Prøve 1: kapittel 1-3
|
|
- Bendik Bråten
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / Prøve 1 kap 1 3 Prøve 1: kapittel Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. Soy Ana González. Soy de Bilbao pero vivo y trabajo en Madrid. Hablo español y vasco. No comprendo inglés. 1 Hvor er Ana i fra? 2 Hvor bor hun? 3 Hvor jobber hun? 4 Hvilke språk snakker hun? 2 Fyll inn med riktig form av verbet ser. 1 Eva.. de Noruega. 2 Eduardo de Quito. 3 De dónde (tú)? 4 (Yo). de Barcelona. 3 Svar på følgende spørsmål om deg selv. 1 De dónde eres? 2 Dónde vives? 3 Trabajas? 4 Estudias? 5 Hablas inglés? 6 Comprendes español? 7 Tocas la guitarra? 4 Fyll ut ordene som mangler i dialogen. 1 Buenos días, Eva. tal? 2., gracias, y tú? 3 Bien. Eva.. vives? 4 Vivo. Sevilla. 5 Hablas inglés? Sí,. inglés. 6 Comprendes español? Sí,.. español. 5 Skriv riktig form av substantivene. Ejemplo: el chico los chicos 1 el libro... 2 la mochila... 4 el móvil... 5 la revista... 3 el ordenador... 6 Skriv en kort presentasjon av deg selv. Fortell hvem du er, hvor du er i fra, hvor du bor og hvilke språk du snakker.
2 TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / Prøve 2 kap 4 6 Forslag til prøve 2: kapittel Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. Daniel es sueco pero vive en Málaga. Aprende español en una escuela de idiomas y vive en casa de la familia Martínez. La señora Martínez es cajera en un supermercado y el señor Martínez es enfermero. Carlos, el hijo, estudia historia y es camarero. Ana, la hija, estudia medicina y trabaja en el supermercado. Los intereses de Daniel son el baloncesto, el cine y los viajes. 1 Hvor er Daniel fra? 2 Hva gjør Daniel i Málaga? 3 Hvilke interesser har Daniel? 4 Hva gjør la señora Martínez? 5 Og el señor Martínez? 6 Hva gjør Carlos? 7 Og Ana? 2 Oversett følgende sammensatte ord til spansk. 1 Medisinstudent 2 Øvingsbok 3 Rockeband 4 Språkskole 3 Kan du si følgende på spansk? Hvor gammel er du? Jeg er 16 år gammel. Hvor gammel er David? David er 17 år gammel. 4 Fyll ut hva Javier og David svarer på spørsmålene. 1 Dónde vivís? en Barcelona 2 Dónde tocáis?... en el Gato Negro. 3 Cantáis en inglés? No.. en español y en catalán. 4 Comprendéis inglés? Sí,... inglés. 5 Leéis el periódico? Sí,. el periódico. 6 Tomáis café? Sí,. café.
3 TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / Prøve 2 kap Skriv følgende tall med bokstaver Skriv en e-post Velg et av bildene. Forestill deg hva han/hun heter, hvor gammel han/hun er, interessene hans/hennes, hvor han/hun er fra, hvor han/hun bor og hva han/hun gjør. Skriv så en e-post der hun/han presenterer seg.
4 TEMA 2: LA VIDA COTIDIANA / Prøve 3 kap 7 9 Prøve 3: kapittel Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. La familia de Arturo es pequeña. Arturo no tiene hermanos. Vive con sus padres en un barrio cerca del centro de Valencia. Tienen un perro que se llama Bobby. Arturo tiene diecisiete años y tiene muchos amigos. Alejandro, por ejemplo, es alto, moreno y serio. Jorge también es alto, pero rubio, delgado, y muy simpático. Arturo y sus amigos van al cine, a la discoteca o a conciertos. 1 Har Arturo søsken? 2 Hvor bor Arturo? 3 Hvem bor han sammen med? 4 Hvem er Bobby? 5 Hvor gammel er Arturo? 6 Hva vet du om vennene hans? 2 Finn ordene som matcher. joven simpático guapo divertido fácil aburrido difícil rubio moreno pen morsom blond mørkhåret vanskelig lett kjedelig ung hyggelig 3 Skriv inn riktig form av adjektivene. 1 James es (pelirrojo). 2 Margaret es (bajo) y (moreno) 3 Kaja no es muy (guapo)... 4 James y Nicole son (australiano)... 5 Eva y Clara son muy (simpático)... 6 Los profesores son (serio)...
