Studieplan 2012/2013

Transkript

1 VUPS Psykisk helsearbeid Studieplan 2012/2013 Programmets opptakskrav Det søkes direkte til høgskolen. Søknadsfrist og registering av søknad. Kvalifikasjonsnivå Videreutdanning Lover og regler Lov- og regelverk for studier Læringsutbytte studium Etter endt studium skal studenten ha: Inngående kunnskap om menneskets utvikling og forståelse for menneskelig mangfold. Bred kunnskap og ferdigheter om risiko, forebygging, behandling, rehabilitering og habilitering av psykiske lidelser. Inngående kunnskap om ulike symptomer og uttrykk ved forskjellige psykiske lidelser. Inngående kunnskap om betydningen av et sammenhengende og helhetlig tilbud i forhold til enkeltmennesket, familiens, nettverkets og samfunnets betydning for psykisk helse. Inngående kunnskap om og evne til å kunne analysere faglige og etiske problemstillinger innen fagområdet. Inngående ferdigheter til å sette seg inn i andres opplevelser og konsekvenser av psykiske lidelser gjennom innlevelse, delaktighet og respekt for andres og egen forståelse og opplevelse. Kompetanse til å etablere relasjoner gjennom å gi omsorg til mennesker med psykiske lidelser og deres familier og pårørende, med utgangspunkt i deres ressurser, ønsker og behov Erkjent og anvendt sin egen personlige kompetanse, kreativitet og mot. Kunnskap til å kunne anvende sin tverrfaglige kompetanse i forpliktende samarbeid gjennom kommunikasjon og samhandling på tvers av faggrupper og nivåer Evne til å møte eksistensielle, religiøse og kulturelle spørsmål i psykisk helsearbeid. Evne til å systematisere og formidle forsknings- og erfaringsbasert kunnskap Inngående kunnskap om ulike perspektiver på psykiske lidelser, ulike forståelsesmodeller og behandling relatert til psykisk helsearbeid. Bred kunnskap og ferdigheter om ulike kliniske tilnærminger, metoder og teknikker i forhold til forskjellige psykiske lidelsers uttrykk. Evne til å anvende faglig engasjement til aktiv deltagelse i den allmenne fagdebatt. Evne til å anvende kritisk og etisk refleksjon i psykisk helsearbeid. Eksamensbestemmelser Forskrift om studier og eksamen ved Diakonhjemmet Høgskole (FOR )

2 Psykisk helsearbeid videreutdanning Emnekode Emnets navn Stp. O/V Stp. per semester S1(H) S2(V) S3(H) S4(V) S5(H) S6(V) VUPSEKS1_2 Tverrfaglig felles innholdsdel 30,00 O 30 VUPSFOPG_2 Fordypning i psykososialt arbeid 30,00 O 30 Sum: Stp. = Studiepoeng. O/V = Obligatorisk emne / Valgbart emne

3 Emneoversikt VUPSEKS1_2 Tverrfaglig felles innholdsdel Emnets tittel: Tverrfaglig felles innholdsdel Emnekode: VUPSEKS1_2 Studiepoeng: 30,00 Type emne : Obligatorisk (Compulsory) Hvilket år/trinn i programmet emnet tilhører: Første studieår Hvilket semester kurset undervises i: Høst/vår (Autumn/Spring) Studiested/undervisningssted: Oslo Undervisningstimer: 120 undervisningstimer fordelt på fire undervisningsuker. To uker per semester.

