Økonomi og ledelse-bachelor

Transkript

1 NO EN Økonomi og ledelse-bachelor Vil du lære hvordan man starter opp og leder en bedrift? Er du interessert i markedsføring og relasjonsbygging eller hvordan god økonomistyring er nøkkelen til en velfungerende bedrift? Med en bachelor i økonomi og ledelse er du godt forberedt på å gå inn i de fleste økonomiske støtterollene i en bedrift. BACHELOR I ØKONOMI OG LEDELSE Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester Høst 2015 Språk Norsk Fakultet Handelshøgskolen Studiested Bodø Søknadsfrist Studieprogramansvarlig Studieveileder YRKESMULIGHETER Du vil også være godt rustet til å gå inn i varierte stillinger i næringsliv og offentlig forvaltning. Aktuelle stillinger i næringslivet kan være innen økonomi og regnskap, økonomisk rådgiving, personal og ulike mellomlederstill...inger. VIDERE UTDANNING Studiet kvalifiserer for opptak til siviløkonom/masterstudier ved HHB samt masterstudier ved andre utdanningsinstitusjoner i Norge eller utlandet. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 1 av 91

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2015 Matematikk MA105E Examen philosophicum EX120E-2 Innføring i finansregnskap BE113E 7.5 SP 10 SP 7.5 SP Obligatoriske emner (Bachelor) 140 Studiepoeng Valgfrie emner 10 Studiepoeng Valg av profilering 30 Studiepoeng Kunnskapsutvikling med IKT IT139E 5 SP Vår 2016 Rettslære RE131E 7.5 SP Organisasjon OR125E 7.5 SP Statistikk MA106E 7.5 SP Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse BE114E 7.5 SP Side 2 av 91

3 2. STUDIEÅR Høst 2016 Ledelse OR225E 7.5 SP Markedsføring MF104E 7.5 SP Samfunnsøkonomi, mikro EK230E 7.5 SP Finansiering og investering BE206E 7.5 SP Vår 2017 Foretaksstrategi EK233E 5 SP Samfunnsøkonomi, makro EK231E 7.5 SP Driftsregnskap og budsjettering BE207E 7.5 SP VELG EMNE Internasjonal markedsføring - Valgfrie emner Videregående regnskap - Valgfrie emner Matematiske metoder i økonomi - Valgfrie emner Innføring i logistikk og transportøkonomi - Valgfrie emner Tjenestemarkedsføring - Valgfrie emner Business English II - Valgfrie emner Introduksjon til entreprenørskap og ideutvikling - Valgfrie emner Miljøledelse - Valgfrie emner Empirisk økonomi og finans - Valgfrie emner Side 3 av 91

4 3. STUDIEÅR Høst 2017 Anvendt metode ME203E 7.5 SP Offentlig økonomi EK232E 7.5 SP VELG STUDIERETNING International Entrepreneurship». Ledelse av forretningsprosesser Ledelse og markedsføring i service- og opplevelsesøkonomien Regnskap og økonomistyring Vår 2018 Bedriftsøkonomisk analyse II BE204E 15 SP Side 4 av 91

5 Studieplan BACHELOR I ØKONOMI OG LEDELSE Bachelorstudiet i økonomi og ledelse fokuserer på økonomi, ledelse, administrasjon og metode. Studiet er et heltidsstudium med forelesninger hver uke gjennom hele semesteret, men for noen emner vil undervisningen legges opp i bolker. Alle emner har egne fagsider (elektronisk klasserom) på internett (Class-Fronter). Lærings- og arbeidsformene vil variere fra emne til emne og bli gitt i form av forelesninger, bedriftsbesøk, kollokvier, innleveringer og praktiske øvelser. Det tilrettelegges ofte for teamarbeid som fremmer trening i kommunikasjon og samarbeid, samt læring av fag. Studiemodellen er lagt opp med en naturlig progresjon innenfor de ulike fagområder, dvs. hvert semester/trinn bygger videre på kunnskaper tilegnet i foregående semester/trinn. Det forutsettes derfor i utgangspunktet at alle emner er bestått før man går videre på neste studieår. For å kunne starte på 3. studieår skal samtlige emner som inngår i studiets første og og minst 30 studiepoeng av emnene fra andre studieår være bestått. For individuelle tilpasninger av utdanningsplanen, ta kontakt med administrasjonen ved HHB. Spesifikke anbefalinger og forkunnskapskrav fremgår av de enkelte emnebeskrivelser. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet retter seg mot personer som ønsker en yrkesrettet utdanning innen økonomi og ledelse og gir grunnlag for videre masterstudier ved universiteter og høgskoler i inn- og utland. Første studieår skal gi studentene forståelse av markeder og organisasjoner samt utvikle deres evne til kritisk refleksjon over grunnleggende spørsmål og verdier. I tillegg inngår kurs i matematikk, statistikk, drifts- og finansregnskap samt rettslære. Andre studieår gir en fordypning innenfor samfunnsøkonomi, bedriftsøkonomi, organisasjon/ledelse, foretaksstrategi og markedsføring. I tillegg inngår et valgfritt emne (10 sp). Tredje studieår har tre obligatoriske emner, samfunns- og bedriftsøkonomi samt metode. Forøvrig får studentene frihet til å fordype seg innenfor en av de følgende profileringer: Entreprenørskap og småbedriftsledelse Styring av forretningsprosesser Relasjonsmarkedsføring og ledelse Regnskap og økonomistyring Miljøledelse Tilbudet av valgfrie emner, hhv valgfag (2. studieår) og profilering (3. studieår), vil kunne variere fra år til år avhengig av tilgjengelige ressurser i fagstabenog interesse blant studentene. Tema for bacheloroppgaven skrives i tilknytning til den profileringen man har valgt. Side 5 av 91

6 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap kandidaten skal ha: en yrkesrettet utdanning som kan brukes i privat sektor, i organisasjonene og i offentlig forvaltning. grunnlag for videre studier på masternivå og for livslang læring Ferdigheter kandidaten skal ha: analytisk praksis og forståelse av problemer i økonomi og ledelse kunnskaper og ferdigheter i å vurdere virksomheten og samfunnsøkonomiske, menneskelige, etiske og miljømessige konsekvenser av beslutninger og handlinger. god forståelse for bedriftsetablering, nye økonomiske trender og innovasjonssystemer trening i samarbeid og kommunikasjon, og også individuelt arbeid Generell kompetanse kandidaten skal kunne: anvende hans / hennes kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å utføre oppgaver og prosjekter. kommunisere med hensyn til faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen bedriftsøkonomi. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Kandidatenes kunnskaper innenfor alle emner i studiet skal evalueres. Det benyttes varierte evalueringsformer tilpasset hvert enkelt emne. Hjemmeeksamen, paper/prosjektoppgaver, casestudier og andre muntlige og skriftlige presentasjoner benyttes i tillegg til tradisjonelle avsluttende skriftlige eller muntlige skoleeksamener. Det benyttes bokstavkarakter eller vurderingen bestått/ikke bestått. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Universitetet i Nordland (UiN)" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved UiN". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER 'Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland (UiN)' og lokale reglement og retningslinjer på administrer-dine-studier/loverforskrifter-retningslinjer/ KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. AVSLUTTENDE EKSAMEN Avsluttende eksamen på studieprogrammet er bacheloroppgave UTENLANDSOPPHOLD Som en del av studiet kan du reise til en av våre partnere i Europa, Asia, Australia eller Nord-Amerika. Tredje studieår (enten hele eller et av semestrene) egner seg best for utenlandsopphold. Vi oppfordrer våre studenter å reise til en av våre partnerinstitusjoner. Her kan du reise: EUROPA Side 6 av 91

7 Frankrike: Kedge Business School Storbritannia Leeds Beckett University Irland: Dublin Business School Tyskland: Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm University of Bamberg Sveits: University of Applied Sciences (FHS St.Gallen) Spania: University of Alicante University of the Basque Country Nederland: Wageningen University NORD-AMERIKA Side 7 av 91

8 USA: Augsburg College International Student Exchange Program (ISEP): Universitetet er medlem I ISEP og våre studenter kan studere ved medlemsuniversiteter I USA. Det er rundt 140 ulike universiteter i USA å velge mellom. For mer informasjon se ISEP (link: ). Ta også kontakt med internasjonalt kontor. Canada: University of Saskatchewan University of Northern British Columbia ASIA Japan: Seinan Gakuin University Kina: Changchun University of Science and Technology AUSTRALIA Western Sydney University Deakin University James Cook University Side 8 av 91

9 Charles Darwin University Se også for generell informasjon om utveksling. Link: REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 9 av 91

10 Emnebeskrivelser (36) Matematikk MA105E Det gis en elementær innføring i funksjoner av en variabel med vekt på derivasjon, kurvedrøfting og maksimums- og minimumsproblemer. Optimalisering i økonomiske problemstillinger. Eksponensialfunksjoner og logaritmer. Litt finansmatematikk. Enkel integrasjon med vekt på økonomiske anvendelser. En innføring i funksjoner av to variable, med vekt på derivasjon, optimering og maksimum- /minimum under bibetingelse ved Lagranges metode. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur MATEMATIKK MA105E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 PETTER PETTERSEN Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Gi grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i matematikk som er nødvendig for gjennomføring av bachelorstudier i økonomiske fag. Etter gjennomført emne skal studentene beherske elementær algebra og enkel likningsløsning. kunne analysere funksjoner av en variabel med vekt på derivasjon, elastistet og kurvedrøfting. kunne analysere funksjoner av to (flere) variable med vekt på partiellderivasjon og løsning av maksimums- og minimumsproblemer med og uten bibetingelse. kunne anvende matematikk på enkle finans- og bedriftsøkonomiske problemer. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Basiskunnskaper tilsvarende grunnkurset i matematikk fra videregående skole. Studenter med manglende forkunnskaper må påregne ekstra arbeidsinnsats utover det som normalt kreves av et kurs med omfang på 7.5 studiepoeng. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Dovland, Olav G. og Pettersen, Petter, Matematikk for økonomistudenter, 2. utg. Fagbokforlaget 2015 Side 10 av 91

11 UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt" LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning og gruppeøvinger VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2010 høst). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2010 høst). OVERLAPPENDE EMNER MA107E Innføring i økonomisk matematikk - 5 studiepoeng. ME105E Matematikk - 5 studiepoeng. MA116F Matematikk/Statistikk for biologer studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 11 av 91

12 Examen philosophicum EX120E-2 UiN versjonen av Examen Philosophicum - også kalt Ex phil Novo - har som målsetning å gi studentene en innføring i sentrale ideer og problemstillinger innenfor vestlig filosofi. Filosofiske tradisjoner knyttet til asiatiske, afrikanske og søramerikanske kulturer blir trukket inn og belyst for å gi grunnlag for forståelse av globale likheter og forskjeller. Forståelse for sammenhengen mellom filosofi, kunst og vitenskap har også en sentral plass i kurset. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. EXAMEN PHILOSOPHICUM EX120E-2 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk OVE DANIEL JAKOBSEN Emneansvarlig Professor Tlf: E-post: [email protected] Side 12 av 91

13 LÆRINGSUTBYTTE Med forankring i filosofisk kunnskap og forståelse får studentene trening i å håndtere aktuelle nasjonale og globale problemstillinger i tilknytning til politikk, miljø, samfunnsutvikling, massemedia og religion. Studentene skal gjennom arbeidet med lærestoffet i Ex Phil Novo utvikle teoretiske kunnskaper, praktiske ferdigheter, evne til kritisk refleksjon over og forståelse for tverrvitenskapelige og tverrkulturelle spørsmål. Lærestoffet er valgt ut slik at temaene skal ha relevans for videre studier innenfor alle fagfelt. Kunnskap om vitenskapenes tenke- og arbeidsmåter har derfor en sentral plass i kurset. Kompetansen studentene utvikler gjennom kurset skal være relevant og overførbar til ulike studier og til aktiv deltakelse i samfunnsdiskursen. Det blir fokusert på sentrale problemstillinger innenfor filosofihistorie, vitenskapsfilosofi, etikk og kunst. Filosofihistorie med vitenskapsteori tar for seg ulike tanketradisjoner og filosofer som har bidratt til å forme samfunnsutviklingen og utviklingen av den vestlige vitenskap. Innenfor etikk presenteres og diskuteres sentrale begreper, teorier og modeller som undersøker forutsetningene for moralsk riktig handling. En rekke problemstillinger i koblingen mellom filosofi og ulike kunstarter blir belyst gjennom praktiske eksempler. Lærestoffet blir presentert og diskutert i ulike moduler der filosofien blir knyttet opp mot dagsaktuelle problemstillinger innenfor for eksempel; Virkelighetsoppfatning og vitenskapelig forståelse Ekspertise og kunnskap Evolusjon, diversitet og etikk Økonomi, natur og samfunn Religion, kunst og frihet Massemedias rolle i det moderne samfunnet Kunnskap: Studentene skal ha inngående kunnskap om sentrale begreper, teorier og modeller som beskrevet og definert i læreplanen, forelesninger og undervisningsmateriell (bøker, artikler og filmer). Generell kompetanse: Økt bevissthet om filosofisk begrunnede sammenhenger mellom livssyn, vitenskapelig kunnskap, demokrati, frihet og økonomisk og miljømessig ansvar. Ferdigheter: Studentene skal være i stand til å gjennomføre en evaluering av sentrale spørsmål i det moderne samfunn basert på erfaring, teori og empirisk informasjon. Være i stand til å identifisere, analysere og komme opp med velbegrunnede løsningsforslag på viktige samfunnsspørsmål. Kunne reflektere kritisk over sin egen stilling som forvalter og produsent av vitenskapelig kunnskap. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Menneske, natur og samfunn av Roar Anfinsen og Erik Christensen (red) Universitetsforlaget 2013 UNDERVISNINGSFORM "Ansikt til ansikt" LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen er en blanding av forelesninger, dialoger, praktiske øvelser og film. I forelesningene vil studentene møte forelesere fra ulike fagområder. Studentene forventes å ta ansvar for egen læring gjennom aktiv deltakelse i de ulike undervisningsaktivitetene. VURDERINGSORDNING Bodø - Oppgave-gruppe (første gang 2014 høst). Mo - Oppgave-gruppe (første gang 2014 høst). Side 13 av 91

