Lars-Håvard Bråten Mediefaget

Lars-Håvard Bråten Mediefaget 1

Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse Forside...side 1 Innholdsfortegnelse...side 2 Forklaringer av fagstoff...side 3-5 Ankerskogen svømmehall brosjyre...side 6 5 logoer...side 7-9 Typografisk uttrykk...side 10 Antirøykekampanje...side 11-12 Profilprogram...side 13-19 Kompetansemål...side 20-21 Sluttnotat...side 22 Bakside...side 23 2

Forklaringer av fagstoff Forklaringer av fagstoff 1 - Ittens fargesirkel Er en fargesirkel laget av den sveitsiske kunstneren Johannes Itten. Den består av primærfarger, sekundærfarger og tertiærfarger. Primærfargene er byggeklosser for de andre fargegruppene. Sekunderfargene lages ved å blande to primærfarger, mens tertiærfargene lages ved å blande en sekundærfarge med en primærfarge. Det er tre primærfarger, tre sekundærfarger og 12 tertiærfarger. 2 - Opphavsrett Opphavsrett er en lov som gir skaperen av et arbeid eksklusive rettigheter til produktets bruk og markedsføring. I Norge kalles denne loven åndsverksloven, og står i grunnloven fra 1814. Opphavsretten har en tidsbegrensning, men hovedregelen er at den utløper 70 år etter skaperens død. 3

Forklaringer av fagstoff 3 - Denotasjon Er en måte å forklare et bilde eller ord. Det er den direkte meningen med motivet. For eksempel er ordet vind denotasjonen for luft i naturlig bevegelse. Ordet puddel er denotasjonen for en spesiell hunderase. 4 - Konnotasjon Er i prinsippet det samme som assosiasjon. Konnotasjon er forståelsen av følelsene og signalene et bilde sender i tillegg til denotasjonen. En konnotasjon er ofte beskrevet som positiv eller negativ. For eksempel kan en sta person bli beskrevet som enten med mye Stå på vilje, eller som en stabukk. Selv om disse uttrykkene har den samme meningen, er det forskjellig negativitet i oppfattelsen av de. Et annet eksempel på konnotasjon er denne rosen. Denotasjonen er en rød rose med en grønn stilk mens konnotasjonen er Det er et symbol for kjærliget og lidenskap. 4

5 - Animasjoner Animasjon er kunsten å lage bevegelse og formskifte ved hjelp av fortløpende visning av bilder som ligner på hverandre, men som er litt forskjellig. Illusjonen funker ved hjelp av phi-fenomenet, som er illusjonen av bevegelse mellom separate objekter sett fortløpende etter hverandre. Animatører er folk som spesialiserer seg i å lage animasjoner. Animasjoner kan lages på flere forskjellige medier, til og med et analogt medie, som en tegneblokk. Dette gjøres ved å tegne bildene på hver sin side, for så å bla fort gjennom boken. I dag brukes det som oftest animeringsprogram digitalt, og det lages flere Triple-A animasjonsfilmer hvert år. Donald Duck er en veldig kjent animert figur. 5

Ankerskogen svømmehall Ankerskogen svømmehall brosjyre Vi fikk i oppgave å lage en brosjyre for ankerskogen svømmehall. All tekst, bilder og logoer var ferdiglaget, vi skulle bare lage brosjyren. Det eneste kravet var at det skulle være en trebretter, og at besvarelsen skulle være løsningsorientert. I min besvarelse valgte jeg å ha med logoen flere steder, for å skape gjentakelse. Jeg valgte også å ha en lys blå farge for å få frem at det handlet om vann, og for å få den til å se fin ut. Jeg syns denne oppgaven gikk bra, og er en av oppgavene jeg er mest fornøyd med dette halvåret. Dette er min besvarelse. 6

5 logoer 5 logoer Jeg fikk i oppgave å lage fem forskjellige logoer, og alt jeg hadde å jobbe med var firmanavnene og hva de drev med. Jeg syns dette var en interessant oppgave, for den ga meg veldig mye firhet til å være kreativ, og å utfordre meg selv. Vi hadde bare 5 skoletimer på denne oppgaven, så kvaliteten på noen av logoene varierer. Den logoen jeg er mest fornøyd med, er også den jeg brukte mest tid på. Nemlig Network logoen. Den logoen jeg er minst fornøyd med, er Blokk-logoen. Størrelseforholdet mellom bokstavene og logoene passer ikke på noen av logoene, men med mer tid på oppgaven hadde jeg ordnet det. 360 DEGREES 360 Degrees, skate og snowboardfirma 7

Vinyl Plateantikvariat 5 logoer Vinyl Plateantikvariat Studiokunst Studiokunst, atelier 8

