Utvikling og bruk av perspektiv i kunst og matematikk



Like dokumenter
Læreplan i matematikk. Kompetansemål etter 10. årstrinn

Rom og form i 3D og 2D. fra det tredimensjonale rom til perspektivtegning

Konstruksjon og bruk av rutenett i perspektivtegning

Bedre vurderingspraksis. Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Slik jobber vi i Tana (Seida og Austertana)

Årsplan i matematikk for 5. trinn, skoleåret 2009/2010. Læreverk Abakus 5A og 5B (grunnbøker+oppgavebøker), digitale læringsressurser

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Lokal læreplan 9 trinn matematikk

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I MATEMATIKK 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I MATEMATIKK 9. TRINN SKOLEÅR

MATEMATIKK kjennetegn på måloppnåelse HOVEDOMRÅDE Tall og algebra:

Er det forskjell på ml og mg? Yrkesretting i praksis for HO

Årsplan i matematikk ved Blussuvoll skole.

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

LÆREPLAN MATEMATIKK 10.TRINN SKOLEÅRET

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE MATEMATIKK 8.TRINN SKOLEÅR

Halvårsplan høst trinn

Test, Geometri (1P) 2.1 Lengde og vinkler. 1) Hvor mange grader er en rett vinkel?

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I MATEMATIKK 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

Lærerveiledning uke 2-7: Geometri. volum, overflate og massetetthet Kompetansemål Geometri Måling Læringsmål Trekantberegning Kart og målestokk

ConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As

Årsplan i matematikk Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole Heidi Sandvik, Jostein Torvnes og Elizabeth N Malja

Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet)

Områder Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Tall og algebra

ÅRSPLAN I MATEMATIKK 17/18

Årsplan Matematikk Årstrinn: 5. årstrinn

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) - Felles tavleundervisning

LOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE MATEMATIKK 9.TRINN

Halvårsplan i matematikk fellesfag; Notodden voksenopplæring våren 2013

Digital interaktiv matematikk Inquiry spørrende og undersøkende aktiviteter

INNHOLD SAMMENDRAG GEOMETRI

ÅRSPLAN I MATEMATIKK TRINN

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Matematikk 5., 6. og 7. klasse.

Årsplan i matematikk 6.trinn 2015/2016

Vurderingsveiledning for lærere og sensorer. i praktisk matematikk på yrkesfaglige programområder. MAT1001 Vg1 P-Y. Gjelder fra våren 2016

Hensikt. Målet for denne dialogbaserte samlingen må være å finne en faglig plattform i

Årsplan på 10. trinn for skoleåret 2018/2019 Nye Mega 10 A og B + Faktor 10

Å regne i kunst og håndverk

Kurshefte GeoGebra. Barnetrinnet

Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse

Renæssancekundskab I. Renæssancen i Italien

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: Matematikk

Ny litteraturhistorie 1

«KJØLEBOKS» BAT Naturfag Matematikk Norsk. Mål: Å holde 2 flasker med drikke kalde lengst mulig!

Årsplan Matematikk

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Perspektivtegning. -12 timers kurs

Kjennetegn på måloppnåelse TALL OG ALGEBRA. Kunne plassverdisystemet for hele- og desimaltall

Gjennom denne oppgaven skal elevene lære å bruke ulike måleredskaper for å beregne volum og tetthet til kuler og vurdere om svarene virker rimelig.

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) - Felles tavleundervisning

Årsplan Matematikk Årstrinn: 9. årstrinn Lærere:

Målenheter for vekt: tonn, kg, hg, g. Måling med omgjøring i km, m, dm, cm, mm. Måling med volum.

Årsplan Matematikk Årstrinn: 5. årstrinn

Målenheter for vekt: tonn, kg, hg, g. Måling med omgjøring i km, m, dm, cm, mm. Måling med volum.

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE MATTE 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Augsep.

Årsplan i matematikk for 10. trinn

Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I MATEMATIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) - Felles tavleundervisning

Årsplan matematikk 6. trinn 2019/2020

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) - Felles tavleundervisning

Geometriske puslespill

Matematikk, ungdomstrinn 8-10

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Copyright UE Forlag

Kompetansemål etter 7. årstrinn.

[2017] FAG - OG VURDERINGSRAPPORT. Matematikk. 10a & 10b. For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time. 40 elevar. Lye ungdomsskule

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i matematikk for 5., 6. og 7. trinn 2018/19

I dette undervisningsopplegget skal elevene bruke forhold og kunnskap om geometriske figurer til å innrede en vegg med plakater og ei dartskive.

Årsplan i matematikk 6.trinn 2017/2018

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Matematikk Trinn: 10. Lærer: Tove Mørkesdal og Tore Neerland. Tidsr om (Dato er/ ukenr, perio der.

