Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
|
|
|
- Leiv Birkeland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Page 1 Page 2 [Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 Vi kommer for det meste til å bruke while-løkker, men for-løkker anses viktige å kjenne til Michael Preminger (michaelp@hio.no) 18/09-06 I denne forelesningen En liten repetisjon Løkker Arrayer (tabeller) Løkker og arrayer Avkryssingsbokser Repetisjon fra forrige gang Betinget utføring Betinget utføring gir oss mulighet til å kontrollere programmets funksjon gjennom beslutniger. Programmet beslutter hvilke kodebiter skal og skal ikke utføres, ved å teste på betingelser. Slike betingelser er mer eller mindre kompliserte logiske uttrykk som koker ned til true eller false. Løkker (Se også Lash (2003), s ) Med løkker kan vi gjenta en sekvens av instruksjoner flere ganger. Ofte trenger vi gjenta handlinger for alle studenter i en klasse alle tekstlinjer i en fil alle filer i en katalog Løkker gir oss mulighet til å skrive programkode for en handling (vi skriver den bare én gang) få handlingen gjentatt det nødvendige antallet ganger I denne forelesningen ser vi på to typer løkker. while-løkke for-løkke
2 Page 3 Page 4 While løkker While-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt En enkel while-løkke dollar-i er nå lik 0 dollar-i er nå lik 1 dollar-i er nå lik 2 dollar-i er nå lik 3 dollar-i er nå lik 4 Nå er løkken slutt fordi dollar-i er lik 5 De 5 første omgangene er betingelsen oppfylt, og dermed kjøres løkke-koden. Eksempel 2: Enda en enkel while-løkke Ordet "while" er semantisk litt misvisende: Nedenstående eksempel skiller seg lite fra det forrige. (linje 3 og 10). på norsk kan man si : "Så lenge $i er mindre enn 5, gjenta disse instruksjonene" Eksempel 1: en enkel while-løkke En enkel while løkke skrives på følgende vis: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" " <html xmlns=" <head> <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso " /> <title>en enkel while-løkke</title> <link rel="stylesheet" href="stilark.css" type="text/css" /> </head> <h1> En enkel while-løkke </h1> 2. $i=0;//oppstart (også: initiering eller initialisering) 3. while( $i < 5 ){ <h1> Enda en enkel while-løkke </h1> 2. $i=0;//oppstart (også: initiering eller initialisering) 3. while( $i < 10 ){ 5. $i = $i + 2;//oppdatering av $i - variabelen Enda en enkel while-løkke 5. $i = $i + 1;//oppdatering av $i - variabelen dollar-i er nå lik 0 dollar-i er nå lik 2 dollar-i er nå lik 4 dollar-i er nå lik 6 dollar-i er nå lik 8 Nå er løkken slutt fordi dollar-i er lik 10 linje 2 tilrodner variabelen $i en oppstartverdi på 0 Bruk av logiske uttrykk i if-tester og while-løkker linje 4 og 5 utføres gjentatte ganger, så lenge fortsettelsesbetingelsen (det logiske Legg merke til at if-tester og while løkker bruker nøyaktig samme type logiske uttrykk uttrykket) stemmer med virkeligheten. if-tester, for å finne ut om en gruppe med instruksjoner skal utføres Line 4 er vår "nyttehandling". Den printer verdien til nettleservinduet. Linje 5 oppdaterer variabelen $i for hver omgang. Uten denne linjen blir betingelsen aldri usann (false), og løkken går evig. while-løkke for å finne ut om noen linjer skal utføres én gang til (og én gang til og én gang til). etter 5 omganger, når $i==5, er ikke betingelsen sann lenger, og løkken avbrytes. Resultatet:
3 Page 5 Page 6 For-løkker - innføring og eksempel Forskjellen mellom while og for-løkker For-løkker gjentar instruksjonene et gitt antall ganger. En for-løkke er strukturert. All styringen ligger mellom klammene For-løkkens oppbygging: (Oppstart, fortsettelsesbetingelse, oppdatering) er konsentrert mellom klammene, rett etter for - ordet. Mellom krøllklammene har vi bare handlingene som skal utføres. "Parentesen" i en while løkke oppgir bare en fortsettelsesbetingelse. Oppstart må ordnes før løkkekoden starter (se linje 2 nedenfor) oppdatering må ordnes som en del av løkkens "nyttekode" (mellom { og } ), stort sett etter at nytten er gjort. Eksempel 3: en enkel for-løkke 2. print("<p>her kommer en for-løkke</p>"); 3. for ( $i = 0 ; $i < 5 ; $i = $i + 1 ){ 5. } 6. print ("<p>nå er løkken slutt, fordi dollar-i er lik $i</p>"); 7.?> Linje 3 kontrollerer løkkens gang i = 0 oppstart - tellervariabelen $i får en startverdi $i < 5 forsettelsesbetingelsen - et logisk uttrykk $i = $i + 1 oppdatering - for hver omgang, vokser verdien i $i med 1 Det logiske uttrykket testes hver omgang, for å beslutte om løkken skal utføres en omgang til. resulterer i at følgende skrives til nettleseren: Her kommer en for-løkke dollar-i er nå lik 0 dollar-i er nå lik 1 dollar-i er nå lik 2 dollar-i er nå lik 3 dollar-i er nå lik 4 Begge løkketyper kan, i prinsippet brukes i alle situasjoner som krever løkker Vi bruker ofte for-løkker når vi vet hvor mange ganger løkken skal kjøres. Vi bruker while - løkker når antall ganger løkken kjøres avhenger av ting som skjer underveis i løkkekoden. En kommentar: Dere kommer stort sett til å bruke while-løkker i deres arbeid. For-løkken er viktig å kjenne til for de av dere som skal programmere senere. Mange eksempler kommer i fortsettelsen, oftest med while-løkker Eksempel 4:(Gjentar eksempel 2) <h1> Enda en enkel while-løkke </h1> 2. $i=0;//oppstart 3. while( $i < 10 ){ 5. $i = $i + 2;//oppdatering av $i - variabelen For løkken er lettere å programmere med, men vanskeligere å forstå. Dette fordi mange av detaljene, som programmereren selv må holde styr på, i og rundt while-løkker, "abstraheres vekk" i for-løkken. Nå er løkken slutt fordi dollar-i er lik 5
