Retningslinje for sensorer i gjennomføring av fagprøve i byggdrifterfaget

Transkript

1 Retningslinje for sensorer i gjennomføring av fagprøve i byggdrifterfaget (Prøven består av 4 momenter) 1. PLANLEGGING Ut fra oppgaven kandidaten får skal kandidaten lage en skriftlig arbeidsplan som omfatter valg av rekkefølgen i arbeidsoppgaven, metoder, materialer, verktøy/utstyr, sikkerhetsordning HMS. Viktig å begrunne valgene der dett er naturlig. 2. GJENNOMFØRING Kandidaten lager logg der gjennomføringen av prøvearbeidet beskrives gjennom hele prøven, kandidaten bruker tydelige stikkord for egen evaluering og dokumentasjon 3. EGENVURDERINGEN Denne skal være skriftlig og kandidaten får også mulighet til å følge opp muntlig. Hvordan føler du planen var, kunne denne forberedes, hva kunne vært bedre under gjennomføringen? 4. DOKUMENTASJON Dokumenter arbeidet du har utført iht. lovkrav/eksterne krav/bedriftsinterne krav som er naturlig for oppgaven. Begrunn/forklar evt. Avvik. Lag oversikt over relevante vedlegg som tegning, skjemaer, prosedyrer o.l. FØLGENDE LEGGES TIL GRUNN FOR FAGPRØVE I «Alle kompetansemålene i læreplanen for byggdrifterfaget skal kunne prøves. Drift/ vedlikehold og Bransjelære.» Dag 1: Oppgaven(e) avklares og kandidaten starter planlegging av prøvearbeidet Dag 2: Praktisk prøve, Denne kan inneholde et eller flere av kompetansemålene og gjennomføres etter kandidatens plan.

2 Dag 3: Første del av dagen ferdigstilles pkt. 3» Egenvurdering» og pkt. 4 «Dokumentasjon». Gjennomgang av prøven fra kl med sensorer. Til Vurderingen Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Fremdriftsplan *Valg av utstyr/verktøy/ komponenter * HMS krav til prøvearbeidet *Tilrettelegging Planlegging godt gjennomført innenfor tidsplan for alle emnene, kandidaten er strukturert og har en realistisk fremdriftsplan og gode metoder i prøve-emnene. Utarbeidet arbeidsplan der tidsplan, valg av utstyr og metoder inngår Nødvendige hensyn til HMS og gjeldende regelverk er ivaretatt Planleggingen er uklar og mangelfull Nødvendig hensyn til HMS er utelatt Viser kreativitet og har gode løsninger. Kommentarer: HMS forhold ivaretatt på en god måte med sikkerhet i 1.ste linje

3 Til Vurderingen Bestått meget Bestått Ikke bestått Gjennomføring: Omfatter forskjellige emner innen byggdrifter faget. Det legges opp til 3 forskjellige arbeidsoppgaver/emner til fagprøven a 3 timer fordelt over 3 arbeidsøkter, hvor minst en av disse arbeidsoppgavene/kjerne emnene skal være en del av prøven: *Ventilasjonsanlegg *Brannalarmanlegg *Heis *Vannbåren varme *Sprinkleranlegg Det legges opp til 3 prøveemner a 3 timer I gjennomføringen vurderes: *Disponering av tid *Utførelse av prøvene *HMS rutine/ sikkerhet i utførelse av prøvene *Ryddighet/orden i og rundt prøvestedet *Samarbeidsevne *Håndtering av verktøy og utstyr i prøvearbeidet *Praktiske ferdigheter *Klare å vurdere/drøfte omfanget av de ulike oppgavene *Oversiktlig dokumentert egenkontroll Arbeidet gjennomføres iht. tidsplan for alle prøveemnene. Kandidaten gjennomfører prøvene på en sikker, nøyaktig og selvstendig måte i tråd med prosedyrer, HMS (sikkerhet i 1.ste linje), rutiner og standarder for det/de emnene kandidaten prøves i. Kandidaten kommuniserer godt med berørte personer og/eller hjelper Kandidaten har valgt riktig utstyr/ hjelpemidler for gjennomføring av prøvene. Kandidaten krysser av på sjekklister etter hvert emne og noterer evt. avvik Minst 2 av oppgavene utført iht. krav til «Bestått meget» hvorav minst en av disse prøvene er innenfor kjerneemne og 1 av oppgavene utført iht. «Bestått» Arbeidet utført i tråd med prosedyrer og standarder. Nødvendig HMS er ivaretatt. Kan samarbeide og kommunisere med berørte personer og/eller hjelper innenfor det som er nødvendig for gjennomføring av prøvene. Alle oppgavene utført iht. krav for «bestått», eller kombinasjon 2 «bestått» og 1 «bestått meget» Sliter med å fullføre innenfor tidsplan Oppgaven ikke i tråd med prosedyre, standarder og HMS rutiner. Liten evne til samarbeid og kommunikasjon. En eller flere av emnene utført iht. kravet om ikke bestått. Kommentarer:

