INNHOLD. Vårt arbeid og løfte. s 5. Fadderbidraget. s 6. Indias Barn. s 8. Fjernadopsjonsprogrammet. s 10. Mange aktiviteter - ett mål.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "INNHOLD. Vårt arbeid og løfte. s 5. Fadderbidraget. s 6. Indias Barn. s 8. Fjernadopsjonsprogrammet. s 10. Mange aktiviteter - ett mål."

Transkript

1 FADDERHÅNDBOK

2 INNHOLD s 5 Vårt arbeid og løfte s 6 Fadderbidraget s 8 Indias Barn s 10 Fjernadopsjonsprogrammet s 14 Mange aktiviteter - ett mål s 16 Andre prosjekter s 18 Kontakt med fadderbarnet s 20 Når barnet fullfører programmet s 20 Å hjelpe utover fadderbidraget s 22 Økonomi

3 Velkommen som fadder Som fadder i Indias Barn vil du gi et indisk barn muligheten til utdanning og en verdig fremtid. Du vil være med på å skape langsiktige og positive endringer for barn og deres familier i slumområder og landsbyer i delstaten Maharashtra, vest i India. Vi håper du vil oppleve fadderskapet som meningsfylt og givende, og ønsker deg med dette velkommen i vår organisasjon! I denne håndboken vil du bli presentert for Indias Barn og vår samarbeidspartner Children s Future India (CFI). Indias Barn og CFI samarbeider for at faddernes bidrag skal ha størst mulig effekt for barna i fjernadopsjonsprogrammet. Vi ønsker at denne håndboken vil gi deg svar på spørsmål knyttet til det å være fadder. Med utdanning i fokus står verdighet, entusiasme og langsiktighet sentralt i vårt utviklingsarbeid. Et gammelt ordtak sier: «Gi en mann en fisk, og han har mat for én dag. Lær en mann å fiske, og han har mat for resten av livet». Som fadder er du med på å skape langsiktige resultater for fadderbarna, slik at de vil få en bedre fremtid og evnen til å stå på egne ben, både økonomisk og sosialt. Alle nye faddere får tilsendt en velkomstpakke. Denne inneholder et bilde og en beskrivelse av fadderbarnet ditt, samt generell informasjon om India og området fadderbarnet bor i. 3

4

5 Vårt arbeid og løfte Utdanning er grunnsteinen i Indias Barns utviklingsarbeid. Barn som fullfører skolegangen og får yrkesopplæring får ferdigheter og kunnskap som øker deres muligheter til å få en jobb, høyere inntekt og et bedre liv når de blir voksne. Indias Barn ønsker å bidra til oppnåelse av FNs tusenårsmål og sikre langsiktig og bærekraftig utvikling i barnas lokalsamfunn. Fjernadopsjonsprogrammet består av forskjellige aktiviteter som sammen bidrar til å gi det enkelte barnet kunnskap og ferdigheter hun/han trenger for å bli i stand til å forsørge seg selv og sin familie etter endt fjernadopsjonsprogram. Vårt prinsipp er at alle barn, uansett hvor de bor, skal ha lik mulighet til å utvikle seg. Det betyr at vår hjelp er behovsbasert og at hvert barn får støtte og hjelp til det hun/han trenger. Det er viktig at alle barn får sunn mat og har god helse for å kunne oppnå sitt potensial på skolen og få mest nytte av utdanningen sin. Derfor deltar alle fadderbarn i årlige helsekontroller og får medisinsk oppfølging og tilbud om ernæringsstøtte ved behov. Støtten varierer fra barn til barn og over tid. Barn har rett til personvern En av Indias Barns viktigste oppgaver er å verne om fadderbarnas og familienes privatliv og rettigheter. Vi ber om forståelse for at enkelte detaljer om barnet og familien ikke oppgis. Bilder og opplysninger om fadderbarnet og familien skal ikke publiseres på internett eller i andre kanaler. De skal heller ikke videreformidles til tredje part utover familie og nære venner. 5 Shruti (til venstre) holder leksene opp for læreren. Hun drømmer om å bli politi når hun blir voksen

6 Fadderbidraget Pengene du gir hver måned sørger for at fadderbarnet får muligheten til å gå på skole og fullføre utdanningen sin. Fadderbidraget dekker, i tillegg til støtteapparatet i India og Norge, blant annet: Skolepenger, skoleuniform, skolebøker og -hefter, skrivesaker og transport Ekstraundervisning: leksehjelp, støtteundervisning og spesialundervisning Yrkesveiledning, yrkesopplæring og høyere utdanning Andre aktiviteter som støtter barnas helhetlige utvikling 6 Fadderskapet Som fadder mottar du en velkomstpakke med bilde og en beskrivelse av fadderbarnet og familien. Deretter får du tilsendt regelmessige rapporter og bilder der du kan følge barnets utvikling, hvordan det går på skolen og med familien. Rapportene skrives av sosialarbeideren som har ansvaret for oppfølging av barnet gjennom fjernadopsjonsprogrammet, og som kjenner barnet og familien personlig. I tillegg mottar du vårt blad med reportasjer og nyheter om våre aktiviteter i India. Fadderskapet begynner når du har betalt første fadderbidrag, og varer til du selv avslutter det. Du får automatisk tildelt et nytt barn når ditt barn er ferdig i fjernadopsjonsprogrammet.

7

8 Indias Barn Indias Barn er en politisk og religiøst nøytral bistandsorganisasjon som ble stiftet i Vi arbeider i fire områder i delstaten Maharashtra på Indias vestkyst: Mumbai, Pune, Raigad og Dabhol. Indias Barns formål er å bedre levevilkårene for barn i India. Vårt arbeid er finansiert av private bidragsytere, men vi har også mottatt støtte fra norske myndigheter via Norad. Vi er medlem av Innsamlingskontrollen og Frivillighetsregistret. Indias Barn forvaltes og drives i henhold til stiftelsens vedtekter, Stiftelsesloven og andre gjeldende lover og bestemmelser. Children s Future India (CFI) er vår samarbeidspartner i India, og ble etablert i Med støtte fra Indias Barn har CFI ansvar for at alle planlagte aktiviteter blir gjennomført og at vi oppnår bærekraftige resultater. 8

