UKEPLAN Uke: 45 og 46 Gruppe: G Navn:

Transkript

1 UKEPLAN Uke: 45 og 46 Gruppe: G Navn: INFORMASJON Det begynner å bli kaldt ute og det regner mye. Nå må vi begynne å bruke vanntette sko, varme sokker, minst tre lag tøy, regnjakke eller allværsjakke. TIRSDAG - LESEPROSJEKT FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. Gutter, husk badetøy. FREDAG UKAS TEST: Gjør alle leksene hver dag! Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! Mottaksskolen tel ENGELSK Ukens tema: Klokka Øvesetninger fra Myday Grammatikk: Verb Læreverk: That s it MATEMATIKK Torhild:. Jeg kan regne alreal og omkrets av firkanter, terkanter, sirkler og mangekanter. Ukens tema: Geometri Lekse: Gjøre oppgaver vi blir enige om i timen. Amer: Jeg kan navn på desimaler. Jeg kan addere med desimaltall. Ukens tema: Desimaltall Innføringslekse: Jeg gjør oppgavene på side 185 og 186. Skriv oppgavene i lekseboka di. Suzana: Jeg kan tegne, måle og konstruere div. vinkler. Jeg kan navn på div. geometriske figurer. Ukens tema: Geometri Innføringslekse: Mega 8A. Gjør ferdig oppgavene i lekseboka. Ukas ord: En firkant, en rombe, en parallellogram, et rektangel, et kvadrat, en sirkel, en trekant, en rettvinklet trekant, en likesidet trekant, en likebeinet trekant, en spiss vinkel, en stump vinkel, en rettvinkel TEMA H-klassen: Ukens tema: Været i Norge Lekse: Les det vi har skrevet i timen. Ukas ord: Høytrykk, lavtrykk, storm, bris, vindstyrke, lyn, torden. SOSIALT MÅL Jeg kommer presis. Jeg venter på læreren i gangen foran klasserommet. Jeg bruker «innestemme».

2 Uke: 45 og 46 NORSK Gruppe: G Ukens tema: Respekt og toleranse Natur Språk Lærebøker: «Norsk start 5-7», «Enkel norsk grammatikk», «Klar ferdig norsk». Grammatikk: Preposisjoner, verb Mål: Jeg kan samtale om toleranse og motvirke mobbing. Hvis jeg vet at noen blir plaget/mobbet, skal jeg fortelle det til kontaktlæreren. JEG SIER IFRA. Jeg kan samtale om byen min Kristiansand. Jeg kan fortelle om hjemlandet mitt. (Tenk deg at du skal fortelle om landet til en person som aldri har vært i ditt hjemland før og som ikke vet noen ting om det.) Sosialt mål: Jeg sier ifra hvis jeg vet at noen blir plaget/mobbet. Øveord: En drosje, en elev, en forelder, en skolegang, et problem, en skyld, mobbing, en frokost, et ansvar, et syltetøyglass, en matpakke, en ryggsekk, en ransel, en garderobe, et kjøkkenbord, en kanelbolle, ei jakkelomme, en tier, en voksen, en ungdom Trær: furu, gran, eik, bjørk, kastanje, lønn, alm, bøk Adjektiv: skikkelig, typisk, dårlig, elendig, bra, trygg, grusom, forferdelig, rødhåret, feig Verb: å plage, å mobbe, å erte, å rope, å sparke, å hviske, å holde, å slippe, å forsove seg, å vite, å løpe, å huske, å glemme Lekser - uke 45 Lekser - uke Skriv setninger til hvert øveord. 2. Har du opplevd dager der alt gikk galt? Skriv minst ti setninger om en vanskelig dag der alt gikk galt. 3. Svar på spørsmål om Kristiansand. 4. Les teksten «Karl» og svar på spørsmål 1-8. Hvilke regler bør en klasse ha for å unngå mobbing? 5. Les minst 30 minutter i låneboka di og skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. 6. Skriv noen setninger om det du har lest i loggboka di. 7. Skriv så mange ord du kan til hvert tankekart: LØVTRÆR, NÅLETRÆR 8. Grammatikkoppgaver: «Enkel norsk grammatikk» s (Svake verb) 9. Skriv dagbok for hele uka. Hva gjorde du? På mandag På tirsdag 10. Skriv minst 100 ord om deg og familien din. 1. Les teksten om Marius. Hva gjør du hvis noen plager deg? Svar på spørsmål. 2. Skriv ned ord du ikke forstår i gloseboka di. 3. Skriv setninger til hvert øveord. 4. Les minst 30 minutter hver dag og skriv om det du har lest i loggboka di. 5. Les alle sider om naturen i «Klar ferdig norsk». (S ) 6. Lær å bøye verbene i presens, preteritum og perfektum. Lag setninger i presens og preteritum. 7. Grammatikkoppgaver: «Enkel norsk grammatikk» s (Preposisjoner) 8. Skriv minst 100 ord om hjemlandet dit. God helg! Hilsen Suzana

