Side 2 av 37 SAKLISTE Saker til handsaming på møtet Sak nr. Arkivsak Sakstittel Merknad 017/13 13/562 Faste saker 018/13 13/27 Forskrift om ordensregl

Transkript

1 SAMNANGER KOMMUNE Side 1 av 37 MØTEINNKALLING Utval: Utvalet for oppvekst og omsorg Møtedato: Møtetid: 15:00 - Møtestad: Kommunehuset Varamedlem skal ikkje møta utan nærare innkalling Forfall til møtet eller ugildskap må meldast snarast råd til ekspedisjonen (tlf eller e-post postmottak@samnanger.kommune.no ), som vil kalla inn varamedlem. leiar av utval

2 Side 2 av 37 SAKLISTE Saker til handsaming på møtet Sak nr. Arkivsak Sakstittel Merknad 017/13 13/562 Faste saker 018/13 13/27 Forskrift om ordensreglement for skulane i Samnanger 019/13 13/68 Søknad om kulturmidlar - Anton Drønen 020/13 13/420 Grunnlovens 200-årsjubileum - val av plaleggingkomité Oversikt faste saker Godkjenning av innkalling og sakliste Godkjenning av protokoll frå førre møte Delegerte vedtak/referatsaker Utvalet sitt kvarter

3 SAMNANGER KOMMUNE Side 3 av 37 SAKSFRAMLEGG Arkivsaksnr: 13/562 Løpenr: 13/5308 Sakstype: Politisk sak SAKSGANG Styre, utval, komité m.m. Møtedato Saksnr. Saksbeh. Utvalet for oppvekst og omsorg /13 JEB FASTE SAKER Oversikt faste saker: Godkjenning av innkalling og sakliste Godkjenning av protokoll frå førre møte Delegerte vedtak/referatsaker Utvalet sitt kvarter Oversikt delegerte vedtak/referatsaker som er meldt opp til møtet: Arkivsak Dok.dato Dok.type Avs./mott. Tittel/innhald 12/ U Vassloppa barnehage Tilsynsrapport Vassloppa barnehage 10/ U Utvalet for oppvekst og omsorg 12/ U Aadland gardsog friluftsbarnehage Melding om gjennomførte tilsyn i barnehagane 2013 Tilsynsrapport Aadland gards- og friluftsbarnehage 12/ U Dråpeslottet Tilsynsrapport Dråpeslottet barnehage barnehage 10/ X Rehabilitering av Safa-pipa Rådmannen sitt framlegg til vedtak: Møteinnkallinga og saklista vert godkjent Protokollen frå førre møte vert godkjent Delegerte vedtak/referatsaker vert tekne til orientering

4 SAMNANGER KOMMUNE Side 4 av 37 SAKSFRAMLEGG Sakshandsamar: Karin H. Steinsland Arkivkode: FA-B32, TI-&00 Arkivsaksnr: 13/27 Løpenr: 13/4851 Sakstype: Politisk sak SAKSGANG Styre, utval, komité m.m. Møtedato Saksnr. Saksbeh. Utvalet for oppvekst og omsorg /13 KHS FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKULANE I SAMNANGER Rådmannen sitt framlegg til vedtak: Dokument som er vedlagt: Forskrift om ordensreglement for skulane i Samnanger - etter høyring.docx uttale Ordensreglement.docx Høyringsnotat.doc Høyring - Forskrift om ordensreglement 2013.docx Dokument som ikkje er vedlagt: Opplæringslova kap 2 Grunnskolen Kva saka gjeld: Forskrift om ordensreglement for grunnskulen i Samnanger høyring. Utkast til forskrift om ordensreglement for grunnskulen i Samnanger vart i OO-sak 009/13 vedteken lagt ut på høyring, med svarfrist Brev datert med melding om høyringa gjekk ut til følgjande og på it s learning til føresette. Adresseliste: Samarbeidsutvalet Samnanger barneskule v/ E. Ulevik 1

5 Side 5 av 37 Samarbeidsutvalet Samnanger ungdomsskule v/ R. Abotnes Rektor Samnanger barneskule Å.Aa. Haga Rektor Samnanger ungdomsskule S. Aadland Einingsleiar sosial og helseeining v/ T. Austnes Skulehelsetenesta v/ H.R. Salbu Utdanningsforbundet Samnanger v/ K. Oberle Fagforbundet Samnanger v/ M. Hisdal. Vurderingar og konsekvensar: Det er motteke 3 høyringsuttaler til utkastet til forskrift om ordensreglement for grunnskulen i Samnanger; frå FAU v/ Samnanger barneskule (via rektor ) frå personalet ved Samnanger barneskule v/ rektor Vigdis Vikne, datert frå Utdanningsforbundet Samnanger v/ leiar Katja Oberle, datert Desse uttalane er tekne omsyn til i den vedlagde forskrifta. FAU - foreldrearbeidsutvalet ved Samnanger barneskule uttaler at dei ikkje har nokon merknader til høyringsutkastet. Personalet ved Samnanger barneskule sine merknader: 5 og 8-1 og 8-2 i utkastet: Same merknad som Utdanningsforbundet. 9 Nettvett og bruk av mobiltelefon, ipad mm. Personalet ønskjer tillegget: Skulen må passa på at foreldre/føresette sender tilbake godkjenning på publisering / offentleggjering av namn og bilete av elevane. Dette er teke med i Generelt om bruk av tiltak: ønskjer å bytta ut forklaring på kva fysisk refsing ikkje er, med: Eleven bør vera med å rydda opp og reparera ting som er øydelagt. Dette er teke inn i 10. Utdanningsforbundet sine merknader: 5 Eleven sine generelle rettar og plikter: her vil Utdanningsforbundet ha inn ny linje 2 og linje 6 i høve til utkastet: Eleven har rett til og Eleven har plikt til dette er innarbeidd i vedlagd versjon av forskrifta. 8 Reglar for orden og åtferd i grunnskulen i Samnanger: Utforming av reglar knytt til orden og til åtferd bør vera lik, og er no sett opp med kulepunkt. Innhald: 8-1, pkt 4 stod under orden, og er no flytta til åtferd. 8-2, siste kulepunkt bør stå under orden. Utdanningsforbundet Samnanger meiner at 5 er gode og generelle reglar og høver godt i ei forskrift, medan 8 er for detaljerte. Styret i Utdanningsforbundet er positive til eit felles reglement, og meiner at skulane kan samarbeida meir om konkrete reglar dersom den endelege forskrifta vert noko meir generell enn høyringsutkastet. Konklusjon: Vedlagde Forskrift om ordensreglement for grunnskulen i Samnanger vert vedteken slik han ligg føre,