14 HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Blyant, penn, linjal, enkel kalkulator og tospråklige ordbøker. PRAKSIS Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem. OVERLAPPENDE EMNER EX140L Kunnskap, menneskesyn og etikk - 10 studiepoeng. EX130S Examen philosophicum - 10 studiepoeng. EX121E-2 Examen philosophicum - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem. Side 14 av 91

15 Innføring i finansregnskap BE113E Studentene gis en første, grunnleggende innføring i regnskap som skal gjøre studentene i stand til selv å føre et enkelt regnskap. Det forutsettes ingen spesielle forkunnskaper. Innhold i emnet: Regnskapet som informasjonskilde, regnskapsprinsipper, god regnskapsskikk, oppstillingsplanen for regnskapet, registrering av bilag for ulike forretningstilfeller, årsavslutning med periodiseringen fra saldobalanse til resultat og balanse og innføring i regnskaps- og skatteregler. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. INNFØRING I FINANSREGNSKAP BE113E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland. Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] Side 15 av 91

16 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat Kunnskap Studenten skal ha: kunnskap om formålet med og føring av et finansregnskap kunnskap om det dobbelte bokholderis prinsipp kunnskap om standard kontoplan kunnskap om regnskapslovens oppstillingsplan for resultatregnskapet og balansen Ferdigheter Studenten skal: kunne bokføre de mest vanlige transaksjoner, herunder merverdiavgift ha forståelse for begrepene utgifter, kostnader, utbetalinger, inntekter og innbetalinger, samt beholdninger og kunne foreta vanlige periodiseringsposteringer (også for lønn, feriepenger og arbeidsgiveravgift) kunne forklare sammenhenger mellom transaksjoner og deres påvirkning på resultat og balanse kunne foreta årsoppgjør med enkle årsoppgjørsposteringer kunne stille opp et gruppert resultat og balanse i samsvar med regnskapslovens bestemmelse Generell kompetanse Studenten skal ha: grunnleggende innsikt i finansregnskapets oppbygging og rammebetingelser forståelse for de grunnleggende regnskapsprinsippene forståelse for de grunnleggende vurderingsreglene ved vurdering av omløpsmidler og anleggsmidler FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Kristoffersen, Trond : "Årsregnskapet-en grunnleggende innføring ", Fagbokforlaget, siste utgave. Kristoffersen, Trond : "Årsregnskapet-en grunnleggende innføring. Oppgavesamling med løsninger, Fagbokforlaget, siste utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning i klasserom, 3-4 timer forelesning pr uke LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, i tillegg til gruppeøvinger med hjelpelærere. Side 16 av 91

17 VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2011 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2011 vår). OVERLAPPENDE EMNER BE117E Bedriftsøkonomi og regnskap studiepoeng. BE101E-003 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE101E-004, BE101E-005 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - Skoleeksamen høst studiepoeng. BE101E-1 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE101E-2 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE119E Grunnleggende Økonomistyring 1-4 studiepoeng. BE120E Grunnleggende Økonomistyring studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 17 av 91

18 Kunnskapsutvikling med IKT IT139E Dette kurset gir et praktisk og teoretisk fundament for utvikling, forvaltning og formidling av kunnskap som profesjonell yrkesutøver. Kurset legger spesiell vekt på bruk av IKTverktøy. Praktisk bruk av digitale tjenester, herunder: Bruk av kunnskapskilder på nett, Innsamling av opplysninger vha. elektroniske spørreskjemaer, Innholdsproduksjon vha. skytjenester, Kommunikasjon og dialog vha. skytjenester og digitale tjenester/medier, Samarbeid og koordinering vha. skytjenester og digitale tjenester/medier og Datalagring vha. skytjenester. Crowdsourcing: Som strategi for kunnskapsutvikling og som infrastruktur for samarbeid Utredningsmetodikk, herunder: Informasjonskvalitet, Kvantitative spørreundersøkelser og Fokusintervju. Juridiske emner: Personvern og Opphavsrett. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. KUNNSKAPSUTVIKLING MED IKT IT139E Studiepoeng 5,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Søknadsfrist :00:00 HENRIK DVERGSDAL Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Informasjonskvalitet: Teoretisk rammeverk for analyse av informasjonskvalitet. Utredningsmetodikk: Introduksjon til kvantitativ og kvalitativ metode. Rettsinformatikk: Opphavsrett og personvern. Ferdigheter: Verktøy for informasjonsforvaltning. Praktisk bruk av digitale tjenester for innhenting, bearbeiding, lagring og formidling av informasjon. Verktøy for samarbeid. Praktisk bruk av digitale tjenester for samhandling, koordinering og kommunikasjon. Generell kompetanse: Forretningsmodeller for tilbydere av digitale tjenester. Hvordan man kan spille på lag for å få mest mulig gjensidignytteverdi. Crowdsourcing som kunnskapsdugnad. Hvordan crowdsourcing kan fungere som kunnskapsdugnad og hvilke spilleregler og omgangsformer som gjelder i slike prosesser. Side 18 av 91

19 FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Fire digitale kompendier/leseguider med wikibøker, forskningsartikler, veiledninger, lover/forskrifter og lysark. Kompendiene blir gjort tilgjengelige i forkant av hver samling. UNDERVISNINGSFORM Ansikt til ansikt. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Fire halvdagssamlinger med forelesninger og arbeidsøkter. Selvstendig prosjektarbeid med veiledning. Prosjektoppgaven gjennomføres i grupper på 3-5 studenter. VURDERINGSORDNING Oppgave (første gang 2014 høst). Oppgave (første gang 2014 høst). OVERLAPPENDE EMNER IS106E IKT i næringslivet - 5 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis- og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 19 av 91

20 Rettslære RE131E Emnet skal gi studenten innføring i juridisk metode og utvalgte generelle privatrettslige emner og problemstillinger. Emnet skal gi studenten innsikt i de alminnelige rettslige rammer for utøvelse av næringsvirksomhet og de rettsregler som er av særlig betydning for organisering og utøvelse av slik virksomhet Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur RETTSLÆRE RE131E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 GUNNAR REINSNES Emneansvarlig Universitetslektor E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter gjennomført emne skal studenten ha følgende: KUNNSKAP Studenten har kunnskap om rettskildelære og juridisk metode kjennskap til kontrakters betydning og funksjon har kunnskap om de mest relevante rettsområder som har betydning for revisors og regnskapsføreres arbeid, herunder regler om avtaleinngåelse, tolking og ugyldighet, sentrale deler av reglene om organisering av økonomisk virksomhet og representasjon i selskapsforhold, stiftelse og sikring pengekrav, gjeldsforfølgningsrett med hovedvekt på materiell konkursrett og sentrale deler av reglene om økonomisk kriminalitet har kjennskap til reglene om kjøp og misligholdsvirkninger ved kontraktsbrudd, næringsvirksomheters forhold til kreditorer og myndigheter, bortfall av pengekrav ved oppgjør og foreldelse samt konkursprosessen og enkeltforfølgningsrett FERDIGHETER Studenten kan gjennomføre praktiske drøftelser i tilknytning til sentrale regler om om avtaleinngåelse, avtaletolkning og ugyldighet etablering av økonomiskvirksomhet og representasjon i selskapsforhold, etablering og sikring av pengekrav, vilkår om åpning av konkurs samt omstøtelse og økonomisk kriminalitet kjøp og misligholdsvirkninger ved kontraktsbrudd, næringsvirksomheters forhold til kreditorer og myndigheter og bortfall av pengekrav ved oppgjør og foreldelse GENERELL KOMPETANSE Studenten kan tilegne seg ny kunnskap innen ovennevnte rettsområder og kunnskap om andre rettsområder som har betydning for regnskap og revisjon kan formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god praksis kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser kan reflektere over etiske problemstillinger innenfor de relevante rettsområder kan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv. Side 20 av 91

21 FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Langfeldt, Sverre F. og Tore Bråthen Lov og rett for næringslivet. Siste utg., Universitetsforlaget ISBN Norges Lover, siste utgave (ordinær eller studentutgave) Anbefalt tilleggslitteratur: Oppgavesamling i rettslære med løsningsveiledninger, Langfeldt, Sverre F., 10. utgave 2009 Arbeidshefte i forretningsjus, Langfeldt, Sverre F. ISBN Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning i auditorium. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger med teori- og oppgavegjennomgang. VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER RE130E Rettslære studiepoeng. RE130E Rettslære studiepoeng. RE219E Rettslære studiepoeng. RE202E Rettslære studiepoeng. RE202E Rettslære studiepoeng. RE202E Rettslære studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 21 av 91

22 Organisasjon OR125E Emnet bygger på sentrale organisasjonsteorier og modeller og skal gi studenten en innføring i disse. Hovedvekt er på en grunnleggende forståelse og læring av teorier og modeller. I løpet av kurset skal også studentene oppøve ferdigheter i oppgaveløsning og teamarbeid innenfor emnets hovedtema. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur ORGANISASJON OR125E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 ALF HÅVARD DAHL Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Tematisk beskrivelse av emneinnhold: Organisasjonsperspektiver og fagets historisk utvikling Organisasjonen og dens omgivelser Mål og strategi Organisasjonsstruktur og -design Organisasjonskultur Motivasjon Grupper og team Interessenter og makt Beslutninger, oppfatning/meningsskaping, kommunikasjon Personlighet, identitet og kjønn Læring, innovasjon og endring Ledelsesteorier Etter gjennomført emne skal studentene ha følgende: Kunnskap om organisasjonsfaglige begreper og teorier om hvordan organisasjoner fungerer Ferdigheter: kunne reflektere, analysere og forstå sammenhenger i organisasjoner kunne kommunisere med ulike interessenter både innenfor og utenfor virksomheten om ledelses- og organisasjonsspørsmål kunne vurdere relevansen av organisasjonsfaglige begreper og teorier for aktuelle virksomheter kunne analysere bedrifters organisatoriske problemer med sikte på å fremme gode løsninger Generell kompetanse: kunne analysere sammensatte problemstillinger i organisasjoner fra ulike perspektiv PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Jakobsen, D.I og Thorsvik, J (2013) Fagbokforlaget. 4 utgave. Hvordan organisasjoner fungerer. Side 22 av 91

23 UNDERVISNINGSFORM Undervisning ansikt til ansikt og gruppearbeid, samt bruk av Fronter. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Gjennom arbeid med innleveringsoppgave (hjemmeeksamen) i grupper på 3-5 studenter, skal det trenes på samarbeid og teamutvikling. Oppgaven skal også gi trening i informasjonsinnhenting, bearbeiding, analyse, kommunikasjon og drøfting. Oppgaven gir fordypning i noen av kursets tema. Den innebærer en alternativ læringsform til tradisjonell forelesning, og krever aktive og medansvarlige studenter. Kurset er beregnet på heltidsstudenter. VURDERINGSORDNING Bodø-Sammensatt vurdering (første gang 2010 høst). Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2010 høst). Bodø-Oppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2014 vår). Mo-Sammensatt vurdering (første gang 2012 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2010 høst). Bodø-Oppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2014 vår). OVERLAPPENDE EMNER OR127E Organisasjon og verdibasert ledelse studiepoeng. PO110S Organisasjonsteori studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres av studentene gjennom spørrendersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 23 av 91

24 Statistikk MA106E Det gis en innføring i analyse av data. Sannsynlighetsregning, kombinatorikk, diskrete og kontinuerlige sannsynlighetsfordelinger. Estimering, hypotesetesting og regresjonsanalyse. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur STATISTIKK MA106E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 PETTER PETTERSEN Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Gi grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i statistikk som er nødvendig for gjennomføring av bachelorstudiet i økonomiske fag. Etter gjennomført emne skal studentene kunne beskrive et datasett med ulike mål for sentral tendens og spredning. kunne anvende sentrale begreper innen sannsynlighetsteori. beherske enkel estimering og hypotesetesting. beherske enkel regresjonsanalyse. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Basiskunnskaper tilsvarende grunnkurset i matematikk fra videregående skole. Studenter med manglende forkunnskaper må påregne ekstra arbeidsinnsats utover det som normalt kreves av et kurs med omfang på 7.5 studiepoeng. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Foosnæs, H.; Halvorsen, K.; Volden, R.;Wentzel-Larsen, T: "Statistikk, en innføring", Fagbokforlaget, Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning ansikt til ansikt. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning og gruppeøvinger Side 24 av 91

25 VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER MA146F Statistikk for biologer - 5 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 25 av 91