9 Indias Barns arbeid er forankret i FNs barnekonvensjon, tusenårsmål og følgende grunnleggende verdier: Til barnets beste: alle tiltak tar utgangspunkt i barnets behov og rettigheter Barnet har rett til utdanning: utdanningen skal fremme barnets helhetlige utvikling, og gi både teoretiske kunnskaper og praktiske ferdigheter All equal all different : hvert barn skal ha lik mulighet til å ta i bruk sine evner. Støtten vi gir er basert på objektivt identifiserte behov og kan variere fra barn til barn og over tid Eierskap: målgruppen skal ha eierskap til og ta ansvar for sin egen utvikling 9 Bærekraft: aktivitetene skal planlegges med tanke på et liv etter Indias Barn Verden er en landsby: vi arbeider ikke alene og isolert. Våre tiltak skal støtte lokale og nasjonale myndigheters utviklingsplaner

10 Fjernadopsjonsprogrammet Indias Barn har arbeidet med fjernadopsjon av indiske barn i over 20 år. Med ordet fjernadopsjon mener vi en ordning der en person gir et fast, månedlig bidrag til programmet. Som symbol for fadderskapet får hver fadder tildelt et navngitt barn de får følge gjennom regelmessige rapporter. 10 Programmet Det å være fadder betyr forskjellige ting for forskjellige mennesker. Noen foretrekker et personlig forhold med brev og besøk, mens andre synes at det viktigste er at vi har en ordning som garanterer at hjelpen kommer frem. Alle bidrag er like viktige for oss, fordi vi ønsker å hjelpe så mange barn som mulig. Hoveddelen av innsamlede midler går til utdanning, som er kjernen i programmet. Vi organiserer også andre aktiviteter som helsekontroller og ernæringsstøtte, som påvirker barnets levevilkår og bidrar til at det enkelte barn skal kunne bruke sine evner på best mulig måte.

11 Kjønn Tradisjonelt har indiske familier nedprioritert jenters utdanning til fordel for utdanning av gutter. Sønnene tar seg av foreldrene når disse blir eldre, mens døtrene blir giftet bort. Denne tankegangen er i ferd med å snu og et økende antall foreldre forstår hvor avgjørende det er for både familiens og samfunnets utvikling å la jentene gå på skole. Det å kunne forbedre jenters og kvinners stilling i det indiske samfunnet forutsetter at også menn involveres i likestillingsarbeidet. Selv om vi prioriterer jenters utdanning, har vi mange gutter i vårt fjernadopsjonsprogram. Alder Barn tas inn i programmet når de er mellom seks og ti år. De blir værende til de er ferdige med utdanningen og er i stand til å forsørge seg selv. Det er ingen øvre aldersgrense, men de fleste er mellom 18 og 21 år når de forlater programmet. Ungdommer som gifter seg kan fortsette i programmet hvis de ønsker det, såfremt de fremdeles oppfyller de sosioøkonomiske kriteriene. 11

12 Reshika og Retusha har fått skolesekker som en del av fadderstøtten fra Indias Barn

13 Veda liker å leke i skolegården. Den fine uniformen er en del av støtten hun får fra Indias Barn

14 Mange aktiviteter ett mål Fjernadopsjonsprogrammet består av forskjellige aktiviteter som sammen bidrar til å gi det enkelte barnet kunnskaper og ferdigheter hun/han trenger for å bli i stand til å forsørge seg selv og sin familie etter endt fjernadopsjonsprogram. Vårt prinsipp er at alle barn, uansett hvor de bor, skal ha lik mulighet til å utvikle seg. Det betyr at vår hjelp er behovsbasert og at hvert barn får støtte og hjelp til det hun/han trenger. Støtten varierer fra barn til barn og over tid. Grunnleggende skolegang Utdanning er den viktigste komponenten i arbeidet vårt. Det er ikke er nok plasser til alle i den offentlige skolen. Derfor brukes noe av fadderstøtten til å betale skolepengene til barn som går på privatskole og til fadderbarn fra avsidesliggende landsbyer som går på internatskoler. I tillegg betales skoleutstyr, transport og den obligatoriske skoleuniformen. Fordi kvaliteten på undervisningen varierer i India, og det ofte er mange elever per klasse, deltar de fleste fadderbarn i leksehjelp og støtteundervisning som enten er organisert eller støttet av oss. 14 Yrkesopplæring Yrkesopplæring er det nye satsingsområdet til Indias Barn. Vi ønsker at hvert fadderbarn skal være i stand til å livnære seg etter endt fjernadopsjonsprogram. Det kreves ofte mer enn grunnleggende skolegang for å kunne få seg en jobb. Yrkesopplæring inkluderer yrkeskurs, lærlingplasser, fagkurs med fagbrev, profesjonsstudier og lignende. Tilbudet om yrkesopplæring gjelder alle som ønsker seg en praktiskrettet utdanning, samt de som av ulike årsaker ikke fullfører den formelle skolegangen.

15 Yoga er en av CFIs mange hobbyklasser. Yoga gir økt konsentrasjon og selvfølelse Helhetlig utvikling I tillegg til skolegang og akademisk læring er utvikling av andre ferdigheter viktig. Vi arrangerer hobbyklasser, aktivitetsdager, utflukter, sommerleirer og lignende. Høyere utdanning Alle fadderbarn som har motivasjon og evner til det får muligheten til å fortsette i høyere utdanning. Disse ungdommene mottar et stipend som dekker utgifter knyttet til studier ved tekniske høgskoler, universitet eller lignende. 15 Karriereveiledning Ungdommer som nærmer seg slutten på skolegangen får karriereveiledning med informasjon om forskjellige studiemuligheter og yrker. Karriereveiledningen inneholder yrkespresentasjoner, kartlegging av anlegg og evner, og bedriftsbesøk.

