GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA RIJEKA ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./2018.

Transkript

1 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA RIJEKA ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./2018. Rijeka, rujan 2017.

2 S A D R Ž A J 1. USTROJSTVO RADA 2. MATERIJALNI UVJETI RADA 3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE 4. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE 6. SURADNJA S RODITELJIMA 7. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA 8. VREDNOVANJE PROGRAMA 9. PLAN I PROGRAM RAVNATELJICE, VODITELJICA I ČLANOVA STRUČNOG TIMA TE ZDRAVSTVENIH VODITELJICA 10. SIGURNOSNO ZAŠTITNI I PREVENTIVNI PROGRAM SIGURNI I SRETNI 11. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA UPRAVE DJEČJEG VRTIĆA RIJEKA ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./2018.

3 1. USTROJSTVO RADA Osnivač Dječjeg vrtića Rijeka je Grad Rijeka. U Vrtiću se provode programi ranog i predškolskog odgoja djece na području grada Rijeke, financirani iz: proračuna Grada Rijeke, Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo i Odjela gradske uprave za zdravstvo i socijalnu skrb, prodaje usluga roditeljima korisnicima usluga, proračuna drugih gradova i općina, proračuna Republike Hrvatske, Ministarstva znanosti i obrazovanja. UNUTARNJI USTROJ DJEČJEG VRTIĆA RIJEKA U Dječjem vrtiću Rijeka ustrojene su sljedeće ustrojstvene cjeline: 1. Centri predškolskog odgoja, unutar kojih su ustrojeni Podcentri predškolskog odgoja; 2. Uprava, unutar koje su ustrojene Služba pravnih, kadrovskih i općih poslova te Služba financijsko-računovodstvenih poslova. P O D C E N T R I CPO MAESTRA L POTOK SUŠAK TURNIĆ ZAMET Belveder Drenova Bulevard Krnjevo Gardelin Delfin Mlaka Đurđice Mavrica Krijesnica Gabbiano Potok Galeb Pehlin Mirta Kvarner Rastočine Morčić Podmurvice Oblačić Maestral Topolino Pčelice Radost Srdoči Vidrice / Veseljko Turnić Zamet / / Vežica Z. Cviić Dječja bolnica Kantrida Dakle, u sastavu DV Rijeka nalazi se 5 Centara predškolskog odgoja (CPO-a) s pripadajućim Podcentrima (PPO-ima), u kojima se provode različiti programi odgoja i obrazovanja djece predškolske dobi. Rad se temelji na humanističko razvojnoj koncepciji ranog i predškolskog odgoja kojom se kontinuirano unapređuju uvjeti življenja, razvoja i učenja djece u vrtiću. Redovni program organiziran je u trajanju od 10 sati dnevno u petodnevnom radnom tjednu. Radno je vrijeme Vrtića usklađeno s potrebama roditelja, u trajanju od 6,30 do 17,00 sati, dok se u PPO-u Potok organizira smjenski rad od 6,00 do 21,30 sati. Sukladno potrebama roditelja, organiziran je i odgojno - obrazovni rad tijekom ljetnih mjeseci, kada je otvoren manji broj objekata, s ravnomjernom zastupljenošću na svim područjima grada. Temeljem Odluke Grada Rijeke o mjerilima za naplatu usluga Dječjeg vrtića Rijeka od roditelja korisnika usluga, svi roditelji korisnici usluga koji ispunjavaju

4 propisane uvjete ostvaruju prava na subvenciju troškova boravka djece u jaslicama i vrtiću. Svaki CPO predstavlja cjelinu u pedagoškom i ustrojstvenom smislu, autonoman je unutar sustava i ostvaruje slobodu utvrđivanja vlastitih ciljeva i zadaća razvoja, izbora i provođenja programskih sadržaja. U ostvarivanju odgovarajuće skrbi te provođenju odgojno-obrazovnog rada s djecom i obavljanju ostalih stručnih poslova sudjeluju stručni radnici različitih profila: odgajatelji, stručni suradnici pedagozi, stručni suradnici psiholozi, stručnjaci edukacijsko - rehabilitacijskog profila, voditeljice CPO-a, zdravstvene voditeljice, kineziolozi, fizioterapeuti te pomoćni radnici za njegu, skrb i pratnju. U funkciji su kvalitetne provedbe procesa i ostali radnici zaposleni na poslovima prehrane, održavanja higijene, pranja, glačanja, šivanja, nabave, grijanja i održavanja prostora. Na čelu Dječjeg vrtića Rijeka nalazi se ravnateljica, Davorka Guštin. Uprava Dječjeg vrtića Rijeka djeluje na adresi Veslarska ulica 5, Rijeka te ju čine djelatnici raspoređenih u dvije službe. Služba pravnih, kadrovskih i općih poslova Tajnica Irene Gregorović - Filipčić Samostalna referentica za Kata Rezić Vrsaljko kadrovske poslove Samostalna referentica za Lea Tomljenović kadrovske poslove Samostalna referentica za opće Maja Manestar poslove Služba financijsko računovodstvenih poslova Rukovoditeljica financija Branka Filipović Samostalna referentica Edith Miljan materijalnog knjigovodstva i likvidature računa Samostalna referentica Tatjana Bogovac materijalnog knjigovodstva i analitike javne nabave Samostalna referentica nabave i Katica Marković analitike dugotrajne imovine Samostalni referent nabave i Vlatko Sorola analitike dugotrajne imovine Samostalna referentica obračuna Melita Smajla plaća - blagajnica Referentica obračuna plaća - Iva Urh blagajnica Referentica saldakonti kupaca i Božica Panić analitike kratkotrajne imovine (roditelji) Referent saldakonti kupaca Goran Janeš (roditelji) Referentica za administrativno Majla Kamenski računovodstvene poslove Samostalna referentica za plan i Martina Tariba analizu i analitiku dobavljača

5 Zbog sve veće uključenosti djece u programe predškolskog odgoja, kao i zbog broja neupisane djece, kontinuirano se povećavaju kapaciteti DV Rijeka nadogradnjom postojećih te izgradnjom novih objekata, što istovremeno znači i povećanje broja djece, djelatnika te obima posla. Dječji vrtić Rijeka po svojoj je veličini i unutarnjoj organizaciji jedinstvena ustanova na području Republike Hrvatske. Upravo zbog ovakvog unutarnjeg ustrojstva i organizacije, rad Dječjeg vrtića Rijeka nije usklađen sa Državnim pedagoškim standardom predškolskog odgoja i naobrazbe, koji propisuje optimalnu veličinu u odnosu na broj odgojnih skupina i broj djece u njima. Dječji vrtić Rijeka višestruko prelazi propisane standarde. Zbog nužnosti poštivanja propisa, Odlukom osnivača, izvršit će se preustroj i podjela ustanove. S obzirom na raspoloživa financijska sredstva osnivača i trenutno ispunjene preduvjete, u ovom je trenutku moguća podjela na tri javne ustanove. Provest će se statusna promjena podjelom DV Rijeka s osnivanjem dvije nove ustanove, DV Sušak i DV More (u istočnom dijelu grada te dijelu koji pripada centru) te uz zadržavanje zajedničke Službe financijsko računovodstvenih poslova u DV Rijeka. U dvije nove ustanove prelaze pojedini podcentri DV Rijeka, dok DV Rijeka nastavlja s obavljanjem djelatnosti u smanjenom opsegu. Na dvije novoosnovane ustanove prenose se vrtićki objekti i druga pripadajuća imovina te prelaze i radnici koji rade u pripadajućim podcentrima predškolskog odgoja s postojećim pravima i obvezama. Ustanove mogu započeti obavljati svoju djelatnost tek nakon što su upisane u sudski registar ustanova i nakon što su od nadležnog tijela pribavile konačno rješenje kojim se utvrđuje da su ispunjeni svi tehnički, zdravstveni, ekološki i drugi uvjeti propisani za obavljanje djelatnosti. Stoga je za privremenu ravnateljicu Dječjeg vrtića Sušak imenovana Milena Vuletić, a Dječjeg vrtića More, Jasna Crnčić, s ovlastima da, pod nadzorom osnivača, obave pripremne radnje i ostale poslove za osnivanje ustanove i početak rada, što se posebno odnosi na pribavljanje posebnih dozvola te podnošenja prijava za upis u sudski registar. U pedagoškoj godini 2017./2018., Dječji vrtić Rijeka nastavit će raditi na aktivnostima vezanim uz reorganizaciju, dinamikom i na način utvrđen propisima. Ustanova Dječji vrtić Rijeka, po odvajanju Dječjeg vrtića Sušak i Dječjeg vrtića More, nastavit će djelovanje prema sljedećem ustrojstvu: 1. CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA ZAMET a) Podcentar predškolskog odgoja Srdoči b) Podcentar predškolskog odgoja Zamet c) Podcentar predškolskog odgoja Oblačić d) Podcentar predškolskog odgoja Krijesnica e) Podcentar predškolskog odgoja Mirta f) Odjeljenje pri DB Kantrida 2. CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA TURNIĆ a) Podcentar predškolskog odgoja Mavrica b) Podcentar predškolskog odgoja Gardelin c) Podcentar predškolskog odgoja Krnjevo

6 d) Podcentar predškolskog odgoja Turnić e) Podcentar predškolskog odgoja Pehlin f) Podcentar predškolskog odgoja Radost 3. CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA POTOK a) Podcentar predškolskog odgoja Potok b) Podcentar predškolskog odgoja Mlaka c) Podcentar predškolskog odgoja Topolino d) Podcentar predškolskog odgoja Podmurvice e) Podcentar predškolskog odgoja Zvonimir Cviić 4. CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA MAESTRAL a) Podcentar predškolskog odgoja Maestral b) Podcentar predškolskog odgoja Gabbiano c) Podcentar predškolskog odgoja Belveder d) Podcentar predškolskog odgoja Drenova e) Podcentar predškolskog odgoja Rastočine. STRUKTURA RADNOG VREMENA ODGOJITELJA 2017./18. GRUPE POSLOVA I RADNIH ZADATAKA SATI I NEPOSREDAN RAD S DJECOM 1.215,5 II PRIPREMA ZA RAD Makro planiranje 78 Dnevni plan i valorizacija ( 221 X 1 h) 221 Valorizacija na kraju godine 6 Uvođenje evidencije u imenik 2 Evidencija i zaključivanje na kraju mjeseca 10 Estetsko uređenje vrtića i održavanje didaktičkih 20 sredstava ukupno: 337 III SURADNJA S RODITELJIMA Roditeljski sastanci 10 Svečanosti, druženja, izleti i slično 10

7 Individualni razgovori 10 ukupno: 30 IV PERMANENTNO STRUČNO USAVRŠAVANJE Individualno stručno usavršavanje 12 Stručne grupe, radionice i konzultacije sa stručnim 55 timom Odgajateljska vijeća ( 4x2) 8 ukupno: 75 SVEUKUPNO: I II III IV 1.657,5 broj dana godišnje broj sati dnevno broj sati godišnje Radni dani Blagdani i praznici Subote i nedjelje UKUPNO = Radni dani (RD) Godišnji odmor (GO) RD GO = Dnevni odmor (DO) 221 0,5-110,5 RD GO DO 223 7,5 = 1.657,5

8 AKTIVNOST DNEVNI BROJ SATI TJEDNI BROJ SATI MJESEČNI BROJ SATI (20 radnih dana) GODIŠNJI BROJ SATI Neposredni odgojnoobrazovni rad 5,5 27, ,5 Dnevni odmor 0,5 2, ,5 Posredni odgojno obrazovni rad 1,25 6,25 29,5 337 Suradnja s roditeljima 0,25 1, Stručno usavršavanje i konzultacije sa stručnim timom 0,5 2, UKUPNO

9 CPO MAESTRAL U sastavu centra predškolskog odgoja Maestral nalazi se šest podcentara (PPO-a): Belveder, Delfin, Gabbiano, Kvarner, Maestral i Vidrice u kojima se provode sljedeći programi odgoja i obrazovanja: jaslički i vrtićki redoviti programi, vrtićki redoviti program na talijanskom jeziku za djecu pripadnike talijanske nacionalne manjine, vrtićki redoviti program ranog učenja engleskog jezika te posebni program namijenjen djeci s teškoćama (poremećaji iz spektra autizma). U pedagoškoj godini 2017./18. upisano je 500 djece u 30 odgojno-obrazovnoj skupini, od toga 99 djece jasličkog uzrasta i 401 dijete vrtićkog uzrasta. Centar predškolskog odgoja Maestral predstavlja cjelinu u ustrojstvenom i pedagoškom smislu, što omogućava samostalnost prilikom utvrđivanja ciljeva i provođenja programa, a koji se temelje na Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. 1. Unutarnji ustroj CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA MAESTRAL Kalvarija 1/1 TELEFON Broj odgojnih PPO ADRESA fax, skupina BELVEDER Uspon i.tomee 6 051/ DELFIN I.Marinkovića / GABBIANO Kozala / KVARNER sjedište Kalvarija 1/1 051/ / Centra maestral@rivrtici.hr MAESTRAL Kozala 47/A 051/ VIDRICE Finderleove stube 1 051/ a) Popis djelatnika CPO MAESTRAL R. IME I PREZIME RADNO ST ST. PPO Zamjene BR. MJESTO AŽ SP. 1. Snježana Bažon odgojiteljica 30 VŠS Maestral 2. Biljana Bertić odgojiteljica 34 VŠS Kvarner 3. Radmila Bezjak odgojiteljica 29 VŠS Vidrice Lara Janković 4. Đana Blidar odgojiteljica 37 VŠS Belveder

10 5. Anita Marić psihologinja 7 VSS DV Rijeka za pos.skup. 6. Ruža Bruketa kuharica 35 KV Maestral 7. Mirjana Buneta odgojiteljica 22 VŠS Kvarner 8. Ružica Cihal pom.kuharica 25 PKV Kvarner 9. Ingrid Čavić sind.povjerenik 12 VŠS Kvarner DV Rijeka 10. Dario Čvorak odgojitelj 12 VŠS Kvarner 11. Marina Demirović gl. kuharica 32 KV Maestral 12. Danica Dopuđ odgojiteljica 38 VŠS Belveder 13. Đurđica Dumić odgojiteljica 33 VŠS Vidrice 14. Fiorella Đurđulov odgojiteljica 34 VŠS Gabbiano 15. Jela Đurić pom. kuharica 40 NKV Belveder 16. Mirjana Fingerhut odgojiteljica 35 VŠS Kvarner 17. Linda Frković Lenac odgojiteljica 8 VSS Maestral 18. Erika Gerlanc odgojiteljica 6 VŠS Gabbiano 19. Sandra Gnjatović odgojiteljica 12 VŠS Delfin 20. Sanja Hodanić odgojiteljica 24 VŠS Maestral 21. Željka Jerneić Kraljić odgojiteljica 22 VŠS Delfin 22. Petra Kandijaš rehab.-odgojitelj 8 VSS Maestral 23. Linda Kitak odgojiteljica 21 VŠS Maestral 24. Nada Klipa odgojiteljica 37 VŠS Maestral 25. Tihana Kobal odgojiteljica 10 VŠS Kvarner 26. Rajka Kostelić njegovateljica 25 SSS Maestral 27. Dajana Kostešić odgojiteljica 35 VŠS Belveder 28. Višnja Kukmanović odgojiteljica 32 VŠS Delfin 29. Mirjam Kukuljan odgojiteljica 22 VŠS Delfin 30. Elena Lakošeljac Jurić odgojiteljica 12 VŠS Maestral Sandra Musa 31. Brankica Ljubović Jereb odgojiteljica 22 VŠS Belveder 32. Vesna Magdić odgojiteljica 37 VŠS Maestral 33. Željka Maričić psihologinja 29 VSS CPO Ana Silov 34. Đana Martić odgojiteljica 12 VŠS Maestral 35. Maja Matijašević odgojiteljica 8 VŠS Vidrice 36. Sanja Matijašić Isić odgojiteljica 14 VŠS Kvarner 37. Marica Milićević medicin.sestra 37 SSS Kvarner 38. Sanja Miškulin administrator 40 SSS CPO 39. Lidija Nekić rehabilitator 18 VSS CPO 40. Iris Pinzovski voditeljica 26 VŠS CPO 41. Marleta Pinjušić Flat kuharica 14 KV Maestral 42. Jadranka Ponjiger odgojiteljica 15 VŠS Kvarner 43. Marija Postić odgojiteljica 10 VŠS Kvarner 44. Denis Puhar odgojiteljica 23 VŠS Vidrice 45. Margita Purić odgojiteljica 12 VSS Maestral 46. Diana Rački odgojiteljica 38 VŠS Maestral 47. Glorija Strahija odgojiteljica 11 VŠS Kvarner 48. Nermina Ribić odgojiteljica 12 VSS Vidrice 49. Svjetlana Rizvić odgojiteljica 32 VŠS Maestral 50. Martina Rundić odgojiteljica 13 VŠS Vidrice 51. Vesna Rundić odgojiteljica 41 VŠS Maestral 52. Mladenka Sabo rehab.-odgojitelj 11 VSS Maestral 53. Miljana Pivaš zdrav. voditelj 22 VŠS CPO 54. Snježana Sekulić odgojiteljica 36 VŠS Maestral 55. Helga Sergo Tomasco odgojiteljica 39 VŠS Vidrice 56. Nada Sertić švelja 29 SSS Kvarner 57. Anamarija S. Paulić odgojiteljica 12 VSS Delfin

11 58. Antonela Sorola odgojiteljica 8 VŠS Belveder 59. Mirjana Spajić pom. kuharica 21 PKV Delfin 60. Elena Srok odgojiteljica 29 VŠS Maestral 61. Nataša Surina odgojiteljica 31 VŠS Delfin 62. Jasmina Pamuković odgojiteljica 26 VŠS Kvarner 63. Dorotea Valenta odgojiteljica 3 VŠS Vidrice 64. Gordana Škrobonja odgojiteljica 20 VŠS Kvarner 65. Mirjana Šlosar fizioterapeut 29 SSS Maestral 66. Sanja Teskera Štemberger pedagoginja 24 VSS CPO Lana Sušič Ivoš 67. Ema Tadić logoped 4 VSS DV Rijeka za pos.skup. 68. Elvira Terzić odgojiteljica 5 VŠS Maestral 69. Ilija Tomić ekonom 34 SSS CPO 70. Anamarija Trinajstić odgojiteljica 20 VSS Vidrice 71. Ljubica Turbić kuharica 11 KV Maestral 72. Ivona Vičić odgojiteljica 18 VŠS Vidrice 73. Jasna Viduka odgojiteljica 37 VŠS Belveder 74. Irena Vitaz odgojiteljica 33 VŠS Delfin 75. Irena Vladić odgojiteljica 6 VŠS Maestral 76. Ingrid Vlah medicin.sestra 31 SSS Vidrice 77. Dora Vrdoljak odgojiteljica 17 VŠS Delfin 78. Jelena Vukasović odgojiteljica 15 VŠS Vidrice 79. Anita Zagorac pom kuharica 13 SSS Vidrice 80. Danijela Zubović odgojiteljica 35 VŠS Belveder 81. Nenad Čop domar-ložač 30 SSS CPO 82. Vesna Žugaj odgojiteljica 34 VŠS Belveder 83. rehab.-odgojitelj 5 VSS Maestral Andrijana Neral 84. rehab.-odgojitelj 5 VSS Maestral Daniela Filinić 85. rehab.-odgojitelj 2 VSS Maestral Nina Radović 86. pom.kuharica 25 NKV Maestral Ivana Kružić 87. kuharica 6 SSS Maestral Mateja Komjetan Napomena : -na radnim mjestima od broja 83.do 85. ( rehabilitator odgojitelj ) zaposlene su nestručne zamjene, budući na objavljene natječaje za zasnivanje radnog odnosa na neodređeno vrijeme nije bilo kandidata s odgovarajućom stručnom spremom. -za radna mjesta od broja 85.do 87.slijedi raspisivanje natječaja za zasnivanje radnog odnosa na neodređeno vrijeme te su do odabira kandidata na ovim radnim mjestima zaposlene djelatnice na određeno vrijeme. 1. b) Popis radnih mjesta i broj djelatnika CPO Maestral Red. POPIS RADNIH MJESTA Broj djelatnika broj 1. VODITELJICA CENTRA PREDŠKOLSKOG ODGOJA 1 2. STRUČNI SURADNIK - PEDAGOGINJA 1 3. STRUČNI SURADNIK - PSIHOLOGINJA ( redovne 1 skupine) 4. STRUČNI SURADNIK EDUKACIJSKI REHABILITATOR 1

12 5. ZDRAVSTVENA VODITELJICA 1 6. STRUČNI SURADNIK - PSIHOLOGINJA ( za djecu 1 upisanu u posebne programe) 7. STRUČNI SURADNIK - LOGOPEDINJA ( za djecu 1 upisanu u posebne programe) 8. ODGOJITELJICE I MEDICINSKE SESTRE - 50 REDOVNE SKUPINE 9. ADMINISTRATIVNI RADNIK 1 UKUPNO 58 JEDINICA PREHRANE : 1. KUHARICE 5 2. POM. KUHARICE 5 3. EKONOM / VOZAČ 1 UKUPNO : 11 JEDINICA ODRŽAVANJA : 1. DOMAR - LOŽAČ 1 2. ŠVELJA 1 UKUPNO : 2 DJELATNICI U POSEBNIM/ INKLUZIVNIM SKUPINAMA: 1. REHABILITATORI-ODGOJITELJI 5 2. ODGOJITELJI 8 3. FIZIOTERAPEUT 1 4. POMOĆNI RADNIK - NJEGOVATELJ 1 UKUPNO : 15 RADNIČKO VIJEĆE 1. SINDIKALNI POVJERENIK 1 UKUPNO : 1 SVEUKUPNO : 87 2 c) Struktura i popis stručnih suradnika u CPO Maestral C P O M A E S T R A L IME I PREZIME RADNO MJESTO RADNO VRIJEME NAPOMENA (zamjene) SanjaTeskera Pedagoginja 8,00-15,00 Lana Sušić Štemberger Ivoš Željka Maričić Psihologinja 8,00-15,00 Ana Silov Lidija Nekić Edukacijski rehabilitator 8,00-15,00 Miljana Pivaš Zdravstvena voditeljica 8,00-15,00 Ema Tadić Logoped za posebne 8,00-15,00 skupine DV Rijeka Anita Marić Psiholog za posebne 8,00-15,00 skupine DV Rijeka Iris Pinzovski Voditelj CPO 8,00-16,00

13 Rad stručnih suradnika odvija se u pravilu od 08,00 do 15,00 sati te od 8 do 16 sati za voditelja Centra, uz preraspodjelu sukladno predviđenim dnevnim zadaćama i potrebama djece, roditelja i djelatnika u neposrednom radu, u cilju što boljeg uvida u kontinuitet i realizaciju bitnih zadaća u vrtiću. Zamjena za stručnog suradnika psihologa Željku Maričić je Ana Silov, a za stručnog suradnika pedagoga, Sanju Teskera Štemberger je Lana Sušić Ivoš. Sastanci stručnog razvojnog tima - radni dogovori organizirat će se petkom u 13,00 sati ili po potrebi više puta tjedno. Stručni kolegij s ravnateljicom održavat će se jednom tjedno u upravi DV Rijeka. Voditeljica Centra obilazi podcentre u pravilu jednom mjesečno ili po potrebi, sukladno planu. Sastanci radni dogovori s odgojiteljicama voditeljicama podcentara organiziraju se jednom mjesečno, po potrebi i više puta. Radni dogovori i sastanci s bijelim osobljem organiziraju se dva puta godišnje, a po potrebi i više puta. 2. Popis podcentara, skupina, broj djece, djelatnika u skupinama: PPO BELVEDER DELFIN GABBIANO KVARNER Skupina Broj djece Odg.obr. djelatnici Mješovita jaslička 14 Brankica Ljubović Jereb Antonela Sorola Mješovita vrtićka 1 20 Vesna Žugaj Danica Dopuđ Mješovita vrtićka 2 20 Dajana Kostešić Jasna Viduka Mješovita vrtićka talijanska 22 Đana Blidar Danijela Zubović Mješovita vrtićka 1 19 Željka Jerneić Kraljić Mirjam Kukuljan Mješovita vrtićka 2 19 Nataša Surina Dora Vrdoljak Mješovita vrtićka 3 15 Višnja Kukmanović Irena Vitaz Mješovita vrtićka 4 15 Sandra Gnjatović Anamarija Simčić Paulić Mješovita vrtićka 22 Fiorella Đurđulov talijanska Erika Gerlanc Mješovita jaslička 1 13 Marica Milićević Jasmina Pamuković Mješovita jaslička 2 13 Mirjana Buneta Glorija Strahija Mješovita vrtićka 1 22 Dario Čvorak Marija Postić Mješovita vrtićka 2 22 Jadranka Ponjiger Gordana Škrobonja Mješovita vrtićka 3 22 Tihana Kobal Sanja Matijašić Isić

14 MAESTRAL MAESTRAL posebne skupine VIDRICE Mješovita vrtićka 4 - rano učenje engleskog jezika 21 Biljana Bertić Mirjana Fingerhut Mlađa jaslička 14 Elena Lakošeljac Jurić Elena Srok Mješovita jaslička 13 Nada Klipa Elvira Terzić Mješovita vrtićka 1 22 Snježana Bažon Đana Martić Mješovita vrtićka 2 22 Sanja Hodanić Irena Vladić Mješovita vrtićka 3 (inkluzivna) 17 Vesna Magdić Margita Purić Nina Radonić ( zamjena) Mješovita vrtićka 4 15 Petra Kandijaš Linda Kitak Svjetlana Rizvić Mješovita vrtićka 5 (inkluzivna) 13 Linda Frković Lenac Snježana Sekulić Andrijana Neral ( zamjena) Posebna 1 3 Vesna Rundić Daniela Filinić ( zamjena) Posebna 2 4 Diana Rački Mladenka Sabo Mlađa jaslička 14 Ingrid Vlah Dorotea Valenta Mješovita jaslička 12 Radmila Bezjak Jelena Vukasović Mlađa vrtićka 12 Maja Matijašević Helga Sergo Tomasco Mješovita vrtićka 1 15 Denis Puhar Nermina Ribić Mješovita vrtićka 2 15 Đurđica Dumić Anamarija Trinajstić Mješovita vrtićka 3 18 Martina Rundić Ivona Vičić 3. a) Broj upisane djece u CPO Maestral PPO BROJ ODGOJNIH GRUPA BROJ GRUPA VRTIĆA BROJ GRUPA JASLICA BROJ GRUPA TEŠKOĆA BROJ DJECE BELVEDER DELFIN GABBIANO KVARNER MAESTRAL VIDRICE UKUPNO

15 3. b) Upisana djeca prema vrsti programa VRSTA PROGRAMA BROJ ODGOJNIH BROJ DJECE GRUPA Jaslice - cjelodnevni boravak 7 99 Vrtić - cjelodnevni boravak Talijanske grupe cjelodnevni boravak 2 44 Teškoće u razvoju posebne grupe 2 8 Grupe obogaćene sadržajima engl. jezika 1 21 UKUPNO Programi u CPO Maestral a) Redoviti cjelodnevni program b) Redoviti programi obogaćeni specifičnim sadržajima c) Posebni programi (za djecu s teškoćama u razvoju) d) Kraći programi CPO PPO PROGRAMI BELVEDER 4a DELFIN 4a Maestral GABBIANO 1a KVARNER 5a+1b MAESTRAL 7a+2c VIDRICE 6a Prema potrebi i broju zainteresiranih roditelja, organizirat će se kraći programi učenja stranih jezika i program predškole. U okviru programa redovnog odgojno-obrazovnog rada i nadalje se planira stvaranje uvjeta za: polaganje stručnih ispita za odgojitelje predškolske djece u PPO Maestral provođenje metodičke prakse za studente predškolskog odgoja Učiteljskog fakulteta u Rijeci provođenje stručne prakse studenata predškolskog odgoja Učiteljskog fakulteta u Rijeci, studenata edukacijske rehabilitacije Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu i studentima pedagogije Filozofskog fakulteta u Rijeci program predškole početne i napredne tečajeve engleskog jezika kao kraći programi sudjelovanje na olimpijskom festivalu djece predškolskog uzrasta sudjelovanje u gradskim manifestacijama Homo si teć, Dani Sv. Vida, Dječjoj karnevalskoj povorci zimovanje djece uključene u redovni program izleti, posjeti, odlasci u kazalište, kino

16 5. Odgojitelji pripravnici i mentori u CPO Maestral : PPO Odgojitelji Odgojitelji Početak Kraj pripravnici mentori Delfin Marina Deželjin Mirjam Kukuljan Kvarner Nikolina Vojnović Mirjana Buneta Popis voditeljica i zamjenika voditeljica po podcentrima: PPO Odgojteljice voditeljice PPO -a Zamjena BELVEDER Dajana Kostešić Jasna Viduka DELFIN Anamarija Simčić Paulić Sandra Gnjatović GABBIANO Fiorella Đurđulov Erika Gerlanc KVARNER Gordana Škrobonja Jadranka Ponjiger MAESTRAL Margita Purić Diana Rački VIDRICE Denis Puhar Anamarija Trinajstić 7. Tehničke službe: Podcentar : Djelatnici : Radno mjesto : Stručna sprema: Nenad Čop domar-ložač SSS CPO Maestral Ilija Tomić ekonom SSS Radno vrijeme : lj.6,00-14,00 z.6,30-14,30 6,30-14,30 MAESTRAL i GABBIANO Centralna kuhinja: Marina Demirović Ruža Bruketa Mateja Komjetan (zamjena) Ljubica Turbić Marleta Flat Truglio Ivana Kružić (zamjena) Ružica Cihal Nada Sertić glavna kuharica kuharica kuharica kuharica kuharica pomoćna kuharica SSS SSS SSS SSS SSS SSS 6,00-14,00 6,00-14,00 6,00-14,00 6,00-14,00 6,00-14,00 8,30-16,30 KVARNER pomoćna kuharica SSS 7,00-15,00 švelja SSS 7,00-15,00 DELFIN Mirjana Spajić pomoćna kuharica SSS 7,00-15,00 BELVEDER Jela Đurić pomoćna kuharica NKV 7,00-15,00 VIDRICE Anita Zagorac pomoćna kuharica SSS 7,00-15,00

17 8. Raspored stručnih suradnika po podcentrima na nivou CPO-a: PPO : Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Belveder Nekić Maričić Štemberger Pivaš (Silov) (Ivoš) Delfin Štemberger (Ivoš) Nekić Gabbiano Maričić (Silov) Maričić (Silov) Pivaš Ivoš Nekić Pivaš Kvarner Pivaš Nekić Štemberger (Ivoš) Maričić (Silov) Maestral Vidrice Marić Tadić Maričić (Silov) Pivaš Nekić Tadić Štemberger (Ivoš) Tadić Pivaš Nekić Štemberger (Ivoš ) Marić Maričić (Silov) Pivaš Marić Nekić CPO POTOK CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA POTOK J. Završnika 3 PPO ADRESA TELEFON Fax, Broj odgojnih skupina DRENOVA S. Frankovića 7A MLAKA Podmurvice TOPOLINO Vukovarska POTOK Josipa Završnika sjedište Centra potok@rivrtici.hr RASTOČINE Rastočine bb a) POPIS RADNIH MJESTA I BROJ DJELATNIKA U CPO POTOK 1. CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA Voditeljica CPO-a 1 Stručna suradnica - pedagoginja 2 Stručna suradnica psihologinja 1

18 Zdravstvena voditeljica 1 Stručni suradnik-edukacijski rehabilitator 1 Kineziolog 1 Odgojiteljica1 65 Medicinska sestra 7 Odgojiteljica 3 1 ukupno JEDINICA PREHRANE Kuharica 1 1 Kuharica 2 6 Kuharica/spremačica 1 Pomoćna kuharica 6 ukupno JEDINICA ODRŽAVANJA Domar - ložač 1 Ekonom - vozač 1 Vozač 1 Pralja 6 ukupno 9 UKUPNO b) POPIS DJELATNIKA U CPO POTOK RED. BROJ PREZIME I IME RADNO MJESTO- FUNKCIJA GODINE STAŽA STR. SPREM A PPO ZAMJENE 1. Badurina, Ljiljana odgojitelj 35 všs Potok 2. Baržić, Radmila odgojitelj 30 všs Drenova 3. Borović, odgojitelj 30 všs Drenova Jasminka 4. Bostjančić, Tea odgojitelj 4 všs Potok 5. Braz, Rosa odgojitelj 33 sss Rastočine Jelić, Martina 6. Brkić, Jadranka medicinska 40 sss Drenova sestra 7. Cargill, Marta odgojitelj 4 všs Potok 8. Cincibuk, odgojitelj 30 sss Potok Rosanda 9. Cindrić, Ilva odgojitelj 30 všs Drenova 10. Čargonja Pregelj, odgojitelj 36 vss Potok Željka 11. Dmiović, Milica odgojitelj 8 všs Potok 12. Erstić, Lidija odgojitelj 6 všs Potok 13. Filipec, Nada odgojitelj 3 40 všs Potok 14. Franković, Maja odgojitelj 11 všs Drenova 15. Gagić, Azelma odgojitelj 13 všs Mlaka 16. Glučina, odgojitelj 29 všs Rastočine Jadranka 17. Gotić, Alisa odgojitelj 4 všs Potok 18. Gudelj, Renata odgojitelj 28 všs Drenova

19 19. Holjević odgojitelj 7 všs Drenova Cincarević, Željka 20. Horvat, Snježana odgojitelj 24 všs Potok 21. Hrvatin, Helena odgojitelj 18 všs Potok 22. Ivančić Knežević, odgojitelj 28 všs Rastočine Sandra 23. Ivanović, Ivona odgojitelj 8 všs Potok 24. Jelača, Dara odgojitelj 37 všs Potok 25. Jugo, Lidija medicinska 34 sss Potok sestra 26. Jurišić, Inka odgojitelj 11 vša Drenova 27. Kalister, Rosana medicinska 38 sss Mlaka sestra 28. Kasipović, Luca odgojitelj 22 všs Drenova 29. Kelentrić, Ivanka odgojitelj 38 všs Rastočine 30. Klajner, Silvana edukacijski 32 vss Potok rehabilitator 31. Knapić, Tanja odgojitelj 10 všs Potok 32. Knežević, Silvana medicinska 37 sss Potok sestra 33. Kožul, Gordana medicinska 38 sss Potok sestra 34. Krizmanić, Danijela odgojitelj 29 všs Potok 35. Krstinić, Snježana odgojitelj 34 všs Drenova 36. Kučan, Sandra medicinska 33 sss Potok sestra 37. Kunac Vodarić, odgojitelj 7 všs Drenova Dunja 38. Laković, odgojitelj 33 všs Potok Mladenka 39. Laptošević, odgojitelj 34 všs Rastočine Jadranka 40. Lerga, Ana odgojitelj 12 všs Drenova 41. Likar, Mirela pedagog 35 vss Potok 42. Linić, Nataša odgojitelj 32 všs Rastočine 43. Lukić, Ivana zdravstveni 24 všs Potok voditelj 44. Ljubotina, odgojitelj 34 všs Drenova Nedjeljka 45. Malnar, Darinka odgojitelj 31 všs Potok 46. Margeta, Sanja pedagog 19 vss Drenova 47. Marić, Željana kineziolog 15 vss Drenova 48. Matijević, Ljiljana odgojitelj 32 všs Rastočine 49. Mičetić, Biserka odgojitelj 35 všs Mlaka 50. Miljanović, odgojitelj 3 všs Potok Marcella 51. Pauković, Branka odgojitelj 35 všs Drenova 52. Pavlić, Ana odgojitelj 12 všs Drenova 53. Pavlin Pavletić, odgojitelj 37 všs Potok Nataša 54. Repeša, Sandra odgojitelj 5 všs Drenova

20 55. Ropac, Vesna odgojitelj 40 všs Potok 56. Sabo, Suzana odgojitelj 7 všs Drenova 57. Sambol, Darko psiholog 16 vss Potok Mihac Damjanović, Marija 58. Sauka, Štefica medicinska 41 sss Rastočine Milošević, sestra 59. Scotti Andrić, Morena 60. Skočaj, Doris odgojitelj 36 všs Rastočine 61. Slavić Mudrovčić, Nataša 62. Srok, Zvjezdana odgojitelj 34 všs Potok 63. Stjepanović, odgojitelj 12 všs Drenova Josipa 64. Stojanović, odgojitelj 32 všs Rastočine Ankica 65. Šćulac, Vanessa voditelj CPO-a 23 vss Potok 66. Škaljo, Ena odgojitelj 20 všs Potok 67. Škofić, Sidonija odgojitelj 7 všs Drenova 68. Šuper, Milka odgojitelj 27 všs Potok 69. Tolić, Tihomila odgojitelj 30 sss Drenova 70. Udovičić Miliana odgojitelj 11 všs Drenova 71. Valenčić, Ljubica odgojitelj 36 sss Mlaka 72. Vidak, Tanja odgojitelj 21 všs Topolino 73. Vitori, Patricija odgojitelj 29 všs Rastočine Jelena odgojitelj 19 všs Topolino Devčić Stipić, Michaela odgojitelj 6 všs Rastočine Hruševar, Jasna 74. Vlahović, odgojitelj 14 všs Mlaka Veronika 75. Vukoje Cupać, Draga odgojitelj 32 všs Potok 76. Zovak, Nina odgojitelj 36 všs Potok 77. Žagar Kavran, odgojitelj 23 vss Potok Bonita 78. Žeželić, Gordana odgojitelj 30 všs Drenova 79. Žic, Maja odgojitelj 30 všs Drenova 80. Živković, Marijana odgojitelj 25 všs Mlaka Šojat, Ružica 1. Banić, Vlasta pomoćna Potok 30 nkv kuharica 2. Barbić, Mara kuharica 25 sss Potok 3. Bura, Senka kuharica 21 sss Potok 4. Butković, kuhar Potok 13 sss Miljenko 5. Cincibuk, ekonom Potok 8 všs Danijel 6. Đujić, Milan referent zaštite na Potok 33 vss radu 7. Josić, Vera pralja 15 sss Potok 8. Konta, Zorka kuharica 20 sss Drenova Majdančić, Željka

