Bachelor Teknologisk innovasjon og entreprenørskap Treårig bachelor 180 studiepoeng Grunnutdanning

Transkript

1 Studieplan Bachelor Teknologisk innovasjon og entreprenørskap Treårig bachelor 180 studiepoeng Grunnutdanning Godkjent Av Dato: Endret Av Dato:

2 Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE...2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET...3 STUDIETS INNHOLD, OPPBYGGING OG SAMMENSETNING*...3 ORGANISERING, ARBEIDS OG UNDERVISNINGSFORMER...4 FORHOLDET MELLOM TEORI OG PRAKSIS...5 VURDERINGSFORMER...5 PENSUM /LITTERATURLISTE...5 EMNEBESKRIVELSE...6 Studieplan 2

3 Målgruppe og opptakskrav a. Målgruppe Personer med interesse for teknologi, økonomi og nyskaping b. Opptakskrav Generell studiekompetanse eller tilsvarende Studiets varighet og omfang a. Studiets nivå Grunnutdanning b. Grad Bachelor Mål for studiet a) Studiet kvalifisere for: (samfunnsmessig relevans) Studiet skal utdanne kandidater som kan møte næringslivets behov for personer med evne til å finne innovative teknologiske løsninger og som har forutsetninger for å starte egen virksomhet eller bidra til utvikling og omstilling i eksisterende virksomheter. b) Hvilken kompetanse vil studiet gi (beskrives kortfattet) Kunnskapsmål: Studentene skal ha en teknologisk kompetanse basert på fagområdet mekatronikk og en økonomisk administrativ kompetanse ut fra behovet for oppstart av ny virksomhet. Studentene vil også ha et fundament i grunnleggende realfagsemner og samfunnsvitenskapelige emner. Ferdighetsmål: Studentene skal kunne utføre og lede entreprenørskap i virksomheten og ta vare på teknologiske innovasjoner i virksomheten. De skal ha grunnleggende ferdigheter i fysikk som et fundament for konstruksjon og prosesstyring, og kunne anvende grunnleggende prosjektmetodikk. Holdningsmål: Studentene skal kjennetegnes ved pågangsmot, kreativitet og gründermentalitet, og forstå betydningen av bærekraftig utvikling. Studiets innhold, oppbygging og sammensetning* a) Emner * Se egne emnebeskrivelser Hovedemner: Grunnleggende realfagsemner, samfunnsvitenskapelige emner, teknologiske emner og hovedemner innen innovasjon og entreprenørskap. fag, samt tverrfaglige prosjekt og Hovedprosjekt. (Emne: den minste studiepoenggivende enhet som kan inngå i studieprogram) Jf Bachelorforskrift 2) Delemner: Jf. emnebeskrivelser. Emnegrupper/fag: Grunnleggende realfagsemner 20 stp., Teknologiske emner 65 stp., Innovasjons /entreprenørskapsemner 80 stp., Hovedprosjekt 15 stp. b) Progresjon I første studieår gis studentene gjennom grunnleggende realfagsemner og grunnleggende innovasjons /entreprenørskapsemner og teknologiske basisemner et fundament for innovasjonsstudiet, og blir gjennom tverrfaglige prosjekt kjent med arbeidsformen. I annet studieår gis de et ytterligere basisfundament før spesialiseringen som kjennetegner tredje studieår. c) Obligatoriske emner: Valgemner: Studieplan 3

