CAMES. Technical. Skills. Overskrift 27pt i to eller flere linjer teksten vokser opad. Brødtekst 22pt skrives her. Andet niveau.

Like dokumenter
A nationwide needs assessment. to identify procedures for simulation-based training

Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel

Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

York Central Hospital. Vascular Camp 2007

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

The CRM Accelerator. USUS February 2017

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

KEEPING THE WORLD MOVING. Ferske data til navigasjonssystemer fra datafangst til sluttbruker

Neil Blacklock Development Director

BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital. BEST network meeting Bergen * Norway * 10.

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Hvordan styrke kvalitetsforbedringens og. utdanningen? Jo Inge Myhre og Unni Gopinathan Medisinstudenter Universitetet i Oslo

Slope-Intercept Formula

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

The internet of Health

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak? Geir Jacobsen. Institutt for samfunnsmedisin. Kritisk lesning. Med en glidende overgang vil denne

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Midler til innovativ utdanning

Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management. University of Tromsø Sami University College

Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction

Læring uten grenser. Trygghet, trivsel og læring for alle

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

0:7 0:2 0:1 0:3 0:5 0:2 0:1 0:4 0:5 P = 0:56 0:28 0:16 0:38 0:39 0:23

Emneevaluering GEOV272 V17

Exercise 1: Phase Splitter DC Operation

Frontlinjene i simulering

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak?

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6.

Sylvie Boucher RRT CRE Christine Brisson RRT CAE Louisette Plourde RRT Manager

NORSI Kappe workshop - introduction

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Forbruk & Finansiering

Nytt EU-direktiv om forebygging av stikkskader, betydning for oss? Dorthea Hagen Oma Smittevernlege Helse Bergen

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

Information search for the research protocol in IIC/IID

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt. Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019

Hvordan ser pasientene oss?

Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential

Utah s Reading First. Jan Dole, Michelle Hosp, John Hosp, Kristin Nelson, Aubree Zelnick UCIRA Conference November 3-4, 2006

Skjema Evalueringskomiteens rapport om gjennomført midtveisevaluering Form Evaluation committee report on completed mid-way evaluation

Likhet i helsetjenesten

Spillbasert læring Spill som verktøy for dialogisk undervisning. Skolelederdagen 2019 Kenneth Silseth

Forebygging av stikkskader og ny forskrift. Dorthea Hagen Oma Smittevernoverlege Helse Bergen

Innovasjonsvennlig anskaffelse

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

THE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

Elektronisk termostat med spareprogram. Lysende LCD display øverst på ovnen for enkel betjening.

Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology

Implementeringen av ROP retningslinjen; er GAP analyser et

Kartleggingsskjema / Survey

Registerdata versus RCT: Kjerrevei kontra høyhastighetstog?

Presentasjon av ASSIST Modellen og Kursplanen

Building conservation in practice

Databases 1. Extended Relational Algebra

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Measure to improve D I R E C T O R OF S E R V I C E S

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU Styrke- og utvalgsberegning

Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen

Læringsmål, vurderingsformer og gradert karakterskala hva er sammenhengen? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her.

SAMMENDRAG.

JBV DSB godkjenninger

Norway. Museum Statistics for Statistical data from 134 museums that were open to the public and had at least one man year regular staff.

Tips for bruk av BVAS og VDI i oppfølging av pasienter med vaskulitt. Wenche Koldingsnes

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift?

Søker du ikke om nytt frikort/skattekort, vil du bli trukket 15 prosent av utbetalingen av pensjon eller uføreytelse fra og med januar 2016.

Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort

Hvor langt avbrudd kan man ha fra (DOT-)behandling?

Skiskole side 2. Pr. pers. 3 dager/3 days dager/4 days NY/NEW dager/5 days NY/NEW 1090

GEO326 Geografiske perspektiv på mat

Capturing the value of new technology How technology Qualification supports innovation

Hasse Melbye Allmennmedisinsk forskningsenhet UIT, Norges arktiske universitet

The building blocks of a biogas strategy

Hans Tømmervik, NINA Nikolai K. Winge, NMBU Inge E. Danielsen, Gåebrien Sijte, Røros

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

Accuracy of Alternative Baseline Methods

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED.

