LexicoNordica. Jón Hilmar Jónsson. 1994. Orðastaður. Orðabók um íslenska málnotkun. Reykjavík: Mál og menning.



Like dokumenter


Jan Terje Faarlund [Norsk Ordbok, baand VIII] Norsk ordbok. Ordbok over det norske folkemålet og det nynorske

Sprog i Norden. Hva ønsker språkrøkten av språkforskningen? Forholdet mellom. Titel: språkundervisning og språknorm. Aagot Landfald.

Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016

Sprog i Norden Betingelser for brug af denne artikel Søgbarhed

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

NORDISKE STUDIER I LEKSIKOGRAFI

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under :

Sprog i Norden. Titel: Grunnskole, grammatikk og språkrøkt: Om hvordan det kan henge sammen. Sigurður Konráðsson.

EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER 2013

Leksikaliseringsprosessar i samansette verb: Adjektiv eller partisipp?

UNDERSØKING OM MÅLBRUKEN I NYNORSKKOMMUNAR RAPPORT

Sprog i Norden Betingelser for brug af denne artikel Søgbarhed

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte

LexicoNordica. Håvard Hjulstad [Ordboksterminologi]

Molde Domkirke Konfirmasjonspreike

SAMNANGER KOMMUNE MÅLBRUKSPLAN

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;

MØTEINNKALLING. Tillegg SAKLISTE. Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 0190/04 04/01688 KONKURRANSEUTSETJING AV MATFORSYNING TIL OMSORGSSEKTOREN

Bydelsutvala i Sandnes v/britt Sandven

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Sprog i Norden. Titel: Språksamarbeid i Norden Forfatter: Ståle Løland. Kilde: Sprog i Norden, 1995, s URL:

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

STYRESAK FORSLAG TIL VEDTAK. Styremedlemmer Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK:

BRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010

Matematisk samtale og undersøkingslandskap

Den nye seksjon for applikasjonar

Vegvisar til vilbli.no

Matpakkematematikk. Data frå Miljølære til undervisning. Samarbeid mellom Pollen skule og Miljølære. Statistikk i 7.klasse

Årsmelding Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk

Dersom summen vert over 400 g må ein trekkje dette frå.

Felles forståing av ord og omgrep (1.1) Beste praksis (1.2) Fagleg grunngjeving (1.3) Kvaliteten på tilpassa opplæring er god når:

Teknisk rapport og analyse av resultat frå Nasjonale prøvar i engelsk 2008

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

Samansette tekster og Sjanger og stil

NORDISKE STUDIER I LEKSIKOGRAFI

RAMMEAVTALE Hordaland Fylkeskommune og Fjord Norge AS

Oppmannsrapport etter fellessensur i norsk skriftleg i Sogn og Fjordane og Møre og Romsdal

Kva er økologisk matproduksjon?

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter.

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering


Hjelp og løysingsframlegg til nokre av oppgåvene i kapittel 3

Rapport om marknadsføring av spel i regi av Norsk Rikstoto

Klart språk i Norden. Språkbruk eit spørsmål om demokrati. Kilde: Klart språk i Norden, 2007, s

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Vegvisar til vilbli.no for rådgivarar

Søk regionale miljøtilskudd elektronisk

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål

SPRÅKRÅDET REF. VÅR REF. DATO JG/SIG/ER Endringar i forskrift til opplæringslova 28. juni 1999 nr. 722 Fråsegn frå Språkrådet

Lærarrettleiing 3. Grove kornprodukt

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Valdres vidaregåande skule

BRUKARUNDERSØKING MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR

Aurland kommune Rådmannen

3.2.4 Døme for vidaregåande opplæring: Religiøs, etnisk og kulturell variasjon

GSI'09. Voksenopplæring (Vo) rettleiing. nynorsk

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin

Forfall skal meldast til telefon eller e-post: Vararepresentantane møter kun etter nærare avtale.

