YNGRE LEDERE I IDRETTEN

Transkript

1 YNGRE LEDERE I IDRETTEN

2 BLI EN UNG, DYKTIG IDRETTSLEDER! Nivå 3: Coaching og ledelse for unge ledere fra år Starter opp i september 2008 Nivå 2: Lederutdanning for ungdommer fra år Starter opp november 2008 Nivå 1: Idrett og Ledelse Trinn I i klubber og lag Startet opp i 2006

3 Nivå 3: Coaching og ledelse for unge ledere fra år Coaching og ledelse 1, innføring i coaching som strategi for læring (15 sp), er beregnet påunge som skal bli ledere på ulike nivå i norsk idrett eller veiledere innenfor Idrett og ledelse trinn 1. Studiet skal gi de unge lederne nødvendig teoretisk og praktisk kompetanse for å bidra til lederutvikling på klubbnivå i norsk idrett. Om studiet:? 15 studiepoeng? 7 samlinger a 2 dager fra august-08 til mai-09? 20 ungdommer, 10 av hvert kjønn.? Praksis, 30 timer i ungdomsmiljø, fortrinnsvis lederutdanningen for unge ledere fra år.? Praksis etter fullført studium i det miljøet ungdommen kommer fra.

4 LEDERUTDANNING I COACHING OG LEDELSE FOR UNGDOM I SAMARBEID MED NORGES IDRETTSHØGSKOLE Hvem er disse 20 talentene og hva mener de om norsk idrett og ungdommenes rolle her? Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

5 Hvordan vil disse talentene ta bedre vare på de mellom 13 og 20 år? Det er viktig med en balanse mellom alvor og moro Det sosiale spiller en viktig rolle for ungdommen. Oppnås ved å få til sosialisering, variasjon, uhøytidelig konkurranse og mestringsfølelse Mangel på samarbeid mellom idretten fører til at mange ungdommer føler seg dradd i ulike retninger Gi ungdommene mer ansvar. Gjennom ansvar bygger man tilhørighet og indre motivasjon Sats på alternative spillformer og artigfotballtilbud, småspill, inneturneringer og venneturneringer fenger ungdommene Inkluder foreldrene, men vær oppmerksom på foreldre med ambisjoner gjennom barna!

6 Hvordan vil disse talentene ta bedre vare på de mellom 13 og 20 år? (forts ) Ungdommene kan også være dommere, reiseledere eller arrangører av idrettsarrangement. Da kan de opprettholde det sosiale nettverket i klubben, selv om de ikke selv er like aktive Legge til rette for at de unge kan få engasjere seg i noe på det større plan, for eksempel holdningsarbeid som ren idrett og doping Ikke bruk opp alle lokkemidler i ung alder. La de unge ha det gøy, men ikke gi dem alt fra første stund! Jeg har flere venner som kunne tenke seg å begynne med ulike idretter, men der miljøet i liten grad tar inn utøvere over år Flere lavterskeltilbud for ungdom mellom år der konkurranseaspektet er delvis eller helt borte Utstyrshysteriet skaper klasseskille i ungdomsmiljøene!

7 Hvordan vil de gi ungdom varierte og utviklende tilbud? En viktig faktor for å kunne tilby varierte og utviklende tilbud er kompetente trenere og personer rundt idrettsutøverne som viser at de interesserer seg og bryr seg Ha samlinger der ungdommene kan være lenger oppe og få drive med alternative aktiviteter på dagtid Unge idrettsutøvere har masse å lære av hverandre på tvers av idrettene Vi må ha et bredt tilbud. Ikke alle kommer på trening med mål om å komme med til VM. Idrettsbanen er en møteplass for ungdom Gi ungdommene trener- og dommeransvar for yngre lag i klubben. Motiverende for begge parter! Kurs i lagsarbeid, leder- og trenerkurs til unge kan gi ny giv til rekruttering av unge ledere/trenere

8 Hvorfor skal ungdommer påta seg lederverv? Et flyktig ungdomssinn gjør seg supert i prosjekter over kortere tidsintervall Når ledere skal nå ut til ungdom, kan det ofte være lettere å møte en leder som er på deres nivå. Jeg har selv opplevd at eldre ledere har oppført seg så autoritært i møte med unge, har virket skremmende Ungdom vet hva ungdom vil. Er eksperter på ungdom Ungdommene er nytenkende, og det er ikke alltid det er så mye arbeid/penger/krefter som skal til Unge ledere oppnår lettere status som forbilde for unge utøvere Unge ledere ser lettere hvilke behov ungdommene har Synlige unge ledere som er med og påvirker klubbene, kretsene og forbund vil spore andre unge til også å være med å gi sitt bidrag