4 Til Vurderingen Bestått meget Bestått Ikke bestått Egenvurdering: *Evne til faglig refleksjon *Valg av løsninger *Fokus på sikkerhet Egenvurderingen utrykker god innsikt i faget. Kan kommunisere om faglige løsninger og utfordringer. Fremmer sikkerhet i egenvurderingen. Egenvurderingen viser grei oversikt over faget. Kan kommunisere om faget Egenvurderingen mangler eller avdekker manglende forståelse for grunnleggende prinsipper i faget. Kommentarer: Dokumentasjon: *Gjennomføring *Planer *Prosedyre/sjekklister Dokumentasjonen gir meget god oversikt over gjennomføringen og viser hvordan rutiner/prosedyrer er fulgt og nødvendig dokumentasjon foreligger Dokumentasjonen viser hvordan rutiner/prosedyrer er fulgt og nødvendig dokumentasjon foreligger Dokumentasjonsdelen av prøven er mangelfull eller er uklar. Kommentarer:

5 FORSLAG TIL PRØVEEMNER (Unntatt offentlighet, kun som forslag til utarbeidelse av prøveemner for sensor) Dette er kun internt for sensorer og er ment som eksempler for avvikling av prøver. Det legges opp til 3 prøver med 3 forskjellige emner, fordelt over 2 økter dag 2, og 1 økt dag 3. Hver økt er inntil 3 timer. Prøveoppgavene kan utvides etter behov. Arbeidsoppgave 1 - Kontroll og utskifting av komponenter i ventilasjonsaggregat Internkontroll og funksjonstest av ventilasjonsanlegg Forklare ventilasjonskomponentenes rolle i anlegget Foreta filterskift (Måle trykk på begge sider av filter både før og etter filterskift.) Sette driftstid fra kl Arbeidsoppgave 2 Utskifting av lys Foreta lysutskifting av lysarmatur (gruppeutskift) Valg av riktig lyskilde for aktuelt rom Regne ut strømforbruket for drift av lys med driftstid 5 dager i 230 dager/år uke, 8 timer daglig drift i nevnte rom Arbeidsoppgave 3 - Brannalarmanlegg Foreta test av brannalarmanlegg med varsling til brannvesen, Funksjonstest av anlegget (anleggets alarmorganer- dører, klokker etc) Innkopling/utkopling komponenter i anlegget Kople ut sløyfe og detektor, vise stedet på orienteringsplan Arbeidsoppgave 4 Håndtering av farlig stoffer/avfall og førstehjelp Beskriv/dokumenter datablad og lagring for følgende produkter: (fremskaffe 5 produkter fra eget lager og innhente dokumentasjon). Hvordan håndterer du en person som har fått salmiakk i øyet Avfallshåndtering av lysrør Arbeidsoppgave 5 - SD anlegg, styring av elektrisk varme Regulere maksimalvokter i SD anlegget Temperaturregulering tilpasset varmeanlegget foreta setting av driftstider kl (romregulering etter driftstider)

