Tell me and I will forget, show me and I may remember, involve me and I will understand."

Transkript

1 1 Fotballakademiet Elverum Fotball sitt strategidokument for klubbens spillerutvikling (utkastet bygger på det som er nedfelt som retningslinjer gitt fra NFF og IØFK når det gjelder spillerutvikling) Innledning. Det ligger i fotballens natur at det er stor interesse og entusiasme rundt det å få fram gode fotballspillere som kan prestere for laget, klubben, delta på krets og sone lag og ikke minst komme på aldersbestemte landslag. Fotballakademiet sammen med sportslig utvalg har det overordnede ansvar overfor hovedstyret i EF for at spillerutviklingen skjer i samsvar med gjeldende retningslinjer. Fotballakademiet benytter NFF sin visjon for sin spillerutvikling: Fotballglede, muligheter og utfordringer for alle!, Tell me and I will forget, show me and I may remember, involve me and I will understand." Dette omfatter også begrepet spillerutvikling og defineres som en gruppering utøvere der en skal tilrettelegge utviklingsmuligheter for gutter og jenter som har ambisjoner,forutsetninger og har lyst til å trene mye med tanke på framtidig rekruttering ti legne A-lag samt krets/sone og aldersbestemte landslag. Målgruppe Målgruppen avgrenses til gutter og jenter i barne- og ungdomsavdelingen EF som har spesiell interesse og forutsetninger for å utvikle seg som fotballspillere. Det kan være aktuelt å invitere enkelte spiller fra andre klubber. Hovedmål Sikre at unge spillere både jenter og gutter med ambisjoner får tilrettelagt trenings- og kampmuligheter med tanke på best mulig utvikling av sine fotballferdigheter. Spillerutviklingen skal også være et middel for å nå målsettinger om at alle våre beste ungdomslag skal gjøre det sportslig bra i kretsserien, turneringer, eller å nå lengst mulig i NM eller utvalgte prioriterte nasjonale/internasjonale cuper. Men vi skal være klar over at det er et uomtvistelig faktum at bare et begrenset antall fotballutøvere blir, kan bli eller vil velge det som må til for å bli en fotballspiller på høyt eller høyeste nivå. Da må vi for all del ikke legge opp noe for alle eller som egentlig bare er tilpasset de få. For det er trolig en sikrere måte å få for mange til å slutte med fotball for tidlig - enn at en får fram enkelte enere!

2 2 Strategier Legge til rette for mere fotballaktivitet gjennom hele året for de som ønsker det. Gjennomføre et tydeligere og tidligere tilpasset spillerutviklingstiltak. Spille flere kamper på utfordrende nivå både i klubb-, sone og kretssammenheng. Utdanne og bruke våre beste trenere til aldersbestemte lag. Prioritere ferdigheter og holdninger i opplæring og trening. Videreutvikle en felles forståelse, prioritering, tydeliggjøring og gjennomføring av de mest sentrale føringene for spillerutvikling. Virkemidler Tilby gode skolerings- og treningstilbud gjennom å tilby ekstratreninger gjennom Fotballens Fritidsordning, Fotballskolen, Keeperskolen, Talentskolen, Toppfotballinja (den røde tråden) Opprettholde et nært samarbeid med Høgskolen i Hedmark. ELVIS, IØFK og NFF. Gjøre hverdagen i klubb så optimal som mulig for målgruppene gjennom samordning av skole, trening, kamp og andre aktiviteter. Gi muligheter for at spillere med gode forutsetninger kan hospitere på eldre lag i klubben eller i andre klubber. Sørge for at gode enkeltspillere får et mest mulig utfordrende kamptilbud. Gjennomføre Trenerforum for alle nivå innen senior-ungdom- og barneavdelingen Ha et funksjonelt Sportslig utvalg. Utfordringer. Med utgangspunkt i vår visjon: Fotballglede, muligheter og utfordringer for alle, er ønsket og målet om å få fram gode fotballspillere en naturlig og viktig ambisjon i tråd EF sin gjeldende Handlingsplan: Det å rekruttere inn gutter og jenter tidlig og legge til rette for en aktivitet og et miljø som gir gode opplevelser og trivsel, vil være et sentralt grunnlagselement i spillerutviklingen. At flest mulig av EF sine lag i barne- og ungdomsavdelingen driver positivt i forhold til riktig aktivitet og et positivt miljø er derfor svært viktig - også når det gjelder å få fram gode spillere. I denne sammenheng er det viktig å huske de tre utviklingsmål som skal være likestilt med spillerutvikling i klubben: Rekrutering Mestring Skape kvalitet i alt treningsarbeidet Skape trivsel og fellesskap. Disse målene har en viktig verdi i seg selv, på lik linje med at alle fotballmiljøer har et ansvar for at spillerne skal få positive opplevelser og oppleve trivsel, uavhengig av nivået de spiller på. Samtidig er de imidlertid også en vesentlig basis og forutsetning for at noen også blir gode fotballspillere som kan hevde seg på et høyt nivå. I tillegg skal vi huske at Klubben skal ta vare på alle som ønsker å spille fotball uavhengig av forutsetninger og den enkeltes ferdigheter og ambisjoner. Individuell oppfølging av Trenerkoordinatorer