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Tavleundervisning Læresamtale Individuelt arbeid Arbeid med læringspartner Spill Begrepskart Omvendt undervisning

Planutdanning på Vestlandet. Utdanningsinstitusjonane kva kan dei tilby? Siri Skjold Lexau: Estetikk, arkitektur og kulturmiljø

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Matematikk for 9. trinn 2015/16. TID TEMA KOMPETANSEMÅL Eleven skal kunne:

Perspektivtegning på småskoletrinnet

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Matematikk Trinn: 10. Lærere: Siri Trygsland Solås, Trond Ivar Unsgaard og Unni Grindland

ÅRSPLAN MATEMATIKK 6.TRINN 2016/2017. Høst 2016

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Læreplan, nivå 1. Innhold / tema. Hovedområde Kompetansemål Elevene skal kunne: Tall og algebra:

Årsplan i matematikk 6.trinn 2016/2017

Lokal læreplan Sokndal skole:

Standpunktvurdering ved skole, skoleåret2013/2014

ÅRSPLAN MATEMATIKK 6.TRINN 2019/2020. Høst 2019

Læringsressurser Arbeidsmåter og tilpasset opplæring egnet til å nå kompetansemålene

Anna lærestoff: Fagbøker, aviser, video, Excel,Geogebra, internett

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i kunst og håndverk for 10. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORM ER

Årsplan Matematikk Årstrinn: 7. årstrinn Lærere:

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.

Fag: MATEMATIKK Årstrinn: 10.klasse Skoleår: 18/19

Fag: Matematikk. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. emner

Inspirasjon og motivasjon for matematikk

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE MATEMATIKK 8.TRINN SKOLEÅRET Side 1 av 8

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Bygg og anleggsteknikk, Vg1. Copyright UE Forlag

FARNES SKULE ÅRSPLAN

Fag: Matematikk. Underveisvurdering Tverrfaglige emner. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter

Periodeplan 10A Uke 16 og 17 Østersund ungdomsskole skoleåret 2012/2013

Transkript:

Utvikling og bruk av perspektiv i kunst og matematikk 5. desember 2006 Per Olav Folgerø Christoph Kirfel

Den matematiske dimensjonen Oppstart Viktige begreper Eksperimenter Regler Distansepunktmetoden Enkle geometriske figurer Sammensatte figurer Pause med bokbord Konstruksjon på data Topunktsperspektiv Begreper Enkle geometriske figurer Sammensatte figurer

Fra læreplanen (Vg1P) Geometri Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke formlikhet og Pytagoras setning til beregninger og i praktisk arbeid løse praktiske problemer knyttet til lengde, vinkel, areal og volum bruke varierte måleenheter og måleredskaper, analysere og drøfte presisjon og målenøyaktighet tolke og framstille arbeidstegninger, kart, skisser og perspektivtegninger knyttet til yrkesliv, kunst og arkitektur lage og gjenkjenne mønstre av like eller ulike former som kan fylle hele planet

Regler for perspektivtegning 1) Figurer, gjenstander som ligger i billedplanet blir ikke forandret. 2) Loddrette linjer blir avbildet i loddrette linjer. 3) Linjer som er parallelle med billedplanet forblir parallelle i perspektivtegningen. 4) Vannrette linjer som ikke er parallelle med billedplanet (uansett høyde) møtes på horisontlinjen (forsvinningspunkt). 5) Linjer som er parallelle med synsretningen møtes i hovedpunktet på horisontlinjen. 6) Linjer i grunnplanet gjennom betrakterens posisjon blir loddrette på perspektivtegningen. 7) Parallelle linjer (ikke loddrett og ikke parallell med billedplanet) vil ha et forsvinningspunkt.

Internettadresser: http://www.math.nus.edu.sg/aslaksen/teaching/math-art-arch.html#perspective http://php.indiana.edu/~mathart/viewpoints/lessons/ http://www.math.nus.edu.sg/aslaksen/projects/kh2-urops.pdf http://home.hib.no/ansatte/hjr/geonext/ (Dynamiske eksempler) Aktuell litteratur til tema PERSPEKTIV Alberti, Leon Battista, Om billedkunsten, della pittura, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, 2000, ISBN 87-17-06811-8 Andersen Kirsti, Geometrien bag perspektivet, Matematiklærerforeningen og Kirsti Andersen, 1993, ISBN 87-89229-56-8 Bätschi, Willy A., Geometrische Linear- und Schattenperspektive, Geschichte, Konstruktionsanleitung und Erscheiningsformen in Umwelt und bildender Kunst, Vieweg, 1994, ISBN 3-528-08812-5 Bovini, Guiseppe, S.Maria Maggiore Roma, Treasures of Christian Art, Officine grafiche Poligrafici il resto del Carlino, Bologna 1966 Broos, C., Holland - A century of Form and Colour, Netherlands National Tourist Office Danbolt, Gunnar og Meyer Siri, Når bilder formidler, en bok om visuell kommunikasjon, Universitetsforlaget 1988, ISBN 82-00-03541-7 Danbolt, Gunnar, Den estetiske praksis, Universitetsforlaget, Oslo Dars, Célestine, Images of deception, The Art of trompe-l œil, Phaidon, Oxford, 1979, ISBN 0 7148 2000 8 Davidsen, Trygve M., Lær å tegne lær å se, Dreyers Forlag, Oslo, 1970 De Vries, Jan Vredemann, Perspective,Dover Publications, 1968, Standard Book Number 486-21086-4, Library of Congress Catalog Card Number: 67-16701 Dubrey, Fred and Willats, John, Perspective and other drawing systems, a design handbook,the Herbert Press, 1983, ISBN 0 906969 24 7, 090696925 5 paperback

