Voksne for barn 2018 Psykologisk Førstehjelp Solfrid Raknes

Like dokumenter
Hanne Cook Hope Psykologisk førstehjelp for foreldre 2018

Styrking av følelses- og tankebevissthet

Hvordan bidra til å øke tanke- og følelsesbevissthet? Solfrid Raknes, psykologspesialist Forsker III, RKBU Vest, Uni Helse / UiB

Psykologisk Førstehjelp. Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år)

Følelser og psykologisk førstehjelp

Barn og psykisk helse

HOVEDMÅL: Fremme egenomsorg og sosial kompetanse Økt tanke- og følelsesbevissthet. Time 1: Følelser LÆRERVEILEDNING MELLOMTRINN

Fremme egenomsorg og sosial kompetanse Økt tanke- og følelsesbevissthet

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Grønne tanker glade barn Psykologisk Førstehjelp, 2.trinn

Til deg som er barn. Navn:...

Velkommen til foreldremøte i Helgelandsmoen barnehage!

Velkommen til foreldremøte i Helgelandsmoen barnehage!

Fremme egenomsorg og sosial kompetanse Økt tanke- og følelsesbevissthet

HOVEDMÅL: Fremme egenomsorg og sosial kompetanse Økt tanke- og følelsesbevissthet. Time 1: Følelser LÆRERVEILEDNING UNGDOMSSKOLE

Angst og depresjon hos ungdom. Lina Metveit Beisland. Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, ABUP

Hvorfor Grønne tanker glade barn i Salaby?

PSYKOLOGISK FØRSTEHJELP OVE HERADSTVEIT PSYKOLOG, PPT ØYGARDEN

Barn, 40 minutt Bli kjent med gruppen, motivasjon for kursdeltakelse

Lisa besøker pappa i fengsel

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Ungdata junior Meløy kommune

Læreren et helt vanlig menneske? Om lærer-elev-relasjonen, om lærerens bidrag til relasjonen og sortering av følelser

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

6. samling Tristhet Innledning til lærerne

Fra sang til språk. Nora B. Kulset. Institutt for musikk, NTNU. Kunnskap for en bedre verden

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Barn som pårørende fra lov til praksis

Progresjonsplan for arbeid med «Kroppen er min» for barnehagene i sone øst

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk

Last ned Grønne tanker - glade barn - Solfrid Raknes. Last ned

For oss, i vår kultur er det nærliggende å fokusere på å gi riktig svar på et spørsmål, både for barn og voksne.

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG

Ung på godt og vondt

Gode råd til foreldre og foresatte

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL

Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar. Katrina sa at vi ikke gjorde dette på mandag.

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Undervisningsopplegg 1: Forberedelse til undervisningsopplegg 9, forkortet Alle barn har rett til å bli tatt vare på/omsorg fra voksne ( 20)

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Stiftelse, finansiert av offentlige midler 20-års jubileum i personer med variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud

MÅNEDSPLAN PÅ KNØTTENE SEPTEMBER 2017

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

Gode råd til foreldre og foresatte

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

STOPP! MIN KROPP! En håndbok for voksne om hvordan kroppsregler kan brukes for å prate med barn om kroppen, grenser og private deler.

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Mål: La barna oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen.

Barna og seksualiteten. Margrete Wiede Aasland Pedagog, terapeut, spesialist i sexologisk rådgivning, foredragsholder og forfatter.

Årets nysgjerrigper 2009

Psykologisk Førstehjelp - barneskulen. Hjelpehanda - hjelp til sjølvhjelp i vanskelege situasjonar

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

Birte Svatun. Hva er FØLELSER? Illustrert av Bo Gaustad

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Månedsbrev fra Elgtråkket - JANUAR 2014

På Skråss med Simon Aftenposten Amag DEVOLD SIMON FLEM Side: 64

BARNE-/UNGDOMSVERSJON. Vurdering av opprettholdende faktorer ved bekymringsfullt skolefravær/skolevegringsatferd

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Miljøarbeid i bofellesskap

OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM

SNAKK OM DET! en film om å være fosterbarn og fosterforeldre

Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

Referat fra foreldremøte i Helgelandsmoen barnehage

Foreldreveileder i sinnemestring

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS

HelART i Varden barnehage

Veiledningshefte til filmen MEG OG FAMILIENE MINE! en film om å være fosterbarn

Mål: La barna oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

NOVEMBER Steg for steg 3 åringene. Steg for steg 3 åringene. 15. Steg for steg 3 åringene. PLANLEGGINGSDAG Barnehagen stengt

som har søsken med ADHD

Dette må vi bare gjøre mer av! Hva sier nasjonal pårørendeveileder om det å involvere og inkludere barn? v/kari Bøckmann, Rådgiver/psykologspesialist

Mennesker er nysgjerrige


«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

Systemarbeid for sosial kompetanse Vesletun barnehage

Fra generasjon prestasjon til generasjon relasjon?