4 Grunnleggende realfagsemner: Matematikk 1 10 stp., Matematikk 2 10 stp. Teknologiske emner: Mekatronikk 1 10 stp., 3Dmodellering, visualisering og animasjon 10 stp., Mekatronikk 2 15 stp., Konstruksjon 15 stp., Digitaltenikk og prosesstyring 15 stp. Innovasjons /entreprenørskapsemner: Entreprenørskap, innovasjon og kommunikasjon 15 stp., Bedriftsutvikling, økonomi og ledelse 10 stp., Prosjekt og kvalitetsledelse 10 stp., Produktdesign 15 stp., Logistikk og ecodesign 10 stp., Markedsføring 10 stp., Studentbedrift 10 stp. Hovedprosjekt: 15 stp. Valgfag: d) Studier i utlandet og beskrivelse av hvor i studiet dette inngår Studenten kan velge å ta hovedprosjekt eller siste semester ved et samarbeidende lærested i utlandet. e) Emner som tilbys utenlandske studenter Tredje studieår er tilrettelagt også for engelskspråklige studenter. For øvrig kan alle emner tilbys utenlandske studenter dersom de kan dokumentere nødvendige norskkunnskaper. f) Internasjonalt aspekt Følgende fag vil ha noe av et internasjonalt aspekt: Internasjonale aspekter vil berøres i enkelte av fagene og prosjektene. Organisering, arbeids og undervisningsformer a. Beskrivelse av hvordan studiet er organisert (blokker, tverrfaglige prosjekt etc) og hvilke arbeids og undervisningsformer som inngår Studiet har noe samundervisning med de andre ingeniørprogrammene, spesielt Industriell design. Grunnleggende realfagsemner er lagt til første og annet studieår. Samfunnsvitenskapelige emner har en vesentlig plass i alle tre studieår. Teknologiske emner har tyngden i andre og tredje studieår. Studiet har tverrfaglige prosjekter i alle tre studieår, og mye av arbeidsoppgavene er basert på samarbeid mellom studenter og er utadrettede. b) Presisering bruk av bibliotek: Opplæring i bibliotekbruk, informasjonssøking og referanser gjennom alle tre studieår bruk av IKT: Inngår foruten i de fleste emner og oppgaver. egenaktivitet: Høy egenaktivitet med krav til innleveringer og presentasjoner, jf. emnebeskrivelser. obligatorisk deltakelse i gruppevirksomhet: Jf. emnebeskrivelser annet c) Arbeidskrav Jf. emnebeskrivelser d) undervisningsspråk (dersom emner undervises på andre språk enn norsk) Generelt sett er undervisningsspråket norsk. Enkelte forelesninger kan gis på engelsk, det samme gjelder ev. arbeider i bedrift som har engelsk som arbeidsspråk. En større eller mindre del av pensumlitteraturen kan være på engelsk eller på andre skandinaviske språk. I tredje studieår tilrettelegges undervisningen for engelskspråklige studenter. Studieplan 4

5 Forholdet mellom teori og praksis a) Forholdet mellom teori og praksis (forholdet mellom komponentene) I tillegg til teoriundervisning er det ulike former for praksis og laborasjoner. b. Praksisdelens varighet og hvor i studiet den er plassert (ev hvordan teori og praksis er integrert) Praksis i form av laboratoriearbeider og øvinger er integrert i de fleste emner i alle studieår. Tverrfaglige prosjekter i alle tre studieår. Se for øvrig emnebeskrivelsene. Vurderingsformer 1. Underveisvurdering jf 13 Eksamensforskriften (2004) I alle emner gis underveisvurdering i ulike former tilpasset emne og arbeidsform. 2. Sluttvurdering a) Bruk av ev arbeidskrav Se emnebeskrivelser. b) Vurderingsform ev kombinasjon av vurderingsformer Se emnebeskrivelser. c) Obligatoriske prøver og oppgaver og hvor de er plassert i utdanningsløpet Se emnebeskrivelser. d) Karaktersystem: Hvordan ev delvurderinger teller med og vektes i samlet karakter framgår av emnebeskrivelsene. Se emnebeskrivelser. Bestått/ ikke bestått eller A F Pensum /litteraturliste a) Pensum/lærestogg (minimum tema/omfang/referanselitteratur) Se emnebeskrivelser. b) Litteraturliste sist oppdatert: Se emnebeskrivelser Dato: Studieplan 5