6 Side 6 av 37 Vedteken av kommunestyret i Samnanger i sak xx/13 den Forskrift om ordensreglement for skulane i Samnanger Gjeldande frå

7 Side 7 av 37 I Innleiing 1 Heimel Opplæringslova 2-9: Ordensreglement og liknande: Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen. Reglementet skal gi reglar om rettane og pliktene til elevane så langt dei ikkje er fastsette i lov eller på annan måte. Reglementet skal innehalde reglar om åtferd, reglar om kva tiltak som skal kunne brukast mot elevar som bryt reglementet og reglar om framgangsmåten når slike saker skal behandlast. Ordensreglementet skal gjerast kjent for elevane og foreldra Fysisk refsing eller anna krenkjande behandling må ikkje nyttast. Før det blir teke avgjerd om refsing, blant anna om bortvising, skal eleven ha høve til å forklare seg munnleg for den som skal ta avgjerda. 2 Føremål Grunnskulen i Samnangers har som visjon: ein god stad å vera og ein god stad å læra. Alle elevar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som skal fremja helse, trivnad og læring. Ordensreglementet er eit verkemiddel for å nå ei slik målsetting, og skal klargjera elevane sine rettar og plikter. Vidare skal det visa kva for konsekvensar regelbrot medfører og kva for prosedyrar som vert følgt når slike saker skal handsamast. 3 Verkeområde Ordensreglementet omfattar grunnskulen i Samnanger, og gjeld når skulen har ansvar for elevane, også når dei er i skulefritidsordninga (SFO). Ordensreglementet gjeld også på skuleveg så langt den einskilde skulen er gjort kjent med ureglementerte tilhøve. Skulen har ansvar for elevane på skulen sitt område og når dei har opplæring andre stader enn på skulen sitt område, som arrangement, leirskule, ekskursjonar m.m. Barneskulen og ungdomsskulen sitt trivsels- / ordensreglement skal samsvara med forskrifta, og kan ha utfyllande reglar tilpassa skulen sitt behov både for reglar og for konsekvensar / sanksjonar, avhengig av elevane sin alder og forståing. Ordensreglementet skal gjennomgåast kvart år ved skulestart for elevar, tilsette og føresette. 4 Ansvar Generelt: Både elevar, tilsette og foreldre har ansvar for å skapa eit godt skulemiljø. Det viktigaste er at alle bryr seg om kvarandre, oppfører seg fint mot kvarandre, omtaler kvarandre med respekt og tar avstand frå mobbing, diskriminering, vold og hærverk. Opplysningsplikt: Rektorane har saman med kontaktlærarane ansvar for at ordensreglane vert gjort kjent for elevar og foreldre kvart år ved skulestart. Ordensreglementet skal takast opp som tema i klassane kvart år innan utgangen av august og på første foreldremøte kvar haust. Handlingsplikt: Dei tilsette si handlingsplikt følgjer av opplæringslova 9A-3, 2.ledd: dersom nokon som er tilsett ved skulen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. 5 Eleven sine generelle rettar og plikter Eleven har rett til: eit skulemiljø som gir tryggleik og sosial tilhørigheit å bli høyrt i saker som gjeld eige forhold til skulen å få forklara seg før det vert teke avgjerd om sanksjonar 2

8 Side 8 av 37 Eleven har plikt til: å følgja allment aksepterte normer for oppførsel og folkeskikk å følgja ordensreglementet å retta deg etter pålegg frå rektor, lærarar eller andre som arbeider ved skulen. 6 Elevar og foreldre sin rett til å be om tiltak Opplæringslova 9A-3, 3.ledd gir alle elevar og foreldre rett til å be skulen setja i verk tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet: - Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Oppmodingar frå elevar og foreldre treng ikkje vera skriftlege, sjølv om dette er tilrådd av omsyn til å kunne etterprøva. Alle tilsette må vera merksame på at oppmodingar om tiltak også kan komma som e-post til den enkelte tilsette si e-post-adresse ved skulen, gjennom e- post-systemet i It's learningeller munnleg under samtale med elev eller foreldre. 7 Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Alle elevar har rett til vurdering. Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd er gitt i forskrift til opplæringslova 3-5: Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd er knytt til i kva grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet til skolen. Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er. Det inneber mellom anna om eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa. Det inneber mellom anna om eleven viser omsyn og respekt for andre. II Ordensreglar 8 Reglar for orden og åtferd i grunnskulen i Samnanger 8-1 Reglar knytte til orden Det vert forventa av elevane at dei skal følgja vanlege reglar i samfunnet: Visa omsyn og respekt for andre og andre sine eigedelar Retta seg etter instruksjonar frå vaksne Opptre slik at ingen kjenner seg utsett for mobbing, rasistiske handlingar / ytringar eller seksuell trakassering Møta presis til timar og avtaler Gjera skulearbeid til avtalt tid og ha med bøker og utstyr Halda skulen sitt område reint og ryddig Ta godt vare på alt som tilhøyrer skulen, både ute og inne, og ta godt vare på skulebøker og anna undervisingsmateriell Ta godt vare på personlege eigedelar. Unngå å ta med verdisaker på skulen.. 3