Jenter og huldrehalar

Kjeldebruk og referanseteknikk

Michael Barnes. Faroese Language Studies. Studia Nordica 5. Oslo: Novus Forlag NOK 239. pp ISBN

Å løyse kvadratiske likningar

Reglar for stønad til utdanning og permisjon i Ulvik herad Vedteke i heradstyresak 030/ juni 2009

Vurderingsrettleiing 2011

VOLDA KOMMUNE Samordnings- og utviklingsstaben

MØTEINNKALLING. SAKLISTE Åpning av møtet og godkjenning av møteprotokoll frå møte

Rapport om målbruk i offentleg teneste 2007

Klage Løyve til bruk av lutzgran på eigedomen gnr. 13, bnr. 1 i Lødingen kommune

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Høyringsfråsegn: Søknad om løyve til bygging av Marka kraftverk i Førde kommune.

LOV FOR IDRETTSLAGET JOTUN

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.

Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål

Krav ved godkjenning av lærebedrifter

Bachelor i bibliotek- og informasjonsvitenskap


Tilgangskontroll i arbeidslivet

SAMLET SAKSFRAMSTILLING

Riksregulativet for ferjetakstar - høyring

Lov om ansvar for skade som motorvogner gjer (bilansvarslova).

INFORMASJONSHEFTE GRUNNSKULELÆRARUTDANNINGANE HØGSKULEN I VOLDA STUDIEA RET


Møteinnkalling. Utval : Jostedalsbreen nasjonalparksty re - AU Møtesta d: Telefonmøte Dato: Tidspunkt : 10:00

Høgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:

Dok.dato: Vår Ref: Arkiv: N-025 REGLEMENT FOR SUND KOMMUNESTYRE

Høyringsinnspel til endringar i Teknisk forskrift om krava til tilgjenge i studentbustadar

Opning av Fellesmagasinet ved fylkesordførar Torill Selsvold Nyborg

VEDTEKTER FOR VOLDA SMÅBÅTLAG

1. Fritid og bibliotek Hos legen Høgtider Mattradisjonar Sunnheit og kosthald Arbeidsliv...

Forskrift for namnsetjing, adressering og adresseforvaltning. Førde kommune


Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Transkript:

LexicoNordica Forfatter: Anmeldt værk: Erik Simensen Jón Hilmar Jónsson. 1994. Orðastaður. Orðabók um íslenska málnotkun. Reykjavík: Mál og menning. Kilde: LexicoNordica 2, 1995, s. 281-286 URL: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/lexn/issue/archive LexicoNordica og forfatterne Betingelser for brug af denne artikel Denne artikel er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra den. Følgende betingelser skal dog være opfyldt: Citatet skal være i overensstemmelse med god skik Der må kun citeres i det omfang, som betinges af formålet Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives, jf. ovenstående bibliografiske oplysninger. Søgbarhed Artiklerne i de ældre LexicoNordica (1-16) er skannet og OCR-behandlet. OCR står for optical character recognition og kan ved tegngenkendelse konvertere et billede til tekst. Dermed kan man søge i teksten. Imidlertid kan der opstå fejl i tegngenkendelsen, og når man søger på fx navne, skal man være forberedt på at søgningen ikke er 100 % pålidelig.