5 TEMA 2: LA VIDA COTIDIANA / Prøve 3 kap Fyll in med riktig form av estar, eller med hay. 1 El barrio de Santa Cruz... en Sevilla. 2 En el barrio... una plaza muy bonita. 3 En la plaza... bancos, árboles y flores. 4 Eva y Elena... en la plaza. 5 Allí también... muchos turistas. 5 Skriv riktig form av verbet ir. 1 Adónde vas? a la escuela. 2 Adónde vais? a la discoteca. 3 Eva y Elena. al cine. 4 El estudiante. a la universidad. 6 Mi familia. Skriv en tekst hvor du forteller mest mulig om dine familiemedlemmer. Hva heter de? Hvor gamle er de? Hvordan er de? osv.
6 TEMA 2: LA VIDA COTIDIANA / Prøve 4 kap Prøve 4: kapittel Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. Hola! Me llamo Palmira y soy de Venezuela, un país precioso. Ahora vivo en Kristiansand, porque soy estudiante de intercambio en Noruega. Vivo en una casa muy grande, con un jardín enorme. Tengo mi propia habitación, con sofa y televisor! Mi vida en Kristiansand me gusta mucho, pero me levanto a las seis y media? porque las clases empiezan muy temprano. Normalmente voy a la escuela en bicicleta. Por la tarde como con la familia y estudio. Los martes y jueves entreno fútbol de seis a ocho, y los miércoles toco la guitarra en un grupo de rock, con otras chicas. Es muy divertido! Por la noche me acuesto temprano porque estoy muy cansada. 1 Hvorfor er Palmira i Norge? 2 Når står hun opp? 3 Hvorfor står hun opp så tidlig? 4 Når trener hun fotball? 5 Hva gjør hun på onsdager? 2 Finn ordene som matcher mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag miércoles sábado viernes domingo martes lunes jueves 3 Farger Fyll inn med riktig farge. Husk å bøye fargen i riktig kjønn og tall. 1 Los tomates son.. 2 Los plátanos son. 3 El café es.. 4 La leche es. 5 Las naranjas son
7 TEMA 2: LA VIDA COTIDIANA / Prøve 4 kap Fyll inn med riktig form av verbene. NB! Husk at disse verbene er diftongerende, men de diftongerer ikke i alle personer. 1 No me gustan las patatas. (Preferir).. la pasta. 2 A qué hora (almorzar).. tú? 3 Ana y yo (almorzar).. en casa, 4 pero Pedro (almorzar)... en el restaurante. 5 A qué hora (acostarse).. Eduardo? 5 Skriv et postkort Skriv et postkort til en spansk venn / venninne. Fortell han/henne hva du gjør en vanlig dag.
8 TEMA 3: GUSTOS Y DISGUSTOS / Prøve 5 kap Prøve 5: kapittel Les teksten nedenfor, og svar på spørsmålene på norsk Este fin de semana Sofía tiene mucho tiempo libre. Va a dormir mucho y va a salir con sus amigos. El sábado va a quedar con Pilar. Van a comprar ropa nueva y después van a comer pizza. Por la tarde van a ensayar con sus amigos de la banda. Toca la guitarra y canta en un grupo de rock. Después va a ir a una discoteca nueva. El domingo va a jugar al voleibol. Hace mucho deporte, y cada fin de semana juega un partido con su equipo. Después va a comer con su familia porque es el cumpleaños de su abuela. Por la tarde va a chatear por internet, y por la noche va a ir al cine con Pilar. Van a ver la última película de Pedro Almodóvar. 1 Hvem har Sofía avtalt å treffe på lørdag? 2 Hva kommer de til å gjøre sammen? 3 Hva andre ting komme Sofía til å gjøre lørdag? 4 Når skal hun spille voleibol? 5 Hvorfor skal hun spise med familien på søndag? 6 Hva kommer hun og Pilar til å se på kino? 2 Gradbøying adjektiv Skriv inn de riktige formene av adjektivene. Ejemplo: guapo/-a Clara es guapa. Clara es más guapa que Eva. Clara es la más guapa. 1 alto/-a Antonio es... Pedro. Antonio es... 2 inteligente Mis hermanos son... Mis hermanos son... tus hermanos. Mis hermanos son... 3 caro/-a La tienda Esmeralda es... La tienda Esmeralda es... Zara. La tienda Esmeralda es... 4 fácil El ejercicio 3 es... El ejercicio 3 es... el ejercicio 5. El ejercicio 3 es...
