MØTE INNKALLING Strategisk studienemnd

Transkript

1 MØTE INNKALLING Strategisk studienemnd Møted ato: kl. 0:00 Møtes t a d: BK 220 VIP Arkivsak: 15/00520 Forfall må meldast til utvalssekretæren snarast. Vararepresentantar møter etter nærare beskjed. SAK LISTE Saksnr Sakstittel Side Vedtakssaker 1/17 Endringer på bachelor i idrett og bachelor i friluftsliv 2 2/17 Endring av standartekst i EmWeb om læringsutbytte 3 3/17 Rutiner ved studie - og emneplansarbeid 4 4/17 Nytt emne: IPA 172 Metode 7 5/17 Nytt emne: Gramatikk, tekst og retorikk 8 6/17 Nytt emne: British and American Comedy 10 Orienteringssaker 1/17 Orientering om 3 nye emner 11 2/17 Nytt navn på PhD - programmet 11 3/17 orientering om kvalitetsmeldinga ST /17 Orienteringssak om nytt LMS 11 5/17 Orienteringssak om ny studietilsynsforskrift 11 1

2 1/17 Endringer på bachelor i idrett og bachelor i friluftsliv Arkivsak: 16/ Strategisk studienemnd godkjenner endringene på bachelor i idrett og bachelor i friluftsliv Vedlegg Søknad om endringer i bachelorprogrammet for både idrett og friluftsliv Begrunnelsen for å gjøre endringene er listet opp punktvis i søknaden. Endringen vil medføre at man samkjører noen emner slik at til samme n 75 stp går ut av porteføljen. I tillegg vil det opprettes nye 35 stp ved å utvide et emne og opprette to nye emner. Strategisk studienemnd ser positivt på disse endringene og støtter seg til seksjonens vurderinger av fordelene med en slik løsnin g. Vedlegg til sak 2

3 2/17 Endring av standartekst i EmWeb om læringsutbytte Arkivsak: 16/ Strategisk studienemnd vedtar å endre standardformulering for læringsutbytte i EmWeb i alle emne- og studieplanen: Frå: I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne/studieprogram Til: I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket skal studenten ha følgjande læringsutbytte etter fullført emne/studieprogram ASH har kome med ønsket om endring i læringsutbytteformulering. en for dette er at fagmiljøa meiner at «studenten har etter fullført emne/studieplan» er ein for sterk og bindande påstand og ein ikkje kan garantere at studenten har det læringsutbytte utan at studenten sjølv bidreg. Administrasjonen har sett på andre studie- og emneplaner i sektoren og på det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (NKR) og ser at ovannemnte formuleringane varierer i institusjonane og i NKR. Strategisk studienemnd vurderer det difor slik at det er uproblematisk å endre standardteksten. Studie- og emneplansansvarlig må legge inn den endrede teksten inn i taksonomien i EmWeb og den nye teksten vil bare dukke opp på nye planer opprettet etter dette. For planer som allereie er opprettet må dette endres manuelt. 3

4 3/17 Rutiner ved studie- og emneplansarbeid Arkivsak: 16/ Strategisk studienemnd vedtar en revisjon av «Retningslinjer for studieprogram og emnestruktur» og peker ut en arbeidsgruppe for dette arbeidet. I den forbindelse må det sees på rutinene for godkjenning av nye emner og om disse fungerer slik man ønsker i dag. Problemstillingen om tidspunktet for hovedrevisjonen tas med tilbake til avdelingene slik at man samler alle synspunkt rundt dette spørsmålet og får det med i en planlagt årlige evalueringen av studie- og emneplansarbeidet. Vedlegg 1. Saksdokumenter fra møtet i strategisk studienemnd «Bevisstgjering av rutiner ved oppretting av nye emne» 2. Retningslinjer for studieprogram og emneplanar (revidert ) Tre problemstillinger, som alle er knyttet til arbeidet med studie- og emneplansarbeid, bør samlet sees på og drøftes i strategisk studienemnd. Disse tre er: 1. Er det behov for en revisjon av «retningslinjer for studieprogram og emnestruktur (vedteken )»? Hvem skal utarbeide denne og når skal denne revisjonen skje? 2. Hvilke rutiner bør gjelde ved opprettelse av nye emner? 3. Skal man flytte tidspunktet for hovedrevisjonen til 1. oktober- 1. desember slik vedtatt i SSN ? 1. Retningslinjene må først og fremst oppdateres etter overgangen fra Nexus til EmWeb, men ut over dette opplever studieadministrasjonen at det er ulik praksis og fremgangsmåter på avdelingene ved arbeidet med studie- og emneplaner som også fører til ulik behandling og tilbakemelding på sakene i studieadministrasjonen. Særlig gjelder dette rutiner ved opprettelse av nye emner. Det er uheldig dersom det fører til ulik behandling og kvalitetssjekk av avdelingene, i tillegg til at det øker faren for feil og uklarheter. I møtet i SSN ble følgende vedtatt i sak 7/16 om «Bevisstgjering av rutiner ved oppretting av nye emne» «Strategisk studienemnd tek retningslinjer for studieprogram og emnestruktur opp til vurdering våren Nemnda ser behovet for ei oppfrisking og påminning av rutinane i alle ledd av prosessen med oppretting av nye emne. 4