9 Side 9 av Reglar knytte til åtferd Det vert forventa av elevane at dei opptrer høfleg og viser respekt for alle ved skulen. Tilsette og elevar helser på kvarandre Visa respekt for undervisinga og halda arbeidsro i timane Ingen skal banna og bruka ufint språk Ingen skal mobba, plaga, slå eller sjikanera andre Bruk av skulen sine datamaskiner er i samsvar med reglement og kontrakt. Ingen skal ha med farlege gjenstandar Ingen skal ha med eller bruka tobakk, snus og andre rusmiddel Ingen skal forlata skuleområdet utan løyve 9 Nettvett og bruk av mobiltelefon, ipad m.m. Filming og fotografering av medelevar og/eller tilsette skal kungjerast med deira godkjenning. Rektor ved den einskilde skulen vedtek nærare reglar for bruk av mobiltelefon og kamera i skuletida i samråd med samarbeidsutvalet ved skulen. Rektor vedtek også sanksjonar ved brot på desse lokale reglane i skulen. Skulen sin internett-tilgong skal berre brukast i undervising. Rektor ved den einskilde skulen utarbeider nettvettreglar i samråd med samarbeidsutvalet og i samarbeid med elevrådet. Ordens- / trivselsreglane ved skulane skal innehalda retningslinjer for bruk av mobiltelefon og samanliknbare teknologiske kommunikasjonsmiddel / sosiale medier. Skulen må passa på at dei føresette sender tilbake godkjenning på publisering /offentleggjering av namn og bilete av elevane. III Konsekvensar / tiltak ved brot på ordensreglane 10 Generelt om bruk av tiltak Brot på ordensreglementet kan følgjast opp på ulike måtar, dels vurdert etter kor alvorleg regelbrotet er, dels etter kor ofte dette regelbrotet har skjedd og dels etter eleven sine føresetnader. Munnleg irettesetjing / samtale med eleven Munnleg melding /samtale med foreldre / føresette Skriftleg melding til foreldre / føresette Fjerna eleven frå situasjonen, men oppretthalda kontakten med eleven Inndra gjenstandar som blir brukt på farleg eller provoserande måte Tap av godar Erstatta dersom noko er øydelagt - tap av skulebøker, skade på inventar, bygning eller utstyr Be foreldre koma og henta eleven Bortvising: inntil 3 dagar for trinn 8 10, og for resten av skuledagen for trinn 1-7. Fysisk refsing og annan krenkande handsaming av eleven må ikkje brukast. Eleven skal kunna vera med på å rydda og reparere ting som er øydelagt. Kollektiv avstraffing av grupper for handlingar som einskildelevar har utøvd, skal ikkje skje. Alle tiltak som kan vera relevante ved brot på ordensreglane, skal vera konkretiserte i ordensreglane for kvar skule. 11 Bortvising Avgjersle om bortvising er heimla i Opplæringslova

10 Side 10 av 37 Kommunen kan fastsetje i ordensreglementet at elevar på årstrinna 8-10 som alvorleg eller fleire gonger bryt reglementet, kan visast bort frå undervisninga i inntil tre dagar, og at elevar på årstrinna 1-7 kan visast bort frå undervisninga for enkelttimar eller for resten av dagen. Rektor sjølv vedtek bortvising etter å ha rådført seg med læraren til eleven. Før det blir gjort vedtak, skal ein ha vurdert å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak. Foreldra til elevar på årstrinna 1 7 skal varslast før det blir sett i verk bortvising for dagen. Med mindre kommunen fastset noko anna, kan rektor bestemme at lærarane skal ha mynde til å ta avgjerd om bortvising frå eiga undervising for ei opplæringsøkt, avgrensa til to klokketimar. I Samnanger kommune er det rektor sjølv som skal ta avgjerd om bortvising. IV Sakshandsamingsreglar ved sanksjonar 12. Krav til skriftleg notat Brot på ordensreglementet skal handsamast etter reglane i Opplæringslova 2-9, 4.ledd, 2-10, 2.ledd, og sakshandsamingsreglane i Forvaltningslova under kap 3 og kap6 ved einskildvedtak. Dersom eit av tiltaka i 11 vert sett i verk mot ein elev, må skulen laga et skriftlig notat som dokumentasjon. Det må framkomme kva for ein elev tiltaket er retta mot, kva for eit tiltak som er sett i verk, kva for ein ordensregel som er broten, tidspunktet for regelbrotet og tidspunktet for gjennomføring av tiltaket, korleis eleven har forklart seg, og kva eleven sine foreldre og/ eller andre har uttalt. Notatet skal underteiknast av den som har vedtatt tiltaket, og arkiverast. Eleven og/ eller eleven sine foreldre skal uoppfordra gjevast ein kopi eller bli gjort kjent med retten til dokumentinnsyn. 13. Eleven sin rett til å forklara seg Før det kan takast avgjerd om å bruka et av tiltaka i 11, skal eleven få høve til å forklara seg for kontaktlærer, rektor eller den rektor gir mynde - jf. opplæringsloven 2-9, 4. ledd: Før det blir teke avgjerd om refsing, blant anna om bortvising, skal eleven ha høve til å forklare seg munnleg for den som skal ta avgjerda. For at saka skal vera så godt opplyst som mulig - jf. forvaltningsloven 17, 1. ledd - må det vurderast å innhente opplysningar frå andre enn eleven sjølv, for eksempel frå elevar og tilsette som var vitne til ordensbrotet, og frå dei lærarane som kjenner eleven best - særlig eleven sin kontaktlærar. V Iverksetting Denne forskrifta gjeld frå Forskrifta skal reviderast kvart 4.år. 5

11 Side 11 av Tysse tlf e-post: Samnanger Tysse, Samnanger kommune Tyssevegen Tysse Høyringsuttale til ordensreglement for skulane i Samnanger Utdanningsforbundet Samnanger har følgjande kommentarar til høyringsutkastet: 5, linje 2: Der står det: «Som elev har du rett til:» Sidan det er eit overordna dokument bør formuleringa vera: «Elevane har rett til:» Også kulepunkta under dette må omformulerast, slik at ein unngår «du». 5, linje 6: Der står det: «Som elev har du plikt til:» Sidan det er eit overordna dokument bør formuleringa vera: «Elevane har plikt til:» 8: Utforminga bør vera lik Ved reglar knyt til orden står tal framfor punkta, og ved reglar knyt til åtferd står det kulepunkt. Innhald: 8-1, punkt 4: «Visa respekt for undervisninga og halda arbeidsro i timane» bør stå under åtferdsreglane. 8-2, kulepunkt 2: «i leik» på slutten av setninga bør strykast. Regelen skal gjelda uansett. 8-2, siste kulepunkt: «Ingen skal forlate skuleområde utan løyve» bør stå under ordensreglane. Generell kommentar: Ordensreglementet som kommunen skal ha skal vera ei forskrift om bl.a. reglar, rettar og pliktar. Spørsmålet er kor detaljert reglane skal listast opp. Punkta under 5 er gode og generelle. I 8 vert nokre reglar alt for detaljerte. Me er positive til eit felles regelement og meiner at skulane kan samarbeide meir om konkrete reglar dersom det endelege reglementet vert noko meir generelt enn høyringsutkastet. Med venleg helsing Katja Oberle -for styret i Utdanningsforbundet Samnanger -