3 3 For at vi skal lykkes med spillerutviklingen er det nødvendig at vi har Trenerkoordinatorer som har ansvaret for oppfølging og koordinering av spillerutviklingen på de enkelte nivå/team. Det har sammenheng med at det vil være flere aktører som kan tenke seg å bruke de gode spillernes kvaliteter på banen, og i en del sammenhenger vil de også måtte forholde seg til det som skjer på sone-, krets- og nasjonalt nivå. Det er kort vei fra å forvalte en spillers potensial til å forbruke det samme potensialet. Trenerkoordinatorene skal ha ansvaret for å koordinere og kontakten med de enkelte lagstrenere, skolen og eventuelle spillerutviklere/trenere på krets/landslagsnivå. Jo bedre de er samkjørte når det gjelder treningsinnhold, intensitet og kampnivå og mengde, jo bedre forutsetninger er det for at spillers prestasjoner utvikles videre. Totalbelastningen til spiller er vesentlig å følge nøye. Den går på sammensetningen trening kamper skole familie venner fritid (arenamodellen). Mengde og intensitet må stå i forhold til hverandre. Det må være nok hvile og muligheter til å koble av samtidig som spiller skal ha overskudd til å prestere på skolen. Som en generell regel skal ingen spille mer en 1 ½ kamp pr uke. Hospitering Hospiteringsordningen er et mye brukt virkemiddel, for å gi enkelte spillere utfordringer på rett nivå i trenings- og kampsituasjon. Skal dette gi et godt utbytte bør det være aktiv oppfølging når det skjer og være tett dialog med spiller om opplevelser og erfaringer. I EF er det Trenerkoordinator som har dette ansvaret i samarbeid med de involverte lags hovedtrenere. Spillere som er med eldre aldersgrupper i trening / kamp må som regel mobilisere mer både fysisk og mentalt for å prestere godt på nivået. Det er en viktig faktor å ta hensyn til når en vurderer den belastningen spiller utsettes for. Erfaringsmessig kan det gå fra et par uker til et par måneder før dette synes på spiller, eller han/hun sier fra selv. Et virkemiddel for å kontrollere dette er at den enkelte fører Treningsdagbok. Det er ulike løsninger på hvordan dette kan organiseres; er med en-to ganger pr uke en viss tidsperiode / over lengre tid er med en eller flere hele uker av gangen før tilbake til egen gruppe løftes opp og er fast med nivået over hospitering involverer mange som det er viktig blir kommunisert med trenere og spillere på avgivende og mottakende lag samt foreldregruppen til de berørte lagene. Det må skapes en forståelse for hvorfor dette virkemiddelet nyttes, og hva det innebærer for de som er involvert. Hoppes det bukk over dette ligger kimen til mange konflikter her. Skal hospitering gjelde de som i nuet ligger lengst framme, eller de som viser stor treningsinnsats og iver? Differensiering. Bruk differensiering i trening innen de enkelte lag det betyr at i visse sammenhenger er de med best ferdigheter sammen, og de som ikke har kommet så langt i utviklingen sammen. Dette for å oppleve