26 Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse BE114E Kostnads- og inntektsteori, Produktkalkulasjon, Kostnads-, resultat- og volumanalyse, Produktvalg med en eller flere restriksjoner, Kontantstrømoppstillinger, Regnskapsanalyse og beregning av nøkkeltall. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur BEDRIFTSØKONOMI OG REGNSKAPSANALYSE BE114E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: kjenne til ulike kostnadsbegreper ha kunnskaper og god forståelse for kostnaders variabilitet kjenne til ulike prinsipper for produktkalkulasjon ha kunnskap om ulike markedsformer kunne beregne mest lønnsomme tilpasning under ulike markedsformer Ferdigheter Studenten skal: kunne fordele kostnader fra art til kostnadssted og fra kostnadssted til kalkyleobjekt kunne utarbeide kalkyler etter selvkost og bidragsmetoden for bedrifter i ulike bransjer være i stand til å beregne og forklare resultatvirkningen av beholdningsendringer kunne gjennomføre kostnads-, volum, inntekts og resultatanalyser kunne utarbeide kontantstrømoppstillinger Generell kompetanse Studenten skal: kunne gjennomføre tilrettelegging og korrigering av regnskapstall for analyseformål kjenne til de mest sentrale nøkkeltall i forbindelse med en regnskapsanalyse kunne gjennomføre analyser av regnskap ved bruk av nøkkeltall kunne vurdere en bedrifts økonomiske stilling med utgangspunkt i beregnede nøkkeltall kunne foreta enkle analyser av optimale produktvalg i situasjoner med begrenset ressurstilgang FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle Side 26 av 91

27 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Innføring i finansregnskap (BE113E) gir svært nyttige forkunnskaper for den tredjedelen av emnet som omfatter regnskapsanalyse. De øvrige deler av emnet forutsetter ikke spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Hoff, Kjell Gunnar: "Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse", siste utgave, Universitetsforlaget med tilhørende oppgavebok Kristoffersen, Trond: "Årsregnskapet - en grunnleggende innføring", siste utgave, Fagbokforlaget, med tilhørende oppgavebok UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt". LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning 3-4 timer pr uke VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2012 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER BE117E Bedriftsøkonomi og regnskap studiepoeng. BE101E-003 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE101E-004, BE101E-005 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - Skoleeksamen høst studiepoeng. BE101E-1 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE101E-2 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse studiepoeng. BE119E Grunnleggende Økonomistyring 1-5 studiepoeng. BE120E Grunnleggende Økonomistyring studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 27 av 91

28 Ledelse OR225E Dette kurset gir en innføring i ulike ledelsesemner og teorier, samt en grundig drøfting av utvalgte nøkkelkonsepter. Kurset bygger videre på det som har vært diskutert i kurset Organisasjon (OR125E). Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. LEDELSE OR225E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Engelsk HIN HOARAU HEEMSTRA Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Kurset bygger videre på det som har vært diskutert i kurset Organisasjon (OR125E) og har som mål å gi studenten forståelse av ledelsesemner som: Ledelse og ledere Verdier, holdninger, emosjoner og kultur Miljøet til ledelsen Etikk og samfunnsansvar Relasjoner: interessenter, sosial kapital og nettverk Beslutningsprosesser: roller av kunnskap, kreativitet og læring Ledelse av innovasjon, utvikling og endring Motivasjon og ledelse Teamledelse og menneskelige ressurser Etter vellykket gjennomføring av dette kurset skal studenten kunne: Demonstrere kunnskap om ledelse emner og teorier. Forstå (sosiale, miljømessige og økonomiske) utfordringer og problemstillinger knyttet til ledelse. Forstå de grunnleggende prinsipper for ledelse på den enkelte (manager), gruppe (lag), organisatorisk og inter-organisatorisk nivå. Bruk og diskutere ledelse teorier og prinsipper i casene Bruk og forstå engelsk for å kunne diskutere ledelses-emner i internasjonal sammenheng. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER OR125E Organisasjon Side 28 av 91

29 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Jones & George Essentials of Contemporary Management 6e 2015 inklusiv en digital pakke, ISBN (book + Connect access card) Kompendium med utvalgte artikler Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, samlingsbasert, digitale læringsmetoder VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering Bodø (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). Skriftlig skoleeksamen Bodø, 4 Timer. Teller 60/100 av karakteren (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). Gruppeoppgave Bodø, teller 40/100 av karakteren (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). Sammensatt vurdering - Helgeland (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). Skriftlig skoleeksamen Helgeland, 4 Timer. Teller 60/100 av karakteren (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). Gruppeoppgave Helgeland, teller 40/100 av karakteren (første gang 2015 høst, siste gang 2016 vår). OVERLAPPENDE EMNER OR127E Organisasjon og verdibasert ledelse - 8 studiepoeng. EK225E-002, EK225E-003, EK225E-001 Strategi, organisasjon og marked - oppgave - 4 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 29 av 91

30 Markedsføring MF104E Kurset gir en innføring i markedsføringsledelse. Det settes fokus på markedsføring som en ledelsesprosess der bedriften søker er å avstemme interne styrker og svakheter med muligheter og trusler i omgivelsene. Målet for markedsføringsledelse som fagområde er å forbedre bedriftenes kontroll med de markedsstrategiske utfordringer. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur MARKEDSFØRING MF104E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk NINA KRAMER FROMREIDE Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter endt kurs skal studenten: Kjenne til markedsføringsledelsens fenomen- og problemområde Kunne identifisere markedsføringsproblemer Kunne treffe begrunnede markedsstrategiske beslutninger. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Runar Framnes, Arve Pettersen og Hans Mathias Thjømøe. Markedsføringsledelse 8 utg, Universitetsforlaget. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning ansikt til ansikt. Side 30 av 91

31 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen vil være en kombinasjon mellom forelesning og seminar/workshop. Det legges opp til høy studentaktivitet gjennom seminarer og workshop. Forelesninger benyttes til gjennomgang av ny teori, diskusjon av oppgaver og eventuelle spørsmål i tilknytning til disse. På seminarene settes fokus på utvalgte caseoppgaver som tar for seg de sentrale problemstillingene i faget. Nærmere opplysninger angående fremdrift og arbeidsform gis ved kursstart. VURDERINGSORDNING Bodø Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2015 høst). Bodø Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). Helgeland Skriftlig eksamen, 4 Timer (første gang 2015 høst). Helgeland Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). OVERLAPPENDE EMNER MF105E Markedsføring og strategi studiepoeng. MF108E Markedsføringsstrategi og markedsrelasjoner studiepoeng. EK124F Markedsføringsledelse studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 31 av 91

32 Samfunnsøkonomi, mikro EK230E Formålet med emnet er å gi studentene innsikt i det grunnleggende rammeverket for mikroøkonomisk analyse, samt å illustrere hvordan dette rammeverket kan anvendes for analysere enkeltaktørers økonomiske adferd og samspillet mellom disse i ulike markedsformer. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur SAMFUNNSØKONOMI, MIKRO EK230E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk HASSA PEDERSEN Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Videre drøftes kriteriene for økonomisk effektivitet, og betingelsene for at individuelle økonomiske beslutninger leder til en effektiv utnyttelse av samfunnets ressurser. En ser her både på beslutninger innenfor konkurransemarkeder og markeder med begrenset konkurranse. I en økonomi som den norske er det også relevant å analysere situasjoner hvor beslutninger fattes som et resultat av forhandlinger mellom aktører. Et viktig mål med emnet er også å formidle hvordan ulike former for økonomisk politikk virker på enkeltaktørers adferd og derigjennom priser, produksjon og inntektsfordeling i økonomien. Det er også et mål at studentene stimuleres til å være bevisst avveiningen mellom markedseffektivitet og andre forhold som ikke fanges opp av markedsanalysen. Etter å ha gjennomført emnet skal studentene beherske et grafisk og analytisk verktøy som gjør det mulig å Framstille og forklare konsumentens beslutninger basert på priser og inntekt Framstille og forklare produsentens beslutninger under ulike målsettinger og markedsformer Forstå hvordan endringer i produksjons- eller forbrukerbeslutninger i en del av økonomien påvirker økonomiske beslutninger i andre deler av økonomien Drøfte kriterier for økonomisk effektivitet, og analysere sammenhengen mellom økonomisk organisering og effektivitet Beskrive og analysere fordeler og ulemper ved markeder som organisasjonsprinsipp FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER MA105E Matematikk PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Christian Riis og Espen R. Moen: Moderne mikroøkonomi. Gyldendal Akademiske. Siste utgave. Side 32 av 91

33 UNDERVISNINGSFORM Det vil bli undervist ca 36 timer i auditoriet. I tillegg arrangeres oppgaveløsning og eksamensseminarer under ledelse av faglærer. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, oppgaveløsning, eksamensseminarer. VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2010 høst). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2010 høst). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 33 av 91

34 Finansiering og investering BE206E Innhold: Grunnleggende renteregning, investeringskalkyler, hvordan ta hensyn til skatt, prisstigning og usikkerhet i investeringskalkyler og kapitalkilder og kapitalkostnader, herunder beregning av effektiv lånerente. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur FINANSIERING OG INVESTERING BE206E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk THOMAS LEIRVIK Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: kjenne til grunnlaget for tidsverdien av penger kjenne til nåverdibegerpet kunne utføre investeringsanalyser ved hjelp av nåverdimetoden kunne foreta lønnsomhetsvurderinger på basis av internrentemetoden kjenne til risikojusterte avkastningskrav for kapitalen Ferdigheter Studenten skal: beherske grunnleggende renteberegninger kunne budsjettere beslutningsrelevant kontantstrøm for investeringsbeslutninger kunne gjennomføre lønnsomhetsanalyser under hensyn til eventuell skatt kunne beregne effektiv rente og kunne anvende den i ulike finansieringsbeslutninger Generell kompetanse Studenten skal: forstå kapitalverdimodellen og kunne anvende den for å etablere et risikojustert avkastningskrav kunne beregne avkastningskrav til totalkapitalen som et veid gjennomsnitt av kravet til egenkapitalen og fremmedkapitalen (WACC) kjenne til grunnleggende porteføljeteori, diversifisering og kunne beregne varians/standadardavvik for en portefølje bestående av to verdipapirer kjenne til hvordan kapitalmarkedene fungerer og hvordan ulike verdipapirer prises FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle Side 34 av 91

35 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det forutsettes forkunnskaper tilsvarende MA 105E/MA 106E Matematikk/Statistikk og BE 113E/BE114E Innføring i finansregnskap samt bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Bredesen, Ivar: "Investering og finansiering", Gyldendal Akademisk, siste utgave Bredesen, Ivar: "Hjelper til - Investering og finansiering", Gyldendal Akademisk, siste utgave UNDERVISNINGSFORM Undervisning i klasserom, 3 til 4 timer pr uke LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2010 høst). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2010 høst). OVERLAPPENDE EMNER BE118E Driftsregnskap, budsjettering, finansiering og investering studiepoeng. BE119E Grunnleggende Økonomistyring 1-3 studiepoeng. BE120E Grunnleggende Økonomistyring studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 35 av 91

36 Foretaksstrategi EK233E Innhold: Hva er strategi og strategisk ledelse, Strategisk analyse: eksterne faktorer, Strategisk analyse: interne faktorer (evner), Strategisk hensikt/formål, Forretningsstrategi, konsernets strategi og diversifisering, Internasjonal strategi, Innovasjonsstrategi, Differensiering, vertikal integrasjon, Fusjoner, oppkjøp og allianser, Strategi i praksis. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. FORETAKSSTRATEGI EK233E Studiepoeng 5,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Engelsk Søknadsfrist :00:00 ABBAS STRØMMEN- BAKHTIAR Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Dette er et innføringsemne i foretaksstrategi. Etter endt emne skal studenten: Besitte kunnskap om sentrale begreper og teorier innenfor strategifaget. Vise forståelse for hvordan virksomheter, primært små og mellomstore bedrifter, kan utvikle hensiktsmessige strategier i forhold til personal/kunnskap, marked og konkurrenter. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Emnet OR125E Organisasjon og ledelse bør være bestått. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensum: Rothaermel, F. T. (2015). Strategic Management: Second Edition. New York, NY: McGraw-Hill Higher Education. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt" Side 36 av 91

37 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, (muligens noe ekskursjoner) VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 3 Timer (første gang 2015 høst). Bodø Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 3 Timer (første gang 2015 høst). Helgeland Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Generelle hjelpemidler + Engelsk-Norsk og Norsk-Engelsk ordbok OVERLAPPENDE EMNER MF105E Markedsføring og strategi studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 37 av 91