4 Page 7 Page 8 Arrayer (norsk: tabeller eller matriser) En array er flere variabler som deler et variabelnavn. vi kommer til å bruke ordet array, for å unngå sammenblanding med HTML-tabeller En array er flere variabler som er gruppert sammen under sammen navn. Enhver slik variabel kaller vi en array-innførsel ("array item" eller "array entry" på engelsk). Hvorfor trenger vi arrayer? Arrayer tillater oss å behandle grupper av studenter, tall, matvarer osv. på en systematisk måte. Finnes flere typer arrayer i PHP. Vi starter med nummer-indekserte arrayer. Enhver array-innførsel har et nummer. En nummer-indeksert array kan beskrives på følgende måte: Legg merke til at når arrayen har 3 innførsler, er det høyeste innførselnummer 2, og ikke 3. ([0], [1] og [2]) En kort notasjon for å befolke en array med verdier Følgende kode befolker en array med noen få verdier, uten å oppgi indeksene. Verdiene får automatisk indekser fra 0 og oppover. Eksemplet lager samme array som forrige eksempel. $studenter=array("arne", "Gerd", "Mona"); Linjen plasserer "Arne" som $studenter[0], "Gerd" dom $studenter[1] og "Mona" som $studenter[3] Arrayer og løkker Arrayer kan behandles systematisk i løkker. Eksempel 7: Følgende program legger inn, og skriver ut de tre innførslene i arrayen $studenter arrayinnførslene skrives på følgende måte: $studenter[0], $studenter[1], $studenter[2] osv. Enhver array-innførsel kan få tilordnet en verdi, uavhengig av de andre innførslene: Eksempel 5 : Fyll noen verdier i arrayen $studenter $studenter[0]="arne"; $studenter[1]="gerd"; $studenter[2]="mona"; PHP-kommandoen count($array_navn) Kommandoen count(argument) sørger for at PHP beregner antallet innførsler i arrayen hvis navn oppgis som argument. Dette kaller vi en funksjon, og kommer tilbake til senere. PHP- legger så resultatet i returvariabelen I eksempelet nedefor heter denne $ hvormangestudenter. Eksempel 6 : Finn ut størrelsen på arrayen $studenter (argumentet her er $studenter) $hvormangestudenter=count($studenter); print("$hvormangestudenter studenter er registrert i arrayen"); 2. $studenter=array("arne", "Gerd", "Mona"); 3. print("<p>her kommer student-utskriften:</p>\n"); 4. $i = 0; 5. $antall = count($studenter);// kommandoen count teller antall inførsler i arrayen 6. while ($i < $antall){ 7. print("<p>$i: $studenter[$i]</p>\n"); 8. $i = $i + 1;//øk verdien til $i med èn (inkrementering) 9. } 10. print("<p>ingen flere studenter i arrayen.</p>\n"); 11.?> Resultater ser ut som følger: Her kommer student-utskriften: 0: Arne 1: Gerd 2: Mona ingen flere studenter i arrayen. Resultat: 3 studenter er registrert i arrayen
5 Page 9 Page 10 Form-elementer som bruker arrayer Kortform for inkrementering Avkryssingsbokser- ikke utelukkende verdier som kan henge sammen ++ operatoren brukes istedenfor den litt lengre formen $i = $i + 1 Avkryssingsboks ligner på radioknapper, men innførslene her er ikke gjensidig utelukkende. $i = $i + 1 (inkrementering) er en meget vanlig handling i php (og andre språk). Eksemplet nedenfor har 3 avkryssingsbokser som angir matretter det kan velges blant. Den kan også skrives slik: $i++; Eksempel 10: $i++ betyr: øk $i med 1. Legg merke til at arrayen $mat i php-programmet respons_cb.php får like mange innførsler som det antallet avkryssingsbokser vi krysser av på. Det vil si at hvis vi krysser av 2 av matrettene, får arrayen $mat i php-programmet 2 innførsler: $ mat[0] og $mat[1]. Hva spiser du helst? Fisk Lam Ris Submit <form action="respons_cb.php"> <p>hva spiser du helst? </p> <p><input type="checkbox" name="mat[]" value="fisk" /> Fisk</p> <p><input type="checkbox" name="mat[]" value="lam" /> Lam</ p> <p><input type="checkbox" name="mat[]" value="ris" /> Ris</p> <input type="submit" /> </form> 1. <h1> Hva studenten spiser</h1> 2. <?php 3. $i = 0; 4. $antall = count($mat); 5. print("<p>arrayen dollar-mat har $antall innførsler:</p>"); 6. while ($i < $antall){ 7. print ("<p>$i: $mat[$i]</p>\n"); 8. $i = $i + 1; 9. } 10.?> Linje 2 og 10 omslutter PHP-blokken Linje 3 tilordner variabelen $i en starverdi 0, da alle våre arrayer har første innførsel på 0. På linje 4 finner programmet ut hvor mange avkryssingsbokser brukeren har krysset av Linje 6-9 utgjør while-løkken. Linje 7 og 8 gjentas så lenge fortsettelsesbetingelsen i linje 6 holder. ++ brukes både i while og for-løkker Eksempel 11: gjentagelse av eksempel 1, men med den nye operatoren 2. $i=0;//oppstart 3. while( $i < 5 ){ 5. $i++ ;//oppdatering av $i Eksempel 12: gjentagelse av et tidligere eksempel, men med den nye operatoren 2. $studenter[0]="arne"; 3. $studenter[1]="gerd"; 4. $studenter[2]="mona"; 5. print("<p>her kommer student-utskriften:</p>\n"); 6. $i = 0; 7. $antall = count($studenter);// kommandoen count teller antall inførsler i arrayen 8. while ($i < $antall){ 9. print("<p>$i: $studenter[$i]</p>\n"); 10. $i++;//øk verdien til $i med èn (inkrementering) 11. } 12. print("<p>ingen flere studenter i arrayen.</p>\n"); 13.?> Se skrift med lilla bakgrunn på linje 4 (over) og 10. Legg merke til at det heter $i++ (ikke $i = $ i++)