12 Side 12 av 37 Samnanger kommune Sakshandsamar: Vigdis Vikne Dato: Tilbakemelding på høyring - forskrift om ordensreglement for grunnskulen i Samnanger. Høyringsuttale frå personalet v/samnanger barneskule. Sjå merknader vedlegg 1. Høyringsuttale frå Fau v/samnanger barneskule. Ingen merknader. Vh Vigdis Vikne -rektor- Samnanger barneskule Postadresse: Telefon Mobil E-post: Nesjavegen 17 Skule: Skule: barneskulen@samnanger.kommune.no 5650 Tysse SFO: SFO: Heimes.:

13 Side 13 av 37 Vedteken av kommunestyret i Samnanger i sak xx/13 den ddmm2013 Forskrift om ordensreglement for skulane i Samnanger HØYRING Gjeldande frå

14 Side 14 av 37 I Innleiing 1 Heimel Opplæringslova 2-9: Ordensreglement og liknande: Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen. Reglementet skal gi reglar om rettane og pliktene til elevane så langt dei ikkje er fastsette i lov eller på annan måte. Reglementet skal innehalde reglar om åtferd, reglar om kva tiltak som skal kunne brukast mot elevar som bryt reglementet og reglar om framgangsmåten når slike saker skal behandlast. Ordensreglementet skal gjerast kjent for elevane og foreldra Fysisk refsing eller anna krenkjande behandling må ikkje nyttast. Før det blir teke avgjerd om refsing, blant anna om bortvising, skal eleven ha høve til å forklare seg munnleg for den som skal ta avgjerda. 2 Føremål Grunnskulen i Samnangers har som visjon: ein god stad å vera og ein god stad å læra. Alle elevar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som skal fremja helse, trivnad og læring. Ordensreglementet er eit verkemiddel for å nå ei slik målsetting, og skal klargjera elevane sine rettar og plikter. Vidare skal det visa kva for konsekvensar regelbrot medfører og kva for prosedyrar som vert følgt når slike saker skal handsamast. 3 Verkeområde Ordensreglementet omfattar grunnskulen i Samnanger, og gjeld når skulen har ansvar for elevane, også når dei er i skulefritidsordninga (SFO). Ordensreglementet gjeld også på skuleveg så langt den einskilde skulen er gjort kjent med ureglementerte tilhøve. Skulen har ansvar for elevane på skulen sitt område og når dei har opplæring andre stader enn på skulen sitt område, som arrangement, leirskule, ekskursjonar m.m. Barneskulen og ungdomsskulen sitt trivsels- / ordensreglement skal samsvara med forskrifta, og kan ha utfyllande reglar tilpassa skulen sitt behov både for reglar og for konsekvensar / sanksjonar, avhengig av elevane sin alder og forståing. Ordensreglementet skal gjennomgåast kvart år ved skulestart for elevar, tilsette og føresette. 4 Ansvar Generelt: Både elevar, tilsette og foreldre har ansvar for å skapa eit godt skulemiljø. Det viktigaste er at alle bryr seg om kvarandre, oppfører seg fint mot kvarandre, omtaler kvarandre med respekt og tar avstand frå mobbing, diskriminering, vold og hærverk. Opplysningsplikt: Rektorane har saman med kontaktlærarane ansvar for at ordensreglane vert gjort kjent for elevar og foreldre kvart år ved skulestart. Ordensreglementet skal takast opp som tema i klassane kvart år innan utgangen av august og på første foreldremøte kvar haust. Handlingsplikt: Dei tilsette si handlingsplikt følgjer av opplæringslova 9A-3, 2.ledd: dersom nokon som er tilsett ved skulen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. 5 Eleven sine generelle rettar og plikter Eleven har rett til: eit skulemiljø som gir tryggleik og sosial tilhørigheit å bli høyrt i saker som gjeld eige forhold til skulen å få forklara seg før det vert teke avgjerd om sanksjonar Eleven har plikt til: 2

15 Side 15 av 37 å følgja allment aksepterte normer for oppførsel og folkeskikk å følgja ordensreglementet å retta deg etter pålegg frå rektor, lærarar eller andre som arbeider ved skulen. 6 Elevar og foreldre sin rett til å be om tiltak Opplæringslova 9A-3, 3.ledd gir alle elevar og foreldre rett til å be skulen setja i verk tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet: - Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Oppmodingar frå elevar og foreldre treng ikkje vera skriftlege, sjølv om dette er tilrådd av omsyn til å kunne etterprøva. Alle tilsette må vera merksame på at oppmodingar om tiltak også kan komma som e-post til den enkelte tilsette si e-post-adresse ved skulen, gjennom e- post-systemet i It's learningeller munnleg under samtale med elev eller foreldre. 7 Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Alle elevar har rett til vurdering. Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd er gitt i forskrift til opplæringslova 3-5: Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd er knytt til i kva grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet til skolen. Grunnlaget for vurdering i orden er knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er. Det inneber mellom anna om eleven er punktleg, følgjer opp arbeid som skal gjerast, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. Grunnlaget for vurdering i åtferd er knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa. Det inneber mellom anna om eleven viser omsyn og respekt for andre. II Ordensreglar 8 Reglar for orden og åtferd i grunnskulen i Samnanger 8-1 Reglar knytte til orden NB bør vera kulepunkt på alle underpunkt. Det vert forventa av elevane at dei skal følgja vanlege reglar i samfunnet: 1. Visa omsyn og respekt for andre og andre sine eigedelar 2. Retta seg etter instruksjonar frå vaksne 3. Opptre slik at ingen kjenner seg utsett for mobbing, rasistiske handlingar / ytringar eller seksuell trakassering 4. Visa respekt for undervisinga og halda arbeidsro i timane Dette meiner me kjem under åtferd. 5. Møta presis til timar og avtaler 6. Gjera skulearbeid til avtalt tid og ha med bøker og utstyr 7. Halda god orden Denne er overflødig. Ta vekk 8. Halda skulen sitt område reint og ryddig 9. Ta godt vare på alt som tilhøyrer skulen, både ute og inne, og ta godt vare på skulebøker og anna undervisingsmateriell 10. Ta godt vare på personlege eigedelar. Unngå å ta med verdisaker på skulen. Skulen/kommunen må undersøka kva ansvar ein har overfor tilsette sine bilar som står parkert ved ballbingen ved evt. skadar. 3