38 Samfunnsøkonomi, makro EK231E Formålet med emnet er å gi studentene innsikt i det grunnleggende rammeverket for makroøkonomisk analyse, samt å illustrere hvordan dette rammeverket kan anvendes for følge med i hva som skjer i norsk og internasjonal økonomi. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur SAMFUNNSØKONOMI, MAKRO EK231E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 HASSA PEDERSEN Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE På det overordnede plan skal studentene tilegne seg kunnskaper og ferdigheter som gjør dem i stand til å beherske grunnleggende makroøkonomiske sammenhenger, og derigjennom forstå hvordan økonomien påvirkes av endringer i nasjonale og internasjonale forhold og den økonomiske politikken som føres. En sentral målsetting er også å gi oversikt over økonomiske indikatorer som kan anvendes for å tolke den aktuelle konjunktursituasjonen, samt å trene opp evnen til å analysere makroøkonomiske problemstillinger innenfor et formelt modellopplegg. Etter å ha gjennomført emnet skal studentene kunne Redegjøre for sentrale makroøkonomiske begreper Forklare grunnleggende makroøkonomiske sammenhenger Finne fram relevante makroøkonomiske data og indikatorer Analysere makroøkonomiske problemstillinger ved hjelp av matematiske og/eller grafiske presentasjoner av makroøkonomiske modeller Forstå hvordan endringer i etterspørselen i en del av økonomien får ringvirkninger og kan påvirke det generelle økonomiske aktivitetsnivået i et land Analysere hvordan ulike former for makroøkonomisk politikk, med vekt på penge- og finanspolitikk, påvirker sentrale makroøkonomiske variable Redegjøre for hvordan makroøkonomisk politikk kan brukes for å jevne ut konjunktursvingninger Redegjøre for arbeidsmarkedet og sammenhengen mellom arbeidsløshet, potensielt nasjonalprodukt og inflasjon Være seg bevisst grunnleggende interessekonflikter og målkonflikter som er knyttet til økonomisk politikk Være seg bevisst institusjonelle forhold i det norske arbeidslivet som har betydning for makroøkonomiens funksjonsmåte FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER MA105E Matematikk eller tilsvarende grunnkurs i matematikk PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Bjørn-Ivar Davidsen: Makroøkonomi. Konjunktursvingninger, stabiliseringspolitikk og økonomisk vekst. Akademika forlag Side 38 av 91

39 UNDERVISNINGSFORM Det vil bli undervist ca. 36 timer i auditoriet. I tillegg arrangeres oppgavegjennomgang/eksamensseminarer under ledelse av faglærer. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, oppgavegjennomgang, eksamensseminar VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2011 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER EK204E Samfunnsøkonomi makro - 7 studiepoeng. SE102E Samfunnsøkonomi makro - 7 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 39 av 91

40 Driftsregnskap og budsjettering BE207E Innhold: Produktkalkulasjon, bidrag- og selvkostmetoden, Beslutningsrelevante kostnader og inntekter, Modeller for driftsregnskap og bruk av normal- og standardkost, Kapitalbehovsberegninger, Utarbeidelse av likviditets-, resultat- og balansebudsjetter, Analyse av finansiell struktur. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur DRIFTSREGNSKAP OG BUDSJETTERING BE207E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: Kjenne til inndeling av kostnader i direkte og indirekte kostnader Kjenne til hvordan kalkyler kan utarbeides Kjenne til standardkostregnskapet og avviksanalyse kjenne til forskjellen mellom statisk budsjett og fleksibelt budsjett kunne utarbeide salgsplan og/eller produksjonsplan som grunnlag for likviditets-, resultat- og balansebudsjetter Ferdigheter Studenten skal: forstå tankegangen ved normalkalkulasjon kunne utføre kalkulasjon etter standardkostmetoden kunne utarbeide fleksible budsjett, foreta avviksanalyse samt identifisere mulige årsak til avvik kunne utarbeide likviditets, resultat og balansebudsjetter Generell kompetanse Studenten skal: kunne identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter kunne utarbeide driftsregnskap basert på standardkost kunne foreta avviksanalyse, forstå årsakene til avvik og kunne foreslå iverksetting av tiltak kunne drøfte formålet med budsjettering FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle Side 40 av 91

41 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det anbefales at studentene har gjennomført kursene BE 113E Innføring i finansregnskap, BE 114E Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse og BE 206E Finansiering og investering PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Hoff, Kjell Gunnar: "Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse" med tilhørende oppgavesamling, Universitetsforlaget,6. utgave. Hoff, Kjell Gunnar: "Driftsregnskap og budsjettering" med tilhørende oppgavesamling, Universitetsforlaget, 6. utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt" LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning 3 til 4 timer pr uke VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2011 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER BE118E Driftsregnskap, budsjettering, finansiering og investering studiepoeng. BE203E Bedriftsøkonomisk analyse I studiepoeng. BE101E-003 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - 5 studiepoeng. BE101E-004, BE101E-005 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - Skoleeksamen høst - 5 studiepoeng. BE101E-1 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - 5 studiepoeng. BE101E-2 Driftsregnskap og finansregnskap med analyse - 5 studiepoeng. BE119E Grunnleggende Økonomistyring 1-3 studiepoeng. BE120E Grunnleggende Økonomistyring studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 41 av 91

42 Anvendt metode ME203E Kurset gir en innføring i samfunnsvitenskapelig metode (forskningsmetode), med fokus på både kvantitativt og kvalitativt forsknings-/utredningsarbeid. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur ANVENDT METODE ME203E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk FRODE SOELBERG Emneansvarlig Prodekan Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Kurset tar opp spørsmål og tema som: Hva er forskning, utredninger og vitenskapelig metode? Hva er vitenskapsteoretiske og vitenskapsfilosofiske paradigmer? Forholdet mellom teori og empiri (data). Hvordan velge problemstilling; herunder kunsten å avgrense og definere begrep og delproblem? Kvantitativ vs. kvalitativ forskningsdesign. Utvalgs- og datainnsamlingsmetoder. Behandling og analyse av kvantitative og kvalitative data. Fortolkning av data. Bruk av programvare for statistikk, SPSS, og evt. tekstanalyse, f.eks. NVIVO. Utforming av forskningsrapporter eller utredninger Etter gjennomført emne skal studentene være i stand til å beskrive, forstå og forklare sosiale fenomener og prosesser i samfunnet vi lever i. Reflektere over hva det innebærer å produsere forskningsbasert kunnskap om mennesker og sosiale fenomener, og hvordan forskningsbasert kunnskap forskjellig fra annen kunnskap. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Normal studieprogresjon PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Johannessen, Kristoffersen og Tufte: Forskningsmetode for Økonomisk-Administrative, nyeste utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt" Side 42 av 91

43 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Det vil bli gitt regelmessige forelesninger. I tillegg vil det bli gjennomført lab-øvinger/demonstrasjoner i bruk av statistisk programvare og evt. bruk av programvare for tekstanalyse. Nærmere opplysninger angående fremdrift og arbeidsform gis ved kursstart. VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2015 høst). Bodø-Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). Helgeland-Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer (første gang 2015 høst). Helgeland - Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst). OVERLAPPENDE EMNER ME222E Anvendt metode studiepoeng. ME224F Samfunnsvitenskapelig metode studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 43 av 91

44 Offentlig økonomi EK232E I Norge har vi en betydelig offentlig sektor. Og den offentlige sektoren har stor betydning for både bedriftenes og husholdningenes adferd og velferd. Hensikten med dette kurset er å drøfte samspillet mellom offentlig og privat sektor. Hvordan påvirkes bedrifters og husholdningers adferd av beskatning og offentlige reguleringer? Er det ut fra et økonomisk synspunkt fornuftig å beskatte og regulere privat sektor? Kan en si noe om hvilke oppgaver det er økonomisk fornuftig og effektivt at offentlig sektor utfører? Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. OFFENTLIG ØKONOMI EK232E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk KJELL-ARNE ODDEN Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet skal studentene kunne Redegjøre for den offentlige sektorens hovedoppgaver. Forstå hvilke kriterier økonomisk teori legger til grunn for å vurdere offentlig sektor. Forstå hvordan skattene påvirker husholdningene og bedriftenes økonomiske tilpasning. Redegjøre for hvordan offentlig sektor kan løse problemer i markedene. Forstå hvordan eksterne virkninger som miljøproblemer kan løses ved hjelp av økonomiske virkemidler. Redegjøre for hvilke fordelingsvirkninger offentlige inngrep i økonomien skaper. Forstå hvorfor og hvordan man gjennomfører nytte-kostnadsanalyser FORKUNNSKAPSKRAV MA105E Matematikk ANBEFALTE FORKUNNSKAPER EK230E Samfunnsøkonomi, mikro PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Rosen, H. and Gayer, T. Public Finance. McGraw-Hill. 10 utgave. Forelesningsnotater og artikler utgitt på forelesning. Side 44 av 91

45 UNDERVISNINGSFORM Det vil bli undervist ca. 36 timer i auditoriet. I tillegg arrangeres oppgavegjennomgang/eksamensseminarer under ledelse av faglærer. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, oppgavegjennomgang, eksamensseminar VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2015 høst, siste gang 2016 høst). Bodø Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst, siste gang 2016 høst). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2015 høst, siste gang 2016 høst). Helgeland Obligatorisk arbeid (første gang 2015 høst, siste gang 2016 høst). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Generelle hjelpemidler. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 45 av 91

46 Bedriftsøkonomisk analyse II BE204E Den overordnede målsetningen med kurset er at studentene oppnår kunnskap som gjør dem i stand til å strukturere, analysere, vurdere og løse sammensatte bedriftsøkonomiske problemer. Bedriftsøkonomisk analyse inneholder fire hoveddeler: regnskapsanalyse, beslutningsanalyse, finans og økonomistyring. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. BEDRIFTSØKONOMISK ANALYSE II BE204E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 3. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Engelsk Søknadsfrist :00:00 KONSTANTIN YURIEVICH TIMOCHENKO Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: konstantin.y.timochenko@nord Side 46 av 91

47 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap Studenten skal: Kunne beherske alternative modeller til det tradisjonelle historisk kost-regnskapet og vurdere deres anvendbarhet i praksis. Ha grunnleggende forståelse om regnskapsmessig behandling av investering i andre virksomheter og regnskapsmessig håndtering av konserndannelse. Kjenne til metoder for verdsettelse og enkelte verdivurderinger. Være i stand til å foreta korrekte beslutninger og forstå de tilhørende følsomhets-aspekter når lineær programmering og beslutningstremodeller er relevant verktøy. Ha en tydelig forståelse av hvordan finansmarkedene fungerer og brukes. Kunne verdsette og anvende ulike verdipapirer i forskjellige sammenhenger. Ha kunnskap om økonomistyring som metode og redskap for verdiskaping. Ferdigheter Studenten skal: Kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og stoff innenfor bedriftsøkonomi og framstille dette slik at det belyser en problemstilling. Kunne forstå og anvende ulike teorier og modeller i sentrale problemstillinger innenfor finansregnskap og finans. Være fortrolig med utarbeidelse og tolkning av økonomisk informasjon. Kunne analysere problemer knyttet til knappe ressurser og til beslutninger hvor en bestemt begivenhet har stor innflytelse på økonomisk resultat. Kunne forstå hvordan kapitalmarkedene fungerer, hvordan de ulike verdipapirene prises og hvilke risikoegenskaper disse instrumentene har. Kunne avgjøre hvordan bedriftens aktiva bør finansieres (gjeld versus egenkapital) og hvordan årlige overskudd bør disponeres (dividendepolitikk). Kunne håndtere bedriftens risikoeksponering, inkludert valutarisiko, ved bruk av derivater og andre finansielle instrumenter. Generell kompetanse Studenten skal: Kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer. Kunne ta hensiktsmessige beslutninger ut fra en bedriftsøkonomisk synsvinkel basert på velfunderte problemstillinger og forståelse av muligheter/resultater. Kunne utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor bedriftsøkonomi og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Bør som et minimum ha gjennomført emnene BE101E og BE203E eller tilsvarende etter gammel modell og BE113E, BE207E og BE206E etter ny modell (fra og med 2009). PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR 1. Regnskapsanalyse Kinserdal, A. (2005) Finansiell rapportering og analyse / Financial reporting and analysis. Cappelen Akademisk Forlag, 13. utgave, ISBN: Finans Brealey, R.A., Myers, S.C. and Allen, F.: Principles of Corporate Finance, siste utgave, McGraw-Hill/Irwin, London 3. Pensum beslutningsanalyse: Kompendium UNDERVISNINGSFORM Undervisning i klasserom. Side 47 av 91

48 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning VURDERINGSORDNING Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). Bodø-Oppgave 1 (første gang 2012 vår). Bodø-Oppgave 2 (første gang 2012 vår). Bodø-Oppgave 3 (første gang 2012 vår). Mo-Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2012 vår). Mo-Oppgave 1 (første gang 2012 vår). Mo-Oppgave 2 (første gang 2012 vår). Mo-Oppgave 3 (første gang 2012 vår). OVERLAPPENDE EMNER BE205E Bedriftsøkonomisk analyse og eiendomsinvestering - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 48 av 91

49 Internasjonal markedsføring EK209E Innhold: Beslutningen om å internasjonalisere, Bestemme hvilke markeder man skal gå inn i, Inngangsstrategier i markedet, Utformingen av globale markedsføringsprogrammer, Implementering og koordinere globalt markedsføringsprogram. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. INTERNASJONAL MARKEDSFØRING EK209E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgfritt eller obligatorisk avhengig av studie. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Søknadsfrist :00:00 PER IVAR JACOBSEN SELJESETH Emneansvarlig Stipendiat Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Emnet gir en bred innføring i grunnleggende begreper, modeller og beslutninger tilknyttet internasjonal markedsføring, og hvordan man kan analysere, planlegge og gjennomføre markedsføringstiltak på internasjonale markeder. Kurset fokuserer både på bedrifter som er i starten på sin eksportutvikling og bedrifter som er etablerte multinasjonale virksomheter. Emnet er rettet mot de som arbeider eller ønsker å arbeide med internasjonal markedsføring. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER MF104E Markedsføring PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Global Marketing, a decision-oriented approach by Svend Hollensen Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisningen gis som forelesninger gjennom hele semesteret, totalt ca 50 timer. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen gjennomføres med forelesning, eksemplifiseringer, film, artikler og diskusjoner. Side 49 av 91