6 Page 11 Page 12 Nøsting av løkker Vi kan nøste løkker inn i hverandre for å behandle nøstede strukturer. Anta en høyskole. Vi går gjennom alle klasser. Innenfor hver klasse skriver vi ut navnene på alle studenter. Løkken som behandler alle studenter i en klasse er nøsted inn i en løkke som går gjennom alle klasser Et enklere eksempel på nøsting (om enn ikke så nyttig) er multiplikasjonstabellen. Eksempel 13: multiplikasjonstabellen i PHP (fritt etter Horgen (2005)) Klikk her for en version som kan brukes direkte i øvelsesoppgave 4 <h1>multiplikasjonstabellen</h1> 2. print( "<table>"); 3. $ytre_teller = 1;//oppstart på første rad 4. while ($ytre_teller <= 9) { 5. print("<tr>"); //starter en rad 6. $indre_teller = 1; //oppstart: første kolonne i raden 7. while ($indre_teller <= 9) { //indre, nøstet løkke (kolonnene) 8. $tall = $indre_teller * $ytre_teller; 9. print("<td>$tall</td>"); 10. $indre_teller++; 11. }//lukker den indre, nøstede løkken 12. //er nå ferdig med å lage neste rad 13. print ( "</tr>");//avslutter en rad 14. $ytre_teller++; 15. }//lukker ytre løkke 16. /*ferdig med alle radene, kan avsutte tabellen*/ 17. print ( "</table>"); 1 Multiplikasjonstabellen Ukens lab-oppgaver Følgende skal øves inn: While-løkker For-løkker (*) Arrayer basert på avkryssingsbokserbokser Referanser Horgen, Svend Andreas (2005): Webprogrammering i PHP. - Gyldendal Norsk Forlag s. - ISBN: Sist oppdatert 18/09-06 av Michael Preminger, michael.preminger@jbi.hio.no Programmet går gjennom alle radene i multiplikasjonstabellen. (ytre løkke) I hver rad går programmet gjennom alle kolonnene (indre løkke) Når programmet er ferdig med en rad, avslutter den raden med </tr> (linje 11) Dette får vi bruk for når vi driver med databasetabeller.
while-løkker while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt Eksempel 1: en enkel while-løkke
while-løkker while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hioa.no) 01/09-17 En liten repetisjon Løkker Arrayer
En enkel while-løkke. 1 of 12 15.09.2015 15:28. 2 of 12 15.09.2015 15:28. while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt
while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hioa.no) 15/09-15 En liten repetisjon Løkker Arrayer (tabeller) Løkker
while-økker while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt Eksempel 1: en enkel while-løkke
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2014 while-økker while-løkker gjentar instruksjonene så lenge en betingelse er oppfylt Michael Preminger
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 [Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 Introduksjon til kontrollstrukturer Michael Preminger (michaelp@hio.no) 07/09-06 I denne forelesningen
$i < 5 forsettelsesbetingelsen - false => Løkken slutter.
for-løkker gjentar instruksjonene et gitt antall ganger. for-løkkens oppbygging: [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 17/09-18 Byggestein så langt: variabler, betinget
Tilgjegelighet av XHTML-forms
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 08/02-14 Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2014 Eksempel 1: For å lage en liten array (bare 5 innførsler)
Webprogrammering høsten 2017
for-løkker - innføring og eksempel Webprogrammering høsten 2017 for-løkker gjentar instruksjonene et gitt antall ganger. for-løkkens oppbygging: [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 Introduksjon Michael Preminger (michaelp@hio.no) 23/08-06 I denne forelesningen: Motivasjon: Hvorfor vi lærer å programmere
Et forsøk på definisjon
Et forsøk på definisjon [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 21/08-16 Engelsklignende språk, med rigid syntaks, som kan brukes til å skrive instruksjoner (eksempel
}?> <!DOCTYPE... <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head>... </head> <body> <p>nå skal vi printe hallo:</p> <?php //funksjonskall
Hver gang funksjonen printhallo kalles utføres instruksjonene spesifisert i den. [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] //funksjonskall printhallo(); //enda en gang printhallo(); Michael Preminger (michaelp@hio.no)
Et forsøk på definisjon. Eksempel 1
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Introduksjon Michael Preminger (michael.preminger@hioa.no) 13/12-13 I denne forelesningen: Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2014 Motivasjon:
Når en bruker skriver sitt navn ("Ole") i et form-element med name="fornavn" som attributt. klikker på submit-knappen
Når en bruker skriver sitt navn ("Ole") i et form-element med name="fornavn" som attributt klikker på submit-knappen [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 09/09-16...