6 Sett SD anlegget i feriemodus bevegelige røde dager juleferien (kalenderfunksjon) Forklar skjermbilde i SD anlegget Arbeidsoppgave 6 Låssylinder/adgangskontroll Foreta bytte av låssylinder i 1 dør, Kvittere ut og sette adgangstid og adgangsdører i elektrisk låssystem jfr. PC styring Vise kalenderfunksjon i adgangskontrollen Opprett kunde i adgangskontrollen med adgang til x dører samt adgangstider Oppgave 7 Vannbåren varme Foreta regulering av vannbåren varme for en varmesone Foreta lufting av radiator. Oppgave 8 - Sprinkleranlegg Foreta egenkontroll av sprinkleranlegg, Dokumentere og forklar hvilke trykk anlegget skal ha. Test av alarmoverføring (ikke bruk klokkefunksjon) Oppgave 9 - Heis Foreta nødsenk av heis fra en etasje til en annen Gjenopprett drift iht. utført nødsenk Gjennomføre riktig håndtering jfr. Instruks i heismaskinrom Opprett kontakt med alarmsentral Oppgave 10 Nettbasert FDV system, avviksregistrering/aktiviteter og branntegning Foreta avviksregistrering av et avvik via FDV systemet og vise/forklare hvordan avviket behandles i systemet Lag en jobbaktivitet på knust vindu wc. Vis grunnleggende oversikt i FDV systemet Oppgave 11 - Branntegninger Gjennomgå et bygg iht. branntegninger og forklar/vis ved bruk av tegninger fysisk gjennomgang hvor de forskjellige brannsikringstiltakene befinner seg og hvilke roller de har

7 Læreplankode: BDR3-01 Læreplan i byggdrifterfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 2. juli 2014 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i 3-4 i Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) nr. 61. Gjelder fra

8 Formål Samfunnet investerer store verdier i bygg. Arkitektur, konstruksjon og vedlikehold av bygg har alltid vært viktig for alle samfunn. Allerede i antikken ble drift og vedlikehold av bygninger og anlegg ansett for viktig. Bygningene skulle være formålstjenlige, vakre og ikke minst varige. Dette førte til et behov for mennesker som kunne utføre jevnlig vedlikehold, slik at byggverkene ikke forfalt. I dagens samfunn er bygningene så sammensatte og med så mange integrerte systemer, at det kreves fagfolk med bred kompetanse for å ivareta drifts- og vedlikeholdsbehovet. Byggdrifteren skal drifte og vedlikeholde bygninger, anlegg og installasjoner på best mulig måte, selv om mange viktige oppgaver kan være lite synlige. Byggdrifteren skal ha tverrfaglig forståelse og kjennskap til bygget og til funksjonene til de tekniske installasjonene. Byggdrifteren vil derfor være en ressurs for eiere og brukere av bygninger, med sine kunnskaper og kompetanse om gode og sunne arbeidsforhold, generell ivaretakelse av bygget, miljø og energioptimalisering. Byggdrifteren skal kunne vurdere behov for ekstern kompetanse og kunne rekvirere denne kompetansen. Gode ferdigheter innen service og kommunikasjon er derfor sentrale egenskaper. Tradisjonelt har vaktmestere hatt ansvaret for drift og vedlikehold av bygninger og tilliggende uteområder. Gjennom kjennskap til byggets installasjoner har vaktmesteren vært en nøkkelperson for byggets eiere og brukere. Vaktmesteryrket har ikke hatt krav til formell kompetanse, men har bygget på kunnskap og erfaring fra andre fag. Byggdrifterfaget bygger på og videreutvikler vaktmesteryrket. Moderne byggemetoder og komplekse tekniske løsninger gjør byggdrifterfaget spennende og krevende. Opplæringen skal blant annet bidra til å dekke behovet for å oppnå trygge bygg for næring, oppvekst, omsorg og boliger som ivaretar folkehelsen å tilfredsstille byggeieres behov for dokumentasjon som følge av krav i lover og forskrifter å oppnå optimal energibruk og miljøvennlig drift og bidra til et bærekraftig og ressursbesparende samfunn å bevare byggverkenes verdi i livssyklusen gjennom korrekt drift og vedlikehold Opplæringen i faget skal vektlegge helse og miljø og fremme egen og andres sikkerhet i alle typer aktiviteter som utføres i bygget. Videre skal opplæringen bidra til å fremme gode arbeidsvaner og forståelse for kundeservice og kommunikasjon med samarbeidspartnere i andre fag. Arbeidet byggdrifteren gjør, skal utføres i samsvar med gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og i samsvar med relevante lover, forskrifter og standarder. Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev i byggdrifterfaget. Yrkestittelen er byggdrifter.