16 Helsekontroll Tilstrekkelig helseomsorg er en grunnleggende menneskerettighet og en forutsetning for at et barn skal kunne bruke sine evner på best mulig måte og lykkes med studiene. Gjennom fjernadopsjonsprogrammet får alle barna en årlig helsekontroll og tilbud om nødvendig medisinsk oppfølging som time hos spesialist, tannlege, optiker eller lignende. Legen måler og veier barna for å oppdage mulige ernæringsproblemer og skriver en spesialtilpasset diett til alle som lider av under- eller feilernæring. Vi deler ut månedlige ernæringspakker til familier med under- og/eller feilernærte barn og lærer mødrene om sunt og variert kosthold. Målet er at familien etter en tid selv skal være i stand til å sørge for at alle i familien får ernæringsrik og god mat. Andre prosjekter 16 Barnefondet Et av prinsippene i fjernadopsjonsprogrammet er at vi kun tar ett barn per familie inn i programmet. Det hender at særlig ressurssvake familier også får støtte til søskens skolegang. Midlene fra Barnefondet brukes til å hjelpe søsken og andre barn i prosjektområdene med skolegang i form av skolebøker, annet skoleutstyr, transport, osv. I tillegg brukes midlene til andre konkrete og tidsbegrensede tiltak som utstyr til, eller utbedring av, skolebygninger. Fondet for høyere utdanning Midlene fra Fondet for høyere utdanning er øremerket fadderbarnas søsken og andre begavede ungdommer fra våre prosjektområder som har motivasjon og evner til å ta høyere utdanning, men mangler midler til det. Støtten gis i form av et stipend og sikrer at mottakeren kan fullføre utdanningen sin.

17

18 Kontakt med fadderbarnet Kontakt utover det månedlige fadderbidraget er frivillig. Kontakten skal alltid gå gjennom Indias Barn. Du kan sende e-post eller brev til barnet ditt. Det setter barna stor pris på! Husk at norsk og indisk lovgivning forbyr å sende penger i posten. Retningslinjer for e-post og brev Den letteste måten å kontakte barnet på er å sende e-post. Den merkes med barnets navn og barne-id og sendes til Brev legges i en konvolutt og sendes til CFI. Adressen finner du på siste side i fadderhåndboken. OBS! Barnets navn og barne-id skal skrives på selve brevet og ikke på konvolutten. CFIs hovedkontor i Pune åpner og registrerer posten, og videresender den til barnet. Vær oppmerksom på at det kan ta tid før posten kommer frem. E-post og brev må skrives på engelsk. Sosialarbeideren vil oversette dem til barnets morsmål Fortell om deg selv og familien din. Våre årstider er ofte av interesse 18 Send gjerne bilder av din familie og din hverdag. Norske omgivelser og natur er spennende Husk at fadderbarnet er fra en kultur der levestandard, verdier og tradisjoner er annerledes enn her hjemme Kontroversielle temaer som politikk og religion bør unngås

19 Gave Det er ikke mulig å sende gaver eller penger til fadderbarnet eller familien. Dette er fordi vi vil behandle alle barn likt og unngå sjalusi og strid i lokalsamfunnene. Fadderbesøk Du er hjertelig velkommen til å besøke ditt fadderbarn. Vi arrangerer prosjektbesøk for faddere hvert år. På en slik tur vil du få anledning til å treffe fadderbarnet ditt og bli kjent med våre aktiviteter i slumområdene og i landsbyene. Dette er også en fantastisk måte å oppleve Indias rike og spennende kultur på. Hvis du ønsker å besøke fadderbarnet utenom de arrangerte turene, må du kontakte Indias Barn minst to måneder før det planlagte besøket. Alle besøk må arrangeres gjennom Indias Barn, både fordi vi ønsker at besøket skal være vellykket og fordi det er vårt ansvar å ivareta barnets interesser og rettigheter. 19

20 Når barnet fullfører programmet I Indias Barns fjernadopsjonsprogram er det ingen øvre aldersgrense. Når fadderbarnet har fullført utdanningen og er i stand til forsørge seg selv og sin familie, vil barnet meldes ut av programmet. Da vil du motta en sluttrapport som gir en oppsummering av tiden i programmet. Du vil da bli tildelt et nytt fadderbarn og motta en ny velkomstpakke. Det er vanlig at fadderbarn holder kontakten med CFI også etter at de er ferdige med programmet. Tidligere fadderbarn er takknemlige for støtten de har fått, og mange ønsker å gi noe tilbake. Ved å gi leksehjelp og støtteundervisning, og ved å organisere ulike fritidsaktiviteter, bidrar de til at andre barn i lokalsamfunnet fullfører sin utdanning. Å hjelpe utover fadderbidraget Ønsker du å engasjere deg ytterligere? Det viktigste du kan gjøre er å få med andre som har lyst til å hjelpe indiske barn. Jo flere vi er, jo mer kan vi gjøre for barna! 20 Du kan også gi økonomisk støtte utover det faste fadderbidraget gjennom Barnefondet eller Fondet for høyere utdanning. Disse midlene brukes til tiltak som støtter fadderbarnas søsken og andre barn i lokalsamfunnet. Det er også mulig å gi en «Gave med mening» på

21 Gauri er et tidligere fadderbarn. Hun valgte å bli lærer. Her underviser hun en gruppe fadderbarn i engelsk

22 Økonomi Betaling av fadderskapet Fadderbidraget er 210 kroner i måneden. Vi foretrekker at betalingen gjøres med AvtaleGiro. Dette sparer tid og utgifter for organisasjonen, slik at mer av pengene kan brukes til formålet. Mer informasjon finnes på våre nettsider. Skattefradrag Alle bidrag mellom 500 og kroner gir rett til skattefradrag. Bidragene må være registrert på vår konto senest 31. desember for skattefradrag det aktuelle året. Ønsker du at bidraget skal legges inn automatisk på selvangivelsen må du selv sørge for at fødselsnummeret ditt (evt. organisasjonsnummeret) er registrert hos oss innen 31. desember. Økonomisk sikkerhet Indias Barn er medlem av Innsamlingskontrollen og følger regelverk for ideelle organisasjoner. Vårt regnskap føres av Økonor og kontrolleres av statsautorisert revisor, Revisorhjelpen. Regnskapet legges ut sammen med årsrapporten på våre nettsider. 22 Personvern Indias Barn verner om fadderbarnas privatliv og rettigheter. Derfor ber vi om at personlige opplysninger om fadderbarnet og dets familie behandles med respekt og varsomhet. Indias Barn følger Personopplysningsloven og tar alle forhåndsregler for å beskytte våre faddere, andre givere og fadderbarn. Vi utleverer aldri personlige opplysninger til uvedkommende. Personlige opplysninger vil bli slettet når oppbevaring ikke lenger er nødvendig.

