Møteinnkalling. Utvalg: Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag Møtested: G2 019 Dato: kl. 12:00

Transkript

1 Møteinnkalling Utvalg: Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag Møtested: G2 019 Dato: kl. 12:00 Innkallingen er sendt til: Per Kvist, Anne Grete Lindeland, Per Elias Drabløs, Marit Wergeland-Yates, Bruce Carl Rasmussen, Margretha Myhren, Elise Seip Tønnessen, Elisabet Sørfjorddal Hauge, Inga Lauvdal, Emilie Bjørnstad, Idar Eliassen Pedersen Forfall meldes til Tonje Kløkstad som sørger for innkalling av varamedlem. Varamedlem møter kun ved spesiell innkalling. 1

2 SAKSKART Saksnr Arkivref Side Vedtakssaker 21/15 15/ Godkjenning av innkalling og saksliste 3 22/15 15/ Godkjenning av protokoll fra forrige møte 4 23/15 15/ Fakultetsrapporten for /15 15/ /15 15/ Porteføljegjennomgangens siste del: Eventuelle forslag til nedlegging av andre studier / samlokalisering fra Fakultet for kunstfag Søknad: Oppstart av nytt masterstudium ved fakultet for kunstfag sammendrag /15 15/ Emnebeskrivelse av Kunst, kultur og kreativitet i ABLU 12 27/15 15/ /15 15/ Sensorbruk ved Fakultet for kunstfag våren 2015 Sensorbruk Fakultet for kunstfag Endring av utfyllende regler for ph.d.-program ved Fakultet for kunstfag Orienteringssaker /15 15/ Opprettelse av Popular Music Research Unit 18 2

3 21/15Godkjenning av innkalling og saksliste Arkivsak-dok. 15/ Arkivkode. Saksbehandler Tonje Kløkstad Saksgang Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Innkalling og sakslisten godkjennes Anne Grete Lindeland 3

4 22/15Godkjenning av protokoll fra forrige møte Arkivsak-dok. 15/ Arkivkode. Saksbehandler Tonje Kløkstad Saksgang Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Protokollen godkjennes. Anne Grete Lindeland Vedlegg til sak 4

5 MØTEPROTOKOLL Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag Dato: kl. 12:00-15:00 Sted: G2 019 Arkivsak: 14/03867 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Per Kvist, Anne Grete Lindeland, Per Elias Drabløs, Marit Wergeland-Yates, Bruce Carl Rasmussen, Elise Seip Tønnessen, Elisabet Sørfjorddal Hauge, Gunnar Grimstad, Emilie Bjørnstad, Idar Eliassen Pedersen Adrian Førde Andersson for Margretha Myhren Forfall: Andre opplysninger: Gunnar Grimstad gikk etter behandling av KF-sak 11/15 Protokollfører: Tonje Kløkstad 1

6 SAKSKART Side Vedtakssaker 7/15 15/ Godkjenning av innkalling og saksliste 2 8/15 15/ Godkjenning av protokoll fra forrige møte 3 9/15 15/ /15 15/ Utlysningstekst for stilling som førsteamanuensis/universitetslektor i repetisjon/akkompagnement ved Fakultet for kunstfag, Institutt for klassisk musikk og musikkpedagogikk. Utlysningstekst for stilling som instituttleder på Institutt for rytmisk musikk ved Fakultet for kunstfag /15 15/ Regnskapsrapport per 3 tertial Fakultet for kunstfag 6 12/15 15/ /15 15/ Prioriterte internasjonale samarbeidspartnere ved Fakultet for kunstfag Programevaluering av masterprogrammene i Kunstfag og Music Management høsten /15 15/ Revisjon av studieplan for Kunstfag, masterprogram 8 15/15 15/ /15 15/ Musikkformidling som ny retning innen Utøvende musikk - klassisk, bachelorprogram Låtskriver og artist som hovedinstrument innenfor Utøvende musikk - rytmisk studieretning, bachelorprogram /15 15/ Studiehåndboka /15 15/ Fordypninger i BLU 10 19/15 15/ EVU tilbud i sal og scene 11 20/15 15/ Ny representant til fakultetets forskningsutvalg 11 Orienteringssaker Godkjenning av PhD KiK spesialisering Ikke tilslag på noen av de tre søknadene til program for kunstnerisk utviklingsarbeid Adrian Førde Andersson og Anita Skogen valgt som nye vararepresentanter til fakultetsstyret 2

7 7/15Godkjenning av innkalling og saksliste Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Innkalling og sakslisten godkjennes Møtebehandling Votering Vedtak Innkalling og sakslisten godkjennes Godkjent 8/15Godkjenning av protokoll fra forrige møte Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Protokollen godkjennes Møtebehandling Votering Vedtak Protokollen godkjennes Godkjent 3

8 9/15Utlysningstekst for stilling som førsteamanuensis/universitetslektor i repetisjon/akkompagnement ved Fakultet for kunstfag, Institutt for klassisk musikk og musikkpedagogikk. Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Forslag til utlysningstekst vedtas i sin fremlagte form, med de eventuelle endringer som fremkommer i møtet. Møtebehandling Kommentar fra fakultetsdirektøren: Den generelle teksten vedrørende UiA skal byttes ut med en ny oppdatert tekst vedrørende fakultetet og det aktuelle institutt Kommentarer fra drøftingsmøte: Lønnstrinn 60 som lavest i førstestilling Lønnstrinn for universitetslektor Kommentarer fra møte: Fakultetsstyret slutter seg til kommentarene fra fakultetsdirektør og drøftingsmøtet Det bør fremstilles tydeligere hvordan man skal finansiere stillingen Votering Vedtak Forslag til utlysningstekst vedtas i sin fremlagte form, med de eventuelle endringer som fremkommer i møtet. Enstemmig vedtatt 4

9 10/15Utlysningstekst for stilling som instituttleder på Institutt for rytmisk musikk ved Fakultet for kunstfag Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret godkjenner forslag til utlysningstekst i sin fremlagte form med eventuelle endringer som fremkom i møtet. Møtebehandling Kommentarer fra drøftingsmøte: Søkeren må ha god økonomiforståelse Søkeren bør ha et kompetansekrav tilsvarende første kompetanse De tillitsvalgte ber fakultetsstyre vurdere teksten om at det kan avtales forsknings eller undervisningsoppgaver som deler av stillingen, med tanke på at stillingen kun er 50 % Kommentarer i møte: Fakultetsstyret ønsker følgende tilføyelser i utlysningsteksten: Avhengig av kompetanse kan stillingen utvides med andre arbeidsoppgaver som studieledelse, koordinatoroppgaver, undervisning og forskning Det forutsettes at en eventuell utvidelse holdes til instituttets økonomiske ramme Under personlige egenskaper føyes det til Evne til strategisk tenkning og god økonomiforståelse På kravet om førstekompetanse fra drøftingsmøte, ønsker fakultetsstyret å beholde teksten i forslag til vedtak Votering Vedtak Fakultetsstyret godkjenner forslag til utlysningstekst med endringer som fremkom i møte. Ved tilsetting, forutsetter en eventuell utvidelse av stillingen at den ikke går ut over de økonomiske rammene ved Institutt for rytmisk musikk. Enstemmig vedtatt 5