50 VURDERINGSORDNING Bodø-Sammensatt vurdering (første gang 2012 vår). Bodø-Hjemmeeksamen, 1 Uker. Teller 2/5 av karakteren. Bodø-Skriftlig skoleeksamen, 3 Timer. Teller 3/5 av karakteren. Mo-Sammensatt vurdering (første gang 2012 vår). Mo-Hjemmeeksamen, 1 Uker. Teller 2/5 av karakteren. Mo-Skriftlig skoleeksamen, 3 Timer. Teller 3/5 av karakteren. OVERLAPPENDE EMNER EK209E-001 Internasjonal markedsføring - 4 studiepoeng. EK209E-002 Internasjonal markedsføring - skoleeksamen - 6 studiepoeng. EK209E-001, EK209E-002 Internasjonal markedsføring - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 50 av 91

51 Videregående regnskap RG209E Emnet omfatter detaljert gjennomgang av vurderingsreglene i regnskapsloven knyttet til utarbeidelse og presentasjon av årsregnskap, grunnleggende regnskapsprinsipper og god regnskapsskikk samt ulike aspekter knyttet til anvendelse av disse. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur VIDEREGÅENDE REGNSKAP RG209E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk for Bachelor i regnskap og revisjon. Valgbart i Bodø for Bachelor i økonomi og ledelse. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø, Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 SISSEL WITH STEPHANSEN Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] Side 51 av 91

52 LÆRINGSUTBYTTE Ulike regnskapsmodeller, konsernregnskap (foretaksintegrasjon) og regnskapsanalyse blir også behandlet. Regnskapsteori Regnskapslovgivning God regnskapsskikk Formelle krav til årsregnskapet Vurderingsregler og spesifikasjonskrav Skattekostnad, betalbar skatt og utsatt skatt Regnskapsavslutning Konsernregnskap og andeler i andre selskaper Regnskapsanalyse Etter gjennomført kurs skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap: Studenten skal ha God kunnskap om de viktigste prinsippene og reglene som ligger til grunn for utarbeidelse og presentasjon av foretakets årsregnskap God kunnskap om hvordan prinsippene og reglene anvendes på praktiske problemstillinger i forbindelse med utarbeidelse av årsregnskap, herunder skatt i regnskapet God kunnskap om regnskapsavslutning og presentasjon av årsregnskapet Kunnskap om ulike regnskapsmodeller Kunnskap om prinsipper for utarbeiding av konsernregnskap og regnskapsmessig behandling av andeler i andre foretak Grunnleggende kunnskap om regnskapsanalyse Ferdigheter: Studenten skal kunne anvende regnskapslovens vurderings- og informasjonsregler ved utarbeiding av årsregnskapet kunne gjøre redet for hvordan grunnleggende regnskapsprinsipper kommer til anvendelse på ulike problemstillinger kunne gjennomføre kritisk analyse av lønnsomhet, likviditet, soliditet og finansiering kunne beregne og analysere sammenhengen mellom regnskaps- og skattemessige problemstillinger kunne utarbeide enkle konsernregnskap og beherske grunnleggende regnskapsmessige problemstillinger i forbindelse med konserndannelse Generell kompetanse: Studenten skal kunne tilegne seg ny kunnskap innen regnskapsfaget og kunnskap om andre områder som har betydning for faget se emnet i en større sammenheng og i et samfunnsmessig perspektiv formidle sentralt fagstoff på regnskapsområdet gjennom relevante uttrykksformer utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god regnskapspraksis reflektere over etiske problemstillinger innenfor regnskapsfaget FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Bestått eksamen i BE113E Innføring i finansregnskap og BE114E Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse, eller tilsvarende. Alternativt solid praktisk regnskapserfaring. Side 52 av 91

53 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Langli J.C., 'Årsregnskapet', siste utgave, Gyldendal Akademisk. Revisors håndbok eller Regnskapsstandarder fra Norsk Regnskapsstiftelse og særtrykk av lover. UNDERVISNINGSFORM Forelesning og oppgavearbeid i plenum, samt gruppearbeid. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning oppgavearbeid individuelt og i gruppear. Eget arbeid med oppgaver er en viktig del av læringsprosessen. Frivillige innleveringsoppgaver vil bli gitt. HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Revisors håndbok Norges lover/særtrykk eller samlinger av lover uten kommentarer Skattelovsamling Rente- og annuitetstabeller Kalkulator (type A, dvs. alle ikke-kommuniserbare kalkulatorer tillatt, jfr. reglement) NRS god regnskapsskikk. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 53 av 91

54 Matematiske metoder i økonomi MA205E Innhold: Vektorer, Matriser, Determinanter, Egenverdier og egenvektorer, Ortogonalitet og minste kvadraters metode, Programmering i R. Det legges stor vekt på anvendelser i økonomi, særlig finans. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur MATEMATISKE METODER I ØKONOMI MA205E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Søknadsfrist :00:00 BERNER LARSEN Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap: Studenten skal ha tilstrekkelig med kunnskaper i matriseregning og den frie programpakken R til å kunne bruke R til dataanalyse og enkle simuleringer. Ferdigheter: Etter gjennomført emne skal studentene kunne anvende matriseregning i økonomi og statistikk, og kunne bruke programpakken R effektivt til å: kunne regne med matriser, sette sammen data fra forskjellige kilder (ofte i forskjellige formater), utføre en statistisk analyse av et datamateriale, lage figurer som illustrerer datamaterialet godt, gjøre simuleringer av dynamiske prosesser ved å programmere løkker i R. Generell kompetanse: Studenten skal ha fått en grunnleggende innsikt i å løse økonomiske problemstillinger ved å bruke matriseregning: Studenten skal kunne formulere økonomiske sammenhenger ved hjelp av matriser, deretter kunne gi en matematisk / numerisk løsning, og til slutt kunne gi en økonomisk tolkning av de matematiske resultatene. Videre skal studenten ha fått en grunnleggende innsikt i å bruke programpakken R.a ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Emnet bygger på MA105E Matematikk og MA106E Statistikk eller tilsvarende. Side 54 av 91

55 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Norman Matloff: "The art of R programming", ISBN-13: David C. Lay: "Linear algebra and its applications", bokpakke med lærebok og studiebok, ISBN-13: Anbefalt litteratur: «Student study guide» til Linear algebra and its applications hvis ikke den er inkludert med læreboken ISBN-13: UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt" LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Det gis 8 timer undervisning pr. uke i 13 uker. Hver undervisningstime vil bestå av både forelesning og regneøvelser slik at i gjennomsnitt vil ca. halvparten av tiden bli brukt til forelesning og resten til regneøvelser. Regneøvelsene vil bestå i å løse oppgaver dels ved å regne for hånd, dels ved å bruke programpakken R som kan lastes gratis ned fra internett Det forutsettes derfor at studenten alltid har med seg sin egen bærbare PC til undervisningstimene i faget. Underveis vil det bli gitt innleveringsoppgaver som til sammen dekker pensumet godt. Det gis ikke karakterer på disse innleveringene, men skoleeksamenen lages med utgangspunkt i innleveringsoppgavene gitt i løpet av semesteret. Det legges ikke ut løsningsforslag på disse oppgavene, men alle kandidater som arbeider med disse oppgavene, får tilbud om veiledning, og alle som leverer en besvarelse, får en muntlig tilbakemelding fra faglærer. VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2011 vår). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 55 av 91

56 Innføring i logistikk og transportøkonomi EK237E Innhold: Logistikksystemets funksjon og effektivitet, Prognostisering og prognosemetoder, Innføring i lagerstyring, Innføring i produksjonsplanlegging, Godstransport og distribusjonsplanlegging, Kvaliteten på person- og godstransporttilbudet, Tilbudet av person- og godstransporttjenester, Etterspørsel etter person- og godstransporttjenester, Direkte og eksterne kostnader ved transportvirksomhet, Transport og logistikk i et miljøperspektiv, Målsettinger og virkemidler for norsk samferdsel. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur INNFØRING I LOGISTIKK OG TRANSPORTØKONOMI EK237E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 GISLE SOLVOLL Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] Side 56 av 91

57 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap Studenten skal ha: Kunnskaper om logistikksystemet i en bedrift. Kunnskaper om ulike prognosemetoder og grunnleggende lagerstyringsmodeller. Kunnskaper om produksjons- og distribusjonsplanlegging. Kunnskaper om person- og godstransporttilbudet. Kunnskaper om hva som påvirker tilbudet av og etterspørselen etter person- og godstransporttjenester. Kunnskaper om direkte og eksterne kostnader ved transportvirksomhet. Kunnskaper om logistikksystemets miljøpåvirkning. Kunnskaper om sentrale målsettinger og virkemidler i norsk samferdsel. Ferdigheter Studenten skal: Kunne redegjøre for logistikkutfordringer i en bedrift. Ha grunnleggende ferdigheter i å kunne anvende enkle prognosemetoder og sentrale lagerstyringsmodeller. Kunne redegjøre for sentrale prinsipper for effektiv produksjons- og distribusjonsplanlegging. Ha en grunnleggende forståelse for kvaliteten på person- og godstransporttilbudet. Kunne drøfte sentrale tilbuds- og etterspørselsdrivere etter transporttjenester. Kunne redegjøre for hva som er direkte og eksterne kostnader ved transportvirksomhet. Kunne forstå hvordan utforming av logistikksystemet påvirker miljøet. Kunne redegjøre for de virkemidler myndighetene har for å nå målene i transportpolitikken Generell kompetanse Studenten skal: Ha grunnleggende kunnskaper om bedrifters logistikksystem og om sentrale transportøkonomiske problemstillinger. Være i stand til å identifisere og analysere logistikkmessige utfordringer i bedrifter og komme med anbefalinger til løsninger på disse. Kunne beskrive og analysere transportinfrastrukturens og transporttilbudets betydning for næringslivets konkurranseevne, befolkningens velferd og dagens miljøutfordringer lokalt og globalt. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Basiskunnskaper innen bedrifts- og samfunnsøkonomisk analyse PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Persson, G og Virum, H (2011): Logistikk og ledelse av forsyningskjeder. Gyldendal akademisk forlag. Kompendium: Innføring i logistikk og transportøkonomi. Kompendiet er redigert av Finn Jørgensen og Gisle Solvoll. Alle forelesningsfoiler. UNDERVISNINGSFORM Undervisning ansikt til ansikt. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning og oppgaveseminar. Side 57 av 91

58 VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2013 vår). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 58 av 91

59 Tjenestemarkedsføring EK228E Tjenesteytende sektorer skiller seg på vesentlige måter fra ordinære ferdigvaremarkeder. Vi ser grundig på disse forskjellene og trekker ut de konsekvenser disse har for markedsarbeidet i en tjenesteytende virksomhet. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur TJENESTEMARKEDSFØRING EK228E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgfritt eller obligatorisk avhengig av studie Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk Søknadsfrist :00:00 PER IVAR JACOBSEN SELJESETH Emneansvarlig Stipendiat Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE 1. Markedsføring - Hva er det? Hva er produkter og hva er tjenester - sammenhenger og ulikheter Interaksjoner versus transaksjoner - kunden som med-produsent Samarbeid versus konkurranse Produktivitet og effektivitet i et tjenesteperspektiv Kvalitetssikring i tjenesteproduksjonen 2. Organisasjonen som markedsføringsverktøy Hvordan får vi den menneske-intensive produksjonsprosessen til å fungere? Sosial kapital og sosiale nettverk - Interne/eksterne betraktninger Forholdet mellom struktur og prosesser i organisasjoner Selgere og kjøpere - roller og rollebytter E-Service - "industrialisering" av servicenæringer - viktige spørsmål og kritiske betraktninger 3. Kommunikasjon i verdikjeden Hva er kommunikasjon? Noen perspektiv på kommunikasjon Organisatorisk kommunikasjon: Kulturfaktorer i kommunikasjonen Kommunikativ kompetanse og fravær av kommunikasjon Etiske betraktninger og eksemplera Etter fullført kurs skal studentene: Ha kunnskap om hva som ligger i tjeneste begrepet Ha kunnskap om forskjeller på transaksjoner og interaksjoner i en markedskontekst Ha kunnskap om hvordan man bygger inn effektivitet i tjenester Ha kunnskap om hvordan man kvalitetssikrer tjenester Ha kunnskap om kommunikasjon og roller i et tjeneste perspektiv Demonstrere ferdigheter i bruk av ulikt modellverktøy Demonstrere kunnskap om forutsetninger, styrker og svakheter ved ulike markedsmodellera Side 59 av 91

60 FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER De to første år av det treårige bachelorstudiet i eiendomsmegling eller tilsvarende, spesielt gjelder at emnene MF104E Markedsføring, OR125E Organisasjon og ledelse og BE114E Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse er bestått. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Andreassen, T. W (2007, eller senere) Serviceledelse, Gyldendal Akademisk, ISBN Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt". LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger og hjemmeeksamen i tillegg til avsluttende skoleeksamen. Hjemmeeksamen kan skrives individuelt eller i grupper opp til maksimalt 3 studenter. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 60 av 91

