Bachelor i grafisk design

Transkript

1 Studieplan Bachelor i grafisk design Studiet er sist godkjent i Høyskolekollegiet: Godkjent i Undervisningsutvalget: Studieplan Bachelor i grafisk design 1

2 Innhold 1. Innledning Læringsutbytte Eksamens- og vurderingsformer Studiets struktur Faglig progresjon Emneoversikt Studentutveksling og internasjonalisering Mastermuligheter Studieplan for Bachelor i grafisk design 2

3 1. Innledning Grafisk design er et intellektuelt, teknisk og kreativt fagområde, som først og fremst arbeider med å utvikle visuelle løsninger på kommunikasjonsoppgaver. Kommunikasjon og informasjon er grunnlaget for det globaliserte samfunnet, i både kommersielle, kulturelle og sosiale sfærer. Oppgaven til en grafisk designer er derfor, gjennom analyse, metodikk og utøvende ferdigheter, å tilby riktige svar på visuelle kommunikasjonsoppgaver av alle slag og i alle deler av samfunnet. Som grafisk designer besitter man kommunikasjonsverktøy som er anerkjente for sin evne til å påvirke menneskers valg, og i det globaliserte verdenssamfunnet omgir og påvirker grafisk design livene til de aller fleste. Den grafiske designeren kan derfor ikke se seg selv eller sine løsninger isolert fra resten av verden, men må forstå sin praksis i sammenheng med den. Dette er i større grad enn tidligere viktig i en verden som endrer seg raskere enn noen gang tidligere i historien. Bachelor i grafisk design er en praktisk høyskoleutdanning der refleksjon og faglig fordypning vektlegges på lik linje med praktiske designferdigheter. Høyskolen Kristiania har sterkt fokus på faglig og pedagogisk kvalitet gjennom forskningsbasert undervisning og utviklingsarbeid, og vår fagstab har solid formell kompetanse, bred bransjeerfaring og driver utstrakt faglig utviklingsarbeid. I tillegg utnytter også utdanningen høyskolens brede fagmiljø og tverrfaglige orientering til fulle. Dette gjør høyskolen til en bidragsyter i utviklingen av fagområdet, noe som kommer studentene til gode i undervisningen. I tillegg har høyskolen tett kontakt med bransjen og er derfor til enhver tid oppdatert om hvilke kvalifikasjoner som etterspørres. Studiet er formet for en bransje i rask utvikling, der høyt faglig refleksjonsnivå er viktigere enn noen gang. En slik kompetanse, basert på metodisk problemløsing med et samfunnsmessig perspektiv, er nødvendig for faglige spesialister som skal samarbeide tett med spesialister fra et vidt spekter av oppdragsgivende bransjer. Målet med studiet er således å utdanne studenter som besitter kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse som etterspørres innen grafisk design og tilgrensende bransjer for eksempel reklamebyråer, markedsavdelinger i bedrifter og offentlige etater, PR- og kommunikasjonsbyråer, film- og fjernsynsproduksjon, forlag, aviser, magasiner m.fl. Studieplan for Bachelor i grafisk design 3

4 2. Læringsutbytte Kunnskaper Kandidaten har bred kunnskap om sentrale temaer innen visuell kommunikasjon, som typografi, bildekommunikasjon, komposisjon og fargelære bred kunnskap om verktøy og metoder for idé- og konseptutvikling og brukerinnsikt, samt teorier for formgiving og visuell kommunikasjon i samfunnet bred kunnskap om prinsipper for samfunnsansvar i grafisk design-løsninger kunnskap om strategiske faktorer som påvirker designprosesser og -løsninger kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor grafisk design, herunder hvordan ny teknologi, nye arbeidsformer og bevissthet om samfunnsansvar påvirker rollen som grafisk designer kan oppdatere sin kunnskap om faglige verktøy, metoder og teknologi kunnskap om design i et historisk og idéhistorisk perspektiv kunnskap om relaterte fagområder som understøtter en grafisk designprosess, herunder markedsføring, forbrukersosiologi, prosjektledelse og vitenskapelige metoder Ferdigheter Kandidaten kan anvende faglig kunnskap og designferdigheter relatert til brukerinnsikt, idé- og konseptutvikling og formgiving til å utvikle relevante designløsninger kjenner til kriterier for utvikling av relevante designløsninger, og kan reflektere over egen designfaglige utøvelse relatert til dette kartlegge strategiske faktorer, som brukere og målgrupper, marked og sjanger/kategori, og presentere dette på en hensiktsmessig måte for å belyse en designfaglig problemstilling beherske visuelle virkemidler, som typografi, bildekommunikasjon, komposisjon og fargelære, samt ulike kreative og konseptuelle metoder i utvikling av relevante designløsninger beherske relevante tekniske verktøy, som programvare og håndverksmessige teknikker, til å framstille designløsninger Generell kompetanse Kandidaten har innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger, som kommunikasjonsetikk og bærekraftighet, knyttet til designerens samfunnsansvar kan reflektere kritisk rundt oppdragsgivers, brukeres og andre interessenters ønsker og behov i designprosessen kan planlegge og gjennomføre ulike faser i en designprosess, som kartlegging av brukere og målgrupper, marked og sjanger/kategori, idé- og konseptutvikling, teknisk/fysisk framstilling og testing kan formidle faglig kunnskap, erfaringer og løsninger ved bruk av et bredt spekter av uttrykksformer Studieplan for Bachelor i grafisk design 4