281 Erik Simensen J6n Hilmar J6nsson: Oroastaour. Oroab6k um fslenska malnotkun. Mal og menning. Reykjavik 1994. 698 s. This dictionary is especially designed to show the combinatory properties of words in Icelandic, concentrating on the three big word classes: nouns, verbs and adjectives. The author describes their syntactical use and collocations and their ability to enter into compounds. On the whole, the dictionary is highly commendable. The present reviewer mainly objects to its use of boxes, which are filled with heterogeneous kinds of comment, whereas different types of information are otherwise given distinct graphic expressions. Forfattaren av denne ordboka burde vere godt kjend blant alle som arbeider med nordisk leksikografi. Han har spela ei aktiv rolle i utviklinga av faget dei seinare åra, både i teori og praksis: ved fleire konferansar om leksikografi (Oslo 1991, Reykjavik 1995), som islandsk medarbeidar i "Nordisk Leksikografisk Ordbog" (under arbeid), som ein av hovudredaktørane for ei historisk ordbok over islandske verb, presentert med eit prøvehefte (Synihefti sagnoroab6kar, Reykjavik 1993, omtala i band 1 av dette tidsskriftet, s. 321-322), og som medlem av redaksjonskomiteen for dette tidsskriftet. Sin kompetanse som lingvist har han vidare dokumentert i avhandlinga Das Partizip Perfekt der schwachen ja-verben (Monographien zur Sprachwissenschaft 6, Heidelberg 1979). Med denne bakgrunnen er J6n Hilmar J6nsson ein dugande ordboksarbeidar, eit inntrykk som Oroastaour (heretter: Os) fullt ut stadfester. Det viser seg både i vaiet av emne og behandlinga av det. Forfattaren har., vilja lage ei ordbok som viser dei kombinatoriske eigenskapane ved orda. Målet er å vise orda i bruk, i setningar og dei meir eller mindre faste samband dei vanlegvis førekjern i. Ordboka er av ein type som så vidt eg veit er heilt ny i islandsk, og sjeldsynt i nordisk samanheng; av det slaget som er eksemplifisert ved Erik Bruuns Dansk sprogbrug. En stil- og konstruktionsordbog (1978) og Svensk handordbok. Konstruktioner och fraseologi (red. av Ture Johannisson og Karl Gustav Ljunggren, 1966). Slike ordbøker finst især for engelsk, t.d. Collins COBUILD English Language Dictionary (hovudred. John Sinclair, 1987) og The BBI Combinatory Dictionary of English: a Guide to Word Combinations (red. av Morton Benson, Evelyn Benson og Robert Ilson, 1986). Med dette vaiet har JHJ fanga opp mykje av den informasjon om språket som hittil ofte har hamna mellom to stolar: på den eine sida grammatikken og ordlagingslæra, på den andre sida den tradisjonelle tydingsordboka. Den første gjev generelle reglar og kan av gode LexicoNordica 2-1995

282 grunnar ikkje ta med så mange døme; den siste gjev mest semantiske og morfologiske opplysningar (då helst om ordklasse og bøyingsendingar), det som er med av fraseologi og bruksdøme, er ofte tilfeldig og usystematisk (endå det i mange ordbøker kan vere nokså omfattande, t.d. i Sigfils BlOndals Islandsk-dansk Ordbog). Vi har såleis å gjere med ei ordbok over kollokasjonar i islandsk. Denne termen kan som kjent førast attende til britisk strukturalisme i 1930-åra og blir vanlegvis knytt til John Rupert Firth, som var ein av dei førande i den såkalla London-skolen (sjå t.d. International Encyclopedia of Linguistics, red. av William Bright, New York & Oxford 1992, bd. 2, s. 170). Emnet er stort og vanskeleg, ikkje minst fordi ein møter mange avgrensingsproblem. Som den røynde ordboksredaktør han er, viser JHJ at han har eit fast og godt grep om materialet. I motsetnad til mange andre ordbøker har denne eit langt og instruktivt føreord (28 s.), som gjer utførleg greie for både makrostruktur ("Meginskipan", s. VI-IX) og mikrostruktur ("Orosgreinarskipan", s. X-XXIX), og som absolutt må lesast nøye dersom ein skal forstå notasjon og redigering. Dei ordsamband som her er aktuelle, er for det første dei som viser den syntaktiske bruken av ordet. biatur (her og i det følgjande er oppslagsord prenta med halvfeit skrift) kan t.d. stå som subjekt (jjalj setti a/j honum hlatur), objekt (hæla ni/jur hlaturinn) og styring til _preposisjon (bresta ( hltitur). For det andre er det tale om kollokasjonar i tradisjonell meining, i det nyss nemnde oppslagsverket definert som "The habitual cooccurrence of individual items, such as auspicious + occasion." (bd. 4, Glossary, s. 284). Her har forfattaren også hatt eit terminologisk problem, nemleg å finne ein dekkjande islandsk term. Han har landa på "oroastæoa", forklart som eit samband av ord som utgjer ein semantisk heilskap og ofte førekjern saman innanfor setninga (s. XVI). Det er toledda: attåt ein kjerne ("kjarni") står ei bestemming ("akvæoi"); t.d. substantiv + attributt ("dillandi biatur"), eller verb + bestemming(ar) ("græda a tå og fingri", 'tene pengar som gras'). Den tredje kategorien er ordpar av typen "liv og helse", "stor og sterk'' o.l. (s. XVII). Kvar ordartikkel inneheld tre delar: 1) oppslagsordet med ordklasse, 2) samband ordet går inn i, bruken av ordet i syntaktisk samanheng, 3) ein ordlagingsbolk som viser ordet som samansetningsledd. Etter stikkprøver å dømme synest denne inndelinga godt gjennomførd. Sidan utgangspunktet for lemmaseleksjonen er dei orda som kan fungere som kjerne i (meir eller mindre) faste ordsamband, er lemma i hovudsak avgrensa til dei tre store ordklassene substantiv, verb og adjektiv. I tillegg er det teke med visse forledd av ymis art (t.d. betli-, ein-, tvf-). Av i alt ca. 11.000 lemma utgjer substantiva 56%, verba 21 %, adjektiv 19,5% og forledd 3,5% (jf. s. VII-IX). Denne inn-

