Årsplan i samfunnsfag for 9. Steget veke Tema/Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Lærestoff Vurdering

Transkript

1 Årsplan i samfunnsfag for 9. Steget veke Tema/Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Lærestoff Vurdering Historie Den første verdenskrigen og følgene av den. s presentere viktige strekk i norsk historie på tallet og første halvdel av 1900-tallet og beskrive hvordan de peker fram mot samfunnet i dag - Undervegs historie 9.steget - Film: En dag uten krig - Film: Kongens menn Skriv ein fagtekst der det du får årsakene til, livet ved fronten, livet bak fronten og resultatet av den første verdskrigen. Eleven kan ha med eit førebuingsark str. A4 37 Historie Revolusjonen i Russland s drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar AS s Kahoot Historie Gode tider i USA, verre i Europa - drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar AS s

2 41 Haustferie Den store verdskrisa Demokrati som overlevde s Afrika og Asia: kamp for større sjølvstende s Geografi Europa s Juleferie - lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar AS s Arbeidskrav: I. Den store økonomiske krisa. Oppg. 3 s. 76 i Undervegs historie. Arbeidskrav III I skuggen av diktatura oppg. 3 s. 113 i Undervegs historie 9 innlevert på itslearning. 1-2 Samfunnskunnskap Forbruk, økonomi og globalisering s beskrive hovudtrekk i norsk økonomi og korleis han heng saman med den globale økonomien - beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg, og gjere greie for rettane til forbrukarane 3-4 Identitet og kultur Identitet og påverknad - gjere greie for omgrepa haldningar, fordommar og rasisme og vurdere korleis haldningar kan bli påverka, og

3 s Elskar - Elskar ikkje. Samliv og seksualitet s Det flerkulturelle samfunnet s korleis den einskilde og samfunnet kan motarbeide fordommar og rasisme gje døme på og diskutere kulturelle variasjonar og drøfte moglegheiter og utfordringar i fleirkulturelle samfunn - gje døme på korleis oppfatningar om forholdet mellom kjærleik og seksualitet kan variere i og mellom kulturar - analysere kjønnsroller i skildringar av seksualitet og forklare skilnaden på ønskt seksuell kontakt og seksuelle overgrep 5-8 Geografi Teknologi, ressursar og Mennesket bearbeider naturen Vatn- den viktigaste ressursen på jorda s Vinterferie Geografi Jordbruket Skogbruk Fiske Energi og energiproduksjon konfliktar det kan skape lokalt og globalt

4 10-15 Geografi Jordbruket Skogbruk Fiske Energi og energiproduksjon Sekundærnæringane Tertiærnæringane s Påskeferie Historie Det går mot ein ny krig Den andre verdskrigen Geografi Å lese kartet konfliktar det kan skape lokalt og globalt -presentere viktige strekk i norsk historie på tallet og første halvdel av 1900-tallet og beskrive hvordan de peker fram mot samfunnet i dag - lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Saktekst Orienteringsløp

5 Kjenneteikn på måloppnåing i samfunnsfag lav måloppnåing middels måloppnåing høg måloppnåing kan i liten grad svare på spørsmåla. - gjev ikkje inntrykk av at ein har forstått det fagstoffet ein vert prøv i. - kan i liten grad gjere greie for fakta og hendingar fagstoffert handlar om. - kan forklare svært lite og kjenner ikkje til fagord og omgrep som høyrer til fagområdet. - manglar eller har dårleg struktur på framlegginga av fagstoffet. - fagstoffet vert lagt fram svært bunden av manus. - viser ikkje til kjelder. - svarar rett på dei fleste av spørsmåla. - svarar slik at ein til ei viss grad har forstått det fagstoffet ein vert prøvd i. - gjer utrykk for at ein har gjort seg tankar. - kan gjere greie for fakta og hendingar fagstoffet handlar om. - kan forklare sjølv om ein ikkje alltid kjenner fagorda og omgrepa som høyrer til. fagområdet. - har struktur på framlegginga av fagstoffet. - fagstoffet vert lagt ganske ubundent fram. - viser til kjelder. - svarar utfyllande og rett på «alle» spørsmåla. - svarar slik at ein viser at ein har forstått dybden i fagstoffet ein vert prøvd i. - det kjem fram sjølvstendige tankar i besvarelsen. - kan gjere greie for årstal hendingane går føre seg i. - kan bruke og viser forståing for ord og begrep som høyrer til fagområdet. - har særs tenleg struktur på framlegginga av fagstoffet. - fagstoffet vert ubundent lagt fram. - korrekt bruk av kjelder.