5 kan begrunne og argumentere for funksjonelle, estetiske og tekniske valg og gjennom diskusjoner i fagmiljøet bidra til utvikling av god praksis har kjennskap til ulike retninger, trender og nyskapende miljøer innen grafisk design og relaterte fagområder Studieplan for Bachelor i grafisk design 5

6 3. Eksamens- og vurderingsformer Gjennom studiet benyttes flere ulike eksamens- og vurderingsformer. Det tilstrebes at vurderingsformene er godt tilpasset læringsutbyttet i det enkelte emnet, samtidig som det etterstrebes en hensiktsmessig fordeling av ulike eksamensformer igjennom hvert semester i studiet. Det legges derfor opp til flere mulige vurderingsformer som tilpasses emnets egenart og gir studentene ulike former for utfordringer både individuelt og i grupper. Høyskolen praktiserer blant annet skriftlig skoleeksamen, skriftlig hjemmeeksamen, mappevurdering, muntlig eksamen og bacheloroppgave. Enkelte emner kan innebære obligatoriske arbeidskrav. Arbeidskrav er krav studenten må oppfylle for å få gå opp til eksamen. Retten til å gå opp til eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. Omfang og plan for arbeidskrav angis i emnebeskrivelsene. (Vurderingsuttrykket for arbeidskrav er Godkjent/Ikke godkjent). For utfyllende informasjon angående eksamen, se Høyskolen Kristianias Forskrift om opptak, studier og eksamen (fastsatt av Høyskolekollegiet), og Eksamensreglement for høyskolestudier ved Høyskolen Kristiania. Studieplan for Bachelor i grafisk design 6