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 [Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 Et program som er installert på en tjenermaskin, og som tillater eksterne programmer å utføre spørringer
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 Verdier, variabler og forms Michael Preminger (michaelp@hio.no) 30/08-06 Et program kan ha mange variabler, og alle trenger
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2009
[Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2009 Michael Preminger (michaelp@hio.no) 30/01-09 Eksempel 1: For å lage en liten array (bare 5 innførsler) kan vi
Et forsøk på definisjon
Et forsøk på definisjon [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 18/08-17 Engelsklignende språk, med rigid syntaks, som kan brukes til å skrive instruksjoner (eksempel
<?php. count tar en array som argument, og returnerer et tall som uttrykker antallet innførsler i arrayen.
Hver gang funksjonen printhallo kalles utføres instruksjonene spesifisert i den. [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Webprogrammering høsten 2015 //funksjonskall printhallo(); //enda en gang printhallo();
$antall_maaneder =12; Variablene $pris og $antall_maaneder i eksemplet ovenfor har
Et program som legger sammen to brukergitte tall må hente det ene hente det andre legge tallene sammen [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] presentere resultatet. Mellom operasjonene må data tas vare
Introduksjon til beslutningsstrukturer
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2014 Introduksjon til beslutningsstrukturer Michael Preminger (michaelp@hio.no) 24/01-14 Repitisjon fra
Et forsøk på definisjon. Eksempel 1
Et forsøk på definisjon [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michael.preminger@hioa.no) 19/08-15 Engelsklignende språk, med rigid syntaks, som kan brukes til å skrive instruksjoner
Aritmetiske operasjoner. Litt om forrige times øvelsesoppgaver
Aritmetiske operasjoner Numeriske variabler (som har en tallverdi) kan brukes i aritmetiske operasjoner Variablene $pris, $maaneder og $gebyr ovenfor er numeriske. [Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ]
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 [Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 PHP og databaser IV Eksempel 1: koden for nedtrekksmenyen (kopi av eksempel 3 fra uke 43) Michael
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 07/09-15. Vi holder orden på verdier med hjelp av variabler
![[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 07/09-15. Vi holder orden på verdier med hjelp av variabler](/thumbs/32/15599751.jpg "[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 07/09-15. Vi holder orden på verdier med hjelp av variabler")
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Michael Preminger (michaelp@hio.no) 07/09-15 Vi holder orden på verdier med hjelp av variabler Vi lagrer verdier i variabler. Variabelnavn uttrykker verdienes rolle
Verdier, variabler og forms
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Verdier, variabler og forms Michael Preminger (michaelp@hio.no) 16/01-14 Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, våren 2014 Litt om forrige times øvelsesoppgaver
</html> </head> <form action= rtkst.php > <p> Fornavn? <input type= text name= fornavn <input type= submit />
2.3. Variabler og forms Eksempel 2.K: Et tekstelementet gir verdi til en PHP-variabel. Nedenfor: form-sidens kode med nettleserbilde. Motstående side: målprogramet med nettleserbilde av kjøringen (URLen
1.2 Dynamiske, tjenerbaserte og interaktive nettsteder
Kapittel 1 Innledning og motivasjon 1.1 Innledning Mye av dagens virksomhet på WWW, alt fra nettbanker til bibliotekkataloger, er dynamisk, interaktiv og databasestyrt. Alle som leser denne boken har brukt
C# (.Net) Tema: Loops (Løkker) Leksjon 7 Kap 18
C# (.Net) Tema: Loops (Løkker) Leksjon 7 Kap 18 Olav Dæhli - C#-kurs høsten 2017 1 Løkker Dagens temaer Inkrementering/dekrementering Løkkebetingelser Løkketyper Nøstede løkker Escape-sequences Debugger
Læringsmål og pensum. Oversikt
1 2 Læringsmål og pensum TDT4105 Informasjonsteknologi grunnkurs: Uke 39 Betingede løkker og vektorisering Læringsmål Skal kunne forstå og programmere betingede løkker med while Skal kunne utnytte plassallokering
Oppsummering fra sist
1 av 34 Kunnskap for en bedre verden TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker/Sløyfer Utgave 3: Kap. 4 Terje Rydland - IDI/NTNU 2 av 34 Oppsummering fra sist Betingelser i Python: ,
13.09.2012 LITT OM OPPLEGGET. INF1000 EKSTRATILBUD Stoff fra uke 1-3 12. September 2012 Siri Moe Jensen EKSEMPLER