9 TEMA 3: GUSTOS Y DISGUSTOS / Prøve 5 kap Ir a + infinitiv Fyll ut med riktig form av verber ir. 1 Mi padre... a ir de excursión. 2 Luís y tú... vais a tocar un instrumento. 3 Tú... vas a jugar con el ordenador. 4 Yo... a ver la televisión. 5 Elena y Eva... van a leer libros. 6 Sara y yo... a hacer deporte. 4 Direkte objekt Skriv riktig form av objektstpronomen. Ejemplo: Quién paga la coca cola? Eduardo la paga. 1 Quién lee el libro? Ana... lee. 2 Quién come el bocadillo? Pepe... come. 3 Quién bebe los cafés? Mi amigo... bebe. 4 Quién come las patatas fritas? Esteban...come. 5 Quién compra la falda? Eva... compra. 5 Bestilling på kafé Se på kafémenyen nedenfor. Skriv en kort dialog mellom en kafégjest som bestiller fra menyen og en kelner som tar imot bestillingen. Bocadillos (jamón, atún, tortilla) 2,50 Hamburguesa 3,00 Patatas fritas 2,50 Refrescos 1,50 Agua 1,00 Zumos 1,50 Café solo 1,00 Café con leche 1,20 Café cortado 1,00 Cruasán 1,50
10 TEMA 3: GUSTOS Y DISGUSTOS / Prøve 6 kap Prøve 6: kapittel Les teksten nedenfor, og svar på spørsmålene på norsk Antes de ir a Madrid, Elena llama a su amiga Pepa. Le dice que va a ir a Madrid con una compañera y que quiere visitarla. También le pregunta si ella y Eva pueden quedarse dos o tres noches en su piso. Pepa le contesta que este fin de semana tiene que ir a Burgos a visitar a su abuela, pero que les presta el piso. Puede dejarles la llave con una vecina. El piso es grande tiene cocina, salón, baño y dos habitaciones más pero queda un poco lejos de la estación. Tienen que tomar dos metros para llegar allí. Pepa está muy triste de no poder ver a las chicas, pero les desea mucha suerte en Madrid. Dice que Elena debe llevar a Eva a los museos, al Parque del Retiro, a la Plaza Mayor, a la Castellana y a la Puerta del Sol. Además tienen que visitar algunos bares y discotecas. Elena piensa seguir estos consejos, pero decide reservar una habitación en un hotel para estar más cerca del centro. Consigue una habitación doble con baño para tres noches en una pensión barata en el pleno centro. 1 Hvorfor kan ikke Pepa treffe Elena og Eva? 2 Hva forteller Pepa om leiligheten sin? 3 Hvilke steder i Madrid mener Pepa at Elena og Eva bør besøke? 4 Hvorfor bestemmer Elena seg for å bestille hotell i Madrid? 5 Hva slags hotellrom bestiller Elena, og hvor ligger det? 2 Pekeord A) Sett inn pekeordene este, esta, esto, estos og estas casa tiene cuatro habitaciones. 2 En... salón hay dos sillones sillas son nuevas sillones son negros. 5 Qué es...? B) Hvilke tilsvarende pekeord bruker du når avstanden er litt større (men fremdeles relativt nær) til det du peker på? C) Hvilke tilsvarende pekeord bruker du når avstanden er stor til det du peker på?
11 TEMA 3: GUSTOS Y DISGUSTOS / Prøve 6 kap Råd A) Skriv om uttrykkene med deber (å burde) slik at du bruker uttrykket tener que + infinitiv (= å måtte). Ejemplo: Debes ordenar tu habitación. Tienes que ordenar tu habitación. 1 Debes regar las plantas No debes hacer esto Debéis ordenar vuestra habitación..... B) Oversett til spansk. 1 Du må kjøpe billett. 2 Du bør ikke ta dette toget. 3 Dere må høre denne musikken. 4 Indirekte objekt A) Kombiner indirekte objektspronomen med de rette personene. yo tú Javier nosotras vosotros Eva y Elena os les nos te le me B) Fyll inn med pronomenene i den høyre kolonnen i oppgave A). 1 Qué música... gusta a ti? 2 A mí... gusta la música rock. 3 A vosotras... gusta la salsa? 4 Sí, a nosotras... gusta mucho, 5 pero a nuestros amigos... gusta más la música clásica. 6 A mi novia... gustan muchísimo las canciones de amor. 5 Stil Skriv en tekst på minst 100 ord om din favorittmusikk eller -artist. Fortell hvorfor du liker denne musikken.