283 snevringa er eitt av dei draga som set Os i ei klasse for seg. For redigeringa av artiklane fører det med seg at den vidare inndelinga primært er syntaktisk og morfologisk bestemt. Eit døme frå substantiva er alt nemnt (biatur). Ved verba er det især eigenskapar som transitivitet, kasusreksjon og subjektstilknyting (personleg vs. upersonleg subjekt) som blir illustrert (sjå t.d. fara, ganga, taka, undra). Som eigne underoppslag er oppførde, etter ein asterisk (*), særskilde verbfrasar av typen verb + prep. + subst./pron., t.d. hyggja a/j e-u/e-m, hyggja a e-u. Ein annan type underoppslag følgjer etter ein fylt sirkel ( ): former som viser eigne tydingar eller bruksmåtar som ikkje er dekte av føregåande del av artikkelen. Sjå t.d. beygla 'kul, bulk', men fleirtal beyglur 'vanskeleg stiling'; refleksivforma reynast (under reyna) 'vise seg' (jjessir bilar hafa reynst vel vi/j islenskar a/jstæ/jur); pres. pts. reynandi 'verd å prøve, tilrådeleg' (hvemig a eg a/j losna vi/j jjennan hofu/jverk? - væri ekki reynandi a/j taka inn verkjataflu?) (jf. s. XI-XIII). For adjektiv gjev den syntaktisk bestemte redigeringa seg bl.a. utslag i eit skilje mellom tilknyting til upersonlege fenomen vs. personar. Under veikur finn vi såleis i pkt. 1 ver/ja veikur aj <matnum... >,under pkt. 3 isinn er veikur og veik rok ('veike grunnar'). Inndelinga er morfologisk bestemt også når det gjeld førekomsten av ord i samansetning, som føreledd eller etterledd, etter ei svart pil, sjå t.d. substantivet saga. Det er i det heile ein særs verdfull eigenskap ved Os at den registrerer så mange samansetningar og viser korleis førsteledda her har varierande former. Eksemplet saga gjev døme på når føreleddet er sogu-, og når det er sagna-, og når begge førekjern med same etterledd (soguskdld, sagnaskald), men likevel med den tydingsskilnaden som ligg i at føreleddet i det første tilfellet formelt er identisk med genitiv eintal, i det andre med genitiv fleirtal. Meir komplisert er tilhøvet ved sj6r ('sjø'), der vi som føreledd i samansetning finn både sj6- (sj6fer/j), sj6ar- (sj6arb6ndi) og sjavar- (sjavardjup ), til dels med.overlapping (sj6gangur, sj6argangur og sjavargangur). Ovanfor er brukt uttrykket "meir eller mindre" (faste ordsamband). Dette indikerer ei gradering, som på ein eller annan måte må gå fram av redigeringa. Det er her bruken av parentesar, skråstrek og komma har sine særlege funksjonar. JHJ gjer utførleg greie for <lesse s. XVIII-XXII. For markering av nødvendige (obligatoriske) utfyllingar, t.d. av objekt og/eller preposisjonssamband til verb, attributive adjektiv til substantiv, bruker han spiss parentes (vinkelparentes, < > ). Dei ledda som står innanfor slik parentes er å forstå som representantar ("fulltruar") for ei større gruppe ord og uttrykk som kan stå i same syntaktiske omgjevnad. Under stilla er der såleis skilt mellom stilla <afli sinum, or/jum sfnum> (dvs. med dativobjekt) og stilla <tæki/j, velina, klukkuna, kfkinn> (dvs. med akkusativobjekt). Denne notasjonen er eit meir samantrengt uttrykk for det som elles