16 Side 16 av 37 Skulen/kommunen må også undersøka om foreldra er økonomisk ansvarleg etter norsk lov for medelevar sine eignedelar som t.d. briller, jakker osv. som vert øydelagd av andre elevar. 8-2 Reglar knytte til åtferd Det vert forventa av elevane at dei opptrer høfleg og viser respekt for alle ved skulen. Tilsette og elevar helser på kvarandre Ingen skal banna og bruka ufint språk, slåss og forstyrra andre i leik ta vekk dette Ingen skal mobba, plaga, slå eller sjikanera andre Bruk av skulen sine datamaskiner er i samsvar med reglement og kontrakt. Ingen skal ha med farlege gjenstandar Ingen skal ha med eller bruka tobakk, snus og andre rusmiddel Ingen skal forlata skuleområdet utan løyve 9 Nettvett og bruk av mobiltelefon, ipad m.m. Filming og fotografering av medelevar og/eller tilsette skal kungjerast med deira godkjenning. Rektor ved den einskilde skulen vedtek nærare reglar for bruk av mobiltelefon og kamera i skuletida i samråd med samarbeidsutvalet ved skulen. Rektor vedtek også sanksjonar ved brot på desse lokale reglane i skulen. Skulen sin internett-tilgong skal berre brukast i undervising. Rektor ved den einskilde skulen utarbeider nettvettreglar i samråd med samarbeidsutvalet og i samarbeid med elevrådet. Ordens- / trivselsreglane ved skulane skal innehalda retningslinjer for bruk av mobiltelefon og samanliknbare teknologiske kommunikasjonsmiddel / sosiale medier. Skulen må passa på at foreldra/føresette sender tilbake godkjenning på publisering/offetnliggjering av namn og bilete av elevane. Passa på å bruka føresette ev. foreldre/føresett (ikkje berre foreldre). III Konsekvensar / tiltak ved brot på ordensreglane 10 Generelt om bruk av tiltak Brot på ordensreglementet kan følgjast opp på ulike måtar, dels vurdert etter kor alvorleg regelbrotet er, dels etter kor ofte dette regelbrotet har skjedd og dels etter eleven sine føresetnader. Munnleg irettesetjing / samtale med eleven Munnleg melding /samtale med foreldre / føresette Skriftleg melding til foreldre / føresette Fjerna eleven frå situasjonen, men oppretthalda kontakten med eleven Inndra gjenstandar som blir brukt på farleg eller provoserande måte Tap av godar Erstatta dersom noko er øydelagt - tap av skulebøker, skade på inventar, bygning eller utstyr Be foreldre koma og henta eleven Bortvising: inntil 3 dagar for trinn 8 10, og for resten av skuledagen for trinn 1-7. Fysisk refsing og annan krenkande handsaming av eleven må ikkje brukast. Ved fysisk refsing meiner ein her ikkje fysisk arbeid i samband med(ta vekk dette og skriv heller..eleven bør vera med på å rydda opp og reparere ting som er øydelagt. Kollektiv avstraffing av grupper for handlingar som einskildelevar har utøvd, skal ikkje skje. Alle tiltak som kan vera relevante ved brot på ordensreglane, skal vera konkretiserte i ordensreglane for kvar skule. 11 Bortvising 4

17 Side 17 av 37 Avgjersle om bortvising er heimla i Opplæringslova Kommunen kan fastsetje i ordensreglementet at elevar på årstrinna 8-10 som alvorleg eller fleire gonger bryt reglementet, kan visast bort frå undervisninga i inntil tre dagar, og at elevar på årstrinna 1-7 kan visast bort frå undervisninga for enkelttimar eller for resten av dagen. Rektor sjølv vedtek bortvising etter å ha rådført seg med læraren til eleven. Før det blir gjort vedtak, skal ein ha vurdert å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak. Foreldra til elevar på årstrinna 1 7 skal varslast før det blir sett i verk bortvising for dagen. Med mindre kommunen fastset noko anna, kan rektor bestemme at lærarane skal ha mynde til å ta avgjerd om bortvising frå eiga undervising for ei opplæringsøkt, avgrensa til to klokketimar. I Samnanger kommune er det rektor sjølv som skal ta avgjerd om bortvising. IV Sakshandsamingsreglar ved sanksjonar 12. Krav til skriftleg notat Brot på ordensreglementet skal handsamast etter reglane i Opplæringslova 2-9, 4.ledd, 2-10, 2.ledd, og sakshandsamingsreglane i Forvaltningslova under kap 3 og kap6 ved einskildvedtak. Dersom eit av tiltaka i 11 vert sett i verk mot ein elev, må skulen laga et skriftlig notat som dokumentasjon. Det må framkomme kva for ein elev tiltaket er retta mot, kva for eit tiltak som er sett i verk, kva for ein ordensregel som er broten, tidspunktet for regelbrotet og tidspunktet for gjennomføring av tiltaket, korleis eleven har forklart seg, og kva eleven sine foreldre og/ eller andre har uttalt. Notatet skal underteiknast av den som har vedtatt tiltaket, og arkiverast. Eleven og/ eller eleven sine foreldre skal uoppfordra gjevast ein kopi eller bli gjort kjent med retten til dokumentinnsyn. 13. Eleven sin rett til å forklara seg Før det kan takast avgjerd om å bruka et av tiltaka i 11, skal eleven få høve til å forklara seg for kontaktlærer, rektor eller den rektor gir mynde - jf. opplæringsloven 2-9, 4. ledd: Før det blir teke avgjerd om refsing, blant anna om bortvising, skal eleven ha høve til å forklare seg munnleg for den som skal ta avgjerda. For at saka skal vera så godt opplyst som mulig - jf. forvaltningsloven 17, 1. ledd - må det vurderast å innhente opplysningar frå andre enn eleven sjølv, for eksempel frå elevar og tilsette som var vitne til ordensbrotet, og frå dei lærarane som kjenner eleven best - særlig eleven sin kontaktlærar. V Iverksetting Denne forskrifta gjeld frå Forskrifta skal reviderast kvart 4.år. 5