12 TEMA 4: EL MUNDO HISPANOHABLANTE / Prøve 7 kap Prøve 7: kapittel Les brevet fra Carmen, og skriv deretter et kort sammendrag på norsk. Hola! Esta semana he visitado Capileira. Es un pueblo pequeño con unos trescientos sesenta habitantes, y está en la región de Alpujarras, al sur de Granada. En esta zona hay varios pueblos blancos, y la naturaleza es muy bonita, con montañas, ríos y bosques. La carretera termina en Capileira, pero si quieres continuar a pie, puedes visitar la montaña más alta de España, el Mulhacén. Está a metros sobre el nivel del mar y no está lejos de Capileira. Aquí siempre hay nieve y puedes esquiar todo el año. Nosotros no hemos esquiado, pero hemos subido al pie del Mulhacén. Allí hemos visto la nieve y unos paisajes preciosos. En Capileira hemos comido comida típica y hemos conocido a otros turistas, tanto españoles como extranjeros. Además hemos ido a otros pueblos maravillosos. Y ha hecho buen tiempo! Ha hecho sol todos los días, pero por suerte no ha hecho demasiado calor. Vamos a quedarnos en Alpujarras algunos días más... Y tú qué haces ahora? Escribe pronto, vale? Un abrazo Carmen 2 Kombiner Hvilket vær er det? Nieva. Det regner. Qué tiempo hace?. Det er varmt. Hace sol. Det er dårlig vær. Está nublado. Det er godt vær. Llueve. Det er kaldt. Hace viento. Det er sol. Hace calor. Det er overskyet. Hace buen tiempo. Det blåser. Hace mal tiempo. Det snør. Hace frío. 3 Skriv om til presens perfektum. Ejemplo: Hoy tomo el avión a Quito. Hoy he tomado el avión a Quito. 1 Estoy en América Latina. 2 Hablo con mucha gente simpática. 3 Bebo mucha agua. 4 Visito muchos lugares interesantes. 5 Duermo poco.
13 TEMA 4: EL MUNDO HISPANOHABLANTE / Prøve 7 kap Fyll inn med presens perfektum 3. person flertall av verbene i parentes. Ejemplo: Mis amigos (vistar)... España. Mis amigos han visitado España. 1 Mis amigos (pasar)... la última semana en Granada. 2 (Ver)... La Alhambra. 3 También (ir)... al barrio de Albaycín. 4 Todos los días (comer)... tapas. 5 Además (salir)... a bailar varias veces. 5 Oversett til spansk 1 Hvilket vær er det i dag? / Hvordan er været i dag? 2 Det er dårlig vær. 3 Det er overskyet, 4 og det regner. 5 Det er kaldt. 6 Stil Svar på Carmens brev i oppgave 1, og fortell henne hva du selv har gjort den siste uka. Skriv minst 100 ord.
14 TEMA 4: EL MUNDO HISPANOHABLANTE / Prøve 8 kap Prøve 8: kapittel Les teksten om Peru, og skriv ei liste med stikkord på norsk der du refererer hovedinnholdet. Perú limita con Chile, Bolivia, Brasil, Colombia y Ecuador. Tiene veintiocho millones de habitantes y de ellos unos ocho millones viven en Lima. Casi todos los peruanos hablan español, pero muchos hablan lenguas indígenas como el quechua y el aymara. Cada año muchos turistas visitan Perú. Sobre todo desean ver las antiguas ruinas incas de Machu Picchu y el Lago Titicaca. Pero también visitan otras ciudades como Cuzco y Arequipa en el sur, Trujillo en el norte y Iquitos, que está en Amazonas. La naturaleza de Perú es muy variada, con montañas muy altas (los Andes), costas y selvas. Además es un país rico en recursos naturales, exporta pescado, verduras, textiles, metales y petróleo. A pesar de su riqueza, gran parte de la gente es muy pobre, especialmente los indígenas, que representan un 45 % de la población. La mayoría de ellos viven en la sierra o en los barrios pobres de las grandes ciudades, sobre todo en Lima. Los últimos años Perú ha tenido problemas económicos y políticos. La inflación ha sido muy alta y los políticos no han hecho mucho para ayudar a los pobres. Incluso ha habido mucha corrupción y problemas con el terrorismo. El nuevo presidente, Alan García, elegido en junio del 2006, ha prometido hacer más para los pobres, pero muchos no lo creen. 2 Kombiner ser ir ver escribir abrir poner decir hacer volver tener ha ido ha sido ha visto ha dicho ha hecho ha escrito ha tenido ha vuelto ha puesto ha abierto
15 TEMA 4: EL MUNDO HISPANOHABLANTE / Prøve 8 kap Fyll inn Fyll inn med riktig form av presens perfektum av disse verbene: contar, hablar, ser, tomar, viajar 1 Hoy Ana Badiola... a Guatamala el avión desde España hasta Ciudad de Guatemala. 3 El viaje... muy cansado. 4 En el avión... con un periodista. 5 El periodista le... muchas cosas sobre Guatemala. 4 Oversett til norsk Malena canta el tango como ninguna y en cada verso pone su corazón. 5 Oversett til spansk 1 Argentina har alle typer klima og landskap. 2 Der finnes jungel, skog, ørken, strender og høye fjell. 3 Den argentinske papmpasen er også kjent. 4 Argentina har nesten 40 millioner innbyggere. 5 Argentina har hatt mye immigrasjon fra Italia. 6 Stil Skriv enten oppgave A) eller B). A) Skriv en tekst på minst 100 ord om et sted / land du har besøkt flere ganger som du liker. B) Lat som om du er på ferie. Skriv et postkort/e-post på minst 100 ord til en venn og fortell hvordan du har det og hva du har gjort.
2 Javier en Barcelona
2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen
Detaljer2 Javier y sus amigos
TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / 2 Javier y sus amigos 2 Javier y sus amigos Kapittel 2 inneholder tekstene Un concierto og Barcelona. Sistnevnte er en kort faktatekst om Barcelona. I Un concierto møter vi igjen
DetaljerGuía básica del subjuntivo (parte práctica)
Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que
Detaljer3 Clara en La Habana Kapittel 3 består av to tekster og sangen Guantanamera. Cuba y La Habana er en kort faktatekst om Cuba og hovedstaden La Habana. I teksten Un día en La Habana møter vi den fiktive
DetaljerSPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)
Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:
Detaljer2 En Ecuador I Kapittel 2 får vi et gjensyn med den fiktive hovedpersonen Eduardo fra Ecuador, som har vært utvekslingsstudent i Norge, men som nå er tilbake i sitt hjemland. Han får besøk av sin venn
DetaljerVelkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.
Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst
DetaljerEksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?
DetaljerSPA 1014: Praktisk spansk II
Universitetet i Tromsø / HSL-fak Side 1 Universitetet i Tromsø / HSL-Fak SPA 1014: Praktisk spansk II Mandag / Måndag 30. november 2009, kl. 09:00-15:00 Ingen hjelpemidler er tillatt. Ingen hjelpemiddel
DetaljerForslag til årsplan for Ganas 1
Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer
Detaljer11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159
11 Mi casa Kapittel 11 inneholder tekstene Dos vidas diferentes, La casa de Eduardo en Bergen, La postal de Eduardo og fordypningsteksten Vivir en casa. I den første teksten sammenliknes Eduardos liv i
DetaljerPEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka.
juevesmartesviernesdomingolunesmiércolessábado PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. el fin de semana helgen la calle gata Cómo te llamas? De dónde eres?
DetaljerÅrsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.
Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:
DetaljerCaminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark
Innplasseringstest Oppgaveark Ved å løse disse oppgavearkene vil du som kursdeltaker vise hvilke språkfunksjoner du behersker på spansk. Det vil være til hjelp for å plassere deg på et riktig kurs som
DetaljerTema 1: La presentación
Tema 1: La presentación Introduksjonskapittel: Cuatro jóvenes Vamos 1 begynner med et introduksjonskapittel. Hensikten med dette kapittelet er todelt: repetere helt elementære kommunikasjonssituasjoner
DetaljerEl verbo gustar en la clase de español en Noruega
Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)
DetaljerÅrsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno
Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo
DetaljerÅrsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno
Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.
DetaljerHabla con nosotros! En la clase
HABLA CON NOSOTROS! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle
DetaljerForslag til årsplan for Gente 8
Forslag til årsplan for Gente 8 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med grønn marg) og fordypningsstoff (uten grønn marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver.
DetaljerUsar las 4 destrezas para contar una historia
Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos
DetaljerDavid: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det?
Conversación entre amigos (Samtale mellom venner) I denne leksjonen skal vi lese om to venner som forteller hverandre hvordan det går på jobben. Du vil også lære noen nye verb samt mange nyttige ord! (Ikke
DetaljerPlan de trabajo Español 10
Plan de trabajo Español 10 Uke 18-23, 2017 Nombre: LÆRINGSMÅL LÆRESTOFF VURDERING Du skal kunne: I Muntlig aktivitet Fortelle om Norge Læreboka Vale 3 Vise at du kan svare på spørsmål Bøye verb i ulike
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinnet
Lærerverk: Gente av Aschehoug. Vi kommer i all hovedsak til å bruke bokens progresjon. Faglærer: Frida Heggelund I Læreplanverket for Kunnskapsløftet finnes utførlig informasjon om fremmedspråkenes formål,
DetaljerEksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 21.05.2012 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om
DetaljerConstrucciones con si
Construcciones con si (oraciones condcionales) Om konjunktiv på norsk: http://no.wikipedia.org/wiki/konjunktiv Betingelsessetninger med si Man nevner oftest tre typer av "si-setninger. De tre typene deles
DetaljerEksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinnet
Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember regelrette verb i presens verbene ser og tener samsvarbøying mellom substantiv og adjektiv tall å stille spørsmål og svare å beskrive folk - Dialoger: Snakke om
DetaljerForslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn
Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Hola! Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner
DetaljerNoruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales.
Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Tid : 2 timer 1 Les teksten og svar på spørsmålene 1-8 på norsk: Noruega Noruega (Norge) significa Camino del Norte. Es conocida
DetaljerÅrsplan Pasiones 1, VG1 1. termin
Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff
DetaljerPrøve 1: Kapitlene 1-4
TEMA 1: LA VIDA DE CUATRO JÓVENES / Prøve 1 kap 1-4 Prøve 1: Kapitlene 1-4 1 Les brevet og svar på spørsmålene 1-7 på norsk. Querida Tone: Sevilla, 15 de septiembre de 2006 Como ya sabes, estoy en Sevilla
DetaljerÅrsplan. Forslag til årsplan for Gente 9
Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinn
Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember å stille spørsmål og svare å fortelle om deg selv og hjemstedet ditt spørreord regelrette verb i presens verbene estar, ser, tener og hay samsvarbøying mellom
DetaljerÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
ÅRSPLAN Fag:_ Spansk, Hanne Klasse: 8 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 Introduksjon til faget, Lese, lytte, oversette
DetaljerBli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter!
Åpen dag, Universitetet i Oslo (13.03.14) Bli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter! Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) Å like og gustar : følelsesverb Gustar og å like uttrykker
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinn
Forslag til årsplan for Gente 10 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med blå marg) og fordypningsstoff (uten blå marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver. Det
DetaljerForslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering
Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Música Uke 33 Escuchar 1: Una canción bonita å kjenne igjen ord i en spansk sang å forstå innholdet
DetaljerForslag til årsplan for Ganas 2
Forslag til årsplan for Ganas 2 I Ganas 2 er det to typer stoff: kjernestoff (merket med rødt kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer
DetaljerTa språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen
Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne
DetaljerI) Palabras importantes
1 I) Palabras importantes Se på følgende ord. Prøv deretter å svare på spørsmålene under. frasco de cristal bote periódicos revistas tirar envase bolsa reciclar folio papel de aluminio respetar lata cajas
DetaljerMED KJERRINGA MOT STRØMMEN
MED KJERRINGA MOT STRØMMEN 16 MARS 2013 Felles språklærerdag. Med kjerringa mot strømmen, for framtida. Interkulturell og muntlig kompetanse i fremmedspråk Sted: Hellerud Vgs. Gloria Hernández EL PUNTO
Detaljerhttp://eksamensarkiv.net/ http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 2 4 setningar. Te gusta mirar fútbol en la tele? Por qué o por qué
DetaljerEksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål
Eksamen 21.05.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spansk med fullstendige setningar på spørsmåla: a) Cuándo no llevas
DetaljerTema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada
Tema 3: Cruzar fronteras 9 Excursión a Granada Kapittel 9 handler om Granada. I teksten Eva y Kaja en Granada møter vi jentene på en reise til Granada. I et brev Eva skriver til Elena hører vi både om
DetaljerÅrsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr.