Vi skal vi vil vi kan

MÅNEDSBREV S N E H V I T

STEINAR SUNDE Foreldreveileder i sinnemestring

Pårørende Rådgiver/psykologspesialist Kari Bøckmann

SOSIAL KOMPETANSEPLAN

Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk

Trygge voksne trygge barn.

Transkript:

Voksne for barn 2018

BEKYMRET, ELLER BARE LITT USIKKER? Voksne for Barn har fagpersoner som veileder og gir råd til voksne som er bekymret for barn og unge. Du kan være anonym og vi har taushetsplikt. Tlf. 810 03 940 vfb.no/radgivning

Psykologisk førstehjelp for foreldre Hanne Cook Hope 2

et selvhjelps- og ryddeverktøy To skrin 8 12 og 13 18 år Støttemateriell Hjelpehanda, app for Ipad 3 filmer for barn og unge 2 veiledningsfilmer App «Glade maur» www.salaby.no http://www.abup.no/kurs_/ 3

Læring, trivsel og helse skapes der barnet er o I familien o I barnehagen o På skolene o I fritiden, på trening, på nettet 4

Dagens tema. o Hjelpehånden - et ryddesystem o Om følelser - følelsesbevissthet o Om røde og grønne tanker - tankebevissthet o Å gjenkjenne vanskelige situasjoner o Å vise omsorg for seg selv og andre https://www.youtube.com/watch?v=xtuyxgxlyf4 5

Hjelpehånda - et ryddesystem situasjon følelse tanke hva en gjør hvem kan hjelpe meg? 6

Skal lese høyt i klassen på tirsdag neste uke i norsktimen Vondt i magen redd 6 /4 Flau 8/0 gruer meg 8/4 Stolt 10 Jeg kommer aldri til å klare det, gikk ikke sist gang. Alle ler av meg på skolen. Jeg er dum og teit og får ingen venner. M&P og Bestefog besta, lærer og meg selv Hvis jeg klarer det er jeg superflink M&P blir veldig stolte av meg jeg også. Jeg er ganske god til å lese når jeg har øvd. Det er mange andre som heller ikke er så flinke til å lese i klassen Jeg kan øve masse hjemme foran m&p og beste&besta. Si ifra til lærer og spørre om jeg kan få lese som nr 2, så slipper jeg å vente så lenge 7

Jeg skal ha presentasjon for klassen, på torsdag i norsk Redd 6/4 Vondt i magen gruer meg 7/5/4 Jeg kommer til å glemme alt være sprutrød i ansiktet, stotrer og stammer og alle kommer til å le av meg! MP og Lise, Læreren, Meg selv, Tina og Heidi Jeg vet jeg kan når jeg øver nok. M&P og Lise kan sikkert høre meg. Jeg må jobbe godt i forkant. Det gikk ganske bra sist jeg er jo ikke dum heller. Ingen dør av litt rødfarge og læreren blir sint hvis alle ler 8 Si ifra til lærer at jeg er skitredd Forberede meg godt. Og se meg selv for meg som Oprah på Golden Globe. Huske alle de grønne tankene mine. Se på Tina & Heidi

Følelsesbevissthet Å gjenkjenne Å tolerere og akseptere Å uttrykke med kroppen Å uttrykke med ord Mine og andres følelser Ulike type følelser Ulik følelses styrke 9

Nyansering av følelsene Hvordan kjenner du forskjellen på om du er 3 glad og 8 glad? Hvordan se forskjell på om noen er 8 redd eller 4 redd? 10

Følelsene sitter i kroppen 11

Tankebevissthet o Vi kan se det samme og tenke ulikt o Det du tenker, avgjør hva du føler og får lyst til å gjøre o Tankene dine avgjør om du blir sint, lei deg, glad eller redd 12

Røde tanker o gjør vondt verre i situasjonen o hindrer deg fra å gjøre det du egentlig vil o tar motet fra deg o gjør deg mer sint, redd eller lei deg enn du trenger Man kan tro mer eller mindre på rødtankene. 13

Grønne tanker o er hjelpsomme o gjør deg mer glad, trygg og selvsikker o hjelper deg til å gjøre det du egentlig vil o er en måte å vise seg selv og andre omsorg på Man kan tro mer eller mindre på grønntankene.