6 Emnebeskrivelse Entreprenørskap, innovasjon og kommunikasjon Emnekode: IRI10005 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/Vår 2006/ to semestre Plass i utdanningen: 1. studieår Arbeidsmåte: Kommunikasjon: Forelesninger kombinert med øvingstimer og større og mindre arbeider skriftlig og muntlig. Entreprenørskap: Forelesninger og nettbasert undervisning kombinert med veiledning. Blokkundervisning Timer pr. uke: Høst 2005: Kommunikasjon 5 stp. Vår 2006 Entreprenørskap, 10 stp. 6 h/uke Kommunikasjon: Studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskaper innen kommunikasjon og nødvendige ferdigheter i samarbeid innen kommunikasjon skriftlig og muntlig. De skal kunne søke informasjon, bruke ulike presentasjonsformer, skape nettverk og utvikle innovative ferdigheter. Entreprenørskap: Å få studentene til å ta tak i forretningsideer, og forsøke å kommersialisere sine ideer gjennom en forretningsplan. Emnet vil gi studentene en forståelse av at entreprenørskap er en viktig prosess for å gi entreprenørell suksess. Utarbeidelse av forretningsplan skal gi studentene nødvendig bakgrunn for å kunne lede og ta vare på mulige innovasjoner som kan oppstå i organisasjonen. Her skal fokus settes på kommersialisering av ideene. Emnet vil ta for seg følgene hovedtema: Forretningsplanen: Ide, Marked, Organisering og Gjennomføring. Kommuniasjon: Kommunikasjon og kommunikasjonsverktøy. Mål og mottakeranalyse. Individ og gruppe. Samarbeid og ledelse. Problemløsing og innovasjon. Etikk. Møter og forhandlinger. Skriftlig og muntlig kommunikasjon og bruk av presentasjonsverktøy. Prosjektarbeidsformen og rapportskriving. Entreprenørskap: Du vil bli ført gjennom aktiviteter som: Studieplan 6

7 Ide Marked Forretningssystem og organisering Gjennomføring og vil ende opp med en ferdig forretningsplan. Forretningsplanen er en nødvendig innfallsport for å få med seg aktører som vil kunne være verdifulle bidragsytere i oppstart av nettopp din forretningsidé. Forkunnskaper: Generell studiekompetanse eller tilsvarende Kommunikasjon: Deltaking i øvinger og utarbeiding av dokumenter og presentasjoner som må være godkjent for adgang til eksamen. Obligatorisk deltaking (80%) på bestemte forelesninger. Entreprenørskap: 3 obligatoriske innleveringer Karlsen, Terje (red): Kommunikasjon, målstyrt samarbeid og informasjon. Gyldendal 2005 ISBN Utlevert materiale Mckinsey " Fra ide' til ny virksomhet" Støtteinformasjon, se wwww.bedin.no' Evaluering: Kommunikasjon: Mappevurdering som omfatter et utvalg arbeider (individuelt/gruppe) underveis i studiet (vekt 50%) og en individuell intern skriftlig prøve på tre timer (vekt 50%). Helhetlig vurdering. Bokstavkarakterer. Ved kontinuasjon må hele mappen leveres på nytt. Entreprenørskap: Evaluering av mapper som skal inneholde 3 obligatoriske innleveringer. Muntlig eksamen Terje Karlsen og Sissel Larsen terje.karlsen@hiof.no og sissel.larsen@hiof.no Mekatronikk 1 Emnekode: IRI11005 Studiepoeng: 10 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ ett semester Plass i utdanningen: 1. studieår Arbeidsmåte: Forelesning og prosjektarbeid Studieplan 7