10 11/15Regnskapsrapport per 3 tertial Fakultet for kunstfag Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret tar til etterretning at de tre instituttene har et merforbruk i 2014, sett i forhold til de utvidede rammene i budsjett Dette gjelder spesielt Institutt for rytmisk musikk. 1. Fakultetsstyret tar regnskapsrapporten for 3. tertial 2014 til orientering. 2. Fakultetsstyret tar den framlagte økonomiske analysen til orientering. Styret ber fakultetsdirektøren legge denne fram for universitetsledelsen. 3. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren søke universitetsdirektøren om å få ettergitt gjelden som knytter seg til overgangen fra FLU til BLU på 1.1 mill kr. 4. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren søke universitetsdirektøren om støtte på 1 mill kr for dekning av vår underfinansierte forskerutdanning. 5. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren vurdere de foreslåtte tiltak i samarbeid med instituttlederne og fagmiljøene. 6. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren ha et spesielt fokus på Institutt for rytmisk sin vanskelige budsjettsituasjon for 2015, i forbindelse med regnskapssaken 1. tertial Møtebehandling Votering Vedtak 1. Fakultetsstyret tar til etterretning at de tre instituttene har et merforbruk i 2014, sett i forhold til de utvidede rammene i budsjett Dette gjelder spesielt Institutt for rytmisk musikk. 2. Fakultetsstyret tar regnskapsrapporten for 3. tertial 2014 til orientering. 3. Fakultetsstyret tar den framlagte økonomiske analysen til orientering. Styret ber fakultetsdirektøren legge denne fram for universitetsledelsen. 4. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren søke universitetsdirektøren om å få ettergitt gjelden som knytter seg til overgangen fra FLU til BLU på 1.1 mill kr. 5. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren søke universitetsdirektøren om støtte på 1 mill kr for dekning av vår underfinansierte forskerutdanning. 6. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren vurdere de foreslåtte tiltak i samarbeid med instituttlederne og fagmiljøene. 7. Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren ha et spesielt fokus på Institutt for rytmisk sin vanskelige budsjettsituasjon for 2015, i forbindelse med regnskapssaken 1. tertial 6

11 Enstemmig vedtatt 12/15Prioriterte internasjonale samarbeidspartnere ved Fakultet for kunstfag Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar forslag til ti internasjonale institusjoner, som Fakultet for kunstfag skal prioritere i arbeidet med internasjonalisering. Møtebehandling Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar forslag til ti internasjonale institusjoner, som Fakultet for kunstfag skal prioritere i arbeidet med internasjonalisering. Enstemmig vedtatt. 13/15Programevaluering av masterprogrammene i Kunstfag og Music Management høsten 2014 Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret tar rapportene fra programevalueringer av masterprogrammene i Kunstfag og Music Management til orientering. Rapportene sendes videre til studieutvalget for orientering. Møtebehandling Votering Vedtak Fakultetsstyret tar rapportene fra programevalueringer av masterprogrammene i Kunstfag og Music Management til orientering. Rapportene sendes videre til studieutvalget for orientering. Tatt til orientering 7

12 14/15Revisjon av studieplan for Kunstfag, masterprogram Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den fremlagte studieplanen til Kunstfag, masterprogram med de endringer som fremkommer i møte. Planen sendes videre til behandling i studieutvalget. Møtebehandling Kommentarer fra Instituttleder: På grunn av forsinkelser fikk fagmiljøet ut planen samtidig som fakultetsstyret. Forslag til endringer fra fagmiljøet legges frem på bordet Kommentarer i møte: Omfattende eksamensoppgaver på enkelte emner Det bøs ta en ny vurdering på prosentfordelingen mellom de ulike eksamensdelene Ta en ny vurdering på arbeidsformer og arbeidsomfang i de ulike studiemodulene Mer fokus på studentens prosjekt Instituttleder foretar en justering før saken sendes videre til studieutvalget, ev at det bes om en tilbakemelding på punktene fra behandling i studieutvalget. Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den fremlagte studieplanen til Kunstfag, masterprogram med de endringer som fremkommer i møte. Planen sendes videre til behandling i studieutvalget. Enstemmig vedtatt 8

13 15/15Musikkformidling som ny retning innen Utøvende musikk - klassisk, bachelorprogram Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar den fremlagte studieplanen med de endringer som fremkommer i møte. Møtebehandling Kommentar fra saksbehandler: Studiepoeng som er til overs etter godkjenning av studieplanen, brukes til å dekke emner som ikke er dekket med faste kostnader i fakultetets emnemodul. Kommentarer i møte: I studieplanen er det en sammenblanding av Hovedinstrument og hovedområde Videre studieforløp må korrigeres Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar den fremlagte studieplanen med de endringer som fremkommer i møte. Enstemmig vedtatt 16/15Låtskriver og artist som hovedinstrument innenfor Utøvende musikk - rytmisk studieretning, bachelorprogram Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den vedlagte studieplanen for Utøvende musikk, rytmisk studieretning, bachelorprogram. Møtebehandling Læringsutbytte i pkt 4 i MUR1xxx Hovedinstrument 1 er vanskelig å forstå innholdet av Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den vedlagte studieplanen for Utøvende musikk, rytmisk studieretning, bachelorprogram. Enstemmig vedtatt 9

14 17/15Studiehåndboka 2015 Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar endringer som er gjort i forbindelse med studiehåndboka med de endringer som fremkommer i møte. Møtebehandling Ingen kommentarer. Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag vedtar endringer som er gjort i forbindelse med studiehåndboka Enstemmig vedtatt 18/15Fordypninger i BLU Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner de vedlagte emnebeskrivelsene av fordypninger i BLU med de endringer som fremkommer i møte. Saken sendes videre til behandling i studieutvalget. Møtebehandling Emneevaluering må inn på alle emner Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner de vedlagte emnebeskrivelsene av fordypninger i BLU med de endringer som fremkommer i møte. Saken sendes videre til behandling i studieutvalget. Enstemmig vedtatt 10