Blokk Blokk, reklamebyrå 5 logoer Network Network, nettverksleverandør 9

Typografisk uttrykk Typografisk uttrykk Dette er en av de nyere oppgavene i PTF dette halvåret. VI fikk i oppgave å lage et inspirasjonsbilde eller et typografisk uttrykk som det også kalles. Dette skulle gjøres ved å finne et sitat som vi liker, for deretter å finne et bilde som passer og sette på tekst. Til sammen skulle dette bli et skikkelig weheartit bilde. Dette er en av de morsomste oppgavene jeg har gjort i år, og jeg savner det veldig. Jeg valgte spillfiguren Lee Sin fra spillet League of Legends fordi det er min favorittkarakter, og fordi han har noen veldig bra sitat. I stedet for bare å bruke et sitat, valgte jeg heller å bruke alle de beste. Bakgrunnen gjorde jeg mørk fordi Lee Sin er blind. Det er mange forskjellige fonter i dette bildet, og det er for å få frem viktigheten i ordene. Dette har jeg også gjort ved å fremheve de store ordene. 10

Antirøykekampanje Selv om denne oppgaven egentlig ikke var en PTF-oppgave, valgte jeg å ha den med fordi jeg brukte veldig mye av det jeg lærte i PTF av Trond Erik i denne oppgaven. For eksempel fontvalg og uthevinger av viktige ord. Dette er den seneste oppgaven vi har gjort i år, og jeg syns den viser ganske godt hvor mye jeg har lært fra dag en til i dag. I denne oppgaven kunne vi bruke hvilket som helst media for å fremme budskapet vårt, og jeg valgte en plakat. Dette gjorde jeg fordi jeg hadde lyst til å prøve å få til noe som lignet litt på det typografiske uttrykket mitt, og fordi jeg syns det er interessant hvordan man kan redigere og manipulere for å få noe til å se bra ut. Antirøykekampanje 11

Her er sluttresultatet. Antirøykekampanje 12

Profilprogram Dette var min første design-oppgave noensinne. Det var på starten av skoleåret, og vi hadde ikke lært oss Illustrator, InDesign og Photoshop skikkelig enda. Jeg har heller aldri prøvd å designe noe før. Dette tror jeg er grunnen til at denne oppgaven ikke gikk så bra. Hadde jeg fått denne oppgaven i dag, etter å ha lært mer om design, fontvalg og alle programmene, tror det hadde gått mye bedre. I denne oppgaven er jeg fornøyd med selve logoen, men profilprogrammet vi skulle lage er ganske mangelfullt. På de neste sidene er hele profilprogrammet mitt. Profilprogram 13

TIME Profilprogram Profilhåndbok 14

Profilprogram Innholdsfortegnelse Forside 1 Innholdsfortegnelse 2 Logo 3 Typografi 4 Farger/fargevalg 5 Logg 6 15

Logo TIME I utviklingen av denne logoen valgte jeg å ha med en klokke, fordi det passer veldig bra med firmanavnet, Time. Logoen er satt vil venstre, fordi det gjør at du ser den fortere, og dermed gjør det at du kjenner igjen logoen med en gang. Timeviserene ble satt på for å vise at det er en klokke. Pilen ved siden av logoen er satt på for at det skal se ut som et armbåndsur. For å få det til å appellere enda mer til unge brukere, fant jeg også opp ett nytt slagord: Class is the new cool Profilprogram 16

Typografi TIME Jeg valgte å bruke fonten Times New Roman på denne logoen. Dette er fordi Time er et ærverdig, gammelt engelsk firma, og dette ville jeg vise i font typen. Her er noen eksempler på logoen med andre fonter. Dette er med fonten Myriad Pro. Dette er med fonten Optima. 17 Profilprogram

Farger/fargevalg Jeg valgte å bruke en svart farge, med hvitt i midten av klokken. Dette er fordi det viser at merket er eksklusivt. Logoen finnes også i gull, men den er laget for mørke bakgrunner og lignende. TIME CMYK: C=0 M=0 Y=0 K=100 CMYK: C=0 M=0 Y= 0,929 K=0,118 Profilprogram 18

Logg Denne oppgaven synes jeg var litt vanskelig, fordi jeg ikke kan InDesign helt ut enda, og Design er ikke mitt favoritt-fag. Men jeg er fortsatt ganske fornøyd med det jeg har klart, og mener jeg har svart på oppgavenganske riktig. Da jeg skulle designe logoen, begynte jeg ved å tegne alle ideene mine på Illustrator. Der videreutviklet jeg flere ideer, og kom til slutt frem til det jeg ville bruke. Fontvalg var også noe jeg slet litt med, men jeg fant til slutt den jeg mener passer best. Det jeg mener at jeg kunne ha gjort bedre, er å begynne å jobbe skikkelig tidligere, så jeg hadde sluppet å stresse de to siste dagene vi drev med prosjektet. Her er mine skisser. TIME Time Time TIME TIME 19 Profilprogram