7 4. Studiets struktur Bachelor i grafisk design er et treårig studium som totalt utgjør 180 studiepoeng, hvorav 112,5 studiepoeng dekkes av studieløpsemner. I løpet av første studieår skal studentene tilegne seg grunnleggende kunnskap og ferdigheter innen de håndverksmessige delene av faget. Det er fokus på å etablere sentrale begreper, relevant teori og en generell forståelse for de sentrale disiplinene, og deres plassering i en faglig kontekst. I andre studieår flyttes det faglige fokuset fra et verktøyperspektiv til et problemløsingsperspektiv, og en konseptuell tilnærming til oppgavene vektlegges. Det er også sterkere fokus på å øke studentenes refleksjonsnivå, og de skal evne å integrere fagområdene i et kulturelt og samfunnsmessig perspektiv. I tillegg skal studentene kunne utvikle og reflektere over selvstendige holdninger og kunnskap om kommunikasjon og kreativitet, og kunne løse relativt komplekse oppgaver i både trykte og digitale medier. Mot slutten av andre studieår vil fokuset i større grad ligge på å utvikle sammenhengskompetanse og selvstendighet, som forberedelse til de selvvalgte prosjektene i tredje studieår. I tredje studieår skal studentene omsette sine kunnskaper og ferdigheter til praksis gjennom en stor andel selvstendig arbeid. I 5. semester skal studentene som er på Høyskolen Kristiania fordype seg i fagets teori, samt utføre et praktisk designprosjekt med en selvvalgt fagretning. Et begrenset antall studenter vil kunne kvalifisere seg for praksisplass hos utvalgte samarbeidsbedrifter, eller utveksling til kvalifiserte utdanningsinstitusjoner i utlandet. Studentene får, som innledning til den praktiske bacheloroppgaven, gjennomføre et teoretisk forprosjekt. Studiet avsluttes med et selvstendig planlagt og gjennomført teoretisk og praktisk bachelorprosjekt, som til sammen teller 22,5 studiepoeng. 4.1 Faglig progresjon Progresjonen i semestrene bygger gradvis opp studentens kompetanse frem mot selvstendighet innen fagfeltet, både i metode og løsninger. Studiet begynner med å introdusere grunnleggende fagdisipliner, for deretter å bruke de tilegnede ferdighetene til å løse mer komplekse designoppgaver. Samtidig introduseres studentene gradvis for en bredere forståelse av hva en grafisk designer kan bidra med. De fleste semestrene avsluttes med et «studioemne», hvor læringen foregår gjennom å utføre et praktisk, realistisk designprosjekt. Et studieår har en varighet på 10 måneder og teller 60 studiepoeng. Bachelor i grafisk design er en heltidsutdanning, og studentene forventes å arbeide med studiet på lik linje med det å ha en fulltidsjobb (ca. 40 timer per uke). For et emne på 7,5 studiepoeng er arbeidsomfanget beregnet til ca. 200 timer. Fordelingen mellom lærerstyrt undervisning og selvstendig arbeid fremkommer i de enkelte emnebeskrivelsene. Studieplan for Bachelor i grafisk design 7

8 4.2 Emneoversikt 1. semester Introduksjon til høyere designutdanning Kreativitet: perspektiver og metoder Tekst og typografi Bildekommunikasjon 2. semester Markedsføring Kunst- og designhistorie Historiefortellende design Redaksjonell design (studio) 3. semester Kommunikasjon og kultur i et historisk perspektiv Prosjektledelse Strategisk design Visuell identitet (studio) 4. semester Designerens samfunnsansvar Forbrukersosiologi Interaksjonsdesign Grafisk design i digitale medier (studio) Tjenestedesign Teori i praksis Selvvalgt grafisk design-prosjekt (studio) (15 studiepoeng) 5. semester Alternative løp 5. semester: Praksis i designbedrift og utveksling til utenlandsk samarbeidsskole (30 studiepoeng) 6. semester Vitenskapsteori og metode Bacheloroppgave (22,5 studiepoeng) Forklaring til tabellen: Hvite emner er obligatoriske studieløpsemner Lysegrønne emner er obligatoriske fellesemner med andre designutdanninger Mørkegrønne emner er obligatoriske fellesemner med andre bachelorutdanninger Det grå «emnet» viser alternative løp til emnene som går på høyskolen i 5. semester: Praksis i designbedrift og utveksling til utenlandsk samarbeidsskole (begge har egne kvalifiseringsprosesser) Studieløpsemner (inkludert bacheloroppgave) utgjør til sammen 112,5 studiepoeng, og oppfyller dermed kravet i mastergradsforskriftens 3 om at fordypning innenfor et fagområde må utgjøre minimum 80 studiepoeng. Studieplan for Bachelor i grafisk design 8