21 9. Kranjac, kuharica Potok 21 sss Halida 10. Krešić, Suzi pomoćna Rastočine 6 sss kuharica 11. Margeta, kuhar Potok 11 sss Jurica 12. Marković, vozač Potok 43 nkv Boris 13. Mehmed, pomoćna Mlaka 23 pkv Kefser kuharica 14. Mikičić, Iva kuharica 15 sss Potok 15. Mustać, Tea pomoćna Drenova 2 sss kuharica 16. Parenta, pomoćna Potok 22 pkv Rosanda kuharica 17. Peranić, pralja Potok 36 sss Vesna 18. Pozar, Franko pomoćni kuhar 3 sss Potok Radić, Laura pomoćna Topolino 19. kuharica/ 4 pkv spremačica 20. Skorupan, pralja Potok 32 pkv Željka 21. Šop, Zorica pralja 27 pkv Potok 22. Štefanić, Ante domar 16 sss Potok 23. Valenčić, pralja Potok 34 sss Branka 24. Zubović, Dean referent zaštite na Potok 28 sss radu Krupić, Jasmina 1.c) RASPORED ODGOJITELJA PO PODCENTRIMA I ODGOJNIM SKUPINAMA PPO Skupine Broj Odgojitelji djece Drenova Jasl. Mj 1 15 L.Kasipović M.Franković Mj 2 15 J. Brkić J.Stjepanović Mj 3 16 A.Lerga M.Udovičić Vrtić Mj 1 24 G.Žeželić A.Pavlić Mj 2* 23 N.Ljubotina- D.K. Vodarić Mj 3 21 T.Tolić - N.Linić Mj 4 24 S.Krstinić M.Žic Mj 5 24 R.Baržić S.Škofić Sp 1 22 Ž.H.Cincarević I. Jurišić Sp 2 22 J.Borović I.Cindrić Sp 3 22 A.Simčić R.Gudelj Sp 4 23 B.Pauković S.Sabo Ukupno Mlaka Jasl. Mj 1 11* R.Kalister Lj.Valenčić Vrtić Mj 1 23 B.Mičetić V.Vlahović Mj 2 21* A.Gagić M.Živković

22 Ukupno 3 55 Potok Jasl. Mj 1red 13* R.Cincibuk A.Gotić Mj 2 15 S.Kučan D.V.Cupać Mj 3 15 L.Jugo M.Miljanović Mj1 smt 13 N. Zovak G.Kožul Mj2 smt 15 D.Krizmanić S.Knežević Vrtić Mj1 eng 22 Lj.Badurina E. Škaljo Mj2 eng 22 T.Bostjančić M.Cargill Mj3 20 D.Jelača N.P.Pavlin Mj4 22 Ž.Č.Pregelj - M.Laković Mj5 vj 20* D.Malnar B.Ž.Kavran Mj 6 18* M.Šuper Z.Srok Mj1 smt 20* T.Knapić -I.Ivanović Mj2 smt 22 L.Erstić S.Horvat Mj1smd 17 V.Ropac M.Dmiović Ukupno Rastoč. Jasl. Mj 14 Š.Sauka R.Braz St 14 N.S.Mudrovčić Lj.Matijević Vrtić Mj1 23 H.Hrvatin P.Vitori Mj2 vj 19* D.Skočaj I.Kelentrić Mj 3 23* S.I.Knežević J.Laptošević Mj 4 22 A.Stojanović J.Glučina Ukupno Topolino Vrtić Mj.-Tal. 21* M.S.Andrić-T.Vidak CPO V+J 695 Radno vrijeme odgojitelja u neposrednom radu je 5,30 sati dnevno, a odvija se u dnevnoj izmjeni smjena u svim PPO- ima, od 6,30 17,00.sati. U smjenskom radu, organiziranom u PPO Potok, smjene se odvijaju u tjednom i dnevnom ritmu, od 6,30-17,00 i 11,30 21,30 sati. PPO Odgajteljice voditeljice PPO -a Zamjene voditeljica DRENOVA Suzana Sabo Sidonija Škofić MLAKA Biserka Mičetić Veronika Vlahović POTOK Bonita Žagar Kavran Snježana Horvat RASTOČINE Sandra Ivančić Knežević Doris Skočaj TOPOLINO Tanja Vidak 1.d) ČLANOVI STRUČNOG TIMA STRUČNI SURADNIK IME PREZIME I PPO Pedagog Sanja Margeta Drenova, Rastočine Pedagog Mirela Likar Potok, Mlaka,Topolino RADNO VRIJEME 8,00 15,00 8,00 15,00

23 Psiholog Zdravstvena voditeljica Edukacijski rehabilitator Darko Sambol, zamjena Marija Mihac Damjanović Ivana Lukić Silvana Klajner Drenova, Mlaka, Potok, Rastočine Topolino Drenova, Mlaka, Potok, Rastočine, Topolino Drenova, Potok, Rastočine, 8,00 15,00 8,00 15,00 8,00 15,00 Mlaka, Topolino Kineziolog Željana Marić Drenova, Galeb 8,00 15,00 Voditeljica CPO Vanessa Šćulac Sjedište Potok 8,00 16,00 1 e)tjedni RASPORED RADA STRUČNIH SURADNIKA PO PODCENTRIMA STRUČNI SURADNIK Pedagog Potok Potok Mirela Likar Topolino Pedagog Rastočine Sanja Drenova Drenova Margeta Psiholog Marija Potok Mihac popodne Damjanović (zamjena) Zdravstvena Mlaka Voditeljica Rastočine Topolino Ivana Lukić Edukacijski rehabilitator Mlaka Silvana Topolino Klajner Kineziolog Željana Marić Galeb Galeb Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Mlaka Potok Potok popodne Potok Drenova Rastočine Drenova Drenova Rastočine Potok Potokpopodne Drenova Mlaka Topolino Potok Rastočine Potok Potok Drenova Drenova (parni mjeseci, Galeb - neparni) Drenova Drenova Rad svih stručnih suradnika odvija se u jutarnjoj smjeni od 8,00 15,00 sati, a voditelj CPO-a od 8,00-16,00 sati. U PPO Potok pedagog, psiholog i zdravstvena voditeljica jedan dan u tjednu rade poslijepodne od 11,00 18,00 sati. S obzirom na povremene specifične organizacije rada, potrebe djece, roditelja i ostali djelatnika, stručni suradnici prilagođavaju svoj dnevni ili tjedni raspored rada. Radni dogovori članova tima organizirat će se jednom tjedno ili po potrebi. Stručni kolegij voditeljica centara s ravnateljicom Dječjeg vrtića Rijeka i koordinatoricom za stručno pedagoški rad održavat će se po dogovoru jedan puta tjedno. Voditeljica CPO obilazi podcentre jedanput mjesečno ili po potrebi.

24 Sastanci s odgojiteljicama voditeljicama podcentara organiziraju se jednom mjesečno ili po potrebi. 1. f) RASPORED RADA BIJELOG I TEHNIČKOG OSOBLJA Djelatnik Radno mjesto PPO Radno vrijeme Ante Štefanić domar Potok, Drenova Rastočine, zimi 5,30-13,30 ljeti 6,30 14,30 Mlaka,Topolino Danijel Cincibuk ekonom Potok 6,00 14,00 Mara Barbić voditelj kuhinje Potok 6,00 14,00 Halida Kranjac kuharica Potok 6,30 14,30 Iva Mikičić kuharica Potok 6,00 14,00 Miljenko Butković kuhar Potok 6,00 14,00 Jurica Margeta kuhar Potok 6,00 14,00 Suzi Krešić pomoćna kuharica Rastočine 7,30-15,30 Senka Bura kuharica Potok 6,30 14,30 Rosanda Parenta pomoćna kuharica Potok 12,00 20,00 Tea Mustać pomoćna kuharica Drenova 7,00 15,00 Zorka Konta kuharica Drenova 7,00 15,00 Kefser Mehmed pomoćni kuhar Mlaka 7,30 15,30 Boris Marković vozač Za cijeli DV 8,00 16,00 Željka Skorupan pralja Potok 6,00 14,00 Vera Josić pralja Potok 6,00 14,00 Vesna Peranić pralja Potok 6,00 14,00 Branka Valenčić pralja Potok 13,30 21,30 Danijela Parenta pralja Potok 13,30 21,30 Zorica Šop pralja Potok 13,30 21,30 Nada Filipec odgojitelj 3 Potok 8,00 16,00 Milan Đujić Referent zaštite na Potok 8,00 16,00 radu Dean Zubović Referent zaštite na radu Potok 8,00 16,00 Jedan djelatnik u kuhinji radi od 12,00-20,00 sati s tjednom izmjenom zbog smjenskog rada. Domar ima ljetno i zimsko radno vrijeme zbog grijanja tijekom zimskih mjeseci. Radnici u praoni rade u tjednoj izmjeni. Referent zaštite na radu prema potrebi obavlja poslove na terenu. 2. UPISANA DJECA U CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA POTOK Upisi za pedagošku 2017./18. provedeni su u travnju i svibnju godine. Zahtjevi za nastavak korištenja usluga vrtića zaprimali su se od 24. do 28. travnja, a prijave za upis nove djece od 8. do 12. svibnja Sveukupno u CPO Potok je zaprimljeno 788 zahtjeva i prijava za upis djece. Od toga zaprimljeno je 530 zahtjeva za nastavak korištenja i 258 prijava za upis. U novu pedagošku godinu 2017./18. u CPO Potok upisano je 695 djece, od 1 do 6 godine života.

25 Odgojno obrazovni rad odvijat će se u pet podcentara predškolskog odgoja. Tijekom cijele godine vršit će se upisi na upražnjena mjesta jaslica i vrtića. Broj grupa i upisane djece po PPO-ima: PPO Ukupno skupina Jalice Vrtić Jasl. Broj djece Vrtić Ukupno djece DRENOVA MLAKA POTOK RASTOČINE TOPOLINO Ukupno PROGRAMI CENTRA POTOK U CPO Potok organiziran je 10,30 satni dnevni rad pet radnih dana u tjednu. Radno vrijeme u svim PPO-ima je 6,30 17,00 u redovnom radu. Odgojitelji rade 5,30 sati dnevno u neposrednom radu s djecom, s dnevnom izmjenom smjena. U PPO Potok, osim redovitog, 10,5 satnog programa, odvija se i smjenski 10,5 satni redoviti program. Smjenski rad u jaslicama i vrtiću organiziran je u tjednoj i dnevnoj izmjeni smjena. Prema iskazanim potrebama roditelja, formirane su dvije skupine sa tjednom i jedna s dnevnom izmjenom smjena za djecu vrtićkog uzrasta i dvije skupine s tjednom izmjenom smjena za djecu jasličkog uzrasta. U PPO Potok odvija se i redoviti 10,5 satni program obogaćen katoličkim vjerskim odgojem za jednu skupinu djece od treće godine do polaska u školu i redoviti 10,5 satni program ranog učenja engleskog jezika za djecu od treće godine do polaska u školu, u dvije odgojne skupine. U PPO Rastočine osim redovitog 10,5 satnog programa, odvija se u jednoj skupini redoviti 10,5 satni program obogaćen katoličkim vjerskim odgojem. U PPO Drenova, osim redovitog 10,5 satnog programa odvija se u četiri skupine redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima iz sporta. U PPO Drenova nudi se i kraći program učenja engleskog jezika, u organizaciji privatne škole stranih jezika Link. U PPO Topolino odvija se redoviti program na talijanskom jeziku za djecu pripadnike talijanske nacionalne manjine od treće godine do polaska u školu. UPISANA DJECA U PROGRAME CENTRA POTOK Redoviti programi i redoviti programi obogaćeni specifičnim sadržajima broj skupina broj djece 1. Jaslice redoviti osnovni program Rad u smjeni - jaslice 2 28 UKUPNO JASLICE Vrtić redoviti osnovni program Rad u smjeni - vrtić 3 59

26 5. Program za djecu pripadnika talijanske nacionalne manjine Posebni programi za djecu s teškoćama u razvoju Redoviti program ranog učenja stranog jezika Redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima iz sporta Redoviti program obogaćen sadržajima katoličkog vjerskog odgoja 2 39 UKUPNO VRTIĆ SVEUKUPNO Jaslice i vrtić rad u smjeni PPO Broj skupina Broj djece Potok jaslice 2 28 vrtić 3 59 Ukupno 5 87 Redoviti program obogaćen sadržajima katoličkog vjerskog odgoja PPO Broj skupina Broj djece Potok 1 20 Rastočine 1 19 Ukupno 2 39 Redoviti program obogaćen sadržajima engleskog jezika PPO Broj skupina Broj djece Potok 2 44 Redoviti program obogaćen sportskim sadržajima PPO Broj skupina Broj djece Drenova 4 88 Program za djecu pripadnika talijanske nacionalne manjine PPO Broj skupina Broj djece Topolino 1 21 U okviru programa redovnog odgojno-obrazovnog rada i nadalje planiramo stvaranje uvjeta za: - uključivanje u projekt uz potporu Agencije za mobilnost i programe EU Umjetničko izražavanje i humanističke vrijednosti - polaganje stručnih ispita za odgojitelje predškolske djece u PPO Potok i PPO Drenova - polaganje stručnih ispita za stručne suradnike psihologe u PPO Potok - provođenje metodičke prakse za studente predškolskog odgoja Učiteljskog fakulteta u Rijeci

27 - provođenje stručne prakse studenata predškolskog odgoja Učiteljskog fakulteta u Rijeci - suradnja sa studentima Filozofskog fakulteta u Rijeci - program predškole - tečajeve engleskog jezika u obliku kraćeg programa i igraonica - sudjelovanje na Olimpijskom festivalu djece predškolskog uzrasta - sudjelovanje u gradskim manifestacijama Homo si teć, Dani Sv. Vida, Dječja maskirana reduta - zimovanje djece uključene u redovni i sportski program - izlete, posjete, odlaske u kazalište, kino PLAN I PROGRAM RADA VODITELJA CENTRA Poslovi ustrojstva i organizacije rada Izrada plana i rasporeda rada odgojno-obrazovnih djelatnika, tehničkog i bijelog osoblja Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Centra Priprema i vođenje Odgojiteljskih vijeća Priprema i organizacija upisa djece u CPO Potok Organizacija rada u ljetnim mjesecima Izrada plana i rasporeda korištenja godišnjih odmora zaposlenika Sudjelovanje u organizaciji posjeta, izleta, zimovanja i drugih manifestacija u CPO Potok Organizacija rada odgajatelja tijekom transnacionalnih sastanaka Vrijeme realizacije lipanj - kolovoz rujan 4 x godišnje svibanj lipanj svibanj

28 Poslovi rukovođenja Sudjelovanje u radu Stručnog kolegija Dječjeg vrtića Rijeka Obavljanje poslova po nalogu ravnatelja Dječjeg vrtića Rijeka Vođenje provede projekta Umjetničko izražavanje i humanističke vrijednosti Rukovođenje i praćenje odvijanja procesa rada u CPO Potok Vođenje propisane dokumentacije Sudjelovanje u radu Povjerenstva zaštite na radu Materijalni uvjeti Izrada plana održavanja objekata u CPO Potok Briga o tekućem održavanju opreme i sredstava za rad Briga o održavanju unutrašnjih i vanjskih prostora Praćenje tekućih materijalnih troškova i poticanje mjera uštede Praćenje troškova prehrane Praćenje naplate korisnika usluga Pronalaziti rješenja za pribavljanje dodatnih financijskih sredstava s ciljem unaprjeđenja odgojno obrazovnog rada Odgojno obrazovni rad Pružati podršku i suradnju u ostvarivanju uvjeta za realizaciju bitnih zadaća na nivou CPO-a, PPO-a, posebice motoričkog razvoja djece, osiguravajući primjerene uvjete za igru i boravak djece na vanjskom i unutrašnjem prostoru Pružati podršku u ostvarivanju uvjeta za provođenje projekta Umjetničko izražavanje i humanističke vrijednosti i osiguranje sredstava Suradnja i pomoć u ostvarivanju poslova i zadaća odgojno obrazovnih djelatnika, stručnih suradnika i drugih čimbenika Poticanje profesionalnog odnosa prema radu na svim razinama djelatnosti potičući timski rad i partnerstvo Sudjelovanje u timskim planiranjima i dogovorima na nivou PPO-a Planiranje i vođenje stručnih sastanaka s voditeljima PPO-a Planiranje i vođenje radnih dogovora s članovima stručnog tima Praćenje i ostvarivanje programa pripravničkog staža odgojitelja i psihologa pripravnika Sudjelovanje u organizaciji polaganja stručnih ispita odgojitelja i stručnih suradnika Sudjelovanje i organizacija transnacionalnog susreta u Rijeci kontinuirano rujan kontinuirano kontinuirano prema potrebi prema potrebi 1x mjesečno i prema potrebi prema potrebi u svibnju

29 Suradnja s roditeljima i okolinom Poticati suradnički odnos s roditeljima i članovima obitelji Sudjelovanje u pripremi i realizaciji roditeljskih sastanaka Ostvariti suradnju s ustanovama u okruženju Stručno usavršavanje Sudjelovanje i izradi Plana stručnog usavršavanja na razini Dječjeg vrtića Rijeka i Centra Potok Sudjelovanje u radu stručnih grupa, radionica, savjetovanja i stručnih skupova Praćenje stručne literature kontinuirano po potrebi rujan CPO SUŠAK 1.1.Unutarnji ustroj Centra predškolskog odgoja Sušak CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA Braće Stipčić 32 PPO ADRESA TELEFON Fax, Broj odgojnih grupa BULEVARD Trg braće Mažuranić ĐURĐICE Marohnićeva GALEB Kvaternikova MORČIĆ Braće Stipčić Sjedište centra susak@rivrtici.hr PČELICE Slavka Krautzeka VESELJKO Janka Polić Kamova VEŽICA Kvaternikova fax U sastavu CPO-a Sušak je sedam Podcentara predškolskog odgoja (PPO Bulevard, Galeb, Đurđice, Morčić, Pčelice, Veseljko i Vežica) u kojima se provode različiti programi odgoja i obrazovanja rane i predškolske dobi djece od navršene godine dana do polaska u školu i jedna skupina djece od navršenih šest mjeseci do godinu dana. Rad se temelji na humanističko - razvojnoj koncepciji predškolskog odgoja, kojom se stvaraju uvjeti boljeg i kvalitetnijeg življenja,razvoja i i učenja djece.

30 Svaki Centar predškolskog odgoja predstavlja cjelinu u pedagoškom i ustrojstvenom smislu i ima stručni tim kojeg čine pedagog, psiholog, edukacijski rehabilitator, zdravstvena voditeljica i voditeljica centra. Svi oblici stručnog usavršavanja i cjeloživotnog učenja imaju za cilj jačanje stručne kompetencije i osobni rast. Grad Rijeka na sjednici Gradskog vijeća u lipnju donio je odluku o preustroju Dječjeg vrtića Rijeka.Tom odlukom izdvojile bi se dvije nove ustanove DV Sušak i DV More. Svi potrebni postupci i poslovi preustroja su u tijeku. Izgradnja novog vrtića Đurđice započela je , a završetak se očekuje u prosincu Djeca iz vrtića Đurđice do izgradnje novog vrtića smještena su u novoizgrađenom vrtiću Morčić koji je započeo s radom u lipnju s 10 odgojnih skupina Popis odgojno - obrazovnih i ostalih radnika u CPO SUŠAK Redni broj Prezime i ime Radno mjesto / funkcija Stručna sprema Godine staža PPO Pripo - mene 1. Ana Androić Odgajatelj VŠS 12 Veseljko Voditelj PPO-a 2. Antunović Sošić Ivana Psihologinja VSS 16 Vežica vremena 3. Alar Terlević Biserka Odgajatelj VŠS 13 Galeb Vuković Sandra 4. Babić Paula Odgajatelj VŠS 38 Veseljko 5. Balen Ervina Odgajatelj VŠS 17 Vežica 6. Ban Vesna Odgajatelj SSS 40 Veseljko 7. Banićević Mirna Med. sestra VŠS 12 Morčić 8. Bilić Irena Pomoćna kuharica NKV 35 Pčelice Roščić Laura 9. Blažina Sonja Odgaajtelj SSS 34 Veseljko 10. Brožić Iva Odgajatelj VSS 7 Veseljko Karamarko Ana 11. Bubica Milenka Odgajatelj VŠS 25 Vežica 12. Borozan Damjanić Tamara Odgajatelj VŠS 14 Morčić Topić Ivana 13. Brožić Iva Odgajatelj VSS 6 Veseljko Zadković Mirna 14. Budinčić Senka Kuharica KV 40 Galeb 15. Burić Gržin Iva Odgajtelj VŠS 17 Galeb 16. Butković Mirta Odgajatelj VŠS 12 Vežica 17. Butorac Marija Odgajtelj VŠS 4 Đurđice Lončar Marija 18. Cukrov Snježana Odgajatelj VŠS 39 Veseljko 19. Cvjetković Špehar Odgajtelj VŠS 25 Đurđice Svjetlana 20. Čaušević Damjana Odgajatelj SSS Veseljko 21. Čermelj Željka Def.odgajatelj VSS 25 Veseljko

31 22. Čop Kristina Kuharica KV 22 Vežica 23. Damjanić Borozan Odgajatelj VŠS 15 Morčić Tamara 24. Dorić Helena Odgajatelj VŠS 14 Galeb 25. Dumančić Milena Odgajatelj VŠS 27 Galeb 26. Dundović Nela Odgajtelj VSS 26 Đurđice Voditelj PPO-a 27. Francišković Biljana Odgajatelj VŠS 28 Pčelice Voditelj PPO-a 28. Galić Gordana Ed.rehabilit. VSS 21 Veseljko 29. Glad Jasna Odgajtelj VŠS 31 Galeb 30. Grlica Mia Odgajatelj VŠS 1 Morčić 1/2rad.vre mena 31. Gržić Mirta Odgajatelj 9 Veseljko Grebenac Stojšić Vesna 32. Hreljac Maja Odgajtelj VŠS 19 Galeb 33. Hrestak Snježana Odgajatelj VŠS 17 Morčić 34. Hržić Tea Odgajtelj VŠS 34 Morčić 35. Ilijanić Kata Kuharica KV 13 Galeb Jelušić Marica 36. Ivanović Nada Pomoćna PKV 37 Veseljko kuharica 37. Ivanović Slavica Glavna KV 34 Galeb kuharica 38. Ivkić Jadranka Odgajtelj VŠS 43 Vežica 39. Jug Ružica Pomoćna PKV 29 Bulevard kuharica 40. Jurasić Anamarija Kuharica KV 4 Galeb 41. Jurčić Spomenka Kuharica KV 4 Galeb 42. Jurić Pirija Josipa Odgajatelj VŠS 19 Pčelice 43. Jurinović Gašparević Odgajatelj VŠS 23 Galeb Kristijana 44. Karašin Marina Odgajatelj VSS 6 Vežica Šonje Iva 45. Kavazović Pešut Ana Odgajatelj VSS 7 Đurđice 46. Kiptavi Barbara Odgajatelj VŠS 8 Morčić 47. Klasan Nada Pomoćna PKV 26 Morčić kuharica 48. Kovačević Mirela Kuharica KV 14 Galeb 49. Kraljić Jana Odgajatelj VŠS 14 Galeb Ida Matejčić Kristina Flajnik 50. Kušanić Ivana Odgajatelj 8 Morčić 51. Laco Iva Odgajatelj VŠS 11 Bulevard Petra Miculinić

32 52. Laptošević Siniša Kuhar KV 6 Langić Ismeta 53. Legović Arijana Odgajatelj VŠS 31 Vežica 54. Linić Nensi Odgajatelj VŠS 24 Morčić 55. Lujić Iva Odgajatelj VŠS 3 Morčić 56. Magazin Iva Odgajatelj VSS 15 Pčelice 57. Matanović Jela Odgajatelj VŠS 29 Galeb 58. Martinović Radenka Pomoćna kuh NKV 19 Galeb 59. Mikuličić Marija Odgajatelj SSS 41 Veseljko 60. Miletić Vlatka Pedagog VSS 15 Morčić 61. Miošić Stošić Anita Odgajatelj VŠS 5 Đurđice 62. Nagradić Kristina Odgajatelj VSS 5 Vežica 63. Navratil Tamara Odgajatelj VSS 4 Galeb 64. Nemec Josipović Odgajatelj VŠS 14 Đurđice Željka 65. Orešković Ines Odgajatelj VŠS 10 Đurđice 66. Pavešić Čedomir Domar-ložač SSS 36 Morčić 67. Pejnović Truglio Kuharica KV 20 Veseljko Gabrijela 68. Pitinac Jadranka Odgajatelj VŠS 28 Galeb 69. Petrović Pavičić Odgajatelj VŠS 32 Đurđice Gordana 70. Perinić Larisa Odgaajtelj VŠS 21 Pčelice 71. Pezelj Martina Odgajatelj VŠS 14 Veseljko 72. Planinić Snježana Odgajatelj VŠS 24 Đurđice 73. Prpić Jelena Odgajatelj VŠS 13 Galeb 74. Pughel Andrina Odgajatelj VŠS 14 Veseljko 75. Rački Sokol Gorana Odgajatelj VSS 7 Đurđice 76. Rački Vesna Odgajatelj VŠS 39 Morčić 77. Radić Maja Odgajatelj VŠS 12 Veseljko 78. Rizoniko Nataša Odgajatelj VŠS 37 Vežica 79. Roman Sonja Odgajatelj VŠS 30 Đurđice 80. Simić Mrgan Sanja Odgajatelj VSS 8 Veseljko 81. Skočigorić Dragica Odgajatelj SSS 39 Morčić 82. Srdić Ožbolt Alenka Odgajatelj VŠS 19 Galeb 83. Srića Suzana Odgajatelj VSS 20 Bulevard Voditeljica PPO-a 84. Sudulić Martina Odgajatelj VŠS 12 Morčić Ružić Maja 85. Šekulja Ivana Odgajatelj VSS 5 Đurđice Oberčkal Sanja 86. Šimac Renata Odgajatelj VŠS 21 Vežica Voditelj PPO-a 87. Španjol Laureta Odgajatelj VŠS 35 Bulevard

33 88. Štanfelj Fućak Vedrana Odgajatelj VSS 9 Đurđice Jelić Puhalo Jelena 89. Štimac Zrinka Odgajatelj VŠS 7 Vežica 90. Švast Mirna Odgajatel VSS 6 Galeb Capan Marina 91. Tijan Kristina Odgajatelj VSS 7 Morčić Lacmano vić Sara 92. Troha Snježana Odgajatelj VŠS 31 Bulevard 93. Tucić Iva Odgajatelj VŠS 13 Morčić 94. Udović Sanja Odgajtelj VŠS 5 Galeb Voditelj PPO-a 95. Unković Sanja Administrativni VŠS 20 Morčić ardnik 96. Valerjev Ivana Edukacijski VSS 8 Vežica rehabilitator 97. Vlaše Dragan Ekonom SSS 30 Galeb vozač 98. Vojnović Jasmina Odgojitelj VŠS 21 Morčić ½ rad.vr. 99. Vuletić Milena Voditeljica centra VŠS 32 Morčić 100. Zečević Nikolina Pomoćna PKV 17 Đurđice kuharica 101. Zrinušić Marija Odgajatelj VŠS 9 Đurđice 102. Živković Danijela Odgajatelj VŠS 21 Morčić Voditelj CPO-a 103. Žunić Irina Odgajatelj VŠS 23 Galeb 1.3. Popis radnih mjesta i broj radnika u CPO Sušak R.br. Popis radnih mjesta Broj radnika 1. Voditeljica Centra predškolskog odgoja 1 2. Pedagoginja 1 3. Psihologinja 1 4. Edukacijski rehabilitator 1 5. Zdravstvena voditeljica 1 6. Odgajatelji 79 Ukupno odgojno-obrazovnih radnika Administrativni radnik 1 Jedinica prehrane 1 Kuharice 7 2. Pomoćne kuharice 6 Ukupno 13 Jedinica održavanja 1. Domar - ložač 1

34 2. Ekonom -vozač 1 UKUPNO Članovi stručnog tima Centra Sušak Članovi stručno razvojnog tima Pedagoginja Vlatka Miletić CPO Sušak Psihologinja Ivana Sošić Antunović CPO Sušak Zdravstvena Mirna Banićević CPO Sušak voditeljica Edukacijski Ivana Valerjev CPO Sušak rehabilitator Voditeljica Centra Milena Vuletić CPO Sušak Odgajateljica Jasmina Vojnović koristi pravo na rad na 4 sata. Ostala 4 sata radi odgojiteljica Mia Grlica. Radno vrijeme stručnih suradnika i više medicinske sestre je sedmosatno, u pravilu od 08,00 do 15,00 sati, uz mogućnost preraspodjele u skladu s predviđenim dnevnim zadaćama i potrebama djelatnosti. Stručni suradnici realizirati će planirane zadaće u svakom podcentru, u skladu s priloženim planom i rasporedom. Voditeljica centra radi osam sati dnevno od 8 do 16 sati. Sastanci članova stručnog tima i radni dogovori organizirati će se utorkom u 13 sati u PPO Morčić ili po potrebi više puta tjedno. Stručni kolegij voditeljica centara s ravnateljicom Dječjeg vrtića Rijeka i koordinatoricom za stručno pedagoški rad održavati će se jedan puta tjedno. Sastanci i radni dogovori s odgojiteljicama voditeljicama podcentara organizirat će se jednom mjesečno ili po potrebi. Radni dogovori i sastanci s ostalim radnicima organiziraju se dva puta godišnje ili po potrebi u suradnji sa zdravstvenom voditeljicom Tjedni raspored rada stručnih suradnika po podcentrima Stručni suradnik Pedagoginja Vlatka Miletić Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Morčić/ Đurđice Galeb Bulevard/ Pčelice Veseljko Vežica Psihologinja Ivana Sošić Antunović A Vežica Morčić B Pčelice / Vežica Bulevard Galeb Veseljko Morčić Galeb Veseljko Galeb Đurđice / Morčić Zdravstvena voditeljica A Vežica Veseljko Galeb Đurđice/ Pčelice Vežica

35 Mirna Banićević Edukacijski rehabilitator Ivana Valerjev B Morčić Bulevard/ Pčelice Bulevard Morčić Veseljko Đurđice Morčić Galeb Vežica Morčić/ Đurđice Galeb/ Vežica 1.6. Broj upisane djece Broj odgojnih grupa Grupe jaslica Grupe vrtića Ukupan broj djece Upisana djeca po vrsti programa Broj grupa Broj Programi djece Jaslice - cjelodnevni boravak Vrtić - cjelodnevni boravak Rano učenje talijanskog jezika Rano učenje talijanskog jeziika 1 20 Igrom do sporta 2 42 Posebni program za djecu s eškoćama smanjene intelektualne sposobnosti Posebni program za djecu s teškoćama autizam UKUPNO Organizacija rada odgojitelja PPO Grupe PP Ukupan broj djece BULE- VARD Mješovita vrtićka 2 Odgojno -obrazovni radnici Mješovita vrtićka Laureta Španjol Snježana Troha Iva Laco Z Petra Miculinić Suzana Srića Ukupno

36 Đ U R Đ I C E PPO Grupe PP Ukupan broj djece Odgojno -obrazovni radnici Mješovita jaslička 1 12 Ines Orešković Gorana Sokol Rački Mješovita jaslička 2 13 Anita Stošić Miošić Marija Butorac Z Marija Lončar Jasličko vrtićka 3 16 Svjetlana Špehar Cvjetković Željka Nemec Mješovita vrtićka 1 22 Marija Zrinušić Ana Pešut Kavazović Mješovita vrtićka 2 21 Nela Dundović Snježana Planinić Mješovita vrtićka 3 22 Sonja Roman Vedrana Fućak Štanfelj Z Jelena Jelić Puhalo Mješovita teškoće 4 PSA Ukupno Gordana Pavičić Petrović Z Katarina Keresteš Gordana Galić Anamarija Jurasić G A L E B PPO Grupe PP Ukupan broj djece Ukupno Odgojno -obrazovni radnici Mješovita jaslička 1 14 Maja Hreljac Jadranka Pitinac Mješovita jaslička 2 13 Kristijana Gašparević Jurinović Mirna Švast Z Marina Capan Mješovita vrtić 1 21 Irina Žunić Jela Matanović Mješovita vrtićka 2 20 Milena Dumančić Z Tea Draganić Helena Dorić Mješovita vrtićka Jana Kraljić z/ida Matejčić Z Kristina Flajnik Tamara Navratil Mješovita vrtićka 4 20 Sanja Udović Biserka Terlević Alar Z Sandra Vuković Mješovita vrtićka S 1 21 Jasna Glad Z Marjanović Iva Gržin Prpić Mješovita vrtićka S 2 21 Jelena Prpić Alenka Ožbolt Srdić 1 151

37 M O R Č I Ć PPO Grupe PP Ukupan broj djece Odgojno -obrazovni radnici Mješovita jaslička 1 14 Ivana Šekulja Z Sanja Oberčkal Snježana Hrestak Mješovita jaslička 2 13 Nensi linić Iva Lujić Jasličko vrtićka 1 14 Vesna Rački Tamara Borozan Damjanić Jasličko vrtićka 2 13 Ivana Kušanić Barbara Kiptavi Mješovita vrtićkat1 22 Bernarda Baković Danijela Živković Mješovita vrtićka 2 22 Dragica Skočigorić Kristina Tijan Z Sara Lacmanović Mješovita vrtićka 3 22 Tea Hržić Jasmina Vojnović 1/2 Mia Grlica 1/2 Mješovita vrtićka 4 22 Martina Sudulić Z Maja Ružić Iva Tucić PPO Grupe PP Ukupan broj djece Odgojno -obrazovni radnici Mješovita vrtićka 1 18 Billjana Francišković Josipa Pirija Jurić Mješovita vrtićka 2 19 Larisa Perinić Iva Magazin Ukupno 2 37 V E S E LJ PPO Grupe PP Ukupan broj djece Odgojno -obrazovni radnici Jaslička bebe 1 6 Mirta Gržić Z Vesna Grebenac Stojšić Sonja Blažina Andrina Pughel Mješovita jaslička 2 17 Martina Pezelj Sanja Mrgan Simić Mješovita vrtićka 1 20 Ana Androić

38 K O Ukupno Iva Brožić Z Ana Karamarko Mješovita vrtićka 2 22 Maja Radić Marija Mikuličić Mješovita vrtićka 3 17 Snježana Cukrov Paula Babić Mješovita teškoće IT Željka Čermelj Damjana Čaušević Vesna Ban V E Ž I C A PPO Grupe PP Ukupan broj djece Ukupno Odgojno -obrazovni radnici Mješovita vrtićka Arijana Legović Milenka Bubica Mješovita vrtićka 2 11 Mirta Butković Jadranka Ivkić Mješovita vrtićka 3 19 Zrinka Štimac Kristina Nagradić Mješovita vrtićka 4 19 Ervina Balen Renata Šimac Mješovita vrtićka 5 E 22 Nataša Rizoniko Marina Karašin Z Iva Šonje 5 89 Programi Broj grupa Broj djece Jaslice - bebe 1 7 Jaslice redovni program Vrtić redovni program Rano učenje engleskog 1 22 programa Rano učenje talijanskog jezika 1 22 Sportski program 2 Posebni program teškoće IT 1 6 Posebni program teškoće ATP STRUKTURA RADNOG VREMENA ODGOJITELJA AKTIVNOST TJEDNI BROJ DNEVNI BROJ SATI SATI Neposredan odgojno-obrazovni rad 27,5 5,5 Dnevni odmor 2,5 0,5 Planiranje, programiranje i vrednovanje rada 2,5 0,5 Priprema prostora i poticaja 2,5 0,5 Suradnja s roditeljima i sustručnjacima 2,5 0,5

39 Stručno usavršavanje i ostalo 2,5 0,5 UKUPNO Odgojitelji pripravnici, volonteri i mentori u CPO Sušak PPO Pripravnica Mentor Početak Kraj Galeb Marina Kirinčić, Irina Žunić, odgajatelj odgajatelj Đurđice Kristina Badurina, Nela Dundović, odgajatelj odgajatelj - mentor Morčić Mia Grlica, odgajatelj Tea Hržić odgajatelj - mentor Radno vrijeme Podcentara usklađeno je s izraženim potrebama roditelja za 2017/2018. pedagošku godinu i to od 06,30 do 17,00 sati. a) Radno vrijeme odgojno-obrazovnih djelatnika odvija se u ritmu dnevnih i tjednih izmjena odgajatelja. b) Tijekom rujna organizira se duže preklapanje rada tima odgajatelja u grupama zbog adaptacije djece i dogovorenog plana suradnje s roditeljima za vrijeme prilagodbe. c) Jutarnje okupljanje djece u periodu od 6,30 sati do 7 sati za djecu jasličkog uzrasta u sobi dnevnog boravka jasličke grupe (1 odgajatelj), za djecu vrtićkog uzrasta u sobi dnevnog boravka vrtića (1 odgajatelj). Jutarnja smjena Popodnevna smjena 6,30 12,00 10,30 16,00 7,00 12,30 11,00 16,30 7,30 13,00 11,30 17,00 PPO Odgojiteljice voditeljice PPO -a Zamjene BULEVARD Suzana Srića Snježana Troha ĐURĐICE Nela Dundović Sonja Roman GALEB Sanja Udović Tamara Navratil Heriban MORČIĆ Danijela Živković Iva Tucić PČELICE Biljana Francišković Iva Magazin VESELJKO Ana Androić Sanja Mrgan Simić VEŽICA Renata Šimac Ervina Balen

40 1.10.Radno vrijeme ostalih radnika Redni broj 1. Radno mjesto - funkcija Ime i prezime Stručna sprema Godine staža Radno vrijeme PPO Administrativni radnik Sanja Unković VŠS 8 16,00 Morčić Glavna kuharica Kuharica Kuharica Pomoćna kuharica Kuharica Pomoćna kuharica Kuharica Pomoćna kuharica spremačica Kuhar Pomoćna kuharica Pomoćna kuharica Kuharica Pomoćna kuharica spremačica Kuharica Ekonom - ložač Domar ložač Slavica Ivanović KV 33 6,00-14,00 Galeb Senka Budinčić KV 40 6,00-14,00 Galeb Mirela Kovačević KV 17 7,30 15,30 Galeb Radenka Martinović Kata Ilijanić PKV ,00 Galeb KV 7 7,30-15,30 Galeb Nikolina Zečević PKV ,00 Đurđice Spomenka Jurčić KV 7-15,00 Galeb Ružica Jug PKV ,00 Bulevard Siniša Laptošević KV ,00 Galeb Nada Klasan PKV ,00 Morčić Nada Ivanović Kristina Čop Irena Bilić Gabrijela Truglio Pejnović PKV ,00 Veseljko KV ,00 Vežica PKV ,00 Pčelice KV 7,30-15,30 Veseljko Dragan Vlaše SSS 29 6,00-14,00 Galeb Edo Pavešić SSS 6,00 14,00 Morčić

41 1.11. Programi CPO PPO PROGRAMI S U Š A K redoviti cjelodnevni program (jaslice bebe,jaslice,vrtić) VESELJKO posebni program za djecu s teškoćama u razvoju - intelektualne teškoće GALEB redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima iz sporta PČELICE redoviti cjelodnevni program (vrtić) BULEVARD redoviti cjelodnevni program obogaćen elementima waldorfske pedagogije (vrtić) redoviti cjelodnevni program (vrtić) VEŽICA rano učenje engleskog jezika ĐURĐICE MORČIĆ redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) posebni program za djecu s teškoćama u razvoju - autizam redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) rano učenje talijanskog jezika U okviru redovnog programa odgojno obrazovnog rada i nadalje se planira stvaranje uvjete za : suradnju s Učiteljskim i drugim fakultetima provođenje stručne prakse studenata polaganje stručnih ispita za odgajatelje u rujnu u PPO Galeb program predškole sudjelovanje na Olimpijskom festivalu djece predškolske dobi sudjelovanje na Olimpijskim igrama za djecu s teškoćama sudjelovanje FestIvalu znanosti, Festivalu stvaralaštva, Tjednu dobre prakse sudjelovanje u svim manifestacijama na razini grada i šire izleti, posjeti, druženja, zimovanja odlasci u kazalište lutaka. kino, kazalište Ivana Zajca, svim kulturnim institucijama u Gradu uključivanje u projekte na razini Dječjeg vrtića Rijeka i grada Rijeke.