9 Struktur Byggdrifterfaget består av to hovedområder: drift og vedlikehold og bransjelære. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Byggdrifterfaget bygger på Vg1 bygg- og anleggsteknikk. Læretiden er 3 års opplæring i bedrift hvorav 1 år er verdiskapning. Oversikt over hovedområdene: Årstrinn Hovedområder Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift Drift og vedlikehold Bransjelære Hovedområder Drift og vedlikehold Hovedområdet handler om drift, kontroll og ettersyn av bygninger, VVS-installasjoner, elkraftinstallasjoner, tele- og automatiseringsinstallasjoner og andre innendørs og utendørs installasjoner. Videre handler det om løpende og forebyggende vedlikehold og enkle reparasjoner som ikke krever annen spesiell fagkompetanse. En del av hovedområdet er også praktiske forhold ved energiovervåking og energiøkonomisering, samt avfallshåndtering. Forebyggende tiltak vedrørende brann og sikkerhet, samt dokumentasjon av egne arbeider inngår også i hovedområdet. En del av hovedområdet er bruk av programmer for forvaltning, drift og vedlikehold og sentral driftskontroll (FDV- og SD-programmer). Hovedområdet omfatter også arbeid i tråd med gjeldende regelverk. Bransjelære Hovedområdet handler om hvilke kunnskaps- og ferdighetsområder byggdrifteren må bruke for å løse drifts- og vedlikeholdsoppgaver. Typiske kunnskaps- og ferdighetsområder er lover, forskrifter og standarder innen bygg, funksjonsbeskrivelser, tegninger og FDV-dokumentasjon. Hovedområdet handler også om tverrfaglig systemkompetanse. Dette omfatter alle installasjoner i bygget vedrørende sikkerhet, brukernes helse og velvære og skal sikre levetiden på de tekniske installasjonene. Kommunikasjon med andre faggrupper inngår i begge hovedområdene.