3 LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. UKE 45 Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag UKE 46 Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag

4 UKAS ORD NORSK MORSMÅL En drosje En elev En forelder Et problem En skyld mobbing En frokost Et ansvar Et glass Et syltetøyglass En matpakke En ryggsekk En ransel En garderobe Et bord Et kjøkkenbord En kanelbolle Ei jakke Ei lomme Ei jakkelomme En tier En voksen En ungdom

5 Her skriver jeg øveord og øvesetninger. ORD SETNINGER UKE 45

6 KARL Hvis jeg ser Karl på vei til skolen, går jeg en annen vei. Han plager oss som er mindre, det synes jeg er feigt. Men jeg tør ikke å si det til ham, jeg bare tenker det. Forrige tirsdag gikk jeg rett på Karl på vei til skolen: Karl: Jaså, er det deg? Jeg: Ja. Karl: Har du penger på deg? Jeg: Nei (Den tieren jeg har i lomma, er ikke til deg i hvert fall.) Karl: Du har ikke glemt at du har penger i jakkelomma, da? Stå still, så skal jeg kjenne etter, jeg. Stå stille, sier jeg! Jeg: Jeg rører meg ikke, jeg. (Men bare vent, en dag skal jeg fortelle hva du driver med!) Karl: Hva kjenner jeg? Bare en tier? Jaja, den må jeg ta fra deg. Du skal ikke ha med deg penger på skolen, vet du, lillegutt? Har du ikke lært det? Jeg: (Har du ikke lært at du ikke skal stjele?) Karl: Nå må du løpe til skolen, lillegutt. Jeg: Slipp meg, da! Ellers så (Jeg skal rope og skrike så høyt at alle hører det!) Karl: Ellers så hva? Men bare gå, du. Du får takke meg for at jeg tok tieren. Det er ikke lov å ha med seg penger på skolen. Så slapp han meg, og jeg løp til skolen. Jeg tenkte på alt jeg ville ha sagt til Karl. Og så bestemte jeg meg: Jeg ville si fra til de voksne. Jeg vet ikke hva de voksne sa til Karl, men han har ikke plaget meg mer. Jeg håper at han ikke plager noen andre i stedet. Ole

7 Svar på spørsmålene: Hva gjør Ole når han ser Karl? Hvorfor? Hvorfor synes Ole at Karl er feig? Hva er det Karl kaller Ole? Hvorfor sier ikke Ole det han tenker? Hvorfor lyver Ole at han ikke har penger? Hva har Karl tatt fra Ole? Hva synes du om Ole? Er det lurt å si til de voksne hvis noen plager deg? Hva synes du om Karl? Ord jeg ikke forstår: NORSK en tier MORSMÅL

8 LEKSE TIL ONSDAG EN DUM DAG Noen dager er dumme. Maja visste at denne dagen ville bli dum, og at det var mamma sin skyld. Først forsov de seg slik at hun ikke rakk å spise frokost. Mamma forsov seg nesten alltid når pappa er bortreist. Maja syntes at mamma kunne ta litt mer ansvar. Maja løp til skolen, og mens hun løp, kom hun på at hun hadde glemt å ta med seg to tomme syltetøyglass. Alle skulle ta med seg det i dag for å lage lykter. Typisk mamma at hun ikke hadde passet på å sette fram glass. Dette kom til å bli en helt elendig, dårlig dag. Matpakke hadde hun heller ikke med seg, og hun var allerede skikkelig sulten. Maja rakk fram akkurat da det ringte. Det klirret i sekkene til de andre da de gikk inn i garderoben, elle hadde nok husket glass. Nora hadde ny jakke, hun hadde bursdag i dag. Maja hørte henne hviske til to av de andre jentene at hun hadde kanelboller i matpakka, og at de kunne få smake. Men bare de, ingen de andre. Maja kunne kjenne lukten av kanel. «Sett glassene i hylla og ta opp matteboka», sto det på tavla. Matteboka! Den hadde Maja glemt. Hun hadde lagt den på kjøkkenbordet for at mamma skulle se gjennom leksene. Typisk mamma å ikke gi tilbake boka. Typisk mamma å gjøre hele dagen elendig og dårlig for Maja. Svar på spørsmålene. 1. Hvorfor spiste ikke Maja frokost? 2. Hva hadde Maja glemt å ta med seg på skolen? 3. Hva skulle de med syltetøyglass?