23

24 Har du spørsmål? Ta kontakt! Indias Barn Storgata Oslo Tlf CFI Children s Future India Office No S. No. 721/2A, 987/A 1st Floor, Indulal Complex Lal Bahadur Shastri Road Navi Peth, Pune , INDIA

INNHOLDSFORTEGNELSE. VEDLEGG Årsregnskap Revisjonsberetning. Foto forside: Stig Brøndbo

INNHOLDSFORTEGNELSE. VEDLEGG Årsregnskap Revisjonsberetning. Foto forside: Stig Brøndbo Årsrapport 2012 INNHOLDSFORTEGNELSE STYRETS ÅRSBERETNING 2012... 3 FORORD... 9 OM FADDERBARNAS FRAMTID... 11 PROGRAMARBEID... 13 OM FADDERE OG FADDERSKAP... 29 INNSAMLINGS- OG INFORMASJONSAKTIVITETER...

Detaljer

Styrets arbeid og sammensetning Styret har hatt 11 styremøter og behandlet 85 saker i løpet av 2014.

Styrets arbeid og sammensetning Styret har hatt 11 styremøter og behandlet 85 saker i løpet av 2014. Styrets årsberetning 2014 Virksomhetens art Indias Barn er en ideell stiftelse har som mål å bedre levevilkårene generelt for barn i India. Bedring av levevilkårene gjøres først og fremst gjennom skolegang,

Detaljer

Styrets årsberetning 2013

Styrets årsberetning 2013 Årsrapport 2013 Innholdsfortegnelse Styrets årsberetning 2013...3 Forord...8 Om Indias Barn... 10 Visjon... 10 Formål... 10 Strategi... 10 Vårt løfte til faddere og fadderbarn... 11 Programarbeid... 12

Detaljer

Fadderbladet Nr 01. 2013 1 1

Fadderbladet Nr 01. 2013 1 1 Fadderbladet Nr 01. 2013 1 1 innhold Storgata 39, 0182 Oslo Tlf: 22 11 41 70 E-post: post@indiasbarn.no Hjemmeside: www.indiasbarn.no Org. nummer: 970 015 175 Fjernadopsjonskonto: 7874 06 23612 Gavekonto:

Detaljer

Innhold. Om Misjonsalliansen

Innhold. Om Misjonsalliansen håndbok Om Misjonsalliansen Misjonsalliansen er en frittstående, diakonal utviklings- og misjonsorganisasjon. Vi driver et omfattende arbeid blant fattige og marginaliserte mennesker i Asia (Filippinene,

Detaljer

STATUTTER FOR INDIAS BARN

STATUTTER FOR INDIAS BARN STATUTTER FOR INDIAS BARN Vedtatt av styre 30.4.2013 1. Stiftelsens navn 1.1 Indias Barn er en stiftelse som endret sitt navn fra Stiftelsen Fadderbarnas framtid til Indias Barn i 2013. 1.2 Indias Barn

Detaljer

Styrets årsberetning 2015

Styrets årsberetning 2015 Styrets årsberetning 2015 Virksomhetens art Indias Barn er en ideell stiftelse har som mål å bedre levevilkårene generelt for barn i India. Bedring av levevilkårene gjøres først og fremst gjennom skolegang,

Detaljer

Årsrapport 2013. Kjære fadder og støttespiller

Årsrapport 2013. Kjære fadder og støttespiller Årsrapport 2013 Kjære fadder og støttespiller Takket være ditt engasjement, og dine bidrag opplever vi 2013 som et særdeles godt år. Vi har oppnådd mye mer på de siste tolv månedene, enn de to foregående

Detaljer

Filmen EN DAG MED HATI

Filmen EN DAG MED HATI Filmen EN DAG MED HATI Filmen er laget med støtte fra: 1 Relevante kompetansemål Samfunnsfag Samfunnskunnskap: Samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien. Forklare hvilke

Detaljer

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet Tumaini [håp] Et utdanningsprosjekt Livet ble ikke som forventet Utdanning til unge Maasai-jenter Vi befinner oss sørøst i Kenya, helt på grensa til Tanzania og i skyggen av det mektige Mount Kilimanjaro.

Detaljer

KJÆRE FADDER INNHOLD. Velkommen som fadder i SOSbarnebyer. Du gir barn et trygt hjem og en bedre fremtid.

KJÆRE FADDER INNHOLD. Velkommen som fadder i SOSbarnebyer. Du gir barn et trygt hjem og en bedre fremtid. FADDER- HÅNDBOK INNHOLD Foto: Dominic Sansoni Hva fadderbidragene brukes til... 4 Fadderskapet... 7 Bli kjent med fadderbarnet ditt... 8 Gaver til fadderbarnet...11 Besøke SOS-barnebyer... 12 Når barna

Detaljer

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Kjære lærer s. 3 Oversikt over Det magiske klasserommet fred s. 4-7 Aktuelle kompetansemål s. 7 Undervisningsopplegg

Detaljer

Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune

Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune Innhold Rettigheter/plikter etter alder... 2 Generelt

Detaljer

FRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE

FRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE Bli med og skape en bedre FRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE DET NYTTER Å HJELPE Sinyati fra Tanzania har fått en ny start i livet SINYATI MISTET begge foreldrene da hun var ganske liten. Etter at foreldrene

Detaljer

Økonomitips for foreldre. En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv

Økonomitips for foreldre. En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv Økonomitips for foreldre En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv Økonomi må læres Flere unge får betalingsanmerkninger etter at de har flyttet hjemmefra. De vet ikke hvordan de skal styre bruken

Detaljer

Årsrapport 2011. AdresseAdresse ÅRSRAPPORT 2012. Adresse: Mikrobølgen 6 A, 1151 Oslo E-post: infonorway@sevachild.org

Årsrapport 2011. AdresseAdresse ÅRSRAPPORT 2012. Adresse: Mikrobølgen 6 A, 1151 Oslo E-post: infonorway@sevachild.org Årsrapport 2011 AdresseAdresse ÅRSRAPPORT 2012 Adresse: Mikrobølgen 6 A, 1151 Oslo E-post: infonorway@sevachild.org Telefon nr.: 47 38 70 27 Organisasjonsnummer: 896 992 112 Bankkonto: 1503 22 48745 www.sevachild.org

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 MED FOKUS PÅ KUNNSKAP OG GLEDE Innhold og hovedpunkter Litt om skolen og læringsmiljøet Forventninger og satsingsområder Samarbeid skole hjem Foreldremøtene høsten

Detaljer

India er et land som er langt fra Norge. En må reise med fly en hel natt, ca 9 timer, for å komme dit.