61 Business English II SP204L Emnet dekker de følgende områder innen forretningsengelsk: Elementer ved ledelseskommunikasjon Forskjellige lederskapsstrategier Å gi og motta tilbakemeldinger Viktigheten av mangfold og flerkultur innen forretningslivet Å bygge og analysere case-studier i forretningsengelsk Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. BUSINESS ENGLISH II SP204L Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk for Bachelor i engelsk. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Bodø Profesjonshøgskole n Engelsk PATRIK BYE Emneansvarlig Førsteamanuensis E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Gjennom emnet legges det til rette for at studentene kan tilegne seg: Kunnskap om: kommunikasjon og ledelse i en interkulturell sammenheng normer for bruk av elektronisk kommunikasjon forutsetninger for effektiv ledelse og kvalitativ feedback Ferdigheter: evne til å kommunisere effektivt innen en internasjonal kontekst effektiv tidsdisponering og strategier for delegering evne til å analysere kommunikative sammenhenger og utarbeide gode strategier for problemløsning Generell kompetanse om: produktiv individuell og team-basert ledelse effektive metoder for å videreutvikle gode språklige ferdigheter FORKUNNSKAPSKRAV Generell studiekompetanse ANBEFALTE FORKUNNSKAPER SP203L - Business english 1 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Hattersley, Michael E., and Linda M. McJannet : Management Communication: Principles and Practice (3rd Edition). ISBN Mascull, Bill. Business Vocabulary in Use: Advanced with Answers and CD-ROM. Cambridge UP, ISBN Side 61 av 91

62 UNDERVISNINGSFORM Dette emnet har regulær undervisning med ukentlige forelesninger, om lag 3,5 timer per uke. Oppmøte til forelesningene er ikke obligatorisk, så det er mulig å ta emnet som selvstudium. Det forventes at studentene har tilgang til vårt elektroniske klasserom på Fronter. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisning består av ukentlige forelesninger, studentarbeider, og kursmateriell gjort tilgjengelig over Fronter. Individuell veiledning tilbys i forbindelse med visse oppgaver. OVERLAPPENDE EMNER SP204L-003, SP204L-004 Business English II - written supervised examination - 10 studiepoeng. SP204L-003 Business English II - written supervised examination - 6 studiepoeng. SP204L-004 Business English - oral examination - 4 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 62 av 91

63 Introduksjon til entreprenørskap og ideutvikling EK239E Entreprenørskap og ideutvikling er et praktisk orientert kurs der det fokuseres på kreative prosesser rundt identifikasjon av forretningsideer og utvikling av nye forretningskonsepter. Målsetningen er å gi studentene innføring i hvordan nye forretningsideer identifiseres og videreutvikles til forretningskonsepter. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur INTRODUKSJON TIL ENTREPRENØRSKAP OG IDEUTVIKLING EK239E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Søknadsfrist :00:00 ERLEND BULLVÅG Emneansvarlig Dekan Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Kurset vil bestå av en samlingsbasert forelesnings serie, og en parallell praktisk prosjektdel. Forelesningsserien vil støtte opp omkring studentenes kreative prosesser for identifikasjon av ideer, analyse og videreutvikling av ideer, og design av forretningskonsepter. I prosjektdelen utvikler studentene egne forretningskonsepter for sine ideer. Kurset kulminerer ved at studentgruppene presenterer sitt forslag til forretningskonsept for et panel. Presentasjonen vil ha form av en konkurranse, der de beste forretningskonseptene kåres. Kurset er et valgfag på bachelornivå åpent for alle studenter. Kunnskap og forståelse Kurset skal gi studenten grunnleggende innsikt i hvordan en gjennom kreative prosesser identifiserer nye potensielle forretningsideer. Studentene skal ha en grunnleggende forståelse for hvordan en går frem for å forme og orientere de identifiserte ideene til markedet, og hvordan en setter sammen et forretningskonsept. Ferdigheter: Studenten skal minimum: Vise evne til å delta i kreative prosesser rundt fremtaking av forretningsideer Kunne reflektere over sterke og svake sider ved forretningsideer. Kunne utforme en grunnleggende beskrivelse av et forretningskonsept Vise evne til å presentere og formidle forretningsideen muntlig til fagpersonell og kunne argumentere for sine foreslåtte løsninger Kunne identifisere seg med entreprenørens rolle i utvikling av nye forretningsideer. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle Side 63 av 91

64 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Forelesningsnotater Kurskompendium Business plans that works. McGraw Hill Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisningen er samlingsbasert med 4 dagsamlinger. For å fremme studentenes ideutvikling arrangeres en workshop for veiledning i ideutvikling, og en workshop der IT baserte simuleringsverktøy for entreprenørskap benyttes. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, samlingsbasert, workshops. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 64 av 91

65 Miljøledelse EK105E Kurset gir en innføring i dagens viktigste miljøutfordringer. Miljøpolitiske mål og virkemidler vil bli gjennomgått. Deriblant produkt- og miljøsertifiseringer som Svanemerking og Miljøfyrtårn. Kurset gir også en god innføring i offentlige anskaffelser med vekt på miljø - og samfunnsansvar. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur MILJØLEDELSE EK105E Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 2. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Søknadsfrist :00:00 ØYSTEIN NYSTAD Emneansvarlig Førstelektor Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Personer, bedrifter og det offentlige stiller stadig strengere krav til bedrifters håndtering av verdier og miljø. Det innføres nye krav i form av sertifiseringsordninger, lover og regler. Enkeltmennesket stiller også større krav til at bedrifter har en akseptabel framferd både når det gjelder miljø og etikk. Miljøledelse er derfor blitt et sentralt begrep innenfor næringsliv og offentlig forvaltning. I økende grad er bedrifter; innenfor produksjon, distribusjon og redistribusjon opptatt av å innarbeide ansvar for samfunn og miljø i målsetninger og handlingsplaner. Mange bedrifter søker i dag om å bli miljøsertifisert for lettere å implementere metoder som gjør det mulig å kombinere økonomisk lønnsomhet, ressurseffektivitet og miljø- og samfunnsansvar i den daglige driften. Følgende tema står sentralt i kurset; Etikk / verdier, omdømme, tillit, samfunnsansvar, mål og virkemidler, livsløpsanalyse, gjenvinning, miljøledelsessystemer, miljøfyrtårn, ISO/EMAS, SA8000, registrering, sertifisering, innkjøps- og salgsprosessen, offentlige anskaffelser, anbud tilbud, miljøkrav, kretsløpsøkonomi. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Ingebrigtsen, Stig og Ove Jakobsen. 2004: Økonomi, natur og kultur- Ny økonomi på et filosofisk grunnlag. Abstrakt forlag Ingebrigtsen, Stig og Ove Jakobsen. 2006: Økonomi, natur og kultur- I dialog med praksis. Abstrakt forlag Nystad, Øystein 2010: Kompendium i Miljøledelse Dybvig/Ingebrigtsen/Jakobsen og Nystad. 2013: Etikk før økonomer. Gyldendal UNDERVISNINGSFORM For å knytte forbindelsen mellom teori og praksis inviterer vi flere eksterne bidragsytere med tilknytning til næringsliv. Det veksles mellom forelesninger og arbeid med praktiske problemstillinger med utgangspunkt i aktuelle problemstillinger. Samlingsbasert undervisning med 7/8 samlinger i vårsemesteret. Samlingene vil være på 7 timer, fordelt på 2 dager. Dag 1: 4 timer etter lunsj og dag 2: 3 timer før lunsj. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studentene skal lære seg å anvende moderne styringssystemer for bedriftsledelse som bygger på forskning på kretsløpsøkonomi. Studentene skal lære de mest grunnleggende prinsipper for miljøsertifisering. I tillegg skal de lære hvordan innkjøps- og salgsprosessen kan gjøres mer verdiog miljøriktig. I kurset kombineres teoretisk kunnskap med praktiske oppgaver fra næringslivet. Side 65 av 91

66 VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2014 vår). Oppgave, teller 1/2 av karakteren (første gang 2014 vår). Skoleeksamen, 4 Timer. Teller 1/2 av karakteren (første gang 2014 vår). OVERLAPPENDE EMNER EK105E, EK109E Miljøledelse - 10 studiepoeng. EK105E-001, EK105E-002 Miljøledelse - oppgave - 10 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 66 av 91

67 (International Entrepreneurship».) Internasjonalt entreprenørskap EK220E INTERNASJONALT ENTREPRENØRSKAP EK220E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Handelshøgskolen Engelsk BJØRN WILLY ÅMO Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2014 høst). Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer. Teller 60/100 av karakteren (første gang 2014 høst). Oppgave, teller 40/100 av karakteren (første gang 2014 høst). OVERLAPPENDE EMNER EK234E Entreprenørskap og småbedriftsledelse studiepoeng. Side 67 av 91

68 (International Entrepreneurship».) Bacheloroppgave i internasjonalt entreprenørskap EK206E Emnet for BOPP-oppgaven kan være av ulik karakter, men studentene skal normalt velge problemstilling og benytte litteratur som er relevant innenfor det profileringsområdet som studenten har valgt. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur BACHELOROPPGAVE I INTERNASJONALT ENTREPRENØRSKAP EK206E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Lavere grad Obligatorisk for studenter med dette emnet som spesialisering 5. semester. Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk BJØRN WILLY ÅMO Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] Undervisningsseme ster Vår 2018 Side 68 av 91

69 LÆRINGSUTBYTTE Oppgaven kan være av ulik karakter, men vil normalt ha en eller flere av følgende elementer: Et teoretisk studium basert på tilgjengelig litteratur En empirisk undersøkelse i en enkelt, eller en gruppe av bedrifter, institusjoner eller personer hvor sammenligninger og analyser er vesentlige. Utvikling av en metode, modell, forretningsplan, dataprogram etc. En utredning av en konkret problemstilling for en eller flere bedrifter eller institusjoner. For nærmere utdypning av krav til problemstilling og gjennomføring, se egen veiledning, "BOPP-veiledningen", som er tilgjengelig på Fronter rommet for Bachelorstudiene og kontakt emneansvarlig for oppnevning av veileder. Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: Kunne formulere en problemstilling og drøfte denne med utgangspunkt i en faglig begrunnet tilnærming og forskningsmetodiske verktøy Kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillingen Kunne framstille informasjonen og fagstoffet slik at det belyser en problemstilling Ferdigheter Studenten skal: Kunne reflektere kritisk over selvvalgt problemstilling innenfor spesialiseringsområdet Kunne anvende kunnskapsstoffet innenfor sentrale fagområder i bachelorstudiet og ikke minst spesialiseringsområdet, til å gjennomføre en undersøkelse/utredning Kunne anvende metodekunnskap til å løse metodologiske utfordringer kunne presentere kunnskapsstoffet gjennom et selvstendig skriftlig arbeid Generell kompetanse Studenten skal: kunne planlegge et større selvstendig skriftlig arbeid kunne gjennomføre og presentere arbeidet der man viser at man kan bruke adekvat teori og modeller som verktøy i gjennomføringen av praktiske prosjekter for næringslivet Kunne dokumentere og anvende kildestoff i belysning av det utvalgte problemet FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Entreprenørskap og småbedriftsledelse-profilering (EK234E), samt metodekurset (ME203E Anvendt metode) bør være gjennomført. Økonomisk teori tilsvarende andre års bachelor i økonomifag. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Avhengig av temavalg. Anbefalt litteratur: Troye, Sigurd og Kjell Grønhaug: Utredningsmetodikk, Tano, Oslo, siste utgave. Halvorsen, Knut: Å forske på samfunnet, Bedriftsøkonomenes forlag, Oslo, siste utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Veiledet selvstudium. Side 69 av 91

70 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Oppgaven kan gjerne gjennomføres i tilknytning til pågående forskningsprosjekter ved HHB eller andre steder. Valg av tema må drøftes og godkjennes av kontaktperson evt veileder. Oppgaven skrives normalt i vårsemesteret, men som følge av kurssammensetningen kan det være aktuelt for noen å jobbe mer systematisk med oppgaven også på høsten, disse bør tidlig ta kontakt med kontaktpersonen. Studenter som skal skrive oppgave på våren, bør benytte høstsemesteret til å jobbe frem aktuelle problemstillinger og gjøre annet forarbeide, slik at det mer systematiske arbeid med oppgaven kommer raskt i gang ved semesterstart. Alle studentene vil få tildelt en veileder. Hovedregel: Gruppestørrelse på 2 personer. I spesielle tilfeller kan det gis dispensasjon slik at tre studenter skriver oppgave sammen. Ta kontakt med studieleder EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 70 av 91

71 (Ledelse av forretningsprosesser) Virksomhetsmodellering IS108E Emnet har hovedfokus på virksomhetsmodellering: metode og teknikker for å gi en helhetlig beskrivelse av en virksomhet. Innledningsvis blir modelleringsarbeidet satt inn i en større sammenheng hvor en ser det som et ledd i arbeidet med større kunde-/klientorientering og effektivisering av virksomheten. Gevinstrealisering forventes gjennom forbedring av arbeidsprosessene, organisasjonslæring og organisasjonsutvikling samt bruk av informasjonsteknologi. Dette vil være tema for den avsluttende refleksjonsdelen av emnet. VIRKSOMHETSMODELLERING IS108E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart. Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø. Handelshøgskolen KJELL ELLINGSEN Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] Side 71 av 91