.9.22 LITT OM OPPLEGGET INF EKSTRATILBUD Stoff fra uke - 2. September 22 Siri Moe Jensen Målgruppe: De som mangler forståelse for konseptene gjennomgått så langt. Trening får du ved å jobbe med oppgaver,
if-tester Funksjoner, løkker og iftester Løkker og Informasjonsteknologi 2 Læreplansmål Gløer Olav Langslet Sandvika VGS
Løkker og if-tester Gløer Olav Langslet Sandvika VGS 29.08.2011 Informasjonsteknologi 2 Funksjoner, løkker og iftester Læreplansmål Eleven skal kunne programmere med enkle og indekserte variabler eller
INF 1000 høsten 2011 Uke september
INF 1000 høsten 2011 Uke 2 30. september Grunnkurs i Objektorientert Programmering Institutt for Informatikk Universitetet i Oslo Siri Moe Jensen og Arne Maus 1 INF1000 undervisningen Forelesningene: Første
INF1000 undervisningen INF 1000 høsten 2011 Uke september
INF1000 undervisningen INF 1000 høsten 2011 Uke 2 30. september Grunnkurs i Objektorientert Programmering Institutt for Informatikk Universitetet i Oslo Siri Moe Jensen og Arne Maus Forelesningene: Første
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for informatikk og e-læring - AITeL
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for informatikk og e-læring - AITeL Kandidatnr: Eksamensdato: 12. desember 2002 Varighet: Fagnummer: Fagnavn: Klasse(r): 3 timer LO116D Programmering i Visual Basic FU
Python: Løkker. TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre
Python: Løkker TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre Denne uka Vi trenger å Støttes av Hente data fra bruker Vise data til bruker Lagre data i minnet for bruk videre i programmet Fra tastatur:
INF1000 EKSTRATILBUD. Stoff fra uke 1-5 (6) 3. oktober 2012 Siri Moe Jensen
INF1000 EKSTRATILBUD Stoff fra uke 1-5 (6) 3. oktober 2012 Siri Moe Jensen PLAN FOR DAGEN gjennomgå stoff fra uke 1-5(6), men med en litt annen tilnærming kun gjennomgått stoff, men vekt på konsepter og
Oppsummering Assemblerkode Hopp Multiplikasjon Kode og data Array Oppsummering
Uke 34 Uke 35 Uke 36 Uke 37 Uke 38 Uke 39 Uke 40 Uke 41 Uke 42 Uke 43 Uke 44 Uke 45 Uke 46 Uke 47 sikkerhet datanett programvare digitale kretser Prosessoren II Kort oppsummering Løkker og tester Mer om
Programmering Høst 2017
Programmering Høst 2017 Tommy Abelsen Ingeniørfag - Data Innledning Dette er et dokument med litt informasjon og eksempler om kontrollstrukturer, samt oppgaver til forskjellige kontrollstrukturer. Spør
Med løkke: Læringsmål og pensum. TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker/Sløyfer Utgave 3: Kap. 4 Utgave 2: Kap. 5. Mål.
1 Kunnskap for en bedre verden TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker/Sløyfer Utgave 3: Kap. 4 Utgave 2: Kap. 5 Terje Rydland - IDI/NTNU 2 Læringsmål og pensum Mål Lære om begrepet løkker
Leksjon 3. Kontrollstrukturer
6108 Programmering i Java Leksjon Kontrollstrukturer Del 2 Løkker Roy M. Istad 2015 Utførelse av et program Programflyt så langt start setning setning setning setning Sekvensielt Alle setninger utføres,
1. Kontrollstrukturer og løkker
Avdeling for informatikk og e-læring, Høgskolen i Sør-Trøndelag Leksjon 02: Kontrollstrukturer og løkker Kjell Toft Hansen 23.06.2010 Lærestoffet er utviklet for faget LO177D Databaseprogrammering med
Innhold uke 4. INF 1000 høsten 2011 Uke 4: 13. september. Deklarasjon av peker og opprettelse av arrayobjektet. Representasjon av array i Java
INF høsten 2 Uke 4: 3. september Grunnkurs i Objektorientert Programmering Institutt for Informatikk Universitetet i Oslo Siri Moe Jensen og Arne Maus Mål for uke 4: Innhold uke 4 Repetisjon m/ utvidelser:
Leksjon 3. Kontrollstrukturer
6108 Programmering i Java Leksjon 3 Kontrollstrukturer Del 2 Løkker Roy M. Istad 2015 Utførelse av et program Programflyt så langt start setning setning setning setning Sekvensielt Alle setninger utføres,
Kap 2: Løkker og lister
Kap 2: Løkker og lister Ole Christian Lingjærde, Inst for Informatikk, UiO 26-30 August, 2019 (Del 2 av 2) Forrige forelesning på en foil Formatert utskrift: %-operator og f-strings To typer løkker: while-løkker
Repetisjon Novice Videregående Python PDF
Repetisjon Novice Videregående Python PDF Introduksjon I denne oppgaven skal vi repetere litt Python-syntaks. Hele dette kurset er for de som har programmert Python før. Dersom ikke har mye erfaring med
TDT4105 Informasjonsteknologi grunnkurs Øvingsforelesning 2. Iver Dihle Skjervum Vit.ass. ITGK
1 TDT4105 Informasjonsteknologi grunnkurs Øvingsforelesning 2 Iver Dihle Skjervum Vit.ass. ITGK 2 Program Praktisk informasjon Kollokvie If / else og logiske utrykk Funksjoner Formatert utskrift Lage et
Visual Basic. Repetisjon fra onsdag
Visual Basic Kontrollstrukturer del 3 Løkker 2 Grethe Sandstrak 1 Repetisjon fra onsdag To løkke typer: For-Next brukes når vi vet antall gjennomløp Do-Loop betingelsesstyrt Felles elementer: initier Løkkebetingelse
