REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) torsdag 6.mars 2014
|
|
- Espen Oddvin Øverland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) torsdag 6.mars 2014 Til stede: Forfall: Leder, førsteamanuensis Roger Midtstraum Repr., professor Brynjulf Owren Repr., professor Ann-Charlott Pedersen Repr., førsteamanuensis Eilif Pedersen Studentrepr. Andreas Norberg Studentrepr. Åsa Hoem Seksjonssjef Knut Veium Seniorrådgiver Inger Anne Fånes Sætermo Seniorrådgiver Åge Søsveen Repr., professor Øyvind W. Gregersen Referent: Åge Søsveen Kopi: FUS-representantene Rektor Gunnar Bovim Prorektor Berit Kjeldstad Prorektor Kari Melby Prorektor Johan Hustad Utdanningsutvalget v/ Kirsti Rye Ramberg Studiesjef Inge Fottland Fakultetene som gir sivilingeniørutdanning SVT-fakultetet v/seksj.sjef utdanning Rektors stab utdanning Seksj. for studentservice, SA Seksj. for studieadm. støttesystemer, SA Seksj. for etter- og videreutdanning, SA Seksjon for rekruttering og opptak, SA Internasjonal seksjon, SA Eksperter i team (EiT) UNIPED Studenttinget AltUnd
2 - 2 - Dato: Møtetid: kl Møtested: Styrerommet, Hovedbygget Saker til behandling: Sak 14/2014: Matematikk i sivilingeniørutdanningen. Møte med Inst. for matematiske fag - Einar Rønquist (leder) og Aslak Bakke Buan (nestleder) møtte fra IMF - Statistikk om Matematikk 1-eksamen høsten Beskrivelse av prosjekt KDTiM i Innovativ utdanning Fra drøftingene: To grunner til at saken kommer opp, svake resultater i Matematikk 1 H2013, og presentasjon av innholdet i IU-prosjektet Kvalitet, Tilgjengelighet og Differensiering i grunnutdanningen i Matematikk, KDTiM. Bakke Buan presenterte bakgrunn for drøftingene. Stryk i Matematikk 1 har variert fra 19 % i 2011 til 31 % i Det ble også vist karakterfordeling på øvrige grunnemner 2013, som viste 23 % stryk som snitt. Man har observert lavt oppmøte på øvingene (spes. Mate 1 og 2), og det er mye KOK (innlevering hver uke). Det har også vært synkende oppmøte på forelesningene. Studentene har lagt mye vekt på løsning av gamle eksamensoppgaver. Det er små muligheter for grundig tilbakemeldinger på skriftlige øvinger (stort volum), og det er varierende kvalitet på studentassistentene (studentene inndelt i 60 grupper). Tiltak: Innføring av Mattelab i Matematikk 1 H2013 (6 paraleller), ukentlige skriftlige innleveringer er erstattet med tavleøvinger med poeng for oppmøte og muntlig presentasjon. Maple T.A. programmet ble benyttet til elektroniske innlevering av øvinger. Flere stipendiater er involvert, brukte derfor færre stud.asser. Antall assistent-timer er noe redusert. Det ble produsert noen digitale ressurser (videosnutter mm). Forelesninger ble streamet og lagt ut på nett. Resultat ble likevel 31 % stryk, med generelt dårlig karakterer. Det er gjort en evaluering av endringene: Grundig spørreundersøkelse med 662 svar. 6 referansegrupper ble spurt, med meget gode referanserapporter fra 5 referansegrupper (2 slått sammen). Mye positivt om Mattelab, men noen negative tilbakemeldinger, bl.a. om for lav bemanning i starten på mattelab. Noe negativt også om eksamensoppgaver, det ble for mye øvingsoppgaver (tok for mye tid), og man hadde lite utbytte av forelesningene/presentasjonene. Hva gikk galt? Oppgavene er godt tilpasset læringsmålet (LM), men var forskjellige fra tidligere kurs, mens det tidligere hadde vært liten endring av eksamensoppgavene de siste årene. Studentene ble derfor overrumplet. Studentene har brukt mye tid på de digitale øvingene, men dette ga ikke god nok forberedelse til eksamen. Det må bli bedre samarbeid mellom faglærere og de som lager oppgavene, de må samordnes bedre. Lav bemanning på mattelab gjorde at noen ga opp før de fikk hjelp. Dessuten ble det noe kaos i Teknostart i begynnelsen, bl.a. mht. rom. Mange tilbud var utviklet, men ikke alle studentene visste at tilbudene eksisterte. 52 % svarte at de bruker mindre enn 9 timer/uke på Matte 1. KDTiM-prosjektet startet i nov v/leder Mads Ernstrøm. For øvrig deltar Mette Langaas (Statistikk), Kristian Seip, Andrew Stacey og Frode Rønning m.fl. Man arbeider med alternative undervisningsformer i Matte. Det ble utviklet underlaget for søknad om IU. Målsettingen er å øke læringsutbyttet (LUB) ved dypere forståelse, øke studentaktivitet, motivere til større egeninnsats, tettere kontakt mellom studenter og faglærere, tilrettelegging for differensiering mht. ulike forkunnskaper og LUB/LM, samt bedre kontakt mellom matte-lærere og andre faglærere. Man har doblet bemanning og skaffet flere rom til mattelab. Oppmøtet på mattelab er bra, men ikke alle kommer. Smågruppeundervisning og muntlig presentasjon er sløyfet. Det planlegges i stedet å gi bedre tilbakemelding på 4 obligatoriske øvinger. Man har bearbeidet øvingsoppgavene. Stipendiater gjennomgår øvingsoppgavene. Alle øvingsoppgavene blir streamet. Instituttet satser mye på Matte 1, og forbereder også bruk av digitale ressurser i matte 2. Man utvikler bedre eksamensoppgaver