72 LÆRINGSUTBYTTE Teoripensum gir studentene innsikt i hvordan virksomhetsmodeller kan bidra til økt felles forståelse av en virksomhet og hvordan slike modeller kan danne grunnlag for analyser av virksomheten med tanke på forbedringer med hensyn til kvalitet og effektivitet. Man vil videre få kunnskap om hvilke ulike deler som inngår i en slik modell, hvordan de henger sammen og framgangsmetoder for å utvikle de ulike modellutsnittene. Parallelt med dette skal deltakerne få praktisk erfaring ved å utvikle et modellsett for egen virksomhet. Etter fullført kurs skal studenten ha følgene læringsresultat: Kunnskap: Studenten skal kunne anvende følgende kunnskapselementer på en standardisert måte (tilsvarende nivå 3 i Blooms kunnskapstrapp): Beskrive helhetlige og lagdelte modeller Ulike modellperspektiv Forskjellige abstraksjonsnivå Relasjon mellom modellelementene Ha forståelse for nytten av virksomhetsmodeller i kontinuerlig forbedringsarbeid Økt felles forståelse Forbedringspunkt Ha innsikt i effektivisering av virksomheten gjennom Kunde-/klientfokus Organisasjonsutvikling/organisasjonslæring Forbedring av arbeidsprosesser Bruk av informasjonsteknologi Forankre endringstiltak i strategiske beslutninger Ferdigheter: Kursdeltakerne skal opparbeide ferdigheter tilsvarende en kompetent utøver med hensyn til: Utvikle en grunnleggende nå-beskrivelse av egen virksomhet Foreta en enkel analyse for å finne forbedringspunkt med hensyn på Kunde-/klienttjenester Ressursutnytting Kvalitet Generell kompetanse: Studenten skal ha en generell innsikt i: Bruk av abstraksjoner Hvordan en virksomhet fungerer på tvers av organisatoriske enheter Bakgrunn for prioriteringer basert på strategiske valg Organisasjonslæring PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR A. Lujungberg & E. Larsson: "Processbaserad verksamhetsutveckling", Studentlitteratur, 2013, ISBN: Anbefalt litteratur: J. Iden: "Prosessledelse", Fagbokforlaget, 2013, ISBN: UNDERVISNINGSFORM Undervisning gis i form av forelesning og veiledning samt studentpresentasjoner. Undervisningen blir gitt under fysiske samlinger samt i form av nettbasert kontakt mellom gruppemedlemmer, mellom grupper og mellom lærerpersonell og grupper. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, veiledning og deltakersamarbeid under prosjektgjennomføring Side 72 av 91

73 VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2014 høst). Oppgave, teller 40/100 av karakteren (første gang 2014 høst). Muntlig eksamen, teller 60/100 av karakteren (første gang 2014 vår). OVERLAPPENDE EMNER IS100E Virksomhetsmodellering, systemtenkning og prosjektadministrasjon - 5 studiepoeng. IS107E Virksomhetsmodellering studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis- og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 73 av 91

74 (Ledelse av forretningsprosesser) Prosessledelse IS217E Emnet gir innsikt i hvordan forretningsprosesser kan brukes som perspektiv for planlegging, organisering og endring av virksomheter. PROSESSLEDELSE IS217E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart. Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen TERJE FALLMYR Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Etter gjennomført emne skal studenten ha en god forståelse av begrepet forretningsprosess og hvordan et prosessperspektiv kan brukes for planlegging, organisering og endring av den måten virksomheter produserer verdi på. Studenten skal også ha forståelse for hvordan IT-baserte tjenester kan benyttes til å understøtte prosessene, samt kjennskap til organisasjonslæring i forbindelse med prosessendring. Ferdigheter Studenten skal gjennom arbeid med teori og case kunne anvende teoridelen på et avansert begynnernivå, og kunne reflektere over tidligere prosjekter. Det innebærer å kunne: beskrive forretningsprosesser og -arkitekturer ut fra ulike hensikter, perspektiver og interessenter beskrive strukturer for ledelse av forretningsprosesser utvikle planer for endring av forretningsprosesser vurdere prosessforbedring i forhold til bruk av informasjonssystemer Generell kompetanse Emnet vil gi studenten god forståelse av forretningsprosesser og prosessledelse, og sette studenten i stand til å vurdere prosessorientert ledelse som et perspektiv i forhold til andre tilnærminger. Emnets temaer Prosessledelse (Business Process Management (BPM)) begreper BPM og helhetlig ledelse Organisasjonslæring Beskrivelse av forretningsprosesser og -arkitekturer fra ulike perspektiv Sammenhenger mellom forretningsprosesser, -arkitektur, strategi og virksomhetsendringer Prosessproblemer, prosessforbedring og virksomhetsendringer Metoder for re-design av forretningsprosesser ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Emnet baserer seg på forkunnskaper tilsvarende IS108E Virksomhetsmodellering eller at emnet tas parallelt med IS108E. Side 74 av 91

75 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Jon Iden: "Prosessledelse", Fagbokforlaget, 2013, ISBN Niklas Modig, Pär Åhlström: "Dette er LEAN", Rheologica Publishing, 2012, ISBN Artikler og stoff fra: Paul Harmon: "Business Process Change; A Guide for Business Managers and BPM and Six Sigma Professionals" 2. utgave, Morgan Kaufman, 2007, ISBN UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt", ca. 3 timer forelesning pr uke. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminarer, case-gjennomgang, studentpresentasjoner og gjesteforelesninger. VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2014 høst). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis- og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 75 av 91

76 (Ledelse av forretningsprosesser) Bacheloroppgave i ledelse av forretningsprosesser IS218E Emnet for BOPP-oppgaven kan være av ulik karakter, men studentene skal normalt velge problemstilling og benytte litteratur som er relevant innenfor det profileringsområdet som studenten har valgt. Oppgaven kan være av ulik karakter, men vil normalt ha en eller flere av følgende elementer: Et teoretisk studium basert på tilgjengelig litteratur En empirisk undersøkelse i en enkelt, eller en gruppe av bedrifter, institusjoner eller personer hvor sammenligninger og analyser er vesentlige. Utvikling av en metode, modell, forretningsplan, dataprogram etc. En utredning av en konkret problemstilling for en eller flere bedrifter eller institusjoner. For nærmere utdypning av krav til problemstilling og gjennomføring, se egen veiledning, "BOPP-veiledningen", som er tilgjengelig på Fronter rommet for Bachelorstudiene og kontakt emneansvarlig for oppnevning av veileder. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. BACHELOROPPGAVE I LEDELSE AV FORRETNINGSPROSESSER IS218E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Lavere grad Obligatorisk for studenter med dette emnet som spesialisering 5. semester. Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen KJELL ELLINGSEN Emneansvarlig Amanuensis Tlf: E-post: [email protected] Undervisningsseme ster Vår 2018 Side 76 av 91

77 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: Kunne formulere en problemstilling og drøfte denne med utgangspunkt i en faglig begrunnet tilnærming og forskningsmetodiske verktøy Kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillingen Kunne framstille informasjonen og fagstoffet slik at det belyser en problemstilling Ferdigheter Studenten skal: Kunne reflektere kritisk over selvvalgt problemstilling innenfor spesialiseringsområdet Kunne anvende kunnskapsstoffet innenfor sentrale fagområder i bachelorstudiet og ikke minst spesialiseringsområdet, til å gjennomføre en undersøkelse/utredning Kunne anvende metodekunnskap til å løse metodologiske utfordringer kunne presentere kunnskapsstoffet gjennom et selvstendig skriftlig arbeid Generell kompetanse Studenten skal: kunne planlegge et større selvstendig skriftlig arbeid kunne gjennomføre og presentere arbeidet der man viser at man kan bruke adekvat teori og modeller som verktøy i gjennomføringen av praktiske prosjekter for næringslivet Kunne dokumentere og anvende kildestoff i belysning av det utvalgte problemet FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Entreprenørskap og småbedriftsledelse profilering (EK234E), samt metodekurset (ME203E Anvendt metode) bør være gjennomført. Økonomisk teori tilsvarende andre års bachelor i økonomifag. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Avhengig av temavalg. Anbefalt litteratur: Troye, Sigurd og Kjell Grønhaug: Utredningsmetodikk, Tano, Oslo, siste utgave. Halvorsen, Knut: Å forske på samfunnet, Bedriftsøkonomenes forlag, Oslo, siste utgave. UNDERVISNINGSFORM Veiledet selvstudium. Side 77 av 91

78 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Oppgaven kan gjerne gjennomføres i tilknytning til pågående forskningsprosjekter ved HHB eller andre steder. Valg av tema må drøftes og godkjennes av kontaktperson evt veileder. Oppgaven skrives normalt i vårsemesteret, men som følge av kurssammensetningen kan det være aktuelt for noen å jobbe mer systematisk med oppgaven også på høsten, disse bør tidlig ta kontakt med kontaktpersonen. Studenter som skal skrive oppgave på våren, bør benytte høstsemesteret til å jobbe frem aktuelle problemstillinger og gjøre annet forarbeide, slik at det mer systematiske arbeid med oppgaven kommer raskt i gang ved semesterstart. Alle studentene vil få tildelt en veileder. Hovedregel: Gruppestørrelse på 2 personer. I spesielle tilfeller kan det gis dispensasjon slik at tre studenter skriver oppgave sammen. Ta kontakt med studieleder VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2011 vår). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 78 av 91

79 (Ledelse og markedsføring i service- og opplevelsesøkonomien) Ledelse og markedsføring i service- og opplevelsesøkonomien EK235E Service- og opplevelsesøkonomi, kundeopplevelse og merkevarer, organisering og utvikling i et relasjonsperspektiv, Interorganisatoriske relasjoner, Ledelse og innovasjon. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. LEDELSE OG MARKEDSFØRING I SERVICE- OG OPPLEVELSESØKONOMIEN EK235E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk FRANK LINDBERG Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE 1. Service- og opplevelsesøkonomi Omfang i samfunnet Bakgrunn - tjenestemarkedsføring og industriell markedsføring Hva er produkter og hva er tjenester - sammenhenger og ulikheter Markedsføring - bytteteori eller co-produksjon? (Exchange vs. Co-production) Interaksjoner versus transaksjoner Organisasjonen som markedsføringsverktøy Nivåer for relasjonsbygging (Business-to-Consumer, Business-to-Business, Customer-to-Customer) Service og relasjonskvalitet - tidshorisonter og dynamikk Produktivitet i et relasjonsperspektiv (The Strategic Management Trap) Relasjoner og lønnsomhet (Does RM pay?) Opplevelsesøkonomiens bakgrunn og mekanismer 2. Kundeopplevelse og merkevarer "The Brand" - hva er det vi virkelig kjøper? Symboler, innhold og/eller funksjonalitet? "The Brand" - fortettet konkurransekraft eller overfladisk lureri? Opplevelsesdimensjonen i markedsføringen av produkter og tjenester Opplevelsesrommet og kundeopplevelser Kundefordypning (immersion) Ulike sider ved opplevelser (experience realms) Ekstraordinære opplevelser Verdiskaping 3. Organisering og utvikling i et relasjonsperspektiv Side 79 av 91

80 Hvordan får vi organisasjonen til å fungere som en helhet? (Relasjonsorienterte ledelses- og utviklingsmetoder) Betydningen av sosial kapital og sosiale nettverk - interne/eksterne betraktninger Forholdet mellom struktur og prosesser i organisasjoner Kunnskap, kompetanse, læring og innovasjon Relasjonskompetanse E-tjenester - "Industrialisering" av servicenæringer - viktige spørsmål og kritiske betraktninger 4. Interorganisatoriske relasjoner Interorganisatorisk teori - hva har vi å forholde oss til? Organisasjoner i vertikale og horisontale allianser og nettverk (Collaboration to Compete) Aktiviteter, ressurser og aktører Behovet for sikkerhet og forutsigbarhet - tidsperspektivene Relasjoner til nasjonale og internasjonale premissleverandører (lobbying) Fremtiden - fra ekskluderende hierarkier til inkluderende nettverk? 5. Ledelse og innovasjon Relasjonsledelse Innovativ opplevelsesdesign og produksjon Læring i og mellom service- og opplevelsesbedrifter Fra behov og ideer til innovasjon og verdiskaping Pakking av opplevelser Storytelling i opplevelser Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap Studenten skal ha: kunnskap og forståelse for service- og opplevelsesøkonomi og dens mekanismer kunnskap om den særlige betydningen av kundeopplevelser og merkevarebygging kunnskap om sentrale begreper og prinsipper for å forstå og utvikle service og opplevelses bedrifter kunnskap i organisasjonens eksterne og interne relasjoner innenfor forskjellige typer markeder kunnskap i hvordan ledelse og innovasjon kan foregå i og mellom bedrifter Ferdigheter Studenten skal: kunne bidra til å skape service og opplevelsesprodukter der immaterielle bestanddeler er sentrale elementer kunne vise forståelse for hvordan kunden bidrar aktivt for å skape sine egen- og bedrifters verdiskaping kunne vise forståelse for ulike virksomheters særlige konkurransebetingelser kunne vise forståelse for et integrert perspektiv der ledelse og markedsføringsbegrepet innbefatter prosesser knyttet til det å være in business. FORKUNNSKAPSKRAV OR125E Organisasjon, OR224E Ledelse, MF104E Markedsføring, eller tilsvarende. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Grunnleggende emner i organisasjon og ledelse og markedsføring bør være bestått. Side 80 av 91