15 19/15EVU tilbud i sal og scene Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den vedlagte EVU tilbudet i sal og scene med de endringer som fremkommer i møte. Emnet sendes til videre behandling i LU-styret. Møtebehandling Votering Vedtak Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag godkjenner den vedlagte EVU tilbudet i sal og scene med de endringer som fremkommer i møte. Emnet sendes til videre behandling i LU-styret. Enstemmig vedtatt 20/15Ny representant til fakultetets forskningsutvalg Behandlet av Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: 1) Forskningsutvalget suppleres med Per Elias Drabløs som ny representant fra Institutt for rytmisk musikk. 2) Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren vurdere ny sammensetning av forskningsutvalget i forbindelse med ny periode for forskningsutvalget. Møtebehandling Votering Vedtak 1) Forskningsutvalget suppleres med Per Elias Drabløs som ny representant fra Institutt for rytmisk musikk. 2) Fakultetsstyret ber fakultetsdirektøren vurdere ny sammensetning av forskningsutvalget i forbindelse med ny periode for forskningsutvalget. Enstemmig vedtatt 11

16 23/15Fakultetsrapporten for 2014 Arkivsak-dok. 15/ Arkivkode. Saksbehandler Tonje Kløkstad Saksgang Møtedato Saknr 1 Fakultetsstyret for Fakultet for kunstfag /15 Forslag til vedtak: Fakultetsstyret godkjenner forslag til Fakultetsrapport for Fakultet for kunstfag, del 1, 2 og 3 for 2014 med de kommentarer som fremkommer i behandling av saken. Det gis fullmakt til at fakultetsadministrasjonen kan gjøre nødvendige justeringer før saken sendes videre til studiesekretariatet innen fristen 20. april. Hva saken gjelder Fakultetsrapporten del 1, 2 og 3 for 2014 Anne Grete Lindeland 5

17 Saksunderlag Fakultet for kunstfag utarbeider en årlig fakultetsrapport. Rapporten er et ledd i fakultetets strategiske arbeid, og skal gi en overordnet vurdering av studiekvaliteten. Rapporten skal behandles i fakultetsstyret. Elementer fra fakultetsrapportene innarbeides i utdannings- og forskningsmeldingen som behandles i styret for UiA. Utfordringer som skisseres i fakultetsrapporten vil også være en del av grunnlaget for fakultetets/avdelingens virksomhetsplan. Del 1 av fakultetsrapporten er kvalitetssikring av emner og studieprogram skal blant annet bygge på studiumrapportene. Del 2 skal omhandle forskerutdanning og forskning. Det er ikke lagt opp til en omfattende dokumentasjon av omfanget på aktiviteten. I rapporten er formålet å få fram fakultetets vurderinger i forhold til mål. Del 3 av fakultetsrapporten skal omhandle forvaltning av virksomheten, kompetansen og ressursene. Fakultet for kunstfag har legger frem for Fakultetsstyret ved Fakultet for kunstfag Fakultetsrapporten for 2013 del 1, 2 og 3. Rapportene fremlegges for fakultetsstyret. Vedlegg til sak 6

18 Fakultetsrapport Del 1 Kvalitetssikring av emner og studieprogram Vedtatt av Studieutvalget med endring og endring på fullmakt Fakultetene og Avdeling for lærerutdanning utarbeider årlig fakultetsrapport. Rapporten er et ledd i fakultetets/avdelingen strategiske arbeid, og skal gi en overordnet vurdering av studiekvaliteten 1. Rapporten skal behandles i fakultetsstyret/styret for lærerutdanningene. Elementer fra fakultetsrapportene innarbeides i utdannings- og forskningsmeldingen som behandles i styret for UiA. Utfordringer som skisseres i fakultetsrapporten vil også være en del av grunnlaget for fakultetets/avdelingens virksomhetsplan. Del 1 av fakultetsrapporten skal blant annet bygge på studiumrapportene og omfatte alle de syv kvalitetsområdene 2. Styringsparametere som skal inngå i rapporten er vedtatt av styret (S-sak 144/12 og S-sak 35/13). Styringsparametere som er fastsatt av Kunnskapsdepartementet er merket med KD. Data for styringsparametere og andre grunnlagsdata til bruk i rapporteringen finnes her: Rapportering for kalenderår 2014 Fakultet for kunstfag 1) Inntakskvalitet - er knyttet til de forkunnskaper og forutsetninger studentene bringer med seg når de begynner på et studium. Styringsparametere (kvantitative) Mål Resultat 2014 Måloppnåelse 4 Antall primærsøkere per studieplass - I samordna opptak 2,0 1,8 - I lokalt opptak 2,5 2,9 a) Vurderinger knyttet til kvantitativt styringsparameter Fakultetet har liten, nedgang i totalt antall søkere fra 527 i 2013 til 510 i Den største andelen fakultetets studier er gjennom lokalt opptak hvor søkertallet har vært forholdsvis stabilt, med 377 søkere i 2012, 384 i 2013 og 373 i b) Vurdering av andre forhold knyttet til inntakskvalitet: 1 Kvalitetssikringssystemet kapittel Kvalitetssikringssystemet kapittel Måltall for 2014 er fastsatt i virksomhetsplanen. 4 Det benyttes fargekoder: grønn for godt resultat, gul for middels resultat, rød for dårlig resultat. 1