9 4. Hvorfor hadde Maja lagt matteboka på kjøkkenbordet? 5. Hvorfor løp Maja til skolen? 6. Hvorfor hadde ikke Maja med seg matpakke? 7. Hvorfor hadde Maja ny jkke, tror du? 8. Hvem synes du har skylden for Majas dårlige dag? Hvorfor? Ord jeg ikke forstår: NORSK MORSMÅL forsove seg typisk

10 EN DUM DAG Fortell om en gang du hadde en dårlig dag. Synonymer Sett strek mellom adjektiver som har nesten samme betydning. GOD TRIST ELENDIG SKREMT STOR FORNØYD GLAD DIGER DÅRLIG SNILL LEI REDD

11 LEKSE TIL TORSDAG Sett inn adjektiver som mangler: Ola har et hus og en hage. Kristian er i volleyball. Maria kjøpte ei bok i går. Den var helt. Mari har fått en kjøle. Silje liker sin søster. Knut liker å spise epler. Elin har tre katter. Les teksten om næringslivet på Sørlandet og svar på spørsmålene. I Kristiansand finnes noen av landets sterkeste merkevarer: Dyreparken og Kaptein Sabeltann, Sørlanschips og Hennig-Olsen Is. Barn i hele Norge har hørt om Dyreparken og Julius fra Kristiansand. Alle har også hørt om Hennig-Olsen Is, men det er ikke sikkert alle vet at den lages i Kristiansand. Kaptein Sabeltann er den mest kjente merkevaren i Kristiansand, sammen med Dyreparken. Det kommer mange tusen mennesker til Kristiansand om sommeren for å se forestillingene med Kaptein Sabeltann i Dyreparken. Det er Terje Formoe som har skapt Kaptein Sabeltann (Sabletooth på engelsk). Dyreparken ble åpnet i Etter at sjimpansen Julius kom til verden i 1979, begynte Dyreparken i Kristiansand å bli veldig populær. Julius ble en nasjonal TV- stjerne. I fjor var det nesten mennesker som besøkte Dyreparken. Stormberg er et veldig kjent norsk klesmerke. Stormberg lager og selger turtøy. Hennig-Olsen Iskrem-fabrikk ligger i Kristiansand. Sven Hennig-Olsen begynte å lage is i en kiosk i Markensgata i Kristiansand i Iskremen ble raskt meget populær i nærmiljøet og i hele Norge. Kjente is som selges i dag er: Båtis, Daim Balltopp, Soft Shake, Krone-is sjokolade, Crème Chocolat, Big Deal Christianssands Bryggeri (CB) er en bedrift i Kristiansand som produserer mineralvann, brus og øl. Alle CBs produkter brygges på kildevann fra Christian IVs kilde. Kildevannet er rent og krystallklart og holder en jevn temperatur på ni grader. Sørlandschips er blitt et veldig populært potetgullmerke i Norge. Fabrikken ligger i Songdalen kommune vest for Kristiansand.

12 Svar på spørsmålene: 1. Hvilke merkevarer finnes i Kristiansand? 2. Når åpnet Kristiansand Dyrepark? 3. Hvem skapte Kaptein Sabeltann? 4. Hvor mange mennesker besøkte Dyreparken i 2015? 5. Hva lager Stormberg? 6. Hvem ansetter Steinar J Olsen i sin bedrift? 7. Hvor ligger Hennig Olsen Iskrem-fabrikk? 8. Hvilken is synes du er best? 9. Hvor begynte Sven Hennig-Olsen å selge is? 10. Hva er CB? 11. Hva produserer (lager) CB? 12. Hva slags vann bruker CB? 13. Hvor ligger fabrikken som produserer Sørlandschips?