8 Timer pr. uke: 8 h/uke Emnet danner det teknologiske grunnlaget for studieprogrammet. Det skal gi en bred innføring i teknologiske og naturvitenskapelige emner aktuelle for teknologisk innovasjon og entreprenørskap. Det legges vekt på å trene opp forståelse og ikke regneferdigheter. Casio Classpad 300 kalkulator benyttes som verktøy for å løse matematiske problemstillinger. Undervisningen bygger på en prosjektbasert tilnærming til læring med utstrakt bruk av prosjekter. Modul 1: Hessdalen prosjekt 2 sp Prosjektarbeide i felt for å kartlegge lysfenomen i Hessdalen Modul 2: Statikk 6 sp (Felles med andre program) Resultanten til krefter. Likevekt, Leddkonstruksjoner. Statisk bestemte og ubestemte konstruksjoner, Fagverk. Friksjon. Mekanisk arbeide. Massegeometri Fasthetslære: Grunnlag i fasthetslæren. Elastisitet. Sikkerhet. Normalkrefter. Avskjæring. Bøying. Kombinert lastvirkning. Knekking. Torsjon Modul 3: Bro prosjekt 2 sp Prosjektarbeide i mekanikk. Bygge bromodell etter krav spesifikasjoner. Med forbehold om endringer i prosjektene. Forkunnskaper: Generell studiekompetanse Deltaking i prosjektarbeider. Utarbeidelse av prosjektrapporter og logger. Obligatoriske oppgaver og prøve. Hough Young: University Physics 11.ed Addison Wesley ISBN Østein Vollen: Mekanikk for ingeniører. Statikk og fasthetslære. ISBN Annen litteratur etter nærmere beskjed ved studiestart. Evaluering: Prosjektarbeide (Hessdalen og Broprosjekt) Deltakelse, prosjektrapporter og logger. Mappevurdering (Statikk) Mappen vil inneholde en prøve på tre timer i Statikk og Studieplan 8

9 obligatoriske oppgaver. Øvingene skal oppbevares hos faglærer og vil være hjelpemiddel i den interne prøven. Gunnar Andersson, Roar Varildengen, Bjørn Gitle Hauge gunnar.andersson@hiof.no Mekatronikk 2 Emnekode: IRI11506 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Vår 2006/ ett semester Plass i utdanningen: 1. studieår Arbeidsmåte: Forelesning og prosjektarbeid Timer pr. uke: 8 h/uke Emnet danner det teknologiske grunnlaget for studieprogrammet. Det skal gi en bred innføring i teknologiske og naturvitenskapelige emner aktuelle for teknologisk innovasjon og entreprenørskap. Det legges vekt på å trene opp forståelse og ikke regneferdigheter. Casio Classpad 300 kalkulator benyttes som verktøy for å løse matematiske problemstillinger. Undervisningen bygger på en prosjektbasert tilnærming til læring med utstrakt bruk av prosjekter. Modul 4: Fysikk 5 sp Grunnleggende innføring i klasisk fysikk; SI system, bevegelse langs en linje, bevegelse i to og tre dimensjoner, Newtons lover, arbeid og energi, potensiell energi og energibevaring, moment og impuls, rotasjon, likevekt og elastikk, gravitasjon, periodiske bevegelser, væskemekanikk, mekaniske bølger, lyd. Modul 5: Elektromagnetisme 4 sp (Felles med andre program) Grunnleggende innføring i elektromagnetisme; ladning, feltteori, flux, Gauss lov, elektrostatisk potensiale, kapasitans, Lorentz kraft, DC motorer, ladning i magnetiske felt, spoler og Faradays lov. I tillegg utforskes ulike emner som: Lyn, St. Elmos fire, Electrocardiograms, metalldetektorer og elektriske motorer. Modul 6: Robot prosjekt 3,5 sp Prosjektarbeide i å designe, programmere og bygge autonom robot etter krav spesifikasjoner Studieplan 9

