Arbeidsplan 8. klasse Uke 6 & 7

Transkript

1 Arbeidsplan 8. klasse Uke 6 & 7 8A uke 6 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 Svømming Matte Samf. Matte 09:15-10:00 2 Norsk Norsk Engelsk skolestil SP ENF RLE/UV 10:00-10:45 3 Norsk Samf. SP ENF Engelsk 11:25-12:10 4 Matte SP ENF Matte Nat.fag Klasseråd 12:20-13:05 5 Engelsk Gym KH RLE Musikk 13:15-14:00 6 Nat.fag Gym KH Samf. Nat.fag 8A uke 7 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 Svømming Matte Norsk Samf. Matte 09:15-10:00 2 Norsk Norsk Norsk SP ENF RLE/UV 10:00-10:45 3 Norsk Samf. Engelsk SP ENF Engelsk 11:25-12:10 4 Matte SP ENF Matte Nat.fag Klasseråd 12:20-13:05 5 Engelsk Gym KH RLE 13:15-14:00 6 Nat.fag Gym KH Samf. FRI 8B uke 6 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 Samf. Nat.fag Naturfag Norsk Musikk 09:15-10:00 2 Norsk Norsk Matte SP ENF Engelsk 10:00-10:45 3 Matte Norsk Matte SP ENF Samf. 11:25-12:10 4 Svømming SP ENF Engelsk RLE/ UV 12:20-13:05 5 KH Matte Engelsk skolestil Gym Nat.fag 13:15-14:00 6 KH Engelsk Gym Klasseråd 8B uke 7 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 Samf. Nat.fag Naturfag Norsk Musikk 09:15-10:00 2 Norsk Norsk Matte SP ENF Engelsk 10:00-10:45 3 Matte Norsk Matte SP ENF Samf. 11:25-12:10 4 Svømming SP ENF Norsk Engelsk RLE/ UV 12:20-13:05 5 KH Matte Samf. Gym 13:15-14:00 6 KH Engelsk RLE Gym FRI

2 Eng. ford. Faktatekst: Look out for Crocs (Muntlig vurdering i uke 7) Mål ; Hjemmearbeid Gym Mål; Musikk Mål; KH Kunne lese en faktatekst og ta budskapet. Crocs ikke bare i Australia. Finn på nettet krokodilletyper i andre verdensdeler gjerne med bilder. Dans Kunne jobbe i grupper og samarbeide om å lage koreografi til og fremføre en dans til egenvalgt musikk. Kunne jobbe i grupper og samarbeide om å lage koreografi til og fremføre en synkrondans i svømming til egenvalgt musikk. Klassesangmelodi: Melodi/tekst Lady Madonna: Slagverk-rytmer. Gitar Kunne bruke musikkens grunnelementer. Broderi Mål; Kunne bruke korssting og brodere ut i fra egne skisser.

3 NORSK Veke 6 og 7 TEMA; Teikneseriar MÅL; Kunne fortelje om ulike verkemiddel i teikneseriar Bli kjend med ulike typar teikneseriar Øve på å lage eigne teikneseriar Lese Side i «Fra Saga til CD 8A» Oppgåver i timane Gruppearbeid i timane Arb.met. Vurdering Oppgåve 1 a) - i) Finn fram til ein teikneserie som gruppa vil presentere for klassa. De skal lage ei veggavis med striper frå denne teikneserien og informasjon om han. Illustrasjon, gruppearbeid, læringssamtale Kameratvurdering og eigenvurdering. Vi skal lage vurderingskriterium for veggavisa og presentasjon i klassen. Finn informasjon Hugsebok Illustrasjon Samandrag Oppgåve Lese Velg minst 2 Gjer oppgåve 1 j) og k). Lag ei oversikt i boka di eller digitalt. Du kan presentere dette i klassa etter avtale med norsklærar. Lag ei oversikt over verkemiddel i teikneseriar i hugseboka di. Forklar og gi døme. Lag din eigen teikneserie. Teikn sjølv eller bruk digitale verkty. Lever til lærar eller i mappe i Fronter. Lag eit samandrag om korleis ein teikneserie blir til (side 88-89). Oppgåve 4 a). Finn døme på teknikkar og lag ei oversikt over dette. Du kan gjerne ta kopi/utskrift av teikneserien og lime inn i boka di. Les i sjølvvalt roman (minst 15 min per dag) Heimeside

