Tillatte hjelpemidler: språklige ordbøker, f.eks norsk-engelsk, norsk-vietnamesisk (men ikke faglige ordbøker som f.eks sosiologisk ordbok).

Like dokumenter
Tillatte hjelpemidler: språklige ordbøker, f.eks norsk-engelsk, norsk-vietnamesisk (men ikke faglige ordbøker som f.eks sosiologisk ordbok).

Tillatte hjelpemidler: språklige ordbøker, f.eks norsk-engelsk, norsk-vietnamesisk (men ikke faglige ordbøker som f.eks sosiologisk ordbok).

1 SK Generell informasjon. Emnekode: SK-200 Emnenavn: Informasjonskompetanse og leseutvikling. Dato: Varighet: 09:00-15:00

SO Fordypning i sosialt arbeids teori og praksis

SO Innføring i sosialt arbeid

NHB101 1 Natur, helse og bevegelse

TFL119 generell informasjon

TFL102 generell informasjon

TFL102, forside. Emnekode: TFL102 Emnenavn: IT og samfunn. Dato: Varighet: Tillatte hjelpemidler: Ingen

NO Innføring i norsk som andrespråk og kulturkunnskap

SO-102 Generell informasjon

NO-158 V-18, generell informasjon

X X X X X X X X X X X X X X. Generell informasjon - FIL Emenkode: FIL104 Emnenavn: Logikk og argumentasjonslære

Q1 Eg er : 1 / 21. Ungdom i Stordal sitt syn på kommunereforma m.m. Besvart: 44 Hoppet over: 0. Gut. Jente 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

1 ORG100, generell informasjon. Emnekode: ORG100 Emnenavn: Organisasjonsteori og analyse. Dato: 8. desember 2017 Varighet:

NHB100 1 Natur, helse og bevegelse

IDR300 1 Kroppsøving del 3, trinn 5-10

JUR202 generell informasjon

KH-135/KH-136 Generell informasjon

SV-125 Generell informajson

HI Kriminalitet og konflikthåndtering i Norge ca

IS-305 generell informasjon

JU Kontraktsrett, inkludert offentligrettslige avtaler

Forside SY mai Oppgave 1. Emnekode: SY-110 Emnenavn: Grunnleggende sykepleie. Dato: 24. mai Varighet: 5 timer

X X X X X X X X X X X X X X. BE-909 generell informasjon. Emnekode: BE-909 Emnenavn: Økonomi for ikke-økonomer Dato: Varighet: 3 timer

Eksamen. Eksamensdato: Fagkode: HEA2001 Fagnavn: Helsefremmende arbeid. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2.

ME Vitenskapsteori og kvantitativ metode

JU Juridiske emner

X X X X X X X. 1 SY-421 forside. Emnekode: SY Emnenavn: Operasjonssykepleie, kirurgi, patofysiologi og intensivmedisin 1

Gi en overordnet beskrivelse av RAID-nivå 0, 1 og 6. Gi eksempler på egnet bruk for hver. Skriv ditt svar her...

JUR202, forside. JUR202, del I - tekst. Emnekode: JUR202 Emnenavn: Velferdsrett. Dato: 1. juni Varighet: 4 timer. Tillatte hjelpemidler:

SV Samfunnsvitenskapelige emner

JU Forvaltningsrett

ORG109 1 Organisasjonsteori

REL113 1 Etikk, filosofi og fagdidatikk

KOM112 1 Mellommenneskelig kommunikasjon

PED519 1 Vitenskapsteori og forskningsmetoder

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 LSU300-Kr.sand Forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

ORG110 1 Organisasjonsteori for IT-studenter

JUR111 1 Arve- og familierett

SY-110 generell informasjon. SY-110 oppgave 1. Emnekode: SY110 Emnenavn: Grunnleggende sykepleie. Dato: Varighet: 5 timer

SY Grunnleggende sykepleie

JUR102 1 Forvaltningsrett I

I multiple choice, sann, usann, i alle oppgaver der du kun skal krysse av, får du poeng for riktig svar, null poeng for feil svar og ikke svar.