10 Modul 7: Rakett prosjekt 2,5 sp Prosjektarbeide på Andøya rakettskytefelt. Med forbehold om endringer. Forkunnskaper: Generell studiekompetanse Deltaking i prosjektarbeider. Utarbeidelse av prosjektrapporter og logger. Obligatoriske oppgaver. Hough Young: University Physics 11.ed Addison Wesley ISBN Annen litteratur etter nærmere beskjed ved studiestart. Evaluering: Prosjektarbeide (Robot og rakettprosjekt) Deltakelse, rapport og logg. Intern prøve 5 timer (Fysikk og elektromagnetisme) Gunnar Andersson og Bjørn Gitle Hauge gunnar.andersson@hiof.no Produktdesign Emnekode: IRI20005 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/Vår 2006/ to semestre Plass i utdanningen: 2. studieår Arbeidsmåte: Undervisningen er basert på prinsippet "learning by doing". Forelesing blir kombinert med arbeid i grupper Timer pr. uke: 6 timer / uke i høst og i vårsemesteret Studentene skal tilegne seg handlingskompetanse i alle faser av systematisk produktdesign, fra strategisk produktdesign til bygging av prototyper. Studieplan 10

11 Introduksjon, Produktplanlegging, Identifisering av kundebehov, Foreløpige produktspesifikasjoner, Konseptgenering, Industriell design (design prosjekt), Konseptvalg, Prototyping, Produktarkitektur, Produkt utviklings økonomi, Produksjonsvennlig design, Robust design, Konsept testing, Immaterielle rettigheter, Miljømessig design., Organisering av parallelle utviklingsprosesser, Leverandør kjede design Forkunnskaper: Generell studiekompetanse Dette er et 15 poengs kurs. Kurset er følgelig designet for at du skal bruke ca 10 timer /uke av din tid på dette. Det forventes at hver student møter forberdt til hver time, og bidrar aktivt i sitt team prosjekt. Karl. T. Ulrich & Steven D. Eppinger " Product Design and Development". Evaluering: Presentasjon av prototyper. 50 % Obligatoriske innleveringer 50 % Muntlig eksamen Per Kirkebak per.kirkebak@hiof.no Konstruksjon Emnekode: IRI20505 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ to semestre Plass i utdanningen: 2. studieår Arbeidsmåte: Faget undervises ved forelesninger, obligatoriske øvinger, nettbaserte innleveringer og ekskursjoner. Øvinger på verksted. Timer pr. uke: Høst: 4 t/uke forelesninger, Vår: 4 t/uke forelesning Faget skal gi god oversikt over metalliske og polymere konstruksjonsmaterialer, deres materialegenskaper generelt og plastenes egeskaper spesielt. Materialvalg og konstruksjonsprinsipper, samt grunnlag for tilvirkning, beregning og dimensjonering av metall, plast og komposittkonstruksjoner. Faget skal gi grunnleggende kunnskap om verkstedstekniske tilvirkningsformer. Studieplan 11

12 Metaller, mekaniske egenskaper, legeringer, Korrosjonsbeskyttelse., materialprøving. Termoplast. Herdeplast. Elsatomerer. Komposittmaterialer. Materialvalg. Beregning og dimensjonering. Konstruktiv utforming. Sandwichkonstruksjoner. Produksjonsmetoder. Modell og prototypbygging. Anvendelse av norske og utenlandske standarder og coder. Trematerialer Tilvirkningsmetoder sveising, plastisk forming, og sponfraskillende bearbeiding. Oversikt over andre tilvirkningsformer. Produksjonsstyring Elektroteknikk Forkunnskaper: Gjennomført fag Mekatronikk Gjennom innlevering av øvinger som evalueres til godkjent/ikke godkjent bygger hver student en individuell oppgavesamling. Minst 75% av de obligatoriske øvingene må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Ved avslutning av fagmodulen trekkes 10% 20% av studentene ut til en muntlig verifisering av autentisitet ved faglærer. Oppgavesamlingen oppbevares hos faglærer og deles ut som referansematerial sammen med eksamensoppgaven. Johann Vannes: Plastteknikk. Materiallære. ISBN Lars W. Corneliussen og Knut Mathisen: Plast. Produksjonsteknologi. ISBN Ytterligere litteratur oppgis i løpet av kurset. Evaluering: Mappevurdering som består av en modulprøve (4 timer) i metaller og plastmaterialer i høstsemesteret (vekt 40 %) og en modulprøve i tilvirkning og elektronikk i vårsemesteret (5 timer) (vekt 60%). Den oppgavesamlingen som hver student har utarbeidet i fagelementene metaller og tilvirkning utleveres som vedlegg til disse oppgavene ved prøvene. Fagelementene vektes ihht andel av studiepoeng i faget. Det gis bokstavkarakter. Bjørn Gitle Hauge, Roar Varildengen, Aage Kollen, Alfred Olsen (HiVe) Markedsføring Emnekode: IRI30005 Studiepoeng: 10 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ to semestre Plass i utdanningen: 3. studieår Studieplan 12