42 1.12.Planirani kraći programi Kraći program slovenskog jezika u PPO Bulevard Kraći programi učenja stranih jezika u odnosu na ponudu i izbor roditelja organizirati će se provođenje programa od listopada Kraći sportski program u PPO Galeb Svi programi su verificirani od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja i provodit će se u popodnevnim satima Organizacija rada u ljetnim mjesecima (srpanj, kolovoz 2018.) Organizacija rada tijekom ljetnih mjeseci biti će sačinjena u odnosu na iskazane potrebe roditelja za korištenjem usluga. Prijedlog je da se rad organizira u vrtiću Morčić u srpnju i kolovozu. CPO TURNIĆ 1.1. Unutarnji ustroj Centra predškolskog odgoja TURNIĆ CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA TURNIĆ Mihovilići 33 PPO ADRESA TELEFON Fax, Broj odgojnih grupa TURNIĆ A.Kosić Rika ppoturnic1@gmail.com 8 PODMURVICE Cavtatska ri.vrtic.podmurvice@gmail.c om Z.CVIIĆ Bribirska zvonimir.cviic@gmail.com 5 KRNJEVO Karasova RADOST F.Čandeka ri.vrtic.radost@gmail.com 2 PEHLIN Minakovo ppopehlin@gmail.com 2 6 MAVRICA Mihovilići fax cpo.turnic@rivrtici.hr 5

43 U sastavu CPO-a Turnić je sedam Podcentara predškolskog odgoja (PPO Turnić, Podmurvice, Z.Cviić, Krnjevo, Radost, Pehlin i Mavrica) u kojima se provode različiti programi odgoja i obrazovanja rane i predškolske dobi djece od šest mjeseci, do polaska u školu. Rad se temelji na humanističko razvojnoj koncepciji predškolskog odgoja, kojom se stvaraju uvjeti boljeg i kvalitetnijeg življenja djece. Svaki Centar predškolskog odgoja predstavlja cjelinu u pedagoškom i ustrojstvenom smislu i ima stručni tim kojeg čine pedagog, psiholog, logoped- edukacijski rehabilitator, zdravstvena voditeljica i voditeljica centra. Svi oblici stručnog usavršavanja i cjeloživotnog učenja imaju za cilj jačanje stručne kompetencije i osobni rast i razvoj. 1. USTROJSTVO RADA Odgojno-obrazovni rad odvija se u sedam (7) podcentara, u trideset i sedam (37) odgojnih skupina. Unutar navedene organizacijske strukture provode se slijedeće vrste programa: 10.5 satni program jaslica 12 odgojnih skupina 169 djece 10,5 satni program vrtića 25 odgojnih skupina 514 djece 10,5 satni program vrtića 1 odgojne skupine 21 djece na jeziku narodnosti (tal.) 10,5 satni program 1 odgojne skupine 5 djece s teškoćama u razvoju 10,5 satni program 1 odgojne skupine 23djece (rano učenje talijanskog jezika) 10,5 satni program 3 odgojne skupine djece (sportski program) U 37 (trideset i sedam) odgojnih skupina redovnog programa upisano je 681 djece. U 10,5 satnom programu rad će se odvijati svakim radnim danom (osim subotom, nedjeljom i Državnim blagdanima) u vremenu od 06,30 17,00 sati. Radno vrijeme članova razvojne djelatnosti biti će u pravilu od 08,00 16,00 sati s mogućnošću fleksibilnog pomicanja sukladno postavljenim dnevnim zadaćama i prioritetima. Centralna kuhinja u PPO Mavrica radi od 6,00 16,00 sati, a na poslovima pripreme obroka zaposleno je 7 (sedam) djelatnika.

44 PPO SKUPINA ODGAJATELJICA ZAMJENA BEBE JELENA PILIPOVIĆ MIRNA ZATKOVIĆ MILINA BRKIĆ SARA KOVAČIĆ MLAĐA OZIMEC ANITA JASLIČKA RAČIĆI SANDRA ĐOGAŠ STARIJA DANIJELA SMOJVER JASLIČKA SPUŽVICE TANJA SPUDIĆ SKORIĆ TURNIĆ VRTIĆ MAJDA LONČAR GORDANA RUBEŠA ZVIJEZDICE IVA JAGODNIK KNAPIĆ KANJUO VRTIĆ IPSA MORENA DUPINI JELENA JURASIĆ VRTIĆ GORDANA RUBEŠA- KANJUO KARASOVA 4 ŠKOLJKICE NIKOLINA UZELAC VRTIĆ BRANKA PAĐEN PINGVINI DUBRAVKA LULIĆ STARIJA Jaslice MARIJA KOTLIĆ ANDREA ROMANIĆ Nova- Zamet DARINKA RUTAR MLAĐA DARIJANA MARTINOVIĆ JASLIČKA SUNCE SONJA BURBURAN STARIJA DUBRAVKA JURKOVIĆ JASLIČKA PČELICE IVANKA PUDIĆ VRTIĆ ZVJEZDICE IVANA KRIŽMAN- KMET ANA LAUTAR KRNJEVO VRTIĆ CVJETIĆI GORDANA KAMENSKI VODITELJICA NADA ŠIMIČEVIĆ LJILJANA GRDIĆ CP RIBICE SANDRA KOVAČEV- ODG. LATINKA LONGIN VILMA BELJAN FIZIO. KARASOVA 4 SPORT LJUBICA BRKLJAČIĆ LEPTIRIĆI TATJANA JURKOVIĆ FAX: VRTIĆ JEŽIĆI LJILJANA GRDIĆ ANTONIJA MANDEKIĆ DORIS BUCIĆ SANDRA LACKOVIĆ RADOST RENATA OPAČAK MALIKOVIĆ MJEŠOVITA VRTIĆ RUNOLIST MJEŠOVITA VRTIĆ MASLAČAK VRTIĆ ISKRICE LETICIJA KOLAKOVIĆ DIJANA CAR KLANAC NATAŠA KUSTIĆ NEDA BRANČELA RENATA OPAČAK MALIKOVIĆ DANIELA PERNJAK VRTIĆ TIGRIĆI ZORICA LUKIĆ REBAC MIRJANA

45 FRANJE ČANDEKA MLAĐA JASLIČKA PTIČICE STARIJA JASLIČKA PAČIĆI VRTIĆ PODMURVICE RIBICE MARIJA PETRIČEVIĆ ŽELJKA MIKIĆ TANJA GLAVAN MLADENKA TOMSE LAURA PERIVANČIĆ TATJANA BUNOZA ZDENKA UZELAC DIBIE HOST VRTIĆ IRIS SERGO MAČIĆI ZDRAVKA KOLUDROVIĆ VRTIĆ IVANA MAGAŠ PERKIĆ ŽABICE SUZANA MAGAŠ RANO UČENJE TAL. - INGRID ČAVIĆ CIVETTE DIBIE HOST MLAĐA VANNA KITANOVIĆ JASLIČKA LUCIJA OLENJUK STARIJA MIRJANA FRANCETIĆ JASLIČKA Z. CVIIĆ RIBICE ĐURĐICA KALČINA TAL. NAC. LORENA SISSO MANJINA - LORENA SISSO CUORICINI UNITTA PRECETI BRIBIRSKA 12 VRTIĆ MORČIĆI SUZANA GRLICA ANKA PRPIĆ VRTIĆ LASTAVICE GORICA SIMČIĆ MIRJANA RIBARIĆ VRTIĆ LOPTICE MARINA KANURIĆ SVJETLANA RAKOŠ PEHLIN DORIS LALIĆ IVANA BILJEŠKO IVA MATEJČIĆ MARINA KANURIĆ VRTIĆ BALONI ĐILDA PRPIĆ MINAKOVO RADATOVIĆ MARIJANA SANJA.FILIP.MAJA ŠIMIĆ MLAĐA DORA MATANA VILIĆ TAMARA DEMO JASLIČKA - ŠKOLJKICE MAJA PAULIĆ MAŠA BORŠČAK STARIJA MARTINA STAŠEK AIDA KURTOVIĆ JASLIČKA - KAPLJICE NIKOLINA ĐEČAJ MAVRICA VRTIĆ MORSKE ALEKSANDRA SIMČIĆ ZVIJEZDICE- SPORT VIDA KONTIĆ SEKA TOMULIĆ MATEA GRDINIĆ MIHOVILIĆI 33 VRTIĆ MORSKI JASNA ŠEBALJ KONJIC-SPORT INGRID PETRAK FAX: VRTIĆ - DELFINI VIDA KONTIĆ ELVIRA ZELKANOVIĆ

46 Unutar navedene organizacijske strukture provode se slijedeće vrste programa: VRSTA PROGRAMA BROJ ODGOJNIH GRUPA BROJ DJECE Jaslice - cjelodnevni boravak Vrtić - cjelodnevni boravak mješ.sk Talijanske grupe cjelodnevni boravak 1 21 Teškoće u razvoju posebne grupe 1 5 Grupe za rano učenje stranog jezika (talijanski) 1 23 Grupe obogaćene sadržajima sporta 3 72 UKUPNO: STRUKTURA I POPIS DJELATNIKA PO PODCENTRIMA I RADNIM MJESTIMA POPIS SVIH DJELATNIKA CPO Turnić RED. BROJ IME I PREZIME RADNO MJESTO FUNKCIJA GOD. STAŽA STR. SPREMA 1 BAJIĆ RADMILA PEDAGOG 22 VSS MAVRICA 2 BELJAN VILMA FIZIOTERAPET 34 VŠS KRNJEVO 3 BEDENIKOVIĆ DIJANA KUHARICA 23 VKV MAVRICA 4 BRKIĆ MILINA MED.SESTRA 33 VŠS TURNIĆ 5 BRAŠNIĆ LJILJANA PSIHOLOG 27 VŠS RADOST 6 BRANČELA NEDA ODGOJITELJ 38 SSS KRNJEVO 7 BRKLJAČIĆ LJUBICA ODGOJITELJ 20 VŠS KRNJEVO 8 BUNOZA TATJANA ODGOJITELJ 33 VŠS PODMURVICE 9 BURBURAN SONJA MED.SESTRA 41 SSS KRNJEVO 10 CALCINA ĐURĐICA MED.SESTRA 35 SSS Z.CVIIĆ 11 ČAVIĆ INGRID ODGOJITELJ 12 VSS PODMURVICE 12 CRNČIĆ JASNA VODITELJ CPO-a 28 VSS MAVRICA 13 ĐEČAJ NIKOLINA ODGOJITELJ 10 VŠS MAVRICA 14 ĐOGAŠ SANDRA ODGOJITELJ 5 VŠS TURNIĆ 15 CAR KLANAC DIANA ODGOJITELJ 9 VŠS KRNJEVO 16 FRANCETIĆ MIRJANA ODGOJITELJ 25 VŠS Z. CVIIĆ 17 LUKIĆ ZORICA ODGOJITELJ 11 VSS RADOST 18 GANIĆ VIDA KUHARICA 25 VKV MAVRICA 19 GLAVAN SILVIA KUHARICA 34 VKV MAVRICA 20 GLAVAN TANJA ODGOJITELJ 27 VŠS MAVRICA 21 LONGIN LATINKA REHABILITATOR 17 VSS KRNJEVO PPO

47 22 GRDIĆ LJILJANA ODGOJITELJ 22 VŠS KRNJEVO 23 GRLICA SUZANA ODGOJITELJ 31 VŠS MAVRICA 24 HOST DIBIE ODGOJITELJ 35 VŠS PODMURVICE 25 HRELJA ASTALIĆ ELEONORA GL. KUHARICA 14 VKV MAVRICA 26 HRELJAC MAJA ODGOJITELJ 17 VŠS RADOST 27 HRVATIN MARGARITA KUHARICA 21 VKV PODMURVICE 28 IPSA LORENA ODGOJITELJ 4 VŠS TURNIĆ 29 JAGODNIK-KNAPIĆI IVA ODGOJITELJ 9 VŠS TURNIĆ 30 JANKOVIĆ NEVENKA KUHARICA 18 VKV KRNJEVO 31 JOŠIĆ MERA POM. KUH 28 NKV MAVRICA 32 JURASIĆ JELENA ODGOJITELJ 11 VŠS TURNIĆ 33 JURJEVIĆ MARINA POM. KUH 13 NKV KRNJEVO 34 JURKOVIĆ DUBRAVKA ODGOJITELJ 40 VŠS KRNJEVO 35 JURKOVIĆ TATJANA ODGOJITELJ 23 VŠS MAVRICA 36 KAMENSKI GORDANA ODGOJITELJ 29 VŠS KRNJEVO 37 KANURIĆ MARINA ODGOJITELJ 22 VŠS PEHLIN 38 PERNJAK DANIJELA ODGOJITELJ 16 VŠS RADOST 39 KITANOVIĆ VANNA ODGOJITELJ 44 SSS TURNIĆ 40 RADATOVIĆ MARIJANA ODGOJITELJ 30 VSS KRNJEVO 41 ZELKANOVIĆ ELVIRA ODGOJITELJ VŠS 42 KOLAKOVIĆ LETICIJA ODGOJITELJ 34 VŠS KRNJEVO 43 KOLUDROVIĆ ZDRAVKA ODGOJITELJ 26 VŠS PODMURVICE 44 KONTIĆ VIDICA ODGOJITELJ 43 SSS MAVRICA 45 KOTLIĆ MARIJA ODGOJITELJ 25 VŠS KRNJEVO 46 KOVAČEV SANDRA ODGOJITELJ 20 VŠS KRNJEVO 47 KRIŽMAN KMET IVANA ODGOJITELJ 7 VŠS KRNJEVO 48 KUSTIĆ NATAŠA ODGOJITELJ 31 VŠS KRNJEVO 49 LAUTAR ANA ODGOJITELJ 4 VŠS KRNJEVO 50 LONČAR MAJDA ODGOJITELJ 11 VŠS TURNIĆ 51 LULIĆ DUBRAVKA ODGOJITELJ 11 VSS TURNIĆ 52 MAGAŠ PERKIĆ IVANA ODGOJITELJ 7 VŠS PODMURVICE 53 MAGAŠ SUZANA ODGOJITELJ 33 VŠS PODMURVICE 54 MAJER MARINKO EKONOM 32 SSS MAVRICA 55 MALNAR-MARANGONI SMILJKA ZDR. VODITELJ 32 VŠS MAVRICA 56 MANDEKIĆ ANTONIJA ODGOJITELJ 43 SSS KRNJEVO 57 MARIĆ MARICA-KUH. POM. KUH 7 NKV MAVRICA 58 MARTIĆ SILVANA- KUH. POM. KUH 3 NKV RADOST

48 59 MARTINOVIĆ DARIJANA ODGOJITELJ 7 VŠS KRNJEVO 60 MATANA VILIĆ DORA ODGOJITELJ 9 VŠS Z. CVIIĆ 61 MENSURA NADAREVIĆ POM. KUH 15 NK TURNIĆ 62 MIKIĆ ŽELJKA ODGOJITELJ 25 VŠS RADOST 63 PAULIĆ MAJA ODGOJITELJ 9 VŠS TURNIĆ 64 OLENJUK LUCIJA MED.SESTRA 32 SSS Z. CVIIĆ 65 OPAČAK-MALIKOVIĆ RENATA ODGOJITELJ 23 VŠS MAVRICA 66 OŽANIĆ MIRJANA NJEGOVATELJ 30 NKV KRNJEVO 67 OZIMEC ANITA ODGOJITELJ 15 VŠS TURNIĆ 68 PAĐEN BRANKA ODGOJITELJ 30 VŠS TURNIĆ 69 PAVLOVIĆ STOJANKA POM. KUH 34 NKV PEHLIN 70 PERIVANČIĆ LAURA ODGOJITELJ 23 VŠS PODMURVICE 71 PETRAK INGRID ODGOJITELJ 34 VŠS MAVRICA 72 PILIPOVIĆ JELENA ODGOJITELJ 31 SSS TURNIĆ 73 PRECETTI UNITA ODGOJITELJ 6 VSS Z. CVIIĆ 74 PRPIĆ ANKA ODGOJITELJ 32 VŠS Z. CVIIĆ 75 PRPIĆ ĐILDA ODGOJITELJ 33 VŠS PEHLIN 76 PUDIĆ IVANKA ODGOJITELJ 30 SSS KRNJEVO 77 RAKOŠ SVJETLANA ODGOJITELJ 14 VŠS PEHLIN 78 RIBARIĆ MIRJANA ODGOJITELJ 38 VŠS Z. CVIIĆ 79 RUBEŠA-KANJUO GORDANA ODGOJITELJ 24 VŠS TURNIĆ 80 RUTAR DARINKA MED.SESTRA 27 SSS PODMURVICE 81 ŠABANOVIĆ HENRYKA KUHARICA 35 VKV MAVRICA 82 SIMČIĆ ALEKSANDRA ODGOJITELJICA 16 VSS KRNJEVO 83 SANDRA KRAINOVIĆ POM. KUH 10 NKV TURNIĆ 84 ŠEBALJ JASNA ODGOJITELJ 18 VŠS MAVRICA 85 SEGARIĆ VESNA KUHARICA 27 VKV Z. CVIIĆ 86 SERGO IRIS ODGOJITELJ 19 VŠS PODMURVICE 87 SIMČIĆ GORICA ODGOJITELJ 32 VŠS Z. CVIIĆ 88 ŠIMIČEVIĆ NADA ODGOJITELJ 31 SSS KRNJEVO 89 SISSO LORENA ODGOJITELJ 9 VŠS Z. CVIIĆ 90 SKUKAN DRAGAN ODGOJITELJ 15 SSS KRNJEVO 91 ŠMIT GORDANA LOGOPED 40 VSS KRNJEVO 92 SMOJVER DANIJELA MED.SESTRA 35 SSS TURNIĆ 93 SPUDIĆ-SKORIĆ TANJA ODGOJITELJ 9 VŠS TURNIĆ 94 STAŠEK MARTINA ODGOJITELJ 5 VŠS MAVRICA 95 TOMSE MLADENKA MED.SESTRA 39 SSS PODMURVICE 96 TOMULIĆ-RUŽNIĆ SEKA ODGOJITELJ 35 VŠS PEHLIN

49 97 UZELAC NIKOLINA ODGOJITELJ 4 VŠS TURNIĆ 98 UZELAC ZDENKA ODGOJITELJ 24 VŠS PODMURVICE 99 VITAZ VITOMIR ODGOJITELJ 37 VŠS KRNJEVO 100 ZATKOVIĆ MIRNA ODGOJITELJ 6 VŠS MARVICA 101 ZORICA BRANISLAVA ODGOJITELJ 3 22 VŠS MAVRICA ZAMJENE MATEA GRDINIĆ ODGOJITELJ VŠS BILJEŠKO IVANA ODGOJITELJ VŠS DEMO TAMARA ODGOJITELJ VŠS SARA KOVAČIĆ ODGOJITELJ VSS MIRJANA REBAC ODGOJITELJ VŠS BUCUĆ DORIS ODGOJITELJ VŠS ANDREA ROMANIĆ ODGOJITELJ VŠS SANDRA LACKOVIĆ ODGOJITELJ VŠS LALIĆ DORIS ODGOJITELJ VŠS MATEJČIĆ IVA ODGOJITELJ VSS SANJA FILIPOVIĆ ODGOJITELJ VŠS MAJA ŠIMIĆ ODGOJITELJ VŠS MAŠA BORŠČAK ODGOJITELJ VŠS AIDA KURTOVIĆ ODGOJITELJ VŠS MALJEVAC MARTINA POM.KUH. NKV SANDRA PLIŠIĆ KUHARICA KV MONIKA STANIĆ KUHARICA KV 1.3. Popis radnih mjesta i broj radnika u CPO Turnić R.br. Popis radnih mjesta Broj radnika 1. Voditeljica Centra predškolskog odgoja 1 2. Pedag 1 3. Psiholog 1 4. Logoped- Edukacijski rehabilitator Edukacijski reh.u skupini CP Zdravstvena voditeljica 1 6. Odgajatelji Medicinska sestra Odgajatelj 3 Njegovatelj Fizioterapeut Ukupno odgojno-obrazovnih radnika 73 Jedinica prehrane

50 1 Kuharice 9 2. Pomoćne kuharice 6 Ukupno 15 Jedinica održavanja 1. Domar - ložač Ekonom -vozač Vozač- kombi CP UKUPNO CPO Turnić STRUKTURA I POPIS DJELATNIKA PO PODCENTRIMA I RADNIM MJESTIMA Popis djelatnika CPO Turnić po objektima Objekt Naziv radnog mjesta Krnjevo Podmurvice Turnić Z.Cviić Pehlin Mavrica Radost Voditeljica centra pedagoginja psiholog Defektolog-reh. + njegovatelj defektolog / log zdrav. voditeljica odgojiteljica odgojiteljica medicinska sestra Fizioterapeut kuharica pomoćna kuharica domar-ložač vozač i ekonom i

51 1.4. Članovi stručnog tima Centra Turnić Članovi stručno razvojnog tima Pedagog Radmila Bajić CPO Turnić Psiholog Ljiljana Brašnić CPO Turnić Zdravstvena Smiljka Malnar Marangoni CPO Turnić voditeljica Logoped-Edukacijski Gordana Šmit CPO Turnić rehabilitator Voditeljica Centra Jasna Crnčić CPO Turnić Odgojitelji pripravni i mentori u CPO Turnić PPO KRNJEVO MAVRICA MAVRICA Odgojitelji, pripravnici i volonteri Odgojitelji, stručni suradnici mentori Početak Kraj SILVIJA KULIĆ DARIJANA MARTINOVIĆ DUŠKA SRDIĆ ALEKSANDRA SIMČIĆ. NIKOLINA INGRID PETRAK BLAŠKOVIĆ STRUKTURA RADNOG VREMENA ODGOJITELJA AKTIVNOST TJEDNI BROJ DNEVNI BROJ SATI SATI Neposredan odgojno-obrazovni rad 27,5 5,5 Dnevni odmor 2,5 0,5 Planiranje, programiranje i vrednovanje rada 2,5 0,5 Priprema prostora i poticaja 2,5 0,5 Suradnja s roditeljima i sustručnjacima 2,5 0,5 Stručno usavršavanje i ostalo 2,5 0,5 UKUPNO 40 8

52 CPO PPO PROGRAMI T U R N I Ć redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) KRNJEVO redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima sporta posebni program za djecu s teškoćama u razvoju - CP MAVRICA redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima iz sporta RADOST redoviti cjelodnevni program (vrtić) redoviti cjelodnevni program (jaslice, Z.CVIIĆ vrtić) redoviti cjelodnevni program za pripadnike talijanske manjine TURNIĆ redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) PEHLIN redoviti cjelodnevni program (vrtić) PODMURVICE redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) rano učenje talijanskog jezika EVIDENCIJA DJELATNIKA PO PODCENTRIMA - ZA PEDAGOŠKU 2017./18.GODINU IME I PREZIME PPO KRNJEVO POSEBNI PROGRAM CP radno mjesto podcentar struč na spre ma godine staža RADNO VRIJEME - PRIPOMENA BELJAN VILMA FIZIOTERAPEUT VŠS 33 07,00 15,00 h SANDRA KOVAČEV ODGAJATELJICA VŠS 20 DNEVNA IZMJENA LATINKA LONGIN DEF.ODG. VSS 17 07,30 13,00 h OŽANIĆ MIRJANA NJEGOVATELJ NK 29 DVOKRATNO PO RASPOREDU 7-15h VITAZ VITOMIR VOZAČ SSS 38 DVOKRATNO PO RASPOREDU VOŽNJE 7-15h

53 PPO KRNJEVO LJILJANA BRAŠNIĆ PSIHOLOG VSS 17 08,00 15,00 h GORDANA ŠMIT DEF.LOGOPED VSS 39 07,30-13,00h MARINA JURJEVIĆ POM.KUHARICA NK 13 08,00 16,00h NEVENKA JANKOVIĆ POM. KUHARICA PKV 17 07,00 15,00 h PPO KRNJEVO REDOVNI PROGRAM TATJANA JURKOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 22 DNEVNA IZMENA BRKLJAČIĆ LJUBICA ODGAJATELJICA VŠS 19 DNEVNA IZMJENA GRDIĆ LJILJANA ODGAJATELJICA VŠS 21 DNEVNA IZMJENA ANA LAUTAR ODGAJATELJICA VŠS 4 Doris Bucić,Sandra Lacković KAMENSKI GORDANA ODGAJATELJICA VŠS 28 DNEVNA IZMJENA JURKOVIĆ DUBRAVKA ODGAJATELJICA VŠS 40 TJEDNA IZMJENA KUSTIĆ NATAŠA ODGAJATELJICA VŠS 30 DNEVNA IZMJENA MANDEKIĆ ANTONIJA ODGAJATELJICA SSS 42 TJEDNA IZMJENA MARTINOVIĆ DARIJANA ODGAJATELJICA VŠS 6 DNEVNA IZMJENA KRIŽMAN-KMET-IVANA ODGAJATELJICA VŠS 6 DNEVNA IZMJENA PUDIĆ IVANKA ODGAJATELJICA SSS 29 DNEVNA IZMJENA ŠIMIČEVIĆ NADA ODGAJATELJICA SSS 30 DNEVNA IZMJENA NEDA BRANČELA ODGAJATELJICA SSS 37 DNEVNA IZMJENA LETICIJA KOLAKOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 33 DNEVNA IZMJENA DUBRAVKA JURKOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 39 DNEVNA IZMJENA SONJA BURBURAN MED.SESTRA SSS 40 DNEVNA IZMJENA PPO PODMURVICE LAURA PERIVANČIĆ ODGAJATELJICA VŠS 23 ZAMJ.DERENČINOVIĆ BUNOZA TATJANA ODGAJATELJICA VŠS 32 DNEVNA IZMJENA SUZANA MAGAŠ ODGAJATELJICA VŠS 32 DNEVNA IZMJENA ŽELJKA MIKIĆ ODGAJATELJICA VŠS 24 DNEVNA IZMJENA MLADENKA TOMSE MED.SESTRA SSS 38 DNEVNA IZMJENA DORIS LALIĆ ODGAJATELJICA VSS 3 Zamj. za Ingrid Čavić DIBIE HOST ODGAJATELJICA VŠS 34 ZAMJ.KUKULJAN KOLUDROVIĆ ZDRAVKA ODGAJATELJICA VŠS 25 DNEVNA IZMJENA GLAVAN TANJA ODGAJATELJICA VŠS 26 DNEVNA IZMJENA UZELAC ZDENKA ODGAJATELJICA VŠS 23 DNEVNA IZMJENA

54 SERGO IRIS ODGAJATELJICA VŠS 18 DNEVNA IZMJENA PERKIĆ MAGAŠ IVANA ODGAJATELJICA VŠS 6 DNEVNA IZMJENA MARGITA HRVATIN KUHARICA KV 20 07,30-15,30 h PPO TURNIĆ SANDRA ĐOGAŠ ODGAJATELJICA VŠS 5 DNEVNA IZMJENA DARINKA RUTAR MED.SESTRA SSS 26 DNEVNA IZMJENA UZELAC NINA ODGAJATELJICA VŠS 36 DNEVNA IZMJENA ANDREA ROMANIĆ ODGAJATELJICA VŠS 3 DNEVNA IZMJENA JELENA JURASIĆ ODGAJATELJICA VŠS 11 DNEVNA IZMJENA MILINA BRKIĆ MED.SESTRA SSS 33 Sara Kovačević MAJDA LONČAR ODGAJATELJICA VŠS 10 DNEVNA IZMJENA PAĐEN BRANKA ODGAJATELJICA VŠS 29 DNEVNA IZMJENA PILIPOVIĆ JELENA MED. SESTRA SSS 30 DNEVNA IZMJENA RUBEŠA KANJUO GORDANA ODGAJATELJICA VŠS 23 DNEVNA IZMJENA LULIĆ DUBRAVKA ODGAJATELJICA VSS 10 DNEVNA IZMJENA ANITA OZIMEC ODGAJATELJICA VŠS 14 DNEVNA IZMJENA SMOJVER DANIJELA MED. SESTRA SSS 34 DNEVNA IZMJENA TANJA SPUDIĆ-SKORIĆ ODGAJATELJICA VŠS 8 DNEVNA IZMJENA IVA JAGODNIK KNAPIĆ ODGAJATELJICA VŠS 8 DNEVNA IZMJENA MORENA IPSA ODGAJATELJICA VŠS 3 DNEVNA IZMJENA SANDRA KRAINOVIĆ POM.KUHARICA PKV 9 8,00 16,00 h MENSURA NADAREVIĆ KUHARICA KV 15 07,00 15,00 h PPO ZVONIMIR CVIIĆ IVA MATEJČIĆ (Lucija Olenjuk) ODGAJATELJICA VŠS 3 DNEVNA IZMJENA UNITA PRECETTI ODGAJATELJICA VSS 6 DNEVNA IZMJENA FRANCETIĆ MIRJANA ODGAJATELJICA VŠS 24 DNEVNA IZMJENA LORENA SISSO ODGAJATELJICA VŠS 8 DNEVNA IZMJENA ĐURĐICA KALČINA MED.SESTRA SSS 34 DNEVNA IZMJENA VANNA KITANOVIĆ ODGAJATELJICA SSS 41 Ivana Bilješko PRPIĆ ANKA ODGAJATELJICA VŠS 31 DNEVNA IZMJENA RIBARIĆ MIRJANA ODGAJATELJICA VŠS 37 DNEVNA IZMJENA SIMČIĆ GORICA ODGAJATELJICA VŠS 31 DNEVNA IZMJENA VESNA SEGARIĆ KUHARICA KV 26 07,30 15,30 h SUZANA GRLICA MODIĆ ODGAJATELJICA VŠS 30 DNEVNA IZMJENA

55 PPO MAVRICA ALEKSANDRA SIMČIĆ ODGAJATELJICA VŠS 16 DNEVNA IZMJENA NIKOLINA DEČAJ ODGAJATELJICA VŠS 9 DNEVNA IZMJENA MAJA PAULIĆ ODGAJATELJICA VŠS 9 Maša Borščak DORA MATANA VILIĆ ODGAJATELJICA VŠS 9 Tamara Demo ELVIRA ZELKANOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 22 DNEVNA IZMJENA VIDICA KONTIĆ ODGAJATELJICA SSS 42 DNEVNA IZMJENA SEKA TOMULIĆ RUŽNIĆ ODGAJATELJICA VŠS 22 Matea Grdinić INGRID PETRAK ODGAJATELJICA VŠS 33 DNEVNA IZMJENA JASNA ŠEBALJ ODGAJATELJICA VŠS 17 DNEVNA IZMJENA MARTINA STAŠEK ODGAJATELJICA VŠS 3 Aida Kurtović SMILJKA MALNAR-MARANGONI ZDR.VODITELJ. VŠS 31 8,00-15,00h MARINKO MAJER EKONOM SSS 31 06,00-14,00h BRANISLAVA ZORICA ODGAJATELJ 3 SSS 20 07,30-15,30h JASNA CRNČIĆ VODITELJICA VSS 27 08,00-16,00h ELEONORA HRELJA ASTELIĆ GL.KUHARICA KV 14 06,00-14,00h ŠABANOVIĆ HENYKA KUHARICA KV 34 06,00-14,00h GANIĆ VIDA KUHARICA KV 24 06,00-14,00h GLAVAN SILVIA KUHARICA KV 33 06,00-14,00h JOŠIĆ MERA POM.KUHARICA PKV 27 Martina Maljevac DIANA BEDENIKOVIĆ KUHARICA KV 23 08,00-16,00h MARICA MARIĆ KUHARICA KV 6 08,00-16,00h DRAGAN SKUKAN DOMAR-LOŽAČ SSS 14 06,00-14,00h RADMILA BAJIĆ PEDAGOG VSS 23 08,00-15,00 PPO RADOST RENATA OPAČAK MALIKOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 22 DNEVNA IZMJENA LUKIĆ ZORICA ODGAJATELJICA VŠS 11 Mirjana Rebac MARIJA PETRIČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS 3 DNEVNA IZMJENA DANIELA PERNJAK ODGAJATELJICA VŠS 16 DNEVNA IZMJENA SILVANA MARTIĆ KUHARICA KV 2 od 8 16h PPO PEHLIN MARINA KANURIĆ ODGAJATELJICA VŠS DNEVNA IZMJENA ĐILDA PRPIĆ ODGAJATELJICA VŠS DNEVNA IZMJENA SVJETLANA RAKOŠ ODGAJATELJICA VŠS DNEVNA IZMJENA RADATOVIĆ MARIJANA ODGAJATELJICA VŠS Sanja Filipović- Maja Šimić STOJANKA PAVLOVIĆ KUHARICA KV od 8 16h

56 Popis voditeljica i zamjenika voditeljica po podcentrima: PPO Odgojteljice voditeljice PPO -a Zamjena KRNJEVO Ljiljana Grdić Ivanka Pudić TURNIĆ Gordana Rubeša Kanjuo Nina Uzelac Z.CVIIĆ Lorena Sisso Unita Precetti PODMURVICE Dibie Host Ivana Magaš Perkić MAVRICA Vida Kontić Ingrid Petrak RADOST Renata Opačak Maliković Daniela Pernjak PEHLIN Marina Kanurić Svjetlana Rakoš CPO ZAMET Centar predškolskog odgoja Zamet, kao djelatnost ranog odgoja i obrazovanja, pristupa svom radu na način kojim će se najbolje ostvariti svrha, ciljevi i zadaće predškolskog odgoja i naobrazbe djece. CPO Zamet u sustavu je Dječjeg vrtića Rijeka, ali ima svoju autonomnost koja se temelji na humanističkom, znanstveno utvrđenom, stručnom, profesionalnom, djelotvornom, odgovornom i pravovremenom provođenju odgoja i obrazovanja djece i drugih poslova i zadaća utvrđenih Godišnjim planom i programom. U Centru predškolskog odgoja Zamet ostvaruju se programi njege, odgoja, obrazovanja, zdravstvene zaštite, prehrane, programi Predškole, Program ranog učenja engleskog jezika, programi umjetničkog, kulturnog, vjerskog i sportskog sadržaja, vježbaonica za odgojitelje Učiteljskog fakulteta u Rijeci i programi za pripadnike talijanske nacionalne manjine u skladu s potrebama djece i zahtjevima roditelja. Rad Centra predškolskog odgoja Zamet odvija se u sedam objekata - Podcentara predškolskog odgoja - na području zapadnog dijela grada Rijeke, a to su: PPO Gardelin, PPO Krijesnica, PPO Mirta, PPO Oblačić, PPO Srdoči, PPO Zamet i vrtić pri Dječjoj bolnici Kantrida. Upisano je 687 djece u 35 skupina plus 3 skupine u DB Kantrida (cca 60 djece). Broj obuhvaćene djece u CPO Zamet iznosi 747. U stalnom radnom odnosu je 99 zaposlenika. PPO CENTAR PREDŠKOLSKOG ODGOJA ZAMET Bože Vidasa 12/A ADRESA ZAMET Bože Vidasa 12/A TELEFON fax, Tel ; Fax zamet@rivrtici.hr Broj odgojnoobrazovnih skupina GARDELIN Zvonimirova 58 tel KRIJESNICA Bujska 17 tel MIRTA Pulska 19 tel