18 SAMNANGER KOMMUNE Side 18 av 37 SAKSFRAMLEGG Sakshandsamar: Arnved Soldal Lund Arkivkode: FE-223, FA-C00 Arkivsaksnr: 13/68 Løpenr: 13/5255 Sakstype: Politisk sak SAKSGANG Styre, utval, komité m.m. Møtedato Saksnr. Saksbeh. Utvalet for oppvekst og omsorg /13 ASL SØKNAD OM KULTURMIDLAR - ANTON DRØNEN Rådmannen sitt framlegg til vedtak: Anton Kåre Drønen får kr i tilskot til drifta av Antons kulturhistoriske senter. Dokument som er vedlagt: Søknad om kulturmidler 2013.docx Kva saka gjeld: Anton Kåre Drønen har søkt om kr i tilskot til drifta av Anton kulturhistoriske senter. Vurderingar og konsekvensar: Søknaden frå Drønen vert sortert under kulturmidlar til kulturminne som har søknadsfrist 20. mars kvart år. Søknaden frå Drønen er dagsett I fordelinga av kulturmidlar til drift for 2013 vart det fordelt kr til kulturminne. Det er budsjettert med kr Det er kr som ikkje er nytta. Søknaden fyllar dei krav som stillast i retningslinene for tildeling av kulturmidlar. Drønen held til i Samnanger og Antons kulturhistoriske senter er eit tiltak som fremmar kulturminnevernet i Samnanger. Drønen har opparbeida seg ein stor samling kor lokalhistoria til Samnanger er godt representert. Han har tidligare hatt ope for besøkande, men den siste tida har det ikkje vore mogleg. Drønen har ikkje fått dei inntektene han tidligare har fått, men utgiftene har vore dei same. 1

19 Side 19 av 37 Antons kulturhistoriske senter er det einaste museet me har i Samnanger og det vert drive på idealisme. I tillegg til si eiga samling held han lagerplass for Samnanger historielag. Antons kulturhistoriske senter er godt kjent utanfor Samnanger sine grensar og tiltrekkar seg tilreisande til Samnanger. Drønen har dei siste åra fått god medieomtale i diverse tidsskrift som har styrka dette. Søknadsfristen for kulturmidlar til kulturminne er satt til 20. mars kvart år. Søknaden er i så måte for sein, men av dei midlane satt av til kulturminne er det kr som ikkje vart nytta i tildelinga. 2

20 Side 20 av 37 Til Samnanger Kommune v/ Kultursjefen. Tysse Eg vil med dette søke kommunen om midlar til det kulturelle arbeidet eg gjer her i kommunen. Antons Kulturhistoriske Senter på Frøland, vert i praksis driven på hobby basis av EIN person, undertegna. Her vert det ivareteken ei mengde gjenstander av betydeleg kulturhistorisk verdi, både lokale og nasjonale kulturskattar. Det vert og brukt utallige timar i året til formidling av kunnskap om både gjenstandar og om Samnanger kommune både historisk og notid. Med andre ord vert Samnanger her promotert på ein særs positiv måte, til folk «utanifrå». Det kjem i løpet av året ei rekke ulike grupper på besøk for omvisning, frå heile vestlandet, og i tillegg har det dei siste åra vore større reportasjer i diverse tidsskrift som: BA, ViMenn, Bilklassikere, Norsk Motorvetran og no i desse dagar i AMCAR magazine. BA sin reportasje gjekk og landet rundt på nettaviser. Ut over dette har eg teke på med å halda lagerplass for Samnanger Historielag, då kommunen ikkje kunne ta på seg slikt. Historielaget gjer og ein uvurderleg jobb med hensyn til å promotera Samnanger kommune. Det krev betydelege summar av ein privatperson til å driva Samnanger sitt «einaste» museum i løpet av året. Kommunen får jo og i ein rekke sammenhenger brukt mitt arbeid til å fortelja kva ein får til i denne kommunen. Og ut i frå alt dette som er nemnt i dette brevet, ber eg om til å styrka mitt arbeid for saken, ein sum som vert småsummer i forhold til det som eg legg ned i dette. På førehand takk, og med håp om eit positivt svar Anton Kåre Drønen Antons Kulturhistoriske Senter

21 SAMNANGER KOMMUNE Side 21 av 37 SAKSFRAMLEGG Sakshandsamar: Arnved Soldal Lund Arkivkode: FA-X01 Arkivsaksnr: 13/420 Løpenr: 13/5258 Sakstype: Politisk sak SAKSGANG Styre, utval, komité m.m. Møtedato Saksnr. Saksbeh. Utvalet for oppvekst og omsorg /13 ASL GRUNNLOVENS 200-ÅRSJUBILEUM - VAL AV PLALEGGINGKOMITÉ Rådmannen sitt framlegg til vedtak: Det vert nedsett ein komité for planlegging av markeringar og andre tiltak i forbindelse med grunnlovsjubileet. Komiteen har desse medlemmane: Ordførar Leiar OO 17. mai komiteen på skulen ein person Samnanger historielag ein person Den norske kyrkje ein person Kultursjef - sekretær Komiteen rapporterar til utval for oppvekt og omsorg. Kva saka gjeld: I 2014 er det 200 år sidan grunnloven i Noreg vart vedteke. Samnanger kommune har frå fleire hold vert oppmoda til å markere grunnloven sitt 200-års jubileum. Vurderingar og konsekvensar: Samnanger kommune vert oppmoda frå fleire hold til å markera grunnloven sitt 200-årsjubileum og Samnanger kommune har vore representert på samlingar i regi av Hordaland fylkeskommune. Samnanger kommune står fritt til å velja kva og korleis det skal markerast, men datoar som er naturleg å markera er 25. februar og 17. mai. 25. februar var dagen då det var lokalval til 1

