Studieplan for ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid ved Norges musikkhøgskole Gjeldende for startkull 2018. Beskrivelsen kan også på individuell vurdering og etter søknad gjøres gjeldende for startkull 2017 på Stipendiatprogrammet for kunstnerisk utviklingsarbeid. Navn på studieprogram Ph.d.-program i kunstnerisk utviklingsarbeid Studieprogramkode Fører til kvalifikasjon Omfang xxx Philosophia doctor (ph.d.) i kunstnerisk utviklingsarbeid 180 studiepoeng heltidsstudium over 3 år Opptakskrav For opptak til doktorgradsutdanningen må søkeren normalt minimum ha en utøvende og/eller skapende mastergrad i innenfor aktuelt fagområde. Opptak baseres på en sakkyndig vurdering av søknad og prosjektbeskrivelse i tråd med 6 i Forskrift om graden philosophiae doctor (ph.d.) i kunstnerisk utviklingsarbeid ved Norges musikkhøgskole (heretter kalt «forskriften»). Kort beskrivelse av studiet Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid ved NMH er en treårig utdanning med et omfang på 180 studiepoeng. Studiet består av en opplæringsdel på 30 studiepoeng og et kunstnerisk doktorgradsarbeid (heretter kalt doktorgradsarbeidet) med et omfang på 150 studiepoeng. Opplæringsdelen gjennomføres i løpet av de tre årene studiet består av. Undervisningsspråket er primært engelsk. Materialet som dokumenterer refleksjonen kan leveres på skandinavisk språk eller engelsk, eller annet språk godkjent av Programutvalget. Studiet reguleres av Forskrift om graden philosophiae doctor (ph.d.) i kunstnerisk utviklingsarbeid ved Norges musikkhøgskole. Læringsmål for studiet Ved fullført doktorgradsstudium er det forventet at kandidaten (Kunnskap) kan identifisere komplekse problemstillinger i kunstnerisk utviklingsarbeid innenfor utøvende og skapende musikk gjennom eget doktorgradsarbeid har gitt et vesentlig bidrag til utvikling av ny kunnskap av betydning for utøvende og skapende musikk kan bidra til utvikling av ny kunnskap, nye teorier, metoder, fortolkninger og dokumentasjonsformer innenfor fagområdet utøvende og skapende musikk kan håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis på fagområdet utøvende og skapende musikk
(Ferdigheter) har kjennskap til prosjektarbeid som arbeidsform i kunstnerisk utviklingsarbeid kan styre komplekse kunstneriske prosjekter kan identifisere hva prosjektet tilfører feltet, samt diskutere og argumentere for dette er kjent med og kan vurdere hensiktsmessigheten av ulike verktøy og metoder for å dokumentere refleksjon i sitt prosjekt er kjent med sentrale problemstillinger innen forskningsetikk, kunstetikk og opphavsrett (Generell kompetanse) kan gjennomføre kunstnerisk utviklingsarbeid med høy grad av etisk bevissthet og faglig integritet kan formidle kunstneriske utviklingsresultater gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale publiseringskanaler og delta i faglige diskusjoner nasjonalt og internasjonalt Organisering Doktorgradsutdanningen er organisert som et heltidsstudium over normalt tre år og består av en opplæringsdel på 30 studiepoeng og et selvstendig kunstnerisk doktorgradsprosjekt på 150 studiepoeng. I opplæringsdelen inngår kurs i kunstnerisk teori, metode, etikk og opphavsrett, formidling, prosjektutvikling, samt dokumentasjon av resultater og refleksjon i kunstnerisk utviklingsarbeid. Kandidaten følger emner organisert av NMH og seminarer organisert av den nasjonale forskerskolen i kunstnerisk utviklingsarbeid. Studiet er organisert med seminarer, workshops, forelesninger, presentasjoner, veiledning og selvstendig arbeid. Den enkelte emnebeskrivelse spesifiserer om det er obligatorisk frammøte. For å beskrive omfanget av emnene i ph.d.-programmet brukes måleenheten studiepoeng. Ett års heltids studieinnsats tilsvarer 60 studiepoeng. Ett studiepoeng tilsvarer 27-30 timers arbeid inkludert undervisning, veiledning og eget arbeid. Vurdering Alle emner i ph.d.-programmet vurderes med bestått/ikke bestått. Vitnemålet blir utstedt når kandidaten har bestått emnene som til sammen oppfyller kravene til en ph.d.-grad i kunstnerisk utviklingsarbeid. Tittel på doktorgradsarbeidet presenteres på vitnemålet. Kvalitet i utdanningen NMH har et system for å sikre og videreutvikle kvaliteten på alle deler av utdanningen. Studentene er viktige bidragsytere i dette arbeidet gjennom blant annet å delta i studentevalueringer. Emnestruktur Emnekode Emnets navn Studiepoeng Sp pr. år 1. år 2. år 3. år Hovedområde - 180 sp. Xxx Kunstnerisk utviklingsarbeid i musikk* 5 Xxx Den nasjonale forskerskolen * 20 Xxx Prosjektspesifikk del 5 2