9 1. semester Studentene introduseres for det å studere design ved en høyere utdanningsinstitusjon, samt de grunnleggende faglige disiplinene kreativitet, typografi og bildekommunikasjon. Målet med semesteret er å gi studentene det nødvendige praktiske og teoretiske fundamentet de trenger for å kunne løse enkle designoppgaver i trykte medier. Introduksjon til høyere designutdanning Kreativitet: perspektiver og metoder 7,5 Emnet gir en generell introduksjon til det å studere ved en høyere designutdanning, med grunnleggende innføring i vitenskapsteori, metode, akademisk lesing og skriving. Det gis også en kort introduksjon i kunst- og designhistorie for å bevisstgjøre studentene på sine fag i en historisk sammenheng. Emnet består også av studieløpsrettet undervisning i fagets teoretiske grunnlag, faglige verktøy og programvare. 7,5 Emnet gir innføring i kreativitet, og ulike perspektiver og modeller som omhandler begrepet. Emnet omfatter kreativ metode og idéutviklingsmodeller som gir grunnleggende kompetanse for alle kreative og praktiske yrker. Målet med emnet er å gi studentene et bevisst forhold til kreativitet som teknikk og problemløsningsmetode, og hvordan kreativitet spiller seg ut i ulike sammenhenger. Tekst og typografi 7,5 Emnet gir en innføring i skrifthistorie og -teori, typografiske prinsipper, regler og normer, samt grunnleggende praktisk typografi. Det gis også en grunnleggende innføring i tekst- og sjangerforståelse, skriveregler og tegnsetting relevant for typografisk praksis. Bildekommunikasjon 7,5 Emnet gir en innføring i kommunikasjon med bilder, herunder beskrivende og tolkende fotografi, illustrasjon og andre bildespråk som brukes i en grafisk design-sammenheng. Bildet sees på både som narrativt og identitetsskapende element, og som verktøy for å visualisere ideer. Det undervises i semiotikk, fargelære, bildekomposisjon og visuell retorikk, samt etikk og rettighetsproblematikk. Studieplan for Bachelor i grafisk design 9

10 2. semester I 2. semester plasseres grafisk design i større grad i en større kontekst, med innføring av markedsførings- og forretningsperspektivet, samt fagets bredere historie og utvikling. I studieløpsemnene introduseres grafisk design som verktøy til å fortelle historier med, med vekt på en redaksjonell sammenheng. Markedsføring 7,5 Emnet gir en innføring i markedsføring som fag, teknikk og forretningsfilosofi. Det undervises i markeds- og målgruppeanalyse, markedsstrategi, markedsplanlegging, effektmåling og kontroll. Andre sentrale temaer er relasjons- og samfunnsperspektiver på markedsføring. Kunst- og designhistorie Historiefortellende design Redaksjonell design (studio) 7,5 Emnet gir en innføring i kunst- og designhistorie, for å gjøre studentene i stand til å se sitt eget faglige ståsted i en historisk sammenheng. Emnet gir kunnskap til å reflektere over hvordan utviklingen innen design, kunst og arkitektur relaterer seg til samfunnsutviklingen for øvrig. 7,5 Emnet gir en innføring i grafisk design som narrativt verktøy. Sentralt er en idébasert/konseptuell tilnærming til designløsninger, og studentene utforsker mulighetene som ligger i multimedial og interaktiv historiefortelling i trykksaker og skjermmedier. 7,5 Emnet gir en innføring i redaksjonell design gjennom arbeid med et praktisk, realistisk designprosjekt. Typografi, bildekommunikasjon og historiefortelling brukes til å designe et redaksjonelt produkt til en definert målgruppe. Studieplan for Bachelor i grafisk design 10

11 3. semester I 3. semester introduseres perspektivet om at designere er viktig aktører i samfunnet, og dermed ansvarlige for det i en videre forstand enn det som er vanlig å tro. Med det introduseres også verktøy og metoder for refleksjon, men også for å kunne ta det ansvaret. I studieløpsemnene vektlegges virksomheters strategi og identitet, og grafisk design sin rolle i dem. Kommunikasjon og kultur i et historisk perspektiv 7,5 Emnet fokuserer på hvordan kunst, litteratur og publiseringsteknologi har bidratt til å forme mediesamfunnets utvikling og former virkeligheten vi lever i. Diskusjoner omkring kunst, kultur og kommunikasjonshistorie står sentralt, og det undervises i hvordan dette kan anvendes til utviklingen av kommunikasjonsløsninger. Prosjektledelse 7,5 Emnet gir en innføring i prosjektledelse, samarbeid og kommunikasjon, prosjektarbeid som arbeidsform, målformulering, planlegging og gjennomføring av prosjekter. Det undervises videre i teamsammensetting, rolle- og oppgaveforståelse og ledelse av et prosjekt, samt mobilitet og nye arbeidsformer. Strategisk design 7,5 Emnet gir en innføring i strategisk design med vekt på hvilken rolle design kan spille for å nå strategiske mål for virksomheter. Det gis en innføring i en strategisk designprosess, som gir studentene både verktøy og metoder for strategisk forankring av designløsninger. Visuell identitet (studio) 7,5 Emnet gir en innføring i visuell identitet (også kalt identitetsdesign eller visuell profil) gjennom arbeid med et praktisk, realistisk designprosjekt. Visuelle virkemidler ses primært på som identitetsdannende elementer, og sentralt i emnet står helhetstenking i alle kommunikasjonsflater. Studieplan for Bachelor i grafisk design 11