Kompetansemål planlegge, produsere, publisere, dokumentere og drøfte innhold i medieprodukter i ulike sjangrer og for ulike medier utforske, utvikle og drøfte kommunikasjon, fortellerteknikk, dramaturgi og uttrykksformer i medieprodukter og presentasjoner bruke tidligere tiders uttrykk som inspirasjonskilde for egne uttrykk identifisere, vurdere og anvende retoriske virkemidler og argumentasjon i medieprodukter produsere og drøfte medieprodukter i tråd med etiske normer og gjeldende regelverk vurdere faktorer som påvirker arbeidsmiljøet og forholde seg til ergonomiske prinsipper og gjeldende regelverk Dette er obligatorisk for avis og andre informasjonskilder, spesielt nå som verden digitaliseres og vi bruker mer og mer nett for informasjon. Dette kan være lurt å kunne hvis du for eksempel jobber som kommunikasjonssjef i et firma, eller hvis du er en foredragsholder. Det kan også være lurt innenfor aviser og lignende, fordi det hjelper deg å skrive mer interessant. Å produsere uttrykk og lignende fra andre tidsepoker er både spennende og interessant. Dette er veldig viktig for å få frem budskapet ditt. Kunsten å overbevise er essensiell for å selge produkter og for å påvirke folk. Dette er obligatorisk hvis du jobber i avis, eller hvis du er en journalist. Et annet ord for dette er vær-varsom plakaten, og til og med nå har vi begynt å bruke den på skolen litt. Dette er det veldig lurt å kunne noe om hvis du driver en bedrift og lignende. Får du et dårlig rykte, uansett om det er regelverk eller arbeidsmiljø, får du også mindre kunder. Kompetansemål 20

drøfte problemstillinger knyttet til journalistikk, informasjonsvirksomhet og markedskommunikasjon drøfte hvordan nye medier kan påvirke utviklingen av innhold, presentasjonsformer og publisering i tradisjonelle og nye medier, og vurdere hvordan dette påvirker samfunnet vurdere egne uttrykk inn i en uttrykkshistorisk sammenheng vurdere mediene som sosialiserende faktor og medienes evne til å påvirke individ og samfunn drøfte forholdet mellom demokrati og medier med vekt på moderne offentlighet drøfte forholdet mellom makt og medier, medietilbud og medienes rolle nasjonalt og internasjonalt vurdere hvordan og i hvilken grad ulike grupper, urfolk og nasjonale og etniske minoriteter blir satt på dagsordenen og framstilt i nasjonale og internasjonale medier 21 Kompetansemål

Sluttnotat Da vi først fikk denne oppgave, ble jeg ganske overveldet fordi Trond Erik kalte det en bok. Men etter å ha satt meg litt inn i oppgaven, og lest vurderingskravene, fant jeg ut at det ikke var så ille som jeg hadde trodd. Jeg startet denne oppgaven ved å lage et InDesign dokument for å begynne å designe boken. Det brukte jeg ikke veldig lang tid på, for jeg hadde en viss aning om hvordan den skulle se ut. Deretter begynte jeg å kommentere kompetansemålene. Det virket først som den letteste oppgaven, men da jeg begynte å lese de, forsto jeg at det sto veldig mye komplisert der. Men jeg prøvde, og bedre enn det kan jeg ikke gjøre. Deretter begynte jeg å fylle på alt det andre, etterhvert som vi faktisk gjorde oppgavene. Men ettersom jeg følte jeg ikke hadde gjort nok i PTF dette halvåret, måtte jeg ta med litt arbeid fra de andre fagene også, der vi hadde brukt elementer fra PTF. Alle bildene i dette dokumentet som jeg ikke har tatt selv, er alle lovlige, og hentet under Wiki Commons. Fonter/fontvalg På denne oppgaven brukte hovedsakelig to fonter. Jeg brukte Myriad pro Bold for alle overskrifter, og minion pro regular for all normal skrift. Dette gjorde jeg fordi fordi Minion Pro er en Serif font, noe som gjør at bokstavene får føtter, noe som gjør at det ser fint ut. Jeg brukte de også fordi de ser veldig profesjonelle ut. Jeg brukte skrriftstørrelse 30 på overskrifter, og 12 med halvannen linjeavstand på vanlig skrift. Dette gjorde jeg for å få bedre lesbarhet. Sluttnotat 22

23