4 Forventet læringsutbytte: TEMA 1: INTRODUKSJON TIL GRUNNLAGSTENKNING I PSYKISK HELSEARBEID. Læringsutbytte: - Inngående kunnskap om helse- og sosialfagenes etiske og vitenskapsteoretiske funda ment. - Inngående kunnskap i sammenhenger mellom vitenskapsteori, menneskesyn og konse-kvenser for praksis. - Inngående kunnskap om psykisk helsearbeid som fagfelt. - Inngående kunnskap om diagnosesystemer knyttet til psykiske lidelser og i kombinasjon med rusrelaterte lidelser. - Kunnskap om utdanningens teoretiske og pedagogiske struktur samt samarbeidet og sam-spillet med medstudenter og lærere. TEMA 2: ETIKK, SAMHANDLING, KOMMUNIKASJON OG KONFLIKTLØSNING Læringsutbytte: - Inngående kunnskap om samspill og kommunikasjon mellom ulike systemer av hjelpere og brukere. - Ferdigheter i å arbeide med egen kommunikasjon og samspill gjennom gruppearbeid og rollespill. - Innsikt i egne roller, forventninger og ansvar. - Bevisstgjøring av etiske og verdimessige spørsmål. TEMA 3: ULIKE BEHANDLINGSTEORETISKE FORSTÅELSESRAMMER. Læringsutbytte: - Inngående kunnskap om de mest sentrale teoretiske perspektivene av forståelse, beskrivel-se og behandling av ulike psykiske lidelser og sammenhengen mellom disse faktorene. - Forståelse for pasientens/brukeren og familienes egne opplevelser, deres forståelse og kunnskap om lidelse og sykdom. TEMA 4: ORGANISERING AV TJENESTER FOR MENNESKER MED PSYKISKE LIDELSER. Læringsutbytte: - Kunnskap om lovverket som regulerer psykisk helsevern samt de aktørene som opererer på ulike arenaer. - Kunnskap i psykiske helsevernets historie og gjennom dette skape forståelse for og oppøve kritiske holdninger til dagens utøvelse av fagfeltet. - Kunnskap og forståelse for dagens flerkulturelle samfunn. Organisering av emnet: Frammøte (Face-to-face)

5 Forkunnskapskrav og fagkrav: For å kunne bli tatt opp som student ved Videreutdanning i psykisk helsearbeid vil det bli stilt krav både til grunnutdanning og til relevant praksis. Minimumskravene for opptak er: Grunnutdanning: Det kreves minimum tre års helse- og sosialfaglig høgskoleutdanning. Andre med tilsvarende høgskolebakgrunn eller realkompetanse kan også søke utdanningen. Praksis: Minimumskravet til praksis etter endt grunnutdanning er ett års praksis i direkte pasient- eller klientarbeid. Dette tilsvarer en 100 % stilling i ett år eller en 50 % stilling i to år. Det stilles større krav til praksis for studenter som kommer inn på grunnlag av realkompetanse. Beskrivelse av emneinnhold: Emne I: Tverrfaglig fundament i psykisk helsearbeid - Grunnlagstenkning i psykisk helsearbeid. Mennesket, psykiske lidelser og det sosiale miljø. - Etikk samhandling, kommunikasjon, konfliktløsning og veiledning. - Ulike behandlingsteoretiske forståelsesrammer. - Organisering av tjenestene for mennesker med psykiske lidelser Litteratur, anbefalt eller obligatorisk: Pensumlister i psykisk helsearbeid Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder: Pedagogiske undervisningsmetoder: - Teoretisk belysning og bearbeiding av oppsatte emner, analyser av praktiske demonstrasjoner m.m. - Praktiske øvelser og demonstrasjoner som rollespill av situasjoner fra praksis og arbeid med egen historie og selvforståelse. - Ulike former for gruppearbeid i og mellom ukesamlingene. - Tverrfaglig veiledning (se nedenfor) hvor en arbeider med pasienter og klienter, individuelt eller i gruppe, som kandidatene arbeider med i utdanningsperioden. Studentene inndeles i basisgrupper basert på geografiske hensyn. Her møtes studentene regionalt under og mellom samlingene til drøftelser av kliniske erfaringer og opplevelser de har gjort på sin arbeidsplass, til litteraturstudium og til gruppearbeid i forbindelse med problemstillinger og framlegg.

6 Obligatoriske aktiviteter: Innleveringer (Submissions) Oppmøte (Attendance) Eksamen (Exam) Praksis (Practice) Nærværsplikt (Mandatory Attendance) Vurderingsformer og omfang: Hjemmeeksamen Det avlegges en tre dagers individuell hjemmeeksamen i tverrfaglig fundament i psykisk helsearbeid ved slutten av første studieår. Omfanget er 4000 ord. Arbeidskrav I løpet av første studieår, utfører studentene et arbeidskrav knyttet til tverrfaglige fundament i psykisk helsearbeid. Omgang 2000 ord. Vurderes som godkjent/ikke godkjent. I andre studieår skrives en prosjektoppgave. Omfang 2000 ord. Vurderes som godkjent/ikke godkjent. Produkter samles i individuell mappe i løpet av 1. og 2. studieår. Avsluttende eksamen i andre studieår er en fordypningsoppgave, omfang 8000 ord, med en muntlig framstilling.. Undervisningsspråk: Norsk (Norwegian) Praksis: I utdanningsperioden: I de to årene utdanningen pågår må studenten være i et arbeidsforhold hvor hun eller han arbeider minimum 50 % i direkte pasient- eller klientarbeid. Det kliniske arbeidet skal være i forhold til mennesker med psykiske problemer. Parallelt med dette skal studenten gå i veiledning med varighet på minimum 60 timer. Veiledningsgruppen skal, som hovedregel, være tverrfaglig sammensatt og veiledningen skal fortrinnsvis gis av en autorisert veileder.