12 4. semester I 4. semester introduseres vitenskapelige undersøkelsesmetoder som sentralt verktøy for å gjøre research og tilegne seg innsikt til bruk i designprosjekter. Sammen med det sosiologiske perspektivet gir det studentene en bredere forståelse av fagområdet sitt. I studieløpsemnene introduseres design for digitale medier som egen fagdisiplin, og gir dermed studentene en større bredde i medier og uttrykksformer. Designerens samfunnsansvar 7,5 Emnet gir en innføring i å jobbe for positiv samfunnsendring som designer og vektlegger refleksjon rundt designerens rolle og samfunnsansvar. Begreper som bærekraftig utvikling, social design, universell utforming, cradle to cradle og wicked problems står sentralt i emnet. Forbrukersosiologi 7,5 Emnet gir en innføring i grunnleggende sosiologisk tenking, der studentene får en forståelse av at virkeligheten ikke er «naturlig», men formet gjennom møtet mellom struktur og aktør. Diskusjoner omkring smak, gruppe og individualisering står sentralt, og det undervises i roller, sosiale normer og hvordan bakgrunn og klasse påvirker individers livsvalg. Interaksjonsdesign 7,5 Emnet gir en innføring i interaksjonsdesign med fokus på prosessen som fører frem til gode brukeropplevelser (UX) i digitale medier. Det undervises i faguttrykk og -begreper, grunnleggende prinsipper for interaksjonsdesign fra et ergonomisk og psykologisk perspektiv, samt brukerscenarier og metoder for brukertesting. Grafisk design i digitale medier (studio) 7,5 Emnet gir en innføring i grafisk design i digitale medier (også kalt digital design) gjennom arbeid med et praktisk, realistisk designprosjekt. Det undervises i tekniske og kommunikative særpreg for digitale medier, samt grunnleggende koding av nettsider. Studieplan for Bachelor i grafisk design 12

13 5. semester I 5. semester får studentene ytterligere faglig bredde og dybde gjennom innføring i tjenestedesign og sentral teori for faget, i tillegg til at de skal velge fordypning innen sitt studieløp (alt. A). Et begrenset antall studenter kan kvalifisere seg for praksisplass hos en utvalgt samarbeidsbedrift (alt. B), eller til utveksling til en kvalifisert utenlandsk utdanningsinstitusjon (alt. C). Alternativ A gjennomføres ved Høyskolen Kristiania, alternativ B utføres delvis i bedrift og ved Høyskolen Kristiania og C gjennomføres i sin helhet utenfor Høyskolen Kristiania. Studenten velger/søker om kun ett av alternativene. Læringsutbyttet vil variere med valget studenten tar, og er derfor veiledende for hva de skal ha ervervet seg etter gjennomført emne. Følgende tabeller viser de tre ulike studiealternativene i 5. semester: Alternativ A: Tjenestedesign 7,5 Emnet gir en innføring i tjenestedesign som fag generelt og som verktøy i strategisk design spesielt. I emnet vektlegges samspillet mellom historiefortelling, interaksjonsdesign, fysisk rom og tid. Teori i praksis 7,5 Emnet gir et overblikk over sentrale teorier, modeller, begreper, roller og kriterier som er relevante for praktiserende grafiske designere, gjennom å presentere ulike perspektiver på grafisk design-praksis. Selvvalgt grafisk design-prosjekt (studio) 15 Emnet består av et større praktisk prosjekt der studenten selv skal velge tema og problemstilling, som deretter utforskes med utgangspunkt i studiets kjerneområder. Alternativ B: Praksis i designbedrift 30 Etter to år med grunnleggende opplæring kan studentene søke om muligheten til å arbeide i en bedrift hvor det er ansatt grafiske designere (for eksempel i et designbyrå eller en markedsavdeling). Praksiskandidaten skal i størst mulig grad arbeide som en fullverdig grafisk designer, og delta i den profesjonelle praksisen i bedriften. I tillegg må kandidaten følge noe obligatorisk undervisning ved høyskolen, samt løse oppgaver knyttet til denne undervisningen. Alternativ C: Utveksling til samarbeidsskole i utlandet 30 I 5. semester kan studentene søke om å utveksle til en av utdanningens samarbeidsskoler i utlandet. Studentene vil her følge undervisningen på den aktuelle høyskolen, og læringsutbyttet er således avhengig av emnene studenten tar. Les mer i kapittel 5. Studentutveksling og internasjonalisering under. Studieplan for Bachelor i grafisk design 13