3 - 3 - (gjennomfører analyse av gamle oppgavesett). En mer systematisk variasjon av eksamensoppgavene er nødvendig, dermed mindre forutsigbart. Omfanget på eksamensoppgavene H2013 var større enn tidligere, med mer tekst. Man vurderer muligheter for alternativ bruk av forelesningstiden/ kontakttiden. Det satses på bruk av erfarne og gode forelesere, man har startet planleggingen tidlig, og det satses på bedre integrerte øvinger og forelesninger i Matematikk 1. I matematikk i Teknostart ser man store muligheter for forbedringer og dermed bedre motivasjon. Generelt er det nå stort fokus på undervisning, med støtte fra ledelsen. Ønsker/kommentarer: FUS takket for god presentasjon, - det satses stort! Man må synliggjøre at matematikk er viktig i studieprogrammene (Teknostart viktig)! Få andre til å si at matematikk er viktig! Man trenger hjelp til å få mer kunnskap om frafall og stryk. På realfagstudiet er det nær 0 % frafall, men 15 % stryk. Man må også se på stryk i fht. ikke møtt. Man gjør mye for de som kommer på forelesningene, - hva med de som ikke møter? Videopresentasjoner og digitale øvinger skal bøte på dette. Har man erfaring med hvor mye studentene jobber? Av de som møtte på siste forelesning (hvor spørreskjemaet ble fylt ut) var det få som benyttet mye tid (eksamenskontoret kan logge hvor mye tid studentene bruker). Vi må forstå hvorfor studentene stryker, - de er ofte bedre på hovedemner enn grunnemner i matematikk. Dette må vurderes i fht hvilke tiltak som settes inn. Dette er en krevende oppgave, men det er vanskelig for nye studenter å forstå at matematikk er viktig. Det er viktig å skape forståelse for matematikken. Studenter har meget forskjellig motivasjon. Det er en stor oppgave å fortelle fagmiljøene hva som foregår, - behov for bedre info. Hva kan man gjøre lokalt? «Vi spiser av samme tidskaka, mye tid til ett emne går ut over et annet!» Studentene synes det er meget bra at det gjøres noe. Bruk Teknostart til å synliggjøre anvendelsen av matematikk. Matematikkundervisningen i VGS og NTNU er svært ulik. Man skjønner ikke nytten av matematikken før senere i studiet. Mattelab ble berømmet som godt tiltak, men fredag ettermiddag er et uheldig tidspunkt. Studentene er spent på hva som gjøres på Matte 3 og 4. Det vil ta noe tid, men etter hvert må man ta hensyn til at man vil få studenter med erfaring fra Matte 1 og 2, inkl. statistikk. En god start på matteundervisningen er meget viktig! Det må satses mye på å få til en bedre start. Det er kontakt mellom Matte 1 og ForVei (større innsats allerede i høstsemesteret). System for køordning på øvingene virker positivt (bruk av mobil)! Man har et felles problem, - hva med alle de som ikke møter? De kommer, men begynner aldri! Mange av disse stryker og faller fra i studiet. Hvordan nå dem bedre? Tanker om mestringsprogresjon. Det bør skilles mellom anbefalte og obligatoriske øvinger, men når gjennomsnittsinnsatsen er så lav, rammer det matematikk spesielt? Man «må være mer VGS i starten, mindre VGS etter hvert!» Hvordan hjelpe studentene med læringsstøtte? Studieprogrammene bør gi tilbakemelding, alle fakultetene bør invitere IMF med omtrent samme presentasjon som i FUS. Man må få til noe konkret, men studentene oppfattet stor forbedring H2013 tross resultatene. Det bør være spesielt stort fokus på studieprogram med stort stryk (jfr. Geofag). Hva er skjedd med Bygg, - de var bra, men er blitt svakere? Det handler om studiekulturendring! Svake resultater i matematikk gir dessuten mangelfullt grunnlag for videre studier. Men en analyse ved IVT viste at mange studenter med stryk ved ordinær eksamen sto på KONT og kom derfor videre. Riktig studieteknikk er viktig, - studenten må bli klar over forskjellen fra VGS til NTNU. Kurs fra Studentservice ga studentene en a ha-opplevelse spesielt mht. matematikk. Det er viktig at matematikk gis et bedre rykte. 1. FUS takker Institutt for matematiske fag for presentasjonen av prosjektet Kvalitet, Tilgjengelighet og Differensiering i grunnutdanningen i Matematikk (KDTiM), og ønsker å bidra i prosjektet med den erfaring og innsikt FUS representerer. 2. FUS anser matematikk som et meget viktig grunnlagsfag i sivilingeniørutdanningen, og er meget tilfreds med at Institutt for matematiske fag nå satser mye på å forbedre resultatene.
