PEDVERKET KOMPETANSE

Transkript

1 PEDVERKET KOMPETANSE Fag- og studieplaner/oppstart 2010/Etter- og videreutdanninger VIDEREUTDANNING I PEDAGOGISK PSYKOLOGISK PRAKSIS 30 studiepoeng Studiested: Voss Undervisningsspråk: norsk Innhold: 1. Innledning Formål Målgruppe Opptakskrav Andre opplysninger Organisering av studiet Studiebeskrivelse... 3 Innhold... 3 Arbeidsformer... 4 Arbeidskrav... 4 Vurdering... 5 Litteratur... 5 Vedlegg... 5 Dokument ID: D00559 Versjon: 1.00 Gyldig fra: Side: 1 av 5 Godkjent av: Studieutvalget

2 1. Innledning Studieplanen er utarbeidet med grunnlag i PP-tjenestens behov for kartleggings- og testkompetanse i forhold til lærevansker med ulik etiologi. Ansatte i PP-tjenesten bør være i stand til å gi råd for mer presise pedagogiske tiltak både på system- og individnivå, og vite når de bør henvise til 2. linjetjenestene. Kompetanse på dette området omfatter ferdigheter i kartlegging, testing og tiltak/systemarbeid. 2. Formål Studentene skal etter fullført studie ha tilegnet seg følgende kvalifikasjoner Kunnskaper kunnskap om forholdet mellom tilpasset opplæring og spesialundervisning, samt veiledning om tiltak i skole og barnehage kunnskap om ulike nevropsykologiske testverktøy (WISC Wechslers Inteligence Scale for Children og CAS Cognitive Assessment System) som blir brukt i PPT kunnskap om veiledning og tiltak i skole og barnehage Ferdigheter har grunnleggende ferdigheter i å gjennomføre en profesjonell saksbehandling i møte med barn og unge som er tilvist til PP-tjenesten kan bruke et dynamisk kartleggingsverktøy (ACFS Application of Cognitive Functions Scale) for grunnleggende kognitive ferdigheter i barnehagen, og knytte det til basisfagene i skolen kan bruke et psykososialt kartleggingsverktøy (CBCL Children Behavior Check list) Generell kompetanse mestrer administrative rutiner knyttet til lovgrunnlag, vurderinger, fagrapporter og sakkyndige uttalelser kan legge til rette og følge opp tiltak for elever i en inkluderende skole 3. Målgruppe Målgruppe for studiet er: ansatte i PP-tjenesten som skal arbeide med sakkyndige utredninger og som trenger klinisk orientert utdanning personer med hovedfag/master eller profesjonsutdanning i psykologi, pedagogikk og spesialpedagogikk som ønsker mer kunnskap innen pedagogisk-psykologisk praksis Side: 2 av 5

3 4. Opptakskrav Krav til opptak er: minimum 3-årig høyere utdanning(180 studiepoeng) innenfor helse- og sosialfag og/eller pedagogisk utdanning, og ett års utdanning(60 studiepoeng) i spesialpedagogikk, sosialpedagogikk eller tilsvarende, og minst 3 års relevant yrkespraksis. Relevant yrkeserfaring defineres som erfaring fra skole eller PP-tjeneste. Eller realkompetanse etter gjeldende regelverk. 5. Andre opplysninger Studenter som har hovedfag/master/2. avd. spes.ped. vil kunne oppnå CASsertifisering fra Pedverket Kompetanse etter bestått CAS-fagrapport. 6. Organisering av studiet Utdanningen vil bli gjennomført som deltidsstudium over tre semestre med fem dagers oppstartsamling og 6 to-dagers samlinger i løpet av studieperioden. Studentene skal også gjennomføre 5 kollokviegruppemøter. Det forutsettes at studenter som ikke er ansatt ved et PPT-kontor selv må skaffe praksisplass på et PPT-kontor i minst 8 uker i løpet av studietiden. Studentene oppfordres til å ta med seg praksisfeltets problemstillinger inn i kollokviegrupper, og til å bruke test- og kartleggingsverktøy i praksis og få dette vurdert sammen med lærerne ved studiet. 7. Studiebeskrivelse Innhold Studiet er delt inn i følgende hovedtema Læring, spesialpedagogikk og diagnostikk hvordan lærer vi og ulike typer læreprosesser i individet inkludering i norsk skolehistorie vitenskapelige og kliniske diagnoser i DSM-IV, ICD-10 og ICF spesialpedagogiske kategorier og praksis Dynamisk/nevropsykologisk kartlegging tester og vurderingsverktøy for dynamisk/nevropsykologisk kartlegging/undervisning CAS- Cognitive Assessment System WISC IV Wechslers Inteligence Scale for Children CBCL Children Behavior Check list ACFS Application of Cognitive Functions Scale kunnskap om og forståelse av dynamisk kartlegging Side: 3 av 5

