Sportslige retningslinjer:

Transkript

1 Sportslige retningslinjer: SPORTSLIGE RETNINGSLINJER:...1 VISJON...2 IDEOLOGI:...2 HOVEDMÅL:...2 SPILLESTIL:...2 SESONGMÅL:...2 RESULTATMÅL:...2 ISHOCKEYUTVIKLING:...3 TRENERE:...3 COACHING:...4 SPILLERE:...4 Oppmøte og annen idrett:...4 Ishockey og familie ett samspill:...4 Nyrekruttering:...5 Skolen:...5 LEDERE OG RESSURSER:...5 Lagets organisasjon:...5 Etikk og moral:...5 Kriterier og rammer:...5 FORELDRE:...6 Foreldremøte:...6 Foreldrenes rolle:...6 Delaktighet, støtte og innstilling: BUD OM FORELDRE ROLLEN:...6 FURUSET TRÅDEN:...7

2 Visjon A-laget er flaggskipet og klubbens stolthet. A-laget skal vise resultatet av den kollektive innsats i å bygge historien til FIF Ideologi: Ishockey er en sport hvor spillere lærer å ta ansvar for personlig utvikling. Det innebærer høy kvalitet på alt vi foretar oss, høy målbevissthet, bra disiplin, sosialt fellesskap, glede, samarbeidsvilje, bra planlegging og frihet under ansvar innenfor gitte rammer. Dette gjelder for spillere, trenere, ledere og foreldre. Junioravdelingen i Furuset Ishockey IF skal kunne forsyne A-laget med spillere og det skal være et naturlig valg for våre spillere å fortsette karrieren i Furuset IIF Hovedmål: Furuset Ishockey skal utvikle unge ishockeyspillere og mennesker gjennom kvalitetsarbeid på alle områder. Furuset Ishockey skal fostre ishockeyspillere til internasjonalt elitenivå. Furuset Ishockey skal alltid arbeide for at A-laget skal spille sluttspill i den øverste divisjonen. Ambisjonene skal aldri overstige de økonomiske realiteter. Spillestil: Furuset stilen bygger på en offensiv og kollektiv spillestil. Klubben følger aldersbestemte spilleprinsipper. Dette betyr en spillestil som inneholder: høy hastighet god teknikk på skøyter, gode individuelle ferdigheter god spilleforståelse. Fair play og respekt for andre. Sesongmål: Hvert lag skal ha en sesongplan som er utarbeidet i samråd med treneren. Denne planen skal inneholde mål for laget, treningen og spillerene. Resultatmål: A-laget skal spille sluttspill i den øverste divisjonen. Eldre jr. skal bestå av minimum 20 spillere innenfor Ejr alder og skal spille semifinale i NM. Y jr. skal bestå av minimum 20 spillere innenfor Yjr alder og skal spille semifinale i NM.

3 G-15 skal bestå av minimum innenfor G-15 alder og skal spille finale i NM G-14 skal bestå av minimum innenfor G-14 alder og skal spille finale i NM. G-13 skal bestå av minimum innenfor G- 13 alder og skal spille minimum 50 kamper i serie, treningskamper og cuper. G-12 skal bestå av minimum innenfor G-12 alder og skal spille minimum 40 kamper i treningskamper, seriekamper og cupkamper. G-11 skal bestå av minimum innenfor G-11 alder og skal spille minimum 35 kamper i treningskamper, seriekamper og cupkamper. G-10 skal bestå av minimum innenfor G-10 alder og skal spille minimum 25 kamper i treningskamper, seriekamper og cupkamper. G-8-9 skal bestå av minimum innenfor alder og skal spille minimum 15 kamper i treningskamper, seriekamper og cupkamper. Hockeyskolen skal bestå av spillere i løpet av sesongen. Disse skal ha en avslutningscup. Furuset Ishockey skal hver sesong arbeide for å ha følgende antall spillere på aldersbestemte landslag og A- landslag: A-landslag: U-20: U-18: U-16: Kretslag U-15: 1 spiller som representer Furuset i VM og/eller Olympiskeleker. 3 spillere som representer Furuset i VM. 3 spillere som representerer Furuset i VM. 5 spillere som representerer Furuset i Nordisk/4-nasjoners etc. 5 spillere som representer Furuset på OIHKs representasjonslag i NIHFs kretsturnering. Ishockeyutvikling: Vi vil ruste hver enkelt spiller så godt fysisk som mulig slik at den enkelte kan yte optimalt på isen uten å få skader, ved å legge vekt på: Kompetente trenere Mange istreninger pr spiller, ofte i sammenheng med barmarkstrening Organisert barmarkstrening Egen trening Trenere: Furuset ønsker ikke foreldre trente lag, men trenere med et engasjement utover vanlig trener innsats på ungdomsnivå. Trenerne tildeles et stort ansvar ved å ha det sportslige ansvaret på hvert lag og må være seg bevisst dette ansvaret i utøvelsen av sine oppgaver.. Trenere i Furuset Ishockey skal gis gode forutsetninger for egen utvikling, gjennom praktisering og utdannelse. Dette skjer gjennom NIHFs trenerkurs, intern kursing, trenerforum, samt seminarer og klubbutveksling.