4 - 4 - Sak 11/2014: Fordypningsordningen i siving. Videre prosess? - Gjeldende retningslinjer - Utskrift av FUS-sak 06/2010, sendt til sivilingeniørprogrammene - Utskrift fra drøftingene i FUS H Notat med diskusjon og forslag til vedtak Fra drøftingene: Skal man gjøre noe med gjeldende ordning? Det er vanskelig å kombinere skriftlig og muntlig eksamen for Fordypningsmoduler. Det er administrativt komplisert med emnemoduler, som også krever stor innsats fra fagmiljøene. Men flere fagmiljø ønsker å fortsette med emnemoduler (à 3,75 Stp) og ta merarbeidet i fagmiljøet. Bør man gå bort fra en løsning som står så sterkt i fagmiljøene? Det er kompliserte sammenhenger, men det er sterkt ønske om faglig fordypning, - det er bekymring for at studentene ikke får nødvendig fordypning. Mange ordinære emner foreskriver «Ingen forkunnskapskrav?». Man bør ikke begrense bruk av fordypningsmoduler. Man ønsker dessuten mulighet for kont umiddelbart etter 9.-semesteret for å åpne for å fortsette på masteroppgave. FUS bør åpne for ulike eksamensformer og kont i januar. Juridisk er det tillatt å kombinere skriftlig og muntlig eksamen. Kan man legge opp til mappeevaluering? 1. Det utarbeides reviderte retningslinjer for bruk av Fordypningsemne som legges fram i FUS 10.april. Sak 13/2014: K-emner i siving. Spørreundersøkelse til fakultetene? - Gjeldende retningslinger for valg av K-emner - K-emner for studieåret 2015/16 Fra drøftingene: IØT ønsker en undersøkelse, bl.a. for å høre hva næringslivet oppfatter. Men vi bør vente et år siden det er så mange tunge saker i gang nå. Bruk av FRIKTs ide om Tilleggsmoduler bør også drøftes som alternativ utvikling av K-emneordningen. 1. Evaluering av ordningen med komplementære emner (K-emner) utsettes et år. Sak 16/2014: Kandidatundersøkelsen 2014 og Studiebarometer. Konsekvenser for siving? - Orientering om student- og kandidatundersøkelser v/ole Kristen Solbjørg Fra drøftingene: NTNU ønsker å skaffe kunnskap for å utvikle en bedre utdanning, og ønsker svar fra hele studentmassen, - og ikke bare de positive! Vi har nå Studiebarometeret, Kandidatundersøkelsen, Læringsmiljøundersøkelsen og Arbeidslivsundersøkelse. Studiebarometeret gjennomføres av NOKUT for alle UH-ene, og vil komme årlig. Det er et meget bredt spekter av spørsmål, om læringsutbytte (LUB, dog subjektivt), forventninger og medvirkning. Det ble vist eksempler på NTNU-nivå. 7 % av studentene er ikke fornøyd. Totalt ble studenter på 1650 program spurt, og dekker 70 % av studentene, men en vesentlig mindre andel studieprogram. Svarene er fordelt på utdanningsområder. Som eksempel viste man resultatene for Bygg-utdanningen. Resultatene gjør det mulig å sammenligne program. Program med få svar får ikke resultatene offentliggjort. Det er rom både for bruk og misbruk av resultatene Hva ligger bak tallene? Kandidatundersøkelsen (blant de som har en grad fra NTNU) viser mange interessante observasjoner, og egner seg som beslutningsgrunnlag for flere tiltak. Nær kandidater ble spurt, 3360 svarte. Eksempler på svar på detaljnivå er f.eks. analytisk tenkning mm. Får kandidatene det LUB som man forventet? Undersøkelsen ble benyttet som underlag for svar til DN.
5 - 5 - Læringsmiljøundersøkelsen. Studentene kommer med forventninger, og yter stor innsats der man er motivert studenter ble spurt, 1225 svarte. Det ble vist eksempler på hvordan våre egne studenter svarte, - stort sett meget positivt. Arbeidsgiverundersøkelsen? Denne er under planlegging, fakultetene anmodes om å gi innspill. Det er også gjort en intern arbeidsmiljøundersøkelse. Denne følges opp fakultets-, studieprogramog avdelingsnivå. INDØK har gjennomført egne undersøkelser. Vet fakultetene at det gjøres noe sentralt? FUS er interessert i resultatene for siving og overordnet nivå. Man kan se studieprogram mot hovedkonkurrenter ved andre fakulteter. Det kan være spennende, - det er generelt et underforbruk av slike kunnskaper. Hvor representativt er «rykter» i fht, systematiske undersøkelser? Råd for Samarbeid med Arbeidslivet (RSA) ga signaler fra organisasjonene, men hva med de som ansetter kandidatene? Hva er «NTNU»? Hvem kontaktes hvis man har spørsmål? Ole Kristen Solbjørg og Inger-Anne Fånes Sætermo arbeider mye med stoffet, - her er det mye nyttig å følge opp. Studentrådet arbeider for å øke oppslutningen, men det er forvirring om hvilke undersøkelser som er på gang til enhver tid. Undersøkelsen bør holdes på under 10 minutters varighet. Spør bare om det som oppleves relevant. Ref. messe i Bergen hvor BI vant, - de viste bare relevante slides! NTNU har meget relevante utdanninger, - dette må formidles! 1. FUS takker Ole Kristen Solbjørg for orienteringen om de ulike student- og kandidatundersøkelsene som NTNU deltar i. 2. FUS vil oppfordre studieprogrammene til å gjøre en mer bevisst bruk av resultatene fra disse undersøkelsene i den videre planleggingen av sine program. Sak 18/2014: Kont-eksamen siving. og realfag-emner. Aktuelle løsninger. - Søknad om dispensasjon for kont-eksamen IME Utskrift av svar om dispensasjon for kont-eksamen IME Notat med diskusjon og forslag til vedtak Fra drøftingene: Vurderingene har konkludert med at det kun er emnekoden som er entydig. Studenten har krav på eksamen to ganger pr. år. Et emne kan bli undervist i et semester, men ha eksamen i begge semestrene. Kravet om to eksamensmuligheter kan løses på to måter, to ordinære eksamener, høst/vår, eller som for siving, hvor Kont i august er den ene muligheten. Flere Realfagemner er satt opp som obligatoriske emner i siving-program. Begrunnelsen for Kont er oppflyttingsreglene for siving, som tillater max. 3 hengeemner for å bli flyttet opp i neste årskurs. Dette er igjen begrunnet i studentgjennomstrømning, som KD nå har satt sterkt i fokus. Men studentene på samme emne bør få like betingelser. Når våreksamen i et emne kolliderer med ordinær eksamen, bør det være mulig å ta Kont i august. Ordningen med Kont blir «misbrukt», men tiden er ikke moden for å diskutere saken nå. Bør det få konsekvenser for en student å melde seg opp og ikke møte? Er det slik at når et Realfagemne tas inn i siving forutsetter dagens ordning at siving-studenten har krav på kont, men ikke R- studenten? Dette er et vanskelig skille. Oppflyttingsregelen er viktig. Når et R-emne føres opp som obligatorisk i siving, skal det avholdes Kont? Saken utredes av en gruppe under StudentAdministrative StøtteSystemer (SASS). 1. FUS vil komme tilbake til en ny vurdering av ordningen ut fra et helhetlig perspektiv.