5 Avdelingane vil særleg påpeike behovet for informasjon i etterkant av ein søknad til SSN og gode rutinar for å sikre at alle involverte blir tilstrekkelig informert om innhaldet i vedtaket.» 2. Første problemstilling vil nødvendigvis også føre til spørsmålet om hvilke rutiner som bør gjelde ved opprettelsen av nye emner. I den forbindelse bør strategisk studienemnd se til styrets vedtak fra : «Styret ber om at ein driv ei meir kontinuerleg strategisk vurdering av porteføljen». Et spørsmål som må drøftes er om det etter dagens rutiner legges til rette for en strategisk vurdering av porteføljen ved utarbeidelsen av nye emner, eller om dette kan bedres. I tillegg bør prosedyren for søknader om nye emner konkretiseres. Det vil også være behov for å gjøre disse prosedyrene godt kjent ute på avdelingene. 3. Tredje problemstilling reiser et større spørsmål, men knytter seg an til de to andre fordi det legger noen føringer for innholdet i retningslinjene, særlig knyttet til hvilke frister som gjelder. I EmWeb-prosjektet har det lenge vært planlagt å flytte tidspunktet for hovedrevisjonen fra 1. desember -1.februar til 1. oktober- 1.desember. Dette ble også vedtatt i SSN Av ulike grunner ble dette ikke gjort for hovedrevisjonen i år, men planen var da at det skulle gjøres neste revisjonsperiode (planleggingen av studieåret 18/19). Det vil i så fall føre til at neste hovedrevisjon vil foregå mellom oktober og desember Etter studieadministrasjonens mening er det flere gode grunner for å flytte fram hovedrevisjonen: Sammenhengen med studiekatalogen: Innholdet i studie- og emneplanene vil da være klart før katalogen skal utarbeides av Kontor for samfunnskontakt (KFS) og utdanningsmessene som arrangeres på nyåret. Dette vil sikre mer presis og riktig informasjon. Slik det fungerer nå har (KFS) pleid å sende mail til alle studieprogramansvarlige i slutten av november for å be om informasjon om endringer slik at de kan få med disse i arbeidet med katalogen. Når selve revisjonen ligger etter dette i tid vil det enten føre til at det ikke er tatt stilling til de spørsmålene som KFS da kommer med, eller at det kan bli endringer. Betydningen av informasjon til nye studenter: Innholdet i studiekatalogen er første møtet med HVO for kommende studenter og det er bedre reklame for høyskolen dersom den informasjonen som ligger der er riktig og forståelig. Dersom kommende studieårs planer blir publisert rett før, eller rundt nyttår vil det gi potensielle studenter bedre tid til å sette seg inn i tilbudet ved HVO og kanskje gjøre det mer attraktivt å søke seg hit. Flere andre studieinstitusjoner har sine planer ute på et tidligere tidspunkt enn HVO. 5

6 Tidspunktet på året: 1.oktober 1.desember er en periode uten eksamen og sensur og vil på den måten være en bedre periode å gå gjennom planarbeidet. Erfaringer fra fjoråret og ønsker om eventuelle endringer vil da også være friskere i minnet. I tillegg vil man unngå juleferien. Det vil o gså sikre bedre tid til den administrative jobben som må gjøres for at alle studier skal være klare til undervisningsopptaket. Motargument: Et motargument for å flytte revisjonen er at det forutsetter at man planlegger neste studieårs planarbeid rett un der ett år før gjennomføring. Det kan oppleves litt uoversiktlig for enkelte fagansvarlige. Det er et behov som er viktig å ta hensyn til og er opp til strategisk studienemnd å vekte i forhold til andre argumenter. Til dette er det verdt å merke seg at sys temet muliggjør endringer selv etter publisering ute på nett, selv om dette selvsagt avhenger av typer endringer og kan sies å være uheldig dersom det gjøres utstrakt bruk av dette. Spørsmålet blir om man har nok informasjon til å utføre revisjonen av plan ene dersom man flytter hovedrevisjonen, eller om det er grunner for at dette arbeidet bare kan gjøres mellom 1. desmeber og 1. februar. I tillegg kan det være flere argumenter eller synspunkt om dette ute på avdelingene og disse ønsker studieadministrasjo nen å få frem. På bakgrunn av dette og studienemndas egne vurderinger bør det komme et vedtak om dette i løpet av våren Studieadministrasjonen ønsker at det gjennomføres en evaluering av studie - og emneplansarbeidet etter årets hovedrevisjon, slik at man kan fortsette jobben med å utvikle systemet knyttet til dette arbeidet. Forslag til tidspunkt er i slutten av mars når alle planer etter planen skal være ferdig publisert. En slik evaluering vil også være relevant å se til før man vedtar tidspunkt for hovedrevisjonen. Vedlegg til sak 6