India er et land som er langt fra Norge. En må reise med fly en hel natt, ca 9 timer, for å komme dit. Beracah Barnehjem Vi ønsker å gi barna på barnehjemmet en utdanning og en god start på livet. India er et mannsdominert samfunn og vi ønsker derfor å ha et spesielt fokus på jenter. Bidrag fra faddere

Detaljer

ETISKE RETNINGSLINJER FOR INNSAMLING I NORGE. Norges Innsamlingsråd og Stiftelsen Innsamlingskontrollen

ETISKE RETNINGSLINJER FOR INNSAMLING I NORGE. Norges Innsamlingsråd og Stiftelsen Innsamlingskontrollen ETISKE RETNINGSLINJER FOR INNSAMLING I NORGE Norges Innsamlingsråd og Stiftelsen Innsamlingskontrollen HVORFOR ER ETISKE RETNINGSLINJER FOR INNSAMLINGSORGANISASJONER NØDVENDIG? Norges Innsamlingsråds medlemsorganisasjoner

Detaljer

La læreren være lærer

La læreren være lærer Trond Giske La læreren være lærer Veien til en skole der alle barn kan lykkes Til Una Give a man a truth and he will think for a day. Teach a man to reason and he will think for a lifetime. Fritt etter

Detaljer

Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo

Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo 1 1 Hva er din sivilstatus? Er du... Gift / registrert partner...............................................................................................

Detaljer

SVALENE. Norsk forening for utviklingsarbeid. Bergen Mars 2016

SVALENE. Norsk forening for utviklingsarbeid. Bergen Mars 2016 SVALENE Norsk forening for utviklingsarbeid Bergen Mars 2016 Kjære medarbeidere: Før jul hadde vi en svært dyster beskrivelse av Svalenes økonomiske situasjon. I de siste ukene før jul fikk foreningen

Detaljer

Geilomo. en god start på resten av livet. Geilomo barnesykehus

Geilomo. en god start på resten av livet. Geilomo barnesykehus Geilomo en god start på resten av livet Geilomo barnesykehus Geilomo er landets eneste spesialsykehus for habilitering av barn og ungdom med astma og andre kroniske lungesykdommer, eksem, allergi og medfødt

Detaljer

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 IO-nummer A-2 Seksjon for intervjuundersøkelser Postboks 8131 Dep., 0033 Oslo Telefon 800 83 028, Telefaks 21 09 49 89 Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 Til den intervjuede:

Detaljer

Norsk forening for utviklingsarbeid

Norsk forening for utviklingsarbeid SVALENE Norsk forening for utviklingsarbeid Bergen Mars 2015 Kjære medarbeidere: I skrivende stund forberedes feiringen av 50-årsjubileet på Cristiania. De planlegger å fordele feiringen over tre dager:

Detaljer

IBM3 Hva annet kan Watson?

IBM3 Hva annet kan Watson? IBM3 Hva annet kan Watson? Gruppe 3 Jimmy, Åsbjørn, Audun, Martin Kontaktperson: Martin Vangen 92 80 27 7 Innledning Kan IBM s watson bidra til å gi bankene bedre oversikt og muligheten til å bedre kunne

Detaljer

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra: RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs

Detaljer

Hope for the World. www.hopefortheworldalbania.com. Vil du være med å hjelpe barnehjemsbarn i Saranda, Albania?

Hope for the World. www.hopefortheworldalbania.com. Vil du være med å hjelpe barnehjemsbarn i Saranda, Albania? Hope for the World www.hopefortheworldalbania.com Vil du være med å hjelpe barnehjemsbarn i Saranda, Albania? HEI! Vi håper at du har lyst til å hjelpe foreldreløse barn i Saranda. Dette er livsverket

Detaljer

Ungdom & Medier Bønnespalten Ja, jeg vil bli mediepartner i Familie & Medier! NAVN: ADR: POSTNR./STED: TELEFON: E-POST: Kjære deg! Kan du tenke deg å bli fast giver til Familie & Medier? Vi ønsker å

Detaljer

PFs humanitære prosjekt SOS-UNGDOMSHJEM I MURMANSK

PFs humanitære prosjekt SOS-UNGDOMSHJEM I MURMANSK PFs humanitære prosjekt SOS-UNGDOMSHJEM I MURMANSK «Vi er nå en del av noe stort som forandrer livet til mange. Det er forebygging i praksis.» Per Kristian Heitmann, lokallagsleder i PF Nord-Trøndelag

Detaljer

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag.

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag. Newton - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag. Nasjonalt forankret Utvikling av Newtonkonseptet er finansiert av Utdanningsdirektoratet, StatoilHydro og Tekna. Lokal prosjektgruppe...

Detaljer

Den europeiske samfunnsundersøkelsen

Den europeiske samfunnsundersøkelsen V1 IO-nummer: Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen Du har allerede blitt intervjuet om noen av temaene her, men skjemaet stiller også spørsmål om noen helt nye emner. Vi håper du

Detaljer

Overgang GSl Vglo. - huske på - taushetsplikt - elevmapper Regelverk i praksis

Overgang GSl Vglo. - huske på - taushetsplikt - elevmapper Regelverk i praksis Overgang GSl Vglo - huske på - taushetsplikt - elevmapper Regelverk i praksis Huske på Generelt har skolen et ansvar for samarbeid heim-skole. Forskrift til oppl.l kapittel 20. Ved overganger: disse bør

Detaljer

DROP-IN METODEN. Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel og læring

DROP-IN METODEN. Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel og læring DROP-IN METODEN Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel og læring En metode for å veilede elever til en mer positiv elevrolle Fra bekymring til forandring gjennom samtale, veiledning

Detaljer

Europarådet. pass. til dine rettigheter

Europarådet. pass. til dine rettigheter Europarådet pass til dine rettigheter Europarådet pass til dine rettigheter 1 Velkommen til en spennende ferd Livet er en eventyrlig reise. På vår ferd treffer vi mange andre mennesker, og alle ønsker

Detaljer

Utdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15. Nina Røvik

Utdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15. Nina Røvik Utdanningsvalg Nafo fokustreff 12.11.15 Nina Røvik Grunnskole for voksne 4A-1 i Opplæringslova er grunnlaget for de voksnes grunnskoletilbud. Retten omfatter til vanlig de fagene en trenger for å få vitnemål

Detaljer

Til. Øyer kommunestyre. Åpen skole. Øyer 22. januar 2014

Til. Øyer kommunestyre. Åpen skole. Øyer 22. januar 2014 Øyer 22. januar 2014 Til Øyer kommunestyre Da elevene på ungdomsskolen startet på skolen igjen etter nyttår, fikk vi beskjed om at tilbudene Åpen skole, samtalegrupper og basistrening var blitt stoppet.