6 - 6 - Sak 24/2014: Søknad om opprettelse av nytt masterprogram SCHEME under ERASMUS+. - Oversendelsebrev fra IVT - Søknad om opprettelse av masterprogram SCHEME under ERASMUS+ Fra drøftingene: Ledelsen ved NTNU anbefaler at man fremmer søknader under ERASMUS+. IVT ønsker å høste erfaring med deltakelse i ERASMUS+-ordningen. Søknaden om å opprette masterprogrammet Supply Chain Excellence in Management and Engineering (SCHEME) er sendt inn en gang tidligere under ERASMUS MUNDUS, men nådde da ikke opp. Programmet vurderes av IVT til å være et økonomisk bærekraftig tiltak. Programmet er for øvrig basert på kompetanse kun fra ett institutt ved NTNU, IVT, mens mange av emnene er tungt representert ved IØT. Dette bør vurderes på nytt dersom programmet blir innvilget. Flertallet i FUS mener NTNU må være åpen for nyutvikling selv om andre program er truet av nedleggelse. Antall studenter er lavt (totalt 20 pr. år, kun 10 til NTNU). Men samarbeidsprogram må nødvendigvis få lave studenttall siden studentene blir fordelt på flere institusjoner. Det faglige utbyttet vurderes til å være verdifullt. For øvrig er det viktig at man skiller mellom å være vertsansvarlig for et program og det å være deltaker, slik tilfellet er her. Kanskje fremtiden ligger i å tilby utdanningsprogram sammen med andre? Det er vanskelig å tilby kvalitetsmessig forskningsbasert utdanning på alle områder. 1. FUS anbefaler at NTNU sender inn søknaden om nytt MSc-program Supply Chain Excellence in Management and Engineering (SCHEME). Vedtatt med 5 stemmer, 1 stemme mot, 1 representant fraværende, totalt har FUS 7 stemmer. Sak 10/2014: Studieporteføljen for teknologi ved NTNU. Videre drøfting - Notat om utfordringer og muligheter i utvikling av studieprogramportefølje - PP-presentasjon fra IVT om mulige utviklingsretninger (egen fil) Fra drøftingene: Saken utsatt til neste møte. Sak 17/2014: Studieprogramledelse ved NTNU. - Artikkel om studieprogramledelse i CDIO. N5T-artikkel (egen fil) - Notat med drøftinger og forslag til vedtak Fra drøftingene: Utsatt til en bredere diskusjon av temaet på seminaret. Referatsaker: 1. Finansiering av Teknostart og IKTiSU på plass. 2. Invitasjon til en CESAER/SEFI-konferanse i Lund. 3. UROP-nettverk. Orientering fra IVT Eventuelt Viktig å komme i gang med de store sakene. FUS bør avholde et dagsseminar mellom 5 og 25 mai. Roger Midtstraum Leder i FUS Åge Søsveen Referent
REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.august 2012
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.august 2012 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Tirsdag 10. mars 2015
Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Tirsdag 10. mars 2015 Til stede: Leder, førsteamanuensis Roger Midtstraum Repr.,
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Torsdag 12.februar 2015
Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Torsdag 12.februar 2015 Til stede: Leder, førsteamanuensis Roger Midtstraum
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 9.september 2009
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 9.september 2009 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 31.oktober 2013
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 31.oktober 2013 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.oktober 2012
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.oktober 2012 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Torsdag 13.oktober 2014
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Torsdag 13.oktober 2014
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10. mars 2011
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10. mars 2011 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 1.mars 2012
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 1.mars 2012 Til stede: Leder,
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 25.mars 2010
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 25.mars 2010 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 2.desember 2010
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 2.desember 2010 Til stede:
DetaljerTMA4100 Matematikk 1, høst 2013
TMA4100 Matematikk 1, høst 2013 Teknostart forelesning 2 www.ntnu.no TMA4100 Matematikk 1, høst 2013, Teknostart forelesning 2 Program for teknostart Torsdag 15. aug 10:15-11:00 Velkomst Informasjon om
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 14. 11. 2002
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 14. 11. 2002 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) torsdag 22.mai 2014
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) torsdag 22.mai 2014 Til
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.februar 2012
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 16.februar 2012 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS)
1 av 5 Rektor IAS REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) Til stede: Roger Midtstraum (leder), Ann-Charlott Pedersen (SVT), Øyvind W. Gregersen (NT), Stein Ove Erikstad
DetaljerKvalitet, tilgjengelighet og differensiering innen grunnutdanningen i matematikk
Kvalitet, tilgjengelighet og differensiering innen grunnutdanningen i matematikk Mette Langaas Institutt for matematiske fag, NTNU 27. oktober 2016 Kva er KTDiM? I Kvalitet, tilgjengelighet og differensiering
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10.februar 2011
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10.februar 2011 Til stede:
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen. Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum Stein Ove Erikstad. Henrik Løfaldli.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Møterom 101, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 25.08.2016 Tidspunkt:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 2.juni 2010
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 2.juni 2010 Til stede: Leder,
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 27.august 2010
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 27.august 2010 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 17.januar 2013
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 17.januar 2013 Til stede:
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen. Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum Stein Ove Erikstad Åsmund Pedersen Hugo
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Styrerommet, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 12.05.2016 Tidspunkt:
DetaljerReferat'fra'styremøte'Norsk'Matematikkråd'16.01.2015' Kl.$10.00$ $15.00,$Niels$Henrik$Abels$hus,$Blindern$(B1000,$10.$etg.)
