FORDI TROEN KOMMER AF DET, DER HØRES

Transkript

1 Forkynderkonference i Bramming den januar 2016 FORDI TROEN KOMMER AF DET, DER HØRES FORKYNDELSE SOM DOBBELT LYTNING TIL FORTÆLLINGEN OG FORTÆLLINGERNE v/margunn Serigstad Dahle

2 Kommunikasjon og livssyn Dette er studiet for deg som ønsker å formidle kristen tro som troverdig og relevant i vår pluralistiske tid, ved kafébordet, fra talerstolen eller i mediene. Ungdomskultur, populærkultur og livssynsmangfold står i fokus, sammen med kristent trosforsvar. Årsstudiet, med obligatorisk studietur til England på høsten, utgjør første år på bacheloren. Første semester kan også tas som enkeltemne på heltid eller deltid. Bachelor i KL og kristen apologetikk retter seg særlig mot trosopplæring, undervisning, forkynnelse og veiledning både på menighetsarenaen og i ulike skoleslag med kristen verdiforankring. Både årsstudiet og enkeltemnene er relevante som deler av ulike grunnutdanninger Det fleksible studieopplegget gjør det mulig å ta alle emner som fjernstudent Noen enkeltemner kan også tas helt nettbasert

3 Damaris.no

4

5 Forkynderkonference i Bramming den januar 2016 FORDI TROEN KOMMER AF DET, DER HØRES FORKYNDELSE SOM DOBBELT LYTNING TIL FORTÆLLINGEN OG FORTÆLLINGERNE v/margunn Serigstad Dahle

6 ... Double listening is indispensable to Christian discipleship and Christian mission. John Stott The Contemporary Christian, pp

7 bridge-building Steve9091, Used under a Creative Commons licence

8

9

10 Den store fortellingen: SKAPELSE - SYNDEFALL FRELSE - FULLENDELSE

11 - All stories teach, whether the storyteller intends them to or not. They teach the world we create. They teach the morality we live by. They teach it much more effectively than moral precepts and instructions. Philip Pullman, forfatter

12 - Storytelling - both fiction and nonfiction, for good and for ill - will continue to define the world James Murdoc, mediemogul Time Magazine Getty Images

13 Foto: Aftenposten - Without question, the media plays an important role when it comes to religious socialization in our culture. Mia Lövheim, sosiolog

14

15 Elever og lærere omtaler ofte religion som foreldet og fremmed. (Illustrasjonsfoto: Colourbox.) Nedlatende undervisning om religion En svensk studie viser at både elever og lærere ofte omtaler religion som unødvendig for det moderne mennesket. Det kan gi elevene et snevert syn på andre kulturer, mener forskeren bak studien. Flensner, K.K. (2015) Religious education in contemporary pluralistic Sweden, doktoravhandling, University of Gothenburg, 2015

16 FORKYNNELSE SOM DOBBEL LYTTING - AKTUELT UTGANGSPUNKT: Joh. 17 I verden IKKE AV verden SENDT TIL verden

17 FORKYNNELSE SOM DOBBEL LYTTING, AKTUELLE FORBILDER:

18 PAULUS I ATEN, - We have to begin with double refusal. We refuse to become either so absorbed in the word that we escape into it and fail to let it confront the world, or so absorbed in the world, that we conform to it and fail to subject it to the jugdement of the Word. Escapism and conformity are opposite mistakes, but neither is a Christian option John Stott The Contemporary Christian, s. 27.

19 PAULUS I ATEN, In place- of this double refusal we are called to double listening, listening both to the Word and to the world. We listen to the Word with humble reverence, anxious to understand it, and resolved to believe and obey what we come to understand. We listen to the world with critical alertness, anxious to understand it too, and resolved not necessarily to believe and obey it, but to sympathize with it and to seek grace to discover how the gospel relates to it. John Stott The Contemporary Christian, s. 28.