4 NORSK - parallell UKE 6 & 7 TEMA; Tegneserier MÅL; Bli kjend med ulike typar teikneseriar Øve på å lage eigne teikneseriar På skolen Lekse uke 6 Lekse uke 7 Mandag Tirsdag Onsdag Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til tirsdag Til onsdag Til torsdag 3. time - ute på gruppe med Snorre Finn fram til ein teikneserie som gruppa vil presentere for klassa. De skal lage ei veggavis med striper frå denne teikneserien og informasjon om han. 2. time ute på gruppe med Snorre Finn fram til ein teikneserie som gruppa vil presentere for klassa. De skal lage ei veggavis med striper frå denne teikneserien og informasjon om han. 1. time - ute på gruppe med Snorre Finn fram til ein teikneserie som gruppa vil presentere for klassa. De skal lage ei veggavis med striper frå denne teikneserien og informasjon om han. Les side Les side Les side Les side Gjør oppgave 1 a, b og c side 82 Gjør oppgave 2 a, b og c side 82 FERDIG Hjemmeside

5 MATEMATIKK UKE 6 og 7 Tema Mål I timene Vurdering Uke 6 Uke 7 Brøk Kunne sammenligne størrelsen av to brøker Kunne forkorte brøker Kunne gjøre om uekte brøk til blandet tall Kunne gjøre om blandet tall til uekte brøk Kunne gjøre om brøk til desimaltall Kunne gjøre om desimaltall til brøk Oppgaver som blir gjennomgått i timene: Uke 6: C15, C16, C19, C23, C25 og C28. Uke 7: C32, C33, C36, C167 Vi vil gå gjennom eksempler og «tenk og snakk»-oppgaver fra boka. Vi skriver regler og eksempel i regelboka. EXIT-oppgaver. LEKSE C17, C18, C20, C21, C22, C24, C26, C27, C29, C30 og C31. C34, C35, C37, C38 og C39. Uke 7 Velg en av fargeløypene og gjør alle oppgavene i løypa (sett kryss for den løypa du har gjort) BLÅ GUL RØD C65, C66, C71, C77, C79 og C83. C163, C165, C171, C175, C176 og C181. C231, C232, C244, C245 og C246. Oppgaver på nett

6 MATEMATIKK parallell UKE 6 og 7 Tema Mål uke 6 I timene uke 6 BRØK Kunne sammenligne to brøker med lik teller, lik nevner Forklare hva det betyr å utvide og forkorte brøker Mandag 4. t Repetisjon av hvordan vi kan sammenligne brøker og hva det betyr å utvide brøk Skrive regelen for å utvide brøk i regelboka Løse oppgaver med utviding av brøk Tirsdag 1. t Arbeide med tekstoppgaver med brøk Onsdag 4. t Gjennomgang av forkorting av brøk Skrive regelen for forkorting av brøk i regleboka Arbeide med oppgaver Fredag 1. t Gjør oppgaver fra heftet du fikk i uke 4 Lekse uke 6 Til tirsdag Til onsdag Gjør oppgavene s. A i heftet Lær regelen for utviding av brøk (regelboka) Gjør oppgavene s. B i heftet Lær regelen for forkorting av brøk Til fredag Gjør oppgavene s. C i heftet. Mål uke 7 I timene uke 7 Forklare hva en ekte og uekte brøk er og et blandet tall er Gjøre om uekte brøk til blandet tall Kunne gjøre om brøk til desimaltall Mandag 4.t. Tirsdag 1.t. Gjennomgang av ekte og uekte brøk Gjennomgang av omgjøring av uekte brøk til blandet tall Skrive i regelboka Løse oppgaver Arbeide videre med oppgaver fra mandag Gjennomgang av brøk og desimaltall s. 114 Onsdag 4.t Gjennomgang av divisjon med 10 eller 100 (s.116) Arbeide med oppgaver Fredag 1.t. Gjør s. 118 i boka. Lekse uke 7 Gjør oppgavene s. D i heftet du fikk i uke 6 Til tirsdag Lær reglene du skrev i regelboka Til onsdag Gjør s. 115 i boka. Til fredag Gjør s. 133 i bok