xxx Den kunstneriske doktorgradsprosjekt 150 Totalt 180 * obligatorisk oppmøte 3
Kunstnerisk utviklingsarbeid i musikk Studiepoeng 5,0 Emnetype Inngår i opplæringsdelen Emnenivå Ph.d. Gjennomføres 1., 2. og 3. studieår Vurdering av emneansvarlig Forhåndskrav Kvalifisert for opptak til ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Emneansvarlig Utvalg for ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Kort om emnet Emnet består av innføring i kunstnerisk utviklingsarbeid i musikk; introduksjon til teorier, metoder og praksiser som kjennetegner kunstnerisk utforsking i musikk. Kandidaten skal presentere prosjektet sitt både når det gjelder det utøvende/skapende og når det gjelder kontekst, teori og metode. Dette emnet dreier seg spesifikt om kunstnerisk utviklingsarbeid i skapende og utøvende musikk. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at kandidaten: er kjent med relevant terminologi og begreper innenfor kunstnerisk utviklingsarbeid i musikk (som for eksempel standardkriterier for referanser, hva er en "call for papers", hvordan skriver man et abstrakt osv.) er kjent med spesifikke teorier og metoder for kunstnerisk utviklingsarbeid i musikk, og kan reflekter over og diskutere sitt eget og andres prosjekter ut i fra ulike teoretiske og metodologiske perspektiver. har kunnskap om seg relevante teorier og praksiser som kjennetegner kunstnerisk eksperimentering i musikk og kan implementere disse i sitt eget prosjekt. er i stand til å fungere som kritisk leser og opponent overfor sine medstipendiater og kunne ta i mot konstruktiv kritikk av eget prosjekt er i stand til å formidle prosjektet til omverdenen, for eksempel til masterstudenter Innhold Emnet består av seminarer, forelesninger, samtaler/diskusjoner, workshops, gruppearbeid prosjektpresentasjoner interne fagdager el. midtveisevaluering Organisering I emnet inngår to seminarer over to-tre hele dager. Disse seminarene består av forelesninger, workshops, gruppearbeid samt prosjektpresentasjoner. I tillegg kommer deltakelse på og prosjektpresentasjon over gitt tema på interne fagdager el. som foregår en gang per semester. Formen på og temaet for presentasjonene av prosjektet vil variere fra gang til gang avhengig av temaet for de ulike aktivitetene i dette emnet. 4
Arbeidskrav To heldagsseminarer over to-tre dager: Kandidaten skal presentere prosjektet sitt, forholde seg til opposisjon og selv fungere som opponent. Aktiv deltakelse på begge seminarer. Aktiv deltakelse fagdagene. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at kandidaten skal få avsluttende vurdering. Kandidaten vurderes i forhold til emnets læringsmål. uttrykkes ved bestått/ikke-bestått og fastsettes av Utvalg for Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid på grunnlag av godkjente arbeidskrav. 5
Forskerskole i kunstnerisk utviklingsarbeid Studiepoeng 20 Emnetype Inngår i opplæringsdelen Emnenivå Ph.d. Gjennomføres 1., 2. og 3. studieår Vurdering av emneansvarlig Forhåndskrav Kvalifisert for opptak til ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Emneansvarlig Utvalg for ph.d.programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Kort om emnet Emnet skal gi kandidaten opplæring i dokumentasjon av refleksjoner og resultater i kunstnerisk utviklingsarbeid, metodikk, prosjektutvikling, samt etikk i og som kunstnerisk praksis. Gjennom emnet skal kandidaten få trening i formidling av kunnskap og innsikt ervervet gjennom egen kunstnerisk praksis til fagfeller, studenter og allmennheten. Dette emnet er kunsttverrfaglig. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at kandidaten: har forståelse for forholdet mellom kunstnerisk utviklingsarbeid og kunstnerisk praksis, er kjent med kunstnerisk utviklingsarbeid som diskurs og kontekst og kjenner til kunstnerisk utviklingsarbeid i ulike fagområder er kjent med og kan vurdere hensiktsmessigheten av ulike verktøy og metoder for å dokumentere refleksjon i sitt prosjekt kan identifisere komplekse problemstillinger i kunstnerisk utviklingsarbeid kan diskutere sitt eget prosjekt fra ulike perspektiver, kan artikulere utfordringer og kvaliteter i eget prosjekt og kan, i møte med andre, rette spørsmål som bidrar til utvikling av prosjekter og diskusjonen rundt dem er kjent med sentrale problemstillinger innen forskningsetikk, kunstetikk og opphavsrett og kan identifisere potensiale for etiske betydninger og opphavsrettslige problemstillinger i eget og andres prosjekter kan bidra til utvikling av ny kunnskap, nye teorier, metoder, fortolkninger og dokumentasjonsformer innenfor fagområdet og kan håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis på fagområdet kan styre komplekse kunstneriske prosjekter og har kjennskap til prosjektarbeid som arbeidsform i kunstnerisk utviklingsarbeid kan artikulere utfordringer og kvaliteter i eget prosjekt kan håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis på fagområdet Innhold 6
Emnet består av forelesninger, samtaler/diskusjoner, workshops, gruppearbeid og prosjektpresentasjoner. Organisering Emnet består av fem seminarer, tre stipendiatsamlinger og to konferanser i regi av Program for kunstnerisk utviklingsarbeid. Seminarene holdes for hvert årskull, og har følgende temaer: 1. Introduksjon til kunstnerisk utviklingsarbeid på doktorgradsnivå 2. Artikulering og dokumentasjon av refleksjoner 3. Etikk, opphavsrett og kunstnerisk praksis 4. Utveksling og prosjektutvikling 5. Avslutning og formidling av resultater Stipendiatsamlingene arrangeres årlig og bringer sammen stipendiater fra alle årskull. På samlingene presenterer kandidaten sitt prosjekt i en flerfaglig sammenheng og legger til rette for drøfting av prosjektets overordnede dimensjoner. De tre hovedtemaene for prosjektpresentasjonene er: 1. Introduksjon av prosjektet (første år) 2. Etikk, metodikk og/eller prosjektutvikling (andre år) 3. Prosjektet foran sluttvurderingen (tredje år) På konferansene møter kandidaten nasjonale og internasjonale prosjekt og fagmiljøer innen kunstnerisk utviklingsarbeid. Kandidaten deltar i relevante og aktuelle diskurser og får mulighet til å se prosjektarbeid i en større kontekst. Deltakelse på konferansene bidrar til å øke referansegrunnlaget for kandidatens prosjekt. Tidspunkt Oktober 1. år Innhold Seminar 1 (oppstart av nytt stipendiatkull) Januar 1. år Seminar 2 Mars 1. år Stipendiatsamling prosjektpresentasjon Juni 1. år Seminar 3 September 2. år Seminar 4 September/oktober 2. år Konferanse (Artistic Research Forum) Februar 2. år Stipendiatsamling 5 Mars 2. år Mars 3. år September/oktober 3. år Stipendiatsamling prosjektpresentasjon Stipendiatsamling prosjektpresentasjon Konferanse (Artistic Research Forum) Arbeidskrav 7
Fem seminarer over to-til tre dager: Kandidaten skal presentere prosjektet sitt. Aktiv deltakelse på samtlige seminarer. Tre stipendiatsamlinger: Kandidaten skal presentere prosjektet sitt. Aktiv deltakelse på samtlige stipendiatsamlinger. To konferanser (Artistic Research Forum): Kandidaten skal presentere prosjektet sitt på begge konferansene. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at kandidaten skal få avsluttende vurdering. Kandidaten vurderes i forhold til emnets læringsmål. uttrykkes ved bestått/ikke-bestått og fastsettes av Utvalg for Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid på grunnlag av godkjente arbeidskrav. 8
Prosjektspesifikt emne Studiepoeng 5,0 Emnetype Inngår i opplæringsdelen Emnenivå Ph.d. Gjennomføres 2. og 3. studieår Vurdering av emneansvarlig Forhåndskrav Kvalifisert for opptak til et ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Emneansvarlig Utvalg for ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Kort om emnet Kandidaten skal selv foreslå et emne bestående av aktiviteter som er særskilt relevante for det spesifikke prosjektet. Dette kan være kurs, emner eller seminarer organisert av eksterne institusjoner, både i inn-og utland, eller det kan være individuelt utviklede aktiviteter ved egen institusjon eller en annen institusjon over tema knyttet direkte til prosjektet. I dette kan undervisning inngå. Kandidaten må søke om å få emnet godkjent av Utvalg for ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid. Dette skal gjøres innen utgangen av 2. semester. 9