Python: Valg og betingelser. TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre
Python: Valg og betingelser TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre Læringsmål og pensum Mål Kunne forstå og bruke if-setninger sammenlikning av strenger nøstede beslutningsstrukturer betingelser
TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker. - 3rd edition: Kapittel 4. Professor Alf Inge Wang
1 TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker - 3rd edition: Kapittel 4 Professor Alf Inge Wang 2 Læringsmål og pensum Mål Lære om begrepet løkker Lære om bruk av while-løkke Lære om bruk av
Læringsmål og pensum. if (be): else (not_to_be):
1 TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk - 3rd edition: Kapittel 3 Professor Alf Inge Wang 2 if (be): else (not_to_be): 3 Læringsmål og pensum Mål Lære å bruke og
Bli Kjent med Datamaskinen Introduksjon ComputerCraft PDF
Bli Kjent med Datamaskinen Introduksjon ComputerCraft PDF Introduksjon Vi begynner med å bygge en enkel datamaskin. Etter å ha brukt litt tid på å bli kjent med hvordan datamaskinen virker, bruker vi den
Informasjon Eksamen i IN1000 høsten 2017
Informasjon Eksamen i IN000 høsten 207 Tid 8. desember kl. 09.00 (4 timer) Faglærerne vil besøke lokalet ca kl 0. Oppgavene Oppgave 2b og 2c er flervalgsoppgaver. Her får man det angitte antall poeng om
Litt mer om uttrykk: ++ og -- INF1000 : Forelesning 4. Oppgave. Blokker. 0 udefinert udefinert. Alternativ 2 Postfiks-operator
Litt mer om uttrykk: ++ og -- INF : Forelesning Løkker og arrayer Mye og viktig stoff. Du MÅ løse oppgaver selv for å lære!. september 6 Ole Christian Lingjærde Gruppen for bioinformatikk Institutt for
Python: Løkker. TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre
Python: Løkker TDT4110 IT Grunnkurs Professor Guttorm Sindre Læringsmål og pensum Mål Forstå hvorfor vi trenger løkker i programmering Ha kjennskap to ulike typer løkker (while-løkke, for-løkke) Og vite
Kanter, kanter, mange mangekanter. Introduksjon: Steg 1: Enkle firkanter. Sjekkliste. Skrevet av: Sigmund Hansen
Kanter, kanter, mange mangekanter Skrevet av: Sigmund Hansen Kurs: Processing Tema: Tekstbasert, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 8.-10. klasse, Videregående skole
Programmeringsspråket C
Programmeringsspråket C Bakgrunn Implementasjon av Unix ved AT&Ts laboratorium i Palo Alto 1960 75. Navnet kommer fra BCPL B C. Opphavsmannnen heter Dennis Ritchie. ANSI standard i 1988; omtrent alle følger
I denne oppgaven skal vi repetere litt Python-syntaks, det er en god blanding av alle tingene du har lært i Python til nå.
Repetisjon Skrevet av: Ole Kristian Pedersen, Kodeklubben Trondheim Kurs: Python Tema: Tekstbasert Fag: Programmering Klassetrinn: 8.-10. klasse Introduksjon I denne oppgaven skal vi repetere litt Python-syntaks,
TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk. - 3rd edition: Kapittel 3. Professor Alf Inge Wang
1 TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk - 3rd edition: Kapittel 3 Professor Alf Inge Wang 2 if (be): else (not_to_be): 3 Læringsmål og pensum Mål Lære å bruke og
Kodetime for Nordstrand barneskole
Kodetime for Nordstrand barneskole av Veronika Heimsbakk og Lars Erik Realfsen 1 Hva er Processing? Processing er et programmeringsspråk som er gratis, og tilgjengelig for alle! Man kan programmere i Processing
TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk Utgave 3: Kap. 3
1 Kunnskap for en bedre verden TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk Utgave 3: Kap. 3 Terje Rydland - IDI/NTNU 2 if (be): else (not_to_be): 3 Læringsmål og pensum
if (be): else (not_to_be): TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk Utgave 3: Kap.
1 Kunnskap for en bedre verden TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Betingelser og logiske uttrykk Utgave 3: Kap. 3 Terje Rydland - IDI/NTNU 2 if (be): else (not_to_be): 3 Læringsmål og pensum
Læringsmål og pensum. Intro løkker. Mål Lære om begrepet løkker Lære om bruk av while-løkke Lære om bruk av for-løkke Pensum. Kapittel 4.
1 TDT4110 Informasjonsteknologi grunnkurs: Tema: Løkker - 3rd edition: Kapittel 4 Professor Alf Inge Wang 2 Læringsmål og pensum Mål Lære om begrepet løkker Lære om bruk av while-løkke Lære om bruk av
Repetisjon: operatorene ++ og -- Java 5. Nøtt. Oppgave 1 (fra forrige gang) 0 udefinert udefinert. Alternativ 1 Prefiks-operator
Litt mer om løkker Arrayer le Christian Lingjærde Gruppen for bioinformatikk Institutt for informatikk Universitetet i slo Java Repetisjon: operatorene ++ og -- Instruksjon i = i + i = i - Alternativ Prefiks-operator
Oppgave 1 Hva tror du følgende program skriver ut til terminalen? Diskuter med gruppen.