19 Fakultetet har hatt forholdsvis god søkning flere studier, de største utfordringene har vært søkningen til klassisk studieretning, både innenfor faglærerutdanningen og den utøvende utdanningen, innen faglærerutdanning i teater og innen masterprogrammene på Music Management og Kunstfag. I det klassiske miljøet har det over en to-årsperiode pågått Prosjekt klassisk for å få et mer stabilt studenttall. Men etter en nedgang med 30 søkere til 8 plasser i 2012, hvor man ikke lykkes i å sette i gang programmet ved semesterstart, fikk man i søkere. Høsten 2013 startet 7 studenter på Utøvende musikk - klassisk studieretning, bachelorprogram. I 2014 var det 36 søkere, en liten nedgang, men det startet 8 studenter. Ved faglærerstudiet i teater var det 10 søkere i 2013 og 13 søkere i På årsstudium drama var det 17 søkere i 2013 og 12 søkere i Likevel ble det tatt opp 18 studenter på bachelorprogrammet og 16 studenter på årsstudium. Man ser derfor at man til tross for lav primærsøkning via samordnet opptak kan fylle opp studieplassene ved studiestart. Fagmiljøet har endret navn på faglærerstudiet fra Faglærerutdanning i drama, bachelorprogram til Faglærerutdanning i teater, bachelorprogram. Dette er en mer riktig betegnelse for studieprogrammet og man håper at det vil tiltrekke seg flere søkere for opptak til I 2011 startet fakultetet opp med to nye masterprogram, Kunstfag og Music Management, søkningen til disse har vært lav, men gradvis stigende, men med en liten nedgang i Fakultetet har intensivert markedsføringstiltakene på de to programmene men fremdeles er søkningen for lav. Fakultetet ønsker å overta opptaket av disse studiene selv, for å få en tettere oppfølging av søkere.( en viktig del av opptaket) I 2012 var fakultetet tøffere i forhold til overbooking på enkelte studier og tok opp 206 studenter, mot 178 studenter i Fakultetet opprettholdt overbookingen i 2013, og tok opp 199 studenter, i 2014 tok fakultetet opp 223 studenter. Fakultetet kunne likevel ønske seg fler studenter på studiene som ikke oppfyller måltallet. 2) Rammekvalitet omfatter det ressursgrunnlaget en utdanning rår over, så som lokaler, strukturer, regler, utstyr og hjelpemidler, samt det psykososiale og faglige miljøet utdanningen gjennomføres i (læringsmiljø). Styringsparametere (kvantitative) Mål 2014 Resultat 2014 Måloppnåelse Antall registrerte studenter per Vurderinger knyttet til kvantitativt styringsparameter Fakultet for kunstfag har hatt en stabil studentmasse siden 2008, med en økende kurve opp mot 2

20 2014. Høsten 2013 var det registrert 347 studenter og i 2014 var det registrert 388 studenter, mot 315 i 2011 og 343 i På enkelte studier er fakultetet er opp mot smertegrensen i forhold til hvor mange studenter man kan ta imot for å opprettholde kvaliteten. Med tanke på studiepoengsproduksjon er det nødvendig å overbooke på de studieprogrammene som har god søkning. Fakultetet har overbooket på flere studieprogram, men dette går på bekostning av romkapasitet og tilgjengelig lærerressurser. Kapasiteten på spesialrommene står ikke i forhold til antall studenter. Dublering av undervisningen krever flere lærerressurser. Spesielt merkes dette på kunst og håndverk. Utfordringen er størst i forhold til eksamen, hvor studenter ikke har egnede lokaler for å få gjennomført utstillinger. Overbooking er veldig aktuelt på Utøvende musikk - rytmisk studieretning, bachelorprogram. Men ved overbooking i de utøvende studiene, ser man at behovet for å ta inn ekstra timelærere øker. I emner med en til en undervisning klarer man ikke dekke behovet med kun faste ansatte. På de utøvende studiene må man avveie hvor mye det eventuelt vil gi uttelling ved å ta opp flere studenter. På studier med en til en undervisning må man ta inn i regnestykket om utgiftene i form av innleide timelærere veier opp mot inntektene i form av økt studiepoengsproduksjon. a) Vurdering av andre forhold knyttet til rammekvalitet, for eksempel: 54,9 % av de ansatte i undervisnings- og forskerstillinger har førstekompetanse/professorkompetanse, målet har vært å øke til 55 %, noe vi kan si er oppnådd. Med et økende antall studenter siden 2011, har fakultetet fått utfordringer i forhold til infrastruktur og arealbegrensninger. Fakultetet disponerer spesialrom som er bygd for et studentantall langt lavere enn det fakultetet har i dag. Det innebærer bl.a. annet at vi må bruke betydelige ressurser på å leie eksterne rom/scener i forbindelse med drama- /teateroppsetninger. Spesielt utfordrende er det å ta imot FLU/BLU, hvor et stort antall studenter skal ha tilgang til begrensede ressurser. Samtlige verksteder på kunst og håndverk er bygd for 15 arbeidsplasser. Det er derfor tatt opp to grupper på 15 studenter per gruppe. I 2014, som i 2013 og 2012 er det tatt opp tre grupper av 15 studenter (inkludert studenter fra GLU). En overbooking på gruppene, gir utfordringer i form av arbeidsplasser for studenter. Spesialrommene på denne avdelingen er ikke bygd for å ta imot større studentgrupper enn 15 om gangen. En økning i antall grupper krever en større lærerressurs, noe som er en utfordring i forhold til en liten lærerstab innenfor feltet. Spesielt er utfordringen stor i forhold til gjennomføring av eksamen, hvor alle studentgrupper skal fremstille arbeider i svært begrensede områder innenfor en begrenset periode. UiA innehar ingen galleri/utstillingsplass for studentarbeid og inviterte 3

21 utstillere. Studentene må stille ut i gangen i G-bygget etter tur, noe som medfører utfordringer i forhold til bl. a. brannreglementet. På drama/teater er de største utfordringene på drama- og teatersalene. Med stadig større og flere studentgrupper er presset spesielt stor på teatersalen. Man kan ikke ha mer enn en studentgruppe inne i salen om gangen. Under produksjoner hvor kullene er delt inn i mindre grupper må vi leie egnede lokaler utenfor UiA. Tilgangen på spesialrommene varierer. Det er stort press på øvingsrommene for musikkstudentene, spesielt i eksamensperioden. Rommene bookes på nett, dette er en ordning som fungerer bra. Salene i K-bygget kan bare brukes av et begrenset antall studenter om gangen, det er derfor en utfordring å imøtekomme alle ønsker om bruk av disse. Romkabalen er spesielt utfordrende for studiekoordinatorer og instituttledere som må ha en totaloversikt over rombruken. Dette krever tett og nært samarbeid med timeplanleggere. Kvaliteten på rommene i K-bygget er svært god, men man har siden innflyttingen våren 2011 hatt utfordringer med temperaturen. Dette er utbedret noe i 2013, men i 2014 det er fortsatt ikke optimalt. Ventilasjon og temperatur er fremdeles utfordrende. Det er verst på ettermiddag og kveld, når klimaanlegget skurs av, på Kunstfag er der mye aktivitet langt ut over normal arbeidstid. Spesialrommene er studentenes «lesesal», rommene er mye brukt til undervisning på dagtid, men studentene fortsetter å bruke rommene ut over kvelden. Tilgang og kvalitet på faglitteratur/bibliotek er god. Faglærerutdanning på musikk og teater har ført til nye utfordringer. Ved omarbeiding av nye studieplaner i forbindelse med ny nasjonal rammeplan, var det nødvendig å gjøre endringer i forhold til praksis. Det er nå et større fokus på praksis i grunnskolen. Musikk er et lite fag i grunnskolen, og drama er kun et valgfag ved enkelte ungdomsskoler. Det er derfor få kvalifiserte lærere i grunnskolen som kan påta seg praksisstudenter. Arbeidet har også krevd tettere samarbeid og koordinering med praksisarbeidet ved Avdeling for lærerutdanningene. Utfordringene har vært store i forhold til planlegging. Planleggingsarbeidet i grunnskolen har en helt annen syklus og er langt mer rigid enn man er vant med fra praksisarbeidet i kulturskoler og folkehøgskoler. Bygningsmassen er godt tilrettelagt for funksjonshemmede studenter. Med god planlegging klarer fakultetet å ta imot studenter med fysiske funksjonsnedsettelser, tilbakemeldingen er at ting fungerer. 4

