RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i samfunnsfag for 8. trinn 2014/15. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Transkript

1 Obj107 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 8. trinn 2014/15. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

2 34-38 Jorda Den urolige jordskorp a Erosjon, transport og avleiring gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn r Individuelt arbeid med photostory? Photostory? Arbeidet legges opp som tverrfaglig med naturfag, og vurderingen teller i begge fag Tellus geografi Kart og globus lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Universet gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske Individuelt arbeid Praktisk bruk av atlas, kart og kompass Tverrfaglig prosjektarbeid med naturfag Oppgavebesvarelser Test/quiz Muntlig presentasjon og skriftlig innlevering Atlas Kompass Tellus

3 hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar Demokra ti og valg formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat munnleg og skriftleg gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Gruppearbeid med muntlig presentasjon Individuelt arbeid Skolevalg Muntlig presentasjon av gruppearbeid Prøve etter kapitlet lærerveiledning Møteskik gjere greie for Muntlig deltagelse

4 50-3 k Samfunn Retter og plikter 4-7 Demokra tiets utvikling Kolonialis eringen hovudprinsippa i FNpakta, FNs menneskerettserklæ ring og sentrale FNkonvensjonar, mellom anna ILOkonvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene gjere greie for idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den franske revolusjonen, og beskrive følgjer dette fekk for den r Diskusjoner Individuelt arbeid Individuelt arbeid og arbeid i par/grupper vurderes underveis Skriveøkt på slutten av kapitlet, med skriftlig vurdering Oppgavebesvarelser underveis Muntlig aktivitet Prøve

5 av Nord- Amerika Den amerikan ske uavhengi ghetska mpen Napoleo nskrigen e Den norske grunnlov en blir til 8-11 Den industriel le revolusjo nen Økologi, klima og vegetasjo demokratiske utviklinga i Noreg presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis gjere greie for teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgje av den industrielle revolusjonen formulere spørsmål om forhold i samfunnet, Individuelt arbeid og arbeid i par/grupper Feltarbeid undersøke et Oppgavebesvarelser underveis Muntlig aktivitet Lage photostory/tidslinje som vurderes Rapport fra feltarbeid Muntlig Tellus

6 n planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat munnleg og skriftleg vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det økosystem Gruppearbeid om klima Temaet legges opp tverrfaglig med naturfag presentasjon av gruppearbeid

7 18-21 Demogra fi og ressursfo rdeling Norges befolknin g Dine penger din lykke? Det flerkultur elle Norge kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt beskrive hovudtrekk i norsk økonomi og korleis han heng saman med den globale økonomien gjere greie for omgrepa haldningar, fordommar og rasisme og vurdere korleis haldningar kan bli påverka, og korleis den einskilde og samfunnet kan motarbeide fordommar og rasisme beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg, og gjere greie for rettane til forbrukarane samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og Individuelt arbeid og arbeid i par/grupper Oppgavebesvarelser underveis Muntlig aktivitet Prøve

8 analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyare tid Muntlig aktivitet vektlegges i vurderingen Det vil bli gitt framovermelding muntlig underveis, og skriftlig i arbeidsbøker og på presentasjoner/innleveringer/prøver Olav Larsen.