7 VUPSFOPG_2 Fordypning i psykososialt arbeid Emnets tittel: Fordypning i psykososialt arbeid Emnekode: VUPSFOPG_2 Studiepoeng: 30,00 Type emne : Obligatorisk (Compulsory) Hvilket år/trinn i programmet emnet tilhører: Andre studieår Hvilket semester kurset undervises i: Høst/vår (Autumn/Spring) Studiested/undervisningssted: Oslo Undervisningstimer: 150 undervisningstimer fordelt over 2 ukesamlinger i høstsemesteret og 3 i vårsemesteret.

8 Forventet læringsutbytte: Læringsutbytte for den teoretiske delen av emne II. - Kunne anvende egen kompetanse med basis i eget fag og egen arbeids- og livserfaring i samspill med pasient/bruker, pårørende og system. - Inngående kunnskap til å kunne reflektere og analysere faglige og etiske konsekvenser av ulike syn og teorier som ligger tilgrunn for holdninger og intervensjoner overfor mennesker med psykiske problemer. - gjennom å gi en muntlig framstilling av sin egen fordypningsoppgave skal studenten formidle og vurdere eget og andres arbeid. Læringsutbytte for praksis: - ha inngående kunnskap, forståelse og erfaring fra eget arbeidsområde innenfor psykisk helsearbeid knyttet til oppgaver ovenfor individ, grupper, familie og lokalsamfunn - kunne dyktiggjøre seg i mellommenneskelige ferdigheter, spesielt sin evne til direkte og klar kommunikasjon og til empati. De skal med utgangspunkt i egen fagkompetanse kunne identifisere behov, igangsette og evaluere tiltak i samhandling med pasient/klient/bruker og deres familie og nettverk i en tverrfaglig kontekst. - ha ferdigheter til å møte de utfordringene som ligger i forskjellige roller og posisjoner mellom hjelper og bruker; der det er nødvendig, og forholde seg til faktorer som makt, kultur, organisasjon osv. - kunne bidra til forpliktende samarbeid med det mål at mennesker med psykiske problemer og lidelser skal øke sin livskvalitet og mestring i dagliglivet - kunne bidra til i samspill med brukerne å fremme deres interesser i forhold til etater, organisasjoner og i lokalsamfunnet, og å lære seg arbeidsmåter som kan tilføre lokalsamfunnet kunnskap om psykiske lidelser. Organisering av emnet: Frammøte (Face-to-face)

9 Forkunnskapskrav og fagkrav: Obligatoriske krav For at studentene skal tilegne seg relasjonskompetanse, erfaring med gruppeprosesser og samarbeidskompetanse, er det derfor obligatorisk deltakelse i store deler av studiet. Studentene må oppfylle følgende krav for å kunne melde seg opp til avsluttende eksamen: - Maksimum 20 % fravær fra teoriundervisning. Ved fravær fra en hel ukesamling, må studenten utføre et pålagt arbeidskrav. - Gjennomført minimum 60 timer veiledning i løpet av hele utdanningen. Veileder skal være godkjent av studieleder og gi skriftlig dokumentasjon på at studenten har mottatt veiledning med maksimum 10% fravær. - Bestått eksamen i første studieår. - Bestått brukerrettet prosjektpraksis, herunder det skriftlige arbeidskravet. - Gjennomført alle obligatoriske arbeidskrav. Beskrivelse av emneinnhold: Emne II: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid Fordelt på 2 semestre på følgende måte: Den tverrfaglige fordypningsdelen består av to deler; teorisamlinger med tema knyttet til relasjoner i tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid og en prosjektpraksisperiode på egen arbeidsplass. Hver del utgjør15 studiepoeng. I andre studieår er det fem samlinger. Fokus for de fire første er relasjoner i tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid. I kombinasjon med teoriundervisning skal studentene utvikle sine evner til å anvende forståelse og kunnskap fra det tverrfaglige fundamentet i 1. studieår, sin egen yrkesspesifikke teori og sin personlig yrkes- og livserfaring i samspill med pasienter, klienter, familie og pårørende samt andre samarbeidssystemer. Den siste samlingen er viet framlegg av fordypningsoppgavene. Andre studieår starter med en teorisamling før 10 ukers prosjektpraksis. Disse 10 ukene i praksis samt 60 timer i klinisk veiledning utgjør kravet til gjennomført godkjent praksis. Relasjoner i tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid. Teoriundervisningen i samlingene vil fokusere spesielt på kliniske tilnærminger, metoder og teknikker i forhold til ulike brukergrupper i ulike behandlingskontekster. Litteratur, anbefalt eller obligatorisk: Obligatorisk pensum på ca 1600 sider. Pensumlister i psykisk helsearbeid

