Fagdag i tradisjonshåndverk for elever i videregående opplæring i samarbeid med DKS

Transkript

1 Arkivsak 13/ Fagdag i tradisjonshåndverk for elever i videregående opplæring i samarbeid med DKS Kursrapport Fredag 16. mai 2014 Arbeidsinstituttet Modum Tirsdag 20. mai 2014 Hønefoss v.g. skole Mandag 2. juni 2014 Røyken v.g. skole Fredag 6. juni 2014 Rosthaug v.g. skole, Modum 1

2 Kursrapport Målet med fagdagen var å gi elevene en grunnleggende innføring i kulturminnevernets hovedprinsipper med fokus på fredete og verneverdige bygninger og antikvariske retningslinjer for istandsetting. Hoveddelen av dagen gikk til praktiske øvelser der elevene fikk bruke tradisjonelt håndverktøy til bearbeiding av tre. Kursholdere: Tomas Nørstebø restaureringshåndverker Buskerud bygningsvernsenter og tømrer/restaureringshåndverker Håvard Sønju. Kursdeltakere: Arbeidsinstituttet Modum mai elever Hønefoss v.g. skole 20. mai elever Røyken v.g. skole 2. juni elever Rosthaug v.g. skole 6. juni elever Program for dagen: Foredrag om kulturminnevernets hovedprinsipper og istandsetting etter antikvariske retningslinjer og stilhistorie ved Tomas Nørstebø Formiddagsmat med matpakke for de som hadde med Rundtur på friluftsmuseet for å se på bygningene ved Tomas Nørstebø og Håvard Sønju Demonstrasjon av forskjellig tradisjonelt håndverktøy og bruk/ikke bruk av eggverktøy og virkeskvalitet ved Håvard Sønju Arbeidsstasjoner der elevene får prøve seg med tradisjonsverktøy. 2

3 Dagen startet med foredrag om kulturminnevern. Følgende temaer ble berørt: - Kulturminneforvaltningen i Norge Riksantikvaren og fylkeskommunen - Verneverdige kulturminner - Fredete kulturminner - Istandsetting etter antikvariske retningslinjer - Stilhistorie Her er det elever fra Rosthaug videregående skole som hører på restaureringshåndverker Tomas Nørstebø fra Buskerud bygningsvernsenter.. Elever fra Røyken videregående skole får litt orientering om eggverktøy. Her fortelle Håvard Sønju om hvordan ei bile/øks, som skal brukes til lafting, er slipt. Viktig at alt lafteverktøy er sylskarpt. Dette er håndverktøy som er håndlaget og skal behandles forsiktig. Skal ikke legges i grusen på bakken. 3

4 Elevene fikk en liten omvising på museumsområdet. Tømrer og restaureringshåndverker Håvard Sønju forteller om de forskjellige gamle tømmerhusa og litt om restaurering av disse. Her er det elever fra Røyken videregående skole som får omvisning. Her forteller Håvard Sønju om tårnlåven på Lågdalsmuseet. Denne var spesielt vanlig på Kongsberg på løkkelandskapet rundt byen. De bygde dette tårnet for å ha til overnatting når de var ute på løkkene og jobba. 4

5 Ivrige elever og lærer fra Arbeidsinstituttet på Modum, følger nøye med når tømrer Håvard Sønju viser hvordan en skal tegne opp ett laft før hugging. Ferdig hugget laft. Her er eksempler på to typer laft: Til venstre er et barklaft med beitski i enden, som holder stokkene sammen ved dører og vinduer. Det andre er et kamlaft som ble brukt da det begynte å bli vanlig å kle husa med panel, fra ca 1850 og utover Sveitserstil. Helt til høyre ser vi en fransk lås som ble brukt til å skjøte en lang stokk. Denne ble også vanlig i Sveitserstilperioden. Barklaft med beitski kamlaft fransk lås (skjøt) Elev fra Røyken videregående skole forsøker seg på å hugge et laft. Lærer og elever fra Røyken videregående skole, jobber her med å får runda denne stokke med en bandkniv. 5

6 Virkeskvalitet Rosthaug videregående skole. Her forteller Håvard Sønju om viktigheten med godt virke og hvordan du kan se hva som er godt og dårlig. Virkeskvalitet med Hønefoss videregående skole. Her viser Håvard Sønju forskjellen på et godt virke og et dårlig. Det virke som har best kvalitet er det som han peker på og har tette årringer. Det andre virke har vokst fort og har dårligere kvalitet. Restaureringshåndverker Tomas Nørstebø, snakker her litt om vindusrestaurering og hvorfor det er viktig å ta vare på gamle vinduer. Kvaliteten på virke i de gamle vinduene er meget god. De kan repareres og blir like gode som da de var nye. Vinduer som vi får kjøpt i dag, må man regne med å skifte ut etter en del år. 6

7 Diverse lafteverktøy: Bandkniv, skavl, treklubbe, meddragskniv, passer, stikkjern og huljern Elever fra Hønefoss videregående skole Her høvler hun stokken med en skavl. Her er det ei større lafteøks/bile, litt mindre snekkerøks og ei kjøreøks (smal og rett). Til høyre er en elev fra Røyke videregående i gang med lafting med ei bile. Elever fra Rosthaug videregående skole prøver okshøvelen. Her høvler de bord som er festet i denne skottbenken. Laftetekniker med Håvard Sønju Rosthaug videregående skole 7

8 Elev fra Røyken videregående skole svinger bila. Elever fra AI på Modum. Her forklarer Tomas Nørstebø hvordan bandkniven brukes til elev fra AI Modum. Elever fra Rosthaug videregående skole tester okshøvelen. Tekst og foto: Else Høyer Tangen 8