22 b) Vurdering av kvalitet på administrative tjenester internt på fakultetet/avdelingen Kvaliteten på de administrative tjenestene på fakultetet er god. Administrasjonen har i løpet av 2014 styrket teamet som jobber med studier og studenter. Etter en periode med sykemeldinger og permisjoner, er det gjort noen grep for å få gode rutiner på plass. Det er også gjennomført prosesser for å få til et bedre samarbeid med studentservice. Arbeidsmengden i fakultetsadministrasjonen oppleves som stadig økende samtidig som administrasjonen aldri har vært sterkere bemannet. Utfordringen er å få til en jevn flyt på den daglige driften i tillegg til å ivareta større oppgaver og prosjekter det forventes at fakultetet skal levere. c) Vurdering av samarbeid med fellesadministrasjonen og andre fakultet/avdeling for lærerutdanning I 2014 har fakultetsadministrasjonen vært gjennom tre smartereprosesser med studentservice. Prosessene har vært rettet mot eksamen, timeplanlegging og musikkopptaket. Dette er fellesadministrative tjenester som enten har vært utført på Fakultet for kunstfag eller som tidligere har vært ved kunstfag. Hensikten har vært å få til et bedre samarbeid, og få bedre og mer åpne rutiner. Det kan oppleves som at det kan være utfordrende å få tilstrekkelig hjelp fra enkelte fellesadministrative tjenester som avviker fra «normalen». Gjennom smartereprosessene har man prøvd å finne løsninger slik at rutiner og samarbeid skal være forenklende og tidsbesparende for både studentservice og fakultetsadministrasjonen. Samarbeidet mellom Fakultet for kunstfag og andre administrative enheter i fellesadministrasjonen fungerer godt, men at man kan ha ulik oppfatning av hva som forventes av hverandre. Fakultetsadministrasjonen opplever til tider at man i større grad må inneha spesialkompetanse på mange områder ute på fakultetet. I en liten fakultetsadministrasjon må man gjerne ha spesialkompetanse på mer enn ett område. Fakultetet ønsker en avklaring på hva slags kompetanse det forventes at en fakultetsadministrasjon skal inneha og hva slags kompetanse man kan forvente i fellesadministrasjonen. Studentservice Samarbeidet med studentservice fungerer bra, avdelingene oppleves som imøtekommende og serviceinnstilt, men man ser at det er nødvendig at enkelte fellesadministrative tjenester har en nærmere tilknytning til fakultetet for bedre å kunne ivareta saker som avviker normalordningen. Fakultetet administrerer selv opptak til musikkstudiene, gjennom smartereproseesen som ble gjennomført i 2014, er det jobbet med å synliggjøre rutinene og knytte opptakskontoret nærmere. Dette for å få til et tettere samarbeid mellom enhetene og få opptakskontoret til å føle et sterkere eierskap til musikkopptaket. Samarbeidet med eksamenskontoret fungerer også bra, men man kunne ønske at det var en nærere tilknytning til fakultetet. Man ser at det har 5

23 vært noen utfordringer i å forstå eksamensplanleggingen i enkelte musikkstudier, oppgaver som tidligere ble gjennomført på fakultetet. Man opplever at man får økt forståelse for problematikken dersom arbeidet er nærmere knyttet til kjernevirksomheten. Gjennom smartereprosessen er det jobbet med å forenkle dette eksamensarbeidet og et forsøk på å få en tettere dialog mellom enhetene. Det er utfordringer i forhold til timeplanlegging, fakultet for kunstfag har mange spesialrom og logistikken som skal til for å løse timeplanleggingen er kompleks. Gjennom smartereprossessen er det forsøkt å finne løsninger på økt forståelse for problematikken og lage rutiner som egner seg både for kunstfag og timeplankontoret. Fakultetet har i en tid administrert mye av romkabalen selv, overgangen til at timeplankontoret har overtatt arbeidet, har vært noe kronglete. Fakultetet overtar deler av timeplanleggingen og må samarbeide med timeplankontoret for å få til en løsning totalt sett. Studentrekruttering samarbeidet med studentrekrutering fungerer greit, avdelingen er imøtekommende og er på tilbudssiden. Det er noe uklart hva studentrekruttering tilbyr og hva som ses på av ekstratjenester som fakultetet må betale for å få utført. Flere av fakultetets studier er i en arytmi i forhold til søknadsfrister forhold til resten av universitetets studier. Fakultetet tar ansvar for denne rekrutteringen selv, men får noe økonomisk kompensasjon til gjennomføring av dette. Det er ønske om at denne rekrutteringen også blir en del av årshjulet til studentrekruttering. Utøvende musikk - rytmisk studieretning, bachelorprogram er utpekt til signaturstudium, dette har blitt noe usynlig i rekrutteringssamarbeid. Fakultetet jobber med å bli mer synlige i forbindelse med profileringen av UiA, ikke bare bidra til underholdningsinnslag. Internasjonalt avdeling Samarbeidet med fakultetets kontaktpersoner på internasjonalt avdeling er meget bra. Internasjonalt avdeling har vært uvurderlige i arbeidet med å knytte til seg nye partnerinstitusjoner. Med internasjonalt samarbeid er det at alle parter bidrar med sine styrker. Fakultetet ønsker at det også blir mulig å få drahjelp i forhold til internasjonaliseringsarbeidet som går ut over arbeid med inn- og utveksling. Med et økende krav til at forskning og utdanning skal ses i sammenheng, savner man et organ som har et overordnet ansvar for dette. I tillegg er implementeringen av vedtatt handlingsplan uteblitt. Fakultet for kunstfag stiller spørsmål ved hvem som leder implementeringen. Karrieresenteret Fakultet for kunstfag har hatt lite samarbeid med karrieresenteret. Det er usikkert i hvor stor grad studenter ved fakultetet benytter seg av tjenesten ved karrieresenteret. Fakultetet har tatt initiativ til et tettere samarbeid med å invitere til dialogmøte. Samarbeidet har enda ikke blitt tettere. Det kan synes som om karrieresenteret jobber noe isolert fra fakultetene. 6