Detaljer

«Et brennende hjerte for elever» Vi bryr oss om eleven Vi ser eleven Vi har tro på eleven Vi har ambisjoner for eleven Vi følger tett opp

«Et brennende hjerte for elever» Vi bryr oss om eleven Vi ser eleven Vi har tro på eleven Vi har ambisjoner for eleven Vi følger tett opp Velkommen Nyoppusset skole «Et brennende hjerte for elever» Vi bryr oss om eleven Vi ser eleven Vi har tro på eleven Vi har ambisjoner for eleven Vi følger tett opp Ungdommen nå til dags... Er aktive og

Detaljer

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN

Detaljer

My African Aid Organisation. My Home

My African Aid Organisation. My Home Årsrapport 2010 2010 Året 2010 har vært et meget godt år på alle måter. Vårt arbeid i Afrika har gått uten problemer. Vi ser gode resultater på jobben som gjøres, og barna gjør tydelig fremgang på skolen.

Detaljer

Drop-In metoden. jorunn.midtsundstad@uia.no

Drop-In metoden. jorunn.midtsundstad@uia.no Drop-In metoden jorunn.midtsundstad@uia.no En metode for å veilede elever til en mer positiv elevrolle Fra bekymring til forandring gjennom samtale, veiledning og oppfølging Utviklet teoretisk i en doktoravhandling

Detaljer

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter Menneskerettigheter 1 Menneskerettigheter er de rettighetene alle har i kraft av det å være et menneske. De er universelle og evige. Rettighetene er umistelige og skal følge deg hele livet. Det er ikke

Detaljer

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? Under finner du en forenklet versjon av barnekonvensjonen. Du kan lese hele på www.barneombudet.no/barnekonvensjonen eller

Detaljer

Valler videregående skole. Hjerte og ånd, vilje og ansvar

Valler videregående skole. Hjerte og ånd, vilje og ansvar Valler videregående skole Hjerte og ånd, vilje og ansvar VALLERS PROFIL Hjerte og ånd, vilje og ansvar Vallers motto er «Hjerte og ånd, vilje og ansvar». Dette innebærer at Valler skal være en skole som

Detaljer

Høgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar

Høgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar Høgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar Telefon: 62 51 76 10 Faks: 62 51 76 01 E-mail: luna@hihm.no SPØRRESKJEMA Dette spørreskjemaet

Detaljer

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble

Detaljer

Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter

Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter PEDAGOGISK verktøy FOR LIKESTILLING 97 Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter Tiltak for voksne; personale, lærere og foreldre Mål

Detaljer

Prinsipprogram 2013 2017 for Norske Samers Riksforbund

Prinsipprogram 2013 2017 for Norske Samers Riksforbund 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 0 1 3 4 5 6 7 8 9 30 31 3 33 34 35 36 Prinsipprogram 013 017 for Norske Samers Riksforbund Innhold NSRs grunnsyn Sametinget Samisk samarbeid Språk 3 Helse og

Detaljer

SVALENE Norsk forening for utviklingsarbeid

SVALENE Norsk forening for utviklingsarbeid SVALENE Norsk forening for utviklingsarbeid Bergen Juli 2010 Kjære medarbeidere: Dette nyhetsbrevet vil være mye preget av referatet fra markeringen av Svalenes 50-årsjubileum, med fotografier tatt av

Detaljer

Identification Label. Student ID: Student Name: Elevspørreskjema. Fysikk. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Identification Label. Student ID: Student Name: Elevspørreskjema. Fysikk. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Identification Label Student ID: Student Name: Elevspørreskjema Fysikk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement

Detaljer

Elevundersøkelsen (2007-2012)

Elevundersøkelsen (2007-2012) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt Vår 2012 443124 380183 85,80 16.05.2012 Elevundersøkelsen (2007-2012) Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se

Detaljer

Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process

Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process Mann Kvinne Navn: Adresse: Postnummer: Poststed: Mobil: Telefon 2: E-post: Person nr. (11): Yrke: Er jeg klar for å ta kurset? The Lightning Process

Detaljer

DITT VALG DINE MULIGHETER

DITT VALG DINE MULIGHETER Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING DITT VALG DINE MULIGHETER Informasjon om videregående skoler og utdanningsprogram i Buskerud fylkeskommune Forord Til deg som skal velge videregående

Detaljer

Nyheter fra NetSam. NetSam nettverk for samiskopplæring. 1/2015 oktober

Nyheter fra NetSam. NetSam nettverk for samiskopplæring. 1/2015 oktober Nyheter fra NetSam NetSam nettverk for samiskopplæring 1/2015 oktober Bures buohkaide/ Buoris gájkajda / Buaregh gaajhkesidie NetSam er et nettverk for sør-, lule- og nordsamisk opplæring. Nettverket har

Detaljer

Ilula Orphan Program (IOP)

Ilula Orphan Program (IOP) Ilula Orphan Program (IOP) er en lokalt basert organisasjon i Ilula, Tanzania. IOP bekjemper fattigdom og HIV/aids ved å gi barn støtte til utdannelse og hjelpe deres familier. Hjelp til selvhjelp er bærebjelken.

Detaljer

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Elev ID: Elevspørreskjema 8. årstrinn Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2005 Veiledning

Detaljer

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 8. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,

Detaljer

Olav Duun videregående skole

Olav Duun videregående skole Olav Duun videregående skole UTVIKLINGSPLAN 2015-2019 1. oktober 2015 1 Vårt oppdrag Olav Duun videregående skole er en relativt stor skole i Namsos og Namdalen, og gir et bredt tilbud til unge og voksne

Detaljer

Digital karriereveiledning i praksis: Utdanning.no og ne4veiledning. Raymond Karlsen og Eirik Øvernes

Digital karriereveiledning i praksis: Utdanning.no og ne4veiledning. Raymond Karlsen og Eirik Øvernes Digital karriereveiledning i praksis: Utdanning.no og ne4veiledning Raymond Karlsen og Eirik Øvernes 5500 350 70 Utdanninger Utdanning s- beskrivels er Artikler og støtteinformasjo n 850 550 550 Læresteder

Detaljer

PANVAK: kort intro. https://panvak.fhi.no

PANVAK: kort intro. https://panvak.fhi.no PANVAK: kort intro https://panvak.fhi.no PANVAK MinID Dette er første siden du ser når du åpner PANVAK (https://panvak.fhi.no) For å få tilgang til PANVAK må du logge inn via MinID Har du problemer med

Detaljer

Aksjon Internatskole...