Referat'fra'styremøte'Norsk'Matematikkråd'16.01.2015' Kl.$10.00$ $15.00,$Niels$Henrik$Abels$hus,$Blindern$(B1000,$10.$etg.) Tilstede:$Brynjulf$Owren,$Geir$Ellingsrud,$Pia$Lindstrøm,$Jan$O.$Kleppe,$Hans$Foosnæs,$
DetaljerEvaluering av siv.ing. Evalueringskomiteens rapport
1 Onsdag 18 mars 2009, 14.15 15.45 Program: 1. Studieprogramstruktur 2. Komplementære emner 3. Teknostart 2009 4. Aktuelle FUS-saker Utredning: BSc utgang i 5 årig studieprog Utredning: Simulering/IKT
DetaljerNTNU S-sak 29/08 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 14.05.2008 SA/AMS Arkiv: 8/1094 N O T A T
NTNU S-sak 29/08 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 14.05.2008 SA/AMS Arkiv: 8/1094 Til: Styret Fra: Rektor Om: Gjentak av bestått eksamen N O T A T Tilråding: Styret vedtar endring i Forskrift
DetaljerNTNU S-sak 36/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige Universitet N O T A T
NTNU S-sak 36/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige Universitet 20.11.14 Saksansvarlig: Berit J. Kjeldstad Saksbehandler: Ken Stebergløkken Arkiv: 2014/17380 Til: Styret Fra: Rektor Om: Opptaksrammer for
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum Stein Ove Erikstad Åsmund Pedersen Hugo
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Møterom 001, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 07.06.2016 Tidspunkt:
DetaljerFORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) REFERAT FRA MØTE 19/8 2015
1 av 5 Rektor FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) REFERAT FRA MØTE 19/8 2015 Til stede: Roger Midtstraum (leder), Ann-Charlott Pedersen (SVT) fram til kl 14, Øyvind W. Gregersen (NT),
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 12. 12. 2002
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 12. 12. 2002 Til stede:
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 31. august 2005
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 31. august 2005 Til stede:
DetaljerOppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng
Programmets navn Bokmål: Bachelor i ledelse, innovasjon og marked Nynorsk: Bachelor leiing, innovasjon og marked Engelsk: Bachelor in Management, Innovation and Marketing Oppnådd grad Bachelor i ledelse,
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 08. mai 2013
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 08. mai 2013 Til stede:
DetaljerTeknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning
Teknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning Emnekode: FIN170_2, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for data- og elektroteknikk Semester undervisningsstart
DetaljerNorsk - Forkurs for ingeniørutdanning
Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning Emnekode: FIN110_3, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for data- og elektroteknikk Semester undervisningsstart og
Detaljer<kode> Grunnleggende matematikk for ingeniører Side 1 av 5
Grunnleggende matematikk for ingeniører Side 1 av 5 Emnebeskrivelse 1 Emnenavn og kode Grunnleggende matematikk for ingeniører 2 Studiepoeng 10 studiepoeng 3 Innledning Dette er det ene av
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 14.januar 2009
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 14.januar 2009 Til stede:
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen. Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum Stein Ove Erikstad Åsmund Pedersen Hugo
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Rom 242, NTNU, IT Vest, Gløshaugen Dato: 17.03.2016 Tidspunkt: 12:30-15:45
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen. Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum. Henrik Løfaldli. Forfall: Brynjulf Owren
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Styrerommet, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 15.12.2016 Tidspunkt:
DetaljerReferat fra møte i Samordningsutvalget for praksis i grunnskolen
Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning Samordningsutvalg for praksis i grunnskolen Referat fra møte i Samordningsutvalget for praksis i grunnskolen Tidspunkt: Onsdag 18. februar 2015 kl. 08.30
DetaljerFastsatt av Styret for sivilingeniørutdanningen 28.04.2003 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av 11.02.2003 45.
UTFYLLENDE REGLER TIL STUDIEFORSKRIFTEN FOR TEKNOLOGISTUDIET/SIVILINGENIØRSTUDIET Fastsatt av Styret for sivilingeniørutdanningen 28.04.2003 med hjemmel i Forskrift om studier ved NTNU av 11.02.2003 45.