10 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder: Pedagogiske undervisningsmetoder: - Teoretisk belysning og bearbeiding av oppsatte emner, analyser av praktiske demonstrasjoner m.m. - Praktiske øvelser og demonstrasjoner som rollespill av situasjoner fra praksis og arbeid med egen historie og selvforståelse. - Ulike former for gruppearbeid i og mellom ukesamlingene. - Tverrfaglig veiledning (se nedenfor) hvor en arbeider med pasienter og klienter, individuelt eller i gruppe, som kandidatene arbeider med i utdanningsperioden. Ulike erfarings- og læringsgrupper Dette er grupper som arbeider sammen i de ulike ukesamlingene. Gruppene arbeider med sammenhengen mellom hver enkelt students læringsprosess, faglig egenutvikling og innholdet i studiet. Det innebærer arbeid som fokuserer på kliniske øvelser, metoder og teknikker og arbeid som går direkte på hver enkelt students faglige og personlige utvikling som psykisk helsearbeider. Obligatoriske aktiviteter: Innleveringer (Submissions) Oppmøte (Attendance) Eksamen (Exam) Muntlig framlegg (Oral Presentation) Praksis (Practice) Gruppearbeid (Group Work) Nærværsplikt (Mandatory Attendance)

11 Vurderingsformer og omfang: Eksamen i emne II. I studiets siste semester avlegges avsluttende eksamen med hovedvekt på kunnskap knyttet til den integreringen mellom teori og praksis som har funnet sted i den tverrfaglige fordypningen i 2. studieår. Studentene skal skrive en fordypningsoppgave knyttet til forholdet mellom teori og praksis i arbeidet med mennesker med psykiske lidelser. Det vil være ønskelig å knytte fordypningsoppgaven til det tema som er valgt i arbeidskravet som er i 2. studieår Oppgavens omfang er på 8000 ord. Det forventes en form for muntlig framstilling av oppgaven. Arbeidskrav - I forbindelse med prosjektpraksis i 2.studieår, utfører hver student en skriftlig dokumentasjon i form av en prosjektrapport. Oppgaven skal være på 2000 ord. Prosjektet anses som et forprosjekt og vil danne grunnlaget for fordypningsoppgaven. Resultatet vurderes som godkjent/ ikke godkjent. Prosjektpraksis ansees som godkjent ut i fra følgende kriterier: 1. Studentens selvevaluering basert på egen målsetting 2. Utdanningens krav til prosjektpraksis 3. Godkjent skriftlig arbeidskrav 4. Studenten må utarbeide to refleksjonsnotat fra den kliniske veiledningen. Undervisningsspråk: Norsk (Norwegian) Praksis: Praksis på eget arbeidsted: I de to årene utdanningen pågår må studenten være i et arbeidsforhold hvor hun eller han arbeider minimum 50 % i direkte pasient- eller klientarbeid. Det kliniske arbeidet skal være i forhold til mennesker med psykiske problemer eller lidelser. Parallelt med dette skal studenten gåiveiledning med varighet på minimum 60 timer. Veiledningsgruppen skal, som hovedregel, være tverrfaglig sammensatt og veiledningen skal fortrinnsvis gis av en autorisert veileder. Annen informasjon: Samling av produkter i individuell mappe 2.år: Målsetting for praksisperioden Evalueringsskjema med refleksjonsnotat over egen praksis, underskrevet og med kommentarer fra lærer. Problemstilling for prosjektoppgaven, godkjent av skolens veileder. Prosjektoppgaven med lærers kommentarer Refleksjonsnotat fra den faglige veiledningen Problemstilling for fordypningsoppgaven, godkjent av skolens veileder Fordypningsoppgaven Abstract/sammendrag av fordypningsoppgaven og disposisjon for muntlig framlegg i klassen Attest på 60 timers godkjent veiledning