av kapittelet Drøfte og vurdere med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold Presentere egne leseerfaringer fra skjønnlitteratur og fagbøker skriftlig og muntlig Lese enkle litterære tekster på svensk og dansk og gjengi innholdet å snakke om bøker å skrive bokanmeldelser å presentere en bok for andre Lese skjønnlitteratur Lese sakprosa Snakke om det du har Skrive om det du har Zeppelin lesebok: s. 36-47. Zeppelin lesebok s. 48 69 (93) gul s. 8 20 (31) Selvstendig arbeid i lærebøkene. Skrive brev rvurdering ut fra. Målark/Kriterier
51 SISTE SKOLEDAG FØR JUL FREDAG 19. DESEMBER 52 JULEFERIE TIL 05.01.12. 2 3 Kap. 4: Språkbok 52 67. Rettskriving - rett og slett Mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner - hvorfor vi har regler for rettskriving - regler for hvordan vi skriver -kj.lyden -sj-lyden -v-lyden -å-lyden - om dobbelt konsonant blå s. 18 32. Lær deg å lære bøker rvurdering ut fra Emneprøve 4 5 6 7 Kap 5: Lesebok Eventyr Lese et mangfold av tekster i ulike sjangrer og av ulik kompleksitet på bokmål og nynorsk: norske og oversatte, og sakprosatekster Uttrykke egne opplevelser av og begrunne egne synspunkter på e tekster Lese eventyr fra Norge og andre land å fortelle eventyr å skrive eventyr Zeppelin lesebok s. 94-123. gul s. 32 37. Ulike eventyrbøker fra biblioteket Elevmedvirkning Læringssamtale Bruke internett. Skrive eventyr. rvurdering etter. Emneprøve om sjangeren eventyr. Presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk 8 VINTERFERIE UKE 8
9 10 Kap. 6: Språkbok Å presentere eget arbeid Lage en presentasj on fra et emne i naturfag eller samfunn Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler Gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap - hva en presentasjon er - å lage en presentasjon av eget arbeid - hvordan du kan framføre presentasjonen for andre 90-103. Presentere eget arbeid. rvurdering etter Leselekse i perioden uke 9-13 Kap 6: Lesebok Ut i naturen Side 124-145 Lese et mangfold av tekster i ulike sjangrer og av ulik kompleksitet på bokmål og nynorsk: norske og oversatte, og sakprosatekster Lese skjønnlitteratur Lese sakprosa Snakke om det du har Skrive om det du har Zeppelin lesebok s. 124-145. gul s. 38-47. rstyrt Selvstendig arbeid/gruppearbeid Vurdere oppgavene til leseleksene 11 12 13 Kap 7, 8 og 11 Språkbok Substantiv Mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner - hva et substantiv er - å bøye substantiv - i entall og flertall - i ubestemt og bestemt form 104-113. blå s. 41-45. Ukeprøve rvurdering ut fra.
Verb Adjektiv - hva et verb er - hvordan verb kan fortelle om tid - å bøye verb - hva adjektiv er. - hvordan adjektiv kan brukes i sammenlikninger. - å gradbøye adjektiv 114-123. blå s. 46-50. : s. 160 169. Zeppelin blå arbeidsbok s. 55 59. 14 PÅSKEFERIE UKE 14 15 16 Kap 7: Lesebok Ord blir til dikt Lese et mangfold av tekster i ulike sjangrer og av ulik kompleksitet på bokmål og nynorsk: norske og oversatte og sakprosatekster å lese og skrive dikt. Zeppelin lesebok side 146-161 side 48-53 Gruppearbeid. Lage diktbok/plakater lærervurdering ut fra 17 18 Kap 9: Språkbok Å skrive fortelling Bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon. Vurdere sterke og svare sider ved egne og andres tekster. å skrive fortelling side 124-148Z side 51-54 Selvstendig arbeid rvurdering ut fra.
19 20 Kap 5: Språkbok Si det som det er - sakprosa Bruke erfaringer fra egen lesing i skjønnlitterær og sakspreget skriving Hva sakprosa er Å skrive - Beksjeder - Oppskrifter - Instruksjoner - Beskrivelser - faktatekster side 68-89 side 33-40 Gruppearbeid. rvurdering ut fra 21 Kap 12: Språkbok 22 23 Tegnsetting Kap. 13: Språkbok Vi ser på TV. Mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner Vurdere tekster, TVprogrammer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner å bruke skilletegn - punktum - spørretegn - utropstegn - å diskutere TV og TVprogrammer med andre - å begrunne meningene dine - Noen fakta om TV og TV-produksjon. side 170-177 side 51-54 178-190. Selvstendig arbeid Gruppearbeid rvurderinger ut fra Emneprøve. 24 SEMANA 25 26 Repetisjon Siste skoledag er tirsdag 23. juni