DetaljerORIENTERING OM EKSAMEN OG KLAGERETTIGHETER. Elvebakken Mai 2016
ORIENTERING OM EKSAMEN OG KLAGERETTIGHETER Elvebakken Mai 2016 Trekkregler q På Vg3 studiespesialisering skal elevene ha 4 eksamener: oobligatorisk norsk hovedmål o2 skriftlige trekkfag o1 muntlig trekkfag
DetaljerMøtereferat FUL 24.01.08
1 av 7 Studieavdelingen Møtereferat FUL 24.01.08 Til stede: -FUL-repr.; Per Ramberg, Annlaug Bjørnøs, Olav Fagerlid, Anne Borg, Kari Hag, Bjørn Rist, Helge Bjørn Bæverfjord, Anne Cecilie Haugstvedt, Håvard
DetaljerTittel: Studieplan for nytt studieprogram Lektorutdanning med master i historie eller religionsvitenskap
Styre: Studiestyret ved Det humanistiske fakultet Sak: 14/15 Møte: 25.09. 2015 Tittel: Studieplan for nytt studieprogram Lektorutdanning med master i historie eller religionsvitenskap Dokumenter i saken
DetaljerSØR-TRØNDELAG FYLKESKOMMUNE SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE Notat: Avsluttende vurdering skoleåret 2015-2016, ELEVER
Informasjon om: Del 1: Eksamen Del 2: Frist for klage på standpunktkarakterer og eksamenskarakterer, Del 3: Mulighet for å søke om 10 dagers fratrekk av fravær i hht. til gitte kriterier. Del 4: mulighet
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: 81/16) Medlem (forlot møtet etter sak 83/16) Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Styrerommet, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 21.10.2016 Tidspunkt:
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
DetaljerMøteprotokoll. Faste medlemmer som møtte: Ann-Charlott Pedersen. Øyvind Weiby Gregersen Roger Midtstraum. Henrik Løfaldli.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fra møte i: NTNU - FUS - Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen Møtested: Styrerommet, NTNU, Hovedbygningen, Gløshaugen Dato: 22.11.2016 Tidspunkt:
DetaljerVelkommen som ny student ved Institutt for Landskapsplanlegging
Velkommen som ny student ved Institutt for Landskapsplanlegging August 2014 Ny student ved ILP Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 Studierådgivere Landskapsarkitektur og Landskapsingeniør:
DetaljerBiologisk kjemi - bioteknologi - bachelorstudium i biologisk kjemi
Studieprogram B-BIOKJE, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Biologisk kjemi - bioteknologi - bachelorstudium i biologisk kjemi Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av:
DetaljerInnovasjon i byggebransjen. - Ikke bare nok en rapport
Innovasjon i byggebransjen - Ikke bare nok en rapport Hvem er vi? Eksperter i Team - Landsby Smart Bygging Gruppemedlemmene: - Tor: Sivilingeniørstudent innen energi og miljø - Silje: Sivilingeniørstudent
DetaljerREFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10. 2. 2003
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Forvaltningsutvalget for sivilingeniørutdanningen REFERAT FRA MØTE I FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN (FUS) 10. 2. 2003 Til stede: Leder,
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
DetaljerForslag til ny studieforskrift etter fusjon. Orientering i FUS 19. august 2015 Seniorrådgiver Anne Marie Snekvik
1 Forslag til ny studieforskrift etter fusjon Orientering i FUS 19. august 2015 Seniorrådgiver Anne Marie Snekvik 2 Forslag sendt på høring ved notat av 30.06.15 Skal være en ny felles studieforskrift
DetaljerV A L G A V I S. Studenttingsvalget 2015 IVT. Fakultet for ingeniørvitenskap og teknologi KANDIDATENE ER
V A L G A V I S Studenttingsvalget 2015 IVT Fakultet for ingeniørvitenskap og teknologi KANDIDATENE ER Karen Ane Skjenum, Elisa Elmies, Douglas Chukwuekwe, Lars Flå, Asle Joachim Tomstad, Markus Log, DAI
DetaljerHøringsnotat. Oslofjordalliansens ingeniørutdanning. - forslag til felles studiemodell for HiBu, HVE og HiØ
1 Høringsnotat Oslofjordalliansens ingeniørutdanning - forslag til felles studiemodell for HiBu, HVE og HiØ Arbeidsgruppe utdanning i pilotprosjekt teknologi 3.11.09 2 Innholdsfortegnelse I. Premisser
DetaljerReferat for møte i Programrådet for forvaltningsinformatiske studier (PFIN), onsdag 3. desember 2008, kl. 13.00
Referat for møte i Programrådet for forvaltningsinformatiske studier (PFIN), onsdag 3. desember 2008, kl. 13.00 Til stede: Erik Boe, Tone Bratteteig, Arild Jansen, Marte Lauvhjell (referent), Eric S. Namtvedt,
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom 1033, Niels Henrik Abels hus
VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom 1033, Niels Henrik Abels hus Foreleser Knut Mørken, Matematisk institutt Rom nr. 1033 i Niels Henrik Abels hus E-post: knutm@ifi.uio.no Arbeider
DetaljerEmnet vart holdt for profesjon og masterstudentar (3 stud). Mange forelesarar er involvert, ca 8. Mange stipendiatar som gjer dette sidan det er innan deira fagfelt. Emnet er vurdert som passe vanskelig,
DetaljerNTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T
NTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Automatisk utstedelse av vitnemål for bachelorgraden Tilråding:
DetaljerSak 2 Oppnevning av møteleder og referent Cathinka Thyness(FTR1) valgt til møteleder og Helene Kolstad Skovdahl(SRSsekretær)
Studentrådet DMF Medpost 203 Medisinsk Teknisk Forskningssenter 7489 Trondheim E-post: srs@studentrad.no Webadresse: http://www.dmf.studentrad.no Organisasjonsnummer: 989 148 737 Referat Allmøte mandag
DetaljerUndervisningsressurser på Filosofi og Exphil 2016-2025
Undervisningsressurser på Filosofi og Exphil 2016-2025 12.04.2016/ACL Beregning av behov for undervisningsressurser Kilder for dette er i all hovedsak arbeidspliktregnskapet og de kostnadsberegningene
DetaljerGenerelle karakterbeskrivelser og nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: sammenheng eller motsetning?
