21 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 136. 22 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 136.



Like dokumenter
En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake

Ordenes makt. Første kapittel

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Langfredag 2016: Mark 14,26-15,37

JERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...

Kierkegaards originaltekst

Temapar «Makt og motmakt» Utdrag av boka Forbudt by av William Bell og Erasmus Montanus av Ludvig Holberg

Filmordliste. Antagonist. Bakgrunn. Bildeutsnitt. Dialog. Diegetisk lyd. Effektlyd. Filmmusikk

I denne oppgaven vil jeg ta utgangspunkt i en problemstilling basert på studiet Tekst i

Eventyr og fabler Æsops fabler

a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å ind bort her ud mig a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å kun

Bokbeskrivelser. Kort er godt! Prosjektet er støttet av Nasjonalbiblioteket. torsdag 21. januar 16

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

MARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE

Uke:18 og 19 Navn: Gruppe: G

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

DONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank

Klaus Hagerup. Markus er konge

Gud, takk for at du har skapt oss til å tenke og handle fornuftig og logisk.

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

LoveGeistTM Europeisk datingundersøkelse Lenge leve romantikken! - 7 av ti single norske kvinner foretrekker romantiske menn

THE WITCHES OF EASTWICK av Michael Cristofer

Scenetekster av. Samtidsdramatikk 2015

Barn som pårørende fra lov til praksis

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel:

Matt 16, søndag i treenighetstiden 2015

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

ALF VAN DER HAGEN DAG SOLSTAD USKREVNE MEMOARER FORLAGET OKTOBER 2013

om å holde på med det.

Forberedelser til åpen skole

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

Et lite svev av hjernens lek

Sara Stridsberg Medealand. Oversatt av Monica Aasprong

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Da dukket Sokrates ham under igjen. Denne gangen i 30 sekunder. Og spurte: Hva var det du ba om? Den unge mannen svarte anpustent: Visdom.

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger

Bibelen,- ikke deler av den,- men,- hele Bibelen,- er Guds eget ord.

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

HENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi

Innhold. Forord... 11

Dikt Johann Herman Wessel

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

1. mai Vår ende av båten

Glenn Ringtved Dreamteam 1

Fra Nasjonalromantikk til romantisk realisme til realisme i norsk litteraturhistorie.

Utlysning: vi søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund

Verboppgave til kapittel 1

Bedre ledelse -> bedre resultater!

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.

Kraft-konferansen. 22. mars 2007 Radisson SAS Royal Garden Hotel Trondheim. En nyttig og mental vitamininnsprøytning...

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst

Preken i Lørenskog kirke 6. september s. e. pinse Kapellan Elisabeth Lund

Historien om et godt menneske

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Gud, takk for at du sendte din sønn og at han ble menneske menneskesønn - slik at vi kan leve i fellesskap med deg!

Terry og Sammy har satt seg ved bordet. Terry leser i menyen mens Sammy bare stråler mot ham. TERRY... Jeg beklager det der i går.

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

HI Norge Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging

Glassveggen. Historien om en forbryter. Sammendrag, Glassveggen

Jesus hadde et oppdrag da han kom hit til jorda. Han kom med Guds rike. Han kom for å frelse menneskene, for å vise hvor høyt Gud elsker verden.

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

S.f.faste Joh Familiemesse

Bokens tittel: Å ha evig liv Undertittel: Du kan ikke kjøpe det eller oppnå det, men du kan motta det! Forfatter: Benjamin Osnes

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Mangelen på Internett adresser.

Kapittel 11 Setninger

En filosofisk kjærlighetshistorie

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

PRINSESSEN SOM IKKE FIKK KLATRE I TRÆR

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Fokusintervju. Deltakere tilfeldig utvalg søkere til Boligtjenesten. Innledning

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Dea Brøvig Siste båt hjem. Oversatt av Eli-Ann Tandberg

Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig

Din Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Leve mer, gruble mindre! Livsmestring for ungdom

Siggerud. Nede har vi 5-7 klasse og oppe har vi 8-10, rettere sagt ungdomskolen. Oppe har vi lærerværelse og rektors kontor.