57 OBLAČIĆ Obitelj Sušanj 9 tel SRDOČI Srdoči 55 tel , DB KANTRIDA Istarska 43 tel Poslovi Centra predškolskog odgoja odvijaju se u dva smjera: 1. Poslovi vođenja Dječjeg vrtića Rijeka, upravno pravni poslovi i administrativno računovodstveni poslovi vode se u upravi Dječjeg vrtića Rijeka 2. Stručno razvojni poslovi i poslovi predškolskog odgoja, poslovi prehrane, čišćenja i tehničkog održavanja vode se u Centru predškolskog odgoja Zamet Poslovi vezani za vođenje centra predškolskog odgoja su: organizacija i koordinacija rada i poslovanja, programiranje, praćenje ostvarivanja Godišnjeg plana i programa rada, suradnja s državnim, županijskim i gradskim tijelima, stručnim djelatnicima te drugi poslovi vezani za poslovanje vrtića. Radno vrijeme Centra predškolskog odgoja Zamet je od 6.30 do sati. Djeca borave u vrtiću samo u vremenu određenom za izvođenje odgojno obrazovnog programa i drugih oblika rada. Radno vrijeme svih radnika će se po potrebi mijenjati odlukom ravnatelja, a na prijedlog voditelja, odgajatelja, stručnih suradnika te prema potrebama djece i njihovih roditelja. Sve službe su u funkciji ostvarivanja odgojno obrazovnog rada s djecom i potreba roditelja, te će se organizacija rada tome i prilagođavati. POPIS DJELATNIKA U CENTRU PREDŠKOLSKOG ODGOJA ZAMET RD. BR. IME I PREZIME RADNO MJESTO FUNKCIJA STAŽ STR. SPREMA PPO 1. ANIĆ ALIDA VODITELJ CPO-a 24 VŠS ZAMET 2. BABIĆ IRENA ODGOJITELJ 11 VSS ZAMET 3. BAJALICA BOŽENA ODGOJITELJ 6 VŠS ZAMET 4. BASARA MAŠA ODGOJITELJ 23 VŠS DB KANTRIDA 5. BIONDIĆ TAMARA ODGOJITELJ 6 VŠS ZAMET 6. BJELIĆ GORANA ODGOJITELJ 4 VŠS ZAMET 7. BJELOBABA MARINA ODGOJITELJ 8 VŠS SRDOČI 8. BLEČIĆ KAUZLARIĆ IRENA ODGOJITELJ 8 VŠS SRDOČI 9. BOŽIĆ MIRELA POM. KUHARICA 23 SSS ZAMET 10. BOŽIĆ TAJANA POM. KUHARICA 16 SSS OBLAČIĆ 11. BRAJKOVIĆ LORENA ODGOJITELJ 27 VŠS MIRTA 12. BRKLJAČIĆ ANAMARIJA ODGOJITELJ 36 VŠS GARDELIN 13. CELIN VESNA ODGOJITELJ 24 VŠS OBLAČIĆ 14. CRNIĆ IVANA ODGOJITELJ 11 VŠS SRDOČI

58 15. ČAR MILICA POM. KUHARICA 30 SSS SRDOČI 16. ČELAN DINA ODGOJITELJ 10 VŠS OBLAČIĆ 17. DOMINIS LIDIA ODGOJITELJ 20 VŠS MIRTA 18. DORIČIĆ VLASTA ODGOJITELJ 15 VŠS SRDOČI 19. DRAŠKOVIĆ NATAŠA ODGOJITELJ 15 VŠS MIRTA 20. DUMIĆ VEDRAN KUHAR 11 SSS MIRTA 21. FABIJANČIĆ DANIJELA ODGOJITELJ 13 VŠS ZAMET 22. FUĆAK ANI GRBAC KOSIJER GORDANA GRBAC STIPANOVIĆ DANIJELA 25. GRLIĆ GOŠIĆ LIDIJA ZDRAV. VODITELJICA 32 VŠS ZAMET PEDAGOG 31 VSS ZAMET ODGOJITELJ 22 VŠS GARDELIN EDUKACIJSKI REHABILITATOR 16 VSS SRDOČI 26. HENT MARINKA ODGOJITELJ 25 VŠS KRIJESNICA 27. HLAČA KARMEN ADMINISTRATOR 39 VSS ZAMET 28. HRŽIĆ TROŠELJ VERONIKA ODGOJITELJ 4 VŠS KRIJESNICA 29. ILIĆ IVANA ODGOJITELJ 19 VŠS KRIJESNICA 30. IVOŠEVIĆ MIHAELA ODGOJITELJ 17 VŠS SRDOČI 31. JAKIRČEVIĆ SUZANA ODGOJITELJ 9 VŠS ZAMET 32. JAKŠIĆ VANJA ODGOJITELJ 16 VŠS KRIJESNICA 33. JANDRIĆ PETRA ODGOJITELJ 9 VŠS MIRTA 34. JOSIĆ VINKO 35. JURČIĆ LAHORKA DOMAR LOŽAČ CENTR. GRIJANJA KOORD. ZA STR. PED. RAD 7 SSS ZAMET 33 VSS DV RIJEKA 36. JURDANA MARINKA ODGOJITELJ 35 VŠS KRIJESNICA 37. KALAC MARTINA ODGOJITELJ 5 VŠS KRIJESNICA 38. KARAVANIĆ VESNA ODGOJITELJ 35 SSS KRIJESNICA 39. KATIČIĆ KATICA ODGOJITELJ 25 VŠS GARDELIN 40. KATIĆ JULIJANA ODGOJITELJ 35 VŠS KRIJESNICA 41. KESEROVIĆ EDINA KUHARICA 11 SSS SRDOČI 42. KINKELA DIANA ODGOJITELJ 37 VŠS DB KANTRIDA 43. KLIĆ EĆIMOVIĆ TAMARA ODGOJITELJ 16 VŠS ZAMET 44. KOS BAČIĆ ŽELJANA ODGOJITELJ 29 VŠS GARDELIN 45. KOVAČIĆ KARMEN ODGOJITELJ 39 VŠS GARDELIN 46. KOZLOV JASMINA PSIHOLOG 29 VSS ZAMET 47. KREBELJ ANA ODGOJITELJ 27 VŠS ZAMET 48. KRULIĆ RUŽICA ODGOJITELJ 36 VŠS ZAMET

59 49. KRZNARIĆ DRAGICA KUHARICA 20 SSS OBLAČIĆ 50. LINTA ĐURĐICA ODGOJITELJ 8 VŠS ZAMET 51. LISJAK KORANA ODGOJITELJ 8 VSS KRIJESNICA 52. LOGAR SNJEŽANA ODGOJITELJ 35 VŠS MIRTA 53. LOZO SENKA ODGOJITELJ 30 VŠS ZAMET 54. LUKETIĆ KATJA KINEZIOLOG 24 VSS ZAMET 55. MAJNARIĆ VESNA ODGOJITELJ 34 VŠS SRDOČI 56. MALEŠEVIĆ LJUBICA ODGOJITELJ 27 VŠS ZAMET 57. MARAVIĆ JAGODA ODGOJITELJ 23 VŠS MIRTA 58. MARIČIĆ PJERINA ODGOJITELJ 8 VSS SRDOČI 59. MATOŠEVIĆ VLADIMIR ODGOJITELJ 8 VŠS ZAMET 60. MATOVIĆ IVANKA ODGOJITELJ 29 VŠS GARDELIN 61. MEDICA SANDRA ODGOJITELJ 5 VSS KRIJESNICA 62. MILIĆ ANKA KUHARICA 19 SSS ZAMET 63. MOŽNIK KVRGIĆ INES ODGOJITELJ 30 VŠS MIRTA 64. MURICA ASIJA PEDAGOG 23 VSS SRDOČI 65. MUŠANOVIĆ ESTER ODGOJITELJ 38 SSS ZAMET 66. NOVAKOVIĆ MARINA ODGOJITELJ 36 VŠS OBLAČIĆ 67. PEIĆ MIRELA ODGOJITELJ 10 VŠS SRDOČI 68. PERKOVIĆ DRAGANA KUHARICA 9 SSS KRIJESNICA 69. PERMAN MARA POM. KUHARICA SPREMAČICA 26 NK KRIJESNICA 70. PISKAVICA GORDANA ODGOJITELJ 36 VŠS MIRTA 71. PROBOJČEVIĆ LJUBICA ODGOJITELJ 35 VŠS OBLAČIĆ 72. RESLER ZLATA ODGOJITELJ 7 VŠS SRDOČI 73. RUDELIĆ ŽELJKA ODGOJITELJ 33 VŠS KRIJESNICA 74. SARŠON RAHELA KUHARICA 4 SSS ZAMET 75. SESAR SNJEŽANA ODGOJITELJ 33 VŠS KRIJESNICA 76. SOLDAN BARBARA ODGOJITELJ 25 VŠS SRDOČI 77. SROK NUŠA ODGOJITELJ 8 VSS SRDOČI 78. STAVER DINA ODGOJITELJ 12 VŠS OBLAČIĆ 79. STOJANOVIĆ OLIVERA ODGOJITELJ 9 VSS SRDOČI 80. STOJANOVSKI INGRID ODGOJITELJ 38 VŠS OBLAČIĆ 81. SUPERINA ŽELJKA ODGOJITELJ 10 VŠS KRIJESNICA 82. ŠIPIĆ INES ODGOJITELJ 12 VSS SRDOČI 83. ŠOLAJA SNJEŽANA ODGOJITELJ 14 VŠS DB KANTRIDA 84. TOMIĆ MIRJANA ODGOJITELJ 34 VŠS OBLAČIĆ

60 85. TOMLJANOVIĆ JADRANKA ODGOJITELJ 40 VSS KRIJESNICA 86. TUS KLAUDIJA ODGOJITELJ 19 VŠS SRDOČI 87. VELIMIROVIĆ SVJETLANA ODGOJITELJ 19 VŠS GARDELIN 88. VERANIĆ BOJAN KUHAR 9 SSS MIRTA 89. VIDAS MARIJA ODGOJITELJ 8 VSS ZAMET 90. VIVODA VANNA KUHARICA 1 SSS ZAMET 91. VLAH SUZANA KUHARICA 14 SSS GARDELIN 92. VLAHOVIĆ NIMČEVIĆ HELGA ODGOJITELJ 19 VŠS GARDELIN 93. VOLF ALEKSANDRA ODGOJITELJ 9 VŠS MIRTA 94. VUKELIĆ MILAN EKONOM - VOZAČ 24 SSS ZAMET 95. ZORETIĆ MIRJANA KUHARICA 25 KV ZAMET 96. ZORETIĆ TINA ODGOJITELJ 31 VŠS ZAMET 97. ZUPIČIĆ BISERKA ODGOJITELJ 33 VŠS OBLAČIĆ 98. ŽEKO SANDRA ODGOJITELJ 24 VŠS KRIJESNICA 99. ŽIGIĆ VERA ODGOJITELJ 31 VŠS MIRTA RED BR. IME I PREZIME POPIS DJELATNIKA NA ZAMJENI U CENTRU PREDŠKOLSKOG ODGOJA ZAMET RADNO MJESTO FUNKCIJA GOD. STA- ŽA STR. SPREMA PPO 1. BAN SANDA ODGOJITELJ 4 VŠS SRDOČI 2. BOKULIĆ INES ODGOJITELJ 6 VŠS KRIJESNICA 3. BUBNIĆ MARTINA ODGOJITELJ 3 VŠS KRIJESNICA 4. BUČIĆ ROBERTA ODGOJITELJ 3 VŠS MIRTA 5. ISKRA BABIĆ MATEA ODGOJITELJ 10 VŠS GARDELIN 6. KREVATIN DARJA ODGOJITELJ 1 VŠS MIRTA 7. KRNIĆ ANĐELINA POM. KUHARICA 8 OŠ ZAMET 8. MIHELČIĆ MARTINA ODGOJITELJ 6 VŠS ZAMET 9. NAČINOVIĆ DORA ODGOJITELJ 1 VŠS MIRTA 10. PEŠUT ANTONIA ODGOJITELJ 2 VSS SRDOČI 11. PROTULIPAC NATALI PEDAGOG 3 VSS ZAMET 12. SROK ROMINA ODGOJITELJ VŠS SRDOČI

61 POPIS RADNIH MJESTA I BROJ DJELATNIKA U Centru predškolskog odgoja Zamet ukupno je zaposleno 98 djelatnika na neodređeno vrijeme. NAZIV RADNOG MJESTA BROJ IZVRŠITELJA Voditelj CPO 1 Pedagog 2 Psiholog 1 Zdravstveni voditelj 1 Edukacijski rehabilitator 1 Odgojitelj s VSS 9 Odgojitelj s VŠS 64 Odgojitelj sa SSS 2 Kineziolog 1 Administrator 1 Ekonom vozač 1 Domar ložač centralnog grijanja 1 Glavna kuharica 1 Kuharice i kuhari 9 Pomoćna kuharica 3 Pomoćna kuharica spremačica 1 UKUPNO 99 NAZIV RADNOG MJESTA BROJ IZVRŠITELJA Odgajatelji pripravnici 3 Stručni suradnici pripravnici - UKUPNO 3

62 Odgajatelji-mentori i pripravnici u CPO-u Zamet: PPO Odgojitelji pripravnici Odgojiteljimentori Početak Kraj Krijesnica Martina Jurišić Sandra Medica Krijesnica Iva Tomašev JadrankaTomljenović Zamet Tihana Novosel Marija Vidas RASPORED ODGOJITELJA ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./ PODCENTAR Gardelin Voditelj: Ivanka Matović BR. SK. SKUPINA IME I PREZIME NAPOMENA 1. Mješovita jaslićka Mješovita vrtićka redoviti Program Mješovita vrtićka s elementima Vjerskog programa Mješovita vrtićka - za pripadnike talijanske nacionalne manjine Danijela Grbac Stipanović Željana Kos Bačić Karmen Kovačić Ivanka Matović Helga Vlahović Nimčević Katica Katičić Anamarija Brkljačić Svjetlana Velimirović Z: Matea Iskra Babić 2. Krijesnica Voditelj: Vesna Karavanić 5. Najmlađa jaslićka - bebe 6. Mješovita jaslićka 7. Jasličko vrtićka 8. Mješovita vrtićka 1 9. Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka za rano učenje engleskog jezika Sandra Žeko Vanja Jakšić Snježana Sesar Ivana Ilić Marinka Jurdana Martina Kalac Vesna Karavanić Željka Rudelić Julijana Katić Sandra Medica Marinka Hent Jadranka Tomljanović Veronika Hržić Trošelj Željka Superina Korana Lisjak Z: Marina Bubnić Z: Ines Bokulić Mješovita jaslićka Jagoda Maravić

63 Mirta Voditelj: Lorena Brajković 13. Mješovita jaslićka - za pripadnike talijanske nacionalne manjine 14. Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka- za pripadnike talijanske nacionalne manjine Petra Jandrić Nataša Drašković Lidia Dominis Ines Kvrgić Možnik Vera Žigić Gordana Piskavica Snježana Logar Lorena Brajković Aleksandra Volf Z: Darja Krevatin Z: Dora Načinović Z: Roberta Bučić 4. PODCENTAR Oblačić Voditelj: Ingrid Stojanovski BR. SK. SKUPINA IME I PREZIME NAPOMENA 17. Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka 4 Ljubica Probojčević Dina Čelan Biserka Zupičić Mirjana Tomić Marina Novaković Vesna Celin Ingrid Stojanovski Dina Staver 5. Srdoči Voditelj: Vesna Majnarić 21. Mlađa jaslićka 22. Mješovita jaslićka 23. Jasličko-vrtićka 24. Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka Mješovita vrtićka 4 Ivana Crnić Marina Bjelobaba Nuša Srok Mirela Peić Vlasta Doričić Olivera Stojanović Klaudija Tus Zlata Resler Vesna Majnarić Ines Šipić Mihaela Ivošević Pjerina Maričić Barbara Soldan Irena Blečić Kauzlarić Z: Romina Srok Z: Antonia Pešut Z Sanda Ban 6. Zamet Voditelj: Ana Krebelj 28. Mlađa jaslićka Ljubica Malešević Gorana Bjelić 29. Starija jaslićka Vladimir Matošević Božena Bajalica 30. Mješovita vrtićka Ester Mušanović Suzana Jakirčević 31. Srednja vrtićka Irena Babić

64 Mlađa vrtićka- sport 1 Mješovita vrtićkasport 2 Mješovita vrtićkasport Starija vrtićka-sport 4 Marija Vidas Ružica Krulić Danijela Fabijančić Tamara Klić Ećimović Senka Lozo Tamara Biondić Tina Zoretić Ana Krebelj Đurđica Linta Z: Martina Mihelčić 7. DB Kantrida Voditelj: Snježana Šolaja 36. Mješovita vrtićka Diana Kinkela 37. Mješovita vrtićka Snježana Šolaja 38. Mješovita vrtićka Maša Basara Popis voditeljica i zamjenica voditeljica po Podcentrima PPO Odgojiteljice voditeljice PPO a Zamjene GARDELIN Ivanka Matović Anamarija Brkljačić KRIJESNICA Vesna Karavanić Sandra Medica MIRTA Lorena Brajković Ines Možnik Kvrgić OBLAČIĆ Ingrid Stojanovski Dina Čelan SRDOČI Vesna Majnarić Barbara Soldan ZAMET Ana Krebelj Đurđica Linta DB KANTRIDA Snježana Šolaja Maša Basara 1.5. ORGANIZACIJA RADA Rad stručnih suradnika odvija se, u pravilu, od 08,00 do 15,00 sati; od 8,00 do 15,00 za zdravstvenu voditeljicu te od 8,00 do 16,00 sati za voditeljicu Centra, uz preraspodjelu sukladno predviđenim dnevnim zadaćama i potrebama djece, roditelja i djelatnika u neposrednom radu, s ciljem što boljeg uvida u kontinuitet i realizaciju bitnih zadaća u vrtiću, s mogućnošću fleksibilnog pomicanja sukladno postavljenim prioritetima i potrebama. Zamjena se nastavlja za pedagoginju Gordanu Kosijer Grbac - pedagoginja Natali Protulipac. Sastanci stručno-razvojnog tima - radni dogovori organizirat će se dan nakon održavanja Stručnog kolegija, u sati ili po potrebi više puta tjedno u Podcentru Zamet. Stručni kolegij s ravnateljicom, koordinatoricom stručno razvojne djelatnosti i

65 voditeljicama CPO-a održavat će se jednom tjedno u upravi DV Rijeka ili po pozivu ravnateljice. Voditeljica Centra obilazit će Podcentre u pravilu jednom mjesečno ili po potrebi, sukladno planu. Sastanci radni dogovori s odgojiteljima voditeljima Podcentara organiziraju se jednom mjesečno, po potrebi i više puta. Centralna kuhinja u Podcentru Zamet radi od 6,00 16,30 sati, a na poslovima pripreme obroka zaposleno je 7 (sedam) djelatnika. Ostala radna vremena djelatnika prikazana su u priloženoj tablici bijelog i tehničkog osoblja. Radni dogovori i sastanci s bijelim osobljem organiziraju se dva puta godišnje, a po potrebi i više puta. Radno vrijeme Podcentara usklađeno je s izraženim potrebama roditelja za 2017./2018. pedagošku godinu i to od 06,30 do 17,00 sati.radno vrijeme odgojno - obrazovnih djelatnika odvija se u ritmu dnevnih i tjednih izmjena odgojitelja. Radno vrijeme odgojitelja je 5,30 sati dnevno u neposrednom radu (1 sat dnevne pripreme), u svim Podcentrima, od 6,30 17,00 sati. Tijekom rujna organizira se duže preklapanje rada tima odgojitelja u grupama zbog prilagodbe djece i dogovorenog plana suradnje s roditeljima. Radno vrijeme kineziologa, voditelja sportskog programa pod nazivom "Igrom do sporta" je od 8,00 do 15,00 sati. Po potrebi će biti izmijenjeno s obzirom na izlete, druženja, gostovanja, zimovanja te ostale aktivnosti. Radne obveze planiranja, radnih dogovora i suradnje sa stručno-razvojnim timom Centra odnose se kao i na ostale djelatnike u odgojno-obrazovnom procesu Raspored rada stručnih suradnika RB. IME I PREZIME 1. ALIDA ANIĆ 2. GORDANA KOSIJER GRBAC - zamjena Natali Protulipac STRUČNI SURADNIK VODITELJ CPO-a ZAMET PEDAGOG 3. ASIJA MURICA PEDAGOG JASMINA KOZLOV LIDIJA GRLIĆ GOŠIĆ 6. ANI FUĆAK PSIHOLOG EDUKACIJSKI REHABILITATOR ZDRAVSTVENA VODITELJICA 7. KATJA LUKETIĆ KINEZIOLOG 8. KARMEN HLAČA ADMINISTRATOR ( INVALID RADA ) PODCENTAR SVI PODCENTRI ZAMET, OBLAČIĆ, GARDELIN I DB KANTRIDA KRIJESNICA, MIRTA, SRDOČI SVI PODCENTRI SVI PODCENTRI SVI PODCENTRI PPO ZAMET I DRUGI CPO-i ZAMET SJEDIŠTE PPO ZAMET PPO ZAMET PPO SRDOČI PPO ZAMET PPO SRDOČI PPO SRDOČI PPO ZAMET PPO ZAMET

66 Raspored rada stručnih suradnika po Podcentrima Stručni suradnik Asija Murica, pedagog Natali Protulipac, pedagog Jasmina Kozlov, psiholog Stručni suradnik Lidija Grlić Gošić, edukacijski rehabilitator Ani Fućak, zdr. voditelj Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Krijesnica/ Mirta Srdoči Srdoči Mirta Krijesnica Zamet Oblačić Gardelin Zamet/DB Kantrida Zamet Oblačić Mirta Krijesnica Srdoči Gardelin Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Krijesnica/Srdoči Zamet Mirta/Srdoči Oblačić Gardelin Zamet Zamet/ Gardelin/ Oblačić Zamet/ Mirta/DB Kantrida Zamet/ Krijesnica Zamet/ Srdoči Raspored rada kineziologa PPO Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Zamet 8:30-11:45 8:30-11:45 8:30-11:45 (neparni mjesec) Mavrica 9:00-10:45 9:00-10:45 9:00-10:45 (parni mjesec) PPO Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Zamet 8:00-15:00 8:00-15:00 8:00-15:00(neparni mjesec) Mavrica 8:00-15:00 8:00-15:00 8:00-15:00(parni mjesec) Program se provodi prema priloženoj tablici, u trajanju od 45 minuta dnevno, u prostoru sportske dvorane vrtića te na vanjskom i unutrašnjem prostoru primjerenom za igru i kretanje djece, na spravama, pomoću didaktičkih i sportskih rekvizita primjerenih dječjoj dobi pod nadzorom i vodstvom kineziologa i odgajatelja vrtića.

67 Raspored rada bijelog i tehničkog osoblja R.B. IME I PREZIME PODCENTRI RADNO MJESTO RADNO VRIJEME 1. SUZANA VLAH GARDELIN POMOĆNA KUHARICA DRAGANA PERKOVIĆ KRIJESNICA KUHARICA MARA PERMAN KRIJESNICA POM. KUH. - SPREM BOJAN VERANIĆ MIRTA KUHAR R.B. IME I PREZIME PODCENTRI RADNO MJESTO RADNO VRIJEME 5. DRAGICA KRZNARIĆ OBLAČIĆ POMOĆNA KUHARICA EDINA KESEROVIĆ SRDOČI KUHARICA MILICA ČAR SRDOČI POMOĆNA KUHARICA MIRJANA ZORETIĆ ZAMET VODITELJ KUHINJE VANNA VIVODA ZAMET KUHARICA RAHELA SARŠON ZAMET KUHARICA VEDRAN DUMIĆ ZAMET KUHAR, ZAMJ. VOD. KUH MIRELA BOŽIĆ ZAMET POMOĆNA KUHARICA TAJANA BOŽIĆ ZAMET POMOĆNA KUHARICA VINKO JOSIĆ SVI PPO-i DOMAR LOŽAČ CENTRAL GRIJANJA 16. MILAN VUKELIĆ SVI PPO-i EKONOM - VOZAČ PROGRAMI U CENTRU PREDŠKOLSKOG ODGOJA ZAMET PPO GARDELIN KRIJESNICA MIRTA PROGRAMI redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) elementi Vjerskog programa (vrtić) program za pripadnike talijanske nacionalne manjine redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) bebe (za djecu od 6.mj.) rano učenje engleskog jezika (vrtić) redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) program za pripadnike talijanske nacionalne manjine (jaslice, vrtić)

68 OBLAČIĆ redoviti cjelodnevni program (vrtić) SRDOČI redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) redoviti cjelodnevni program (jaslice, vrtić) ZAMET redoviti program obogaćen specifičnim sadržajima iz sporta (vrtić) DB KANTRIDA program za djecu na bolničkom lijećenju Prema potrebi i broju zainteresiranih roditelja, organizirat će se programi učenja stranih jezika i program Predškole BROJ UPISANE DJECE U CPO-u ZAMET ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./2018. Red. Br PPO Gardelin 82 Krijesnica 133 Mirta 86 Oblačić 70 Srdoči 149 Jaslice Broj djece Vrtić Broj djece Mješovita 15 Mješovita (vjerska) 22 Mješovita redovna 23 Mješovita - talijanska 22 Ukupno Najmlađa (bebe) 8 Mješovita 1 24 Mješovita 15 Mješovita 2 23 Jasličko-vrtićka 19 Mješovita 3 24 Mješovita (engleska) 20 Ukupno Mješovita (talijanska) 13 Mješovita 1 18 Mješovita 11 Mješovita 2 22 Mješovita (talijanska) 22 Ukupno Mješovita 1 15 Mješovita 2 22 Mješovita 3 13 Mješovita 4 20 Ukupno 0 70 Mlađa 14 Mješovita 1 25 Mješovita 15 Mješovita 2 25 Jasličko-vrtićka 20 Mješovita 3 25 Mješovita 4 25 Ukupno Zamet Mlađa 13 Mješovita (redovna) 25

69 Starija 13 Srednja (redovna) 24 Mlađa sport 1 14 Mješovita sport 2 24 Mješovita sport 3 25 Starija sport 4 24 Ukupno UKUPNO 11 skupina skupine 526 SVUKUPNO 682 Dječja bolnica Kantrida mješovite REKAPITULACIJA UPISA ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017./2018. Po izvršenim prijavama u svibnju godine zaprimljeno je 851 prijava: 543 Zahtjeva za nastavak korištenja usluga za djecu koja već pohađaju DV Rijeka i 308 Prijava za upis djece - nove polaznike. Ukupan broj upisane djece u pedagošku godinu 2017./2018. je 682; 156 djece jasličke dobi te 526 djece vrtićke dobi. Broj neobuhvaćene djece je 133, od toga 71 dijete koje ispunjava uvjete 57 djece jasličkog uzrasta te 14 djece vrtićke dobi. 43 djece ne ispunjavaju uvjete za upis u dječji vrtić 20 djece jasličkog uzrasta i 23 djece vrtićke dobi. Uz to, 16 djece ne ispunjava uvjete jer zajedno s jedinim ili oba roditelja, nemaju prebivalište na području grada Rijeke (vanjske općine i gradovi). Upravnom vijeću Dječjeg vrtića Rijeka, ove pedagoške godine, upućena je ukupno 21 žalba, sve unutar žalbenog roka. Nijedna žalba odlukom Upravnog vijeća nije uvažena te su time potvrđeni rezultati upisa. Broj djece Skupine Broj skupina Djeca koja nastavljaju korištenje usluga Novoupisana djeca Ukupno Redovni program Jaslice Vrtić Ukupno Jaslice za djecu prip. 1 tal. nac. manj Vrtić za djecu prip. tal. nac. manj Skupina za rano učenje engl.jezika Vjerska skupina Posebni programi Sportske skupine

70 Ukupno UKUPNO jaslice UKUPNO vrtić SVEUKUPNO Rekapitulacija broja neobuhvaćene djece na upisima za 2017/18. (djeca na listi čekanja) PPO Skupina 20 i više bodova manje od 20 bodova vanjske općine nemaju uvjete za jasl/vrtić Ukupno GARDELIN jaslice vrtić KRIJESNICA Jaslice vrtić MIRTA jaslice vrtić OBLAČIĆ vrtić SRDOČI jaslice vrtić ZAMET jaslice vrtić UKUPNO jaslice vrtić SVEUKUPNO MATERIJALNI UVJETI RADA Bitne zadaće: U suradnji s Gradom Rijeka planirati financijska sredstva u cilju osiguravanja optimalnih materijalnih uvijeta rada tijekom pedagoške godine 2015./2016. Pravovremeno osigurati sva potrebna sredstva i materijale za rad u svim CPOima, odnosno PPO-ima uvažavajući specifičnosti skupina u odnosu na dob i vrstu programa, kao i postojeće uvijete Rad na sveopćem poboljšanju uvjeta rada, osvješćivanju djelatnika za brigu i odgovornost prema sredstvima za rad, kao i angažiranju u cilju njihova poboljšanja (prijavljivanjem na natječaje, ponudom projekata, suradnjom s roditeljima I vanjskim čimbenicima itd.) Cilj: Osiguravati potrebne uvijete, sredstva i materijale za kvalitetno provođenje djelatnosti i kontinuirano poboljšanje uvijeta življenja djece i odraslih u vrtiću i zajednici.

71 CPO MAESTRAL PPO OS SI Unutrašnji prostor Vanjski prostor B E L V E D E R Nabava nove perilica posuđa Nabava tobogana za dvorište; tricikala za jaslice Nabava stepenica za pult (jaslice) Nabava fotokopirnog uređaja Nadopuna posuđa i pribora za jelo Postavljanje maski za radijatore Sanirati i oličiti plafone i zidove u dječjim sanitarijama (mj 2,3 i 4 skupina) te kuhinji Ojačati donje dijelove vrata skupina (stakleni dio vrata) Farbanje drvenarije (sva vrata u objektu) Nabava i montaža ograde za dvorište i iznad stepenica (jaslička skupina) Sanirati mrežastu ogradu na dvorištu Učvrstiti podne betonske ploče Nabava i montaža metal.rešetke na odvodnom kanalu Sanacija fasade objekta D E L F I N Nabavka i ugradnja klima uređaja u 2 skupine Nabavka i ugradnja kliznih vrata za skupine Nabava novih ležaljki Nabava perilice suđa i frižidera Nadopuna posuđa i pribora za jelo Oličiti hodnike, zbornicu, kupaonice i kuhinju Sanirati aluminijsku stolariju Osigurati dovod tople vode na sve špine Promijeniti ventilac. sustav u kuhinji Izvedba sistema zaključavanja objekta s parlafonom Zamijeniti špine u san.čvorovima Sanirati podne pločice oko stabla Popraviti vrtnu ogradu Sanirati bočni zid i betonirati gredicu na dvorištu (istok) Zamijeniti lim pod nadstrešnicom balkona Nadopuniti crijepove-krov Popraviti vrtnu ogradu (oštećenja) Postavljanje protukliznih traka na pod.pločicama u san.čvorovima

72 G A B B I A Nadopuna namještaja (ormara, stolova ležaljki) Nadopuna posuđa i pribora za jelo Uređenje dječjih sanitarija -kupaone Izmjena podnih i zidnih pločica u predsoblju Nabava i montaža nadstrešnice Nabava novih ulaznih vrata i postavljanje parlafon sistema Sanacija poklopca pješčanika Nabava i montaža ograde na zid dvorišta K V A R N E R Nabava mašine za mljevenje otpadaka hrane Postavljanje klima uređaja u dvorani za tjelesni Popravak kuhinjske nape Popravak sustava kuhinjske ventilacije Nadopuna posuđa i pribora za jelo te posteljine Izvedba sistema zaključavanja ulaznih vrata Zamjena slavina u sanitarnom čvoru (I kat) Zamjena pločica u kupaoni i garderobi (I kat) Izmjena krovne stolarije (I kat) Sanacija podne površine u arhivu (sdb.3) Sanacija i farbanje zida (vlaga) u SDB mj1, mlađa jaslička, mj3 -žbukanje, ličenje Ličenje garderoba (jaslice, kat),dječjih sanitarnih čvorova i kuhinje Popravak garderobnih ormarića (II kat), Sanacija zida u starijoj jasličkoj, Postavljanje polica u sobi i garderobi Popravak zida u sanitarnom čvoru (prizemlje) Izmjena vanjske stolarije na objektu Popravak fasade na objektu Popravak natkrivenog dijela terasa (kat i prizemlje) Sanacija nosive konstrukcije vanjskog stubišta Postavljanje zaštitne ograde dužinom cijele južne strane na dvorištu -izvedba upojne jame na dvorištu Jaslice: Izmjena pločica na terasi i vanjskim stepenicama Popravak zida na terasi jaslica

73 M A E S T R A L Nabava novog namještaja za vrtićke skupine Nabava servirnih kolica (aut.) Nabava perilice suđa, pećnice, štednjaka Nabava novih kuhinjska vrata Nabava hi-fi linije za vib.ak. fotelju Nabava 4 svjetleća stola, CD playera (5kom); printer pisač u boji; metalna ploča za aplikacije; poličar za slikovnice; senzorna taktilna zidna ploča ; taktilni podni diskovi Nabava klima uređaja (Aut2); Nadopuna namještajem skupina aut.- stolovi, stolice, police, ormari, ormarići za didaktiku, namještaj za obiteljski centar Nadopuna posuđa i pribora za jelo Nabava spremnika za otpad i termos posuda Sanacija oštećenja na podnim površinama u kuhinji te izvedba odvodnog kanala Postavljanje zaštite na rasvjetnim tijelima u skladištu hrane Sanacija zidnih površina u kuhinji Sanacija krova ( hodnik kuhinje ) Izmjena zidnih i podnih pločica (Mj2) Lakiranje parketa u svim SDB Popravak sifona kade-ml.jas.i mj.1 Popravak vodoinstalacijskih cijevi u kuhinji Popravak mehan.za otvaranje prozora (jaslice-san.čvor) Izmjena i dopuna maski za radijatore (SDB); zaštite za ventile na radijatoru (ml.jasl.); zatvaranje odvoda ispod klupe Nabava,ugradnja novih špina (3kom) i 1 lavandina(st.jasl.) Sanacija zidova u SDB-mj1 i ml.jasl. Sanacija zidnih pločica (Mj2- san.čvor) Sanacija plafona i zida-predsoblje jaslica Izmjena vrata ulaz u jaslice Popravak mehanizma-prozor u kupaoni(aut.) Nadopuna lajsni ispod vrata(aut.) Dopuna dječjih sprava-dvorište Sanacija oštećenja i farbanje ograda na terasama, dvorištu Izmjena dotrajalih oluka i vert.cijevi Popravak nadstrešnica na terasama Sanacija vanj.zida i podne beton.ploče Postavljanje vanjske rasvjete za okoliš vrtića Podizanje ograde na terasi (Mj1, jaslice) Popravak vanjske stolarije (vrata, prozori-aut.) Popravak brave na garaži-dvorište

74 V I D R I C E Izmjena (ili sanacija) vanjskih vrata na kuhinji Nabavka namještaja za vrtićke skupine Nabava ljestvi s 7 gazišta Nadopuna posuđa i pribora za jelo Izmjena špina (san.čvor mj.3 i jaslice ), wc školjki (mj.1 i mj. 2 te jaslički san.čvor) i vodokotlića (jaslice) Ličenje, lakiranje vanjske stolarije Farbanje hodnika i dj.kupaonica Sanacija zida u hodniku jasl.skup.i sobi ml.jas.skup. Izmjena zidnih i podnih pločica u dj.sanit. čvorovima,postavlja nje zaštitnih pregrada u kupaoni Nabava i montaža kvake za vrata kupaone Montirati wc daskevrt.sk. Nabava zaštita za radijatore u SDB Zamjena linoleum ploča u hodniku jasl. Nabava sprava za jaslički uzrast Nabava i montaža zaštitne ogradeprozor u jasl. garderobi Sanacija zida spremišta(ulaz s gornje strane) Nabava metalne ili drvene dvorišne kapije (sj.ulaz) Ugradnja javne rasvjete ispred gl.ulaz Izvršiti popravke na fasadi objekta Sanacija vrtnog spremišta kod gl. ulaznih vrata Sanacija staze i stepenica na gornjem dijelu dvorišta- jaslice Popravak sjedišta na klackalicamajasl. dvorište Nabava i ugradnja zaštitne mreže za ogradu (sjever) CPO POTOK Bitna zadaća u ovoj godini biti će osiguranje materijalnih uvjeta nužnih za realizaciju plana i programa te iznalaženje dodatnih izvora sredstava prijavljivanjem na natječaje ili donacijama. Drenova Osnovna sredstva i sitni inventar Nadopuniti rostfraj posuđe za serviranje hrane daska za kruh 50 malih žlica Košara za mašinu (Hobart) Nabaviti podest za odlaganje termos kanti Popravak i zaštita rasvjetnih tijela u kuhinji1 Nabaviti švedsku klupu za dvoranu Manje strunjače za sobe