7 ENGLISH WEEK 6 & 7 TOPIC: Amazing Americans MÅL; Kunne å bøye 10 nye verb + bruke de i egne setninger Kunne lese kjent tekst med god flyt og uttale. Kunne gjøre rede for noen trekk ved amerikansk historie. Skrive en tekst med god struktur, innhold og grammatikk. Headline Gettysburg + The Stars Are Born Read + listen Grammar Verbs Glossaries Writing Drawing Translate Read page and listen to the song «Gettysburg» on youtube. (The Brandos Gettysburg) v=xatqug63wrk&feature=related Read page We will continue work on prepositions. We will finish the booklet in week 7. Week 6: To let to make Week 7: To mean to put Remember about the tests! Battlefield, plaque, issue, realize, vicious, smallpo, disease. Write the glossaries in your glossary book! You will be writing a tet at school on Wednesday the 8 th of February. Tasks (choose at least two) Read the tet about «Gettysburg» and make a drawing about it. Make a Norwegian translation of the song. Presentation Go together in groups of 3 or 4 and make a small presentation of an Indian tribe. You may find the names of the different tribes on page 138. Etra reading + task Glossaries VERBS rep. Read about «Super Bowl» on page Search the Internet for information about American football. You may give a presentation if you would like to. Write a paragraph or two where you use at least four of the glossaries. GET FEEDBACK Etra task her kan du repetere reglene om verb.

8 ENGLISH parallell WEEK 6 & 7 TEMA; Repetisjon av grammatiske emne og «Giant Soup» MÅL; Kunne bøye «to be» og «to have» riktig Lære 6 nye gloser Kunne bøye 10 nye verb Lese Les side (Stairs 6) Vi skal bruke tid på å lese teksten sammen på skolen (siden vi ikke fikk tid til å gå gjennom denne de forrige ukene, tar vi denne teksten igjen) Skrive Prøve Gloser (prøve på fredag i uke 7) Skriv minst en setning med hver av glosene. Dette skal være ferdig til onsdag uke 7. Uke 6: To let to make Uke 7: To mean to put Husk prøvene hver fredag! hot soup onion sneakers among lovely Engelsk varm, het suppe løk joggesko blant nydelig Norsk Grammatikk Repetisjon i bruk av «to be» og «to have»

9 SPANSK UKE 6 og 7 MÅL Bøying presens Glossar Mer om klokka - Ukedagene TEMA; Kapittel 9 y 9B En el colegio y El día de Felipe Lese Les sidene teksbok Skrive Arb.metode Lekse til torsdag 9. Arbeidsboka side 63. Oppgave 1og 2; side 64 oppgave 3A og 4 Lese i timene kappitel 9B og gjør oppgavene fra side 65 til 68 Glose: Lunes-martes-miércoles-jueves-viernes, sábado y domingo Prøve uke 7. Torsdag 16, Kapittel 7, 8 y 9 A. Glossar Side 34, 36, 38 y 40 Grammatikk Verb i presens med endingen på ER Vocabulos

10 SAMFUNNSFAG UKE 6 og 7 TEMA; Den franske revolusjonen MÅL; Kunne fortelle noe om de utløsende grunnene til den franske revolusjonen Kunne illustrere enkelte episoder fra den franske revolusjonen som var viktig for utviklingen Lese Side Skrive Skriv et sammendrag av det du har lest. Repetisjon Vi skal bruke litt tid på å repetere det som har vært tema disse ukene. Du må derfor se på målene både for denne og forrige uke. Disse blir grunnlag for prøve som du skal ha i uke 7. Lage oppgaver Finn svar i teksten Internett Du skal, sammen med en annen elev, lage oppgaver med svar til prøven vi skal ha i uke 7. Alle skal lage minst 5 oppgaver. Disse leveres til lærer innen fredag uke 6 (10. februar). Bruk side og Oppgaver Side 164; Oppgave 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 Valgmeny (du skal velge minst to oppgaver) Finn den norske oversettelsen av den franske najonalsangen. Gi et kort sammendrag av hva den handler om. Tenk selv Velg to av desse oppgåvene: 2, 3, 5, 6 og 9 Tidslinje Kryssord Lag en tidslinje som forklarer viktige hendelser og årstall under den franske revolusjonen. (Du bør bruke to fulle sider i arbeidsboka) Lag et kryssord som handler om den franske revolusjonen. La en annen prøve seg på ditt kryssord. Ekstra (Om du har tid og interesse. Dette kan fungere som repetisjon av tema) Film Se film på youtube «The French Revolution» Det fins 9 ulike klipp som hvert er på ca. 10 minutt. (part 1 of 9...)

