Likeverdig samarbeid i praksis

Transkript

1 Likeverdig samarbeid i praksis Brukermedvirkning i lærings og mestringstilbud Kursplanlegging Evaluering Nyttige nettsider

2 Brukermedvirkning i lærings og mestringstilbud Rettleiar for oppfølging av brukarrepresentantar ntanter%20lms.pdf For brukerrepresentantar som samarbeider med lærings og meistringssentra. 20med%20lærings-%20og%20mestringssentra.pdf Helse Fonna.no/fag og samarbeid/ læringsog meistringsnettverket i Helse Vest

3 Kontrakt med taushetserklæring Kontrakt mellom brukarrepresentant og Lærings- og mestringssenteret Namn på brukarrepresentant:.. Adresse/Poststad Skattekommune: Fødselsnummer Kontonummer: Eg representerer følgjande brukarorganisasjon: Namn på kontaktperson ikkje aktuelt Oppdraget gjeld: Tidsrom for oppdraget Dato fra - til:. Honorar og dekking av utgifter vert utbetalt etter avtale om følgjande : stk Møte som varer til og med 4 timar

4 Erklæring om teieplikt for brukarrepresentant i samband med deltaking i arbeid ved Lærings og mestringssenteret: Forvaltningslova sine reglar for teieplikt gjeld for ein kvar som «utfører tjenester eller arbeid» for eit forvaltingsorgan. Det følgjer av lov for helseføretak 5 at forvaltingslova gjeld for helseføretaka si verksemd. Det vert lagt til grunn at når brukarrepresentantar deltek i arbeid ved lærings- og mestringssenteret, inneber dette utføring av teneste for helseføretaket, slik at forvaltingslova sine reglar for teieplikt vert gjeldande. Detfølgjer av forvaltningslova 13 at enhver som utfører tjeneste eller arbeid for et forvaltningsorgan, plikter å hindre at andre får adgang eller kjennskap til det han i forbindelse med tjenesten eller arbeidet får vite om: 1. noens personlige forhold, eller 2. tekniske innretninger og fremgangsmåter samt drifts- eller forretningsforhold som det vil være av konkurransemessig betydning å hemmeligholde av hensyn til den som opplysningen angår. Eg er oppmerksam på at erklæringa om teieplikt òg gjeld etter at eg har slutta i arbeidet ved lærings- og mestringssenteret. Eg er kjent med at brot på desse føresegnene kan medføre straffeansvar etter Straffelovens 121. Underteikna forpliktar seg til å overhalda den lovbestemte teieplikta om forhold eg blir kjent med i tenesta mi som brukerrepresentant i samarbeid med Lærings- og mestringssenteret. Stad: Dato Signatur brukarrepresentant: Signatur kontaktperson/lms:

5 Kursplanlegging Målgruppe Hvordan nå? Tid/ sted Rom Mat / drikke Lys / tilgjengelighet Mat / drikke Ansvar, fordele oppgaver Samarbeidspartnere

6 Skjema for planlegging og registrering av kurs LMS Kurstittel: Målgruppe: Fagansvarlig: Koordineringsansvarlig: Medisinsk ansvarlig lege: Påmeldingsfrist: Max deltagere: Antall kurs pr år: Dato, klokkeslett Antall timer: Fagansvarlig Koordineringsansvarlig Kursmateriell: Markedsføring : Bestille rom: Oppfølging pr mail Program: Sendt ut dato : Læringsmetoder: - Forelesning - Gruppearbeid - Erfaringsutveksling Bestille blomster/ gave : Klargjøring av kurslokale: - Pc, videokanon - Ekstrautstyr: Bestille mat.kaffe,vann : Rydding av kurslokale : Evalueringsmøte : Dato: Evt... Nettsted:

7 Evaluering I tråd med lærings- og mestringssentrenes arbeidsmåte er evaluering nødvendig med hensyn til: LMS-tilbudet Samarbeidsprosessen i ressursgruppa NKLMH

8 Evaluering Hensikten med evaluering av LMS tilbudene er å få fram subjektive erfaringer knyttet til deltakelse og involvering i tilbudet. Hva skal endres til neste kurs?

9 Evaluering Hvordan har vi evaluert? «Lokale» skjema Ulike fra kurs til kurs Hentet ideer fra hverandre Hva har vi evaluert? Forventninger Innhold Praktisk tilrettelegging

10 Evaluering Dato.. Pasient. Pårørende Vi er interessert i å høre hva du synes om kurset, og ber deg derfor om å svar på spørsmålene nedenfor:... Hvilke forventninger hadde du til kurset? Syntes du de ble oppfylt?. Hva var det du syntes var særlig nyttig?.... Hva syntes du du fikk for lite kunnskap om? (grupper, informasjon, m.m.) Hva syntes du om den måten kurset var lagt opp på?. Har du noen gode råd til oss om hva vi kan gjøre annerledes?.. Var det for få, for mange eller passe med deltakere på kurset?. Andre kommentarer:

11 Evaluering Kor fornøgd eller misfornøgd var du med følgjande - (sett ring rundt passande verdi) 31 Innlegg frå erfaren forelder 32 Informasjon om sjukdommen/lidinga 33 Tips og råd til å meistre kvardagen 34 Fag kunnskap om sjukdommen/dei oppsette tema 35 Evne til å formidle fagstoff på ein forståeleg måte 36 Leiarane si handtering av gruppa som heilskap 37 Leiarane si ivaretaking av deg som deltakar 38 Dele erfaringar med andre i gruppe 40 Aktivitetar/prakt iske øvingar 41 Det skriftlege materialet som blei delt ut 42 Innfriing av dine forventningar til kurset 43 Kor fornøgd eller misfornøgd var du med kurset totalt sett? Svært misfornøgd Ganske misfornøgd Verken fornøgd eller misfornøgd Ganske fornøgd Svært fornøgd

12 Evaluering Dine svar kan hjelpe oss å utvikle betre kurs! Svaret er anonymt og blir handsama konfidensielt. 1 Generelle opplysningar 11 Din alder 1 Under Over Kjønn 1Kvinne 2Mann 14 Er du medlem i ein Brukarorganisasjon?Nei 2 Ja 3Kva org.? 16 a: Kor lenge har pasienten hatt diagnosen? 1 Mindre enn 1 år 21 5 år år 4 Over 15 år 17 Din relasjon til den som har demens. Er du: 1Ektefelle/sambuar 2barn av 3 Søsken 4Øvrig familie 5 I nettverk 2 Organisering av kurset 21 Korleis fekk du vita om kurset? 2Lege/helsepersonell 3 Brukarorganisasjon 4Avisannonse 5Ein du kjenner 6Anna 22 Har du deltatt på liknande kurs tidlegare? Nei Ja Dersom ja, kva tilbod? 23 Kva syns du om omfang/lengde på kurset? 1 For kort 2 Passe langt 3 For langt 24 Kva syns du om fordeling av tid til forelesing og samtalegruppe/erfaringsutveksling? 1 For mykje tid til forelesing 2Passe fordeling 3For lite mykje tid til samtale/erfaringsutveksling 25 a: Kva syns du om omfanget av servering/sosialt samvær? 1 For mykje tid 2 Passe 3 For lite tid

13 Norsk kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse. Helsefilm.no Fousam.no Evalueringsverktøy Livsstilkartlegging (Helsesamtalen mm) Helserelatert livskvalitet Funksjonsmålinger (coop wonca) Mestring Brukt i FOUSAM-prosjekt Måleverktøy Intervjuguider 14