Bibelens kvinnebilde.

Hvem er Den Hellige Ånd?

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Transkript:

2 Kierlighed uden Strømper ble skrevet av Johan Herman Wessel i 1772 og betegnet som «sørgespil», men den sees først og fremst på som en parodi på den franske tragedien. En generell analyse av den kan en finne for eksempel hos Alexandra Bänsch 1. Stykket ble en stor suksess, og Wessel tilla en epilog i den andre utgaven sin i 1774. Hovedstykket blir betraktet som et mesterverk, og epilogen kunne ikke svare til dens nivå, slik som Wessels senere dramaer. Det er nok grunnen for at den ikke ble særlig analysert. Men epilogen hjelper oss med å forstå teksten bedre utfra Wessels perspektiv. Etterfølgende vil jeg analysere Kierlighed uden Strømper med hovedfokus til epilogen. Den kan til dels betraktes som en forsvar Wessels og tydeliggjøres hvordan hovedteksten skal oppfattes. Epilogen støtter oppfatningen om hovedteksten at protagonistene må være seg bevisst at de er innenfor en klassisistisk tragedie. Det man ser utfra hovedteksten er at enhver hovedperson, Johan, Grete og Mads, inneholder to forskjellige karakterer. Den ene er hva jeg vil kalle for «grunnkarakter», dvs. karakteren protagonistene har etter personregisteret. Det gir bare opplysning om Johan, som er skreddersvenn, men da det finnes en forbindelse mellom ham og Grete og mellom Grete og Mads, hører de antakeligvis til den samme sosiale klassen, nemlig småborgere. Den andre karakteren er den de har etter tragediekonvensjoner. Det er først og fremst «bienséance», sømmelighet. Den krever at god smak og sedelige normer skal overholdes 2. I den vanlige klassisistiske tragedien representerer protagonistene et idealisert adelsbilde. De er heroiske og taler i rimer, det heroiske aleksandriner-verset. Det kroppslige blir utelukket, og det mentale blir opphevd. Hovedpersonene i Kierlighed uden Strømper prøver hardt å svare til den konvensjonen, men det klarer de aldri helt, og grunnkarakteren deres trer ofte fram. Den «fortrolige», en slags tjener, må da minne dem på at de skulle opptre på en høy måte. Et eksempel er at Mette anbefaler Johan for sin forsvar at han skulle svare «hende som en Helt, tal i den høje Stil!» 3 da Grete kommer i tvil om Johans strømper. Protagonistene må følgelig være seg bevisst at de befinner seg innenfor en klassisistisk tragedie eller iallfall i en verden som er oppbygd etter de klassisistiske reglene 4. Epilogen støtter denne konklusjonen og viser at protagonistene er seg til og med bevisst at de er skuespillere. Da 1 Bänsch, "Kærlighed uden Strömper" 2 Winther, Den franske klassisisme, 107-108. 3 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 91. 4 Bänsch, "Wessels Kærlighed uden Strømper", 109; Andersen, Norsk litteraturhistorie, 153-154.