Edgerton, Samuel Y. JR., The heritage of Giotto s Geometry, Art and Science on the Eve of the Scientific Revolution, Cornell University Press, 1993, ISBN 0-8014-8198-8 Edwards, Betty, Å tegne er å se, Hvordan du lærer å tegneved å bruke høyre hjernehalvdel, Grøndahl Dreyer, 1997, ISBN 82-504-0665-6 Ernst, Bruno, På oppdagelsesferd blant umulige figurer, Benedikt Taschen, 1991, ISBN 3-89450-033-6 Fausing, Bent og Larsen, Peter, Billeder, analyse og historie, Dansklærerforeningen/Skov 1982, ISBN 87-587-0035-8 Gaunt, William, Painters of Fantasy, Phaidon Press, 1974, ISBN 0 7148 1622 1 Glent, Eyolf, Perspektivkonstruksjon, Universitetsforlaget 1976, ISBN 82-00-26019-4 Gotfredsen, Lise, Bildets formspråk, Universitetsforlaget, 2. opplag 1994, ISBN 82-00-43154-1 Kemp, Martin, The Science of Art, Optical Themes in Western Art from Brunelleschi to Seurat, Yale university Press, new Haven and London, 1990, ISBN 0-300-04337-6, ISBN 0-300-05241-3 (paperback) Maddox, Conroy, Dali, Taschen Comics Verlag, Köln, 1985, ISBN 3-8228-0012-0 Oesterreicher-Mollow, Marianne, Surrealism and Dadaism, Provocative Destruction, the Path within and Excerbation of the Problem of a Reconciliation of Art and Life, Phaidon Oxford 1979, ISBN 0 7148 1954 9 Perspective and theory of shadows, No 5. Leonardo Collection, Il Prisma Edition, Milano Pevsner, Nikolaus, An Outline of European Architecture, Penguine Books, 1964 Piranesi, Giovanni Battista, The Prisons (Le carceri), Dover Publications,1973, ISBN 0-486- 21540-7 Porter, Tom and Goodman, Sue, Manual of graphic techniques 1,2,3, for architects, graphic designers and artists, Charles Scribner s Sons, New York, 1983, ISBN 0-684-18018-9 Ramage, Nancy H. and Ramage Andrew, Roman Art, Cambridge University Press, 1991, ISBN 0-521-40297-2 Romei, Francesca, Leonardo da Vinci, kunstner oppfinder og videnskabsmand i renæssansen,forlaget Flachs, 1996, ISBN 87-7826-204-6 Schattenschneider, Doris og Walker, Wallace, M.C.Escher kaleidosykler, Benedikt Taschen Verlag, Berlin, 1990, ISBN 3-89450030 Schneider, Norbert, Stilleben, tingenes realitet og symbolikk, Stillebenmaleriet i begyndelsen af nyere tid, Benedikt Taschen, 1990, ISBN 3-8228-0313-8 DK

Simpson, Ian, Drawing, Seeing and Observation, A & C black (Publishers) 1982, ISBN 0442-27220-0 (US), ISBN 0-7136-2211-3 (UK), Library of Congress Catalog Card Number 77-39808. Strömquist, Mårten, Formspel, Liber Utbildning, 1996, ISBN 91-634-1488-0 Sturgis, Alexander, Malerkunstens magi, Tiden Norsk Forlag, 1995, ISBN 82-10-03873-7 Traber, Christine, Escher, M.C., Benedikt Taschen, 1993, ISBN 3-8228-9494-X Ulin, Bengt, Projektiv geometri, en åskådlig introduktion, Ekelunds förlag AB 2000, ISBN 91-646-1331-3 Veiteberg, Jurunn, Bilde, oppmerksomhet, hva bilder kan fortelle, Aschehoug, 1987, ISBN 82-03-13046-1 XYZ, Leben und Werk, M.C. Escher, Rheingauer Verlagsgesellschaft, 1984 ISBN 3881020640