13 Arbeidsmåte: Undervisningen er i sterk grad knytte til praktisk tilnærming og problemløsing i form av obligatorisk caseoppgaver som enten hentes fra fadderbedrifter eller av studentenes egen interesser/oppfinnelse. Timer pr. uke: 6 h/uke, forelesninger/gruppearbeider/prosjekt Faget skal gi en simulerende øvelse i et markedsføringsarbeid med vekt på bedriftenes reelle forhold. Kunnskap og analytisk beskrivelse av det utvalgt caseproduktet og markedsforhold rundt det produktet står sentralt i denne øvelsen. Det forventes også en god forståelse av produktutviklingens rolle i dette forholdet. øvelsen. Det forventes også en god forståelse av produktutviklingens rolle i dette forholdet. 1. Marketing Dynamics 2. The European Marketing Environment 3. Consumer Behaviour 4. B2B Buying Behaviour 5. Segmenting Markets 6. Marketing Information and Research 7. Anatomy of a Product 8. Product Management 9. New Product Development 10. Strategic Marketing 11. Marketing Planning, Management and Control 12. International Marketing Forkunnskaper: Ingen Det 5 obligatoriske øvingsoppgaver (delprosjektrapporter) skal innleveres og godkjennes. Principles of Marketing, 3/e. by Frances Brassington and Stephen Pettitt ISBN Evaluering: Eksamen i markedsføringsdelen består av gruppeoppgaver som er casebasert. Caseoppgavene er berammet fra 1 til 5 uker, avtales nærmere. Hong Wu hong.wu@hiof.no Studieplan 13

14 Digitalteknikk og prosess styring Emnekode: IRI30505 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ to semestre Plass i utdanningen: 3. studieår Arbeidsmåte: Timer pr. uke: 5 t/uke Faget skal gi studenten kunnskaper om hvordan maskiner og prosesser kan styres, overvåkes og kontrolleres ved hjelp av elektronikk og datateknikk. Mikroprosessorteknikk: Simulering av digitale systemer. Binære tallsystemer, koder,komponenter og PLA Sannhetstabell og Karnaughdiagram. Oppbygging av mikroprosessorer, bit, byte, RAM, ROM og Assemblerprogrammering. Anvendelse og programmering av mikroprosessorkort. Maskinkoder og kildekoder. Måleteknikk: Grunnleggende IO og AD/DA omformere. Sensorer og datalogging. Digital signalbehandling og målesystemer. Overvåking og styring med PLS. Støy. Transmisjonslinjer og signaloverføring. Fiberoptikk og laser. Datanett. Reguleringsteknikk: Automatisering, lineære systemers egenskaper, styring av prosesser, PID regulatorer, Bodediagram, overføringsfunksjoner og analyse av stabilitet. Forkunnskaper: Bestått Mekatronikk og Matematikk Bolton,W.: Mechatronics / Longman / ISBN Kompendier i mikroprosessorteknikk av Åge T. Johansen. Industrielektronikk, Jacob Bækken Studentene må kjøpe eget mikroprosessorkort Evaluering: Skriftlig eksamen og prosjektarbeid. Bjørn Gitle Hauge og Åge T. Johansen bjorn.g.hauge@hiof.no og aage.johansen@hiof.no Studieplan 14