284 blir uttrykt utan parentes og berre oppdelt med komma, t.d. under fjotur ('lenkje'): brj6ta af ser fjotrana, slfta (af ser) fjotrana; under st6rkostlegur ('storarta'): st6rkostlegur atburour, st6rkostlegt afrek. Når variasjonen er mindre, er skråstrek brukt mellom syntaktisk parallelle-ledd, t.d. under vagn: hlaoa/ferma/lesta vagninn, losa/afferma vagninn. Valfrie (fakultative) ledd står i rund parentes, sjå dømet under fjotur ovanfor. Det er ikkje heilt klart korleis ein skal forstå den kombinerte notasjonen "(< > )" (s. XXII). Etter eksempla å dømme (t.d. under bregoast) er meininga vel helst å vise ein meir avgrensa valfridom, dvs. at det som står i ( < >) er mindre fakultativt enn det som berre står i ( ). Jamvel om Os først og fremst viser dei ulike syntaktiske samanhengane orda står i, tyder ikkje det at semantiske synspunkt er fråverande. På ingen måte: dei er berre brukte på andre måtar enn i andre ordbøker. I visse artiklar er ordsambanda ordna etter eit slag naturleg eller logisk utviklingsgang. Under fangelsi finn vi først dæma e-n ( fangelsi, deretter sitja ( fangelsi, og til slutt losna ur fangelsi(nu). Heilt konsekvent er dette ikkje (der det i det heile let seg praktisere). Under barn kjem såleis i pkt. 1 barn fæoist (heiminn, barni/j elst/6lst upp "" og i pkt. 2 getalbyrja barn (via konu), gera konu barn. Her hadde vel den omsnudde rekkjefølgja vore meir naturleg! Semantikken ligg i mange tilfelle til grunn for inndelingane i ordartiklane, både i bruken av semikolon og arabiske tal, sjå t.d. gull og gulur. Semantisk er (sjølvsagt) også skiljet mellom visse syntaktisk like konstruksjonar, t.d. under gylla, der pkt. 1 gjev den konkrete tydinga (gylla b6kina), pkt. 2 den.metaforiske (gylla «istandio>, 'forskjønne tilstanden').. Når dei semantiske opplysningane er eksplisiterte, skjer det ofte i stikkords form innanfor firkanta rammer, såkalla "abendingar" (dvs. glosser, kommentarar, forklarte i rettleiinga på dei gule sidene straks innanfor permane og på s. XIII-XV). Og her er vi ved eit punkt eg meiner det kan vere grunn til å kritisere. I Os er det lagt mykje vekt på å. gje dei ulike typane av informasjon særskild grafisk representasjon. Bruken av parentesar og skråstrek er eitt eksempel (jf. ovanfor), eit anna er bruken av vanleg brødskrift, rett skrift vs. kursiv, der den siste er reservert for bruksdøme ("notkunardæmi") laga av forfattaren. Eit tredje er bruken av store bokstavar til å gi uttrykk for visse typar grammatisk informasjon i den andre hovuddelen av ordartiklane (jf. ovanfor), t.d. LH for perfektum partisipp, NO for substantiv og SO for verb, sjå avsnittet SKAMMSTAFANIR i bruksrettleiinga ("Lei8arvfsir"). (Lista er forresten ikkje fullstendig, ein saknar NH for infinitiv ("nafnhattur") og S for setning.) Men boksen for abendingar er fylt med likt og ulikt. Ofte står her indikasjonar på tydinga - meir er det ikkje, men i denne typen ordbok er det tilstrekkeleg, forfattaren går eksplisitt ut frå at brukarane kjenner tyd-