75 Mlaka Unutarnji prostor Vanjski prostor Osnovna sredstva i sitni inventar Ležaljke za djecu plastične (79 kom) i pripadajuća posteljina Cd player (5 kom) Nadopuna postojećeg namještaja Ormarići za sportsku opremu Stepenice za stolove za presvlačenje 1kom Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor) Osigurati zaključavanje kancelarije na katu Promjena pločica u kuhinji u prizemlju Saniranje pregradnih zidova u kupaoni MJ4 Obojati zidove: Mj1j, Mj2j, hodnik-prizemlje, stepenište, kancelarija na katu Postaviti parkete na pod u sportskoj dvorani Sanirati parkete u sobi boravka djece (Mj2vr, Mj5vr) Sanirati linoleum pod (Mj2, Mj4 vr) Sanirati stolariju ili zamijeniti (Mj2vr) Popravak ili zamjena unutrašnjih rol zavjesa Postavljanje ogledala u kupaoni Pregrade u kupaoni Popravak tenda na terasama Sanirati krov zbog prokišnjavanja iznad zbornice na katu i jaslica Sanirati fasadu na strani jasličkih skupina (devastacija) Sanirati razbijene keramičke pločice na terasi - Mj3vr i Mj5vr Sanirati drvene noseće grede na terasi Mj4vr i Mj5vr Povisiti ogradu na balkonu Prilagoditi dio vrtića invalidskim kolicima Napraviti evakuacijski izlaz s dvorišta na parkiralište Postaviti zaštitnu ogradu na evakuacijskim stepenicama Stroj za pranje suđe Garderobni ormar za kuharicu Nabava rostfraj pribora za djecu (noževi) 5 tembalica Zatvoreni ormarić za odlaganje sredstava za čišćenje Garderobni ormar za odgojitelje Klima uređaji za sobe 3kom Laptop/kompjuter Cd player 3 kom Digitalni fotoaparat Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor)

76 Potok Unutarnji prostor Vanjski prostor Osnovna sredstva i sitni inventar Zamijeniti dotrajalu stolariju- prozori i grilje Ličenje svih prostorija- sobe i hodnik Brušenje i lakiranje parketa Sanacija stropnog dijela kupaone za osoblje Sanacija oštećenja na stropu u kuhinji Postavljanje nadstrešnice iznad ulaznih vrata Bojanje vanjskih zidova na objektu Sanacija prilaznog stepeništa Redovno održavanje oluka prema potrebi Postavljanje slavine u dvorištu Velika perilica suđa Rostfraj posuđe za posluživanje hrane djeci po grupama Sitni rostfraj pribor za pripremu i podjelu hrane u kuhinji Lonac (3l 3 kom) Žlice za jelo (50 kom) Žlica velika (2 kom) Vrčevi (10 kom) Tanjur desertni (50 kom) Termos kanta (50 l) Tembale (50 kom) Staklenih čaša (50 kom) Šalice za kavu (50 kom) Stolnjaci (veći, 3 kom) Plastične posude s poklopcem (15 kom, za kruh) Okrugle plastične posude 5l (10kom) Plastične posude za meso 20l (5kom) Velike kuhače (5kom) Cd player (5 kom) Ormar za zbornicu Ugradbeni ormar za skupinu 2kom Sklopiva ploča (flip chart) Prijenosni telefon za jaslice Nabavka suncobrana Fotoaparat Nabava printera ili kopirke za kancelariju Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor) Zamijeniti ili sanirati postojeće dotrajale drvene pregrade u sanitarijama i postaviti gdje ih nema Kupovina ležaljke s pripadajućom posteljinom 100 kom Ili donje navlake za drvene ležaljke 50 kom Stepenice za stolove za presvlačenje 3 kom

77 Strunjače (za sve skupine, 14 kom) Ručkice na ormarićima u sobi dnevnog boravka i garderobi Zaštita za radijatore (Mj4) Ogledala u kupaoni (potkrovlje) Namještaj za jednu odgojnu skupinu Unutrašnji prostor Vanjski prostor Rastočine Osnovna sredstva Unutarnji prostor Izmjena razbijenih pločica u kuhinji i stavljanje zaštitnih rubnika na pločice Ličenje soba, hodnika i sanitarija u prizemlju i na katu Saniranje stropa i parketa u jasličkoj, smjenskoj skupini Saniranje oluka Bojanje ograde u parku Lakiranje parketa na katu i u potkrovlju Popravak cijevi vertikale, Mj2, smj. Postaviti adekvatno zaključavanje portuna za pješake i vozila Postaviti slavine na dvorište 2kom Bojanje dvorišne ograde Nedostaci na objektu biti će sanirani u tijeku godine kroz projekt Energetske učinkovitosti. Vrtić Potok uvršten je u Plan sanacije Odjela gradske uprave za gospodarenje imovinom Štednjak Stroj za pranje suđa 2 viseća elementa za hranu - rostfraj 30 jušnih žlica Nabaviti podest za odlaganje termos kanti Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor) kompjuter Zamijeniti razbijene keramičke pločice u kuhinji Ličilački radovi sobe, zbornica, garderobe, kuhinja Brušenje i lakiranje parketa u zbornici i u sobama Sanacija glavnih ulazna vrata na objektu Zamjena dotrajalih prozora i vrata na objektu (za izlaz na dvorište) Izrada zaštitnih maski za radijatore u sobama i na hodnicima (25 kom) Bojanje unutarnje i vanjske stolarije Saniranje ispucalih zidova

78 Topolino Vanjski prostor Sanacija drvenog dijela krovišta Sanacija nadstrešnica iznad kupaonskih izlaza Postaviti željezne rešetke, na pod, ispred ulaza Zamijeniti oštećene pločice na terasi Sanacija stropova u prostorima kuhinje, jaslica, skupine Mj4 Sanacija oštećenih zidova fasade (dvorište) Postavljanje poklopca na odvod oborinskih voda Uređivanje povrtnjaka (program lokalnog partnerstva) Podizanje ograde vrtića (program lokalnog partnerstva) Novi rashladni uređaj Rostfraj samostojeći ormar s policama Uređenje i sanacija zidova i pločica u kuhinji Brušenje i lakiranje parketa u sobi Nabaviti novi namještaj za sobu dnevnog boravka Plastične ležaljke sa pripadajućom posteljinom (24 kom) Postavljanje zaštitne mreže na prozorska okna Postaviti ogradu na stepenice koje idu prema parku Mlaka Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor) Tijekom pedagoške godine, prema Planu nabave Dječjeg vrtića Rijeka, redovito će se nabavljati likovni materijal i didaktika u skladu s potrebama odgojno-obrazovnog rada za redovni i posebne programe koji se provode u CPO Potok. CPO SUŠAK PPO Potrebe V E S E LJ Osnovna sredstva Sitni inventar Vanjski prostor Unutarnji prostor - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića Rijeka - foto aparat - viseći stakleni panoi za dječje radove 10 komada Nadopuna pješčanika pijeskom,postavljanje sprava za igru djece, -rušiti dio zida u sobi u kojoj borave djeca s teškoćama kako bi se postigla komunikacija prostora i

79 K O povezanost sa susjednom grupom zbog inkluzije djece -potreban popravak glavnih ulaznih vrata u dvorište vrtića (često blokiranje) -ličenje zbornice,kupaonica djece,ličenje soba dnevnog boravka dvije jasličke skupine i tri vrtićke skupine - brušenje i lakiranje parketa u sobama jaslica i vrtića Napomena: Svi navedeni nedostaci na objektu biti će sanirani u tijeku godine kroz Projekt Energetske učinkovitosti. Vrtić Veseljko uvršten je u Plan sanacije Odjela gradske uprave za gospodarenje imovinom grada Rijeke P Ć E L I C E Osnovna sredstva Sitni inventar Vanjski prostor - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića Rijeka - sredstva i rekviziti za tjelesne aktivnosti djece - foto aparat - vrtić je u prizemlju stambene zgrade- potrebno postaviti tende kao zaštitu zbog sigurnosti djece prilikom boravka na terasi - izmjena pločica oštećenih podnih pločica na hodni Unutarnji Prostor - zamijeniti dotrajalu drvenu opremu lakoperivom - izmjena drvene stolarije postavljanje PVC (francuski balkon sa zaštitom soba dnevnog boravka djece mješovite 1 i ulazna vrata u vrtić Đ U Osnovna sredstva Na mjestu postojećeg vrtića Đurđice gradi se novi vrtić moderne modularne gradnje.vrtić će imati 10 odgojnih grupa,centralnu kuhinju.sva oprema vrtića

80 R Đ I C E Sitni inventar Unutarnji prostor Vanjski prostor bit će nova i u skladu sa standardom. Planira se dovršenje izgradnje krajem 2017.godine M O R Č I Ć V E Ž I C A Osnovna sredstva Sitni inventar Unutarnji prostor Vanjski prostor Osnovna sredstva Sitni inventar Vanjski prostor Unutarnji prostor - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića Rijeka -otklanjanje uočenih nedostataka -oplemenjivati travnate površine,zasaditi mediteransko i ostalo bilje - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića Rijeka - foto aparat - sredstva i rekviziti za tjelesne aktivnosti djece: strunjače, lopte, vijače, obručevi, čunjevi, hodalice, konop za potezanje - postavljanje zaštitnih kamera (česte devastacije na vanjskom prostoru i posjeti u vrijeme kad vrtić ne radi - izmjena dotrajalih gurli - fasada vrtića - sanacija zida - bočna ograda vrtića (pukotine u zidu) - postavljanje zaštita na radijatore u svim sobama dnevnog boravka djece,kupaonicama i hodnicima(prizemlje,kat) - popravak PVC prozora u svim sobama dnevnog boravka djece (teškoće pri otvaranju i zatvaranju ili nemogućnost otvaranja pojedinih prozora)

81 - ličenje hodnika na katu, zbornice - postavljanje PVC roletni na prozore- zaštita od sunca -sobe dnevnog boravka djece

82 G A L E B Osnovna sredstva Sitni inventar Vanjski prostor Unutarnji prostor - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala,sanitarnog i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića Rijeka - fotokopirni aparat - foto aparat (2) - prenosni telefon (2) - plastifikator - sredstva i rekviziti za tjelesne aktivnosti djece:lopte velike i male, plastični obruči, plastične preprreke za provlačenje, konop za potezanje - postavljanje klupica i igrala za djecu na dvorištu (gornje dvorište) - izraditi sabirni slivnik u gornjem dvorištu (uslijed većih oborina događa se poplava u vrtiću) - sanirati oštećene betonske ploče prilazna staza za 4 ulaza u vrtić - izmijeniti pločice na ulazima u vrtić (klizave uslijed oborina) - postavljanje dijela ograde koja nedostaje(bočni dioprema tržnici) - postavljanje kliznih vrata na metalnoj ogradi donji ulaz u dvorište vrtića (ulaz za sve vrste dostave u centralnu kuhinju,ekonomat) - nadogradnja ograde na niskom dijelu zidne ograde u donjem dvorištu vrtića -izraditi plan uređenaj dvorišta kroz etape u suradnji s gradskim Odjelom za gospodarenje imovinom - Projekt prijava na natječaj radi osiguravanja potrebnih sredstava za dovršenje projekta Zakladi Hrvatska za djecu za izgradnju tribina,betoniranje i postavljanje anti stresne podloge na donjem dijelu igrališta za djecu - postavljanje niske rasvjete na prilazima 4 ulaza u vrtić - izmjena dotrajalih metalnih garderobnih ormara za odgajatelje,tehničko i bijelo osoblje - - rashladnu komoru opremiti policama za odlaganje nutrijenata kako hrana ne bi bila polagana na pod - u pripremnici povrća nabaviti i postaviti novu stalažu za odlaganje dijelova univerzalnog stroja materijal otporan na koroziju - izmjene staklenih površina po sobama dnevnog boravka djece koje pucaju -

83 B U L E V R D Osnovna sredstva Sitni inventar Vanjski prostor Unutarnji prostor - nadopuna posuđa, didaktičkih sredstva, likovnog potrošnog materijala,sanitarnog i svih ostalih materijala u skladu s Planom nabave Dječjeg vrtića.rijeka -foto aparat -sportski rekviziti i pomagala za tjelesne aktivnosti djece:lopte,vijače,čunjevi,hodalice,konopi,obruči, strunjače - sanacija krova i fasade - izmjena zaštite na metalnoj ogradi u dvorištu vrtića (rukohvati) -ličenje hodnika i kupaonica djece CPO TURNIĆ PPO OS SI za potr.djelat. TURNIĆ Klime za odgojne skupine (1) Nabavka koševa za smeće, stalka za kišobrane(3) * Usklađivanje opreme za kuhinju po HACCAP programu Nadopuna didaktike i opreme (unutarnji i vanjski prostor) Muzička linija CD Nadopuna posteljine Nabavka i izmjena daski za wc Saniranje postojećeg sanitarnog čvora na katu Skidanje lamperije u postojećim skupinama POPRAVCI / INV.ODRŽAVANJE Tekuće interventni popravci Uređenje prostora u objektu /ličenje zidova, izmjena linoleuma, lakiranje parketa Montaža ograde za jaslice Igrala za vanjski prostor, klupice. KRNJEV O 1 klima uređaj za dvoran Usklađivanje opreme za kuhinju po HACC Nabavka slušalica za logopedski kabinet nabavka plastičnih kutija za skupinu sport *Nadopuna didaktike i opreme *Posteljina Nabavka zemlje, pjeska Nadopuna sprava za igru na vanjskom prostoru Lakiranje parketa u odg. skupinama Ličenje zidova u odgojnim skupinama Uređenje i izmjena kotlovnice Energetska učinkovitost- ( izmjena krova, prozora, vrata ) nabavka pjeska za pješčanike PODMUR VICE *Usklađivanje opreme za kuhinju po HACCAP programu Nadopuna suđa(čaše) * Nadopuna posteljine *Nadopuna didaktike i opreme Nabavka sprava za igru na vanjskom prostoru Tekuće interventni popravci Izmjena keramike na terasi, lakiranje parketa u odgojnim skupinama Sanacija I montaža ograde na otvoreni prolaz na dvorištu

84 Nabavka ležaljki Nabavka muzičke linije Nabavka pjeska za pješčanike Z. CVIIĆ Nadopuna suđa(čaše, tanjuri ) *Usklađivanje opreme za kuhinju po HACCAP Ormar za odgojitelje Nadopuna didaktike Pjesak i mreža za pješčanik Nabavka igrala za vanjski prostor Izrada dodatnih vrata za novo dvorište iza vrtića Vanjski prostor jaslicevrata Ličenje odgojnih skupina Tekuće interventni popravci Keramika u st. jas.tuš Izmjena wc školjke st.jas. Montaža umivaonika u jasličku skupinu PEHLIN RADOST MAVRIC A UREĐENJE DVORIŠTA Usklađivanje kuhinjske opreme prema HACCAP programu Nabavka čaša Nabavka vrata za ormar Usklađivanje opreme za kuhinju po HACCAP Nabavka usisača Usklađivanje opreme za kuhinju po HACCAP Nadopuna suđa, nabavka stoljnjaka, nadopuna plastičnih kutija za prenos hrane zavjesa za kancelarijske prostore Nadopuna didaktike i opreme Nadopuna didaktike Tekuće- interventni popravci Servisiranje termo peći Izmjena linočeuma u hodniku, lakiranje parketa Tekući popravci Održavanje zelenih površina(parkovi I nasade) Lakiranje drvenih površina (klupice I podovi terasa, Riješavanje postojećih nedostataka (izvođača) CPO ZAMET Potreba za sanacijom prostora i izmjenom postojećeg prema PPO-ima PPO OS SI dječje GARDELIN skupine 2 x - hladnjak veći za kuhinju -postavljanje - posteljina za zaštite na dječje ležaljke radijatore 60x - nabavka - pano za info perilice za centar ( iz PPO kuhinju Zamet) UNUTRASNJI PROSTOR - sanacija kotlovnice, u tijeku - sanacija sanitarnog čvora za odgajatelje - ličenje zbornice uz sanaciju VANJSKI PROSTOR - uklanjanje trošne ograde na kotlovnici objekta - prenamjena vanjskog prostora vrtića za igru i boravak djece jasličke dobi - sanacija oluka i krova po potrebi - igračke za vanjski prostor

85 KRIJESNICA MIRTA - klima za dječje skupine 2 x - izmjena zaštite na radijatorima - montaža slavine s tušem na kadi u skupini beba - klima za najmlađu jasličku skupinu, bebe 1x - šalice za djecu 30x - male žličice za djecu 30 x - nabavka klime za kuhinju 1x - nabavka stepenica za stol za presvlačenje - posteljina za dječje ležaljke 260 x - zavjese za zamračivanje prostora za 4 skupine - stolice, stolovi i komadni namještaj za opremanje dječjih skupina (iz PPO Zamet) - nabavka kolica za posluživanje hrane, inox 2 x - posteljina za dječje ležaljke - ležaljke za djecu 25 kom. (iz PPO Zamet) podnog pokrova - zamjena dotrajale stolarije na cijelom objektu - uređenje čajne kuhinje prikladnim namještajem - sanacija poda u dječjoj skupini (lakiranje parketnog pokrova) - sanacija dječjih sanitarnih čvorova (na donjoj etaži za jasličke skupine, na gornjoj etaži za vrtićke skupine) - sanacija i ličenje stolarije u cijelom objektu - sanacija kotlovnice, u tijeku - sanacija sanitarnog čvora za odgajatelje - izmjena podnog pokrova u unutrašnjosti objekta na obje etaže - ličenje i sanacija unutrašnje stolarije na cijelom objektu - prenamjena (za ljuljanje, vuču i igre u pješčaniku) - klupice za vanjski prostor 3 x - sanacija unutrašnjosti dimnjaka, u tijeku - izmjena tobogana - ličenje i sanacija vanjske stolarije, na cijelom objektu - sanacija oluka na krovu, u cijelosti - uređenje vanjskog prostora vrtića

86 OBLAČIĆ SRDOČI u jasličkoj skupini (iz PPO Zamet) - dječje ležaljke 25 x - otirač za ulaz u objekt - nova perilica za suđe - pregrade u dječjem sanitarnom čvoru - ugradnja špina s tušilicom na kade u jasličkim skupinama 3x - pano za obavijesti (iz PPO Zamet) - stolovi, stolice i komadni namještaj (iz PPO Zamet) - izmjena zaštitnih okvira na radijatorima - šalice dječje 30 x - nabavka novih kolica za hranu 1x tavanskog prostora u zbornicu za odgajatelje i roditelje (uz izradu projektne dokumentacije) - sanacija dječjeg sanitarnog čvora 1 x - postaviti keramiku na zidu u podnožju lifta na gornjoj i doljnjoj etaži - ugradnja kade u jasličku skupinu (Talijani) - sanacija i ličenje vanjske stolarije, na cijelom objektu - ličenje mlađe skupine 1 "Suncokreti" - lakiranje parketa u dvije dječje skupine - ofarbati ugradbeni ormar u dječjoj garderobi - sanacija stropa na gornjoj etaži - postavljanje pregrada na postojeći zid na gornjoj etaži zbog sigurnosti djece (popločiti, zazeleniti...) - sanacija kotlovnice, u tijeku - sanacija zaštitnog pokrova na bazenu - sanacija kanalizacije - ugradnja alarmnog sustava na objektu (vandalizam) - orezivanje stabala na vanjskom prostoru dječjeg igrališta, dva puta godišnje - sanacija "mostića" i nadstrešnice za siguran prolaz - postavljanje zaštitne ograde prema prometnici na postojeći zid u visini 1 m - izmjena ulaznog portuna - sanacija kotlovnice, u tijeku - izmjena dimnjaka, u tijeku - nabavka 3 kubika šljunka za vanjski prostor - sanacija i uređenje tzv. "mediteranskih vrtova" na gornjoj vanjskoj etaži objekta Prijedlog; prenamjena za dječju igru (popraviti dotrajali drveni pokrov te zaštititi lazurnim

87 - čišćenje prostora iznad dvorane (visinski radovi) - izmjena roletnih mehanizama na prozorima dječjih skupina - ličenje ureda na gornjoj etaži 1x - podizanje perilice za suđe na viši nivo premazom dužinom podnog pokrova i svjetlarnika) - sanacija vanjskog dječjeg igrališta (uklanjanje opasnih i neadekvatnih sprava za igru), nabavka novih. - sanacija pješčanika za jasličke skupine - "prebacivanje" objekta na gradsku kanalizaciju kako bi se smanjila mjesečna potrošnja (analiza mogućnosti)

88 ZAMET DB KANTRIDA - izmjena dotrajalih rasvjetnih tijela u cijelom objektu - nabavka novog namještaja za cijeli objekt - nabavka laptopa za potrebe Centra - nabavka projektora za potrebe Centra - nabavka Office paketa za potrebe rada pedagoga Centra - nabavka klime za urede 2x - police za igraonicu - CD-player - termos posude, male za alergije 10 x - kupnja kolica za posluživanje hrane - inox 2x - kupnja drobilice za potrebe Centralne kuhinje - dva mala ogledala za sanitarni čvor u skupini Medvjedići - 25 ležaljki za skupinu Bombončići - pano za dječje radove i obavijesti 4 x - sanacija izlaznih vrata na terasu u dvije dječje skupine - sanacija dječjeg sanitarnog čvora 2x - izmjena podnog pokrova u unutrašnjosti objekta za dva dječja predsoblja ( linoleum) - ličenje prostora dječjih skupini - ličenje dječjih sanitarnih čvorova - ličenje ureda 1x - uređenje i opremanje "komore" za hranu u Centralnoj kuhinji - sanacija i ličenje unutrašnje stolarije u cijelom objektu - izmjena stakla na unutrašnjoj stolariji u dječjoj skupini Ribice - pomični namještaj na kotačima, niski - dječje biblioteke za odjele - popravak krova po potrebi - izmjena oluka zbog dotrajalosti (hitnojasličke skupine) - ličenje prostora parkinga za dostavno vozilo Centra - ugradnja slavine s gumom namijenjena održavanju dostavnog vozila - sanacija vanjskog prostora igraonice, terasa

89 3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE Mjere zdravstvene zaštite se provode prema Programu zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane djece u dječjim vrtićima (NN 105/02). Program mjera donijelo je Ministarstvo zdravstva na temelju članka 18., stavka 1. i 3. Zakona o predškolskom odgoju i naobrazbi (NN 10/97) uz suglasnost Ministarstva prosvjete i sporta. Mjere zdravstvene zaštite djece provode se: uvidom u liječničke potvrde prilikom upisa u dječji vrtić, provođenjem individualnih razgovora s roditeljima antropometrijskim mjerenjem tjelesne težine i visine preventivnim postupcima u cilju sprječavanja bolesti i ozljeda praćenjem pobola djece, poduzimanjem protuepidemijskih mjera u suradnji sa NZZJZ PGŽ, pedijatrima pružanjem prve pomoći kod nastanka ozljeda djece zdravstvenim odgojem djece, roditelja, odgojitelja i ostalih djelatnika, glede usklađivanja odgojnih postupaka suradnjom sa studentima Medicinskog fakulteta u Rijeci: Projekt Bolnica za medvjediće unapređenjem oralnog zdravlja djece u suradnji sa NZZJZ PGŽ, stomatolozima i studentima dentalne medicine Program zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane u dječjim vrtićima utvrđuje se: planiranjem prehrane za djecu starosti od 6-12 mjeseci, te djecu od navršene godine dana do polaska u školu izmjenom jelovnika dva puta godišnje (proljeće-ljeto, jesen-zima), pri čemu se pridaje važnost izboru sezonskih namirnica. Jelovnik izrađuju zdravstvene voditeljice u suradnji sa kuharicama i referentom nabave. Tjedni jelovnici se objavljuju na oglasnim pločama svake odgojne skupine, kako bi roditelji imali uvid u isti prilagođavanjem jelovnika za djecu s posebnim potrebama u prehrani (alergije, intolerancija na hranu, celijakija, diabetes i sl.) energetske i prehrambene potrebe djece u dječjem vrtiću, raspodijeljene su na 4 obroka sukladno zakonskim propisima, vrši se ispitivanje mikrobiološke ispravnosti hrane, čistoća pribora i prostora vrtića gdje se priprema i poslužuje hrana namijenjena djeci implementacijom HACCP sustava u sve kuhinje, uz redoviti nadzor i edukaciju Higijensko-epidemiološke mjere u DV Rijeka provode se sukladno propisanim Minimumom higijenskih mjera i planom dezinfekcije DV Rijeka. Ugovor o pružanju usluga čišćenja sklopljen sa tvrtkom Belveder d.o.o. čišćenje i dezinfekcija površina

90 čišćenje i dezinfekcija sanitarnih čvorova provjetravanje prostorija pranje i promjena posteljine osiguravanje optimalnih mikroklimatskih uvjeta adekvatno zbrinjavanje otpada i dr. Provođenje DDD mjera u skladu s planom i po potrebi zdravstveni nadzor svih zaposlenika vrši se prema propisima o zaštiti stanovništva o zaraznim bolestima PODRUČJE RADA SADRŽAJI RADA NOSITELJI VRIJEME PROVEDBE Zdravstvena zaštita i preventivne mjere uvid u liječničke potvrde i provođenje inicijalnih razgovora s roditeljima novoupisane djece informiranje roditelja o zdravstvenoj zaštiti, prehrani, pobolu i postupanju kod ozljede djeteta u vrtiću upoznavanje odgojitelja s određenim zdravstvenim problemom djeteta i edukacija praćenje i evidentiranje izbivanja djece iz vrtića zbog bolesti praćenje epidemiološkog stanja u dječjem vrtiću provođenje antropometrijskih mjerenja tjelesne težine I visine u vrtiću pružanje prve pomoći zdravstveni voditelj, stručni tim zdravstveni voditelj,odgojitelji zdravstveni voditelj, stručni tim odgojitelji, zdravstveni voditelj zdravstveni voditelj,odgojitelji, NZZJZ zdravstveni voditelj, odgojitelji kod upisa, kontinuirano kontinuirano kontinuirano kontinuirano kontinuirano, po potrebi tijekom godine provođenje zdravstvenog odgoja u odnosu na djecu, odgojitelje, roditelje i ostale djelatnike u svezi stjecanja pravilnih higijenskih navika i usvajanja zdravijih stilova života zdravstveni voditelj, odgojitelji zdravstveni voditelj, odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici po potrebi kontinuirano

91 Planiranje prehrane planiranje prehrane i izrada jelovnika u skladu sa prehrambenim standardima osiguravanje vode i namirnica sa dovoljno energetskih i prehrambenih tvari (bjelančevina, masti, ugljikohidrata, vitamina, minerala), čime se postiže pravilan rast i razvoj djece zdravstveni voditelj, glavna kuharica,referent nabave zdravstveni voditelj,odgojitelji, kuharice i roditelji djeteta dva puta godišnje kontinuirano prilagođavanje jelovnika za dejcu s posbenim potrebama u prehrani zdravstveni voditelj, kuharice, odgojitelji, roditelj kontinuirano edukacije osoba koje rade u procesu pripreme hrane (prema HACCP planu, interni auditi, tečaj higijenskog minimuma) zdravstveni voditelj,nzzjz kontinuirana zdravstveni pregledi svih zaposlenih NZZJZ kontinuirano nadzor o ispitivanju energetske i prehrambene vrijednosti obroka i mikrobiološke čistoće pribora i prostora NZZJZ 4 puta godišnje mikrobiološka čistoća, 2 puta godišnje energetska vrijednost Mjere za održavanje higijene vrtića nadzor nad provođenjem propisanih mjera HACCP sustav zdravstveni voditelj, glavna kuhar/ica, ekonom, sanitarni inžinjeri NZZJZ, sanitarni inspektor kontinuirano nabava sanitetskog materijala nadzor nad primjenom sredstava za čišćenje i dezinfekciju prostora, mikroklimatskih uvjeta, redovito održavanje zdravstveni voditelj zdravstveni voditelj, kontinuirano kontinuirano

92 posteljnog rublja, nadzor nad održavanjem čistoće vanjskog prostora dječjeg vrtića provođenje DDD mjera u objektu i oko njega radni dogovori i usmjeravanje djelatnika vezano za održavanje objekta odgojitelji, spremačice Dezinsekcija d.o.o., zdravstveni voditelj, svi zaposlenici zdravstveni voditelj, pralje,domar, Belveder d.o.o. kontinuirano kontinuirano

93 4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD Bitna zadaća odgojno-obrazovnog rada na nivou Dječjeg vrtića Rijeka je nastavak rada na promicanju svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života s naglaskom na kvalitetu koja se ogleda u načelu fleksibilnosti odgojnoobrazovnog procesa i značajkama cjelovitog učenja, odnosno integracije. Kontinuirana briga i rad na osvještavanju područja rada u odgojno-obrazovnom procesu koje treba unapređivati podrazumijeva usmjerenost planiranja odgojnoobrazovnog procesa na dijete i njegovu dobrobit: osobna, emocionalna i tjelesna dobrobit: - razvoj motoričkih vještina - usvajanje zdravih navika i načina života - uživanje u različitim interakcijama i aktivnostima - samopoštovanje i samosvijest djeteta - razvoj identiteta (osobnog i socijalnog) - spremnost djeteta na donošenje odluka o vlastitim aktivnostima - inicijativnost i inovativnost djeteta obrazovna dobrobit - kreativnost i stvaralački potencijal djeteta - otkrivanje radosti i korisnosti motoričke igre - visoka uključenost djeteta u odgojno obrazovne aktivnosti - osvještavanje procesa vlastitog učenja, upravljanja njime i postupno preuzimanje odgovornosti za taj proces socijalna dobrobit - razumijevanje i prihvaćanje drugih i njihovih različitosti - njegovanje kvalitetnih odnosa djeteta s drugom djecom i odraslima - osjećaj prihvaćenosti i pripadanja - odgovorno ponašanje prema sebi i drugima Strategije rada usmjerene su na pružanje podrške suradničkom učenju djece i stvaranju prostornih i materijalnih, vremenskih i socijalno-emocionalnih uvjeta putem: Inicijalne procjene postojećih uvjeta Praćenja načina na koji djeca koriste prostore i materijale kao poticaje za igru i učenje, uočavanje potreba djece Samorefleksije i refleksija svih sudionika odgojno obrazovnog procesa Zajedničkog djelovanja djece i odgojitelja pri obogaćivanju prostora Evaluacija. Bitne zadaće odgojno- obrazovnog rada Dječjeg vrtića Rijeka rezultat su pomnog praćenja dječjih potreba i interesa,a ishodište nalaze u Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Posljednje se dvije godine posebno velika pažnja posvetila kvaliteti svakidašnjeg življenja djece jer iz toga proizlazi kvaliteta odgoja i obrazovanja, temeljena na cjelovitom shvaćanju njege, odgoja i učenja djece. U skladu je s tim zajednička bitna zadaća bila fleksibilnost odgojno-obrazovnog procesa u razdoblju poslije ručka,a cilj je bio osigurati svakom djetetu aktivnost u

94 skladu s njegovim potrebama u tom dijelu dana ( san / različiti oblici odmora/ mirne ili življe aktivnosti/ u vrtiću ili na svježem zraku itd.) Ova bitna zadaća postaje standard u novoj pedagoškoj godini, odnosno obaveza provedbe u svim podcentrima i odgojnim grupama. Vizija Dječjeg vrtića Rijeka je biti mjesto na kojem djeca stječu naviku svakodnevne tjelovježbe. Pri tom je cilj osigurati pravilno provođenje tjelesnih aktivnosti, tako da se dijete osjeća zadovoljno,ugodno i radosno. Da bi se stvorilo ovakvo mjesto, potrebno je osigurati vježbanje tako da se iskoriste svi resursi i realni uvjeti vrtića: sobe dnevnog boravka, hodnici, predsoblja, dvorane, terase, dvorišta i priroda u okruženju vrtića. Kako bi se osigurala djetetova osobna, emocionalna i tjelesna dobrobit, definirane su zadaće tijekom procesa praćenja, dokumentiranja i vrednovanja. To su : - razvoj motoričkih vještina, - uživanje djeteta u različitim aktivnostima i interakcijama, - otvorenost djeteta prema svijetu oko sebe i prema novim iskustvima, - smirenost ( odsutnost osjećaja ugroženosti, nemira i zabrinutosti), - samopoštovanje i samosvijest djeteta, - spremnost djeteta na donošenje odluka koje se odnose na njegove aktivnosti, - inicijativnost i inovativnost djeteta, - samoiniciranje, samoorganiziranje i samoprocjena vlastitih aktivnosti i postignuća. ( Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje ) U skladu s ovakvo postavljenom vizijom, ciljevima i zadaćama, svi su stručni djelatnici definirali svoje bitne zadaće. Odgojitelji su visoko prilagodljivi konkretnim mogućnostima, različitim potrebama, sposobnostima i interesima djece te vode računa o cjelovitom razvoju i cjelovitom učenju djece. Organiziraju poticajno prostorno okruženje vrtića koji je esencijalni izvor aktivnog učenja djece : istraživanjem, činjenjem, suradnjom s drugom djecom i odraslima. Odgojitelji osiguravaju izravnu, kvalitetnu i ohrabrujuću komunikaciju s roditeljima i drugim članovima djetetove uže obitelji kako bi osigurali optimalne uvjete cjelovitog razvoja djeteta. Stručni suradnici kineziolozi pružaju stručnu podršku odgojiteljima u iznalaženju optimalnih načina vježbanja u konkretnim uvjetima te u ostvarivanju svakodnevnog vježbanja djece. Provode edukaciju za odgojitelje i roditelje o važnosti tjelesnog vježbanja djece. Uključuju se u refleksivne grupe promovirajući pravo djeteta na izbor igara i različite načine rješavanja motoričkih zadataka. Promiču navike zdravog življenja među stručnim djelatnicima, organizirajući tjednu, redovitu tjelovježbu u vrtiću. Surađuju s vanjskim čimbenicima važnim za obogaćivanje sadržaja programa ( izleti, posjete, gostovanja). Stručni suradnici pedagozi daju stručnu podršku odgojiteljima praćenjem i analizom primjene fleksibinosti kao parametra kvalitete i integracije svakodnevnih tjelesnih aktivnosti djece. Uz formairanje zajednice učenja pedagoga, bitna je zadaća i pratiti,analizirati i provoditi stručnu raspravu o implementaciji Indokatora kvalitete u neposredan odgojno-obrazovni rad. Stručni suradnici psiholozi surađuju s odgojiteljima u osmišljavanju različitih oblika i načina vježbanja djece, s obzirom na individualne potrebe i mogućnosti djece ( dob djece, tjelesne i socio- emocionalne karakteristike, posebne potrebe, interese itd.) Također će pratiti uklljučenost i zadovoljstvo djece tjelesnim aktivnostima kojese

95 provode u vrtiću te provesti ispitivanje stavova i navika roditelja o redovnom tjelesnom vježbanju djece kod kuće i u vrtiću. Radit že se i na analizi stavova i predrasuda svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa prema tjelovježbi u vrtiću. Bitna je zadaća stručnih suradnika rehabilitatora dati podrška odgojiteljima u procesu uključivanja djece s teškoćama u razvoju u tjelesne aktivnosti uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije. Pri tom će osigurati lakše uključivanje djece s poremećajem iz spektra autizma u motoričke aktivnosti potpomognutim oblicima komunikacije (slikovna podrška: PECS, vizualni rasporedi; geste) i drugim terapijskim postupcima (videomodeliranje, vršnjački vođena intervencija). Procjenom motoričkih sposobnosti djece s motoričkim teškoćama odrediti će vrstu aktivnosti u skladu s njihovim mogućnostima i potrebama,a u motoričke igre integrirati usvajanje pojmova vezanih uz prostornu orijentaciju i orijentaciju na vlastitom tijelu (naročito kod djece s intelektualnim teškoćama). Također će integrirati elemente polisenzorne stimulacije ovisno o individualnim potrebama svakog djeteta s teškoćama u razvoju te sastaviti listu brze procjene motoričkog razvoja za odgojitelje kao alat za praćenje razvoja u svrhu kvalitetnije komunikacije s rehabilitatorom, ali i kao pomoć rehabilitatoru u dobivanju cjelovite slike o djetetu s teškoćama. Uloga je rehabilitatora i u senzibilčiziranju pdgpjitelja o važnosti uključivanja djece s teškoćama u motoričke aktivnosti radi poticanja njihova cjeovita razvoja,a uz isticanje važnosti primjene načela fleksibilnosti. Zdravstveni voditelji surađuju s odgojiteljima u osiguravanju zdravstveno higijenskih uvjeta za svakodnevno tjelesno vježbanje s ciljem jačanja imuniteta djece i stvaranja zdravih navika. Potiču odgojitelje na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi i mogućnostima djece uvažavajući zdravstveno stanje djece ( akutna i kronična stanja). Osiguravaju sigurnost prostora za tjelovježbu vodeći računa o prozračivanju, primjerenoj odjeći i obući te nadoknadi tekućine ( vode).ove će godine zdravstvene voditeljice pratiti i analizirati broj i vrstu povreda djece u skupinama u kojima se provodi program Igorm do sporta te provesti usredbu s povredama djece u redovitom programu. Nastavljaju podupirati,unaprijeđivati i širiti projekt poticanja orlanog zdravlja djece. CPO MAESTRAL U prošloj pedagoškoj godini započelo se s realizacijom bitne zadaće na nivou CPO-a Maestral: Promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života. Naime, svakodnevno tjelesno vježbanje pozitivno utječe na cjelokupni djetetov razvoj, od njegovih motoričkih sposobnosti, osjećaja pripadnosti, uspjeha, razvoja pozitivne slike o sebi do fizičkog i psihičkog zdravlja te stjecanja zdravih životnih navika. U skladu s bitnom zadaćom postavljen je i cilj odgojno-obrazovnog rada koji je bio omogućiti djeci svakodnevno tjelesno vježbanje neovisno o prostornomaterijalnim i vremenskim uvjetima u bilo kojem trenutku tijekom dana, a u skladu s njihovim potrebama i interesima. Svi Podcentri su se u realizaciju ove bitne zadaće uključili sukladno njihovim prostornim uvjetima te interesima, potrebama i mogućnostima djece. Raznim motoričkim igrama i aktivnostima u prostoru vrtića i izvan njega, kod djece se poticao razvoj koordinacije, ravnoteže, brzine, preciznosti, fleksibilnosti i snage. Nastojali su se iskoristiti svi resursi i realni uvjeti vrtića: sobe odgojnih skupina, hodnici, predsoblja, dvorane, terase, dvorišta i priroda u okruženju vrtića. Postavljeni cilj tj. da se djeci omogući svakodnevno tjelesno vježbanje neovisno o prostorno-materijalnim i vremenskim uvjetima u bilo kojem trenutku

96 tijekom dana uspješno je ostvaren u svim Podcentrima te postaje standard u novoj pedagoškoj godini, odnosno obveza provedbe u svim Podcentrima i odgojnim grupama. Postignut standard potrebno je nadalje unapređivati i razvijati te je za ovu pedagošku godinu dogovorena nova bitna zadaća odgojno-obrazovnog rada, a odnosit će se na fleksibilnost i integraciju tjelesnog vježbanja u svakodnevnom odgojno-obrazovnom radu. I nadalje će se poticati svakodnevno tjelesno vježbanje, a naglasak će se staviti na integraciju tjelesnih aktivnosti u sva područja odgojno-obrazovnog rada te stvaranju uvjeta za cjelovit razvoj djeteta i njegovu dobrobit. U ovoj pedagoškoj godini svaki Podcentar definirao je svoju bitnu zadaću u odnosu na bitnu zadaću CPO i svoju specifičnost. Bitne zadaće na nivou PPO-a Sadržaj rada Nositelji zadaća Rokovi Belveder Poticanje govornog razvoja djeteta tradicionalnim pričama, igrama i običajima našeg kraja s naglaskom na pokret i tjelovježbu Povezivanje dječjih priča, bajki i slikovnica s pokretom (priče našeg kraja, tradicionalne priče) Izrada slikovnica i lutaka kao poticaja za razvoj verbalnog i neverbalnog stvaralaštva, scenske improvizacije uz pokret Uključivanje roditelja i šire obitelji te članova Kluba starijih osoba Belveder u odgojnoobrazovni rad (roditelji treneri, organiziranje druženja Igre naših baka ) Osmišljavanje govornomotoričkih igara Suradnja i posjeti kazalištu, knjižnicama Susreti s književnicima Odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji Tijekom godine Delfin Razvoj socijalnih kompetencija djece različitim oblicima izražavanja Osmišljavanje različitih oblika tjelesnih aktivnosti Uvođenje elemenata PATHS programa Osmišljavanje priča, bajki, terapeutskih i problemskih priča Izrada scenskih lutaka i kostima te provođenje scenskih improvizacija Uključivanje roditelja u odgojnoobrazovni rad ( Pričaonice, Odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji Tijekom godine

97 glumačko-scenske improvizacije) Igre uz glazbu, ritmičke igre Gabbiano Poticanje govornog razvoja djece motoričkim igrama i aktivnostima Kvarner Poticanje i unapređivanje socijalnih vještina i suradničkih odnosa motoričkim igrama i aktivnostima Oplemenjivanje prostora vrtića materijalima i igrama u funkciji poticanja govornog i motoričkog razvoja Osmišljavanje i izrada raznovrsnih slikovnica (sadržaj povezan s tjelesnim aktivnostima) Izrada štapnih lutaka i provođenje lutkarskih improvizacija (nastupi s lutkama uz pokret i govor) Osmišljavanje govornomotoričkih igara, ritmičkih i igara uz pokret Uključivanje roditelja u realizaciju bitne zadaće (izrada slikovnica, Pričaonice, likovne radionice) Osmišljavanje raznih aktivnosti: igre s pravilima, ekipne igre, štafetne igre, igre u manjim i većim skupinama djece, plesne strukture, igre i vježbe u paru ( Zrcaljene ), igre i aktivnosti za razvijanje ravnoteže i koordinacije pokreta Tradicionalne motoričke igre engleskog govornog područja Total physical respond, Elf on the shelf -igre socijalnih vještina Aktivnosti u prirodi, šetnje i izleti Refleksije u radu s djecom Odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji Odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji Tijekom godine Tijekom godine Maestral Razvijanje i njegovanje kinestetičkih i glazbenih sposobnosti djece Korelacija glazbe, pokreta i plesa Obogaćivanje i stvaranje poticajnog okruženja raznovrsnim zvučnim efektima, instrumentima i rekvizitima za elemente ritmičke gimnastike

98 stvaralačkim pristupom pokretu Likovne aktivnosti uz glazbu ( Ples crtanja ), ples i plesne igre uz osmišljavanje koreografija Osmišljavanje pokretnih i ritmičkih igara, brojalica, scensko-glazbenih igara (pantomima) Suradnja s, ustanovama, udrugama, plesnim skupinama, roditeljima: HNK Ivana pl.zajca, HKD Sušak (baletna škola i predstave), Osnovna glazbena škola Ivana Matetića Ronjgova, plesna udruga Prve riječke mažoretkinje, roditelji glazbenici i profesori glazbe (radionice plesa i izrade instrumenata) Odgojitelji, rehabilitatori stručni tim, vanjski suradnici Tijekom godine Vidrice Usvajanje i proširivanje dječjih spoznaja i iskustava o zdravim životnim navikama (kulturnohigijenske navike, tjelesno vježbanje i zdrava prehrana) Formiranje raznovrsnih centara aktivnosti (centar doktora, stomatologa, zdrave prehrane, higijene, tržnice) Provođenje metodološkog istraživanja o zdravim navikama iz obiteljskog okruženja Provođenje svakodnevnog tjelesnog vježbanja (elementarne igre, ples uz pokret, poligon) Organiziranje proslava rođendana uz promicanje zdravih prehrambenih navika i izrada plakata zdrave prehrane Održavanje radionica za roditelje i djecu na temu zdrave prehrane Uključivanje roditelja različitih zanimanja u odgojno-obrazovni rad (kineziologa/trenera, stomatologa, nutricionista) Odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji Tijekom godine

99 Odgojitelji vode propisanu dokumentaciju prema Pravilniku o obrascima i sadržaju pedagoške dokumentacije i evidencije o djeci u dječjem vrtiću (Narodne novine, broj 83/2001.). Osim toga, kao polazište za refleksiju odgojno-obrazovnog procesa, odgojitelji će koristiti bilješke o djeci, foto i video zapise, likovne radove djece. RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA U skladu s bitnom zadaćom Centra u radu s djecom s posebnim potrebama naglasak će se dati na: Prepoznavanje važnosti uključivanja djece s teškoćama u svakodnevne tjelesne aktivnosti te osiguravanje uvjeta za lakše uključivanje djece s teškoćama uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije Integrirati elemente polisenzorne stimulacije ovisno o individualnim potrebama svakog djeteta- Pružanje prilike svakom djetetu s posebnim potrebama da bude aktivni sudionik odgojno obrazovnog procesa, istražuje i širi znanje o svijetu koji ga okružuje Poticati odgojitelje na samorefleksiju, samovrednovanje i razmjenu iskustava s drugim odgojiteljima u radu s djecom s posebnim potrebama Stvaranje uvjeta za kvalitetno uključivanje djece s teškoćama u razvoju u sve aktivnosti u skladu sa svojim mogućnostima i sposobnostima Na upisima za pedagošku godinu 2017/18. evidentirano je 20 djece u dvije posebne i tri mješovite vrtićke skupine s poremećajima iz spektra autizma, 4 djece s Nalazom i mišljenjem Jedinstvenog tijela vještačenja u redovnim skupinama te 25 djece s razvojnim ili zdravstvenim teškoćama (medicinska dokumentacija) u redovnim skupinama.sva navedena djeca kontinuirano će se pratiti od strane odgojitelja i članova stručnog tima, a za troje djece planira se provesti postupak pedagoške opservacije. Edukacijski rehabilitator kontinuirano će savjetovati i senzibilizirati odgojitelje za rad s djecom s posebnim potrebama.rad će biti organiziran ovisno o individualnim potrebama svakog djeteta.također se planiraju grupe podrške za jačanje odgojiteljskih kompetencija u radu s djecom s teškoćama u razvoju te redovne individualne konzultacije za odgojitelje gdje će se zajednički promišljati strategije i individualni planovi za svako dijete. Za roditelje će biti organizirane radionice Rastimo zajedno plus, te dogovoreni termini za individualne informacije i savjetovanje u pristupu i postupcima u radu s djecom jer je iznimno važno usaglasiti postupke u vrtiću i kod kuće. Rad s djecom s posebnim potrebama provoditi će se na slijedeći način: praćenje i dokumentiranje djetetovog ponašanja praćenje napredovanja i evaluacija programa rada pomoć i podrška odgojiteljima u suradnji i građenju partnerskih odnosa s roditeljima djece s posebnim potrebama podrška odgojiteljima u planiranju strategija rada za rad s djecom s teškoćama kontinuirane konzultacije s odgajateljima

100 upoznavanje odgojitelja s načelima inkluzivnog odgoja te primjena istog u radu s djecom s posebnim potrebama Za posebne skupine djece s poremećajima iz spektra autizma planirana je svakodnevna integracija u redovne skupine prema mogućnostima svakog pojedinog djeteta. S odgojiteljima koji imaju upisano dijete s posebnim potrebama planirani su timski dogovori odgojitelja i cijelog stručnog tima o postupcima s djetetom u skupini, s ciljem međusobne podrške te jačanja stručnih kompetencija odgojitelja. CPO POTOK Definirana bitna zadaća ostvarivat će se uvažavajući kontekst pojedinih podcentara, kontinuitet odgojno-obrazovne prakse i postojećih programa. Nositelji su odgojitelji, stručni timovi CPO-a, roditelji i vanjski suradnici, a rokovi izvršenja bit će definirani u tromjesečnim i tjednim planovima rada. PO POTOK PODCENTAR BITNE ZADAĆE POTOK JASLICE Utjecati na cjelovit razvoj redovni i rad u djeteta s naglaskom na smjeni poticanje motoričkih aktivnosti SADRŽAJI RADA Stvaranje stimulativnog okruženja za motoričke aktivnosti djece na terasi Redovito provođenje motoričkih aktivnosti u vrtićkom dvorištu koristeći raznovrsne poticaje iz okoline Praćenje i dokumentiranje uključenosti djece u ponuđenim motoričkim aktivnostima (foto i video zapisi) u svrhu prilagođavanja aktivnosti individualnim potrebama i interesima djece (refleksije) Izrađivanje raznovrsnih poticaja za igru djece u suradnji s roditeljima

101 POTOK VRTIĆ redovni i rad u smjenama Poticati djecu na tjelesne aktivnost po načelu integracije Razvijati humanističke vrijednosti djece putem umjetnosti Erasmus+ Stjecanje znanja o načinima integriranja različitih oblika tjelesnih aktivnosti djece za vrijeme njihovog boravka u vrtiću (tradicionalne igra s pokretom, glazbene igre uz pokret, suradničke igre u dvorani, društvene igre s pokretom, pravilima ) Kreativno osmišljavanje poticaja i prilagodba prostora (sdb, hodnik, stubište) za poticanje različitih oblika kretanja djece u vrtiću te u vanjskom okruženju (dvorište, sportska dvorana) Uključiti roditelje u planiranje realizaciju i evaluaciju bitne zadaće Primjena različitih načina dokumentiranja odgojnoobrazovnog procesa (protokoli, videozapisi, pisani prikazi i sl.) te refleksija i diskusija na dokumentirano Program obogaćen katoličkim vjerskim odgojem Program ranog učenja engleskog jezika Poticati i razvijati duhovnu dimenziju djeteta kroz obogaćeni redovni program vjerskog katoličkog odgoja Razvijati govor djeteta s ciljem kvalitetne verbalne komunikacije na engleskom jeziku Daljnje unapređivanje i usklađivanje Programa katoličkog vjerskog odgoja Uključivanje roditelja u realizaciju Programa kroz blagdanska i prigodna druženja djece, roditelja i odgajatelja putem radionica i svečanosti u cilju promoviranja općeljudskih vrijednosti kod djece. Poticati verbalnu komunikaciju djece na engleskom jezikusituacijski pristup Obogaćivati verbalno izražavanje kroz raznovrsne govorne, glazbene, scenske i druge igre djece

102 RASTOČINE Stvarati uvjete za istraživačke aktivnosti djece i rad na projektima Osiguravati materijalne, fizičke i socijalne uvjete za problemske i istraživačke aktivnosti djece Promicanje tjelesnog vježbanja djece i umjetničkog izražavanja u sklopu projekta Erasmus+ Poticati i razvijati duhovnu dimenziju djeteta kroz obogaćeni redovni program vjerskog katoličkog odgoja s naglaskom na kvalitetno roditeljstvo /Godina roditeljstva/ Unapređivanje različitih oblika dokumentiranja odgojno obrazovnog procesa s ciljem razvoja refleksivne prakse Promicanje humanih vrednota: pomaganje, podrška, tolerancija, sloboda izražavanja Stvarati uvjete za integrirano učenje djece i rad na projektima Njegovati socijalne dimenzije u učenju djece i odraslih Organizirati prostor na način da djecu potiče na aktivno istraživanje i interakciju s drugom djecom, odraslima i materijalima DRENOVA Tjelesno vježbanje, humanističke vrijednosti i umjetničko izražavanje Erasmus+ Stvaranje uvjeta za slobodno kreativno izražavanje Unapređivanje različitih oblika dokumentiranja odgojno-obrazovnog procesa s ciljem razvoja refleksivne prakse Unapređivati vještine praćenja, bilježenja, snimanja i dokumentiranja odgojno obrazovnog procesa Unapređivanje prostorno materijalnih uvjeta za istraživačke aktivnosti djece u jasličkim skupinama Poticati suradnju između sportskih i redovnih grupa Omogućiti igru i druženje djece u manjim grupama formirajući raznovrsne centre aktivnosti u različitim prostorima vrtića

103 MLAKA Otkrivati radost integriranog učenja i usvajanje glazbenih igara pjevanjem, govorom, pokretom i sviranjem Poticati stvaralački potencijal Razvijati glazbeno pamćenje, glas, sluh i osjećaj za ritam Uključivati djecu u nova iskustva kolektivne glazbene igre Zajedničko djelovanje s drugom djecom Uživanje u pjevanju i pokretu, što kod djece stvara dobro raspoloženje i životnu radost Usklađivanje motorike s govornim razvojem i obogaćivanje riječnika. Dokumentiranje ostvarenja u radu s djecom (dječje stvaralaštvo, foto zapisi) TOPOLINO Obogaćivanje govornog izražavanja djeteta na talijanskom jeziku različitim oblicima tjelesnog vježbanja Uključivanje roditelja govornika talijanskog jezika u sportske aktivnosti djece (nogomet, jahanje, fitness ) Poticati suradničko učenje kroz tjelesne aktivnosti djece Podržavanje inicijative djece u vođenju tjelesnih ativnosti Praćenje interesa i uključivanja djece dokumentiranjem i refleksijama Odgojitelji vode propisanu dokumentaciju prema Pravilniku o obrascima i sadržaju pedagoške dokumentacije i evidencije o djeci u dječjem vrtiću (Narodne novine, broj 83/2001.).Osim toga kao polazište za refleksiju odgojo-obrazovnog procesa odgojitelji će koristiti bilješke o djeci, foto i video zapise, likovne uratke djece (likovne mape).

104 PLAN IZLETA, POSJETA U CPO POTOK za pedagošku 2017./18. godinu PODCENTAR MJESTO VRIJEME Rastočine GKL Feštinsko kraljevstvo Platak Dječja maškarana povorka Kampus Festival znanosti listopad i ožujak 2018 ožujak veljača travanj 2018 Drenova Potok Mlaka Topolino GKL Platak Atletska dvorana Gimnastička dvorana Bazeni Kantrida GKL Martinovo Selo Brestova Draga GKL Platak GKL Pegaz, Sušačka Draga Platak listopad 2017, ožujak veljača listopad studeni ožujak studeni 2017.,ožujak travanj listopad svibanj ožujak travanj svibanj studeni ožujak travanj listopad svibanj RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA SADRŽAJI NOSITELJI ROKOVI identifikacija, procjena i stručni tim, odgojitelji, rujan i listopad praćenje djetetovih roditelji i kontinuirano potreba kontinuirano određivanje tretmana (re)habilitacijski psiholog, rehabilitator tretman psihološki tretman prevencija sekundarnih teškoća sistematsko praćenje razvoja i zadovoljavanje potreba djeteta rehabilitator psiholog psiholog, rehabilitator, odgojitelji, roditelji kontinuirano kontinuirano

105 Provođenje tromjesečnog postupka pedagoške opservacije Konzultacije i dogovor s odgojiteljima Inicijalni intervju i dogovor s roditeljima Opservacija stručnih suradnika po unaprijed dogovorenom rasporedu Individualno savjetovanje roditelja Individualni habilitacijski tretman djeteta Suradnja i konzultacije s vanjskim institucijama (dijagnostika, tretman) Individualizirani pristup kod planiranja, realizacije i valorizacije odgojno- obrazovnih sadržaja Izrada mišljenja o djetetu i prijedlog daljnjeg postupanja rehabilitator i psiholog, odgojitelji stručni tim,po potrebi vanjski suradnici psiholog, rehabilitator rehabilitator, psiholog pedagog, odgojitelji stručni tim i odgojitelji uključeni u opservaciju rujan rujan listopad, studeni, prosinac Kontinuirano-po potrebi po isteku ped.opservacije Unapređivanje suradnje stručnih suradnika, odgojitelja i roditelja u radu s djecom s teškoćama u razvoju: promatranje, praćenje i dokumentiranje djetetovog ponašanja praćenje napredovanja i evaluacija programa rada kontinuirane individualne informacije odgojitelja s roditeljima individualizirani pristup- suradnja odgojitelja, psihologa i rehabilitatora, kontinuirane konzultacije s odgojiteljima refleksija, evaluacija i prilagođavanje pristupa podrška odgojiteljima kod provođenja kontinuiranih individualnih informacija s roditeljima

106 CPO SUŠAK Globalni cilj: Integriranje pokreta i različitih područja umjetničkog doživljavanja i stvaranja Bitne zadaće na nivou PPOa Sadržaj rada Nositelji zadaća Rokovi BULEVARD Integriranje pokreta i različitih umjetničkih područja Nastavak provođenja redovnog programa obogaćenog elementima waldorfske pedagogije igre uz pjevanje tradicionalne igre prstovne, gestovne i glazbenogestovne igre likovne igre tjelesne aktivnosti na vanjskom prostoru vježbanje u sportskoj dvorani prve sušačke hrvatske gimnazije euritmija odgajatelji Osnovna waldorfska škola tijekom godine ĐURĐICE Pokret u poticanju razvoja glazbenih i komunikacijskih kompetencija djece Nastavak provođenja redovnog programa obogaćenog el. metodologije programa «Korak po korak» jutarnja tjelovježba uz različitu glazbenu pratnju igre uz pjevanje i pokret osmišljavanje novih glazbenih igara plesne koreografije (voditelji djeca, odgajatelji, roditelji) ples pisanja komunikacijsko-govorno motoričke igre odgajatelji tijekom godine

107 GALEB Integriranje elemenata glazbe i svakodnevnih tjelesnih aktivnosti djece jutarnja tjelovježba uz glazbu (osmišljavanje koreografija) narodni I moderni plesovi igre osluškivanja, prepoznavanja i stvaranje glazbe uz pokret igre s pjevanjem primjena različitih glazbenih instrumenata elementarne igre uz glazbu ritam u svakodnevnim tjelesnim aktivnostima odgajatelji tijekom godine MORČIĆ Integriranje glazbe i dramskih igara u svakodnevne tjelesne aktivnosti djece Nastavak provođenja programa ranog učenja talijanskog jezika igre s pjevanjem dramske igre uz glazbu i pokret tradicionalne igre na nov način ples i pantomima jutarnja tjelovježba odgajatelji tijekom godine PČELICE Integriranje glazbe i svakodnevnih tjelesnih aktivnosti djece tradicionalne igre (suradnja s bakama i djedovima) igre s pjevanjem tradicionalne igre na nov način uključivanje roditelja u planiranje i evaluaciju aktivnosti odgajatelji tijekom godine VESELJKO Obogaćivanje umjetničkog izražavanja i doživljavanje glazbe slušanjem, prepoznavanjem i oponašanjem glasom i pokretom izrada zvučnih i likovnih kulisa elementarne i igre uz pjevanje ples pisanja vježbe disanja i opuštanja odgajatelji tijekom godine

108 stvaranja pokretom spontano izražavanje pokretom na zadanu glazbu priče uz pokret brain gym male masaže ples odgajatelji i roditelji VEŽICA Upoznavanje plesnih formi iz različitih kultura kao oblika tjelesnog izražavanja organizacija plesnih radionica i nastupa (posjeti plesača, Festival stvaralaštva) praćenje I dokumentiranje realizacije bitne zadaće organiziranje izleta u prirodu odgajatelji i roditelji odgajatelji tijekom godine Nastavak provođenja programa ranog učenja engleskog jezika sudjelovanje u projektu Say Hello to the World RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA U skladu s bitnom zadaćom Centra u radu s djecom s posebnim potrebama naglasak će se dati na: Podrška odgojiteljima u uključivanju djece s teškoćama u razvoju u motoričke aktivnosti uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije Na upisima za pedagošku godinu 2017/18. evidentirano je 32-je djece s posebnim potrebama u redovnim skupinama te desetero u posebnim skupinama (šestero u skupini djece s intelektualnim teškoćama te četvoro u skupini djece s poremećajima spektra autizma, obje u PPO Veseljko). U podcentar Bulevard upisano je četvero djece, u Đurđice jedno dijete, u Galeb šestero, u Morčić petero, u Pčelice četvero, u Veseljko četrnaestero te u Vežicu osmero djece. Sva navedena djeca kontinuirano će se pratiti od strane odgajatelja i članova stručnog tima, a po procjeni tima provest će se postupak pedagoške opservacije za pojedinu djecu. Edukacijski rehabilitator i psiholog kontinuirano će pratiti djecu unutar odgojnih skupina te će prema potrebi savjetovati odgajatelje o odgojno-obrazovnim postupcima u radu s djetetom. Konzultacije s roditeljima provodit će se prema potrebi. Za posebne grupe djece s intelektualnim teškoćama te PSA skupine planirana je svakodnevna integracija u redovne skupine prema mogućnostima svakog pojedinog djeteta.

109 S odgajateljima koji u skupini imaju upisano dijete s posebnim potrebama planirani su redoviti timski dogovori odgajatelja i cijelog stručnog tima o postupcima s djetetom u skupini, s ciljem međusobne podrške te jačanja stručne kompetencije odgajatelja. CPO TURNIĆ Bitna zadaća promicanja svakodnevnog tjelesnog vježbanja djece i stjecanja navika zdravog življenja proizlazi iz osnovne potrebe djece za kretanjem. Cilj je zadovoljitu potrebu djece osiguravajući resurse koji će potaknuti djecu na pokret, omogućiti slobodno kretanje djece na otvorenom prostoru i uvjete za svakodnevno organizirano tjelesno vježbanje. Naglasak je na holističkom pristupu i integraciji svih područja razvoja kroz različite igre i aktivnosti u poticajnom okruženju. Djeca će imati priliku usvojiti različita motorička znanja i vještine, te formirati stavove o važnosti kretanja. Bitne zadaće na niou PPOa Mavrica Vrtić bez zidova iskustveno učenje u prirodi Turnić Svijet bajki kao sredstvo poticanja govora, komunikacije, scenskog stvaralaštva i tjelesne aktivnosti Sadržaj rada Učenje neposrednim opažanjem Poticanje različitih oblika kretanja na vanjskom prostoru, Razvoj ekološke osjetljivosti, Tradicionalne pokretne igre u prirodi, Sudjelovanje u projektu mala planinarska škola. Razvoj socijalnih kompetencija kroz interpretacije bajki, Integracija različitih područja razvoja, Poticanje mašte i razvoj kreativnosti, Poticanje izražavana pokretom, glazbom, ritmom, Iskustveno učenje u prirodi kroz projekt male planinarske škole. Nositelji zadaća Odgojitelji, Pedagog, Kineziolog Odgojitelji Pedagog Psiholog Rokovi Kontinuirano tijekom godine Kontinuirano tijekom godine Krnjevo Poticanje razvoja socijalnih kompetencija Poticanje međusobnog uvažavanja putem zajedničkih pokretnih igara Razvoj suradničkih odnosa kroz planski organizirane pokretne aktivnosti Odgojitelji Pedagog Psiholog Defektolog Kontinuirano tijekom godine

110 igrom, glazbom i plesom Organizacija zajedničkih prostora koji potiču djecu na suradnju Poticanje surdaničkih odnosa i inkluzivnih procesa kroz projekt male planinarske škole Upoznavanje s različitim vrstama glazbe, te poticanje pokreta usklađenih s glazbom i ritmom, Integracija glazbe i pokreta kroz Montessori metodu. Podmurvice Poticanje motoričkih aktivnosti glazbom i plesom Integracija spoznaje, pokreta, glazbe i ritma Upoznavanje domovine kroz djeci zanimljive sadržaje Pjesmom i plesom kroz Hrvatsku, Upoznavanje kulturne i prirodne baštine našeg kraja, Upoznavanje s tradicionalnim pokretnim igrama, Njegovanje suradničkih odnosa i razvoj socijalnih kompetencija. Odgojitelji Pedagog Psiholog Kontinuirano tijekom godine Zvonimir Cviić Poticanje socijalnih vještina igrom, glazbom i pokretom Pehlin Motoričke aktivnosti uz ples i glazbu Radost Razvoj suradničkih Poticanje suradničkih odnosa djece različitih skupina, Razumijevanje i prihvaćanje različitosti, Kreiranje novih igara i grupnih pravila, Poticanje socijalnih vještina kroz projekt male planinarske škole. Interpretacija djela dječje književnosti kroz glazbu i ples, ritam i pokret, Upoznavanje sa različitim plesovima, Ritmičke igre, Sudjelovanje u projektu male planinarske škole. Razvoj socijalnih kompetencija, Razvoj koordinacije i preciznosti pokreta, Odgojitelji Zdravstvena voditeljica pedagog Odgojitelji Pedagog Kineziolog Psiholog Defektolog Odgojitelji Pedagog Psiholog defektolog Kontinuirano tijekom godine Kontinuirano tijekom godine Kontinuirano tijekom godine

111 odnosa djece kroz pokret i igru Poticanje različitih oblika kretanja, Kreativno stvaranje novih suradničkih pokretnih igara. CPO ZAMET Bitna zadaća CPO Zamet je integracija tjelesnih aktivnosti u neposredan odgojnoobrazovni proces s naglaskom na umjetničko izražavanje djece. BITNE ZADAĆE NA NIVOU PPO-A PPO GARDELIN Poticanje integriranog pristupa u planiranju i realizaciji tjelesnih i glazbenih aktivnosti PPO KRIJESNICA Planiranje i realizacija tematskih cjelina s ciljem integracije tjelesnih aktivnosti i umjetničkog izričaja djece SADRŽAJ RADA - Jutarnja tjelovježba i organizirane tjelesne aktivnosti uz glazbu - Izrada glazbenih instrumenata od prirodnog i neoblikovanog materijala te njihovo korištenje u svrhu koordinacije pokreta - Izvođenje glazbe različitog trajanja uz ritmičko izgovaranje brojalica, brzalica i korištenje osnovnih oblika kretanja - Upoznavanje pojma ritama i primjena u osmišljavanju brojalica, brzalica - Osmišljavanje i izrada didaktičkih sredstava koje omogućuju glazbeni izričaj i pokret djece - korištenje različitih umjetničkih sadržaja (likovna umjetnička djelalikovne reprodukcije, glazba, kazališne izvedbe) kao osnova za aktivnosti koje potiču senzomotorički razvoj djece (taktilni, vizualni, auditivni i motorički) - formiranje i bogaćenje glazbenog i scenskog centara novim poticajnim materijalom (glazbeni instrumenti, scenske lutke, rekviziti za tjelesno vježbanje, razna instrumentalna djela) - osmišljavanje didaktičkih igara i sredstava sa različitim zadatcima NOSITELJI ZADAĆA tim odgojitelja stručni tim tim odgojitelja stručni tim ROKOVI tijekom godine tijekom godine

112 BITNE ZADAĆE NA NIVOU PPO-A PPO MIRTA Poticanje senzomotoričkih sposobnosti integracijom tjelesnih aktivnosti i umjetničkog stvaralaštva PPO OBLAČIĆ Razvoj psihofizičkog potencijala djeteta integriranjem glazbe u svakodnevno tjelesno vježbanje PPO SRDOČI Integracija tjelesnih aktivnosti u svakodnevni odgojno-obrazovni proces BITNE ZADAĆE NA NIVOU PPO-A koje će uz motoričke pokrete uključiti i umjetničke sadržaje - uključivanje članova obitelji i vanjskih čimbenika u realizaciju planiranih aktivnosti SADRŽAJ RADA - organizirane tjelesne aktivnosti uz glazbu - prepoznavanje i oponašanje zvukova iz prirode pokretom - osmišljavanje didaktičkih igara i sredstava sa različitim zadatcima koje će uz motoričke pokrete uključiti i umjetničke sadržaje (prostorni odnosi, geste, igre s pjevanjem, scenske igre) - Osmišljavanje aktivnosti djece u svim prostorima vrtića koje sadržavaju pokret - Osmišljavanje i izrada didaktičkih sredstava koje omogućuju povezivanje pokreta i glazbenog izričaja - Usavršavanje biotičko-motoričkih znanja uz glazbeno izražavanje (takt, tempo, ritam, dinamika, melodija) - usavršavanje biotičko - motoričkih znanja uz ritmiziranje (pljeskanje, stupanje uz instrumente )kao i brojalice, kratke recitacije i pjesme uz pokret - osmišljavanje poticaja za aktivnost u kojima su integrirani glazbeni elementi (ritam, tempo) sa pokretom - jutarnja tjelovježba i mikropauza uz korištenje moderne tehnologije - instrumentalna glazba kao poticaj za pokret i likovni izričaj djece SADRŽAJ RADA NOSITELJI ZADAĆA tim odgojitelja stručni tim tim odgojitelja stručni tim tim odgojitelja stručni tim NOSITELJI ZADAĆA ROKOVI tijekom godine tijekom godine tijekom godine ROKOVI PPO - Razvoj slušne percepcije uz korištenje Orffovog

113 ZAMET instrumentarija, glazbenih igara i brojalica uz pokret Integracija glazbenih i - Usavršavanje glazbenog tjelesnih aktivnosti u izražavanja (takt, ritam, tempo, svakodnevni odgojno dinamika, melodija) u tjelesnim obrazovni proces aktivnostima - Osmišljavanje glazbenih sredstava za igre uz pokret - Svakodnevne aktivnosti s Stvaranje materijalnih pokretom na inicijativu djece uvjeta na vanjskom - U suradnji s roditeljima stvarati prostoru koji stimulativno okruženje: će omogućiti tjelesn uređenje dvorišta vrtića e aktivnosti izrađivanje sprava za razvoj djece biotičko motoričkih i specifičnih motoričkih znanja VRTIĆ PRI DJEČJOJ BOLNICI KANTRIDA Poticanje kreativnog izražavanja plesnim i likovnim oblicima uvažavajući individualne mogućnosti svakog djeteta - Oslobađanje pokreta tijela uz glazbu - Pjevanje uz pokret - Likovne igre opuštanja - Ples pisanja - Elementi Brain gym vježbi uz glazbu tim odgojitelja stručni tim odgojitelji pedagog medicinsko osoblje roditelji tijekom godine tijekom godine POSEBNI PROGRAMI PROGRAMI ODGOJA I NAOBRAZBE DJECE PREDŠKOLSKE DOBI S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA Obilježja programa Programi za djecu predškolske dobi s posebnim potrebama u razvoju nastali su na temelju javnih potreba i u Dječjem vrtiću Rijeka provode se za djecu s teškoćama i darovitu djecu. Programi su verificirani od strane Ministarstva obrazovanja, znanosti i športa, a usklađeni su s Državnim pedagoškim standardima predškolskog odgoja i naobrazbe (proces reverifikacije je u tijeku). Cilj cjelokupnog programa je osnaživanje svih aspekata dječje osobnosti: od primjerenog uspostavljanja kontakta s okolinom, izgrađivanja osobne autonomije, stjecanja primjerenih znanja, vještina i sposobnosti, navika, vrijednosti i stavova, do pripremanja za daljnji odgoj i naobrazbu. Programi rada za djecu s posebnim potrebama podrazumijevaju: 1. Programe rada s djecom s teškoćama u razvoju 2. Programe rada za potencijalno darovitu djecu

114 Programi rada za djecu s teškoćama u razvoju provode se s djecom starosne dobi od tri godine do polaska u školu i to uključivanjem djece u : 1.1. Odgojno - obrazovne skupine s redovitim programom 1.2. Odgojno - obrazovne skupine s posebnim programom Programi rada s darovitom djecom provode se s djecom starosne dobi od tri godine do polaska u školu i to uključivanjem djece u : 2.1. Odgojno - obrazovne skupine s redovitim programom 2.2. Odgojno - obrazovne skupine s kraćim specijaliziranim programom 1.1. Program rada za djecu s teškoćama u razvoju u odgojno obrazovnim skupinama s redovitim programom U odgojno-obrazovne skupine s redovitim programom uključuju se, na temelju mišljenja stručnog povjerenstva, mišljenja stručnih suradnika, kao i odgovarajućih medicinskih i drugih nalaza i mišljenja, djeca s lakšim teškoćama koja s obzirom na vrstu i stupanj teškoće, uz osiguranje potrebnih specifičnih uvjeta mogu svladati osnove programa s ostalom djecom u skupini. Uključivanjem djeteta s teškoćama u redovni odgojno - obrazovni program, omogućuje se poštivanje njegova prava na igru i učenje s vršnjacima tipičnog razvoja, prava da bude poštovano u cjelini te da mu bude pružena upravo ona vrsta podrške potrebna za razvoj osobnih kompetencija koje mu pomažu da živi kvalitetnim životom i postane ravnopravni član lokalne zajednice. Namjena programa Ciljevi i zadaće rada s djecom s teškoćama u redovnim odgojno obrazovnim skupinama, uz opće ciljeve i zadaće predškolskog odgoja, odnose se na omogućivanje i osiguravanje uvjeta za kvalitetno uključivanje djeteta u sve aspekte odgojno obrazovnog rada. Specifični ciljevi i zadaće za svako dijete proizlaze iz individualiziranog odgojno obrazovnog plana. Nositelji programa Predškolske programe za djecu s teškoćama u razvoju ostvaruju odgojitelji i stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila u suradnji s drugim članovima stručnog tima (pedagozima, psiholozima i zdravstvenim voditeljima). Način i vrijeme ostvarivanja programa Programi za djecu s lakšim teškoćama u razvoju u redovitim skupinama provode se u svim Podcentrima predškolskog odgoja. Na razini centra, djeci, roditeljima i odgajateljima osigurana je kontinuirana stručna pomoć i podrška stručnjaka edukacijsko rehabilitacijskog usmjerenja, u vidu individualnog rada, rada u manjim skupinama i podrške unutar same odgojno obrazovne skupine te savjetodavnog rada s odgojiteljima i roditeljima. Program odgoja i obrazovanja za djecu s teškoćama, s obzirom na trajanje, provodi se kao cjelodnevni (u trajanju od 7 do 10 sati). Na osnovi procjene stručnog tima te prema individualnim potrebama djece omogućena je prilagodba duljine vremena boravka djeteta u vrtiću u vidu kraćeg (u trajanju do 3 sata dnevno) i poludnevnog (u trajanju od 4-6 sati) boravka.

115 1.2. Odgojno - obrazovne skupine s posebnim programom U odgojno-obrazovne skupine s posebnim programom uključuju se djeca s težim teškoćama kojima se vrsta i stupanj teškoće utvrđuje prema posebnim propisima iz područja socijalne skrbi. Program ima razvojni karakter, što znači da svako dijete obuhvaćeno programom, počinje od elemenata programa i dosiže razinu u skladu sa svojim individualnim sposobnostima i mogućnostima. Nadalje, program ima karakter istodobne stimulacije motornog, senzornog, govornog, intelektualnog, emocionalnog i socijalnog razvitka. Tijekom izvođenja cjelokupnog programa značajna je komponenta kontinuirani rad s roditeljima djece s posebnim potrebama. U ostvarivanju programa poštuje se princip timskog i interdisciplinarnog rada. U Dječjem vrtiću Rijeka provode se slijedeći programi odgoja i naobrazbe za djecu s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama: - Program za djecu s motoričkim teškoćama - Program za djecu sa smanjenim intelektualnim sposobnostima - Program za djecu s poremećajem iz spektra autizma Namjena programa: Uz opće ciljeve i zadatke predškolskog odgoja, posebni programi ranog i predškolskog odgoja djece s većim teškoćama u razvoju predviđaju ostvarenje specifičnih ciljeva i zadataka: ublažavanje posljedica primarnog oštećenja i sprečavanje nastajanja sekundarnih teškoća, razvoj očuvanih potencijala kroz habilitacijske i rehabilitacijske postupke i tretmane edukacijskog rehabilitatora, logopeda, fizioterapeuta i psihologa te osiguravanje uvjeta za djelomičnu ili potpunu integraciju u užu i širu socijalnu okolinu kao i pružanje stručne pomoći roditeljima i obitelji djeteta. Nositelji programa Predškolske programe za djecu s teškoćama u razvoju ostvaruju odgojitelji i stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila u suradnji s drugim članovima stručnog tima (pedagozi, psiholozi, logopedi i zdravstveni voditelji), fizioterapeuti i njegovatelji. Stručni suradnici za program su Anita Marić, psiholog i Ema Tadić, logoped. Program za djecu motoričkim oštećenjima u PPO Krnjevo provode: edukacijski rehabilitator Latinka Longin, odgojitelj Sandra Kovačev, viši fizioterapeut Vilma Beljan, njegovateljica Mirjana Ožanić. Program za djecu sa smanjenim intelektualnim sposobnostima u PPO Veseljko provode edukacijski rehabiltator Željka Čermelj, odgojitelji Damijana Čaušević i Vesna Ban.