Det kunstneriske doktorgradsprosjektet Studiepoeng 150,0 Emnetype Inngår i opplæringsdelen Emnenivå Ph.d. Gjennomføres 1., 2. og 3. studieår Bedømmelseskomité Forhåndskrav Kvalifisert for opptak til et ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid og bestått opplæringsdel Undervisningsspråk Skandinavisk eller engelsk Inngår i studieprogram Ph.d.-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid Kort om emnet Arbeidet med det kunstneriske doktorgradsprosjektet utgjør den sentrale delen av ph.d.-programmet, og skal foregå under veiledning av den eller de veiledere som er oppnevnt av Utvalg for Ph.d-programmet i kunstnerisk utviklingsarbeid. Alle prosjekter skal dokumenteres i et varig format. Det kunstneriske doktorgradsprosjektet avsluttes med en disputas. Disputasen er det offentlige forsvaret av det kunstneriske doktorgradsresultatet. Læringsmål Ved fullført kunstnerisk doktorgradsprosjekt er det forventet at kandidaten (Kunnskap) kan identifisere komplekse problemstillinger i kunstnerisk utviklingsarbeid innenfor utøvende og skapende musikk gjennom eget doktorgradsarbeid har gitt et vesentlig bidrag til utvikling av ny kunnskap av betydning for utøvende og skapende musikk kan bidra til utvikling av ny kunnskap, nye teorier, metoder, fortolkninger og dokumentasjonsformer innenfor fagområdet utøvende og skapende musikk kan håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis på fagområdet utøvende og skapende musikk (Ferdigheter) kan identifisere hva prosjektet tilfører feltet, samt diskutere og argumentere for dette er kjent med og kan vurdere hensiktsmessigheten av ulike verktøy og metoder for å dokumentere refleksjon i sitt prosjekt (Generell kompetanse) kan gjennomføre kunstnerisk utviklingsarbeid med høy grad av etisk bevissthet og faglig integritet 10
Innhold Doktorgradsresultatet skal bestå av et kunstnerisk resultat samt materiale som dokumenterer kunstnerisk refleksjon. Det kunstneriske resultatet skal være et selvstendig arbeid som oppfyller internasjonale standarder med hensyn til nivå og etiske krav innen fagområdet. Doktorgradsresultatet skal ligge på et nivå som gjør at det kan bidra til utvikling av ny kunnskap, innsikt og erfaring innen fagområdet. Det kunstneriske resultatet kan bestå av en eller flere deler eller av en samling arbeider som utgjør et hele. Dersom det kunstneriske resultatet består av flere mindre arbeider, skal kandidaten gjøre rede for sammenhengen mellom dem. Normalt skal bare arbeider som er produsert etter opptak i et doktorgradsprogram inngå, men unntaksvis kan tidligere arbeider benyttes dersom det har vært en forutsetning i prosjektbeskrivelsen. Det kunstneriske resultatet skal være et kunstnerisk arbeid på høyt nivå når det gjelder originalitet, uttrykk, koherens og formidling. Det kunstneriske resultatet skal presenteres offentlig, jf. 18. Den kunstneriske refleksjonen skal dokumenteres i form av innlevert materiale, særskilt når det gjelder prosess mht. kunstneriske valg og vendepunkt, bruk av teori og metoder, dialog med ulike nettverk og fagmiljøer mm., plassering og beskrivelse av eget kunstneriske ståsted og arbeid i forhold til det aktuelle fagfeltet, nasjonalt og internasjonalt, bidrag il fagutviklingen i feltet, herunder eventuelle faglige nyvinninger. Kandidaten velger selv medium og form for refleksjonsdelen og for eventuell annen dokumentasjon. Programutvalget bestemmer hvilke språk som kan benyttes for refleksjon og dokumentasjon. Det kunstneriske doktorgradsresultatet skal dokumenteres i et varig format. Organisering Det kunstneriske doktorgradsprosjektet er et selvstendig arbeid som gjennomføres under individuell veiledning. Hver kandidat får tildelt én eller to veiledere. Kandidaten er selv ansvarlig for progresjonen i doktorgradsarbeidet, og må sørge for å gjøre jevnlige avtaler med/levere materiale til veileder(ne) slik at den avtalte progresjonen opprettholdes. Arbeidskrav Midtveisevaluering. Innlevert kunstnerisk resultat og refleksjon vurdert av en bedømmelseskomiteen. Forøvrig henvises det til detaljert beskrivelse i forskriften. 11