81 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Mossberg, L. (2015): Att Skapa upplevelser, från OK till Wow, Lund: Studentlitteratur (utdrag) Jensen, Ø. og Skallerud, K. (red.)(2015) Innovativ og opplevelsesbasert verdiskaping i reiselivsnæringen, Oslo: Cappelen Damm Grönroos, C. (2007) Service Management and Marketing, Customer Management in Service Competition, West Sussex, John Wiley & Sons Ltd Pedersen, A-J (2012): Opplevelsesøkonomi. Kunsten å designe opplevelser. Oslo: Cappelen Damm Akademisk (utdrag) Pine II B. J. & Gilmore, J. H. (2011): The Experience Economy, Boston, Mass.: Harvard Business Review Press (utdrag) Div artikler. Pensum kan endres noe ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt". LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, seminarer og prosjektoppgave. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 81 av 91

82 (Ledelse og markedsføring i service- og opplevelsesøkonomien) Bacheloroppgave i ledelse og markedsføring i serviceøkonomien EK205E Emnet for BOPP-oppgaven kan være av ulik karakter, men studentene skal normalt velge problemstilling og benytte litteratur som er relevant innenfor det profileringsområdet som studenten har valgt. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur BACHELOROPPGAVE I LEDELSE OG MARKEDSFØRING I SERVICEØKONOMIEN EK205E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk for studenter med dette emnet som spesialisering 5. semester. Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk Side 82 av 91

83 LÆRINGSUTBYTTE Oppgaven kan være av ulik karakter, men vil normalt ha en eller flere av følgende elementer: Et teoretisk studium basert på tilgjengelig litteratur En empirisk undersøkelse i en enkelt, eller en gruppe av bedrifter, institusjoner eller personer hvor sammenligninger og analyser er vesentlige. Utvikling av en metode, modell, forretningsplan, dataprogram etc. En utredning av en konkret problemstilling for en eller flere bedrifter eller institusjoner. For nærmere utdypning av krav til problemstilling og gjennomføring, se egen veiledning, "BOPP-veiledningen", som er tilgjengelig på Fronter rommet for Bachelorstudiene og kontakt emneansvarlig for oppnevning av veileder. Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: Kunne formulere en problemstilling og drøfte denne med utgangspunkt i en faglig begrunnet tilnærming og forskningsmetodiske verktøy Kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillingen Kunne framstille informasjonen og fagstoffet slik at det belyser en problemstilling Ferdigheter Studenten skal: Kunne reflektere kritisk over selvvalgt problemstilling innenfor spesialiseringsområdet Kunne anvende kunnskapsstoffet innenfor sentrale fagområder i bachelorstudiet og ikke minst spesialiseringsområdet, til å gjennomføre en undersøkelse/utredning Kunne anvende metodekunnskap til å løse metodologiske utfordringer kunne presentere kunnskapsstoffet gjennom et selvstendig skriftlig arbeid Generell kompetanse Studenten skal: kunne planlegge et større selvstendig skriftlig arbeid kunne gjennomføre og presentere arbeidet der man viser at man kan bruke adekvat teori og modeller som verktøy i gjennomføringen av praktiske prosjekter for næringslivet Kunne dokumentere og anvende kildestoff i belysning av det utvalgte problemet FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ledelse og markedsføring i service og opplevelsesøkonomien profilering (EK235E), samt metodekurset (ME203E Anvendt metode) bør være gjennomført. Økonomisk teori tilsvarende andre års bachelor i økonomifag. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Avhengig av temavalg. Anbefalt litteratur: Troye, Sigurd og Kjell Grønhaug: Utredningsmetodikk, Tano, Oslo, siste utgave. Halvorsen, Knut: Å forske på samfunnet, Bedriftsøkonomenes forlag, Oslo, siste utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. Side 83 av 91

84 UNDERVISNINGSFORM Veiledet selvstudium. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Oppgaven kan gjerne gjennomføres i tilknytning til pågående forskningsprosjekter ved HHB eller andre steder. Valg av tema må drøftes og godkjennes av kontaktperson evt veileder. Oppgaven skrives normalt i vårsemesteret, men som følge av kurssammensetningen kan det være aktuelt for noen å jobbe mer systematisk med oppgaven også på høsten, disse bør tidlig ta kontakt med kontaktpersonen. Studenter som skal skrive oppgave på våren, bør benytte høstsemesteret til å jobbe frem aktuelle problemstillinger og gjøre annet forarbeide, slik at det mer systematiske arbeid med oppgaven kommer raskt i gang ved semesterstart. Alle studentene vil få tildelt en veileder. Hovedregel: Gruppestørrelse på 2 personer. I spesielle tilfeller kan det gis dispensasjon slik at tre studenter skriver oppgave sammen. Ta kontakt med studieleder EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 84 av 91

85 (Regnskap og økonomistyring) Økonomi, virksomhets- og risikostyring EK242E Innhold: Corporate governance, ansvarsdeling styret og daglig leder, rutiner for intern rapportering, balansert målstyring, regnskapsprinsippenes betydning for beregnede nøkkeltall, budsjettmål og rapportering, herunder signifikante avvik, helhetlig risikostyring, bruk av utvalgte finansielle instrumenter som forwards, futures og opsjoner i risikostyring. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur ØKONOMI, VIRKSOMHETS- OG RISIKOSTYRING EK242E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Valgbart Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: ha kunnskap om nyere ideer og verktøy for planlegging, oppfølging og kontroll Kjenne til ulike perspektiver på prissetting i praksis herunder prissetting av interne leveranser og kjenne til hvordan suboptimalisering kan oppstå i forbindelse med internprising kjenne til balansert målstyring og ha kunnskap om ulike finansielle og ikke-finansielle prestasjonsmål Kjenne til rammeverket for helhetlig risikostyring kjenne til anbefalingen om god virksomhetsledelse (corporate governance) Ferdigheter Studenten skal: kunne identifisere kritiske suksessfaktorer og aktuelle styringsparametre som del av et balansert målstyringssystem i fortjenesteorienterte bedrifter samt i offentlig virksomhet kunne identifisere ulike former for risiko en bedrift er eksponert for samt foreslå adekvate tiltak tilpasset bedriftens risikoappetitt ha forståelse for arbeidsdelingen mellom styret og daglig leder samt revisors rolle kunne utarbeide resultatmål som ledd i operativ økonomistyring Generell kompetanse Studenten skal: Kunne drøfte de grunnleggende trekkene ved økonomisk styring av virksomheten Kunne forstå de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene ved de tradisjonelle kalkulasjonsmetodene Kunne identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter og kunne løse ulike beslutningsproblemer Kunne identifisere kritiske suksessfaktorer og aktuelle styringsparametre Side 85 av 91

86 FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen spesielle PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Svein H. Gjønnes / Tor Tangenes: Økonomi- og virksomhetsstyring, Fagbokforlaget 2012 Svein H. Gjønnes / Tor Tangenes: Økonomi- og virksomhetsstyring, Arbeidsbok, Fagbokforlaget 2012 Helhetlig risikostyring et integrert rammeverk, sammendrag. Norske interne revisorers forening, 2005 Helhetlig risikostyring et integrert rammeverk, teknikker og verktøy. Norske interne revisorers forening, 2005 Trond Kristoffersen: Virksomhetsstyring og regnskapsorganisering, Fagbokforlaget 2014 Artikkelsamling Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Undervisning ansikt til ansikt LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning 4 timer pr uke VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2014 høst). OVERLAPPENDE EMNER EK218E Regnskap og økonomistyring studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 86 av 91

87 (Regnskap og økonomistyring) Verdsettelse EK240E Emnet gir innsikt i teori og praktisk anvendelse av verdsettingsmodeller som er sentrale i regnskap og revisjon. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur VERDSETTELSE EK240E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Lavere grad Obligatorisk "Bachelor regnskap og revisjon", samt obligatorisk innen den valgfrie spesialiseringen "Regnskap og økonomistyring" på "Bachelor i økonomi og ledelse". Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] Undervisningsseme ster Høst 2017 LÆRINGSUTBYTTE Etter gjennomført kurs skal studenten ha følgende læringsutbytte Kunnskap Studenten skal kjenne til teorier for sammenheng mellom risiko og forventet avkastning kjenne til anvendte verdsettelsesmetoder kjenne til forskjeller og likheter mellom markedsbasert egenkapital, aksjelovgivningens egenkapitalbegrep og regnskapsmessige egenkapital ha kjennskap til årsaker til at det kan være avvik mellom regnskapsmessig rentabilitet (måling av internrente) og avkastningskrav Ferdigheter Studenten skal kunne fastsette avkastningskrav for beregning av regnskapsestimater og foretaksverdi anvende verdsettingsmodeller for beregning av regnskapsestimater og foretaksverdi gjøre rede for metoder og usikkerhet i regnskapsestimater og foretaksverdi analysere og anvende regnskapsinformasjon til verdsettingsformål gjøre vurderinger rundt forsvarlig egenkapital Generell kompetanse Studenten skal kunne tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder og kunnskap om andre områder innen faget formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god praksis reflektere over etiske problemstillinger innenfor faget se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiva Side 87 av 91

88 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER BE 113E Innføring i finansregnskap, BE 114E Bedriftsøkonomi og regnskapsanalyse, BE206E Finansiering og investering og BE207E Driftsregnskap og budsjettering PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Kaldestad, Yngve og Bjarne Møller, 2011: Verdivurdering, DnR Kompetanse AS Artikkelsamling Med forbehold om endringer før semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Ansikt til ansikt. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger og oppgaveløsning. VURDERINGSORDNING Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer (første gang 2014 høst). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 88 av 91

89 (Regnskap og økonomistyring) Bacheloroppgave i regnskap og økonomistyring EK208E Emnet for BOPP-oppgaven kan være av ulik karakter, men studentene skal normalt velge problemstilling og benytte litteratur som er relevant innenfor det profileringsområdet som studenten har valgt. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur BACHELOROPPGAVE I REGNSKAP OG ØKONOMISTYRING EK208E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk for studenter med dette emnet som spesialisering 5. semester. Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Campus Bodø Handelshøgskolen Norsk EINAR ARNE TORRISSEN Emneansvarlig Høgskolelærer/Øvings Tlf: E-post: [email protected] Side 89 av 91

90 LÆRINGSUTBYTTE Oppgaven kan være av ulik karakter, men vil normalt ha en eller flere av følgende elementer: Et teoretisk studium basert på tilgjengelig litteratur En empirisk undersøkelse i en enkelt, eller en gruppe av bedrifter, institusjoner eller personer hvor sammenligninger og analyser er vesentlige. Utvikling av en metode, modell, forretningsplan, dataprogram etc. En utredning av en konkret problemstilling for en eller flere bedrifter eller institusjoner. For nærmere utdypning av krav til problemstilling og gjennomføring, se egen veiledning, "BOPP-veiledningen", som er tilgjengelig på Fronter rommet for Bachelorstudiene og kontakt emneansvarlig for oppnevning av veileder. Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal: Kunne formulere en problemstilling og drøfte denne med utgangspunkt i en faglig begrunnet tilnærming og forskningsmetodiske verktøy Kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillingen Kunne framstille informasjonen og fagstoffet slik at det belyser en problemstilling Ferdigheter Studenten skal: Kunne reflektere kritisk over selvvalgt problemstilling innenfor spesialiseringsområdet Kunne anvende kunnskapsstoffet innenfor sentrale fagområder i bachelorstudiet og ikke minst spesialiseringsområdet, til å gjennomføre en undersøkelse/utredning Kunne anvende metodekunnskap til å løse metodologiske utfordringer kunne presentere kunnskapsstoffet gjennom et selvstendig skriftlig arbeid Generell kompetanse Studenten skal: kunne planlegge et større selvstendig skriftlig arbeid kunne gjennomføre og presentere arbeidet der man viser at man kan bruke adekvat teori og modeller som verktøy i gjennomføringen av praktiske prosjekter for næringslivet Kunne dokumentere og anvende kildestoff i belysning av det utvalgte problemet FORKUNNSKAPSKRAV Ingen spesielle ANBEFALTE FORKUNNSKAPER EK240E Verdsettelse og EK242E Økonomi, virksomhets- og økonomistyring, samt metodekurset (ME203E Anvendt metode) bør være gjennomført. Økonomisk teori tilsvarende andre års bachelor i økonomifag. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Avhengig av temavalg. Anbefalt litteratur: Troye, Sigurd og Kjell Grønhaug: Utredningsmetodikk, Tano, Oslo, siste utgave. Halvorsen, Knut: Å forske på samfunnet, Bedriftsøkonomenes forlag, Oslo, siste utgave. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. Side 90 av 91

91 UNDERVISNINGSFORM Veiledet selvstudium. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Oppgaven kan gjerne gjennomføres i tilknytning til pågående forskningsprosjekter ved HHB eller andre steder. Valg av tema må drøftes og godkjennes av kontaktperson evt veileder. Oppgaven skrives normalt i vårsemesteret, men som følge av kurssammensetningen kan det være aktuelt for noen å jobbe mer systematisk med oppgaven også på høsten, disse bør tidlig ta kontakt med kontaktpersonen. Studenter som skal skrive oppgave på våren, bør benytte høstsemesteret til å jobbe frem aktuelle problemstillinger og gjøre annet forarbeide, slik at det mer systematiske arbeid med oppgaven kommer raskt i gang ved semesterstart. Alle studentene vil få tildelt en veileder. Hovedregel: Gruppestørrelse på 2 personer. I spesielle tilfeller kan det gis dispensasjon slik at tre studenter skriver oppgave sammen. Ta kontakt med studieleder. VURDERINGSORDNING Bacheloroppgave (første gang 2015 vår). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis -evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 91 av 91