Inkludering av funksjonshemmede i klubben vår. - et utøver og et trenerperspektiv. Ronny Skaalien, hovedtrener Drammen Svømmeklubb

Transkript

1 Inkludering av funksjonshemmede i klubben vår - et utøver og et trenerperspektiv Ronny Skaalien, hovedtrener Drammen Svømmeklubb

2 Drammen svømmeklubb Mer enn bare svømming - svømmeglede, muligheter og utfordringer for alle Drammen svømmeklubb ønsker å stimulere og å ha et tilbud for inkludering av funksjonshemmede Ønsker å være det stedet man føler mestring, trivsel, trygghet, samhold og glede. En mellomstor klubb som ønsker å bygge kultur. Utrolige rammebetingelser...

3 Bakgrunn Norges funksjonshemmedes forbund offisielt lagt ned Det enkelte særforbund ansvaret for å inkludere funksjonshemmede i idretten. Klubbene har ansvar for å skape aktivitet.

4

5 Utfordringer Idretten opplever rekruttering av funksjonshemmede som en utfordring Hvordan kan man sammen jobbe for at flere personer med nedsatt funksjonsevne kan få oppleve gleden av et aktivt liv De forskjellige behovene og typene funksjonshemming varierer fra individ til individ. Funksjonshemmede er en svært variert gruppe med ulike behov for støttefunksjoner. I mange tilfeller vil man ha behov for samarbeid med andre aktører, og idrettslaget vil møte en del andre utfordringer enn man kanskje er vant til. Det finnes mange områder som i dag hindrer mange funksjonshemmede fra å delta. Derfor må støttefunksjoner eller nettverk skapes slik at klubbene er i stand til å organisere selve idrettsaktiviteten. Plass, kompetanse og ressurser til rådighet...

6 Viktige faktorer ved inkludering En åpen og inkluderende idrett innebærer at vi må ta tak i utfordringer på tvers av målgrupper som ikke er godt nok inkludert i idretten og samfunnet og alle organisasjonsledd må ha og føle eierskap til dette. Unngå å sette funksjonshemning inn i en bås, men ta utgangspunkt i at idretten er en arena som kan sette den enkelte i stand til å mestre samfunnet rundt seg. I noen tilfeller er hensiktmessig å lage egne grupper, men det vil også være positivt om man får til å integrere de funksjonshemmede i det ordinære tilbudet slik de får muligheten til å trene med de andre utøverne. Ikke alle funksjonshemmede ønsker å få særbehandling i form av eget pensum og egne grupper, men for noen er dette muligens en forutsetning for deltakelse. Trening sammen med andre bidrar at man blir nødt til å strekke seg etter de andre.

7 Utvikle kunnskap, holdninger og verdier blant ledere, utøvere og foreldre. Spør utøverne og deres nærmeste hvilke behov og ønsker de har. Kommunikasjon mellom instruktør og utøver er avgjørende for resultatet. Utøveren må motiveres til å bryte barrierer og lære å sette nye mål etter hvert som barrierene brytes. Ta utgangspunkt i at idretten er en arena som kan sette den enkelte i stand til å mestre samfunnet rundt seg. Ufarliggjøring en veldig viktig faktor når vi ønsker å integrere.

8 Hvordan gjør vi det? Det å sette seg inn i en utøvers funksjonshemming er ikke bare en fordel, men en forutsetning. Tro på forandring og ikke gi seg når de er i ferd med å gi opp. Gradvis tilpasning...fra assitanse og egen bane trening i andre grupper daglig. Behandle de på like linje...ikke ute etter særbehandling..et likeverdig tilbud må ikke forveksles med likt tilbud. Kommunikasjon mellom instruktør og utøver er avgjørende for resultatet. Stort utbytte og hjelp gjennom holdninger fra eksisterende klubbmedlemmer. Det er beundringsverdig å ønske å ha et tilbud til alle, men det viktig å kjenne sin begrensing når det gjelder anlegg og kompetanse, og ikke minst vurdere om aktiviteten/stilarten egner seg for samtlige målgrupper. Være ærlig på og gjøre seg opp en realistisk mening om hva de kan tilby. Kontakten mellom foreldre og klubb er viktig, og forventningene må være avklart på forhånd. Prøving, feiling og ydmykhet samtidig som man klarer å stille krav.

9

10

11 Utbytte Å skape gode kulturerer langsiktig og systematisk arbeid. Gevinsten og belønningen er trivsel, trygghet og et utviklende miljø for alle ledd i klubben. Venner, samhold, mestring og utfordringer Utviklet motorikk, utviklede sosiale ferdigheter og økt selvtillit

12 Spørsmål?

13 Takk for meg, lykke til :-)

14

15 Andreas Bjørnstad (17) CP Aktiv som barn Allidrett håndball og fotball Svømming 9 år gammel Elev på Drammen toppidrett

16 Tilrettelegging Individuell tilpassing Foresatte Mestringsfølelse Variasjon

17 Inkludering Klubben Trenere Medsvømmere

18 Noen spørsmål? Takk for meg