IN1000 - Seminaroppgaver til uke 1 Nyttig å vite: PEP 8 -- Style Guide for Python Code. Dersom det som undervises i IN1000 ikke samstemmer med PEP, så skal dere følge den stilen som undervises og ikke
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for informatikk og e-læring - AITeL Kandidatnr: Eksamensdato: 11. mai 2004 Varighet: Fagnummer: Fagnavn: Klasse(r): 3 timer LV197D Webprogrammering med PHP FU Studiepoeng:
Norsk informatikkolympiade runde. Sponset av. Uke 46, 2017
Norsk informatikkolympiade 2017 2018 1. runde Sponset av Uke 46, 2017 Tid: 90 minutter Tillatte hjelpemidler: Kun skrivesaker. Det er ikke tillatt med kalkulator eller trykte eller håndskrevne hjelpemidler.
INF1000 (Uke 5) Mer om løkker, arrayer og metoder
INF1000 (Uke 5) Mer om løkker, arrayer og metoder Grunnkurs i programmering Institutt for Informatikk Universitetet i Oslo Anja Bråthen Kristoffersen og Are Magnus Bruaset Praktisk informasjon Når disse
Tre måter å lese fra terminal. Java 4. Eksempel. Formatert utskrift til skjerm
Mer om easyio Mer om forgreninger Løkker 7. september 2004 Ole Christian Lingjærde Gruppen for bioinformatikk Institutt for informatikk Universitetet i Oslo Java 4 1 Tre måter å lese fra terminal Først:
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for informatikk og e-læring - AITeL Kandidatnr: Eksamensdato: 15.desember 2006 Varighet: Fagnummer: Fagnavn: 09.00 13.00 (4 timer) LO116D og LN116D Programmering i Visual
i=0 Repetisjon: arrayer Forelesning inf Java 4 Repetisjon: nesting av løkker Repetisjon: nesting av løkker 0*0 0*2 0*3 0*1 0*4
Forelesning inf - Java 4 Repetisjon: arrayer Tema: Løkker Arrayer Metoder Ole Christian Lingjærde,. september Deklarere og opprette array - eksempler: int[] a = new int[]; String[] a = new String[]; I
Forelesning inf Java 4
Forelesning inf1000 - Java 4 Tema: Løkker Arrayer Metoder Ole Christian Lingjærde, 12. september 2012 Ole Chr. Lingjærde Institutt for informatikk, 29. august 2012 1 Repetisjon: arrayer Deklarere og opprette
Norsk informatikkolympiade runde
Norsk informatikkolympiade 2017 2018 1. runde Sponset av Uke 46, 2017 Tid: 90 minutter Tillatte hjelpemidler: Kun skrivesaker. Det er ikke tillatt med kalkulator eller trykte eller håndskrevne hjelpemidler.
Kontrollstrukturer (valg og løkker)
Kapittel 3 Kontrollstrukturer (valg og løkker) 25 Kontrollstrukturer (valg og løkker) Etter dette kapitlet skal du kunne sammenligne verdier med sammenligningsoperatorer gjennomføre valg med if-setninger
Visuell Programmering: Kom i gang med Processing
Visuell Programmering: Kom i gang med Processing Et enkelt program: Syntaks introdusert: Kommentarer, print(), println(), size(). + Start opp processing + Skriv en åpningskommentar på toppen av programmet
Kapittel 1. Innledning og motivasjon. 1.1 Innledning. 1.2 Dynamiske, tjenerbaserte og interaktive nettsteder. 1.2.1 Dynamiske nettsider
1.2. Dynamiske, tjenerbaserte og interaktive nettsteer Kapittel 1 Innlening og motivasjon 1.1 Innlening Mye av agens virksomhet på WWW, alt fra nettbanker til bibliotekkataloger, er ynamisk, interaktiv
Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006
Page 1 Page 2 [Kurssidene] [ JBI] [ ] Utvikling av dynamiske nettsteder med PHP og databaser, høsten 2006 PHP og databaser III Fremvisning av resultater i (X)HTML-tabeller Tabeller er en naturlig måte
INF1000 : Forelesning 3
INF1000 : Forelesning 3 Programeksempler Løkker Arrayer Ole Christian Lingjærde Biomedisinsk forskningsgruppe Institutt for informatikk Universitetet i Oslo 1 Body Mass Index (BMI) Vi skal lage et program
Klasser. Webprogrammering høsten 2015. Objekter. Eksempelklasser og -objekter. 2 of 11 14.10.2015 07:56. 1 of 11 14.10.2015 07:56
[Kurssidene] [ ABI - fagsider bibin ] Objekter Webprogrammering høsten 2015 Et objekt er en "ting" som representeres i et program. Representasjonen tar for seg attributter og oppførsel Attributter (egenskaper)
Body Mass Index (BMI) INF1000 : Forelesning 3. Ferdig program (forts.) Ferdig program
Body Mass Index (BMI) Programeksempler Løkker Arrayer Ole Christian Lingjærde Biomedisinsk forskningsgruppe Institutt for informatikk Universitetet i Oslo INF1000 : Forelesning 3 1 Vi skal lage et program
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG
HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for informatikk og e-læring Kandidatnr: Eksamensdato: 4.desember 2008 Varighet: 0900-1200 Fagnummer: Fagnavn: Klasser: LO347D/LN347D Web-applikasjoner med Java EE Nettstudenter
Forelesning inf Java 5
Ole Chr. Lingjærde 1 Forelesning inf1000 - Java 5 Tema: Mer om metoder 2D-arrayer String Ole Christian Lingjærde, 26. september 2013 Ole Chr. Lingjærde Institutt for informatikk, 26. september 2013 1 Strukturen
Forelesning inf Java 5
Forelesning inf1000 - Java 5 Tema: Mer om metoder 2D-arrayer String Ole Christian Lingjærde, 26. september 2013 Ole Chr. Lingjærde Institutt for informatikk, 26. september 2013 1 Strukturen til et Java-program
Norsk informatikkolympiade runde. Sponset av. Uke 46, 2015
Norsk informatikkolympiade 2015 2016 1. runde Sponset av Uke 46, 2015 Tid: 90 minutter Tillatte hjelpemidler: Kun skrivesaker. Det er ikke tillatt med kalkulator eller trykte eller håndskrevne hjelpemidler.
