Velkommen til foreldremøte NTG TROMSØ 2011

Transkript

1 Velkommen til foreldremøte NTG TROMSØ 2011

2 Agenda Ståsted Vurdering Vurdering for læring Fravær Skolearena Timespotting Helsesøstertjenesten

3 Fra skolens ståstedsanalyse

4 Elevundersøkelsen Hovedområde Skolens skåre VG 1 Troms Landssnitt Kommentar Sosial trivsel 4,3 4,4 4,4 Oppgang fra forrige år. Mestring 3,8 3,9 3,8 Markant oppgang. Faglig utfordring 4,3 4,2 4,3 Marginal tilbakegang. Mobbing på skolen 1,3 1,2 1,3 Forbedring fra forrige skoleår. Vil ikke bli grønn før vi er under 1,0 Motivasjon 3,7 4,0 3,9 På samme nivå som forrige år. Faglig veiledning Medbestemm else Karriereveiled ning 3,3 3,3 3,1 Forbedring fra forrige 2,3 2,5 2,5 Liten framgang, men år. forbedringspotensiale. 3,8 3,9 3,4 Stor framgang fra forrige år.

5 Karakterer Fag Standpunkt Eksamen NTG NTG Troms Nasjonalt Norsk hovedmål Norsk sidemål 4,4 2,9 3,0 3,1 4,7 2,9 2,9 3,0 Rettslære 2 3,9 3,0 3,0 3,3 Samfunnsø konomi 2 3,8 3,5 3,5 3,3

6 Medaljestatistikk Skoleår Medaljevalør Svømming Fotball Skiskyting Langrenn Friidrett Totalt Sum medaljer pr skoleår 2008/2009 Gull Sølv 1 1 Bronse 0

7 Skoleår Medaljevalør Svømming Fotball Skiskyting Langrenn Friidrett Totalt Sum medaljer pr skoleår 2009/2010 Gull Sølv Bronse 4 4

8 Skoleår Medaljevalør Svømming Fotball Skiskyting Langrenn Friidrett Totalt Sum medaljer pr skoleår 2010/2011 Gull Sølv Bronse

9 Skoleår Medaljevalør Svømming Fotball Skiskyting Langrenn Friidrett Totalt Sum medaljer pr skoleår 2011/2012 Gull Sølv Bronse Totalt

10 Vurdering Forskrift til opplæringslova 3-1. Rett til vurdering Det skal være kjent for eleven hva som er måla for opplæringa og kva som blir vektlagt i vurderinga av hennar eller hans kompetanse. Det skal og være kjent for eleven kva som er grunnlaget for vurdering og kva som blir vektlagt i vurdering i orden og åtferd.

11 3-2. Formålet med vurdering Formålet med vurdering i fag fremme læring underveis uttrykke kompetansen til eleven underveis og ved avslutninga av opplæringa i faget. Underveisvurdering skal brukes som redskap i læreprosessen bidra til at øker kompetansen sin i fag. Sluttvurdering skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avslutninga av opplæringa i faget. Formålet med vurdering i orden og i atferd bidra i sosialiseringsprosessen til eleven, skape et godt psykososialt miljø og gi informasjon om eleven sin orden og atferd. Underveisvurdering og sluttvurdering Skal ses i sammenheng for å bedre opplæringa. Kunnskap om elevens utvikling i fag, orden og atferd gjennom underveisvurdering gir læreren grunnlag for å fastsette standpunktkarakter i fag, orden og atferd.

12 3-3. Grunnlaget for vurdering i fag Grunnlaget for vurdering i fag er de samlede kompetansemålene i læreplanene for fag slik de er fastsatt i læreplanverket I vurderingen i fag skal ikke forutsetningene til den enkelte, fravær, eller orden og atferd trekkes inn Eleven kal møte fram og delta aktivt i opplæringen slik at læreren får grunnlag til å vurdere elevens kompetanse i faget. Læreren skal legge til rette for at han eller hun får ei tilstrekkelig grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven, slik at den retten eleven har etter 3-1, blir oppfylt. Stort fravær eller andre særlige grunner kan føre til at læreren ikke har tilstrekkelig grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter. Endringen trer i kraft 4. august 2011.

13 3-5. Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd Grunnlaget for vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet til skolen. Grunnlaget for vurdering i orden er knyttet til om eleven er forberedt til opplæringen, og hvordan arbeidsvaner og arbeidsinnsatsen til eleven er. Dette innebærer blant annet om eleven er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nødvendig læremiddel og utstyr. Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan eleven oppfører seg overfor medelevar, lærerer og andre ansatte i og utenfor opplæringen. Det innebærer blant annet om eleven viser hensyn og respekt for andre. Vurdering av orden og atferd skal holdes atsilt frå vurdering av eleven sin kompetanse i fag. I vurderingen i orden og atferd skal elevenes forutsetninger tas hensyn til. Vanligvis legges det ikkje vekt på enkelthendelser; unntaket er dersom enkelthendelser er særlig klanderverdig eller grov. Fravær kan føre til nedsatt karakter i enten orden eller i atferd.

14 Vurdering for læring En vurderingsform som fremmer elevens læring

15 Vurdering for læring Vurdering for læring har et læringsfremmende formål, og kan danne grunnlag for tilpasset opplæring. Vurdering av læring har til hensikt å gi informasjon om elevenes kompetanse på et gitt tidspunkt.

16 Vurdering for læring

17 Vurdering for læring Fokus på hva som skal læres gjennom aktiv bruk av læringsmål. Tilbakemeldinger som forteller eleven hva som må læres (ut fra læringsmålene) for å få en høyere måloppnåelse. Skape en felles forståelse av strukturen i arbeidet mot høy oppnåelse av kompetansemål.

18 Fraværsrutiner Idrettsrelatert (treninger, samlinger, konkurranser, idrettsskader) Telles ikke opp Avgjøres av sportssjef etter egne kriterier Flytting av skoletid Skolekoordinator Gyldig fravær Varslet fravær, sykdom etc. Velferd Inntil 10 dager kan strykes (spesielle vilkår) Ugyldig fravær Kan gi utslag på ordenskarakter

19 Oppfølging på skole Elevene er delt i fremmedspråk og programfag Mindre grupper gir muligheter for enda tettere oppfølging

20 Skolearena Informasjonsplattform Tilstedeværelse Fravær Timeplan Merknader Fraværsmeldinger Avholdte timer Karakterer Orden og atferd Foresatte kan få tilgang Kontaktlærer godkjenner tilgang

21 Foresattetilgang

22 Først kommer du hit.

23 Så kommer du hit

24 Og så hit.

25 Timespotting

26 Helsesøstertjeneste på NTG-Tromsø Tilstede på skolen hver tirsdag etter lunsj Elevene kan ta kontakt på skolen De kan også ta kontakt pr. sms eller e-post Foreldre kan også ta kontakt Samarbeid med skolen

27 Tilbud Styrke egenomsorg og ansvar Helse og livsstil Psykisk helse Kropp og seksualitet Russetid Helsesøstertjenesten kan være døråpner for andre hjelpetiltak

28 Kontaktinfo Helsesøster Randi Elisabeth Olsen Mobil: E-post:

29