Speed Racer Theme. Theme Music: Cartoon: Charles Schultz / Jef Mallett Peanuts / Frazz. September 9, 2011 Physics 131 Prof. E. F.

Software applications developed for the maritime service at the Danish Meteorological Institute

Session V: NCDs and the Human Resources for Health Agenda. #NCDsynergies

Astro Calendar '99 v 1.08 by Yasuji Yamanaka

Transkript:

CAMES Overskrift 27pt i to eller flere linjer Technical Skills Leizl Joy Nayahangan, RN, MHCM Leizl.joy.nayahangan@regionh.dk

IMPORTANCE Challenges Brødtekst 22pt of patient skrives her care Increasing focus on patient safety Limitations Fjerde on niveau work hours Simulation-based education

BOOTCAMP Intensive, focused training Experiential, handson Time efficient Safe environment Accelerated learning

MISSION Prepare Brødtekst junior 22pt doctors skrives her for the rigors of real-life clinical practice Bridge the gap between expectations and what newly graduated doctors are able to do

SETTING Date: Brødtekst January-February 22pt skrives her 2017 (10 days) Place: CAMES Rigshospitalet Faculty members Specialists Medical students as training assistants

PARTICIPANTS Participants Brødtekst profile: 22pt skrives medical her doctors during their first year of generic training Number of Tredje participants: niveau 71 junior doctors

1 DAY, 5 STATIONS: Overskrift 27pt i to eller flere linjer

teksten Advertisement vokser opad of Bootcamp 104 contacted CAMES 80 participants accepted Femte niveau 9 in the waiting list 75 confirmed 5 participants accepted

Group A 08:00-11:00 Camera Navigation 11:00-12:30 Chest tube drainage Total= 71 participants Overskrift 27pt i to eller flere linjer Group B 08:00-09:30 Chest tube drainage 09:30-12:30 Camera Fjerde niveau Navigation Group C 08:00-10:00 Lumbar Puncture 10:000-12:00 FAST Group D 08:00-10:00 FAST 10:000-12:00 Lumbar Puncture 12:45-13:30 Emergency Cricothyroidotomy 12:45-13:30 Femte niveau Emergency Cricothyroidotomy 12:00-12:40 Emergency Cricothyroidotomy 12:00-12:40 Emergency Cricothyroidotomy 13:30-15:30 Lumbar puncture 13:30-15:30 FAST 13:00-16:00 Camera Navigation 13:00-14:30 Chest tube drainage 15:30-17:30 FAST 15:30-17:30 Lumbar puncture 16:00-17:30 Chest tube drainage 14:30-17:30 Camera Navigation

END OF COURSE EVALUATION Overskrift 27pt i to eller flere linjer

FAST Overskrift 27pt i to eller flere linjer

CAMERA NAVIGATION Overskrift 27pt i to eller flere linjer

CRICHOTHYROIDOTOMY Overskrift 27pt i to eller flere linjer

LUMBAR PUNCTURE Overskrift 27pt i to eller flere linjer

CHEST TUBE DRAINAGE Overskrift 27pt i to eller flere linjer

SUMMARY The junior doctors will recommend the course FAST too Fjerde short, niveau camera navigation too long. They feel less competent in FAST and camera navigation than in the other procedures The information before the course could be better

END STATION ASSESSMENT PROCEDURE Emergency Crichothyroidotomy 54 (76%) PASSED FAST 13 (18%) Lumbar puncture 63 (89%) Chest tube drainage 64 (90%) Camera navigation 66 (93%)

TAKE HOME MESSAGE The Brødtekst bootcamp 22pt skrives was an her effective way to equip junior Andet doctors niveau with basic clinical skills - but does NOT Tredje ensure niveau competency for all. Mastery Learning! Femte niveau It is not enough that the trainees have enjoyed the course. Use assessment tools with validity evidence to measure competency.

FUTURE PLANS Comparison Brødtekst 22pt skrives of performance: her morning vs afternoon groups Comparing bootcamp results to our normal courses Explore alignment between selfperceived competence and actual performance Revision of set-up

www.camesmasterclass.com

Thank you. Leizl Joy Nayahangan Leizl.joy.nayahangan@regionh.dk +45 53 68 93 38