4 4 mestring og for få utfordringer på rett nivå. Men det innbærer også at de med bedre ferdigheter skal kunne være med å spille og gjøre de andre gode. Differensiering i forhold til ulike behov Differensiering må bli et nøkkelbegrep for å ivareta ulike forutsetninger, lyst og behov: i forhold til mestring og utfordringer i treningshverdagen. i forhold til ønske og lyst når det gjelder mengde aktivitet og trening. i forhold til enkeltspillere og mengde og nivå på matchingen. Jo nærmere utviklingen kommer opp mot et toppnivå, må en, også i tråd med forannevnte, i mye større grad tenke i retning av enkeltspillere enn lag eller større grupperinger av spillere når det gjelder differensiering. Differensiering i forhold til andre miljøer Til det beste for enkeltspilleres utviklingsmuligheter må en ta hensyn til forutsetninger, ambisjoner, trivsel og tidsinvolvering i forhold til blant annet hvilket klubbmiljø som er optimalt (både treningsog kampmiljø) ut fra stadiet i utviklingen. Her må vi vurdere grunnlaget og muligheten for samarbeid og helhetlig tenkning innad i EF og mellom klubber. På hvilken måte kan man eventuelt få til en gunstig oppfølging og påvirkning av en enkeltspiller gjennom et fornuftig samarbeid mellom mindre klubb eller større klubb. Mestring i forhold til forutsetninger en utfordring Utgangspunktet for en fornuftig differensiering må bli å utfordre den enkelte fotballutøvers kapasitet og mulige forutsetninger på en slik måte at ønsket utvikling finner sted. Det betyr igjen at det er vesentlig med både en forståelse og en aksept for at mestringsfaktoren i forhold til mengde, kvalitet og krav kan og må differensieres i størst mulig grad ut fra individuelle hensyn, eventuelt i forhold til mindre utøvermålgrupper. Klarer vi ikke en slik differensiert mestringstilpasning, oppnår vi ikke et godt nok prestasjonsgrunnlag for noen og for mange vil slutte å spille fotball altfor tidlig. Klubbens ressursperson på dette området vil igjen være trenerkoordinator Kamparena Gode spillere er interessante for flere lag i klubben. Det kan medføre at over lengre perioder i seriesesong er spiller med på flere kamper pr uke enn treninger. Det er ikke gunstig. En tommelfinger regel er forholdet 3-4 treninger : 1 kamp, eller i snitt 1 ½ kamp pr uke. Utfordringen er at spiller nyttes på den kamparenaen som passer hans/hennes ferdigheter, og at det gis nok tid til trening og restitusjon mellom kampene. Det er en fordel om klubben har en policy på hvordan spillerne skal ha sin trenings- og kamphverdag. Det vil være styrende for den enkelte trener/lagleder slik at ikke spiller kontaktes direkte med spørsmål om de kan spille kamp for deres lag. De fleste unge har lyst til det uten å sette dette inn i en helhetssammenheng, og mange føler også et lojalitetsproblem om de svarer nei.