Generelle karakterbeskrivelser og nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: sammenheng eller motsetning? UHRs karakterseminar 28. oktober 2009 seniorrådgiver Eirik Lien Studieavdelingen NTNU Noe om læringsmål,
DetaljerSTi-sak 17/14 Studenttingets budsjettprioriteringer for 2015
Møtedato: 03.04.2014 Saksbehandler: Knut Nicholas Figenschou STi-sak 17/14 Studenttingets budsjettprioriteringer for 2015 Forkortelser NTNU Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet STi Studenttinget
DetaljerÅrsmelding fra undervisningsutvalget 2003.
Årsmelding fra undervisningsutvalget 2003. I fjor utarbeidet lederen for utvalget en rapport basert på en intervjuundersøkelse i videregående skole og grunnskolens ungdomstrinn med forslag til anbefalinger.
DetaljerMasterprogrammet i voksnes læring
1 Velkommen til orienteringsmøte for Masterprogrammet i voksnes læring Elin Steen Studieveileder (fakultet) Berit Rau Studiekonsulent (institutt) 2 FAKTA Organisasjon STYRET REKTOR FAKULTETENE ARKITEKTUR
DetaljerEtterutdanningskurs "Mestre Ambisiøs Matematikkundervisning" høst 2015 - vår 2016
Etterutdanningskurs "Mestre Ambisiøs Matematikkundervisning" høst 2015 - vår 2016 Om kurset Prosjektet "Mestre Ambisiøs Matematikkundervisning" (MAM) er et treårig prosjekt ved Matematikksenteret med oppstart
DetaljerKvalifikasjonsrammeverket, læringsutbytter og utdanningsutvikling
Kvalifikasjonsrammeverket, læringsutbytter og utdanningsutvikling Knut Mørken Matematisk institutt Det matematisk-naturvitenskaplige fakultet Universitetet i Oslo NOKUTs seminar om kartlegging av læringsutbyttebeskrivelser
DetaljerStudieplan 2016/2017
Norsk 1 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 8. til 13. trinn. Det er organisert som et nettbasert
DetaljerREFERAT LEDERMØTE - DET HUMANISTISK FAKULTET
REFERAT LEDERMØTE - DET HUMANISTISK FAKULTET Uke: 47/2015 Tirsdag 17.november 2015 kl 09.00 10.30 på møterom A 214 i Hagbard Lines-huset Tilstede: Elaine, Åse Kari, Alexandre, Dag Jostein, Elin, Aslaug,
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh.
www.dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Videreutdanning master nivå Kan inngå som emne i graden master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng
DetaljerMasterprogrammet i voksnes læring
1 Velkommen til orienteringsmøte for Masterprogrammet i voksnes læring 2 FAKTA Organisasjon STYRET REKTOR FAKULTETENE ARKITEKTUR OG BILLED- KUNST (AB) HISTORISK- FILOSOFISK (HF) INFORMASJONS- TEKNOLOGI,
DetaljerStudieprogramråd og studieutvalg ved IME - struktur, mandat og sammensetning
1 av 5 Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk Notat Til: Ledegruppen, IME Kopi til: Fra: Prodekanus Kristian Seip Signatur: Studieprogramråd og studieutvalg ved IME - struktur,
DetaljerMN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: MI-SCI5000 Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt
DetaljerSamlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015.
Samlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015. Har du ytterligere kommentarer om innholdet på timeplanen? Ville gjerne hatt mer simulering. Kunne gjerne hatt litt mer forelesninger. Synes dagen med
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 2 (8.-13. trinn) med hovedvekt på 8.-10. trinn Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 2 (8.-13. trinn) med hovedvekt på 8.-10. trinn Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Dette studiet er beregnet for lærere på ungdomstrinnet som ønsker videreutdanning
DetaljerSak 10/10: Seminarundervisningen på samfunnsgeografi
Til: Programrådet i samfunnsgeografi Fra: Stipendiat Marielle Stigum Gleiss og stipendiat Annika Wetlesen Sakstype: Diskusjonssak Møtedato: 27. januar 2010 Notatdato: 7. desember 2009 Saksbehandler: Målfrid
DetaljerSPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG
SPANSK 307 SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG Kort om tilbudet i spansk Spansk er et verdensspråk i fremmarsj. I dag er spansk morsmålet til mer enn 400 millioner mennesker som er bosatt fortrinnsvis
DetaljerMasterprogrammet i rådgivning
1 Velkommen til orienteringsmøte for Masterprogrammet i rådgivning 2 FAKTA Organisasjon STYRET REKTOR FAKULTETENE ARKITEKTUR OG BILLED- KUNST (AB) HISTORISK- FILOSOFISK (HF) INFORMASJONS- TEKNOLOGI, MATEMATIKK
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-11. trinn
NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-11. trinn Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål KOMPiS-studiet i Naturfag 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-11. trinn ved NTNU skal
DetaljerSOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen
SOS201 Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering av Hanne Widnes Gravermoen Sosiologisk institutt våren 2012 Innledning... 3 Beskrivelse av emnet... 3 Beskrivelse av studentmassen...
