Vårplan i norsk for 7.klasse Kaldfjord skole. Vi tar forbehold om endringer! Lærebøker i lesing/leseforståelse, Hydén, Schubert m.fl. Lesing i fagene, Mer lesing i fagene, tekster fra nasjonale prøver Lærebøker i språklære Agora Øvebok, Agora Språkbok Lærebøker i tekstskaping/data Agora Språkbok, Andre utvalgte oppgaver Kompetansemål for 7. trinn. Vårhalvåret. Muntlige tekster: - Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold - presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler - gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer - drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker - lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres - opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner Skriftlige tekster
- bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen. - med egne ord referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst - lese et mangfold av tekster i ulike sjangrer og av ulik kompleksitet på bokmål og nynorsk: norske og oversatte, skjønnlitterære tekster og sakprosatekster - formulere tolkninger av leste tekster - gjenkjenne og uttale bokstavene som finnes i samisk alfabet - uttrykke egne opplevelser av og begrunne egne synspunkter på leste tekster - presentere egne leseerfaringer fra skjønnlitteratur og fagbøker skriftlig og muntlig - strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt - mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner - bruke oppslagsverk og ordbøker - bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte - forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett - bruke erfaringer fra egen lesing i skjønnlitterær og sakspreget skriving - eksperimentere med ulike språkvarianter i egen skriving på bokmål og nynorsk, dialekt og gruppespråk Språk og kultur: - presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk - finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med noen andre dialekter - forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap - forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både nynorsk og bokmål
Periode: Januar-juni Leseforståelse Språkdel/Grammatikk Øve Aktivitet Vurdering Januarfebruar Uke 2: s.40 En reportasje. Oppgaver s.41, skriftlig. Uke 3: s.44 En reportasje. Oppgaver s.45, skriftlig. Uke 4: s.30 Et leserinnlegg. Oppgaver s.31, skriftlig. Uke 5: s.4 Et intervju. Oppgaver s.5, skriftlig. Uke 6: s.10 Et kart. Agora språkbok kap.2 Språket i Norge s.20-35. -Hva er norsk? -Dialekter -Sosiolekter og slang -Lånord og avløserord -Talespråk og skriftspråk -Bokmål, nynorsk og dialekter -Samisk -Samisk diktning og sang "6.februar er samefolkets dag": nettet Agora språkbok kap.3 Språk og holdninger s.36-39. -Språk er makt -Nærhet og avstand Del 2, tegnsetting: Punktum, spørsmålstegn, utropstegn s.24-25. Kommareglene s.33-31. Skrive Utviklingssamtaler i relasjon til Diktat Kommaregeltest Norskprøve
Februarmars Carlsten April Norsktentamen Samtaleskjema Oppgaver s.11, skriftlig. Uke 7: s.14 En urfolksfortelling. Oppgaver s.15, skriftlig. Uke 8: s.16 En legende. Oppgaver s.17, skriftlig. Uke 10: s.46 Et sagn. Oppgaver s.47, skriftlig. Uke 11: s.42 En filmanmeldelse. Oppgaver s.43, skriftlig. Uke 16: s.8 Fra en novelle. Oppgaver s.9, skriftlig. Uke 17: s.38 En novelle. Oppgaver s.39, skriftlig. Agora språkbok kap.3 (forts) Språk og holdninger s.40-47. -Språk og kjønn -Vi og dem -Språk og diskriminering -Hvordan skal vi snakke til hverandre? Agora språkbok kap.4 Byggeklossene i språket s.48-51. -Grammatikk -Ordklasser -Pronomen Agora språkbok kap. 4 (forts.) Byggeklossene i språket s.52-55. Adverb Preposisjoner Determinativer Setningsanalyse Rettskriving Tegnsetting forts.: Kolon, apostrof, bindestrek, tankestrek s.34-37. Del 3: Ordklasser og setningsanalyse Verb s.40-41. Substantiv s.42-43. Adjektiv s.44-45. Pronomen s.46-47. Del 3: Ordklasser og setningsanalyse, forts. Adverb s. 48 49. Preposisjoner, konjunksjoner, subjunksjoner og interjeksjoner s. 50 51. Determinativ (bestemmerord) s. 52 53. Fremmedord/ ordbank Repetere for tentamen Forberede utviklingssamtaler Utviklingssamtaler i relasjon til Carlsten Norsktentamen
Uke 18: s.28 Utdrag fra en roman. Oppgaver s.29, skriftlig. Mai-juni Uke 19: s.22 Et dikt. Oppgaver s.23, skriftlig. Øve til nasjonale prøver Lesing i all fag Kap. 15 s. 170: Et kritisk blikk på media Avisene under lupen Reklame på TV Skjult reklame Kan vi stole på Internett? Agora Språkbok Kap. 8 s. 100: Dikt Å forstå dikt Virkemidler Rim og rytme Gjentakelse og kontrast Metaforer Besjeling Mellom linjene Kap. 9 s.114. Sammensatte tekster Hva er en sammensatt tekst? Aviser Reklame Film Kap. 11 s. 134: Bildebøker for barn og voksne Bilder og bildebøker ABC-bildebøker Kap. 10 s. 126: Å lage film Manusarbeid Forarbeid før opptak Opptak Klipp forts. Del 3: Setningsanalyse - Verbal, subjekt, direkte objekt og indirekte objekt s. 54. Predikativ s. 56. Adverbial s. 58. Helsetninger, leddsetninger og setningsfragment s.60. Nettoppgaver, dataplanen veiledet lesing/ Skrive fortelling/ saktekst Rollespill Lage film