22 Side 22 av 37 grunnlovsforsamlinga. Valet starta på ein ekstraordinær bededag. Samnanger var på den tida ein del av Os sokn. 17. mai er grunnlovsdagen, og det er naturleg at det vert ein form for markering på denne dagen. Det vert foreslått at det vert satt ned ein komité beståande av folkevalte, dei lag og organisasjonar som er naturleg å ha eit samarbeid med og frå eining frå kultur. Det vert foreslått ein komité med desse medlemmane: Ordførar Leiar OO 17. mai komiteen på skulen ein person Samnanger historielag ein person Den norske kyrkje ein person Kultursjef - sekretær 2

23 Side 23 av 37 SAMNANGER KOMMUNE Pedagogisk tenestekontor Vassloppa barnehage Reistadliane ÅRLAND Vår referanse: Arkivkode: Dykkar referanse: Dato: 12/720/13/4924/PED/KHS FA-A TILSYNSRAPPORT VASSLOPPA BARNEHAGE - SEPTEMBER 2013 Vedlagt følgjer tilsynsrapport datert , for tilsyn gjennomført i Vassloppa barnehage den Tilsynsmynde fann ingen avvik, mangel på oppfylling av krav fastsett i eller i medhald av lova eller forskrift på tilsynsområda. Me takkar for godt samarbeid før og under tilsynet. Med helsing Hilde-Lill Våge assisterande rådmann Karin H. Steinsland rådgjevar Vedlegg: Tilsynsrapport nr 1 Vassloppa barnehage 2013.docx Postadresse:, - Tlf: - Faks: - Bankgiro: Foretaksnr.: NO Sakshandsamar: Karin H. Steinsland - Direktetelefon: E-post: karin.h.steinsland@samnanger.kommune.no

24 Side 24 av 37 Tilsynsrapport Tilsynsrapport nr. 1 for Vassloppa barnehage, Samnanger kommune. Rapporten er skriven av: Karin H. Steinsland Dato: Kontaktperson i barnehagen: Einingsleiar Anne J. Fredriksen 1. Regelverk Lov om barnehagar (barnehagelova) 16, 2, og forskrift om pedagogisk bemannning Innleiing 1. Tilsynet vart gjort fredag i Vassloppa barnehage, Reistadliane Fokus for tilsynet var barnehagen sitt innhald, særleg arbeidet med barna si språklege utvikling og sin sosiale kompetanse, og barnehagen sine rammeføresetnader. 3. Føremål med tilsynet er å kvalitetssikra verksemda. 4. Gjennomføring. Tilsynet var varsla i brev av Barnehagen leverte dei etterspurde dokumenta på førehand. Opningsmøte, intervju og sluttmøte vart haldne i Vassloppa barnehage. 5. Tilsynet omhandla følgjande emne: Barnehagen sitt innhald, jf barnehagelova 2 og rammeplanen. Språkleg utvikling Rammeplanen 2.5 og 3.1 og sosial kompetanse Rammeplanen 2.4. Barnehagen sine rammeførestnader (barnehagelova og forskrift om ped.bemanning) og samarbeid, Barnehagelova 4 og rammeplanen 1.6 og Definisjon på avvik: Avvik er mangel på oppfylling av krav fastsett i, eller i medhald av lov eller forskrift. 7. Definisjon på merknad: Merknad er eit tilhøve som ikkje vert omfatta av definisjonen av avvik, men der tilsynet med utgangspunkt i krav frå styresmaktene avdekkjer eit forbetringspotensiale.

25 Side 25 av Dokumentgrunnlag Dokumentgrunnlag for tilsynet som var innsendt på forehand: Årsplan 2013 Vassloppa barnehage Sprek og glad med Vassloppa Generell årsplan Barnehageeininga Samnanger kommune Tilsynsskjema / Kartlegging av stoda i barnehagen (jan.2013) Oversyn over FAU / SU- medlemmer. Referat møte i Samnarbeidsutvalet Vassloppa barnehage Stillingar Vassloppa barnehage Base for 0 til 3 år og base for 3 6 år; tilsette i avdelingane Hoppetussa, Kolbøtta, Springfoten og Akrobaten. Dokument mottekne ved intervju / tilsyn: Månadsplan for Kollbøtta og Hoppetussa september 2013 / Infoskriv frå Kollbøtta og Hoppetussa september 2013 Månadsplan september for Akrobaten 2013 / Septemberinfo frå Akrobaten 4. Avvik Tilsyn er lovkontroll. Det vart ikkje avdekka avvik ved tilsynet i Vassloppa barnehage på tilsynsområda. 5. Merknad (er) Det vart ikkje funne grunn til merknad for tilhøve med utgangspunkt i krav frå lov eller forskrift Andre tilhøve Det vart ikkje drøfta andre tilhøve på tilsynsområda eller på andre område. Tilsynsmynde merka seg at heile personalet var svært engasjerte og hadde ei felles, reflektert og positiv haldning til arbeidet med barn og barns utvikling.

26 Side 26 av Oversyn over personar som har vore direkte involvert i tilsynet ved Vassloppa barnehage Frå barnehagen: Funksjon Opningsmøte Intervju Sluttmøte Anne J. Einingsleiar x - x Fredriksen kommunale barnehagar Roger Gjerde Nestleiar SU, x x - foreldrerepr. Aud Lygre Styrar x x x Solvang Vibeke Lønnebakken Utskot Rikke Beckstrøm Ped.leiar (store barn avd.) Ped.leiar (små barn avd.) x x x X X x Olaug K. Øystese Barne- og ungdomsarbeidar X X x Anja Tysseland Assistent x x X Frå tilsynsmynde: Grete N. Lemme Karin H. Steinsland Hilde-Lill Våge Ped.konsulent bhg (Midthordland) Barnehagefagleg ansvarleg Tilsynsleiar Samnanger kommune X X x X X x X X x Me takkar for godt samarbeid før og under tilsynet. Tilsynsmynde Samnanger kommune Hilde-Lill Våge Grete N. Lemme Karin H. Steinsland -tilsynsleiar-