Detaljer1. Finansiering av ph.d. -stillinger
NTNU O-sak 3/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 03.01.2014 Arkiv: Saksansvarlig: Kari Melby Saksbehandler: Ragnhild Lofthus N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Orientering om NTNUs ph.d.-utdanning:
DetaljerInstitutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet
Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Til programråd, fakultet, fagmiljø, studenter og øvrige interesserte Dato: 6. august 2014 Ekstern evalueringsrapport
DetaljerHandlingsplan 2003-2004 Aktiviteter Yrke og utdanningsmesser Forskningstorget 2003 Studentbussen 2003
Handlingsplan 2003-2004 Styret har godkjent revidert Handlingsplan for perioden 2003 2004. Planen er sendt til medlemsbedriftene. Målsettingen med planen er å øke tilgangen og kvaliteten på nye studenter
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Årsstudium i norsk språk og kultur for internasjonale studenter Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning som går over ett år og gir 60 studiepoeng.
DetaljerVelkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.
Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten. Din høyskole/universitet
DetaljerChildren, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage 30 studiepoeng Obligatorisk del av master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd
DetaljerÅRSRAPPORT for 2014 SIVILINGENIØRUTDANNINGEN VED NTNU
1 av 7 Studieavdelingen Notat Til: Kopi til: Fra: Rektor Studiesjef, sivilingeniørfakultetene FUS Signatur: ÅRSRAPPORT for SIVILINGENIØRUTDANNINGEN VED NTNU FORVALTNINGSUTVALGET FOR SIVILINGENIØRUTDANNINGEN
DetaljerMAL FOR EMNEBESKRIVELSE
MAL FOR EMNEBESKRIVELSE Merk, alle punktene må fylles ut. Dersom det ikke er relevant for det aktuelle emnet skriv «ikke aktuelt». For hvert punkt er det angitt hvor informasjonen eventuelt skal legges
DetaljerDet erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo
Årsrapport 2013 Det erfaringsbaserte masterstudiet i helseadministrasjon (MHA) Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo 1. Det viktigste studiekvalitetstiltaket for programmet i 2013. Beskrivelse:
DetaljerBachelorgradsprogram i religionsvitenskap Studieplan INSTITUTT FOR HISTORIE OG RELIGIONSVITENSKAP
Bachelorgradsprogram i religionsvitenskap Studieplan INSTITUTT FOR HISTORIE OG RELIGIONSVITENSKAP Gjelder fra og med høsten 2009 Tittel Bokmål: Bachelorgradsprogram i religionsvitenskap Nynorsk: Bachelorgradsprogram
DetaljerOppgaver og løsningsforslag i undervisning. av matematikk for ingeniører
Oppgaver og løsningsforslag i undervisning av matematikk for ingeniører Trond Stølen Gustavsen 1 1 Høgskolen i Agder, Avdeling for teknologi, Insitutt for IKT trond.gustavsen@hia.no Sammendrag Denne artikkelen
DetaljerMøtested: Prorektor Berit Kjeldstad innledet til seminaret. Innledningen er vedlagt.
1 av 2 Rektor Dato 13.05.2016 Referanse 2016/1117 Møtereferat Til: Gjelder: Utdanningsutvalgets medlemmer Utdanningsutvalget Møtetid: 20. april 2016 kl. 12:30 16:00 Møtested: Disputasrommet på Gløshaugen
DetaljerForslag til NTNUs studieprogramportefølje studieåret 2007/08, med opptaksrammer
1 av 5 Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk Notat Til: Kopi til: Fra: Studieavdelingen Anne-Marie Hogstad, Eirik Lien, Kristian Seip Seniorkonsulent Eivind Voldhagen Forslag
DetaljerEvalueringsrapport, masterprogram i geovitenskap
UNIVERSITETET I BERGEN Referanse Dato 2014/1420-ANKU 27.02.2017 Evalueringsrapport, masterprogram i geovitenskap Institutt for Geovitenskap (GEO) gjennomførte i 2015 en omfattende revisjon av Bachelorprogrammet,
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerKvalitetsrapport 2009
Høgskolen i Lillehammer Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap Kvalitetsrapport 2009 Innledning 2009 er første driftsår for Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap etter delingen av gamle
DetaljerHarinstitusjons-ogstudieprogramstørelse sammenhengmedstudentilfredshet?
NOKUTssynteserogaktueleanalyser Harinstitusjons-ogstudieprogramstørelse sammenhengmedstudentilfredshet? SteinErikLid,juni2014 I ulike sammenhenger dukker det opp offentlige meningsytringer som indikerer
DetaljerKartlegging av referansegrupper i emner ved IME. Terese Syre og Kristin Haga Evalueringsstudentassistenter
Kartlegging av referansegrupper i emner ved IME Terese Syre og Kristin Haga Evalueringsstudentassistenter Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk (IME) Vårsemesteret 2010 Trondheim
DetaljerUtfyllende regler til forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Tromsø
Utfyllende regler til forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Tromsø Reglene er gitt med hjemmel i forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.)
Detaljer