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 ORG110, forside Sammensatt Automatisk poengsum Levert

Cos-P i Seljord kommune

NO Norsk - emne 4: Innføring i norsk som andrespråk og kulturkunnskap

Praksiskandidatordningen og 23/5- regelen

generell informasjon IDR110 vår 2017

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DAN2002 Grunntrening i dans 2. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål

Praksisveiledning i profesjonsutdanningene - Sosialt arbeid

IDR110 1 Trenings- og aktivitetslære

SO-102 Generell informasjon

Til deg som bur i fosterheim år

Samarbeidsavtale mellom Hordaland fylkeskommune og NAV Hordaland om oppfølging av ungdom med lovfesta rett til vidaregåande opplæring

Tillatte hjelpemidler: Norges lover og andre ukommenterte lovsamlinger, særtrykk av lover og forskrifter (ikke utskrift fra Lovdata).

JUR201 1 Forvaltningsrett II

Eksempel frå Stord kommune

SV Pedagogikk, kommunikasjon og psykologi i et helseperspektiv

Emnet er ope for alle med studierett ved UiB.

og helg Dei er å fødselsdagssongen fødde er fire lærer og søndag Denne veka lærer elevane om tid og tal på norsk. Dei lærer om dei

Presentasjon av resultat frå Ungdataundersøkinga

Det er 17 elevar i systemet denne våren.(det er fleire som står på vent og som startar opp i veke 7)

Eksamen. 29. mai HES2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helseservicefag. Nynorsk/Bokmål

EKSAMEN 2019 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

Eksamen DAN2001 Grunntrening 1. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål. Eksamen Side 1 av 6

Informasjon. RETKOM Tekst og Kommunikasjon. Eksamen består av 4 oppgaver. Alle oppgavene må besvares.

JU-104, forside. Emnekode: JU-104 Emnenavn: Rettslære (revisoreksamen) Dato: Varighet:

EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE

Eksamen. Eksamensdato: Fagkode: HEA2003 Fagnavn: Yrkesutøvelse. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen AKT2001 Aktiviseringsfag. Programområde: Aktivitør. Nynorsk/Bokmål

UTVIKLINGSPLAN Bø skule

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 ORG109, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Kandidat JU Innføring i immaterialrett. Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 JU-102, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen HEA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag.

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

Eksamen HES2003 Yrkesutøvelse/Yrkesutøving. Programområde: Helseservicefag. Nynorsk/Bokmål

Vennegrupper på Høle Barne- og Ungdomsskule

Eksamen HEA2001 Helsefremmende arbeid. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål

Heilskapleg tilbod til vaksne med stor og langvarig belastning

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 5. juni HEA2003 Yrkesutøvelse. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål

Forskrift om lokalt gitt eksamen ble endret i 2013 med virkning fra

Last ned Snakk om angst og depresjon - Karen Glistrup. Last ned

OF Oversetting norsk - fremmedspråk

Kandidat JU Innføring i immaterialrett. Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 JU-102, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Studieplan 2013/2014

STM100 1 Språk, tekst og matematikk

Seyed Y. Pishtaz, Veileder ved NAV, 04.februar Overgang fra introduksjonsprogram til arbeid

SKRIFTLIG OG MUNTLIG EKSAMEN VED NESSET UNGDOMSSKOLE. Våren 2015

Gruppe:G Navn: UKEPLAN Uke 1

HI Kriminalitet og konflikthåndtering i Norge ca

Tilbyr kommunene i tilstrekkelig grad kvalifiseringsprogrammet til brukerne av de sosiale tjenester i NAV?

Eksamen HEA2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Helsearbeiderfag Vg2. Nynorsk/Bokmål

JUR201 1 Forvaltningsrett II

Sjumilsstegkonferanse

ME Vitenskapsteori og kvantitativ metode

Studieplan 2013/ Arbeidsrettet oppfølging og arbeidsmarkedskompetanse (våren 2014) Kontaktinformasjon. Heltid/ deltid.