Å fange rødtanker orødtankene kan være vanskelig å finne. 15

Hva kan jeg gjøre? oskaler følelser etter grønn tanker ohjelp til å komme i gang ohva gjør meg mer trygg modig og glad konkret o Å prøve og feile 16

Hvem kan hjelpe meg? o Identifisere nettverk o Alle trenger noen o Åpenhet styrker samhold o Vennskap øker gleder og reduserer sorger o Like or not like 17

Hvordan tror dere guttens hjelpehånd ser ut? Stupefilm a a a a a a 18

Tanker og følelser henger logisk sammen Redd Sint Glad Trist Flau Stolt Misunnelig Avsky Nysgjerrig Kjedelig Lengsel Det er jo ingenting å finne på her Lurer på hvordan den ser ut inni? Bilen hans er finere enn min Den lukten er det verste jeg vet Jeg kommer til å dumme meg ut Så gøy at vi kan bade! Vi har vunnet, vi var flinke! Håper jeg får se henne snart Urettferdig Det blir brann Jeg finner ikke suttekluten min 19

Det vi gjør påvirker følelser o Aktivitet o Glede o Mestring 20

Fyll ut din egen hånd osituasjon ofølelse otanke ohva kan jeg gjøre ohvem kan hjelpe meg? 21

Refleksjoner etter utfylling o Hva så du? o Hva fikk frem fem de røde/grønne tankene? o Hvordan var det å skrive ned problemet? o Hva skjedde når du fant troverdige grønne tanker? 22

Filmer Like or not like Å prøve og feile Stupefilm Psykologisk førstehjelp opplæringsfilm http://www.youtube.com/watch?v=xtuyxgxlyf4 Hjelpehånden http://www.vfb.no/no/vi_tilbyr/til_alle_voksne/psykologisk_for stehjelp/laste_ned_hjelpehanda/ 23

Flere filmer om psykisk helse Opplysningsfilm til ungdom https://www.youtube.com/watch?v=uq Hy2uDejy0 Alfred og skyggen om følelser https://www.youtube.com/watch?v=uy DUocIGep4&t=13s Frykt og Panikkanfall https://www.youtube.com/watch?v=sx suv9u8rk0&index=2&list=pl864jukx nnmaudrm4ykaddlbw2mvhljzt&t= 2s Slik kan et panikkanfall føles ut https://www.youtube.com/watch?v=ihb k2n26sgs 24

Når og hvor kan hånden brukes? o Engstelse o Bearbeiding av noe som har skjedd o Vennekonflikter o For å takle nederlag o Motivasjonsvansker o Relasjonsvansker o Hjemlengsel, forberedelse til noe man gruer seg for 25

Vanlig for foreldre å gjøre men ikke så lurt for engstelige barn Å «bli med» i engstelsen o Hjelpe barnet til å unngå situasjoner som skaper engstelse o Lav toleranse for ubehag o Stadig forsikringer o Mye tilrettelegging o Gi etter for å hindre konflikt Eller gå «tvert imot» og pushe når engstelsen kommer, bli streng og gi lite støtte 26

27

28

29

30

Tanker som nøkkel til hva man føler og gjør Dette får jeg til hvis jeg bare prøver hardt! Glede (5) Energi til å prøve Går i gang og er åpen for læring/mestring De kommer til å skjønne hvor dum jeg hvis jeg feiler. Engstelig (8) Vondt i magen Går på vekk, prøver å tenke på noe annet. Dette vet jeg ikke om jeg kan klare alle blir skuffet hvis jeg feiler Engstelig (7) Stive skuldre Går i gang med redusert kapasitet til læring, stress

Selvsnakk for elever, foreldre og lærere Hjemmeoppgave med barna www.abup.no/kurs 32

Hjemmeoppgave: o Hva skjer? o Følelser o Rødtanker o Grønntanker o Hva kan jeg gjøre? o Hvem kan hjelpe? 33

Takk for meg! Hanne Cook Hope Kognitiv- terapeut og veileder kurs og foredragsholderholder Mobil: 928 11 422 Epost: h@hope.tc