24 Studiesekretariatet Samarbeidet med studiesekretariatet fungerer godt. Det ytes god service og enhetene fungerer spesielt bra som et rådgivende organ i studieplan arbeid. Servicetorget Servicetorgets arbeid er først og fremst merkbart for våre studenter, fakultetet merker helst avlastning fra enheten ved semester-/studiestart. Fakultetets utfordring er i første omgang å henvise studenter til enheten i langt større grad. Samarbeidet med arkivet fungerer bra, de yter høy grad av service. De har tålt mye frustrasjon fra fakultetet i overgang fra ephorte til 360. Problematikken som har oppstått har de håndtert på en utmerket måte. 3) Programkvalitet - er knyttet til selve studietilbudet, fag-/studieplaner, arbeids- og undervisningsformer og eksamensopplegget. Programkvalitet vurderes hovedsakelig i forbindelse med studiumrapport og ved programevaluering av hvert enkelt studieprogram. Styringsparametere (kvantitative) Mål 2014 Resultat 2014 Måloppnåelse Andel utvekslingsstudenter 5,2 % a) Vurderinger knyttet til kvantitativt styringsparameter Prosentandelen som er satt som mål for 2013 er ut i fra internasjonale studenter, inkludert utenlandske programstudenter og kvotestudenter. Resultatprosentandelen for 2013 inneholder kun andel utvekslingsstudenter. Målet er derfor misvisende og settes ikke opp. Fakultetet er likevel klar over den lave andelen av studentene som reiser på utveksling, og antall innvekslingsstudenter. Fakultet for kunstfag gjenopptok intensiveringen med internasjonalt arbeid i 2013, man ser at det er en økning fra 2,0 % i 2013 til 5,2 % i Arbeidet går i riktig retning og fakultetet jobber for en ytterligere økning av utvekslingsstudenter i studieåret 2015/16. Det fremgår også av programevalueringer at dette er et felt som det bør jobbes mer med for å øke kvaliteten på studieprogrammene. b) Vurdering av andre forhold knyttet til programkvalitet, for eksempel: Fakultet for kunstfag har tatt i bruk digital eksamen der det er mulig. Fakultetet har i hovedsak praktiske eksamener, men også en del oppgaveinnleveringer. Det skal gjøres en jobb i løpet av våren 2015 med å få de fleste oppgaveinnleveringer inn på digital eksamen, og ikke Fronter som inntil nå har vært mest brukt. På grunn av studienes egenart, med mye veiledning og individuell tilpasning, kan man enkelt ta imot internasjonale studenter. Fakultetet jobber med å få en bedre oversikt over hvilke 7

25 emner som er mulig å ta på engelsk. Med tilrettelegger er det mulig for innvekslingsstudenter å følge nesten alle emner på musikk. Den største utfordringen er likevel drama, hvor undervisning på engelsk, og produksjoner på engelsk, kan virke hemmende. Fakultetet jobber med utvikling av et bedre tilbud med emner hvor undervisning foregår på engelsk, dette emnet planlegges oppstart høsten Fakultetet har per i dag ingen fellesgrader. 4) Undervisningskvalitet - omhandler kvaliteten på selve læringsarbeidet og omfatter både formidlingskvaliteten og kvaliteten på studentenes egen innsats for tilegnelse av kunnskap a) Vurdering av forhold knyttet til undervisningskvalitet, for eksempel: Fakultetet gjennomfører en seminarrekke for studiekoordinatorene ved fakultetet, en av samlingene ble gjennomført som et ukesopphold på Lesbos. Fakultet for kunstfag benytter seg i stor grad av teknologi i undervisningen. Mange av studiene tvinger frem bruk av ny teknologi, og mange vitenskapelige ansatte er opptatte av å holde seg oppdatert og prøve ut nye programmer og nye løsninger. Implementering av mulighet for laptop som hovedinstrument i 2013 krever ny kunnskap. Fakultet for kunstfag motiverer sine ansatte til å delta på PULS sine kurstilbud, slik at ansatte kan videreutvikle sin kompetanse innenfor digitale verktøy. 5) Resultatkvalitet - er studentenes læringsutbytte, personlige utvikling og gjennomføring. Styringsparametere (kvantitative) Mål 2014 Resultat 2014 Måloppnåelse Nye 60-studiepoengs enheter (totalt) 5 Andel studenter som gjennomfører på normert tid - avgangsår 2014 (KD) - Bachelorprogram 50 % 52 % - Masterprogram 71 % 26 % - 5-årig masterprogram årig lærerutdanning - Styringsparametere (kvalitative) Vurdering Hvorvidt studentene har lykkes med å oppnå Kommenteres under pkt. b) 5 Nye 60 SP-enheter er antall produserte studiepoeng omregnet til 60 SP-enheter. 8

26 læringsutbyttet som er definert for studieprogrammene (KD) a) Vurderinger knyttet til kvantitative styringsparametere Fakultet for kunstfag ser at antall studenter som gjennomfører studiene på normerttid er bra på bachelorstudiene, på masterstudiene er det alt for lav prosent. På masterstudiene ser vi at prosentandelen øker betraktelig på normert tid pluss 1 år. I forhold til tallene i fjor, ser vi at kandidatproduksjonen på bachelor har økt fra 36 % til 52 %. Måloppnåelsen for 2014 er nådd på bachelor. Kandidatproduksjonen på master var i 2013 på 52 %, den har sunket til 26 %, men den øker til 83 % med normert tid pluss 1 år. Fakultetet hadde et ambisjonsnivå for 2014 om å få til sammen 70 kandidater. Og fakultetet oppnådd ikke, antall kandidater for 2014 var 53 kandidater i Dette er en nedgang fra 73 kandidater (51 på bachelor og 22 på master) i Vi ser likevel at vi får de fleste studentene gjennom på normert tid pluss et år. På Kunstfag, masterprogram er det åpnet opp for at studenter kan følge undervisningen på deltid. Dette gir utsalg i kandidatproduksjonen som ikke går i riktig retning og ønsker å ta en diskusjon om denne løsningen er hensiktsmessig sammen med fagmiljøet. Fakultetet må jobbe for å få fler studenter gjennom på normert tid. b) Vurderinger knyttet til kvalitativt styringsparameter Det er vanskelig å si noe om hvorvidt studenter har lykkes med å oppnå læringsutbyttesom er definert for studieprogrammet. Studentkullene og svarprosenten er for liten i forhold til at vi blir vurdert i studiebarometeret og kandidatundersøkelser. Dette er en utfordring for de estetiske fagene på landsbasis. c) Vurdering av andre forhold knyttet til resultatkvalitet: Studiepoengsproduksjonen, antall nye studiepoeng pr egenfinansierte heltidsekvivalent ved fakultetet, har vært forholdsvis stabil, og har ligget noe over snittet ved UiA. Fra 51,1 i 2010, til 50,5 i 2011, med en svak nedgang til 50,3 i 2012 og opp til 50, 6 i I 2014 var den på 50,9. Snittet ved UiA ligger på 46,5 studiepoeng. Fakultetet har en karakterfordeling som på lavere grad viser at B og C er de dominerende karakterene. Fakultetet har også en relativt høy andel A. Ved høyere grad er det karakteren B som dominerer, og også her ligger andelen A relativt høyt. Kunstfag har en betydelig høyere andel med karakter A og B enn resten av UiA. Dette kan ha sammenheng med at det er opptaksprøve på de utøvende studiene, samt faglærerutdanningen i musikk. Strykprosenten har vært svært lav med 2,7 % i 2013 og 3,6 % i I dag er strykprosenten 2,9 på Kunstfag, noe som er langt lavere enn ved UiA hvor den er på 7,9 %. 9

27 Kandidatproduksjonen på kunstfag er på 71 i Fakultetet må øke kandidatproduksjonen og sette seg enda høyere mål for hvor mange man ønsker skal gjennomføre på normert tid. Kandidatproduksjonen har sunket i %, spesielt på master. Dette har nok en sammenheng med at man har startet opp to nye masterprogram i 2012, master kunstfag og Music Management. Kandidatproduksjonen her er for lav. Kandidatproduksjonen på Fakultet for kunstfag ligger på 25,4 %, på UiA ligger den på 25,2 %. 6) Styringskvalitet - betegner institusjonens evne til å styre kvalitetssikring og kvalitetsutvikling av egen virksomhet. Styringsparametere (kvalitative) Midler som avsettes til kvalitetsforbedrende tiltak og bruken av disse Vurdering Kommenteres under pkt. a) a) Omtale av kvalitetsforbedrende tiltak og avsatte midler 1.lektorprogram; kr Profilering av fakultetet- adm styrking kr Program i studieledelse for studiekoordinatorer kr b) Antall og andel emne- og studiumrapporter i 2014 Det er tidligere produsert svært få emne- og studiumsrapporter, men tallet har vært svakt stigende. Etter at emnerapportene ble digitalisert har antall emnerapporter økt betraktelig. Dette har videre resultert i antall studiumsrapporter. Fakultetsadministrasjonen har foretatt påminninger i form av mail og muntlig informasjon på fakultetsmøter. Man kan si at digitaliseringen av emnerapporter har vært vellykket, og man håper på tilsvarende digitalisering av studiumsrapporter. Fra tre studiumsrapporter rapporter i 2013, til fire studiumsrapporter i tillegg til to programevalueringer. Fakultet for kunstfag gjennomførte ingen programevalueringer i c) Vurdering av andre forhold knyttet til styringskvalitet, for eksempel: Kunstfag har aldri hatt mange klager på karaktersettingen. I 2012 var det registret 9 klager, fakultetet har aldri hatt så mange klager. I 2013 er det registrert 7 klager og i 2014 var det registret 4, to av klagene var til gunst for studenten, to av dem forble uendret. På institutt for klassisk/musikkpedagogikk og institutt for rytmisk musikk har man gjennomført semesterevaluering på alle studieprogram i noen år. Dette er en evalueringsform som passer veldig bra på de studieprogrammene som har emner på kryss 10

28 og tvers av semestre, studieår og studieprogram. Tilbakemeldingene fra studentene har vært utelukkende positiv. Dette er en evalueringsform som Institutt for visuelle og sceniske fag har adoptert. I 2014 er det gjennomført evalueringer en gang i semesteret på nesten alle studieprogram. Fakultetsadministrasjonen har bidratt med å skrive referat fra evalueringene. Erfaringen er at studentevalueringene fungerer. Med digitale emnerapporter har man fått opp antall emnerapporter, noe som igjen har ført til flere studiumsrapporter. Fakultet for kunstfag er på riktig vei i forhold til kvalitetssikringsarbeidet. d) Oversikt over programevalueringer gjennomført i 2014 og antall reviderte studieplaner i Studieutvalget Oversikt over planlagte programevalueringer i 2015 og 2016 I 2014 ble det foretatt programevaluering på masterprogrammene i Kunstfag og Music Managemen ved Fakultet for kunstfag. Det ble foretatt en revidering av Kunstfag, masterprogram som en følge av programevalueringen, arbeidet har vært til behandling i studieutvalget. Som en følge av porteføljegjennomgangen ble masterprogrammet i Music Management lagt ned. Dette ga fakultetet mulighet fil å å bruke studiepoengene fra dette programmet inn masterprogrammet for rytmisk musikk. Planen er å utvikle en overbyggende master i rytmisk musikk, med valgretning blant annet innen Music Management og utøvende musikk inn i programmet. Erfaringer fra programevalueringen skal tas med i dette arbeidet. For 2014 planlegger fakultetet å gjennomfør programevaluering av de utøvende masterprogrammene på rytmisk og klassisk. I tillegg vil vi foreta en programevaluering av Kunst og håndverk, bachelorprogram. I 2015 er det fem år siden det ble foretatt programevaluering av de to masterprogrammene i utøvende musikk. Det er enda lengere siden det ble foretatt evaluering av Kunst og håndverk, bachelorprogram. Våren 2015 avslutter det først kullet av den nye modellen på Kunst og håndverk, bachleorprogram og fagmiljøet vil foreta en evaluering av programmet for å se om det må foretas ytterligere endtringer. e) Oppfølging av eventuelle rapporter om skade, ulykke eller nestenulykke der studenter er involvert Det er ikke rapportert om noen skader, ulykker eller nestenulykker der det er studenter involvert i ) Relevans - omhandler hvorvidt en utdanning har de rette kvaliteter i forhold til den virksomhet den utdanner til og de behov som samfunnet har. 11

29 a) Fakultet for kunstfag planlegger et samarbeid med Kilden i forholdt til å utvikle et studieprogram i produsentledelse. Dette er noe som Kilden har etterspurt, men kan også være interessant for andre kulturinstanser som driver med prosjekter. Culitiva har bidratt med økonomisk støtte i et forprosjekt for å utrede muligheter for et slikt studieprogram. I forbindelse med praksis har Fakultetet stor tilknytning barnehager, skoler, kulturskoler, videregående opplæring og frivillig kulturliv forøvrig. De to faglærerutdanningene i teater og musikk, har på bakgrunn av ny forskrift om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag, gjennomgått en omfattende revisjon. Dette har stor betydning for praksisarbeidet i utdanningen. De nye kravene til praksis i grunnskolen krever et tett samarbeid med lærerutdanningen og også god kommunikasjon med de grunnskolene i nærmiljøet som har kvalifiserte faglærere innen musikk og drama. På de utøvende studiene er det lagt til rette for at studenter skal drive utøvende virksomhet gjennom studiene. Dette for at studenter skal kunne bygge nettverk og få mulighet til å danne sin egen arbeidsplass som freelancemusiker. b) Oppfølging av kandidatundersøkelsen 2013 Fra kandidatundersøkelsen som ble foretatt høsten 2013 hadde kunstfag en svarprosent på 37,7 %. Tallene er så små at man må ta resultatene med en klype salt. I slutten av rapporten er det likevel trukket ut noen styrker og svakheter ved studiene Følgende oppsummering fremkom på bakgrunn av kandidatundersøkelsen: Styrker: Kandidatene fikk god trening i kunstnerisk formidling De fikk god trening i samspill/team-/gruppearbeid De har blitt gode til å se nye muligheter/ perspektiver Studiets innhold er relevant for deres konkrete arbeidsoppgaver Svakheter: Utdanningen kunne lagt mer vekt på prosjektplanlegging Kandidatene kunne fått mer kunnskap i fagrelevante forskningsmetoder Mange kandidater opplever i begrenset grad at deres fagspesifikke utdanning er etterspurt på arbeidsmarkedet Mange opplever at utdanningen ikke har gitt dem mulighet til å få stillinger som svarer til de forventningene de hadde under utdanningen Fakultet for kunstfag ønsket å lage en handlingsplan med tiltak knyttet til resultat fra kandidatundersøkelsen, spesielt i forhold til de utfordringer som var felles for hele UiA. Fakultetet tok tiltakene inn i den ordinære virksomhetsplanen og følger opp på ordinær måte. 12

30 8) Samfunnskontakt og -utvikling Styringsparametere (kvantitative) Mål 2014 Resultat 2014 Måloppnåelse Studiepoengproduksjon på EVU-studier Styringsparametere (kvalitative) Vurdering Samarbeid med samfunns- og arbeidsliv (KD) Kommenteres under pkt. b) Fleksibel utdanning (KD) Kommenteres under pkt. b) a) Vurderinger knyttet til kvantitativt styringsparameter Utover dett e har Fakultet for kunstfag ingen EVU virksomhet. b) Vurderinger knyttet til kvalitative styringsparametere På grunn av at kunstfagene har en lite betalingsdyktig kundegruppe er det vanskelig å få til lønnsom EVU virksomhet. Fakultetet har valgt å ikke ha fokus på EVU i en periode. c) Vurdering av andre forhold knyttet til samfunnskontakt og utvikling, for eksempel: Det har ikke vært EVU virksomhet ved Fakultet for kunstfag i Fakultetet må vurdere om det er på tide å lage en mer offensiv plan for fremtidig EVU arbeid. En del av fakultetets masterutdanninger fungerer som etterutdanning, men ingen av disse er betalingsstudier, men inngår i den ordinære studieporteføljen. 9) Oppsummering a) Fakultetets/avdelingens overordnede vurdering av studiekvaliteten ved egen enhet, spesielt i forhold til fjorårets hovedutfordringer Fakultetet vurderer at studiekvaliteten generelt er meget god. Fakultetet har foretatt en systematisk gjennomgang av studieprogrammene og foretar nødvendige revideringer med programevalueringer og studentevalueringer som utgangspunkt. b) Har fakultetet/avdelingen positive eller negative erfaringer som andre kan lære av? Fakultet for kunstfag har som første fakultet startet seminarrekke i undervisningsledelse for fakultetet studiekoordinatorer. Det gjennomføres to seminarer i året, en av samlingen var et ukesseminar på Lesbos. Et relativt omfattende førstelektorprogram, med oppfølging av den enkelte, startet i På grunn av sykdom må programmet fortsette i Fakultetet fikk sin første medarbeider med opprykk på bakgrunn av førstelektorprogrammet i løpet av

31 c) Hva er fakultetets/avdelingens hovedutfordringer når det gjelder studiekvalitet og kvalitetssikring av emner og studieprogram? Fakultetets hovedutfordringer når det gjelder studiekvalitet og kvalitetssikring av emner og studieprogram har vært å få inn rapporter innen fastsatte frister. Dette er i stor grad på vei i riktig retning. Fakultetet ønsker å jobbe videre i denne retningen og jobber med å få et større utbytte av evalueringer og rapporteringer. Fakultetet har fokus på kvalitetssikringsarbeidet og sender ut systematiske påminninger i form av mail og informasjonsmøter. Programevaluering oppleves som den mest fruktbare, og hensiktsmessige evalueringsmåten. Rapporten sendes Studiesekretariatet. Frist: 20. april. Rapporten arkiveres i 360 (sak: 15/00587). 14

32 Fakultetsrapport Del 2 Forskerutdanning og forskning Fastsatt av viserektor for forskning på fullmakt fra Universitetets forskningsutvalg. Sist endret Fakultetene utarbeider årlig fakultetsrapport. Del 2 skal omhandle forskerutdanning og forskning. Det er ikke lagt opp til en omfattende dokumentasjon av omfanget på aktiviteten. I rapporten er formålet å få fram fakultetets vurderinger i forhold til mål. Data for styringsparametere og andre grunnlagsdata vil bli formidlet til fakultetene. Rapportteksten skrives inn i høyre kolonne på de ulike punktene. Frist: 20. april Rapportering for kalenderåret 2014 Fakultet for FORSKERUTDANNING Styringsparametere (kvantitative) Sektormål 2 Mål 2014 (Måltall fastsettes i virksomhetsplanen.) Antall nye ph.d.-avtaler 3 3 Resultat 2014 Vurdering av resultat (Det benyttes fargekoder: grønn for godt resultat, gul for middels resultat, rød for dårlig resultat) Totalt antall uteksaminerte ph.d.- kandidater Andel uteksaminerte kandidater tatt opp seks år tidligere Egne program