4 Sakkyndighet og jus lovgrunnlaget: opplæringsloven, retningslinjer, rundskriv og fortolkning saksbehandlingsrutiner etter loven i PP-tjenesten rundskriv fra departementet som regulerer saksbehandling CAS-testen (Cognitive Assessment System) testetikk testens grunnlag Lurias nevropsykologi og PASS teorien testøving tolkning og tiltak etter CAS Kartlegging av utviklingsrelaterte vansker forståelse av utviklingsrelaterte vansker der eleven er utredet med WISC-IV Tiltak og systemarbeid i en inkluderende skole læring og tilrettelegging av lærebetingelser for barn med barrierer for å lære begrepslæring og ferdighetslæring individuelt læreplanarbeid kommunale planer for opplæring, Balsfjordplanen kurs og kompetanseformidling til oppvekstsektoren Psykososial kartlegging kartlegging og tiltak ved psykososiale vansker Children Behaviour Check List (CBCL) og tilsvarende kartleggingsverktøy evidensbaserte systemorienterte program for endring av negative skole og klassemiljø Arbeidsformer Undervisningsformene vil være forelesninger i hovedemnene (totalt 112 timer lærerledet undervisning) og gruppearbeid (kollokviegrupper) mellom samlingene. Studentene har selv ansvar for å bruke egen lesing, forelesninger, arbeid med oppgaver, kollokviegrupper og praksis for å nå målsetningen for studiet. Kollokviegruppene skal arbeide med tema i praksis, skal fungere som responsgruppe på den individuelle praksisoppgaven og med rollespill på praksisfeltet. Samarbeid, konfliktløsning og personlige forhold kan tas opp som et ledd i å trygge studentene i sin framtidige yrkesrolle. Arbeidet i kollokviegrupper og praksisveiledning utgjør 50 timer studentledet undervisning. Arbeidskrav Studentene bør gjennom studiet være tilknyttet et pedagogisk-psykologisk tjenestekontor hvor de kan utføre praksis i kartlegging, diagnostisering, rapportering og sakkyndige uttaler. Studenter som ikke er ansatt ved et PPT-kontor må selv skaffe praksisplass på et PPT-kontor i minst 8 uker i løpet av studietiden. Side: 4 av 5

5 Arbeidskrav/vilkår for å gå opp til eksamen: minst 80% frammøte til obligatorisk undervisning og kollokviegrupper (annen dokumentasjon på gjennomgang av tema en har uteblitt fra kan godkjennes) for studenter som ikke er i jobb ved PP-tjenesten under studiet: 8 ukers praksis i PPT individuelle fagrapporter etter hver samling (med nyttiggjøring av tema fra samlingen), samtlige skal godkjennes av veileder godkjent fagrapport og sakkyndig uttale* *For å få CAS-sertifisering må studentene ha gjennomført minst 3 CAS protokoller med fagrapport, en skal innleveres. Den innleverte CAS fagrapporten er en del av arbeidskravet for andre semester for dem dette gjelder. Vurdering Individuell skriftlig 6 timers skoleeksamen. Gis vurdering med bokstavkarakter med A som beste karakter og E som dårligste karakter for bestått eksamen. Litteratur Pensum består av ca 1600 sider basislitteratur og sider selvvalgt litteratur innenfor et eller flere av hovedtemaene. Litteraturliste for selvvalgt pensum skal godkjennes av faglærer. NB! Endringer i pensumlitteratur kan skje fram til 15. juni. Vedlegg Litteraturliste Side: 5 av 5