15 Prosjektstyring og kvalitetsledelse Emnekode: IRI31505 Studiepoeng: 10 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ 2 semestre Plass i utdanningen: 3. studieår Arbeidsmåte: Forelesninger og øvingsoppgaver. Kvalitetsdelen: Forelesinger, obligatoriske prosjektarbeid og øvinger Timer pr. uke: 4/2 timer/uke undervisning samt veiledninger av prosjektarbeid Studentene skal oppnå grunnleggende ferdigheter og forståelse kalkyler, lønnsomhetsanalyser, planlegging og budsjettering. Styring av leveranseprosjekter. Kontrakter og anbudsformer. Bruk av EDB verktøy til prosjektstyring og oppfølging. Innhold. Prosjektmodeller, definering, faser, planlegging, nedbryting og styring. Nettverksplanlegging, fremdriftsplanlegging og oppfølging. Kostnadsestimering, kontrakter og anbudsformer. EDB verktøyet MS Project. Kvalitetsstyring: tar sikte på å skape forståelse for og gi studentene grunnleggende kunnskap om prinsipper og metoder som benyttes ved kvalitetsstyring, kvalitetsutvikling og kvalitetssikring. Studentene skal få øvelse i å bruke generelle kvalitetsforbedringsmetoder. I prosjektet skal studentene arbeider med bl.a. kvalitetsmanual for en bedrift og lærer seg om hvordan den vil fungere i praksis. Kvalitetsbegrepet, produktbegrepet, kundebegrepet, kundetilfredsstillelse, kvalitetsøkonomi, konstruksjonskvalitet, levetid og pålitelighet, funksjonssikkerhet, forsøksplanlegging og analyse, robust konstruksjon, produkt livsløpsanalyser, tilvirkningskvalitet, statistisk prosesstyring, de 7 QC verktøyene, kontrolldiagrammene, kapabilitet, stikkprøvekontroll, driftsikkerhet, vedlikehold, livstidskostnader, ledelse og kvalitet, total kvalitetsledelse. Forkunnskaper: Gjennomført 5 poeng i emnet Statistikk og sannsynlighetsregning for kvalitetssikringsdel. 5 obligatoriske øvingsoppgaver, rapport fra prosjektsamarbeid med næringslivsbedrift De obligatoriske øvingsoppgavene skal innleveres og godkjennes. En grupperapport for prosjektarbeidet skal innleveres og godkjennes. Studieplan 15

16 Prosjektstyring, Brustad og Jarle, Gyldendal ISBN Annen litteratur etter nærmere beskjed ved studiestart. Quality: from customer needs to customer satisfaction. Bo Bergman, Bengt Klefsjö. Trykt: Lund : Studentlitteratur, c1994. Sidetall: 478 s. : ill. ISBN: (h.) Evaluering: Skriftlig eksamen i prosjektøkonomi i juni (50%) og prosjektledelse i desember (50%) forutsatt godkjent obligatorisk øvingsopplegg Karakteren gis på grunnlag av innlevert mappe som skal omfatte en rekke prosjektinnleveringer (33 %), faglig resultat av prosjektet (33 %), og endelig presentasjoner av fagdeler (33%). Hong Wu hong.wu@hiof.no Ecodesign og logistikk Emnekode: IRI32005 Studiepoeng: 10 Tidspunkt/varighet: Høst 2005/ to semestre Plass i utdanningen: 3. studieår Arbeidsmåte: Faget undervises ved forelesninger, obligatoriske øvinger, individuell veiledning, selvstudium og bedriftsbesøk. Timer pr. uke: Forelesning og veiledet øvinger 4t pr. uke, veiledet prosjekt 50 timer totalt Faget gir studentene en grunnleggende forståelse for sammenhengen mellom produkter og deres miljøpåvirkninger gjennom produktets livsløp og viktigheten av emballasjedesign samt basiskunnskaper om effektiv logistikk og valg av markedsføringskanal. Miljødesign deles i tre hovedelementer: 1. Økologiske prinsipper, miljømål og internasjonale miljøavtaler. 2. Miljøaspekter knyttet til ulike faser i produkters livsløp. Aktuelle miljøproblemer som oppstår i sammenhengen med eksisterende produksjonsprosesser, materialbruk og transportsystemer vil være sentrale temaer. Metoder for: Utvikling av emballasjesystem, Emballasjematerialer, Logistikksystemer internt og eksternt, Materialstrømmene internt og eksternt, Studieplan 16