10 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene, der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Grunnleggende ferdigheter forstås slik: Muntlige ferdigheter og å kunne uttrykke seg skriftlig i byggdrifterfaget innebærer å kommunisere med eier, brukere og eksterne tjenestetilbydere. Det innebærer også å kunne dokumentere arbeid som ligger under fagets ansvarsområde. Videre vil det si å kunne drøfte og vurdere faglige løsninger og arbeidsprosesser. Å kunne lese i byggdrifterfaget innebærer å finne fram i relevant faglitteratur, regelverk og standarder. Det innebærer også å forstå innholdet i og bruke spesifikasjoner, SD- og FDVdokumentasjon, tegninger og produkt- og arbeidsbeskrivelser. Å kunne regne i byggdrifterfaget innebærer å kunne regne ut forbruk og kostnader til strøm, andre energibærere og vann, samt beregning av masser og materialer til vedlikehold. I dette inngår også å ha kjennskap til og å kunne regne med enkle formler innenfor berørte fagfelt. Digitale ferdigheter i byggdrifterfaget innebærer å drifte SD-anlegg (sentral driftskontroll), bruke databaserte FDV-programmer og programmer som støtter dokumentasjon, rapportering, kvalitetssikring og kommunikasjon. Det innebærer også å bruke digitale verktøy til måling, beregning, bildebehandling og tegning. Kompetansemål Etter Vg3 Drift og vedlikehold Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid utføre enkle reparasjoner og vedlikehold som ikke krever annen fagkompetanse kartlegge drifts- og vedlikeholdsbehov og foreta daglig ettersyn av bygg og uteanlegg etter gjeldende regelverk kontrollere og rengjøre pumpeanlegg for grunnvann og avløp forebygge vannskader fra vann- og avløpsinstallasjoner utføre ettersyn, oppstart og nedstenging av varme- og kjøleanlegg drifte og etterse ventilasjonsanlegg utføre korrekt bytte av lyskilder på forskjellige typer armaturer og kunne beskrive de vanligste lysfarger og valg av lyskilder forklare prinsipper for energiøkonomisering og energiovervåking og konsekvenser av driftsvalg på det ytre miljøet beskrive hvordan installasjonene og bruken av bygget påvirker energiforbruk og utslipp

11 beskrive prinsipper for kildesortering og kostnader for ulike typer avfall (avfallsfraksjoner) og kunne betjene avfallssystemer foreta primærhjelp ved heisstans og utføre en elementær driftskontroll for heiser i tråd med forskrifter gjennomføre egenkontroll av sprinkleranlegg, brannsikringstiltak, rømningsveier og elektroinstallasjoner og kunne betjene brannvarslingsanlegg forstå prinsipper for nødstrømsforsyning og kunne gjennomføre testkjøring uten last lese systembilder fra SD-anlegg og redegjøre for alarmer og betydningen av avlesningsverdi bruke verne- og sikkerhetsutstyr utføre sikring mot fall og andre ulykker under arbeid i høyden utføre arbeid på en ergonomisk riktig måte utføre enkel førstehjelp samarbeide og kommunisere med kolleger, kunder og/eller brukere i utførelsen av arbeid utføre arbeid i tråd med relevante lover, forskrifter og standarder Bransjelære Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne gjøre rede for yrkets historie, utvikling og plass i samfunnet beskrive prinsippene i et kvalitetssikringssystem arbeide ut fra estetiske hensyn forklare vannkjemi, prøvetaking og kjemikaliehåndtering ved drift av basseng- og fonteneanlegg og foreta legionella-kontroll kjenne til forskriftskrav og rutiner for adgangskontroll og kameraovervåking beskrive rutiner for håndtering og lagring av farlige stoffer og farlig avfall etter gjeldende regelverk rapportere og kommunisere med fagekspertise og eiere om avvik på funksjoner drøfte betydningen av samhandling på arbeidsplassen gjøre rede for ulike ansvarsforhold mellom leietaker og byggeier forklare sentrale ord og uttrykk innen eiendomsforvaltning kunne regne ut forbruk av strøm og andre energibærere og kunne regne med enkle formler innenfor berørte fagfelt forklare sammenhengen mellom valg av løsninger og konsekvenser i forhold til livssykluskostnader gjøre rede for energioppfølgingssystem (EOS), loggføringssystemer og FDV-systemer bruke og forstå bygg- og installasjonstegninger og FDV-dokumentasjon forklare funksjonen til de vanligste tekniske anleggene og samspillet mellom bygget og disse anleggene forklare bygningers eventuelle vernestatus og ulike tidsepokers bruk av byggemetoder og materialer med hensyn til konsekvenser for drift og vedlikehold Vurdering Vg3 Byggdrifterfaget Bestemmelser for sluttvurdering:

12 Hovedområder Drift og vedlikehold Bransjelære Ordning Alle skal opp til en skriftlig eksamen i faget. Eksamenen må være bestått før fagprøven kan gjennomføres. Eksamenen utarbeides sentralt og sensureres lokalt. Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på 2-4 dager. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven.