Ung, ny og naken i helvetes drittbygda

Transkript

1 Teater for ungdomsskole- og vgs.-elever Ung, ny og naken i helvetes drittbygda v /Samovarteateret I don t want my fucking future! Vilma * Katinka: Her vet jo alle kem du e Vilma: Det e det æ vil vekk fra Katinka: Men du sir jo at du vil bli kjent?! Vilma: Kjent, ja, som i kjent. Æ sa ikke at æ ville at nån skulle kjenne mæ! * Hvis æ fløtte til et anna sted blir æ bare én av mange. En av to hundre tusen menneska. Kem som helst. Hær e æ Katinka som en gang hadde så mye hårspray i håret at det tok fyr da æ gikk forbi røykehjørnet. Katinka I uke Alta vgs, Båtsfjord vgs, Kirkenes vgs, Samisk vgs, Samisk vgs og reindriftsskole, Tana vgs, Vadsø vgs og Vardø vgs

2 I stykket møter vi Vilma Vorren (18), Katinka Galliainen (18), Hilde Galliainen (40), og Ellen Enbusk (32), som alle bor i den samme bygda. Vilma og Katinka er venninner. Begge er ferdig med videregående skole, og står ved et nytt veiskille i livene sine. Vilma vil bort fra bygda, til et sted der ingen kjenner henne. Hun føler seg feilplassert, og forstår ikke hvorfor noen gidder å bo i en liten drittbygd. Hun drømmer om å spille konserter, gi ut plate og finne en fyr med høyere IQ enn dustene fra bygda. Planen er å flytte til Oslo, til en moderne studioleilighet i en studentby. Der vil livet bli så mye bedre. Katinka er skeptisk til å forlate hjembygda. Hun er redd for å forsvinne i mengden i en større by. I storbyen er det jo ingen som vet at hun er den morsomme Katinka. På bygda vet alle hvem hun er. Der er hun kjent, og der er hun trygg. Hun er mest opptatt av å finne sin egen vei, og gjøre det hun selv har lyst til. Så hvorfor skal hun flytte? Hvorfor vil livet bli så mye bedre alle andre steder? Hvorfor må lista ligge så høyt, og kravene være så store? Hilde er en frustrert trebarnsmor. Katinka er hennes yngste barn. Hilde er frustrert over at Katinka ikke har høyere mål enn å legge ut bilder av rumpa si på nett. Alt hun ønsker er at Katinka skal ta en utdannelse, for å holde mulighetene åpne, for å bli noe. Selv utdannet hun seg til førskolelærer via brevkurs for 15 år siden. Hilde mener videregående skole er for lite utdanning i våre dager, og at det kreves mer for å bli noe i dagens samfunn. Hun forstår seg verken på sin egen datter, eller på dagens ungdomskultur. Ellen er nyutdannet helsesøster, og har nettopp flyttet tilbake til bygda. Hun har bodd i storbyer som Berlin og Barcelona, verden over, og kommer tilbake til bygda sterkt preget av storbylivet. Ellen lever et perfekt liv, med ny jobb og en spennende kjæreste fra utlandet. Hun elsker luften, utsikten, naturen, menneskene, historien. Hjembygda er fantastisk, og livet kan ikke bli bedre. Likevel viser det seg å ikke være så enkelt som hun hadde trodd. Æ føle mæ naken. Uansett kor mange trøyer æ trer utenpå hverandre, føle æ mæ naken mellom husan her. Kjenne du ikke at det e som et anker? Æ greie ikke å flyte fritt. Det strømme rundt mæ. Det strømme inni mæ, mens æ blir ligganes å stange, naken og jævlig, med det her drittstedet som et anker på alle kanta. Æ treng en storby å kle på mæ, æ vil være en kafé på et hjørne æ aldri har sett før, æ vil være en halvliter på en pub blotta for kjente fjes. Vilma

3 Regi og dramaturgi: Manus: Skuespillere: Koreograf: Lysdesign: Scenografi: Tekniker: Produsent: Grafisk design: Foto: Bente S. Andersen Samovarteateret Ingeborg Arvola Mari Dahl Sæther (Katinka), Anna Grønvik Randal (Vilma) Kathrine Kolgrov (Ellen) og Turid Skoglund (Hilde) Nikolay Shchetnev Niels Jensen Odd Aune Magnus Holm Slettebø Theresa Haabeth Holand Markus Ackermann Lene Stavå De som er med på turnéen Mari Dahl Sæter (skuespiller) er opprinnelig fra Kirkenes, og har nå ett års engasjement ved Samovarteateret. Hun har sin utdannelse fra musikkteaterlinjen ved Bårdar Akademiet i Oslo. Mari har vært elev ved teaterskolen, som Samovarteateret driver i samarbeid med Sør Varanger kulturskole fra hun var 10 til 18 år Dette er første gang hun er engasjert i Samovarteaterets profesjonelle produksjoner. Anna Grønvik Randal (skuespiller) er fra Kirkenes. Anna har også vært Samovarteaterelev fra hun var 5 til 12 år. De siste fire årene har hun vært svært aktiv i bandet Burka Brothers, på gitar og vokal. Dette er hennes første profesjonelle forestilling for Samovarteateret. Kathrine Kolgrov (skuespiller) er opprinnelig fra Elverum, nå bosatt i Kirkenes, og har sin utdannelse fra The Liverpool Institute for Performing Arts, LIPA, i England. Kathrine var ferdig utdannet i 2004, og har vært engasjert som skuespiller i flere av Samovarteaterets produksjoner de siste to årene. Turid Skoglund (skuespiller) er bosatt i Kirkenes. Hun har vært fast ansatt som skuespiller i Samovarteateret siden 1993, og har siden dette medvirket som skuespiller i de fleste av Samovarteaterets produksjoner. Niels A. W. Jensen (lysdesigner) bor i Tromsø, hvor han jobber som medeier i firmaet Audionor - totalleverandør av lyd, lys og scene i hele Norge. Niels har tidligere jobbet for HT, Tromsø kulturhus, samt som frilanser innen lysdesign og teknikk. Niels har siden 1993 vært tilknyttet Samovarteateret som lysdesigner. Magnus Holm Slettebø (tekniker) er opprinnelig fra Kirkenes, og pendler dette året mellom Kirkenes og Stavanger. Magnus var elev ved Samovarteaterets teaterundervisning fra han var 8-18 år, deretter hadde han siviltjeneste ved Samovarteateret. Han har vært tilknyttet teateret i flere perioder etter dette.

4 Tematikk Forestillingen handler først og fremst om hvordan det er å være ung i dagens samfunn. Ofte kan det føles som om kravene som stilles er uoverkommelige for eksempel i forhold til utdanning, utseende, det å gjøre som alle andre. Det handler om hvor vanskelig det kan være å definere seg selv, og det å finne sin egen vei - sin egen identitet. Om å være tro mot den man er, å kjenne etter hva man selv har lyst til å gjøre med livet sitt. Det handler om å gjøre valg som er med på å forme framtiden. Om hvor vanskelig det kan være å flytte hjemmefra, fra det trygge stedet hvor man er vokst opp til noe nytt og ukjent. Og om man i det hele tatt ønsker å flytte. Noen blir igjen Forestillingen handler om å vokse opp på et lite sted, langt unna alt - langt unna stedene hvor det alltid skjer noe gøy. Om at gresset alltid er så mye grønnere på den andre siden. Det er så mye bedre alle andre steder. Mange drømmer om å bo i storbyene, for der ligger alle mulighetene. Alt blir så mye bedre med én gang man flytter vekk fra drittbygda. Eller blir det egentlig det? Flykter man fra stedet man har vokst opp på, eller flykter man egentlig vekk fra seg selv? Forestillingen handler også om forholdet mellom ungdom og voksne - om voksne som strever med å forstå seg på de unge. Internett, mobiler, ny teknologi mange foreldre forstår seg ikke på dette. Det handler om at barna vokser opp, blir tenåringer og flyr ut av redet. For mange foreldre kan dette være vanskelig. Mange tenåringsforeldre bekymrer seg over oppdragelsen, om de har oppdratt barna til å bli fornuftige og ordenlige mennesker, og om de vil gjøre bra valg for framtiden. Den såkalte drittbygda finnes over hele Norge, i alle fylker. Finnmark er Norges største fylke, men med det laveste innbyggertallet nasjonalt sett - omtrent mennesker er bosatt i Finnmark. Det betyr at mange unge vokser opp på små steder og i bygder i Finnmark, og kan trolig kjenne seg igjen i Vilma og Katinkas historier. I forestillingen nevner Vilma at alle glir mot Oslo, Norge står skrått. Hvorfor er det ikke spennende å bo i nord hvorfor reiser alle sørover? Og hvorfor vil man vekk langt vekk, med én gang man har sjansen til å flytte? Ny dramatikk Samovarteateret arbeider mye med nyskrevet dramatikk, og ett av formålene er å gjenspeile samtiden i sine forestillinger. Teateret henter inn dramatikere etter behov, og dette er andre gang teateret benytter seg av Ingeborg Arvolas skrivekunster. Arvola har tidligere skrevet manuset til ungdomsforestillingen Bare et steinkast, som hadde premiere i Ingeborg Arvola er født i Honningsvåg, oppvokst i Tromsø og er nå bosatt i Oslo. Hun har sin utdanning fra Universitetet i Oslo. Høsten 1999 debuterte hun med romanen Korellhuset, og har gitt ut flere noveller, barnebøker og romaner i de påfølgende årene.