Psykologisk førstehjelp i skulen

HSASO20111 Saksbehandling i velferdstjenestene

Transkript:

SO-102 1 Innføring i sosialt arbeid 1 SO-102 høsten 2016 Emnekode: SO-102 Emnenavn: Innføring i sosialt arbeid Dato: 02.12.16 Varighet: 5 timer Tillatte hjelpemidler: språklige ordbøker, f.eks norsk-engelsk, norsk-vietnamesisk (men ikke faglige ordbøker som f.eks sosiologisk ordbok). Merknader: Oppgavene vektes 70-30 ----------------------------- Det forekommer av og til spørsmål om bruk av eksamensbesvarelser til undervisnings- og læringsformål. Universitetet trenger kandidatens tillatelse til at besvarelsen kan benyttes til dette. Besvarelsen vil være anonym. Tillater du at din eksamensbesvarelse blir brukt til slikt formål? Ja Nei Maks poeng: 0 2 SO-102, oppgave 1 Bruk av kritisk refleksjon Alle deloppgavene (a, b og c) skal besvares a. Forklar hva hensikten med kritisk refleksjon er, og hvorfor det er viktig for sosialarbeideres faglige utvikling å kunne reflektere kritisk. b. Beskriv elementene i modellen for kritisk refleksjon slik den er presentert i boka sosialt arbeid en grunnbok. c. Tenk deg at det var du som var saksbehandler for Håkon. Bruk modellen for kritisk refleksjon til å gå systematisk gjennom relasjonen du har til Håkon. 1/3

SO-102 1 Innføring i sosialt arbeid Words: 0 Maks poeng: 10 3 SO-102, oppgave 2 Besvar en av disse to oppgavene: a. Samtalens relasjonelle karakter Drøft relasjonens betydning for sosialt arbeid, med særlig vekt på samtalen. Trekk gjerne inn begreper som anerkjennelse, systemverden/livsverden, det å jobbe i, med og gjennom relasjoner, samt relasjonskompetanse i diskusjonen. b. Sosialt arbeids historie I grunnboka i sosialt arbeid knyttes starten på faget sosialt arbeid til sosiale bevegelser på 1800-tallet i USA, England og Tyskland. Utviklingen av faget i Norge beskrives som en pre-profesjonaliserings og en profesjonaliseringsfase, og det stilles også spørsmål ved om vi er inne i en deprofesjonaliseringsfase. Redegjør for historien til sosialt arbeid i Norge, og vis hvordan den er preget av den internasjonale utviklingen. Drøft noen elementer i en eventuell deprofesjonalisering. 2/3

SO-102 1 Innføring i sosialt arbeid Words: 0 Maks poeng: 10 3/3

Question 2 Attached

Kasus - Håkon Du arbeider som sosialarbeidar i NAV Agderbyen. Ein av brukarane dine er Håkon. Håkon er 35 år gamal og har hatt problem med rusmisbruk heile sitt vaksne liv. Han starta å ruse seg då han var 15 år gamal. No har han vore til behandling og har vore rusfri eitt år. Han bur i ein ettervernsbustad knytt til Filadelfia omsorgssenter, men må no over på den ordinære bustadmarknaden. Håkon har to barn, ei jente på 15 år og ein son på 4 år. Jenta på 15 år har han hatt lite kontakt med, ho bur no i ein fosterfamilie og Håkon treff henne eit par gongar i året. Jenta si mor vil ikkje ha kontakt med Håkon og vil heller ikkje at dottera skal ha det. Sonen på 4 år bur saman med mora. Håkon har god kontakt med henne, og han har særlig det siste året prøvd å treffe sonen fast kvar andre søndag. Han ønsker på sikt å ha sonen hos seg kvar andre helg og ein dag i veka. Mange av dei andre relasjonane til hans eigen familie har vore skadelidande gjennom dei åra Håkon har rusa seg. Han har ingen kontakt med faren, men har hatt noko kontakt med mora. Han har og ei søster som bur langt unna med sin eigen familie, og ein bror som bur i nabobyen. Broren driv eiga verksemd, og Håkon har eit ønske om å ta opp att kontakten med broren. Håkon har avtale med fastlegen sin ein gong i månaden. Han har ein del angst og har regelmessige samtalar med psykiatrisk sjukepleiar i kommunen. Håkon har fullført ungdomsskulen og eit år på vidaregåande skule der han tok grunnkurs i mekaniske fag (bilmekanikar). Han har i periodar arbeidd på ein bilverkstad, men har lite samanhangande jobberfaring. Håkon har dei siste åra levd på sosialhjelp, men han ønskjer no å få fast arbeid og inntekt. I samband med oppfølginga etter behandlinga har Håkon gått gjennom ei arbeidsevnevurdering. Denne viste at arbeidsevna er nedsett og at han har behov for særskilt tilpassa innsats frå NAV, jf. arbeids- og velferdsforvaltningslova (NAV-lova) 14. Vedtaket inneber at det forventast at han vil kunne skaffe seg arbeid gjennom eigeninnsats og innsats frå NAV eller andre samarbeidande aktørar. Som sakshandsamar i NAV har du hatt fleire samtalar med Håkon. Du har ei kjensle av at han ikkje vil ha deg for nær, og han svarer av og til kort og avvisande på dine forsøk på å nærme deg samtalar om hans relasjonar til familien. Du synest han er lite samarbeidsvillig, også i forhold til det å skaffe seg bustad.