4 Trener skal ha en god kommunikasjon og et godt samarbeid med andre trenerkolleger i Furuset. Dette skjer bl.a gjennom Furusets Trener Forum som arrangeres 4 ganger per år. Treningsplanlegging og rapportering skjer i samråd med Sportslig Leder. Dette skjer minimum 2 gang per år Alle spørsmål og uenighet om tolkning av sportslig policy dokument skal behandles av sportslig leder og sportslig utvalg, deretter eventuelt av styret. Treningen er bygd opp på metoder, øvelser og erfaringer fra Olympiatoppen, Norges Ishockeyforbund,: Learn to play,svenske Ishockeyforbundets: ABC for hockey og annen erfaring fra internasjonal ishockey. Coaching: Grunnsynet er at alle skal spille like mye. Opp til G- 14 skal alle spille like mye. Unntak med topping kan gjøres på enkeltvise turneringer. Dette skal avklares med sportslig leder/sportslig utvalg i forkant og kommuniseres til spillere og foreldre. Fra G-14 avgjør treneren selv hvordan han vil disponere laget, med tanke på å nå resultatmålet. Det forutsettes at de foreldre som har synspunkter på laguttak, coaching og disponering av spillere tar dette opp med treneren på en måte som ikke forstyrrer oppladningen og gjennomføringen av kamper. Dersom foreldre ikke er tilfreds med tilbakemeldingen fra treneren, er sportslig leder ankeinnstans. Sportslig leder vil be om skriftelig redgjørelse fra trener og foreldre. Sportslige spørsmål avgjøres normalt ikke av styret. Furuset Ishockey stoler fullt ut på våre trenere. Trenerene har vår fulle tillit og skal ikke behøve å bruke energi på annet enn hvordan å utvikle spillerene og laget best mulig. Spillere: Oppmøte og annen idrett: Det er viktig for Furuset Ishockey IF at de har utøvere som er interessert i sin idrett og ønsker å utvikle seg som utøver i vår klubb. Vi ønsker utøvere som til en hver tid ser utfordringer og muligheter i treninger og kommer til trening for å trene og ikke for å bli trent. Vi ønsker å ha et konkurranse instinkt blant våre spillere som viser seg på ishockeybanen samt i andre sammenhenger. Det er viktig med ett allsidig idretts grunnlag for å kunne nå et optimalt idrettslig nivå. Det er derfor naturlig at annen idrett kan bli kombinert med ishockey. Etter hvert blir det naturlig å velge en idrett og Furuset Ishockey vil uansett støtte utøvers valg.(furuset har også startet fotballag på noen spesielle aldersklasser) Ishockey og familie ett samspill: Det blir ikke lagt felles trening for gutter født xx I helgene under sommerhalvåret. På den måten gjør vi det enklere med samvær i familien, som f.eks å reise på hytta i helgene.

5 Nyrekruttering: Furuset Ishockey ønsker å rekruttere spillere fra egen ishockeyskole. Nyrekruterte spillere har et unikt utviklingspotensiale, som kjenneteges ved talent Skolen: Skolen er veldig viktig og Furuset Ishockey ønsker å følge opp skolen på best mulig måte. Det er også mulig å overføre de gode holdningen som ligger i grunn for Furuset Ishockey til skolen. Vi ønsker å være en målrettet og seriøs klubb med nøkkelord som samarbeid og deltakelse. Dette er egenskaper enn har god bruk for i skolen. Vi ønsker også å ha noen samlinger der vi tar for oss noen deler av skolearbeidet som vil bli jobbet med i felleskap med de respektive lag. Ledere og ressurser: Lagets organisasjon: Lagleder, materialforvalter, kasserer, dugnadsansvarlig, kafeansvarlig og markedsansvarlig velges på foreldremøte i august. Dette skal godkjennes av trener og styret. Lagledelsen har ansvar for sitt lags sesonggjennomføring som innebærer budsjett for laget, finansiering,oppfølging,utarbeidelse av sesong rapport, informasjon og foreldremøter. Sportslig leder skal inviteres til alle foreldremøter. Etikk og moral: Alle representanter, foreldre og spillere for Furuset Ishockey har et ansvar for egne handlinger. Det er viktig for FIIF å være en åpen klubb der alle føler seg velkomne. Det vil si at vi legger vekt på respekt, trivsel og trygghet. Disse grunnleggene prinsippene er nødvendige for å drive ishockey på den måten FIIF ønsker. Kriterier og rammer: Spillerne våre vil i en tidlig fase få tilbakemeldinger på et konstruktivt vis. De kriterier som ligger til grunn for denne tilbakemeldingen er: Oppmøte: Trenere/lagledere dokumenterer oppmøte til trening. Det forventes at utøverne har et oppmøte på 90 % eller bedre. Hvis dette ikke er tilfelle vil dette bli påpekt av trener og mulige løsninger vil bli diskutert. Oppførsel: Ved overtredelse av FIIF sine regler av spiller eller vil dette bli tatt opp i samtale med spiller og deres forelder(e). Det er ikke ønskelig med spillere/foreldre som ikke klarer å følge de regler som er gitt. Spillerens utvikling: Blir delt inn i spilleforståelse, teknikk, taktikk, fysikk og psykisk. Det er trenerens oppgave å påpeke spillerens styrker og hvilke områder der det finnes større forbedringspotensialet. Alle utvikler seg forskjellig, men FIIF mener det er viktig med konstruktive tilbakemeldinger i en tidlig fase.