7 4/17 Nytt emne: IPA 172 Metode Arkivsak: 16/ Strategisk studienemnd gir sin tilslutning til at fagmiljøet p å IPAS får utvikle emnet i metode. Vedlegg Fagfellevurderinger Emneplan Søknad om godkjenning Som resultat av evaluering av bachelorprogrammet utvikles dette emnet sammen med et nytt emne i fysisk planlegging. Sistnevnte emne har vært godkjent av strategisk studienemnd tidligere. Strategisk studienemnd ser det som positivt at fagmiljøet tar resultatene fra evalueringen av bachelrop rogrammet til etterrettning og utvikler disse to emnene. Vedlegg til sak 7

8 5/17 Nytt emne: Gramatikk, tekst og retorikk Ar kivsak: 16/ Strategisk studienemnd gir sin tilslutning til at fagmiljøet på institutt for språk og litteratur får utvikle emnet i gramatikk, tekst og retorikk. Vedlegg Emneplan NO207 Fagfellevurdering Eva Maagerø Fagfellevurdering Jan Svennevig Institutt for språk og litteratur ønsker å utvikle et nytt emne i gramatikk, tekst og retorikk. Emnet gjev ei fordjuping i funksjonelle tilnærmingar til grammatikk og tekst. Det blir lagt vekt på korleis meining blir skapt og kommunisert, og på korleis vi med ulike språklege val skapar ulike bilete av verkelegheita. Kjernen i emnet er ei innføring i systemisk - funksjonell grammatikk, som dannar grunnlag for å gå vidare med andre funksjonelle tilnærmingar til språk og tekst. I systemisk - funksjonell grammatikk spør ein ikkje først og fremst kva språk er, men kva språket kan brukast til, og tyding og funksjon er heile tida i sentrum for dei språklege analys ane. Studenten får óg ei innføring i moderne retorisk teori, med vekt på effektiv og overtydande kommunikasjon, og i praktisk diskursanalyse. Emnet gjev dermed solide verktøy for å analysere tekstar i ulike kontekstar og på ulike nivå, i samfunn, skule og utdanning. Emnet kan, saman med eit litteraturemne, vere ein del av fordjupingsstudiet i norsk, men kan også takast separat, saman med eit anna språkemne (NO201, Nynorsk skriftkultur) eller som del av bachelorstudiet i språk og litteratur. Ved utsending av møteinnkalling foreligger det ikke en søknad som redegjør for behov/forventet studenttall, målgruppe, undervisningskompetanse og om disse emna skal erstatte eksisterende emner, eventuelt en vurdering av intern konkurranse om studenter. Det te kan bli lagt fram i møtet av representant fra instituttet. Strategisk studienemnd får vurdere om det er grunnlag for å godkjenne emnet på det grunnlag som foreligger på tidspunktet for møtet. Vedlegg til sak 8

9 9

10 6/17 Nytt emne: British and American Comedy Arkivsak: 16/ Strategisk studienemnd gir sin tilslutning til at fagmiljøet på institutt for språk og litteratur får utvikle emnet i British and American Comedy. Vedlegg: Følgebrev Emneplan, fagfellevurdering og utkast til pensum. Institutt for språk og litteratur ønsker å utvikle et nytt emne på nivå om britisk og amerikansk komedie. Faglig ansvarlig vil være Timothy Saunders. Planlagt oppstart er vår Emnet skal ta for seg populære og sentrale komedier fra både England og Amerika og se på deres rolle i og innvirkning på samfunnet. Undervisningen vil være 4 timer per uke med to timer forelesning og to timer workshop. Emnet skal ha to arbeidskrav og eksamen vil være innlevering av oppgave og muntlig eksamen om studiets pensu m. Emnet vil inngå i Engelsk fordypning og erstatte nåværende ENG205 Moderne amerikansk konservatisme. Det må kunne antas at dette vil være et populært tema for studenter. Tilbakemeldinger fra fagfeller er i all hovedsak positive, og de inns pillene som er går på i hvor stor grad man skal la studentene velge pensum fritt. Engelske emner på HVO har et godt studietilfang og faglig kompetanse. Strategisk studienemnd ser det som positivt at man oppdaterer studietilbudet og bytter ut emner som man mener vil være mer attraktive for studentene. Vedlegg til sak 10

11 Saknr Arkivsak Tittel 1/17 16/ Orientering om 3 nye emner 2/17 16/ Nytt navn på PhD - programmet 3/17 17/ orientering om kvalitetsmeldinga ST. 16 4/17 17/ Orienteringssak om nytt LM S 5/17 17/ Orienteringssak om ny studietilsynsforskrift 11