Question 2 Attached

Kasus Håkon Du jobber som sosialarbeider i NAV Agderbyen. En av dine brukere er Håkon. Håkon er 35 år gammel og har hatt problemer med rusmisbruk hele sitt voksne liv. Han begynte å ruse seg da han var 15 år gammel. Nå har han imidlertid vært til behandling og har vært rusfri ett år. Han bor i en ettervernsbolig tilknyttet Filadelfia omsorgssenter, men må over på det ordinære boligmarkedet nå. Håkon har to barn, ei jente på 15 år og en sønn på 4 år. Jenta på 15 år har han hatt lite kontakt med, hun bor nå i en fosterfamilie og Håkon treffer henne et par ganger i året. Jentas mor vil ikke ha kontakt med Håkon og ønsker heller ikke at datteren skal ha det. Sønnen på 4 år bor sammen med sin mor. Håkon har god kontakt med henne, og har særlig det siste året prøvd å treffe sønnen fast annenhver søndag. Han ønsker på sikt å ha sønnen hos seg annenhver helg og en dag i uka. Mange av relasjonene til sin egen familie for øvrig har vært skadelidende gjennom de årene Håkon har ruset seg. Han har ingen kontakt med sin far, men har hatt noe kontakt med sin mor. Han har også en søster som bor langt unna med sin egen familie, og en bror som bor i nabobyen. Broren driver egen virksomhet, og Håkon har et ønske om å gjenoppta kontakten med sin bror. Håkon har månedlig avtale med fastlegen sin. Han har slitt med angst og har også jevnlige samtaler med psykiatrisk sykepleier i kommunen. Håkon har fullført ungdomsskolen og ett år på videregående der han tok grunnkurs i mekaniske fag (bilmekaniker). Han har jobbet i perioder på et bilverksted, men har lite sammenhengende jobberfaring. Håkon har de siste årene levd på sosialhjelp, men han ønsker nå å jobbe mot fast arbeid og egen inntekt. I forbindelse med oppfølgingen etter behandlingen har Håkon gått gjennom en arbeidsevnevurdering, og denne viste at arbeidsevnen er nedsatt og at han har behov for spesielt tilpasset innsats fra NAV, jfr. arbeids- og velferdsforvaltningsloven (NAV-loven) 14. Vedtaket innebærer at det legges til grunn at han vil kunne skaffe seg arbeid gjennom egeninnsats og innsats fra NAV eller andre samarbeidende aktører. Som veileder i NAV har du hatt flere samtaler med Håkon. Du opplever at han holder deg litt på avstand, og svarer noen ganger kort og avvisende på dine forsøk på å nærme deg samtaler om hans relasjoner til familien. Du syntes han er lite samarbeidsvillig, også i forhold til det å skaffe seg bolig.