13 Se på bildet og fyll inn preposisjoner som passer (under, bak, på, i, på, mellom, ved siden av, i, bak) Vasen står bordet. Lampa står sofaen. Blomstene er vasen. Teppet er bordet. Teppet ligger gulvet. TV- en står sofaen og bokhylla. Bøkene står bokhylla. Bildet henger vinduet. Sett inn adverb (fra, her, tilbake, til, alltid, ofte, lenge, litt, veldig, nesten, helt, fort, sakte, sjelden, osv.) Lene kom fra Oslo. Hun likte seg. Reisen Kristiansand Oslo tar cirka fire timer. Mia er trøtt om kvelden. Ellen våkner når vekkerklokka ringer. Det er Maria trener mer enn en time. Nå har han spist. Roald spiller Playstation. må Lene gå hjem. Henrik jobber. Kristian gleder seg til å sykle. Frederik var ferdig med boka. Vent! Jeg er ikke ferdig med leksene mine. Han løper. Han hopper. Hun synger. Du kan ikke løpe. Han kommer (hjem eller hjemme). De er (hjem eller hjemme).

14 Les alle sider om naturen i «Klar ferdig norsk». (S ) Velg et dyr som lever i norsks skog og fortell om det. Har du et kjæledyr? Beskriv det. Hvis ikke, kan du skrive om et kjæledyr som din venn, tante eller bestefar har.

15 LEKSE TIL FREDAG Meg selv og min familie (skriv minst 100 ord) Hjelpespørsmål: Hvem er du? Hvor kommer du fra? Hvor gammel er du? Hvor bodde du før? Hvor bor du nå? Hvor lenge har du bodd i Norge? Familien: mamma, pappa, søsken, storebror, lillebror, storesøster, lillesøster. Trives du i Norge? Hvorfor? Savner du hjemlandet ditt? Hvorfor? Hva liker du å gjøre på fritida di? Venner? Skole? Trening? Hvor mange mennesker bor det i Kristiansand? Hvor mange mennesker bor det i den byen du flyttet fra/det landet du flyttet fra/i Norge?

16

17 Uke 46 LEKSE TIL TIRSDAG Øveord: et land, et naboland, en hovedstad, en valuta, ei elv, et fjell, et klima, et næringsliv, en grense, en fisk, en skog, en jordbruk, et vann, et hav, en kultur, en musikk NORSK MORSMÅL Et land Et naboland En by En hovedstad Penger En valuta Ei elv Et fjell Et klima Et næringsliv En grense En fisk En skog En jordbruk Et vann En kultur En musikk

18 Marius En 13 år gammel gutt på Lovisenlund skole ble i dag slått av flere medelever. Det var to eldre gutter som ventet på Marius i skolegården. De kastet sekken hans på bakken og begynte å slå ham i magen og på ansiktet. Han var helt rød da han kom inn i klasserommet. - Han skulle begynne klokka halv 9. Med en gang han kom, begynte elever å sparke ham, sier faren. Han forteller at sønnen er lav av vekst og har fregner. - Han har blitt mobbet over lang tid. I dag var det for mye. Han har jo ikke gjort noe. - Jeg kan ikke forstå at barn kan være så grusomme. Jeg synes det er så forferdelig at ikke alle kan få en lykkelig oppvekst, sier faren. - Dette ødelegger veldig mye for ham. Han er redd for å gå på skolen. Det er ikke sånn det skal være. Alle skal føle seg trygge på skolen, sier faren. Foreldrene ønsker nå å ta ham ut av skolen for å få slutt på mobbingen. - Han er veldig sint etter det som skjedde i dag. Fredag skal foreldrene i møte med rektor og lærere på skolen. - Nå håper jeg alle foreldrene kan ta ansvar og gå sammen om å løse dette problemet. For nå må mobbingen ta slutt. MOBBING ER NÅR NOEN PLAGER DEG HVER DAG OVER LANG TID. Dette funker mot mobbing: Antimobberegler i klassen: 1. Vi skal ikke mobbe andre. 2. Vi skal hjelpe elever som blir mobbet. 3. Vi skal være sammen med elever som lett blir alene. 4. Hvis vi vet at noen blir mobbet, skal vi fortelle det til læreren og dem hjemme. Fortsett historien.

