Læringsmål og pensum. Oppgave

Transkript

1 1 2 Læringsmål og pensum TDT4105 Informasjonsteknologi grunnkurs: Uke 38 Valg og løkker Asbjørn Thomassen, IDI Læringsmål Skal kunne forstå og programmere med seleksjonssetningene if og switch Skal kunne forstå og programmere løkker med for Pensum Matlab, Chapter 3 og Chapter 4: 3 Seleksjon - nøstet if- setninger 4 Oppgave nestetime.m Lag et program som leser inn et av tallene 1, 2 eller 3. Dersom tallet 1 skrives inn tilordnes teksten Hjemme til variabel tekst. Skrives tallet 2 inn tilordnes teksten Uavgjort til tekst og skrives tallet 3 inn tilordnes teksten Borte. Til slutt skrives innholdet av variabel tekst ut i kommandovindu. tall = input('skriv inn et tall (1,2,3): '); if tall == 1 tekst='hjemme'; if tall == 2 tekst='uavgjort ; tekst='borte ; disp(tekst); Det er viktig at programkoden blir oversiktlig. Benytt innrykk mellom start og slutt av en kontrollstruktur. Skriv en funksjon nestetime som mottar et innargument som er timen på dagen og skriver ut neste time. >>nestetime(9) Neste time er 10 Anta 12 timers klokke (etter 12 kommer 1)

2 5 Seleksjon, valg en av mange (if - if) Nøsting av setninger kan fort bli uoversiktlig. Matlab tilbyr if for bedre lesbarhet. EKS: Lag et program som leser inn et månedsnr. og som skriver ut det tilhøre månedsnavn. tall = input('skriv inn et tall (1,2,3,4): '); if tall == 1 disp('januar'); if tall == 2 disp('februar'); if tall == 3 disp('mars'); if tall == 4 disp('april'); disp('feil månedsnr.!'); 6 Oppgave: Momsberegning Merverdiavgift betales ved omsetning av de fleste varer og tjenester. Satsen er generelt 25 prosent. For næringsmidler: 14 prosent, for kinobilletter og persontransport: 8 prosent. Lag et program som tar inn et beløp og deretter beregner pris m/moms for varegruppe (n, k, p) moms2.m 7 Noen fallgruver Bruk av = i stedet for == Glemmer bruk av apostrof når en tester på en bokstav bokstav == r %r for radianer Blande && og Blande og xor Ukomplette logiske uttrykk: radius hoyde <= 0 Glemme -del ved parametersjekk (utfører koden likevel) 8 Seleksjon - valg en av mange på likhet: switch Lag et program som leser inn et månedsnr. og som skriver ut det tilhøre månedsnavn. tall = input('skriv inn et månedsnr. : '); switch tall case 1 disp('januar'); case 2 disp('februar'); case 3 disp('mars'); case 4 disp('april'); otherwise disp('feil månedsnr.!'); Innholdet i variabel tall (1, 2, 3 eller 4) bestemmer hvilket case vi skal velge. Innhold i tall forskjellig fra 1, 2, 3 eller 4 fanges opp av otherwise.

3 9 10 is-funksjonene Avslutning om if-setninger Brukes mye i if-setningene Unngå overflødig bruk av negasjoner ~ tungt å lese Logiske funksjoner (returnerer true/false) isletter er et tegn er en bokstav? isempty har en variabel fått en verdi? iskeyword er navnet et nøkkelord? Ved if..., skriv helst positivt utfall i if og negativt i Vi kan ha flere setninger mellom if... Effektive og lett lesbare 11 Løkker hvorfor? 12 Telle løkke - for Mange problemer krever at man skal kjøre Matlabsetninger om igjen flere ganger Vi sier at vi utfører en løkke (loop)! Telle løkker - et antall ganger (n)! Betingede løkker - så lenge en beting er oppfylt (er sann) Effektiv måte å gå gjennom vektorer og matriser for (n = 1 : sluttverdi) Tellevariabelen n,kalles ofte iterator, bestemmer hvor mange ganger sløyfen skal gjennomløpes. beting sann alternativ usann Først får n verdi 1, deretter 2, 3, 4, opp til sluttverdi. while for For hver n-verdi utføres instruksjonene (alternativ)som ligger mellom for og

4 13 Telle løkke 14 Telle løkke generelt format Lag et program som skriver ut alle hele tall fra 1 til og med 10 under hverandre i kommandovinduet. for (n=1 : 10) fprintf('%3.0f\n',n); for (n = startverdi : inkrementverdi : stoppverdi) Ved første gjennomløp settes tellevariablen n lik startverdi Ved etterfølge gjennomløp økes n med inkrementverdi Gjennomløpene fortsetter så lenge n er mindre eller lik stoppverdi for (n= -5 : 2 : 10) fprintf('%3.0f\n',n); 15 Telle løkke (2) % Leser inn og summerer et oppgitt antall tall antalltall = input('antall tall som skal summeres : '); for (n=1 : 1 : antalltall) tall = input('skriv inn tall : '); sum = sum + tall; fprintf('summen av innleste tall: %8.0f\n',sum); 16 Telle løkke (3)!a i" % Les inn en vektor og summerer elementene sumvec.m tall = input( Gi inn vektor: '); Tar verdien lagret i variabelen sum og adderer verdien av for (n=1 : 1 : length(tall)) element n i vektor tall. sum = sum + tall(n); Resultatet av summeringen tilordnes sum (lagres) fprintf('summen av innleste tall: %8.0f\n',sum); n brukes som indeks til vektor tall Den viktige summeringssetningen: sum = sum + tall; Må nullstilles før den første gang opptrer på høyre side av tilordningsoperatoren

5 17 Telle løkke (4) prodvec.m 18 Telle løkke (5) % Skrive en funksjon som beregner produktet Lag et program som konstruerer det tallmønsteret som er vist i figuren under. % av elementene i en vektor a, dvs #a n" function utprod = prodvec(a); prod = 1; for (n=1 : length(a)) prod = prod*a(n); utprod = prod; for (n=1:10) for (m=1:n) fprintf('%3.0f',m); fprintf('\n'); for (n=1:10) fprintf('\n'); for (m=1:n) fprintf('%3.0f',m); n-sløyfen jobber vertikalt og m-sløyfen horisontalt 19 Telle løkke (6) sumpos.m!a ij" % Skriv en funksjon som tar inn en matrise og % finner summen av alle positive elementer function sum = sumpos(a) [an am ] = size(a); for (n = 1 : an) for (m = 1 : am) if ( a(n,m) > 0 ) sum = sum + a(n,m); %function