20 FORTELLINGEN OG FORTELLINGENE I ET LIVSSYNSPERSPEKTIV

21 Ung tro (tidligere kalt 10/25-prosjektet) er NLM Ung sin storsatsing de neste årene. Som misjonsorganisasjon ønsker vi hele tiden å nå lengre ut med evangeliet, også i vårt eget land.

22 Stor interesse for fagdagen Jesus på livssynstorget «Hvorfor akkurat Jesus?» Trosopplæringsprosjektet «Hvorfor akkurat Jesus?», som fokuserer på utfordringer fra livssynsmangfoldet, dannet utgangspunkt for fagdagen. Prosjektet er forankret i studieprogrammet kommunikasjon og livssyn, og første del består av en undersøkelse gjort blant trosopplærere i Agder. Vi fra bispedømmet opplevde fagdagen inspirerende og faglig relevant. Det var et godt samsvar mellom resultatet og våre behov og ønsker, sier undervisningsrådgiver Maren Hegland Ingvaldsen 90 personer deltok på fagdagen som kommunikasjon og livssyn ved NLA Mediehøgskolen Gimlekollen arrangerte sammen med Agder- og Telemark bispedømme fredag 23. oktober. FASE 2: Målsetning: «utvikle en helhetlig religionspedagogisk tilnærmingsmåte til sannhetsspørsmålet i trosopplæringen».

23 Hvordan kan vi utruste til dobbel lytting gjennom god forkynnelse?

24 Sammenlign livssynsperspektivet; TOLKNING: For det første trenger vi gjennom vår forkynnelse å gi «livssynsbriller» til våre tilhørere altså kristen tro som et grunnleggende tolkningsperspektiv

25 «Alle har et livssyn, bevisst eller ubevisst»

26 «Alle tror på noe, spørsmålet er bare på hva, og hvorfor»

27 Foto: BBC - I believe in Christianity as I believe that the sun has risen: not only because I see it, but because by it I see everything else. C.S. Lewis

28 Viktig å se etter spor av livssyn i fortellingene Alle har et livssyn, bevisst eller ubevisst Ingenting er nøytralt Dermed: Manusforfattere og regissører har et livssyn som vil skinne gjennom, bevisst eller ubevisst Mediene er ikke nøytrale

29

30 Et nyttig verktøy En persons livssyn kan sammenlignes med et isfjell kun livsførselen viser. Men det som blir sagt og gjort, røper spor av livssynet - på ulike nivå LIVSFØRSEL Verdier Menneskesyn Syn på virkeligheten Tro som tillit / forankring av mening

31 KLIPP FRA FILMEN

32 Lytte til spørsmålene og til svarene, for så å knytte an Hvem er jeg? Hva er meningen med livet? Hva er rett og galt? Hva er et godt liv? What is it all about?

33 Overflaten Ser det som underholdning Mellomsjiktet Forstår at det er et budskap Dypet Ser spor av livssyn

34 bekrefte / utfordre

35 Teisme Verden er skapt av Gud og mennesket er skapt i Guds bilde

36 New age Man må søke sin indre gudommelige kraft

37 KLIPP FRA FILMEN

38

39 To «bud» - Vær sann i møte med deg selv - Velg det som føles rett for deg, nå

40 «Se for deg en verden der alle er like, Alle går i samme klær, og ingen er unike Samme jobb,samme stil, samme hud samme tro Samme jobb,samme stil, samme hud samme tro Hadde det vært no? Å neeei Hadde det vært no? Å neei» Una og Ronja

41 Relativismen alt er like gyldig Individualismen velge det som fungerer for meg

42 LIPP fra «USAs mest sette serie og TVNorges best likte sitcom»

43 Tror du på Jesus, som gikk på vann? Dracula i en kiste, den god fe og Peter Pan? Tror du på skjebnen, drømmedame i ditt liv? Og at alt som er i starten vil alltid forbli?? Kurt Nilsen