19 Svar på spørsmål: 1. Hva er mobbing? 2. Hvem ble mobbet på Lovisenlund skole? 3. Hva gjorde elevene med denne gutten? 4. Hvorfor mobber de ham? 5. Hvordan føler han seg når de mobber ham? 6. Hva skal foreldrene gjøre? 7. Hva gjør du hvis du ser noen blir mobbet? 8. Hvilke regler bør en klasse ha for å unngå mobbing? Fullfør setningene: Mobbing er Jeg skal ikke mobbe andre fordi Hvis jeg ser at noen blir mobbet Du skal gjøre mot andre det du vil at Det er galt å mobbe fordi

20 Her skriver jeg øveord. ORD SETNINGER UKE 46

21 LEKSE TIL ONSDAG Fyll ut: å plage, å mobbe, å erte, å rope, å sparke, å hviske, å holde, å slippe, å forsove seg, å vite, å løpe, å huske, å glemme INFINITIV PRESENS PRETERITUM PERFEKTUM FUTURUM Å plage plager plaget har plaget skal plage Å mobbe Å Å Å Å Å Å Å Å Å

22 Hva mener Tommy? Forklar med egne ord. Du ønsker å selge sykkelen din. Skriv en annonse her. Skriv en nyhet om noe som skjer på Mottaksskolen.

23 Skriv setninger i presens, preteritum, perfektum og futurum: Å plage Å mobbe Å erte Å rope

24 Å sparke Å hviske Å holde å slippe

25 Å forsove seg Å vite Å huske Å glemme

26 LEKSE TIL TORSDAG Lag setninger i preteritum. Husk at verb kommer på 2. plass i setningen. Bruk verbene: å plage, å mobbe, å erte, å rope, å sparke, å hviske, å holde, å slippe, å forsove seg, å vite, å løpe, å huske, å glemme Å plage Å mobbe Å erte Å rope Å sparke Å hviske Å holde Å slippe I går plaget Lene Ole på skolen. I går I går I går I går I går I går I går Å forsove seg I går Å vite Å løpe Å huske I går I går I går Å glemme I går Sett inn riktig form av verbet «å forsove seg». å forsove seg - forsover seg - forsovet seg -har forsovet seg Anne må ikke i dag. Markus i går. Hvorfor må vi ikke? Maria seg i dag? Jeg har aldri. Lana hver dag etter ferien.

27 INVITASJON Skriv en invitasjon til et bursdagsselskap hjemme hos deg. Å BESTILLE EN TIME HOS TANNLEGEN Hva må du si når du skal bestille time hos tannlegen?

28 TRÆR Eik Lønn Bøk Kastanje

29 Bjørk Osp Furu Gran

30 Løvtrær har blader, mens nåletrær har nåler. Eik og bjørk er løvtrær og gran og furu er nåletrær. Mange løvtrær skifter farge på bladene om høsten. Det fins gule og grønne fargestoffer i bladene. De grønne fargestoffene trekkes tilbake til røttene om høsten. Dette gir næring til treet om vinteren. Bladene endrer farge etter de første kalde nettene om høsten, og faller ned. OPPGAVER Hvilke farger får løvtrærne på bladene sine om høsten? Hva er forskjellen på et løvtre og et nåletre? Hvilke trær av disse er løvtrær og hvilke trær av disse er nåletrær? BJØRK, KASTANJE, FURU, GRAN, LØNN, EIK, BØK Skriv så mange ord du kan til tankekartene: LØVTRÆR NÅLETRÆR

31 LEKSE TIL FREDAG Mitt hjemland (skriv minst 100 ord) Fortell om hjemlandet ditt. Tenk deg at du skal fortelle om landet til en person som aldri har vært i ditt hjemland før og som ikke vet noen ting om det. Hjelpespørsmål: Geografi hva heter landet og hvor i verden ligger det? Hva heter hovedstaden i landet? Hvor mange innbyggere er det i landet/hovedstaden/byen du bodde i? Naboland, land landet grenser til. Klima varmt/kaldt/fuktig/regn/sol/blå himmel/overskyet. Handel hva er den viktigste næringsveien i ditt hjemland? (Hva lever folk av, hva gjør de?) Naturressurser Olje, gass, fisk, skog, jordbruk, vann, annet? Kultur: hva er spesielt for ditt land? Hva er forskjellig fra det du har opplevd i Norge? Skolesystem: likheter og forskjeller mellom Norge og ditt hjemland. Fritid: Hva gjorde du på fritida i hjemlandet ditt? Hva gjør du i Norge? Venner? Hva savner du? Hva savner du ikke? Mat: Er maten i Norge lik maten du spiste i hjemlandet ditt? Liker du norsk mat? Savner du maten fra hjemlandet ditt?

32