116 Program za djecu s poremećajem autističnog spektra u PPO Maestral provode stručnjaci edukacijsko rehabilitatorskog profila: Petra Kandijaš, Mladenka Sabo, Andriana Neral, Nina Radović, Daniela Filinić, odgojitelji Diana Rački, Vesna Magdić, Vesna Rundić, Linda Frković Lenac i Snježana Sekulić i njegovatelj Rajka Kostelić. U PPO Veseljko program provodi edukacijski rehabilitator Gordana Galić, odgojitelj Katarina Kerestes i njegovatelj Ana-Marija Jurasić. Način i vrijeme ostvarivanja programa: Programi za djecu s većim teškoćama u razvoju provode se u tri Centra predškolskog odgoja u DV Rijeka. - Program rada za djecu s motoričkim poteškoćama provodi se u jednoj skupini CPO Turnić/PPO Krnjevo. - Program rada za djecu sa smanjenim intelektualnim sposobnostima provodi se u jednoj skupini CPO Sušak/PPO Veseljko. - Program za djecu s poremećajem spektra autizma provodi se u pet skupina (dvije odgojno obrazovne skupine s posebnim programom i tri mješovite odgojno obrazovne skupine) CPO Maestral/PPO Maestral te jednoj skupini u CPO Sušak/PPO Veseljko. Za djecu posebnih skupina vrtić osigurava prijevoz i pratnju tijekom prijevoza. PROGRAM RANOG UČENJA ENGLESKOG JEZIKA ZA DJECU PREDŠKOLSKE DOBI Program se ostvaruje na osnovi suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od godine. Cilj je programa stvarati adekvatne poticaje i okruženje za cjelokupni razvoj djeteta, posebno one kojima će se dijete motivirati na učenje stranog jezika, stvarati pozitivan odnos prema novome, a rano učenje engleskog jezika će realizirati kroz situacijski pristup rada s djecom. Program se temelji na zadaćama koje polaze od humanističke koncepcije odgojno - obrazovnog rada, a u skladu je sa Nacionalnim kurikulumom za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Neke od specifičnih zadaća su: razvijati kod djeteta senzibilitet za engleski jezik, poticati i motivirati dijete na situacijsko učenje riječi, jezičnih i fonetskih formi, poticati djetetovu samoaktivnost i interes za postupnim slušanjem, razumijevanjem i usvajanjem engleskog vokabulara, postupno razvijati kod djeteta vještinu komuniciranja na engleskom jeziku, uvažavati djetetove osobnosti i posebnosti prilikom usvajanja pojmova engleskog jezika, usvajanje engleskog jezika kroz igru kao temeljnu aktivnost predškolskog djeteta. Program je namijenjen predškolskoj djeci u cjelodnevnom redovitom programu od 3. godine do polaska u školu, a djeca su uključena u mješovite skupine do 22 djece.

117 S djecom rade odgojiteljice s dodatnom izobrazbom engleskog jezika (položen minimalno B2 stupanj engleskog jezika, te TKT-YL ispit) koje ispunjavaju uvjete u skladu s propisima. Program se provodi za vrijeme cjelodnevnog boravka djece u vrtiću, u okviru radnog vremena vrtića od 6,30 do 17,00 sati svakodnevno, od 01. rujna do 30. Lipnja, u trajanju od 5 sati dnevno, 4 dana tjedno. Mjesto održavanja je: CPO Sušak ( PPO Vežica, 1 skupina), CPO Maestral ( PPO Kvarner, 1 skupina), CPO Potok ( PPO Potok, 2 skupine) i CPO Zamet ( PPO Krijesnica, 1 skupina). PROGRAM RANOG UČENJA TALIJANSKOG JEZIKA Program se ostvaruje na osnovi suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od godine. Cilj je stvaranje poticajnog okruženje za cjeloviti razvoj i učenje u kojem dijete na prirodan i spontan način uči talijanski jezik. Situacijskim pristupom učenju omogućava se upoznavanje, razumjevanje i smisleno korištenje talijanskog jezika. Zadaće se programa temelje na zadaćama koje proizlaze iz ciljeva Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj, a odnose se na cjeloviti razvoj i učenje te razvoj jezičnih kompetencija djeteta. Razvija se senzibilitet za učenje talijanskog jezika, potiče se situacijski pristup učenju i vještine komuniciranja na talijanskom jeziku. Program je namjenjen predškolskoj djeci u cjelodnevnom redovitom programu od 3 godine do polaska u školu, a djeca su uključena u mješovite skupine do 22 djece. Nositelji programa su odgojiteljice s dodatnom izobrazbom talijanskog jezika (najmanje B 2 stupanj) koje ispunjavaju propisane uvjete. Program se provodi za vrijeme cjelodnevnog boravka djece u vrtiću, u okviru radnog vremena vrtića od 6,30 do 17,00 sati, svakodnevno, od 01. rujna do 30. lipnja. Program se provodi u CPO Kvarner ( PPO Morčić, 1 skupina) i u CPO Turnić ( PPO Podmurvice, 1 skupina). REDOVITI PROGRAM OBOGAĆEN KATOLIČKIM VJERSKIM ODGOJEM U skladu s ciljem Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje cjelovitog razvoja i odgoja predškolskog djeteta, cilj ovog programa je pomoći djetetu otkrivati autentične vrednote Evanđelja (u odnosu na sebe, druge ljude stvoreni svijet i na Boga) te na taj način njegovati duhovnu i religioznu dimenziju djeteta. Zadaće su Programa : Svakidašnje situacije djeteta i njegovo iskustvo povezati s nekim oblicima kršćanskog života i vrednota te mu omogućiti doživljajno upoznati temeljne poruke Evanđelja; Njegujući djetetove sposobnosti divljenja i čuđenja, buditi duhovne snage koje te mu pomoći osmisliti svoj svakidašnji život i ohrabriti ga u prevladavanju životnih poteškoća; Omogućiti djetetu autentičan osobni odnos s porukama vjere njegujući ozračje poticanja i postavljanja pitanja na koja se zajedno s djecom traže odgovori (za razliku od formalnog oblikovanja vjerskog znanja);

118 Koristeći životnu situaciju djeteta te nudeći mu različite sadržaje kao poticaje pomoći djetetu da raste na autentičnim kršćanskim vrednotama, i to u odnosu na sebe, druge ljude, u odnosu na svijet koji ga okružuje i u odnosu na Boga. Program se provodi situacijski, prati dječje interese i potrebe. Planirani poticaji nude se djetetu prema ritmu liturgijske godine, godišnjih doba i prema kršćanskim blagdanima, ističući njihovo autentično, a ne sekularizirano značenje (osobito Dani kruha, Svi sveti, Sveti Nikola, Došašće, Božić, Korizma, Uskrs). Pri tom sadržaji slijede tematske cjeline kroz godinu predložene u Programu katoličkog vjerskog odgoja djece predškolske dobi, Zagreb, : - Doček i prihvaćanje djece - Stvoreni svijet i stvorenja u njemu - Kraljevstvo Božje - Božić- radost Isusova dolaska na svijet - Isusovo djetinjstvo i život - Otkrivanje tajne života - U znaku vode i svjetla- ususret Uskrslom Isusu - Majka - Moja kršćanska zajednica -Crkva. Program je namijenjen djeci od 3 godine do polaska u školu čiji roditelji pisanom suglasnošću iskazuju potrebu za katoličkim vjerskim odgojem. Provodi se u CPO Potok ( PPO Potok, 1 skupina; PPO Rastočine - 1 skupina) i u CPO Zamet ( PPO Gardelin - 1 skupina). Nositelji programa su odgojiteljice sa završenim jednogodišnjim teološkokatehetskim dopunskim studijem i kanonskim mandatom. Odgojiteljice u vjeri se trajno educiraju putem individualnih i zajedničkih usavršavanja i na seminarima u organizaciji Povjerenstva za predškolski vjerski odgoj Nacionalnog katehetskog ureda HBK. Stručnu podršku (opservacija, praćenje djece, uvid u pedagošku dokumentaciju, vođenje stručnog usavršavanja na razini ustanove i refleksije ) daje stručni suradnik pedagog, a odgajatelji u vjeri praćenjem ostvarivanja ciljeva programa i samoevaluacijom.

119 Plan stručnog usavršavanja: U ORGANIZACIJI DJEČJEG VRTIĆA RIJEKA Termini Nositelji Ciljevi i sadržaji rada: Jednom mjesečno, kontinuirano tijekom godine Odgojiteljice u vjeri: Bonita Žagar Kavran, Ivanka Kelentrić, Doris Skočaj, Darinka Malnar, Katica Katičić, Helga Vlahović Nimčević Mirela Likar, pedagog strukturirani radni sastanci i diskusije koji odgajateljima omogućavaju međusobne kontakte i podršku, međusobne poticaje, razmjenu iskustava i informacija; prijenos informacija s različitih stručnih skupova, seminara i slično vezanih za vjerski odgoj; stručna podrška i samoevaluacija s ciljem povećanja kvalitete rada strukturiranjem i obogaćivanjem prostora raznovrsnim materijalom i drugim poticajima za dječju igru; prezentacija različitih sadržaja (video zapisi, foto zapisi, pismeni prikazi i sl.), refleksivna diskusija i valorizacija; diskusija i različitim problemima na koje odgojitelj u vjeri nailazi u praksi; STRUČNA VIJEĆA ZA ODGOJITELJE U VJERI u organizaciji AZOO Rijekaplanirane tri edukacije SEMINARI I EDUKACIJE U ORGANIZACIJI KATEHETSKOG UREDA RIJEČKE NADBISKUPIJE Vlč. Damjan Koren i vlč. dr. Mario Tomljanović: Duhovne vježbe za odgajatelje u vjeri Dom pastoralnih susreta, Lovran

120 SEMINARI U ORGANIZACIJI ZAVODA ZA ŠKOLSTVO RH Škola za odgojitelje u vjeri Nositelji i mjesta održavanja: s. Katarina Piškulić Brankica Blažević, prof., Zagreb Teme: Katehetska jesenska škola za odgajatelje u vjeri REDOVITI PROGRAM OBOGAĆEN ELEMENTIMA WALDORFSKE PEDAGOGIJE Cilj je programa poticanje zdravog i skladnog razvoja djetetovih tjelesnih, duševnih i duhovnih potencijala uvažavajući načela waldorfske pedagogije (individualizacija, uključivanje obitelji, sveobuhvatno shvaćanje, osposobljavanje osjetila i samoodgoj odgajatelja). Zadaće programa obuhvaćaju oblikovanje prostora na načelima waldorfske pedagogije u funkciji poticanja cjelovitog razvoja djeteta, zadovoljavanje osnovnih tjelesnih potreba, razvoj samopouzdanja i osjećaja sigurnosti, uočavanje i poticanje razvoja djetetovih aktualnih i potencijalnih sposobnosti, poticanje svih 12 osjetila, poticanje stvaralačkih sposobnosti koje dijete spontano iskazuje te otkrivanje aktivne uloge roditelja. Program je namijenjen djeci u dobi od treće godine života do polaska u školu, čiji su roditelji odabrali redoviti program obogaćen elementima waldorfske pedagogije. Nositelji su programa su odgojitelji koji imaju završene dopunske edukacije za waldorfskog odgojitelja. Redoviti program obogaćen elementima waldorfske pedagogije provodi se kao 10 - satni program, svakodnevno od do u CPO Sušak, u PPO -u Bulevard. Sadržaj i vrijeme realizacije programa određuje smjena godišnjih doba. Godišnji ritam gradi se na temelju karakteristike godišnjih doba i svetkovina. Stručnu podršku (opservacija, praćenje djece, uvid u pedagošku dokumentaciju, vođenje stručnog usavršavanja na razini ustanove) daju stručni suradnici psiholog i pedagog, a odgajatelji praćenjem ostvarivanja programa i samoevaluacijom. REDOVNI PROGRAM OBOGAĆEN SPECIFIČNIM SADRŽAJIMA IZ SPORTA IGROM DO SPORTA Obilježja programa: Program se ostvaruje na osnovi suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i u tijeku je njegova reverifikacija. Cilj: Zadovoljiti biotičku potrebu djeteta za kretanjem i igrom Zadaće: utjecati na transformaciju sposobnosti i osobina /motoričke, funkcionalne, morfološke, emocionalne i kognitivne/ djeteta predškolske dobi Stjecati i usavršavati bazične motoričke informacije koje imaju visoku prisutnost u svakodnevnim situacijama Zadovoljiti potrebu za afirmacijom, uspjehom i samopoštovanjem Usvajanje zdravih navika i stilova življenja

121 Nositelji programa: Odgajatelji koji su završili dodatne edukacije iz područja kineziologije, sporta i tjelesnih aktivnosti djece predškolske dobi i kineziolog. Mjesta provedbe: PPO Drenova: 4 odgojne skupine PPO Galeb: 2 odgojne skupine PPO Krnjevo: 1 odgojna skupina PPO Mavrica: 2 odgojne skupina PPO Zamet: UKUPNO: 4 odgojne skupine 13 odgojnih skupina Vježbanje se provodi četiri puta tjedno po programu koji zajedno planiraju i provode odgajatelji i kineziolog polazeći od načela integriranog učenja i psihofizičkih karakteristika dobi svakog pojedinog djeteta. Dnevno vrijeme vježbanja usklađeno je s potrebama i psihofizičkim karakteristikama djece. VREMENIK PROVEDBE PROGRAMA: OBLICI RADA SADRŽAJ CILJEVI I ZADAĆE VREMENIK Usmjerena tjelesna aktivnost Biotička motorička znanja - znanja za svladavanje prostora - znanja za svladavanje prepreka - znanja za svladavanje otpora - znanja za manipulaciju objektima - stjecanje i usavršavanje bazičnih motoričkih informacija koje imaju visok utilitet u svakodnevnim životnim situacijama - pomagati optimalan rast i razvoj djece predškolske dobi kontinuirano kroz godinu Usmjerena tjelesna aktivnost Specifičnafična motorička znanja: - atletika - sportska gimnastika - plivanje - košarka - rukomet - nogomet - stjecanje novih motoričkih znanja iz različitih kinezioloških aktivnosti (elementi sportova) - utjecati na razvitak mišićne mase i stvaranje optimalnih kontinuirano kroz godinu

122 - odbojka - hokej - ritmičkosportska gimnastika - borilački sportovi - tenis - stolni tenis - badmington Inicijalna i finalna mjerenja omjera svih morfoloških značajki - razvijati sposobnosti krvožilnog i dišnog sustava - utjecati na razvijanje bazičnih motoričkih sposobnosti (brzinu, koordinaciju, ravnotežu, preciznost, gibljivost i snagu) - praćenje i vrednovanje rada (utvrđivanje inicijalnog stanja svakog djeteta u procesu vježbanja, te utvrđivanje i analiza finalnih stanja) Početkom i krajem provođenja programa rujan/lipanj Izleti / posjete Jednodnevni izleti: - sportska druženja u prirodi i na snijegu Posjete sportskim klubovima - boravak na svježem zraku, zadovoljenje potrebe za kretanjem, igrom i grupnom identifikacijom - doživljaj sportskih terena i primjena motoričkih znanja u stvarnim uvjetima Rujan /svibanj Prosinac /siječanj Susreti sa sportašima - upoznavanje sa sportovima, sportskim disciplinama i sportašima - upoznavanje sa sportovima, sportskim disciplinama i sportašima Tijekom godine Prezentacije i promidžba programa Prezentacije rada - omogućiti djeci zadovoljenje potreba za afirmacijom, samovrednov-anjem i samopo-štovanjem - informirati roditelje o radu Prosinac lipanj

123 Vrednovanje programa: Praćenje i vrednovanje programa provodi se na dvije razine: 1. Unutar samog programa inicijalnim, kontrolnim i finalnim mjerenjima 2. Suradnjom s Učiteljskim fakultetom kroz procese praćenja, istraživanja analiziranja podataka dobivenih mjerenjem

124 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE Ove je godine bitna zadaća formiranje zajednica učenja. Stvarajući uvjete da stručno usavršavanje ima transformacijski potencijal tj. profesionalno usavršavanje rezultira promjenama u uvjerenjima i djelovanjima stručnih djelatnika, nastoji se da prevladavajući oblici učenja i promjene biti refleksija, mentorstvo, supervizija i akcijska istraživanja. Umrežavanje, odnosno povezivanje djelatnika iz različitih Centara i Podcentara u proces vrednovanja odgojno-obrazovne prakse po indikatorima kvalitete odgojnoobrazovnog rada i sastanci na kojima se refleksijom analizira i promišlja vlastita praksa strategija je prema viziji u kojoj svaki stručni djelatnik Dječjeg vrtića Rijeka pripada jednoj od zajednica učenja u kojoj će ostvarivati vlastiti profesionalni razvoj. Učenje na primjerima dobre prakse jedan je oblika koji se promovira, te će se u travnju održati 2. Tjedan dobre prakse Dječjeg vrtića Rijeka u kojem će odgojitelji moći putem prezentacija, radionica i direktnim uvidom u neposredan rad s djecom dobiti uvid u najbolja ovogodišnja postignuća odgojitelja. Kao i do sada organiziraju se i provode stručna usavršavanja na nekoliko razina: 1. Unutar Centara predškolskog odgoja - oblici i sadržaji stručnog usavršavanja dovode se u vezu s planiranim bitnim zadaćama Centara, odnosno Podcentara i trenutnim potrebama koje se pojavljuju. 2. Stručno usavršavanje na razini DV Rijeka - Katalog stručnog usavršavanja DV Rijeka je u prilogu. Organiziraju se i provode ona stručna usavršavanja koja su se unutar Centara dokazala kao primjerena, kvalitetna i korisna, a čiji su nositelji stručni djelatnici Dječjeg vrtića Rijeka. Uz ovo se organiziraju i stručna usavršavanja za djelatnike pozivajući vanjske suradnike. 3. Stručno usavršavanje izvan DV Rijeka - kontinuirano uključivanje u rad stručnih skupova čiji je organizator Agencija za odgoj i obrazovanje, a prema Katalogu stručnog usavršavanja na Zajednički dio usavršavanja za sve Centre DV Rijeka su minimalno četiri Odgojiteljska vijeća tijekom pedagoške godine. Odgajatelj sko vijeće Tema Nositelj Rok Usvajanje Godišnjeg plana i programa odgojno-obrazovnog rada Polugodišnje izvješće o realizaciji plana i programa Godišnje izvješće o realizaciji Plana i programa rada Ustrojstvo rada za pedagošku 2017./2018. godinu Voditelj CPO-a Stručni suradnici CPO-a Voditelj CPO-a Stručni suradnici CPO-a Voditelj CPO-a Stručni suradnici CPO-a Voditelj CPO-a Stručni suradnici CPO-a Listopad Veljača Lipanj Kolovoz 2017.

125 Svaki je Centar predškolskog odgoja u skladu sa svojim bitnim zadaćama donio vlastiti plan stručnog usavršavanja. CPO MAESTRAL Stručne grupe Tema Nositelj Rok Refleksivni praktikum - stručni ispiti Tehnike funkcionalnog praćenja/analize ponašanja (ciklus od 4 radionice) Refleksija: Unaprjeđivanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada Odgojitelji PPO Maestral Lana Sušić Ivoš, pedagog Ana Silov, psiholog Anita Marić, psiholog Odgojitelji PPO Belveder Tijekom godine Studeni, prosinac Kontinuirano Mjesto održavanja PPO Maestral PPO Maestral PPO Belveder Interesne grupe Tema Nositelj Rok Terapijske priče u radu s djecom s teškoćama u razvoju Refleksija: Unaprjeđivanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada Integrirano učenje djece u vrtiću Sigurnost djece u prometu Pokretom do interakcije Dario Čvorak, odgojitelj Lidija Nekić, edukacijski rehabilitator Lana Sušić Ivoš, pedagog Irena Vitaz, odgojitelj Mirjam Kukuljan, odgojitelj Irena Vladić, odgojitelj Margita Purić, odgojitelj Studeni Kontinuirano Studeni Veljača Tijekom godine Mjesto održavanja PPO Kvarner PPO Maestral PPO Kvarner PPO Delfin PPO Maestral

126 Partnerstvo s obitelji Prepoznavanje teškoća senzorne integracije kod djece predškolske dobi (ciklus 2.dio radionice) Značaj dokumentacije u unapređivanju kvalitete odgojno-obrazovnog procesa Linda Frković Lenac, odgojitelj Lidija Nekić, edukacijski rehabilitator Lidija Nekić, edukacijski rehabilitator Lidija Grlić Gošić, edukacijski rehabilitator Lana Sušić Ivoš, pedagog Tijekom godine Veljača Veljača PPO Maestral PPO Maestral PPO Kvarner CPO POTOK OBLICI Tema Nositelj Rok Mjesto održavanja Odgojiteljsko vijeće Raspored rada odgojnoobrazovnih djelatnika i dogovor za početak rada 2017./18. Voditeljica i stručni tim 29.kolovoza PPO Drenova Plan i program rada za ped.2017./18. Voditeljica, stručni tim i odgojitelji rujan PPO Drenova Polugodišnje izvješće po podcentrima Voditeljica, stručni suradnici, odg. obrazovni djelatnici PPO-a veljača PPO Drenova

127 Radionice Godišnje izvješće i organizacija rada za ped.2017/18. Refleksivni praktikum stručni ispiti ( matični odgojitelji) Voditeljica, stručni suradnici, odg.obraz.djelatnic i Sanja Margeta, pedagog Mirela Likar, pedagog Bonita Žagar Kavran, odgojitelj lipanj listopad, prosinac, veljača,travanj, lipanj PPO Drenova PPO Drenova PPO Potok Refleksivni praktikum Refleksivni praktikum Refleksivni praktikum Refleksivni susreti Ciklus radionica (3) Refleksivno Interesna grupa (5) Kako stvoriti poticajno okruženja za učenje djece rane dobi s naglaskom na motorički razvoj Stvaranje poticajnog okruženja za istraživačke aktivnosti djece rane dobi Refleksivni susreti odgajatelja u sportskim skupinama Refleksivni susreti: integrirano učenje djece u aktivnostima tjelesnog vježbanja Kvalitetnom komunikacijom do partnerstva s roditeljima Integracija tjelesne aktivnosti djece u vrtiću Mirela Likar, pedagog Sanja Margeta, pedagog i odgajatelji PPO Drenova i PPO Rastočine Sanja Margeta, pedagog Željana Marić, kineziolog Odgojitelji Sanja Margeta, pedagog Željana Marić, kineziolog Sanja Margeta, pedagog Željka Pregelj Čargonja, odgojitelj Željka Pregelj Čargonja, odgojitelj Bonita Žagr Kavran, odgojiteljica jednom mjesečno Rad u grupama jednom mjesečno Studeni prosinac veljača studeni, prosinac siječanj veljača ožujak jaslice PPO Potok i PPO Mlaka jaslice PPO Drenova i PPO Rastočine sportske skupine PPO Drenova Sve skupine PPO Drenova za odgajatelje do 7 godina radnog iskustva CPO Potok PPO Potok za odgojitelje PPO Potok, PPO

128 Topolino i PPO Mlaka Refleksivno interesna grupa Unapređivanje oralnog zdravlja djece Ana Lerga, odgojitelj Suzana Sabo, odgojitelj 5 radionica Za odgajatelje koji provode ili žele provoditi projekte oralnog zdravlja Radionica Ciklus radionica (3) Predavanje Integrirano učenje djece Prepoznavanje i poticanje darovitosti kod djece Zlostavljeno i zanemareno dijete Mirela Likar, pedagog Ljiljana Brašnić, psiholog Marija Mihac Damjanović, psiholog Bonita Žagar Kavran, odgojiteljica Željka Čargonja Pregelj, odgojiteljica listopad,2017. listopad 2017 studeni veljača siječanj PPO Potok za odgojitelje PPO Potok, PPO Topolino i PPO Mlaka CPO Potok CPO Turnić za sve odgojitelje CPO Potok Kvalitetna i pravovremena edukacija predviđa i kontinuiranu nadopunu stručne literature i periodike.

129 PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA U DJEČJEM VRTIĆU RIJEKA OBLICI SADRŽAJI NOSITELJI ROKOVI I MJESTO Radionica Nastavak rada zajednice učenja u redovnom programu obogaćenom katoličkim vjerskim odgojem Mirela Likar, pedagog i odgajateljice u vjeri jednom mjesečno PPO Potok, Rastočine, Gardelin CPO SUŠAK Interesne grupe Tema Nositelj Rok Bogatstvo različitosti jačanje kompetencija odgajatelja za rad s djecom s posebnim potrebama Poremećaji komunikacijskog, jezičnog i govornog razvoja Praćenje i dokumentiranje odgojno-obrazovnog rada Komunikacija i suradnički odnosi Briga o zdravlju - stvaranje zdravih životnih navika i pružanje prve pomoći Gordana Galić, edukacijski rehabilitator, Ljiljana Brašnić, psiholog Gordana Galić, Ivana Valerjev, edukacijski rehabilitatori, Maja Škrobo, logoped Vlatka Miletić, pedagog Ivana Sošić Antunović, psiholog Mirna Banićević, zdravstveni voditelj listopad studeni prosinac listopad studeni listopad studeni prosinac listopad studeni prosinac listopad studeni 2017., siječanj Mjesto održavanja PPO Morčić PPO Morčić PPO Morčić PPO Galeb PPO Morčić

130 Radionice (izborni sadržaji) 1. Tema Nositelj Rok Ciklus radionica za odgajatelje - Rastimo zajedno 2. Gestovne igre 3. Likovne igre obogaćivanje dječjeg likovnog izraza I. Sošić Antunović, psih., V. Miletić, ped., M.Butković, odg Laureta Španjol, Snježana Troha, Suzana Srića, odgajatelji Laureta Španjol, odgajatelj listopadprosinac listopad studeni Mjesto održavanja PPO Morčić PPO Bulevard PPO Bulevard 4. Izazovni svijet emocija Slikovnica put u dječje stvaralaštvo Plesom protiv stresa (plesni izričaj u fuknciji opuštanja, izražavanja i stvaranja) Ivana Sošić Antunović, psiholog Tea Hržić, odgajatelj Tea Hržić, odgajatelj Biljana Francišković, odgajatelj, Vlatka Miletić, pedagog I.S.Antunović, M.Butković Z.Štimac, I.Tucić veljača ožujak siječanjožujak PPO Morčić PPO Morčić PPO Morčić Predavanja Tema Nositelj Rok Uključivanje djece s teškoćama u motoričke aktivnosti uz potpomognutu komunikaciju Voda i tjelesna aktivnost Ivana Valerjev, Petra Kandijaš, edukacijski rehabilitatori Ema Tadić, logoped Sandra Pavičić Žeželj/ Gordana Kenđel Jovanović travanj, studeni Mjesto održavanja PPO Morčić PPO Galeb

131 3. Intolerancije i alergije na hranu Sandra Pavičić Žeželj/ Gordana Kenđel Jovanović siječanj PPO Galeb CPO TURNIĆ Oblici Teme Nositelj Rok Mjesto održavanja Radionica Mala škola Zdenka Prosinac, PPO Krnjevo animacije lutke Uzelac Radionica Quiet book za Dibie Host Listopad, PPO jaslice Podmurvice Radionica Fimo Dibie Host Siječanj, PPO Podmurvice Radionica Uloga poticajnog Tatjana Studeni, PPO okruženja Bunoza Podmurvice obiteljski centar Prezentacija Zajednica učenja Zajednica učenja za odgojitelje djece s teškoćama Radionica tri modula Sigurnosno zaštitni i preventivni program Organizacija prostora u logički osmišljena područja interesa Prilagodbe okrženju aktivnostima u i Znanstvena pismenost djece predškolske dobi Ljiljana Grdić Radmila Bajić Latinka Longin Ljiljana Brašnić Radmila Bajić Ivana Križman Kmet Marina Kanurić Svjetlana Rakoš Ingrid Petrak Vidica Kontić Nikolina Blašković Radmila Bajić Od listopada Od listopada Studeni, PPO Krnjevo PPO Mavrica PPO Krnjevo PPO Krnjevo Radionica Dijete u jaslicama preventivne PPO Mavrica

132 Okrugli stol Ciklus od tri radionice Ciklus radionica Radionica tri modula aktivnosti očuvanje zdravlja Adaptacijski procesi u jaslicama Prepoznavanje i poticanje darovitosti kod djece Kolegijalno opažanje (za pripravnice) Poticaji za igru i učenje u prirodi 1. Pripreme za boravak u prirodi 2. Organizirane i slobodne igre u prirodi 3. Tjelesno vježbanje u prirodi i Smiljka Malnar Marangoni Radmila Bajić Ljiljana Brašnić Ljiljana Brašnić Radmila Bajić Unita Precetti, Lorena Sisso, Katja Luketić, Radmila Bajić Siječanj, Listopad, Listopad, Studeni, Veljača, kontinuirano Listopad, studeni PPO Krnjevo PPO Mavrica CPO Turnić PPO Mavrica U prirodi CPO ZAMET Stručne grupe Refleksivni praktikum Zajednica učenja odgajatelja PPO Srdoči Tema Nositelji Rok Refleksija u Programu Igrom do sporta - Integrirani pristup tematsko planiranje - Divergentno mišljenje i kreativnost - dokumentiranje - samorefleksija i refleksija tim odgojitelja PPO Zamet Asija Murica, pedagog svaki mjesec tijekom godine , , 20.2.,20.3. i Mjesto održavanja PPO Zamet PPO Srdoči

133 Zajednica učenja odgajatelja PPO Mirta Zajednica učenja odgajatelja PPO Krijesnica - tematsko planiranje - različiti oblici dokumentiranja - samorefleksija i refleksija - tematsko planiranje - dokumentiranje - samorefleksija i refleksija Asija Murica, pedagog Asija Murica, pedagog, Eda Tomljanović odgajatelj - savjetnik , , i 17.1., 14.3.i , I 24.1.,21.2., 21.3., 18.4., PPO Mirta PPO Krijesnica Radionica Živjeti inkluziju radionica Lidija Grlić Gošić, edukacijski rehabilitator studeni PPO Srdoči Ciklus od 2 radionice Prepoznavanje senzornih teškoća kod djece predškolske dobi Lidija Grlić Gošić, edukacijski rehabilitator Lidija Nekić, edukacijski rehabilitator tiiekom godine PPO Srdoči Stručne grupe i radionice - na nivou DV Rijeka OBLIK TEMA NOSITELJ ROKOVI MJESTO ODRŽAVANJA Ciklus radionica - Razmjena iskustava odgajatelja o radu Vježbaonice Učiteljskog fakulteta Rijeka Asija Murica, pedagog i tim odgajatelja PPO Srdoči Listopad, studeni, prosinac 2017.i siječanj PPO Srdoči Radionica Različito, a opet isto prikaz rada vrtića pri Dječjoj bolnici Kantrida Maša Basara, Snježana Šolaja i Dijana Kinkela, odgajatelji Tijekom godine PPO Zamet

134 Radionica Iskustva u formiranju razvojnih mapa djece Marina Novaković i Vesna Celin, odgajatelji Ožujak PPO Oblačić Radionica Likovnost bez granica Biserka Zupičić, odgajatelj savjetnik Ožujak PPO Oblačić

135 6. SURADNJA S RODITELJIMA CPO MAESTRAL Tijekom ove pedagoške godine rad stručnih djelatnika CPO-a Maestral usmjeriti će se na podizanje razine informiranosti roditelja o životu i radu u vrtiću s ciljem razvijanja intenzivnije i kvalitetnije suradnje svih dionika uključenih u odgojnoobrazovni proces. Svjesni činjenice da partnerstvo i suradnja s obitelji zahtijevaju kontinuirano usavršavanje i rad na vlastitim vještinama ove pedagoške godine stručni tim planira, u sklopu konzultacija s odgojiteljima, pružati učestaliju i strukturiraniju podršku odgojiteljima u planiranju i provedbi, kako individualnih informacija, tako i tematskih radionica i roditeljskih sastanaka koji će za roditelje biti prvenstveno edukativnog karaktera i imati za cilj jačanje njihovih roditeljskih kompetencija. ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSITELJI VRIJEME OSTVARENJA Upoznavanje roditelja s organizacijom inicijalni razgovori s roditeljima pri upisu djeteta u vrtić stručni tim odgojitelji lipanj života i rada u informiranje roditelja o stručni tim rujan vrtiću mogućim oblicima odgojitelji suradnje te njihovo uključivanje sukladno interesima dokumentiranje odgojnoobrazovnog odgojitelji procesa te prezentacija roditeljima (različitim medijima) informiranje roditelja o odgojitelji aktualnim zbivanjima putem web-stranica vrtića uređenje oglasnih ploča odgojitelji Upoznavanje roditelja s oblicima suradnje i njihovo aktivno uključivanje za roditelje aktivno uključivanje roditelja u postupno prilagođavanje djeteta na vrtić poticanje roditelja na sudjelovanje u prikupljanju i nabavi materijala i sredstava za rad i igru djece uključivanje roditelja u osmišljavanje određenih odgojnih sadržaja odgojitelji stručni tim odgojitelji odgojitelji

136 uključivanje roditelja u pripremu i realizaciju izleta, posjeta, druženja i radionica provođenje roditeljskih sastanaka u pojedinim skupinama ili na razini vrtića uključivanje roditelja u projekte odgojnih skupina uključivanje roditelja u neposredan odgojnoobrazovni rad različite tematske, prigodne i kreativne radionice za djecu i/ili roditelje druženja, posjete, izleti, manifestacije časopis za roditelje i djecu PPO Delfin Mudri delfin Spremnost djeteta za školu odgojitelji odgojitelji odgojitelji odgojitelji odgojitelji odgojitelji odgojitelji roditelji stručni suradnici Odgojitelji Svibanj Osnaživanje roditeljske kompetencije i uloge u razvoju i odgoju djeteta Tematska predavanja i radionice u CPO Maestral: Rastimo zajedno Plus Educirani tim za provedbu programa CPO POTOK ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSITELJI VRIJEME OSTVARENJA Upoznavanje roditelja s organizacijom inicijalni razgovori s roditeljima pri upisu djeteta u vrtić stručni suradnici svibanj života i rada u lipanj vrtiću roditeljski sastanak na temu prilagodbe djeteta u jaslicama i vrtiću odgojitelji i stručni suradnici

137 Uključivanje roditelja u proces njege i odgojnoobrazovnog rada radionice za roditelje i novoupisanu djecu informiranje roditelja o mogućim oblicima suradnje te njihovo uključivanje sukladno interesima dokumentiranje odgojnoobrazovnog procesa te prezentacija roditeljima (različitim medijima) informiranje roditelja o aktualnim zbivanjima putem web-stranica vrtića uređenje oglasnih ploča za roditelje aktivno uključivanje roditelja u postupno prilagođavanje djeteta na vrtić poticanje roditelja na sudjelovanje u prikupljanju i nabavi materijala i sredstava za rad i igru djece uključivanje roditelja u osmišljavanje određenih odgojnih sadržaja uključivanje roditelja u neposredan odgojnoobrazovni rad odgojitelji i stručni suradnici stručni suradnici i odgojni djelatnici stručni suradnici i odgojni djelatnici stručni suradnici i odgojni djelatnici odgojitelji stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici lipanj, kolovoz rujan, listopad uključivanje roditelja u realizaciju različitih programa i projekata omogućiti roditelju sudjelovanje u vrednovanju programa uključivanje roditelja u pripremu i realizaciju izleta, posjeta, druženja i radionica odgojni djelatnici i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici

138 Edukativno savjetodavni rad s roditeljima prezentacija programa učenja engleskiog i talijanskog jezika, Obogaćenog redovnog programa katoličkim vjerskim sadržajima i sportskog programa odgojni djelatnici i stručni suradnici Radionice i igraonice: kreativne radionice vezane za obilježavanje blagdana kreativne radionice izrada igračaka od pedagoški neobl. materijala Kreativna radionica: Izrada scenskih lutaka i didaktike individualni razgovori s roditeljima o djetetu stalno informiranje rod. o odg. praksi (putem letaka, oglasnih ploča, individ. razgovora i ostalog) Psihološko savjetovalište za roditelje Savjetodavni i suportivni rad s roditeljima Tematska predavanja i radionice: odgojitelji odgojitelji i stručni suradnici odgojni djelatnici i stručni suradnici Marija Mihac Damjanović Potok, Josipa Završnika Razvoj prečitačkih i predmatematičkih vještina odgojitelji Polazak u školu: zrelost i priprema za školu Marija Mikac Damjanović, psiholog Sanja margeta, pedagog.