9 De 20 talentene ønskes lykke til!

11 Nivå 2: Lederutdanning for unge ledere fra år Dette er en lederutdanning tilpasset ungdom og kjørt av yngre mennesker. Utdanningen gjør de unge klar over og utvikler de kvaliteter de har som mennesker som vil egne seg i en nåværende eller fremtidig lederrolle. Kurset kan kjøres av alle særforbund og kretser, men kvalitetssikres av Idrett og ledelse. Om kurset:? Kurs for unge ledere på25 timer? Startweekend i november på 15 timer.? Praksis i klubber, lag og/eller kretser i 3 måneder som tillitsvalgt etc.? Neste weekendsamling er i slutten av februar? I mai er det erfaringssamling: hva var bra, hva bør endres?? Det er ikke nødvendig å ha vært med på Trinn 1 for å være med på lederutdanningen.? Videre søknad til Coaching og ledelse som starter samme høst for de beste og mest motiverte ungdommene som har fullført videregående skole

13 Nivå 1: Idrett og ledelse Trinn 1 i klubber og lag Ungdom er ønsket inn som deltagere. Generell vinkling for klubben, ikke spesiell vinkling mot ungdom. Her kan unge talenter oppdages. Kjøres i klubber og lag Inneholder fem moduler fordelt på20 timer som kjøres over tid 1. Lederrollen 2. Medlemmet i sentrum 3. GAP-analyse 4. Organisasjonsforståelse 5. Idrettens lederskap

14 Idrett og ledelses vifta 3

15 Idrett og ledelse 1-4 Idrett og ledelse 1-4 er en prosess på fire trinn for klubber og lag. Idrett og ledelse 1-4 skal styrke klubbens drift, utvikling og organisasjonskompetanse ved at alle med lederverv skal delta i utdanningen. Klubben skal selv kartlegge eget ståsted samt områder som ønskes forbedret. Veiledere fra de berørte særforbund føler klubben over tid og vil være viktige støttespillere i utviklingen av klubben. Idrett og ledelse 1-4 består av fire trinn: - Trinn 1 og Trinn 2 kjøres som en klubbprosess i klubbens egne lokaler eller i klubbens nærmiljø. - Trinn 3 og Trinn 4 er en videreutdanning på individnivå som kjøres på Norges Idrettshøgskole. Veilederutdanning - Coaching og ledelse I tillegg til Idrett og ledelse er det startet opp en veilederutdanning på 15 studiepoeng for veiledere innen de respektive særforbund også i samarbeide med Norges Idrettshøgskole. Utdanningen heter Coaching og ledelse i idrett. Coaching og ledelse utdanner veiledere som skal kunne kjøre Idrett og ledelse i klubber. Studiet har to trinn, Coaching og ledelse 1 og Coaching og ledelse 2 (som bygger videre på Coaching og ledelse 1).

16 Bakgrunn VEDTAK Vedtak på idrettstinget 2003 om satsing på utvikling av organisasjon og lederskap, involvering av ungdom og økt kvinneandel i norsk idrett. Iniativer fra idrettens kvinnenettverk Iniativer fra NUK Likestillingspremisser i spillemiddelstildelingen for 2006 DRIV-vedtaket i idrettsstyret jan 2008

17 FAKTA 80 % av trenerne og lederne i idrettslag er menn og medlemsprosenten er 60/40 m/k Mannlige ledere sitter lengre enn kvinnelige, eldre lengre enn yngre Olympiatoppens tidligere kvinneprosjekt førte til forbigående økt kvinneandel i norsktoppidrett Dyktige trenere og ledere er det viktigste bidraget til å skape utvikling i idrettslagene

18 ANBEFALINGER FRA UNDERSØKELSER Å rekruttere og kvalifisere ungdom til deltakelse på alle områder innen idretten bør intensiveres

19

20 Idrett og ledelse består av følgende produkter: Startmøte og oppfølgingsmøte - klubbutvikling Startmøte: Klubben får besøk av en skolert klubbguide som kjører en prosess i klubben: - Status: hvor står klubben i dag? - Definere klubbens innsatsområder og lage fremdriftsplaner - Synliggjøre utdanningstilbudet fra krets og særforbund Oppfølgingsmøte: Etter startmøtet vil klubben bli fulgt opp av klubbguiden som kommer tilbake til klubben og gjennomfører ett til to oppfølgingsmøter: - Evaluering av gjennomførte tiltak og definere nye behov og ønsker i klubben - Revitalisere planer / lage nye fremdriftsplaner

21

22

23

24 Sett inn kursoversikten fra brosjyren!

25