44 Har ingen aning, eg står uten bevis Svaret ligger nok gjømt inni tåke og dis Men hvis du sitter og ruger på svar Så e du hjertelig velkommen, kom her og forklar Det e det samme for meg, det e det samme for meg Ka folk velger å tro eller ikke Det e det samme for meg, det e det samme for meg Ka folk velger å tro eller ikke

45 KLIPP FRA FILMEN

46 . Kristuscentreret og bibelsk, frigørende og forpligtende forkyndelse med henblik på hverdagen og evigheden. Kristus-sentrert forkynnelse hjelper oss til å bevare fokus og perspektivet

47 Sammenlign livssynsperspektivet; UNDERVISNING: For det andre trenger vi gjennom vår bibelske forkynnelse å gi sunn undervisning, med utgangspunkt i kristen tro som livssyn

48 Kristen tro er en helhet Kristen tro er forankret i virkeligheten

49 Richard Dawkins

50

51 Dawkins påstander - «Tro» er blind tillit, uten - eller på tvers av - bevis. - «Guder» - er avleggs forklaring, erstattet av vitenskap - Religion i konflikt med vitenskapen - Religion er skadelig

52 kkomtro.com/?s=rune+tobiassen Rune Tobiassen, styreleder, orge.

53 Det gis uttrykk for en tro på naturvitenskap som en udiskutabel kilde til sannhet, og samtidig nedvurderes religion og religiøs tro til noe uten hold i virkeligheten, og som dermed kun appellerer til de uvitende og enfoldige. - Ingvild Thu Kro

54 Bjørn Hinderaker, høgskolelektor NLA Mediehøgskolen Gimlekollen og medarbeider i Damaris Norge Video på

55 Kristen tro er en helhet Kristen tro er forankret i virkeligheten Kristen tro kan forandre og forvandle

56 - Jeg ville ikke vært det foruten, for det ga meg mye, men altså ikke en tro som var slitesterk nok. Tvert imot begynte jeg gradvis å spørre meg selv hva andaktene egentlig sa til meg? Hvilken relevans hadde det for den jeg var, for den jeg ville være? Hva var sant? Hanne Kolstø, artist. (Vårt Land )

57 David Kinnaman

58 Populærkulturens sentrale rolle.

59 Dypest sett gir mediefortellingene «hjelp» til å svare på livsspørsmålene med vekt på selvbilde, selvfølelse, identitet

60 IDENTITETER 60

61 Er jeg flink nok? Er jeg effektiv nok? Er jeg fin nok? Er jeg rik nok? Er jeg lykkelig nok? Er jeg suksessrik nok?

62 «Personlige blogger fremstår mer som en forlengelse av bloggernes identitet, men man viser bare et utsnitt av seg selv» (Karoline Tømte, medieviter)

63 Populærkulturens fem blikkfang om hva som er et godt liv, - og tre underliggende momenter Utseende / kropp / image / framtoning Eiendeler / penger Prestasjoner Relasjoner / vennefellesskap Opplevelser Å få dekket behovene mine, særlige de seksuelle Å bestemme selv hva som er godt og rett Å tro på det jeg vil, - i lett blanding

64 Tro24.no Vårt Land «Sykt perfekt» speglar presset Det samtida skriv med lita skrift er vanskeleg å oppdage: «Du er ikkje gitt ein verdi, du må sjølv skape den ved å prestere det perfekte.» Margunn Serigstad Dahle

65 Sammenlign livssynsperspektivet; OPPDRAGELSE: For det tredje trenger vi gjennom vår bibelske forkynnelse å gi materiale til kristen danning, modning og forankring, med utgangspunkt i kristen tro som livssyn

66 Tro forstått som «tillit og forankring av mening» Relasjonen mellom livssyn og livspraksis De populærkulturelle tekstenes sentrale betydning som leverandører av materiale til livssynsdanningen

67

68 Fortellingen og fortellingene, - Forkynnelsen må inkludere dette perspektivet - med henblikk på hverdagen».

69 BEKREFTE (Fil. 4,8) UTFORDRE (Rom. 12,2 og Gal. 5,19-21)