14 6. semester I 6. semester gis studentene en innføring i prosjektledelse, som legger grunnlaget for større allsidighet i en jobbsituasjon senere. Samtidig gir prosjektledelse verdifull kunnskap og verktøy før arbeidet med bacheloroppgaven begynner. Studiet avsluttes med det store bachelorprosjektet, som i praksis består av et teoretisk forprosjekt og en praktisk bacheloroppgave. Her skal studentene omsette sine teoretiske og praktiske kunnskaper og ferdigheter i et stort undersøkelsesprosjekt. Vitenskapsteori og metode 7,5 Emnet gir en innføring i teorier og metoder til gjennomføring av større undersøkelsesprosjekter. Målet med emnet er at studentene skal oppøve en reflektert holdning til vitenskapelige metoder, kildebruk og resultater og forberedes til å anvende dette i bacheloroppgaven. Bacheloroppgave 22,5 I denne avsluttende oppgaven skal studentene vise at de kan fordype seg i, og anvende, kunnskapen og ferdighetene de har tilegnet seg innenfor sentrale områder av studiet. Oppgaven tar utgangspunkt i en selvvalgt faglig problemstilling og skal føre fram til en designløsning. Studieplan for Bachelor i grafisk design 14

15 5. Studentutveksling og internasjonalisering Med henvisning til Studietilsynsforskriften ( 7-2) skal studiet ha ordninger for studentutveksling og internasjonalisering tilpasset studiets nivå, omfang og egenart. Ordninger for internasjonalisering kan omfatte en rekke ulike aktiviteter, slik som internasjonale gjesteforelesere, utenlandske studenter på utveksling eller studenters deltagelse på workshops i utlandet (listen er ikke uttømmende). For ordninger om internasjonalisering, vises det til studiets emnebeskrivelser. Når det gjelder ordninger for studentutveksling har høyskolen følgende mobilitetsprogram: ERASMUS+ Exchange (Europa) Innveksling utenfor Europa «Study Abroad», for høyskolens studenter utenfor Europa Dette studieprogrammet tilrettelegger for studiemobilitet i 5. semester. Emneporteføljer til partnere for utveksling, med omfang tilsvarende 30 studiepoeng, godkjennes av faglig studieleder for innpass i bachelorgraden. Informasjon til studentene publiseres på web og på læringsplattformen Luvit. For nominering til studentutveksling stilles krav til karakterer og motivasjonssøknad. Det kan også gjennomføres intervju for studenter som nomineres til utveksling. Høyskolen Kristiania har som målsetting å sende godt kvalifiserte og motiverte studenter til anerkjente utenlandske institusjoner. All studentmobilitet forutsetter at det inngås avtaler mellom besøks- og hjemmeinstitusjon. Høyskolen Kristiania ønsker å ha få, aktive avtaler innenfor prioriterte fag- og forskningsområder. Internasjonalt Kontor er ansvarlig for tilrettelegging av partneravtaler og emneporteføljer for studiemobilitet ved Høyskolen Kristiania. Bachelor i grafisk design har per i dag avtaler med følgende samarbeidspartnere: Nuova Accademia di Belle Arti (Milano, Italia), RMIT University (Melbourne, Australia) og Southampton Solent University (Southampton, England). 6. Mastermuligheter Etter å ha fullført Bachelor i grafisk design vil studentene være kvalifiserte til å søke på masterprogrammer i Norge og utlandet. I Norge er eksempelvis masterprogrammene i design ved Kunsthøgskolen i Oslo og Kunsthøgskolen i Bergen aktuelle alternativer. Eksempler på utenlandske masterprogrammer studentene er kvalifiserte til å søke på, er Master of Design (Media & Communication) ved RMIT og MA Graphic Branding and Identity, ved London College of Communication. Det gjøres oppmerksom på at det kan være strenge opptakskrav på enkelte av disse studiene. Studieplan for Bachelor i grafisk design 15