27 Side 27 av 37 SAMNANGER KOMMUNE «Soa_Navn» Utvalet for oppvekst og omsorg Vår referanse: Arkivkode: Dykkar referanse: Dato: 10/473/13/5039/PED/KHS FA-A MELDING OM GJENNOMFØRTE TILSYN I BARNEHAGANE 2013 Samnanger kommune er både barnehageeigar og barnehagemynde. Som barnehagemynde skal kommunen i følgje Barnehagelova 16 ha tilsyn med alle barnehagar i kommunen. I samsvar med Plan for tilsyn med barnehagane i Samnanger kommune har Samnanger kommune som tilsynsmynde gjennomført tilsyn i alle dei 3 barnehagane i I mars 2013 vart det gjennomført tilsyn med Dråpeslottet barnehage og Aadland gards- og friluftsbarnehage, og i september 2013 med Vassloppa barnehage. Tilsynsmynde var representert ved Hilde-Lill Våge (tilsynsleiar), Grete Nybø Lemme (ped.konsulent for barnehagane i Os og koordinator for barnehagane i Midthordland kompetanseregion) og Karin H. Steinsland (barnehagefagleg ansvarleg). Tema for tilsyna for alle dei 3 barnehagane var: Rammeføresetnadene til barnehagen Innhaldet i barnehagen, med hovudfokus på språklæring og språkutvikling, og tverrfagleg samarbeid. Det vart ikkje funne avvik etter lov eller forskrifter på tilsynsområda i Dråpeslottet eller i Vassloppa barnehage. Aadland gards- og friluftsbarnehage fekk pålegg om å retta opp i bemanninga for pedagogisk leiar i samsvar med forskrifta, med frist Barnehagen måtte auka stillingane for pedagogisk leiar med minst 20 % stilling. Dette pålegget er no stetta. Tilsynsrapportane følgjer som referatsaker. Med helsing Hilde-Lill Våge assisterande rådmann Karin H. Steinsland Postadresse: «Soa_Adr», «Soa_Postnr» «Soa_Poststed» - Tlf: «Soa_Tlf» - Faks: «Soa_Fax» - Bankgiro: Foretaksnr.: NO Sakshandsamar: «Sbr_Navn» - Direktetelefon: «Sbr_Tlf» - E-post: «Sbr_ »

28 Side 28 av 37 rådgjevar Side 2 av 2

29 Side 29 av 37 SAMNANGER KOMMUNE Pedagogisk tenestekontor Aadland gards- og friluftsbarnehage Samnangervegen ÅRLAND Vår referanse: Arkivkode: Dykkar referanse: Dato: 12/720/13/1517/PED/KHS FA-A TILSYNSRAPPORT AADLAND GARDS- OG FRILUFTSBARNEHAGE - MARS 2013 Vedlagd følgjer tilsynsrapport for Aadland gards- og friluftsbarnehage datert Tilsynet vart utført Tilsynsmynde pålegg Aadland gards- og friluftsbarnehage retting av avvik vedkomande ressurs til pedagogisk leiing. Frist for retting er 1.oktober Viser også til Rundskriv Nr. F datert frå Kunnskapsdepartementet Veileder om kravene til pedagogisk bemanning i barnehageloven med forskrifter : Me takkar for godt samarbeid før og under tilsynet. Med helsing Hilde-Lill Våge assisterande rådmann Karin H. Steinsland rådgjevar Postadresse:, - Tlf: - Faks: - Bankgiro: Foretaksnr.: NO Sakshandsamar: Karin H. Steinsland - Direktetelefon: E-post: karin.h.steinsland@samnanger.kommune.no

30 Side 30 av 37

31 Side 31 av 37

32 Side 32 av 37

33 Side 33 av 37 SAMNANGER KOMMUNE Pedagogisk tenestekontor Dråpeslottet barnehage Nesjavegen TYSSE Vår referanse: Arkivkode: Dykkar referanse: Dato: 12/720/13/1405/PED/KHS FA-A TILSYNSRAPPORT DRÅPESLOTTET BARNEHAGE - MARS 2013 Vedlagd følgjer tilsynsrapport datert , for tilsyn gjennomført i Dråpeslottet barnehage den Det vart ikkje funne avvik, mangel på oppfylling av krav fastsett i eller i medhald av lov eller forskrift. Me takkar for godt samarbeid før og under tilsynet. Med helsing Hilde-Lill Våge assisterande rådmann Karin H. Steinsland rådgjevar Kopi til: Postadresse:, - Tlf: - Faks: - Bankgiro: Foretaksnr.: NO Sakshandsamar: Karin H. Steinsland - Direktetelefon: E-post: karin.h.steinsland@samnanger.kommune.no

34 Side 34 av 37

35 Side 35 av 37

36 Side 36 av 37

37 Side 37 av 37 SAMNANGER KOMMUNE Eining for kultur Informasjonsnotat / orientering Frå: Arnved Soldal Lund Til: Utval for oppvekst og omsorg REHABILITERING AV SAFA-PIPA Saknr/Journalnr Arkivkode Dato: 10/280/13/5254/KUL/ASL FA-C Tidlig i haust vart Samnanger kommune oppfordra av enkeltpersonar til å gjera eit framstøyt for å rehabilitera Safa-pipa og den 11. september vart det held eit møte mellom SAFA A/S og Samnanger kommune. Samnanger historielag var òg tilstade på møte. Safa-pipa er eit viktig industruelt kulturminne som står som eit monument over den aktiviteten som ein gong var på Tysse. Pipa står igjen etter Samnanger Ullvarefabrikk som brann ned i I kommunedelplanen for kulturminne er eit av tiltaka å sikre og rehabilitera Safa-pipa. Tilstanden til pipa vert dårlegare med tida. No har dei to øvste banda lausna og heng berre i stigen. Safa A/S er positive til å rehabilitera pipa og Samnanger kommune skal kontakta Hordaland fylkeskommune ved fylkeskonservatoren for å få ein verneverdi. Me skal i tillegg hente erfaringar frå andre pipar som er rehabilitert og hjelpa med søknadar til dei støtteordningar som finst for bevaring av kulturminne. I 2010 vart det gjort ein vurdering av kva som må gjerast og kva kostnaden var då. Det må takast ein ny vurdering før Safa søkar om midlar. Det er per i dag ikkje satt noko framdriftsplan for arbeidet, men utval og oppvekts og omsorg vil verta oppdatert når det er framdrift i saka. 1