3 Merkurius gjenopplever protagonistene fordi han håper på en belønning, opplyser Grete: «Den liden Villighed, som du Velgerning kalder,/ Den vises os omsonst, saa snart Forhænget falder,/ Vi bruge ej engang at sige Tak derfor.» 5. Epilogen setter også nytt lys på interpretasjonen av hovedteksten. Den kan interpreteres på mange forskjellige måter, og en kan finne all slags hentydninger til forskjellige sjangere og personer fra Wessels tid i Kierlighed uden Strømper hvis man bare søker tydelig nok etter noe bestemt. Den franske klassisistiske tragedien bilder rammen til verket. Dens normer og konvensjoner er tydelig påviste med at hele verket er skrevet i aleksandriner-vers og de tre dramatiske enhetene er overtydelig gjennomførte, ja én er til og med tragediens utløser. Gretes drøm «Du aldrig bliver gift, hvis det i Dag ej sker!» 6 garanterer tidens enhet og er på samme tid tragediens utløser. Det parodiske elementet, vanlige personer oppfører seg som store helter og strander på det, kjenner en allerede fra Ludvig Holberg, særlig hans satire «Peder Paars». Man kan også se på Kierlighed uden Strømper som en parodi på de mange dårlige tragediene som ble skrevet i Danmark fordi Niels Krog Bredal, direktøren av Det Kongelige Teatret, utskrev en pris på en dansk originaltragedie 7. Kierlighed uden Strømper inneholder også arier. De har egentlig ingen plass i en klassisistisk tragedie, og hører til den italienske operaen og den derav utviklete syngespilen 8. En kan også oppfatte verket som spott på de borgerlige konvensjonene Charlotta Dorothea Biehl propagerte i komediene sine 9. Personene i Kierlighed uden Strømper er nesten motsetningen av Biehls idealer, og når de svarer til den, da har det en fatal effekt. Hvis man søker etter protagonistenes forebilder, så kan skreddersvennen Johan von Ehrenpreis sees på som parodi på Johan Friedrich Struensee 10, eller til og med på Johan Herman Wessel selv 11. Det finnes mange hentydninger man kunne drøfte, men det finnes bare to interpretasjoner som er ubestridt: Kierlighed uden Strømper følger den klassisistiske tragediens regler, og verket er morsomt. Hva Wessel ville uttale med verket, og hva han egentlig parodierer, det blir mye diskutert om, antakeligvis allerede på den tid da verket først ble oppført. Epilogen gir opplysning, men ikke den slags opplysning leseren eller forskerne ville gjerne høre. Den støtter 5 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 142. 6 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 31. 7 Bänsch, "Wessels Kærlighed uden Strømper", 107; Brøndsted, Nordens litteratur, 222. 8 Bänsch, "Wessels Kærlighed uden Strømper", 118; Andersson, S. 8. 9 Bänsch, "Wessels Kærlighed uden Strømper", 111-112. 10 Bänsch, "Wessels Kærlighed uden Strømper", 113-114. 11 Albertsen, "Kærlighed uden lægge", 96-99.

4 ingen av de presenterte interpretasjonene, men kan sees på som et forsvar mot oppfatningen at Kierlighed uden Strømper spotter det verket eller den sjangeren som ble parodiert 12. Vaudevillen, særlig refrenget «jo galere, jo bedre», viser hovedtema til hele stykket. Meningen er å være morsom, å underholde, å ta livet lett mens man er i teatersalen og kose seg med ufornuft og galskap. Kierlighed uden Strømper var jo egentlig ikke bestemt for offentligheten, men bare skrevet for moro skyld og til underholdning for Wessels venner 13. Wessel introduserer også noe nytt i epilogen: gudene er helt umotiverte utfra hovedstykket. Hvorfor opptrer de da i epilogen? For å finne et svar til dette spørsmålet, må man se på Wessels dikteriske bakgrunn. Han var medlem av Det norske Selskap 14, «en konservativ gruppe som ville dyrke og forsvare klassisismen og antikkens idealer» 15. Motto til selskapet var «vos exemplaria graeca», en sitat fra Horats' Ars poetica 16. Den greske tragedien handlet oftest om helter fra den greske mytologien 17, og i mytologien spilte gudene en viktig rolle. I tragedier virker de enten i bakgrunnen, eller de påvirker handlingen direkte med bruk av en mekanisme som kalles «deus ex machina». Den brukes for å løse opp en handlingsknute som ikke kan løses uten hjelp av guder. Den mekanismen ble kritisert fordi den kan skade det logiske dramatiske samholdet. Horats ville bruke den bare hvis handlingen neppe kan framføres uten den 18. Det norske Selskapets dikingsmønstre var faktisk «ikke græsk-antikke, men netop græske i romersk forstand (Horats) og fransk-klassicistiske» 19, og da er det ikke forunderlig at Wessel ikke brukte gudene i hovedstykket, som spiller dessuten i en kristen tid, som Mette sier: «Men først fortæl: hvad kan en Hedning at bestille/ Blandt gode kristne Folk? og kan en hedensk Gud/ Her Andet vente sig, end at han pibes ud?» 20. I epilogen kan han bruke dem som referanse til forbildet hans, og da er de selvfølgelig romerske heller enn greske guder. I monologen sin henviser Merkurius først til den greske tragediens tradisjonen: «Da Jupiter [...]/ Mig den Befaling gav: løb ned til dem paa Jorden,/ Spørg, om de har forglemt al gammel Skik og Orden?/ Spørg, hvad Formastelse dem kunde bringe til,/ At 12 I motsetning til Frankrike ble parodier sees på som upassende angrep på dens forlegg i 1700-tallets Danmark (Andersson, "Johan Herman Wessel", 18). 13 Brøndsted, Nordisk litteratur, 224. 14 Andersen, Norsk litteraturhistorie, 152. 15 Andersen, Norsk litteraturhistorie, 151. 16 Fjord Jensen, Dansk litteraturhistorie 4, 332. 17 Det går tydelig fram fra innholdsfortegnelsen av Ferguson, John, A companion to Greek tragedy. 18 Brink, C. O., Horace on Poetry: The 'Ars Poetica', 251-252. 19 Fjord Jensen, Dansk litteraturhistorie 4, 332. 20 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 142.