5 5 Ta også med at de gode spillerne kan være involvert med kamper på sone krets og nasjonalt nivå. Dette er utfordrende kamparenaer, men det er viktig at de settes inn i en syklus som er gunstig for spiller. Det kan medføre at i en gitt situasjon skal spiller stå over en kamp på klubbnivå, for å få testet ut sine ferdigheter på en av de andre arenaene. Ulike arenaer En spiller med stor interesse og gode forutsetninger for å utvikle seg som fotballspiller vil ha mange arenaer å forholde seg til på veien fram til voksenfotballen og eventuelt toppfotballen. Klubben og laget er den viktigste arenaen. Det er der hverdagen er for organisert aktivitet. Vi vet av erfaring at den uorganiserte aktiviteten går ned i antall timer med økende alder, men antall organiserte treningstimer øker med alder for den som satser mye på fotball. Det første nivået utover klubb er sonetreninger, som er tiltak iverksatt av kretsen. Her trenes det og spilles kamper i perioden oktober til april. De fleste spillere møter her ett nivå som er jevnere og litt bedre enn de er vant til i hverdagen. Enkelte kvalifiserer seg gjennom det som skjer på sonenivå til kretslaget. Her gjennomføres det også enkelte treninger og noen få kamper i løpet av året. Nivået er høyere enn på sone. Skolearenaen gir mange treningsmuligheter i videregående skole gjennom fotball- og idrettslinjer. Også på ungdomsskolen begynner det nå å dukke opp muligheter for å trene fotball innenfor skoletiden. Noen få blir tatt ut til aldersbestemte landslag, og får internasjonal erfaring gjennom landskamper. Avhengig av aldersnivå er de ute mellom døgn pr år. Samarbeid mellom de ulike utviklingsmiljøene kan være av avgjørende betydning og omfatte Enkeltspilleren i sentrum i forhold til treningshverdag og matching når det gjelder vurdering av riktig utviklingsmiljø og totalbelastning. Tett faglig dialog liten klubb- stor klubb krets- NFF sentralt eventuelt fotball-/idrettslinje på videregående skole om hva som gagner spilleren og en eventuell koordinering av totalvirksomhet. Spillerutvikling fra liten klubb krets forbund stor klubb ved å lage en fornuftig utviklingstrapp og vurdere riktig tidspunkt for eventuelt miljøskifte. Tiltak for kompetanseheving fra NFF sentralt og krets mot sonetrenere, spillerutvikler toppklubb og klubbtrenere på alle nivåer, samt lærere som har fotball i skole Hva skjer på sonenivå? Dette er betegnelsen på et avgrenset geografisk område som et visst antall klubber hører inn under. Det kan være en klubb i sonen som har ansvaret for treningsgjennomføring etter avtale med kretsen. Inndelingen i soner gir et treningstilbud i kretsregi relativt nært eget hjemsted, og skal begrense reisetiden for å delta. På dette nivået kommer spillere som klubben har meldt inn, eller som har vist gode egenskaper på fotballskole. Her møter en gode spillere fra andre klubber og de får testet sine ferdigheter gjennom trening og kamp. Aktiviteten varierer fra en gang i uka til en gang i måneden avhengig av hvor i landet du bor. Treningsaktiviteten skal alltid inneholde en spilldel.

6 6 Erfaringer skal gjøres på sonenivå, men terpingen på detaljer må gjennomføres på egenhånd eller i klubbregi. Det er viktig hva spiller opplever selv og tar tak i det. Spiller kan også få hjelp av noen trenere på sonenivå, eller egen klubbtrener ved behov. Hva skjer på kretsnivå? På bakgrunn av de prestasjoner som gjøres på sonenivå tas det ut en gruppe på kretsnivå. Det vil være en gruppe hvor det vil være en del utskiftninger, fordi utviklingen til den enkelte spiller vil variere. Noen stopper opp av ulike grunner, mens andre tar store skritt framover på kort tid. Dette er kanskje det viktigste kjennetegnet for spillere i alderen år, og den viktigste årsaken til at endringer i gruppa er en naturlig del på kretsnivå. Trenings- og kampaktiviteten er lavere enn på sonenivå. Det har sammenheng med at den enkelte bruker mer tid, fordi i de fleste tilfeller øker reiseavstanden til aktivitetsstedet. Over hele landet møtes kretser til turneringsspill innenfor de 6 regionene fotball-norge er delt inn i. Igjen er det viktig for de som spiller på dette nivået og bruke de erfaringene som gjøres inn i den daglige treningen i klubb. Det går raskere og valgene må tas hurtigere de som ligger i front tilpasser seg dette hurtig. Den røde tråden og Elverumsmodellen Grunnlaget for all spillerutvikling er nedfelt i dette strategidokumentet og i Sportslig utviklingsplan som Fotballakademiet har ansvar for utvikling og oppfølging av. Her er den røde tråden og Elverumsmodellen omhandlet i detalj og som er vedtatt av hovedstyret og skal følges av alle de det gjelder i Elverum Fotball. Disse grunnlagsdokumenter er selve kjernen i alle spillerutvikling i Elverum Fotball og SKAL følges og det tillegger Leder/styret i alle avdelinger at denne følges opp og gjennomføres.