6 Foreldre: Foreldremøte: FIIF ønsker å holde ett møte før oktober hver sesong som inneholder følgende informasjon. Foreldrenes rolle: FIIF ønsker engasjerte foreldre som støtter laget og enkelt spillere i mot og medgang. Alle lag er avhengig av foreldrenes engasjement for å drive et lag. Delaktighet, støtte og innstilling: Det er viktig med foreldre som heier frem laget uansett resultat. Hvis det er uenighet med trenerens disposisjoner og treninger bes dette tas direkte med treneren jfr. Punkt treneren.. Det er viktig at foreldrene støtter opp om treneren og hans rolle siden det er han som er ansvarlig for spillernes utvikling. 15 Bud om foreldre rollen: 1. Sett deg inn i målsettingen for virksomheten til Furuset Ishockey I.F Dette kan gi svar på om du vil delta eller ikke med ditt barn. 2. Foreldre ambisjoner kan lett bli en fallgrop for spilleren. En viktig del av utviklingen som ishockey spiller er å takle egen hverdag: Kommunikasjon med lederen, dag/uke planlegging og vedlikehold av ishockey utstyr. 3. Støtt ditt barn og lederen for laget. Problemer løses best gjennom å kommunisere med trener/ledere for laget uten at spilleren er med. Splittelsen mellom leder og foreldregruppe går alltid utover de unge. 4. La de unge få oppleve sin ishockey på egen hånd. (så langt det er mulig). 5. Holdninger og vurderinger er viktige. Ditt barn får naturligvis lære seg respekt og rent spill, viktigheten av kameratskap og positivt idrettslig levesett. 6. Oppfostre dine barn så de i sitt idrettsmiljø våger å yttrykke og vise følelser. Skuffelser kan da håndteres på en skikkelig måte. 7. Elsk ditt barn som det er. Uten krav til prestasjoner, vær positiv og LYTT til tanker om spillet, kameratene og lederne. Barn vil ha noe å fortelle når de kommer hjem. 8. Se til at dere i laget blir enige om normer og regler som er viktige for deres barns utvikling som mennesker og ishockey spillere. 9. Støtt dommerne i deres vanskelige og viktige rolle som kampleder. 10. Press aldri frem resultater under kamper! Utvikling av ishockey spillere er en lang prosses, Hver spiller er unik. 11. Varier ditt barns deltakelse i idrett gjennom hele oppveksten. Variasjon er bedre innlæring. 12. Tenk på at ditt barn som deltar i Furuset Ishockey får oppleve: a. Felleskap b. Utvikling av ferdigheter c. Spenning d. Konkurranse/fremgang/staus. e. Fysisk form f. Utløp for energi. 13. Under trening lærer man seg nye ferdigheter. Under kamp praktiserer spilleren kunnskapen. Overvurder aldri kampens betydning under ungdomsperioden. 14. Informer deg om treneres prinsipper når det gjelder laguttak. 15. Sørg for at ditt barn spiser rett mat og hviler tilstrrekkelig. Støtt ditt barn i skole og idrett.

7 Furuset tråden: (anbefalt antall treningstimer) Ishockeyskolen: 5-8 år spillere 15 september- 15 mars 1,5 timer per uke G- 8-9: 8-9 år 44 spillere 20 august -30 mars 1,5 timer per uke 1 time per uke G- 10: 10 år 20 august- 30 mars 2,5 timer per uke 2 timer G 11: 11 år 20 august- 30 mars 3,0 timer per uke 1,5 timer per uke G-12: 12 år 01 mai - 30 mars 3,5 timer per uke 2,0 timer per uke

8 G-13: 13 år 01 mai - 30 mars 4 timer per uke 4 timer per uke G-14: 14 år 20 april - 30 mars 4-7timer per uke 5-7 timer per uke G-15: 15 år 20 april - 30 mars 5-7 timer per uke 5-7 timer per uke Junior: år 32 spillere 20 april - 30 mars 6-8 timer per uke 5-7 timer per uke Lest av spiller Lest av foresatte

9