17 Prinsipper for ledende logistikkbedrifter. Markedsføringskanaler; et sett av gjensidig avhengige organisasjoner som medvirker til å gjøre et produkt eller tjeneste tilgjengelig for bruk eller forbruk. Forkunnskaper: Generell studiekompetanse + 3MX, 2FY Gjennom innlevering av øvinger som evalueres til godkjent/ikke godkjent bygger hver student en individuell oppgavesamling. Minst 75% av de obligatoriske øvingene må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Ved avslutning av fagmodulen trekkes 10% 20% av studentene ut til en muntlig verifisering av autentisitet ved faglærer. Oppgavesamlingen oppbevares hos faglærer og deles ut som referansematerial sammen med eksamensoppgaven. Chris Dominic, Kennert Johansson, Ann Lorentzon, Carl Olsmats, Lisa Tiliander, Per Westrøm: Førpackningslogistikk Dag Bjørnland, Gøran Persson, Helge Virum: Logistikk et lederansvar Samt oppgitte lærebøker ved kursets start. Evaluering: Mappevurdering som består av en modulprøve (4 timer) Den oppgavesamlingen som hver student har utarbeidet i de enkelte fagelementene (miljødesign 1/2). Emballasje og logistikk (1/2) utleveres som vedlegg til oppgavene ved prøven. Fagelementene er vektet ihht. andel av studiepoeng i faget. Det gis bokstavkarakter. Roar Varildengen roar.varildengen@hiof.no Hovedprosjekt Emnekode: IRI37506 Studiepoeng: 15 Tidspunkt/varighet: Vår 2006/ ett semester Plass i utdanningen: 3. studieår Arbeidsmåte: Selvstendig arbeid i grupper under kontinuerlig veiledning og tilbakemelding på arbeidet fra veileder. Timer pr. uke: Full tid fra medio mars til medio juni. Studieplan 17

18 Studentene skal opparbeide kompetanse og selvtillit på å løse reelle oppgaver i næringslivet. De skal gjennom arbeidet trene seg i å arbeide i team på en systematisk måte etter anerkjente metoder og modeller for problemløsning og prosjektstyring. Oppgaven går ut på å løse et tverrfaglig problem, helst i samarbeid med lokalt næringsliv eller institusjoner. Arbeidet organiseres som et prosjekt med oppdragsgiver, styringsgruppe, prosjektleder og arbeidsgruppe. Gruppene arbeider selvstendig under veiledning. Det legges vekt på at studentene arbeider systematisk etter anerkjente metoder og modeller for problemløsing og prosjektstyring. Prosjektet avsluttes ved deltagelse på EXPOutstillingen i juni. Forkunnskaper: Bestått eksamen i 120 studiepoeng etter 5. semester i henhold til fagplanen. Prosjekthåndbok med retningslinjer for prosjektvirksomheten ved IR avdelingen. Egnet støttelitteratur: Westhagen, Harald m.fl. : Prosjektarbeid. Utviklings og endringskompetanse. Asbjørn Rolstadås: Praktisk prosjektstyring. Evaluering: Hovedprosjektet evalueres på grunnlag av prosjektprosessen, prosjektrapporten, prosjektresultatet og EXPO presentasjon med foredrag. Det gis tallkarakter. Karakteren til deltagere innenfor gruppen kan variere. Per Kirkebak per.kirkebak@hiof.no Studieplan 18