Årsplan i spansk 8.trinn, 2015-2016 Høst 20113 Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål Kompetansemål ut fra hovedområdene i faget -Kommunisere
DetaljerÅrsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr.
Årsplan i spansk 8. trinn 2019-2020 Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål
DetaljerTepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html
Tema 2: Cruzar fronteras 5 Clara en Venezuela I Kapittel 5 møter vi igjen den fiktive hovedpersonen Clara fra Cuba. Hun har nettopp arbeidet tre måneder som lege i Venezuela, som en del av Misión Barrio
Detaljer11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten.
11 México Dette kapitlet handler om Mexico, som blir presentert fra ulike vinkler. I teksten Un programa de radio, får vi høre om Mexico som turistland: reisemål, pyramidene, mariachis og meksikansk mat.
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 36 38 Capítulo uno: El
DetaljerSvar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk.
Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuál es el trabajo de tus sueños? Crees que lo vas a conseguir? Por qué o por qué no? Oppgåve 2
DetaljerI Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i.
RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for å
DetaljerÅrsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d
Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Hovedområde Tema, emnet Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kap.1 El primer dia de colegio Hilsninger Repetisjon
DetaljerÅrsplan Spansk 2018/19 Amigos dos
Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Klasse: 9B/C Uke Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 33-34 Kap 1. El primer día de colegio Hilsninger
DetaljerParte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan
Årsplan Pasiones 2, VG2 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 36 38 39 43 Capítulo
DetaljerÅrsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.
Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden
Detaljer1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc).
. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento
DetaljerÅrsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.
Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos dos Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Kompetansemål Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-35 Capítulo uno: El
DetaljerEksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19.05.2017 FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-37 Capítulo
DetaljerTema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España
Tema 2: Contrastes 5 Noruegos en España Kapittel 5 handler om nordmenn som er bosatt i Spania og enkelte spanjolers syn på dem. I teksten En el supermercado følger vi samtalen til to spanske jenter som
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-36 Capítulo
DetaljerHer vil vi kort utdype noen av punktene. Under avsnittene om bruk av tekstbok og øvingsbok skriver vi litt mer.
Læreveiledning revidert utgave Vidas 1 Innholdsfortegnelse Generell innledning Om Vidas generelt og Vidas 1 spesielt Tekstbok Øvingsbok Internett og CD Lærerveiledning Nytt i revidert Vidas 1 Bruk av sanger,
DetaljerÅrsplan Spansk 8. trinn Dirdal skule Lærar: Karianne Gilje Læreverk: Chicos chicas 8 Tid Tema Læringsmål Vokabular Gramatikk Kompetansemål
Årsplan Spansk 8. trinn Dirdal skule Lærar: Karianne Gilje Læreverk: Chicos chicas 8 Tid Tema Læringsmål Vokabular Gramatikk Kompetansemål 33-3!Hola! Unidad 1 - Primer contacto - Cumpleaños - Me kan presentera
DetaljerVÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:
SPA21 01. HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a trabajar y nombra el
DetaljerSpansk 10.trinn 2019/20 Amigos tres
Spansk 10.trinn 2019/20 Amigos tres Lærer: Maria Alexandre Klasse: 10A/D Hovedområde Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Repetisjon Repetisjon på tavla av grammatikk Bruke
Detaljer12 Retrato de un personaje
12 Retrato de un personaje Kapittel 12 handler om Che Guevara. Mens artikkelen Che Guevara bidrar med sentrale biografiske trekk, gir teksten La Ruta del Che både et innblikk i ulike syn på Che Guevara
DetaljerUtilizando el portfolio de las lenguas en clase de español. Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen
Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen El portfolio de las lenguas una herramienta El pasaporte La biografía lingüística(1): reflexiones
DetaljerNIÑOS E IDIOMAS ANPE
NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMA INTRODUCCIÒN DE LAS LENGUAS EXTANJERAS EN LA ESCUELA PRIMARIA QUIÉN DECIDIÓ? QUIÉN PARTICIPÓ? CÓMO SE ORGANIZÓ? 3 EXISTE UN PLAN DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA LA PRIMARIA?
DetaljerEksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.05.2017 FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,
Detaljer15 La literatura hispanoamericana
15 La literatura hispanoamericana Dette kapitlet handler om litteratur. Eva er snart ferdig med sitt studieår ved universitetet i Salamanca, der hun blant annet har hatt søramerikansk litteratur som fag.
DetaljerForslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.
Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 1 Hola! Uke 33 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner - å forstå enkle
DetaljerFive tips for learning a new language or a second Language:
Learning a new language or a second language is not easy or quick. Especially the first few months, it requires a lot of time, a lot of patience, and commitment. Learning a new language or a second language
DetaljerUTILIZANDO EL PORTFOLIO DE LAS LENGUAS EN CLASE DE ESPAÑOL Sabine Rolka 1
UTILIZANDO EL PORTFOLIO DE LAS LENGUAS EN CLASE DE ESPAÑOL Sabine Rolka 1 El documento Språk åpner dører 2 realizado por Utdanningsdirektoratet 3 en 2007 recomienda el portfolio de las lenguas 4 como herramienta
DetaljerBestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG:Spansk TRINN: 10 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Eksempel: K+H
DetaljerUke Kompetansemål Tema og arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter VFL og elevenes egenevaluering
SKOLEÅR: Vår 2019 Hjelpemidler: Vale 1 og 2, tekstbok, arbeidsbok, CD for læren, elevfasit, lærerens bok med kopieringsoriginaler og nett side, og Gente 1 og 2. FAG: Spansk FAGLÆRERE: Magnus Henrichsen,
DetaljerOppgåve 1 Svar på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuándo hablas, lees y escuchas otros idiomas aparte del noruego? Qué idiomas son? Cuáles son los idiomas
DetaljerHalvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess
34-40 - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring - forstå og bruke tall
DetaljerÅrsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås
Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Målsetting for faget: å utvikle elevenes evne til å bruke spansk muntlig og skriftlig og stimulere dem til å samhandle med mennesker fra
DetaljerHvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter
Hvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter Lytting lytte til lærer (opplesning, fortelling, spørsmål) lytte til medelever (når de forteller, stiller spørsmål, deltar i rollespill, dramatisering, intervju,
DetaljerSpansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn 2014-2015
Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke
Detaljer11 España en el siglo XX
11 España en el siglo XX Dette kapitlet handler om Spania i det 20. århundre. Den første teksten, La cultura en Barcelona, begynner med en kommentar til romanen La sombra del viento (Vindens skygge), av
DetaljerKommunikasjon i skriftlige elevtekster i spansk
KOMMUNIKASJON COMMUNICARE NUMMER 2 2012 Kommunikasjon i skriftlige elevtekster i spansk Sonja Skjær, Universitetet i Oslo og Hellerud videregående skole Diktet «Eit ord» av Olav H. Hauge illustrerer godt
DetaljerNivådelt undervisning i 10.klasse
Nivådelt undervisning i 10.klasse 1 Biodata Tone Haglund (1962-). Adjunkt, undervist i spansk på ungdomsskolenivå i 10 år. 2007: Nyutdannet lærer - NHHK / UiB / Praktisk-Pedagogisk-Utdanning Bank; ekspedisjon,
DetaljerFremmedspråk nivå I. (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
1 Fremmedspråk nivå I (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger
DetaljerÅrsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos
Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene
DetaljerÅ bli Verbos de cambio. Urban Skoog
Å bli Verbos de cambio 323 323 323 1 adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer
DetaljerForslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa
Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Uke 33 Escuchar 1: Personas famosas - å forstå navn på yrker - å forstå hvilket
DetaljerUso del subjuntivo en oraciones subordinadas causales
Uso del subjuntivo en oraciones subordinadas 1 Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales y oraciones subordinadas: - Temporales (tidssetninger) - Condicionales (vilkårsetninger) - Finales (formålsetninger)
DetaljerSpansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn
Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke
Detaljer6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan.
6 Dieta mediterránea Kapittel 6 inneholder tekstene El almuerzo en casa de Javier, Vida sana og Receta de gazpacho. I El almuerzo en casa de Javier møter vi igjen de fire hovedpersonene Javier, David,
Detaljer8 Hispanohablantes en Noruega
8 Hispanohablantes en Noruega Dette kapitlet handler om spansktalende i Norge, men også om det flerkulturelle samfunn og om hva det innebærer å vokse opp med to kulturer. I hovedteksten, El mundo de Lucía,
DetaljerÅ bli Verbos de cambio
1 Å bli Verbos de cambio adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer - å
DetaljerGuía básica del subjuntivo
Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (03.11.16) Guía básica del subjuntivo Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS m.j.r.rufino@ilos.uio.no Guía básica el subjuntivo Hva bør vi kunne om konjunktiv? Hvordan
Detaljer