Kommunedialog i Trøndelag Struktur og samarbeid

Transkript

1 Kommunedialog i Trøndelag Struktur og samarbeid Helseledersamling 20.november 2017 Annikken Kjær Haraldsen, seniorrådgiver KS Midt-Norge

2 Hva gjør vi i 2017 fram mot Trøndelag? Felles styremøter for KS fylkesstyrene i begge fylkene Felles møter i rådmannsutvalg og felles rådmannssamlinger Felles fylkesmøte, strategikonferanse og høstkonferanse Felles samlinger og felles AU-møter for fagnettverkene i Nordog Sør-Trøndelag Arbeidsgruppe «Kommunedialogen i nye Trøndelag» med representanter fra fylkeskommunene, Fylkesmannen og KS KS-administrasjonen i begge fylkene samarbeider tett 2

3 Prosess og resultater fra samling for skole- og barnehagenettverkene i Nord- og Sør-Trøndelag Selbu mars

4 Hvilke områder er det nyttig å samarbeide om på oppvekstområdet i Trøndelag? Utvikle barnehage/skoleeierrollen Lederutvikling Kompetanseutvikling/etter- og videreutdanning (både bhg og skole) Overganger (bhg/gr.skole/vgs) Kvalitetsutvikling/kvalitetsutviklingsverktøy bhg/skole Tidlig innsats/forebyggende arbeid IKT/digitale verktøy Barnehagemyndighetssamarbeidtilsyn Tilpassa opplæring spesialundervisning Samarbeid med UH-sektoren Frafall i videregående skole Tverrfaglig samarbeid- samhandling PPT samarbeid Barn og unges psykiske helse Forvaltnings- og juskompetanse Felles vurderingskultur Fagutvikling på tvers av skoleslag og trinn Flyktningbarn/minoritetsspråklige barn Karriereveiledning/rådgivningstjeneste gr.skole og vgs Statlige satsninger Høringsuttalelser 4

5 Hvordan ønsker vi som barnehage- og skoleansvarlige å samarbeide i Trøndelag? Hvem kan bidra til dette samarbeidet? Hvordan? Det ønskes et samarbeid på oppvekstområdet i Trøndelag! Utdypes mer konkret på neste spørsmål Hvem kan bidra? Kommunene KS Regionale nettverk Fylkesmannen Fylkeskommunen Departementet Direktorat UH-sektoren Tverrfaglig samarbeid blant annet med helse 5

6 Hvilke samarbeidsstrukturer kan være hensiktsmessig i Trøndelag? Vi skal bygge Trøndelag, strukturene må ikke hindre oss i å se helhet! Videreføre overordna nettverk for bhg og skole/ledernettverk (KS) Samordning mellom FM/FK/KS Felles utviklingsarbeid Regionale møteplasser med politisk ledelse (skoleeier) Forpliktende samarbeid Lærende nettverk i samarbeid med UH-sektoren Hospitering/kollegastøtte Midler til kompetanseutvikling bør ut til kommunene Kommunedialogen utvides og styrkes, tettere samarbeid mellom kommune og FK Regionale nettverk på bhgskoleområdet, geografi viktig Regionale nettverk som organiseres ut fra nærhet og blanding av små og store kommuner Koordinatorer i regionene Tverrfaglige nettverk Egne nettverk for store kommuner? Samarbeid med en eller to kommuner vi ønsker å lære noe av Tverrfaglige nettverk Felles fagdager Velge nytt AU for Trøndelag med representanter for fylkeskommunen, fylkesmannen, KS, skoleeier, bhgmyndighet 6

7 Er det behov for tverrfaglig samarbeid? Med hvem? Hvordan? JA!!! Se hele livsløpet i sammenheng Satsingen 0-24 Hele oppvekstmiljøet Bygge hele mennesket Barnefattigdom Tidlig innsats Fysisk og psykisk helse Hverdagsmestring Felles utfordringer, felles behov og felles mål Gode eksempler? Både faste strukturer og mer ad hoc Med hvem? Oppvekst Helse Kultur Næringsliv Barnevern Skolehelsetjenesten Leger PPT SLT-koordinator Rus/psykiatri Flyktningetjenesten Barn og familietjenesten Folkehelse Frivilligheten UH-sektoren 7

8 Hva er viktig for KS/FM/FK treffpunkt, møtearenaer, samarbeid med kommunene Felles målsetting for Trøndelag «Oppvekstforum» med myndighet til å prioritere Samordning og koordinering mellom FM/KS/FK Hensiktsmessige strukturer Hensiktsmessige regioner som kan brukes på flere fagområdertverrfaglighet Samkjøre våre aktiviteter ut mot kommunene Handa til Glosvik- Sogn og Fjordane 8

9 Hvordan utvikle et godt samarbeid i Trøndelag? Rådmannssamling for Nord- og Sør-Trøndelag Stokkøya mai 2017

10 10

11 Hvordan skal kartet se ut? Mars

12 12

13 Kompetansenettverk i Trøndelag Kommunesamarbeid knyttet til ny modell for kompetanseutvikling i skolen, koordineres av Fylkesmannen (stortingsmelding 21: Lærelyst) KN Trondheim Trondheim Klæbu Malvik KN Fosen Bjugn Osen Ørland Åfjord Roan Rissa Leksvik KN Gauldal Holtålen Røros Midtre-Gauldal Rennebu Oppdal Melhus KN Orkdal/Øy Meldal Skaun Frøya Orkdal Hitra Hemne Snillfjord Agdenes KN Værnesreg. Tydal Selbu Meråker Stjørdal Frosta KN Ytre Namdal Vikna Leka Nærøy KN Midtre Namdal Namsos Fosnes Overhalla Flatanger Namdalseid KN Indre Namdal Høylandet Grong Snåsa Namsskogan Røyrvik Lierne KN Innherred Steinkjer Verran Inderøy KN Verdal/Levanger Verdal Levanger

14 Hattfjelldal Grane Bindal Lesja Dovre Sunndal Surnadal Rindal Halsa Aure Smøla Engerdal Folldal Tynset Tolga Os Meråker Stjørdal Levanger Frosta Verdal Inderøy Verran Steinkjer Snåsa Flatanger Namdalseid Namsos Lierne Grong Overhalla Fosnes Høylandet Røyrvik Namsskogan Nærøy Vikna Leka Leksvik Osen Roan Åfjord Bjugn Rissa Ørland Agdenes Frøya Hitra Snillfjord Hemne Orkdal Skaun Trondheim Klæbu Melhus Selbu Meldal Rennebu Oppdal Midtre Gauldal Holtålen Tydal Røros Malvik Regioninndeling på helseområdet pr i dag

15 Eksempel Værnesregionen 15

16 To spørsmål: Hvilke områder er det nyttig å samarbeide om i Trøndelag? Hvordan ønsker dere å samarbeide i Trøndelag? Hvem kan bidra i dette samarbeidet?

17 Oppfølging: Bidrar de eksisterende strukturene på en god måte til svarene på de to spørsmålene? Hvis nei, forslag til endringer?