5 udelukke os af høje Syngespil?» 21. Etterpå henviser han til Horats og forfatterens hensyn til Horats' mening til bruk av «deus ex machina»: «Og spørg Forfattere, som binde faste Knuder,/ Hvordan de løse dem foruden Hjælp af Guder?» 22. Men i epilogen bruker Wessel gudene dog for å løse opp knuter, og det er det jeg før skrev om. Dermed Grete kan vise bevisstheten over at hun er i en skuespill, trengs det en gud som gjenoppvekker henne. Det er også Merkurius som propaganderer galskap, og som er selv en gal karikatur på en gud. Det er særlig to ting epilogen viser. Den ene er, som man allerede vet utfra hovedstykket, at verket er en leik med de franske tragediekonvensjonene. Den klassisistiske karakteren understreker Wessel idet han innførte gudene, som vanligvis hørte med i den antikke tragedien. Samtidig bekrefter han med Gretes bevissthet om sin rolle som skuespiller i en klassisistisk tragedie at han driver reglene for vidt. Det andre er at parodien ikke er et angrep på sjangeren, men bare en harmløs leik med dens regler for moro skyld. Stykket skal more, særlig ham selv og vennene hans. Og det skal også epilogen, ved siden av sin forklarende og forsvarende funksjon. 21 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 136. 22 Wessel, "Kærlighed uden Strömper", 136.

6 Bibliografi Albertsen, Leif Ludwig. "Kærlighed uden lægge". Danske Studier 1969: 96-99. Andersen, Per Thomas. Norsk Litteraturhistorie. Oslo, Universitetsforlaget, 2001. Andersson, Henrik. "Johan Herman Wessel". http://adl.dk/adl_pub/fportraet/cv/fppdf.xsql? nnoc=adl_pub&ff_id=15 (oppsøkt 30.10.2009). Bänsch, Alexandra. "Wessels Kærlighed uden Strømper: ein progressiver Rückfall". I Skandinavistik 22, nr. 2 (1992): 107-121. Brink, C. O. Horace on Poetry: The 'Ars Poetica'. Cambridge: Cambridge University Press, 1971. Brøndsted, Mogens (red.). Nordens litteratur: før 1860. Kjøpenhavn: Gyldendal, 1972. Ferguson, John. A companion to Greek tragedy. Austin: University of Texas Press, 1972. Fjord Jensen, Johan et al. Dansk litteraturhistorie 4: Patriotismens tid 1746-1807. 3. utg. Kjøpenhavn: Gyldendal, 2000. Wessel, Johan Herman. "Kærlighed uden Strömper: Et Sörgespil i Fem Optog". I Udvalgte skrifter, red. av H. Schwanenflügel (Kjøpenhavn: Schubotheske, 1898): 25-145. Winther, Truls. Den franske klassisisme: menneskebilde og litteratursyn. Oslo: Gyldendal, 1980.