Programmeringsspråket C Del 2
Programmeringsspråket C Del 2 Michael Welzl E-mail: michawe@ifi.uio.no 8/25/10 inf1060 1 Et eksempel Dette er lite eksempel som ber om et tall, leser det og så teller fra det ned til 0. 8/25/10 inf1060
Oppgaver uke 1: Løsningsforslag
Oppgaver uke 1: Løsningsforslag Oppgave 1 Hva tror du følgende program skriver ut til terminalen? Diskuter med gruppen. alder = 30 print("din alder er", alder) alder = 15 Din alder er 30 Når print() kalles
lage og bruke funksjoner som tar argumenter lage og bruke funksjoner med returverdier forklare forskjellen mellom globale og lokale variabler
42 Funksjoner Kapittel 4 Funksjoner Etter dette kapitlet skal du kunne lage og bruke enkle funksjoner lage og bruke funksjoner som tar argumenter lage og bruke funksjoner med returverdier forklare forskjellen
1. XHTML. Innhold Innledning
Avdeling for informatikk og e-læring, Høgskolen i Sør-Trøndelag XHTML Lene Hoff 19.9.2006 Lærestoffet er utviklet for faget XML Teknologi 1. XHTML Resymé: I denne leksjonen skal vi ta for oss standarden
Løkker og arrayer. Løse problemer med programmering. INF1000, uke3 Geir Kjetil Sandve
Løkker og arrayer Løse problemer med programmering INF1000, uke3 Geir Kjetil Sandve Hva vi har lært så langt Variabler og uttrykk Beslutninger Kontrollflyt og feilmeldinger Metoder og parametre Fokus i
INF1000 : Forelesning 4
INF1000 : Forelesning 4 Kort repetisjon av doble (nestede) løkker Mer om 1D-arrayer Introduksjon til 2D-arrayer Metoder Ole Christian Lingjærde Biomedisinsk forskningsgruppe Institutt for informatikk Universitetet
Programmering i C++ Løsningsforslag Eksamen høsten 2005
Programmering i C++ Eksamen høsten 2005 Simen Hagen Høgskolen i Oslo, Avdeling for Ingeniørutdanning 7. desember 2005 Generelt Denne eksamensoppgaven består av tre oppgaver, pluss en ekstraoppgave. Det
i=0 i=1 Repetisjon: nesting av løkker INF1000 : Forelesning 4 Repetisjon: nesting av løkker Repetisjon: nesting av løkker j=0 j=1 j=2 j=3 j=4
Repetisjon: nesting av løkker Kort repetisjon av doble (nestede) løkker Mer om D-arrayer Introduksjon til D-arrayer Metoder Ole Christian Lingjærde Biomedisinsk forskningsgruppe Institutt for informatikk
Eksempel: Body Mass Index (BMI)
Ole Chr. Lingjærde 1 Forelesning inf1000 - Java 3 Tema: Forgreninger Løkker Arrayer Ole Christian Lingjærde, 5. september 2013 1 Eksempel: Body Mass Index (BMI) Vi skal lage et program som beregner BMI
INF uke 2. Inputt, beslutninger, kontrollflyt og prosedyrer
INF1001 - uke 2 Inputt, beslutninger, kontrollflyt og prosedyrer Repetisjon fra forrige uke Lese inn fra tastaturet Beslutninger Kontrollflyt Prosedyrer Outline: Repetisjon fra forrige uke Lese inn fra
Læringsmål og pensum. Oppgave
1 2 Læringsmål og pensum TDT4105 Informasjonsteknologi grunnkurs: Uke 38 Valg og løkker Asbjørn Thomassen, IDI Læringsmål Skal kunne forstå og programmere med seleksjonssetningene if og switch Skal kunne
Steg 1: Vår første datamaskin
Bli Kjent med Datamaskinen Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Computercraft Tema: Tekstbasert, Minecraft Fag: Programmering, Teknologi Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse, Videregåe skole Introduksjon
Kanter, kanter, mange mangekanter
Kanter, kanter, mange mangekanter Nybegynner Processing PDF Introduksjon: Her skal vi se på litt mer avansert opptegning og bevegelse. Vi skal ta utgangspunkt i oppgaven om den sprettende ballen, men bytte
Løse reelle problemer
Løse reelle problemer Løse problemer med data fra fil, samt litt mer om funksjoner IN1000, uke6 Geir Kjetil Sandve Mål for uken Få enda mer trening i hvordan bruke løkker, samlinger og beslutninger for
løsningsforslag-uke5.txt
INF 1000 LØSNINGSFORSLAG TIL UKEOPPGAVER FOR UKE 5 1) Setningen er kompakt skrivemåte for int[] a; a = new int[50]; hvor den første setningen deklarerer arrayen a, og den andre setningen oppretter et array-objekt
Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.
Dagens tema Dagens tema C-programmering Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes. Adresser og pekere Parametre Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Hvordan ser minnet