11 SAMFUNNSFAG-parallell UKE 6 og 7 TEMA; Den franske revolusjonen MÅL; Kunne fortelle noe om de utløsende grunnene til den franske revolusjonen Kunne illustrere enkelte episoder fra den franske revolusjonen som var viktig for utviklingen Lese Side Skrive Skriv ditt eget sammendrag av leseleksa. Repetisjon Lekse til torsdag Vi skal ha prøve i uke 7, og dere må da se på målene fra denne ukeplanen og den forrige. -Dere skal selv lage spørsmål til prøven, og må levere 3 spørsmål til lærer innen fredag i uke 6. Lekse uke 6 Side 164; Oppgave 1, 2, 3, 4. Lekse til fredag Finn den norske oversettelsen av den franske najonalsangen. Gi et kort sammendrag av hva den handler om. Lekse til torsdag Lekse uke 7 Side 164; Oppgave 5, 7, 8, 9. Lekse til fredag Lag en tidslinje som forklarer viktige hendelser og årstall under den franske revolusjonen. (Du bør bruke to fulle sider i arbeidsboka) Hjemmeside til læreboken

12 RLE UKE 6 & 7 TEMA; ISLAM MÅL; Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange muslimer Veggavis og presentasjon Du skal sammen med en valgt elev arbeide om et selvvalgt tema innenfor Islam. Dette temaet skal dere lage veggavis om og presentere for resten av klassen. Vi har i samråd laget disse kriteriene som skal være med på denne presentasjonen: Presentasjon: Snakke høyt og tydelig Ha øyekontakt Forklare det du har om (innledning) minst to bilder Kunne stoffet utenat (kunne svare på spørsmål) «Rød tråd» Fordeling av oppgave på gruppen Ingen fyll-ord Være engasjert i temaet Ingen hender i lommen Kreativitet vil bli belønnet Minimum 4 min. Stoffet må være saklig og omhandle Islam Produkt (veggavis) Minimum to bilder ha god orden på produktet holde seg til tema kreativitet farger stor overskrift god helhet alle skal delta i arbeidet med veggavisen Teksten skal bestå av egne ord (ikke direkte avskrift) X Lekse Jobbe med veggavis hjemmefra. Del opp oppgaver dere imellom, og hold kontakt/del filer på Fronter. Husk å lagre alt på Fronter!! X

13 NATURFAG Uke 6 og 7 TEMA; Arbeid med stoffer Mål: Kunne fortelle om sikkerhetsrutiner på naturfagrommet og følge reglene. Kunne navn på laboratorieutstyr. Kunne forklare hva en hypotese er. Kunne forklare forskjellen mellom en observasjon og en konklusjon. Kunne gi eksempler på hvordan man analyserer en blanding. Kunne forklare hva som skjer i en destillasjon. Kunne forklare hvordan sjøvann kan bli til drikkevann. Overskrifter I timene LEKSE «Praktisk arbeid for unge forskere», «Laboratorieutstyr og laboratorieteknikker», «Å analysere en blanding», «Å skille stoffer», «Renseteknologi- fra sjøvann til drikkevann» I timene vil vi snakke om hva kjemi er og lese- og snakke om kjemiske reaksjoner. Vi skal også gå nøye gjennom sikkerhetsrutiner på naturfagrommet og bli kjent med et utvalg laboratorieutstyr. Alle skal lese side velge minst to av oppgavene nedenfor. Om du gjør flere kan du lære mer ;) X X X Velg minst 2 av disse oppgavene (sett kryss for det du har gjort) To-spalte-notat Skriv to-spalte-notat til hver overskrift. Nøkkelspørsmål Gjør nøkkelspørsmål på side 23, 25, 27 Sammendrag Skriv et sammendrag som handler om generelle sikkerhetsrutiner på naturfagsrommet, bruk av laboratorieutstyr og brannsikkerhet ut i fra stoffet i boka. Oppgaver Gjør oppgave 8, 9, 10 og 12 Presentasjon Gjør oppgave 11 og presenter for klassen etter avtale med lærer Hjemmeside til læreboka

14 Min notatside

15 «BAKSIDA» 6 7 UKE 6 & 7 8 Engelsk skolestil 3 timer Prøve i Spansk 17 EFD: Muntlig vurd. om «crocs» Samf.f. prøve MELDING FRA LÆRER Takk for en hyggelig kveld i forbindelse med Brotesting torsdag 26. januar. Vi vil spesielt takke alle de som var så snille å stille opp med kaker og kaffi! :) Vi avspaserer de to siste timene fredag 17.februar pga. foreldrekvelden med Bro-testing. SOSIALT MÅL LÆRINGSSTRATEGI Kunne holde seg til temaet i timen Tidslinje, illustrasjon, to-spaltenotat UKENS VITS SKOLENS HJEMMESIDE