5 Arrangørdata Forestillingen bør spilles på scener i kulturhus og i arenaer og gymsaler som er blendet, har 5 meter takhøyde og stor strømkapasitet. Forestillingen kan spilles på flatt gulv på langsiden i gymsalen Forestillingen varer i ca 1 klokketime Maks 150 elever pr forestilling Spillelokalet må være tilgjengelig minimum 3 klokketimer før forestilling, og da må amfi/sitteplasser for publikum må være på plass I tilfeller der forestillingen spilles på eller i nærheten av skoler, er det ønskelig at ringeklokka slås av i tiden forestillingen varer Elevene skal henge fra seg yttertøy utenfor teatersalen Teknisk behov Strømkapasitet: Det må være tilgang til 63 ampers strøm Spillelokalet må være blendet Scenemål: Bredde: minimum 7 meter Dybde: minimum 6 meter Takhøyde: 5 meter Bredde og dybde kan tilpasses, men det er ønskelig med målene ovenfor. Scene og spillerom må være godkjent Opprigg: 3 timer Nedrigg: 1 time Produksjonen trenger 4 STERKE BÆREHJELP ved innlast i sal ved ankomst. Disse 4 bærehjelp må stille i spillelokalet ved innlast i salen 3 timer før forestilling og utlast i bil med en gang etter forestillingen Forøvrig ivaretar produksjonen forberedelser med opprigg Produksjonen trenger en garderobe med speil og tilgang til toalett KONTAKTPERSON/arrangør må være tilgjengelig når produksjonen kommer, slik at eventuelle praktiske spørsmål kan avklares.

6 For-/etterarbeid med elevene Forslag til tema for etterarbeid: - Hva er positivt med å bo i Finnmark? - Hva er positivt med å vokse opp på et lite sted? (For eksempel Kirkenes) - Veien videre hva ønsker jeg å gjøre etter ungdomsskolen/videregående skole? - Hvilke yrkes- og utdanningsmuligheter finnes i Norge? - Hvem er jeg, og hva er mine sterke sider? Hvilke egenskaper og talenter har jeg? - Hva er min favoritthobby? - Hva er min største drøm? Hva skal til for å realisere drømmen min? - Ungdom foreldre: Hvilket forhold har jeg til mine foreldre? Hvordan var det å være ung på våre foreldres tid? Prosjektarbeidet kan eksempelvis ende i en veggavis, foto-/tegneutstilling, kortfilm, novelle, dikt, eller annet skriftlig eller visuelt materiale. Skolen kan også jobbe med tema fra forestillingen i ulike fagtimer. For eksempel har Kirkenes Skole brukt tankekart som etterarbeid på tidligere forestillinger. Den flerkulturelle skolesekken i Finnmark I Den kulturelle skolesekken skal profesjonelle kunstnere og utøvere formidle kunst- og kulturprogram spesielt rettet mot barn og unge. Programmene må ha en kunstnerisk kjerne og respektere unge mennesker som kulturelle individer. I noen sammenheng gestalter kunst og kultur tematikk barn og unge ikke møter noe annet sted - i andre sammenheng berører kunsten tematikk som er gjenkjennende og familiær. Det optimale er å finne en form og balanse hvor alle de ulike tilnærminger har plass. Menneskenes liv i det flerkulturelle og vidstrakte Finnmark gjenspeiler mange tusen års historie om overlevelse, samhold og vennskap. Et mangfold av språk, symboler og egenart danner en sterk og rik kultur. God teateropplevelse!