Aksjon Internatskole... ... (5.januar 2005) Takkebrev Vi har mottatt et takkebrev fra internatskolen i Skole, etter oppussingen vi finansierte der. Vi har oversatt brevet til norsk, og det følger her: Fra Verhnosinovidna internatskole

Detaljer

VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO

VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO TIL DEG SOM SKAL BEGYNNE PÅ SFO NÅR DU ER PÅ SFO: Skal du kunne leke nesten hele tiden. Du kan være ute eller inne, i store eller små rom, med få eller mange barn, med eller

Detaljer

I. Positive nyheter fra GDCS-prosjektene

I. Positive nyheter fra GDCS-prosjektene Nyhets,- fadder,- og vennebrev II Mars 2014 Disse Nyhets,- fadder- og vennebrev blir utgitt 7 ganger i året og innholder: - Korte kommentarer angående bistandsarbeid - Korte kommentarer til samfunnsutviklingen

Detaljer

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no En skole for alle, med blikk for den enkelte Elverum kommune Bilde: www.forskningsradet.no FORORD Skole er viktig for alle Dette heftet beskriver hvilke forventninger det er mellom skole og hjem i Elverum.

Detaljer

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og

Detaljer

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen gjennomføres elektronisk. Den begynner med følgende tekst, som alle respondenter må lese og godkjenne

Detaljer

GSI'09. Voksenopplæring (Vo) veiledning. bokmål

GSI'09. Voksenopplæring (Vo) veiledning. bokmål GSI'09 Voksenopplæring (Vo) veiledning bokmål Datert 01.10.2009 Side 1 av 11 Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) GSI09, Vo-enhet Generelt A. Deltakere i voksenopplæring på grunnskolens område. Alle deltakere

Detaljer

Personvern og sikkerhet

Personvern og sikkerhet Personvern og sikkerhet Formålet med personvern er å verne om privatlivets fred, den personlige integritet og sørge for tilstrekkelig kvalitet på personopplysninger. Behandlingen av personopplysninger

Detaljer

Om oss Prosjekter Partnere Samarbeidsmu ligheter

Om oss Prosjekter Partnere Samarbeidsmu ligheter Om oss Prosjekter Partnere Samarbeidsmu ligheter Utdanningshjelpen helt kort Vi formidler utdanningsstøtte til barn og unge som med enkle midler kan hjelpes til å realisere sitt potensial. UH ble stiftet

Detaljer

Hva er lov og hva er vett?

Hva er lov og hva er vett? Hva er lov og hva er vett? Utfordringer i den digitale skolehverdagen. Sigurd Alnæs Torbjørn D Moe Kilder: Aftenposten og Expressen Fra media Kilde: Dagbladet Fra media Kilde: digi.no Fra media Kilde:

Detaljer

Det er forskjell. Velg Hetland!

Det er forskjell. Velg Hetland! Ny topplinje se side 9 Det er forskjell. Velg Hetland! minst ett skritt foran! 600 elevplasser Seks paralleller studiespesialisering (ST) To paralleller medier og kommunikasjon (MK) Moderne og velutstyrt

Detaljer

GIVERGLEDENR. 3. Har han noen fremtid i et fattig land? TARA ER 5ÅR OG BLIND. Informasjon for Norges Blindeforbunds givere

GIVERGLEDENR. 3. Har han noen fremtid i et fattig land? TARA ER 5ÅR OG BLIND. Informasjon for Norges Blindeforbunds givere GIVERGLEDENR. 3 2004 Informasjon for Norges Blindeforbunds givere TARA ER 5ÅR OG BLIND Har han noen fremtid i et fattig land? Mars 2000: Sterkt svaksynt og hjelpeløs Oktober 2003: Butikkeier med råd til

Detaljer

Norsk Nødhjelps strategi 2014-2018

Norsk Nødhjelps strategi 2014-2018 Strategidokumentet inneholder de strategiske valgene Norsk Nødhjelp har satt for de neste fem årene. Dokumentet gjennomgås årlig. Norsk Nødhjelps strategi 2014-2018 Vedtatt av styret i Norsk Nødhjelp 10.02.14

Detaljer

STIFTELSEN FADDERBARNAS FRAMTID

STIFTELSEN FADDERBARNAS FRAMTID STIFTELSEN FADDERBARNAS FRAMTID Aktivitetsregnskap 2012 Tekst Note 2012 2011 Anskaffede midler Medlemsinntekter Tilskudd Offentlige tilskudd 4 36 856 0 Sum tilskudd 36 856 0 Innsamlede midler, gaver, mv

Detaljer

En time fysisk aktivitet i skolen hver dag

En time fysisk aktivitet i skolen hver dag En time fysisk aktivitet i skolen hver dag Nasjonalforeningen for folkehelsen, Kreftforeningen, Norsk Fysioterapeutforbund, Legeforeningen og Norges idrettsforbund representerer til sammen 2 220 000 medlemskap.

Detaljer

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Om ungdommer kan ha kjæreste? Om de skal gifte seg? Når de skal gifte seg? Hvem de skal gifte seg med? Familien Sabil Maryams foreldre hører

Detaljer

Kunsten å forvalte en formue

Kunsten å forvalte en formue 5002630. 08.09. 7000. Kampen Grafisk En PRIVATE BANKER, mange spesialister Kunsten å forvalte en formue Hans Olav Coward, Private Banker, Nordea Private Banking Når det snakkes om velstand, tenker man

Detaljer

Kunsten å forvalte en formue

Kunsten å forvalte en formue En PRIVATE BANKER, mange spesialister Kunsten å forvalte en formue Hans Olav Coward, Private Banker, Nordea Private Banking Når det snakkes om velstand, tenker man gjerne på økonomi. Dine ønsker i fokus.