285 ingane; sjå t.d. under hvass og skemmtun. Stundom ber dei bod om pragmatiske tilhøve, t.d. "viohorf' ("vurdering av, innstilling til noko"), såleis ved ord med eit nedsetjande innhald (t.d. under okuokufantur vs. det nøytrale okumaour); grammatiske opplysningar: om ordklasse i samansetning (t.d. svartor), fast eller laus samansetning (t.d. st6r), eintal vs. fleirtal (t.d. heimur) og ordlagingsrelasjonar av typen substantiv til adjektiv (t.d. atorkusemi til atorkusamur). Etter mitt skjønn er denne ramma uheldig utnytta. Den er på ein måte overbelasta, fordi vi her finn så ulike kategoriar av informasjon. Det semantiske kunne vel ha vore markert på andre måtar, t.d. ved omvendte komma eller apostrof, eller ved forminska versalar, iallfall noko som eintydig signaliserte kva kategori det gjeld. Svært ofte finn vi i denne ramma termen akvæoi Gf. ovanfor). Oftast dreier det seg om utfyllingar av ymse slag, t.d. attributivt adjektiv til substantiv (t.d. frumsamin b6k), eller adverb til adjektiv (t.d. tijfrandi fagur), ev. adverb til verb (ganga hratt, rosklega). Denne markeringa synest for det første unødvendig. For dei som har eit minimum av kjennskap til islandsk, eller norrønt for den del, viser konteksten kva slag ledd vi har å gjere med. For det andre er det mange slag bestemmingar som då blir umarkerte, både adjektiv og adverb (t.d. under dagur), preposisjonsfrasar (t.d. tilefni til pess ao NH, strfaa vio e-n) og førsteledd i samansetning (t.d. kauptilbod). (Dette siste er mindre vesentleg. Her viser den særskilde pila kva slag informasjon som følgjer.) V alet av oppslagsord i ei ordbok kan alltid diskuterast. Her har JHJ gjort eit val som ein med tanke på denne spesielle ordbokstypen må respektere. Ein ikkje-islending kunne ha ønskt at visse preposisjonar var med som eigne artiklar, især dei som har dobbel reksjon akkusativ/dativ (t.d. a, meo, vio), der ein utlending ofte kjem i tvil om rett kasus, og grammatikkar ikkje alltid gjev dekkjande reglar og nok eksempel. Dette må likevel ikkje tolkast som noka reell innvending; forfattaren vil med rette kunne innvende at ein vil finne slik informasjon under dei "store" verba, t.d. fara, ganga og koma. Men det må vel kallast ein glepp eller ei arbeidsulykke at verbet vera vantar, så mykje meir som hafa er med (rett nok ikkje i sine hjelpeverbfunksjonar). Til vera finst ein del fraseologi som burde ha vore registrert, t.d. vera til ('finnast') og vera uppi ('vere i live, leve'). Målgruppa er ornfattande. Forfattaren vender seg (s. V) til dei som lærer islandsk som eit framandspråk, til islendingar som trenar seg opp i skriftleg bruk av morsmålet (truleg skoleelevar og studentar), og til dei som driv kreativt skrivearbeid og vil trengje djupare inn i ordforrådet. Venteleg er det dei to siste kategoriane, og først og fremst dei avanserte morsmålsbrukarane, som vil ha størst nytte og glede av boka. Utanlandske studentar av islandsk vil nok finne boka noko tung. Ho er såpass kompakt og raffinert at det krev ein god del arbeid å tileigne seg forfattarens til dels nokså sofistikerte redigeringsprinsipp,

286 endå det straks skal leggjast til at ein har rikeleg att for strevet. Det må også nemnast at JHJ sjølv har gjeve ein klar og konsis presentasjon (på norsk) av ordboka i NFL-,nytt nr. 2, 1995. Desse innvendingane må ikkje få skyggje for hovudinntrykket. Os er ei sann gullgruve av ei ordbok. Den er innhaldsrik, informativ og velredigert, typografisk vakker og oversiktleg, og solid innbunden; i det heile eit representativt uttrykk for den profesjonalisering av leksikografien som dette tidsskriftet sjølv er ei~ godt døme på.