Detaljer

en partner i praktisk likestillingsarbeid

en partner i praktisk likestillingsarbeid en partner i praktisk likestillingsarbeid Agenda: Presentere KUN som samarbeidspartner Presentere kommunens forpliktelser til å fremme likestilling og hindre diskriminering Diskutere sammenhengene mellom

Detaljer

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/

Innspill elevråd/ungdomsråd http://barneombudet.no/dine-rettigheter/barnekonvensjonen/artikkel-12-barnets-rett-til-a-giuttrykk-for-sin-mening/ Artikkel 12: Medbestemmelse 1) Hvilke systemer har kommunen etablert der barn og unge kan utøve medbestemmelse og hvilke saker behandles der? 2) Hvordan sikres reell medbestemmelse for barn og unge? 3)

Detaljer

Uteskole og fysisk aktiv læring

Uteskole og fysisk aktiv læring 19. NOVEMBER 2014 Uteskole og fysisk aktiv læring Seminar friluftsliv og fysisk aktivitet i skolen 19. November 2014 Inger Marie Vingdal Innhold Uteskole Helhetlig læringsperspektiv Elever er lærende kropper

Detaljer

Velkommen til 8. trinn

Velkommen til 8. trinn Velkommen til 8. trinn Møtets formål Fellesorientering for alle klasser Orientering om den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no Vormsund ungdomsskole/foresatte Velkommen Kort presentasjon av

Detaljer

Er det mulig å bli flyver, lege, politi, selger, vekter, sivilingeniør eller statsminister hvis du begynner på Eikeli til høsten?

Er det mulig å bli flyver, lege, politi, selger, vekter, sivilingeniør eller statsminister hvis du begynner på Eikeli til høsten? Er det mulig å bli flyver, lege, politi, selger, vekter, sivilingeniør eller statsminister hvis du begynner på Eikeli til høsten? Ja, definitivt. Vi tilbyr alle fag som skal til for å jobbe med disse yrkene

Detaljer

Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen

Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter Strategiplanen for ungdomsskolen Hvorfor fornye ungdomstrinnet? Elevenes motivasjon i grunnskolen faller med alderen, og er lavest på 10. trinn Elever lærer

Detaljer

Konfirmasjon. i Kråkerøy menighet 2011. Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken

Konfirmasjon. i Kråkerøy menighet 2011. Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjon i Kråkerøy menighet 2011 Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjonen er en festdag! Du kan ta og føle på spenningen. Det er som om forventningene dirrer i luften. Du står der

Detaljer

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA Etterutdanningstilbud i Europa SIU forvalter flere programmer rettet mot deg som arbeider i skolen. I dette heftet presenterer vi kort SIUs samlede

Detaljer

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag.

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag. Newton - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag. Nasjonalt forankret Utvikling av Newtonkonseptet er finansiert av Utdanningsdirektoratet, StatoilHydro og Tekna. Lokal prosjektgruppe...

Detaljer

HELHETLIG PLAN I REGNING VED OLSVIK SKOLE.

HELHETLIG PLAN I REGNING VED OLSVIK SKOLE. HELHETLIG PLAN I REGNING VED OLSVIK SKOLE. Prinsipper og strategier ved Olsvik skole. FORORD Olsvik skole har utarbeidet en helhetlig plan i regning som viser hvilke mål og arbeidsmåter som er forventet

Detaljer

Ungdomsskolen 2015-2016

Ungdomsskolen 2015-2016 Ungdomsskolen 2015-2016 kg.vgs.no Velkommen til ungdomsskolen på KG! KG er en tradisjonsrik kristen friskole som er åpen for alle. Skolen har siden 1913 utviklet seg til å være en trygg og faglig solid

Detaljer

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA Etterutdanningstilbud i Europa SIU forvalter flere programmer rettet mot deg som arbeider i skolen. I dette heftet presenterer vi kort SIUs samlede

Detaljer

Utviklingsfondet sår håp

Utviklingsfondet sår håp Utviklingsfondet sår håp Hvert år produseres det nok mat for å dekke ernæringsbehovet til alle som lever på jorda. Likevel sulter 850 millioner av de 6,3 milliarder menneskene som bor her. Til tross for

Detaljer

Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier

Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier En undersøkelse gjennomført for Medietilsynet Trygg Bruk Vedlegget inneholder enkeltspørsmål brutt

Detaljer

Teleinformasjonssystem for løpende innsamling, behandling og utbredelse av materiale til spesialpedagogisk lærerundervisning

Teleinformasjonssystem for løpende innsamling, behandling og utbredelse av materiale til spesialpedagogisk lærerundervisning Teleinformasjonssystem for løpende innsamling, behandling og utbredelse av materiale til spesialpedagogisk lærerundervisning Spørreskjema til skolen Opplysninger om skolen A. Pedagogisk anvendelse av informasjonsteknologier

Detaljer

Harstad kommune. Kommune i Troms med. 24.500 innbyggere. Vel 2800 elever. 333 lærerårsverk. 13 skoler

Harstad kommune. Kommune i Troms med. 24.500 innbyggere. Vel 2800 elever. 333 lærerårsverk. 13 skoler Harstad kommune Kommune i Troms med 24.500 innbyggere Vel 2800 elever 333 lærerårsverk 13 skoler Hva nå? Strategisk plan for oppvekst skal revideres. Ny plan skal utarbeides og fremmes til k- styrebehandling

Detaljer

FYSISK INAKTIVITET. Fysisk inaktivitet er i ferd med å bli framtidens store helseproblem

FYSISK INAKTIVITET. Fysisk inaktivitet er i ferd med å bli framtidens store helseproblem FYSISK INAKTIVITET Fysisk inaktivitet er i ferd med å bli framtidens store helseproblem (World Health Report 2002) Fysisk inaktivitet er en minst like viktig risikofaktor som røyking, overvekt, høyt h

Detaljer

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet

Detaljer

RAMMEPLAN FOR SFO 2014-2017

RAMMEPLAN FOR SFO 2014-2017 RAMMEPLAN FOR SFO 2014-2017 HOLE KOMMUNE OVERORDNEDE MÅL: Det overordnede målet for SFO er å sikre trygge og stimulerende oppvekstsvilkår i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Gjennom sin virksomhet

Detaljer