139 CPO SUŠAK U cilju kontinuiranog unapređivanja suradnje s roditeljima, naglasak u radu će i ove pedagoške godine biti stavljen na: unapređivanje suradničkih i partnerskih odnosa s obitelji osnaživanje roditeljskih kompetencija i vještina pozitivnog roditeljstva Poticanje i podržavanje cjelovitog razvoja djeteta odgovornost je prvenstveno roditelja, ali u velikoj mjeri i svih odraslih uz koje dijete odrasta. U institucijskom kontekstu odnosi se na odgovornost stručnih djelatnika. Kvalitetno izvršavanje te zajedničke zadaće nužno traži trajni rad na izgradnji partnerstva roditelja i vrtića. Razina i kvaliteta uključenosti roditelja u proces odgoja i obrazovanja djece u vrtiću znatno određuje kvalitetu odgojno-obrazovnih iskustava djece, a također predstavlja i nezamjenjivu priliku za razvoj roditeljskih kompetencija. U svrhu njegovanje navedenih vrijednosti, profesionalna je obaveza odgajatelja i stručnih suradnika davati podršku roditeljima u ostvarivanje njihove uloge te se dodatno educirati iz područja roditeljskih kompetencija. U kreiranju takve klime i odnosa, važno je osvijestiti razinu vlastite odgovornosti, kao i vlastitu ulogu u približavanju roditelja životu vrtića, odnosno života vrtića roditeljima. Pri tome svakako treba poći od međusobnog uvažavanja i razumijevanja, a neophodne su pretpostavke i: kvalitetna, čista i profesionalna komunikacija, sustavno planiranje suradnje s roditeljima s jasno određenim ciljevima i zadacima, svakodnevno nadograđivanje postojećih znanja te spremnost na stalnu samoprocjenu vlastitih postupaka, odluka i vrijednosti. Redovitim provođenjem individualnih razgovora o djeci, roditeljskih sastanaka, putem oglasnih ploča, kutića za roditelje, radionica, predavanja i druženja, ali i uvođenjem novih oblika suradnje (forum roditelja, e-bilteni, komunikacija om, pomoću mobitela i društvenih mreža), kontinuirano se nastoji roditeljima davati bitne informacije te pružati podršku, kako bi kroz partnerski odnos s vrtićem pratili i podržavali odrastanje svoje djece. Kontinurianim provođenjem radionica za roditelje Rastimo zajedno, koje će biti ponuđene i ove pedagoške godine, roditeljima se nudi prilika za učenje, razmjenu iskustava te međusobnu podršku i druženje, a radionice se realiziraju u prostoru i kontekstu samog vrtića. Cilj je ovog programa osnaživanje roditeljskih kompetencija, čime se nastoji postići da se u svojoj roditeljskoj ulozi osjećaju sigurnije i zadovoljnije, bolje prepoznaju dječje potrebe te mobiliziraju vlastite snage i odgovornosti u roditeljstvu. Također ih se nastojati osnažiti u razvijanju stavova, uvjerenja i vrijednosti koje su u skladu s roditeljstvom u najboljem interesu djeteta. U svrhu jačanja kompetencija odgajatelja u njegovanju i podržavanju istih vrijednosti, ove će se godine provesti i ciklus radionica Rastimo zajedno za novu skupinu odgajatelja. Izgradnja dobrog odnosa između obitelji i vrtića iznimno je zahtjevna zadaća koja uključuje mnogo promišljanja i primjerenih načina i pristupa roditeljima. Preduvjet kvalitativnog iskoraka prema partnerstvu s roditeljima zahtjeva stručnost odgajatelja, specifične kompetencije u izgradnji partnerstva s roditeljima te visoku razinu profesionalne i osobne odgovornosti.

140 ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSIOCI Upoznavanje roditelja s organizacijom života i rada u vrtiću Uključivanje roditelja u proces njege i odgojnoobrazovnog rada inicijalni razgovori s roditeljima pri upisu djeteta u vrtić radionice za roditelje i novoupisanu djecu informiranje roditelja o mogućim oblicima suradnje te njihovo uključivanje sukladno interesima dokumentiranje odgojnoobrazovnog procesa te prezentacija roditeljima (i različitim medijima) informiranje roditelja o aktualnim zbivanjima putem web-stranice vrtića uređenje oglasnih ploča za roditelje kontinuirano obogaćivanje prostora namijenjenih roditeljima osiguravanje izlaženja listova ili brošura za djecu i roditelje aktivno uključivanje roditelja u postupno prilagođavanje djeteta na vrtić poticanje roditelja na sudjelovanje u prikupljanju i nabavi materijala i sredstava za rad i igru djece uključivanje roditelja u osmišljavanje određenih odgojnih sadržaja uključivanje roditelja u neposredan odgojnoobrazovni rad uključivanje roditelja u realizaciju različitih programa i projekata omogućavanje sudjelovanja roditelja u vrednovanju provedbe programa RPD odgajatelji odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji, roditelji, RPD odgojni djelatnici i RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD odgajatelji RPD VRIJEME OSTVARENJA lipanj

141 Upoznavanje roditelja s oblicima suradnje i njihovo aktivno uključivanje uključivanje roditelja u pripremu i realizaciju izleta, posjeta, druženja i radionica omogućavanje izravnog sudjelovanja roditelja u životu i radu vrtića putem Foruma roditelja (Pčelice) ispitivanje interesa roditelja za određenim sadržajima i oblicima suradnje i informiranja provođenje roditeljskih sastanaka u pojedinim skupinama ili na razini vrtića tematski roditeljski sastanci: Priprema djeteta za polazak u školu Značaj predškole prezentacije programa: Prezentacija programa Igrom do sporta prezentacija programa za rano učenje talijanskog jezika prezentacija programa za rano učenje engleskog jezika ciklus od 11 radionica za roditelje Rastimo zajedno" (poticanje pozitivnog roditeljstva) kreativne radionice vezane uz obilježavanje blagdana individualni razgovori s roditeljima o djetetu stalno informiranje roditelja o životu i radu u vrtiću (putem letaka, oglasnih ploča, individividualnih kontakata, prezenatcija, postera...) odgajatelji RPD RPD psiholog pedagog odgajatelji i sportski voditelj odgajatelji odgajatelji V.Miletić M. Butković I.Sošić- Antunović odgajatelji odgajatelji i RPD odgojni djelatnici i RPD po potrebi

142 CPO TURNIĆ ZADAĆE SADRŽAJ RADA NOSITELJI VRIJEME OSTVARENJA Ublažavanje poteškoća djece u adaptacionom periodu - inicijalni intervju - radionice za roditelje - boravak u skupinama Odgojitelji, Stručni suradnici Rujan Senzibiliziranje roditelja za prepoznavanje i poticanje specifičnosti u dječjem razvoju - radionice za roditelje - procjena razvoja i sudjelovanje u izradi profila dječjih interesa Psiholog Pedagog Odgojitelji Tijekom godine Pomoć obitelji u pripremi djeteta za polazak u školu Pomoć u realizaciji Sigurnosno zaštitnih i preventivnih programa Radionice za roditelje Savjetodavni rad Aktivno participiranje roditelja u zajedničkim akcijama na unapređenju sigurnosnih uvjeta - sigurnost u prometu Psiholog, Pedagog, Odgajatelji Pedagog Veljača, ožujak Tijekom godine Tijekom godine Jačanje roditeljske kompetencije u području odgoja i poticanja dječjeg razvoja Uključivanje roditelja u proces odgojnoobrazovnog rada Radionice za roditelje Uključivanje roditelja u projekte odgojnih sk. Izrada brošura i letaka Komunikacija s roditeljima na web stranicama DV Rijeka Druženja, posjete, izleti, manifestacije Odgojitelji Pedagog Psiholog Stručni tim Tijekom godine, prema planovima odgojnih skupina Tijekom godine

143 Pružanje individualne i grupne stručne pomoći roditeljima Četiri predavanja Priprema djeteta za polazak u školu Psiholog Pedagog Prosinac, Siječanj, Poticanje roditelja na uključivanje u individualni tretman djeteta Upoznavanje roditelja sa specifičnostima odgojno obrazovnog rada Upoznavanje roditelja sa zajedničkim ciljem tretmana Prezentacija konkretnih postupaka sa djecom Prezentacija odgojno obrazovnog rada u vrtiću Stručni tim Odgojitelji Odgojitelji Pedagog Tijekom godine Tijekom godine CPO ZAMET Bitne zadaće suradnje s roditeljima: 1. Ostvarivati kvalitetne komunikacijske odnose s roditeljima bazirane na profesionalnosti, empatiji i toleranciji 2. Osnaživati roditeljsku kompetenciju koristeći različite oblike suradnje 3. Omogućiti roditeljima sudjelovanje u planiranju, ostvarivanju i procjenjivanju odgojno obrazovnog procesa ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSITELJI VRIJEME OSTVARENJA Upoznavanje roditelja s - provođenje inicijalnih razgovora s roditeljima pri upisu djeteta u vrtić RD prilikom upisa organizacijom života - organiziranje sastanaka za rodite-lje novoupisane djece odgojitelji i RD kolovoz 2016.

144 i rada u vrtiću - informiranje roditelja o mogućim oblicima suradnje te njihovo uklju-čivanje prema interesu - informiranje roditelja o aktualnim zbivanjima putem web-stranica vrtića - uređivanje oglasnih ploča za rodi-telje RD i odgojni djelatnici RD i odgojni djelatnici odgojitelji i RD početkom godine tijekom godine tijekom godine ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSITELJI VRIJEME OSTVARENJA - aktivno uključivanje roditelja u po-stupno prilagođavanje djeteta na vrtić odgojni djelatnici i RD rujan poticanje roditelja na sudjelovanje u prikupljanju i nabavi materijala i sredstava za rad i igru djece odgojni djelatnici i RD tijekom godine Uključivanje roditelja u - uključivanje roditelja u neposredan odgojno-obrazovni rad odgojni djelatnici i RD tijekom godine proces njege i odgojnoobrazovnog rada - uključivanje roditelja u realizaciju različitih programa i projekata - poticanje roditelja na sudjelovanje u vrednovanju programa odgojni djelatnici i RD odgojni djelatnici i RD tijekom godine tijekom godine - uključivanje roditelja u pripremu i realizaciju izleta, posjeta, druženja i radionica odgojni djelatnici i RD tijekom godine - uključivanje roditelja u realizaciju projekta uređenja dvorišta vrtića odgojni djelatnici i RD tijekom godine Upoznavanje roditelja s - ispitivanje interesa roditelja za specifične sadržaje i oblike surad-nje i informiranja RD tijekom godine

145 oblicima suradnje i poticanje na aktivno uključivanje - provođenje roditeljskih sastanaka u pojedinim grupama ili na razini vrtića - ciklus radionica za roditelje Rastimo zajedno - održavanje tematskih roditeljskih sastanaka: Prilagodba djece na jaslice izazov za roditelje i djecu Zrelost za školu Značaj predškole Zašto djeca u jaslicama grizu - prezentacije programa: Prezentacija programa Igrom do sporta Prezentacija programa za rano učenje engleskog jezika - održavanje i organiziranje preda-vanja za roditelje - organiziranje kreativnih radionica vezanih uz obilježavanje blagdana RD RD i odgojitelji vanjski suradnici (ZZJZ i dr.) odgojitelji tijekom godine listopad tijekom godine tijekom godine tijekom godine - provođenje individualnih razgovora s roditeljima o djetetu odgojitelji i RD tijekom godine - stalno informiranje roditelja o životu i radu u vrtiću (putem letaka, oglasnih ploča, individualnih kontakata, prezentacija, postera ) odgojni djelatnici i RD tijekom godine

146 7. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA Bitna zadaća suradnje s vanjskim ustanovama usmjerena je na kontinuirano uključivanje svih bitnih čimbenika u proces realizacije Godišnjeg plana i programa rada Centra pedškolskog odgoja Potok. ČIMBENICI SADRŽAJI RADA Grad Rijeka, Odjel gradske uprave za odgoj i školstvo i druge službe, Rijeka Zdravi grad - interesna Udruga građana Rijeke, PUZS Rijeka Ministarstvo prosvjete i športa i Agencija za odgoj i obrazovanje Županijski ured za prosvjetu, kulturu, informiranje, sport i tehničku kulturu Učiteljski fakultet i Filozofski fakultet u Rijeci - suradnja u osmišljavanju i realizaciji pojedinih segmenata odgojno-obrazovnog procesa (značajni datumi i događanja) - suradnja u realizaciji projekata (ekoloških i sl.) - edukacija predškolske djece iz područja zaštite i spašavanja - organizacija i provođenje stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih djelatnika - stručna podrška u realizaciji različitih programa i projekata, te unapređivanju odgojnoobrazovnog procesa - suradnja u realizaciji Preventivnog programa za suzbijanje ovisnosti - suradnja na poslovima i zadaćama vezanim uz postupak upisa djece u školu - organizacija i realizacija stručne prakse studenata predškolskog odgoja i metodičke prakse studenata pedagogije - suradnja u provedbi različitih istraživanja Zavod za javno zdravstvo - suradnja s pedijatrima, stomatolozima i drugim specijalistima - suradnja u izradi jelovnika - suradnja sa sanitarnim inženjerima zbog provedbe HACCP sustava Danko Bakarčić, spec. pedodont - posjeta djece školskih obveznika stomatološkoj ordinaciji uz pregled zubi Hrvatski Crveni križ - suradnja u provedbi radionica za djecu Medicinska škola u Rijeci - suradnja vezana za organizaciju stručne prakse učenika tehničara nutricionista u suradnji sa Medicinskom školom u Rijeci Dom zdravlja HKMS - suradnja vezana uz stručno usavršavanje zdravstvenih voditeljica HUMS - suradnja s podružnicom HUMS-a PGŽ u svezi stručnog usavršavanja zdravstvenih voditeljica Stručno društvo sestara dječjih vrtića Hrvatske podružnica PGŽ i IŽ Aktiv sestara dječjih vrtića PGŽ i IŽ - suradnja vezana uz stručno usavršavanje djelatnika - suradnja vezana uz stručno usavršavanje zdravstvene voditeljice

147 KBC Rijeka Klinika za pedijatriju Kantrida - suradnja vezana uz stručno usavršavanje zdravstvene voditeljice - suradnja vezana uz edukaciju svih zaposlenika Dječjeg vrtića Rijeka (diabetes,celijakija, pretilost i slične teme) Osnovne škole (lokalne) - suradnja vezana uz upis djece u prvi razred (informiranje roditelja; posjete djece školi; suradnja sa školskim psiholozima) - organizacija zajedničkih susreta, druženja Dječji vrtić Girasole, Niovigrad - provođenje projekta Riječi na mreži odgojiteljice PPO Topolino Škola stranog jezika Link - provođenje tečaja engleskog jezika za odgajatelje i kraćih programa za djecu Dom mladih Rijeka - provođenje edukativnog programa Prvi koraci u prometu - organiziranje zimovanja djece u Staroj Sušici Gimnastički klub Rijeka Sportski klubovi i društva Atletski klub Rijeka Ministarstvo unutarnjih poslova Centar za socijalnu skrb Tić Hrvatska psihološka komora, Hrvatsko psihološko društvo i sekcije predškolskih psihologa, Pedagogijsko društvo Filozofski fakultet, Odsjek za psihologiju i pedagogiju Kazališta i kina: GKL Rijeka, Kalvarija Rijeka, Čarobna škrinja, HKD, Mala scena, Produkcija Z - provođenje satova tj. vježbanja - obogaćivanje redovitog programa obogaćenog specifičnim sadržajima iz sporta - suradnja u cilju razvoja samostalnosti i sigurnosti djece u prometu - uspostavljanje suradnje na Programu aktivnosti za sprečavanje nasilja među djecom i mladima - predavanja za roditelje - suradnja vezana uz stručno usavršavanje stručnih suradnika psihologa - suradnja vezana uz stručno usavršavanje stručnih suradnika pedagoga - suradnja vezana uz stručno usavršavanje stručnih suradnika psihologa i pedagoga - suradnja vezana uz studente psihologije i pedagogije (predavanje, provođenje samostalnih nacrta istraživanja) - stručna praksa studenata psihologije i pedagogije - suradnja u realizaciji kuturno-scenskih događanja Gradska knjižnica u Rijeci - suradnja u svezi dolaska bibliobusa za PPO Potok Muzeji, umjetničke galerije, CTK - suradnja u osmišljavanju i prezentiranju likovnog stvaralaštva i kulturno-povijesne baštine - suradnja u provedbi izložbe brodomaketarstva Knjižnice (Gradska knjižnica, GK ogranak Drenova, Dječja knjižnica Stribor i ostale ) - suradnja u osmišljavanju i prezentiranju dječjeg stvaralaštva i razvoju književnog izričaja Waldorosfrajski vrtić Mala vila - suradnja u organiziranju stručnog usavršavanja odgojitelja

148 Centar Slava Raškaj - Rijeka - stručna potpora i suradnja u svezi rada s djecom oštećena sluha Mjesni odbori (lokalni) - suradnja u realizaciji određenih projekata Metis - periodično organiziranje akcija sakupljanja starog papira Ostale tvrtke i ustanove - suradnja pri realizaciji različitih odgojnoobrazovnih zadaća, projekata, donacija Autoprijevozničke tvrtke - suradnja pri realizaciji posjeta i izleta djece (Autotrojej i druge) Medicinski fakultet - posjeti stomatologa i studenata stomatologije - projekt Bolnica za medvjediće - projekt Čiste ručice Protekt, Udruga oboljelih od - edukacija djelatnika, održavanje Internet multiple skleroze stranica i razne usluge (fotografiranja i sl.) Međunarodna eko organiz. Legambiente, Italija - suradnja u organizaciji međunarodne ekološke akcije Očistimo Mediteran Crkva župni uredi (lokalni) - suradnja u proslavi i obilježavanju blagdana Crkva - Katehetski ured Riječke nadbiskupije - suradnja u realizaciji programa doškolovanja za odgajateljice u vjeri Zajednica talijana Rijeka i Vijeće - donacija predstava za djecu talijanske nac. manjine Grad - edukacija odgojitelja Rijeku. Talijanska Unija Dom Sv. Ane - suradnja u vezi potreba upisane djece Udruga Celijakija Udruga Melitus - suradnja u vezi potreba upisane djece s celijakijom i diabetesom Artdental, Kastav - suradnja u svezi odlaska stomatologu i donacije Agencija za mobilnost i - edukacija, provedba projekta Umjetničko programe EU izražavanje i humanističke vrijednosti

149 8. VREDNOVANJE PROGRAMA U Dječjem vrtiću Rijeka će se provoditi samo-vrednovanje kao kvalitetan i učinkovit način poticanje promjena na bolje. Nastavlja se ulaganje napora u utvrđivanje dobre prakse, standarda kvalitete odgojno-obrazovnog rada, te određivanja područja promjena i unapređivanja prakse. Proces će samo-vrednovanja u našem vrtiću obuhvaćati ukupnost funkcioniranja sustava i/ili samo neke segmente odgojno obrazovnog procesa, ovisno o bitnim zadaćama podcentara i trenutnim prioritetima pojedinih vrtića. Predviđena područja samo-vrednovanja su: 1. Obitelj i zajednica Odnosi/partnerstvo obitelji, vrtića i lokalne zajednice 2. Inkluzija, različitost i demokratske vrijednosti Pružanje jednakih mogućnosti za učenje i sudjelovanje u životu vrtića razumijevanjem, prihvaćanjem i uvažavanjem različitosti, 3. Procjenjivanje i planiranje Sustavno praćenje razvojnog napretka, procesa učenja i postignuća svakog djeteta te na osnovu dobivenih podataka planiranje poticaja za daljnji razvoj uz kontinuirano poticanje razvoja vještina samo-procjenjivanja, 4. Okruženje za učenje Kreiranje sigurnog i poticajnog okruženja u kojem se djeci nude razvojno primjereni materijali, poticaji i situacije za učenje. 5. Profesionalni razvoj i stručno usavršavanje Unapređivanje profesionalnog rada svih djelatnika vrtića aktivnim sudjelovanjem u zajednicama učenja. Vrednovanje unaprijed određenih područja i pokazatelja provodit će se putem refleksija odgojno-obrazovne prakse te uporabom lista praćenja, lista procjene, upitnika, anketa te uvidom i analizom pedagoške dokumentacije. Cilj ovakvog načina rada je dublje promišljanje kulture vrtića, bolje razumijevanje djeteta i sagledavanje vlastitih postupaka. Zajedničke kvalitetne rasprave sudionicima odgojno - obrazovnog procesa omogućit će kvalitetno suradničko učenje. Proces samo - vrednovanja realizirat će se na nivou svih podcentara.

150 9. PLAN I PROGRAM RAVNATELJICE, VODITELJICA I ČLANOVA STRUČNOG TIMA TE ZDRAVSTVENIH VODITELJICA RAVNATELJICA DV RIJEKA Davorka Guštin BITNA ZADAĆA KOORDINATORICA STRUČNO - RAZVOJNE DJELATNOSTI Lahorka Jurčić BITNA ZADAĆA Unapređivanje postignute razine kvalitete odgojnoobrazovne prakse i definiranje uloge i zadaća stručnorazvojne djelatnosti u kontekstu zajedničke bitne zadaće odgojno obrazovnog rada Osiguravanje uvjeta za kontinuirano vrednovanje odgojno-obrazovnog procesa i implementacuije dogovrenih i definiranih standarda kvalitete DV Rijeka Koordinacija rada razvojno pedagoške djelatnosti tijekom organizacijske reorganizacije ustanove Afirmaciji stručno - pedagoške djelatnosti DV Rijeka i prezentaciji postignuća odgojno-obrazovnog rada DV Rijeka u širem društvenom okruženju STRUČNI SURADNIK BITNA ZADAĆA PSIHOLOG ZA DJECU S TEŠKOĆAMA Anita Marić Jačanje kompetencija rehabilitatora-odgojitelja u prevenciji i ublažavanju nepoželjnih oblika ponašanja kod djece Procjena potrebe za korištenjem potpomognutih oblika komunikacije te njihova implementacija u svakodnevni život djeteta Provođenje vršnjački vođenih intervencija s ciljem poticanje razvoja socijalnih vještina kod djece s PASom

151 STRUČNI SURADNIK BITNA ZADAĆA LOGOPED ZA DJECU S TEŠKOĆAMA Emilija Tadić educiranje i savjetovanje roditelja i rehabilitatoraodgojitelja u korištenju nisko- i visokotehnološke potpomognute komunikacije, individualno i grupnim radionicama metodama videomodeliranja, vizualnih rasporeda i socijalnih priča modulirati djetetova pozitivna ponašanja osmišljavanje plana vršnjački vođenih intervencija za djecu kojoj je potrebna podrška u jačanju vještina socijalne komunikacije KINEZIOLOZI Željana Marić Katja Luketić BITNA ZADAĆA Edukacija roditelja o važnosti tjelesnog vježbanja djece predškolske dobi Stručna podrška odgajateljima redovnog programa u ostvarivanju svakodnevne tjelovježbe Fleksibilnost u području neposrednog rada s djecom s naglaskom na uvažavanje prava djeteta na izbor igara i načina rješavanja motoričkih zadataka Unaprijeđivanje prakse kroz refleksiju na mjesečnim planiranjima i radionicama (odgajatelji i stručni tim) Suradnja s vanjskim čimbenicima bitnim za realizaciju sadržaja programa (izleti, posjete, gostovanja) Procijeniti potrebe odgajatelja i djece za rekvizitima potrebnim za provedbu svakodnevne tjelovježbe Stručno usavršavanje usmjereno prema kvalitetnijem pristupu tjelovježbi (integracija)

152 CPO MAESTRAL Bitna zadaća Voditelj Iris Pinzovski Osigurati optimalne uvjete za sigurnost djece i kvalitetno provođenje cjelokupne djelatnosti unapređivati kvalitetu življenja djece i odraslih u zajednici koja uči Poticati aktivnosti koje doprinose otvorenosti vrtića prema društvenoj zajednici i podizanju kvalitete rada i življenja u vrtiću Unapređivati suradnju s roditeljima i sustručnjacima Pružati podršku i suradnju u stvaranju uvjeta za realizaciju bitne zadaće CPO-a i PPO-a potičući svakodnevno tjelesno vježbanje i usvajanje navika zdravog načina života Poticati sve radnike na profesionalan odnos prema radu i profesionalni osobni rast Stručni suradnik Pedagog Lana Sušić Ivoš (zamjena za Sanju Štemberger) Psiholog Ana Silov (zamjena za Željku Maričić) Edukacijski rehabilitator Lidija Nekić Bitna zadaća Podrška i suradnja u provođenju i stvaranju uvjeta za realizaciju bitnih zadaća svih podcentara Praćenje provođenja integracije tjelesnih aktivnosti u cjelokupni odgojno-obrazovni proces Osnaživanje odgojitelja za unapređivanje različitih oblika dokumentiranja odgojno-obrazovnog procesa Unapređivanju kompetencija odgojitelja u fleksibilnijem i individualiziranijem pristupu u radu s djecom s nepoželjnim oblicima ponašanja Osnaživanje odgojitelja u razvijanju kvalitetnog partnerstva s roditeljima Podrška odgojiteljima u uključivanju djece s teškoćama u razvoju u motoričke aktivnosti uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije Osnaživanje roditeljskih kompetencija roditelja djece s teškoćama u razvoju,,rastimo zajedno plus Prepoznavanje i detektiranje senzornih poteškoća kod djece predškolske dobi Jačanje kompetencija odgojitelja za rad s djecom sa teškoćama uz osvještavanje pedagoškog rada kao temelja za daljnje podizanje njegove kvalitete refleksijama i samorefleksijama te individualnim konzultacijama Senzibilizacija i jačanje kompetencija odgajatelja za rad u inkluzivnom okruženju

153 Zdravstvena voditeljica Miljana Pivaš Promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života Uloga zdravstvene voditeljice vezano uz bitnu zadaću odnosi se na: U suradnji s odgojiteljima stvaranje zdravstveno higijenskih uvjeta za svakodnevno tjelesno vježbanje u cilju jačanja imuniteta u djece i stvaranja zdravih navika Poticati odgojitelje na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi, mogućnostima djece i uvažavanju zdravstvenog stanja djece (akutna i kronična) U suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima osigurati sigurnost prostora vodeći računa o prozračivanju, odjeći i obući te nadoknadi tekućine Praćenje ozljeda djece u redovnim skupinama PPO Maestral, kod provođenja tjelesnih aktivnosti unutar prostora vrtića, u odnosu na ozljede nastale kod provođenja tjelesnih aktivnosti na otvorenom CPO POTOK: Voditeljica Vanessa Šćulac Pedagog Mirela Likar Pružati podršku i suradnju u ostvarivanju uvjeta za realizaciju bitnih zadaća na nivou CPO-a, PPO-a, posebice motoričkog razvoja djece, osiguravajući primjerene uvjete za igru i boravak djece na vanjskom i unutrašnjem prostoru Pružati podršku u ostvarivanju uvjeta za provođenje projekta Umjetničko izražavanje i humanističke vrijednosti i osiguranje sredstava Osigurati organizacijske i materijalne uvjete za provođenje djelatnosti Poticati stručno usavršavanje djelatnika s ciljem jačanja osobne i profesionalne kompetencije Podržavati suradnju s roditeljima i društvenim čimbenicima Aktivno se uključiti u provedbu međunarodnog projekta Umjetničko izražavanje i umjetničke vrijednosti Stručna podrška u praćenju i vrednovanju realizacije bitnih zadaća PPO Potok, PPO Mlaka i PPO Koordinacija rada, zadaća i stručnog usavršavanja u obogaćenom redovnom programu katoločkim vjerskim odgojem

154 Pedagog Sanja Margeta Zdravstvena voditeljica Ivana Lukić Psiholog Marija Mihac Damjanović ( zamjena za Darka Sambola) Stručna podrška praćenju i vrednovanju realizacije bitnih zadaća u PPO Drenova, PPO Rastočine Stručna podrška praćenju i vrednovanju realizacije bitnih zadaća u PPO Drenova, PPO Rastočine Izrada programa edukacije za odgajatelje u programu: Igrom do sporta u suradnji s Učiteljskim fakultetom Promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života Uloga zdravstvene voditeljice vezano uz bitnu zadaću odnosi se na: - suradnju s odgojiteljima stvaranjem zdravstveno higijenskih uvjeta za svakodnevno tjelesno vježbanje u cilju jačanja imuniteta u djece i stvaranja zdravih navika - poticanje odgojitelja na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi, mogućnostima djece i uvažavanju zdravstvenog stanja djece (akutna i kronična) - u suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima osigurati sigurnost prostora vodeći računa o prozračivanju, odjeći i obući, te nadoknadi tekućine (vode) Praćenje ozljeda djece u sportskim skupinama (PPO Drenova) u odnosu na skupine djece u kojima se ne provodi sportski program (PPO Potok) Senzibilizacija i osnaživanje odgajatelja za rad s potencijalno darovitom i darovitom djecom Praćenje zadovoljavanja osnovnih i posebnih potreba i prava djece na tjelesnu aktivnost Edukacijski rehablitator Silvana Klajner Stručna podrška odgajateljima u stvaranju uvjeta za kvalitetno uključivanje djece s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovni rad uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije

155 CPO SUŠAK: VODITELJICA Milena Vuletić STRUČNI SURADNIK Pedagog Vlatka Miletić BITNA ZADAĆA osigurati optimalne uvjete za sigurnost djece i kvalitetno provođenje cjelokupne djelatnosti unapređivati kvalitetu življenja djece i odraslih u zajednici koja uči poticati aktivnosti koje doprinose otvorenosti vrtića prema društvenoj zajednici i podizanju kvalitete rada i življenja u vrtiću unapređivati suradnju s roditeljima i sustručnjacima stvarati uvjete za provođenje aktivnosti i usvajanje navika kod djece važnih za oralno zdravlje pružati podršku i suradnju u stvaranju uvjeta za realizaciju bitne zadaće CPO-a i PPO-a potičući svakodnevno tjelesno vježbanje i usvajanje navika zdravog načina života poticati sve radnike na profesionalan odnos prema radu i profesionalni osobni rast sudjelovati u svim fazama pripreme za reorganizaciju Dječjeg vrtića Rijeka u suradnji s ravnateljicam Dječjeg vrtića Rijeka Davorkom Guštin,Odjelima grada Rijeke BITNA ZADAĆA praćenje i analiza primjene načela fleksibilnosti kao parametra kvalitete i integracije svakodnevnih tjelesnih aktivnosti djece s ciljem osiguravanja dobrobiti za djecu praćenje, analiza i stručna rasprava o implementaciji Indikatora kvalitete u neposredan odgojno-obrazovni rad praćenje dokumentiranja procesa realizacije bitne zadaće sudjelovanje u provođenju specifičnih bitnih zadaća unapređivanja odgojno-obrazovnog rada u podcentrima razvijanje timske suradnje odgajatelja i stručnih suradnika na nivou podcentara poticanje refleksije i suradničkog učenja odgajatelja na timskim planiranjima stvaranje temelja za formiranje zajednica učenja sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje odgajatelja pripravnika realizacija prakse studenata pedagogije

156 Psiholog Ivana Sošić Antunović podrška odgajateljima u promicanju svakodnevnog tjelesnog vježbanja djece i zdravog načina života kroz: - praćenje načina, oblika i kvalitete provođenja svakodnevnog tjelesnog vježbanja - suradnju u osmišljavanju načina i oblika vježbanja djece, s obzirom na njihove individualne potrebe i mogućnosti - ispitivanje stavova roditelja prema različitim oblicima provođenja svakodnevnog tjelesnog vježbanja - ispitivanje zadovoljstva i uključenosti djece u aktivnosti svakodnevnog tjelesnog vježbanja - osvještavanje stavova i predrasuda svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa prema tjelovježbi u vrtiću prepoznavanje sposobnosti i sklonosti djece te stvaranje uvjeta za poticanje njegovog optimalnog razvoja razvoj kvalitetnih odnosa s vršnjacima i važnim odraslim osobama sudjelovanje u timskom pristupu planiranju, realizaciji i evaluaciji cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada, posebice inkluzije djece s teškoćama u razvoju uključivši rad s djecom, odgajateljima i roditeljima stručna potpora odgajateljima u radu, osobito u odnosu na djecu s posebnim potrebama Stručni suradnik rehabilitator Ivana Valerjev logoped podrška odgojiteljima u uključivanju djece s teškoćama u razvoju u motoričke aktivnosti uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije - osigurati lakše uključivanje djece s poremećajem iz spektra autizma u motoričke aktivnosti potpomognutim oblicima komunikacije (slikovna podrška: PECS, vizualni rasporedi; geste) i drugim terapijskim postupcima (videomodeliranje, vršnjački vođena intervencija) - procjenom motoričkih sposobnosti djece s motoričkim teškoćama odrediti vrstu aktivnosti u skladu s njihovim mogućnostima i potrebama - u motoričke igre integrirati usvajanje pojmova vezanih uz prostornu orijentaciju i orijentaciju na vlastitom tijelu (naročito kod djece s intelektualnim teškoćama) - u motoričke igre integrirati elemente polisenzorne stimulacije ovisno o individualnim potrebama svakog djeteta s teškoćama u razvoju - sastaviti listu brze procjene motoričkog razvoja za odgojitelje kao alat za praćenje razvoja u svrhu: - kvalitetnije komunikacije s rehabilitatorom

157 - pomoći rehabilitatoru u dobivanju cjelokupne slike o djetetu u svrhu podrške odgojitelju u planiranju aktivnosti - senzibilizirati odgojitelje o važnosti uključivanja djece s teškoćama u motoričke aktivnosti čime se potiče cjelokupni razvoj djeteta uz naglašenu fleksibilnost u pristupu procjena i praćenje novoupisane djece s naglaskom na praćenje djece s teškoćama utvrđivanje specifičnih potreba djece s teškoćama te u skladu s time informiranje odgojitelja, ostalih suradnika i roditelja suradnja s odgojiteljima, stručnim timom i roditeljima s ciljem pronalaženja optimalnih metoda rada za svako pojedino dijete s teškoćama, uvažavajući jake strane djeteta podrška djeci s teškoćama u njihovom ostvarivanju prava na uključivanje u svakodnevne aktivnosti te poticanje njihovog cjelovitog razvoja sudjelovanje u timskom pristupu planiranju, realizaciji i evaluaciji cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada, posebice inkluzije djece s teškoćama u razvoju stručna podrška odgajateljima u radu s djecom s teškoćama kroz interesne grupe i druge oblike suradnje suportivni rad s roditeljima individualnim savjetovanjem i provođenjem radionica Rastimo zajedno suradnja sa zdravstvenim ustanovama i ustanovama socijalne skrbi te drugim čimbenicima u prevenciji razvojnih poremećaja u djece praćenje i u praksi proučavanje znanstvene i teorijske spoznaje s područja edukacijsko-rehabilitacijskih znanosti Zdravstvena voditeljica Mirna Banićević promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života te praćenje ozljeda djece u sportskim skupinama ( Galeb) u odnosu na skupine djece u kojima se ne provodi sportski program u suradnji s odgojiteljima stvaranje zdravstveno higijenskih uvjieta za svakodnevno tjelesno vježbanje u cilju jačanja imuniteta u djece i stvaranja zdravih navika poticati odgajatelje na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi, mogućnostima djece i uvažavanju zdravstvenog stanja djece (akutna i kronična) u suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima osigurati sigurnost prostora vodeći računa o prozračivanju, odjeći i obući te nadoknadi tekućine Osiguravanje i provjeravanje sigurnosti i higijene prostora u kojima će se provoditi tjelovježba s djecom, te poticanje tjelesnog vježbanja djece na nivou cijelog CPO-a Sušak kroz suradnju s odgojiteljima Uvođenje prakse četkanja zuba u PPO Morčić (edukacija odgojitelja i djece o pravilnom pranju zuba,

158 suradnja s ostalim medicinskim djelatnicima koji promiču unapređenje oralnog zdravlja kod djece, provođenje zdravstvenog odgoja kod djece, suradnja s roditeljima) CPO TURNIĆ: VODITELJICA Jasna Crnčić Pedagog Radmila Bajić BITNA ZADAĆA osigurati preduvjete za realizaciju bitnih zadaća na nivou podcentara (organizacioni, materijalni, program poticaja I podrške poticati aktivnosti koje doprinose otvorenosti vrtića prema društvenoj zajednici i podizanju kvalitete rada i življenja u vrtiću- zajednica koja uči i razvija se unapređivati suradnju s roditeljima i sustručnjacima stvarati uvjete za provođenje aktivnosti i usvajanje navika kod djece važnih za oralno zdravlje pružati podršku i suradnju u stvaranju uvjeta za realizaciju bitne zadaće CPO-a i PPO-a potičući svakodnevno tjelesno vježbanje i usvajanje navika zdravog načina života Organizacija, kordinacija I praćenje procesa rada Centra, unaprijeđivanje djelatnosti poticati sve radnike na profesionalan odnos prema radu i profesionalni osobni rast pronalaženje rješenja za pribavljanje dodatnih financijskih sredstava s ciljem unaprjeđenja odgojno obrazovnog rada poticanje djelatnika na profesionalan odnos prema radu i unapređivanje rada s ciljem jačanja osobne i profesionalne kompetencije Praćenje i podupiranje realizacije odgojno obrazovnog procesa Osiguravanje uvjeta za profesionalni razvoj odgojitelja Vođenje zajednice učenja Poticanje razvoja suradničkih odnosa svih sudionika odgojno obrazovnog procesa Dokumentiranje i istraživanje odgojno obrazovnog procesa te prezentiranje rezultata rada Vođenje i razvijanje projekta male škole planinarenja Sudjelovanje u postupku pedagoške opservacije

159 Poticanje procesa samovrednovanja odgojno obrazovnog rada Praćenje tijeka realizacije bitne zadaće, sudjelovanje u planiranju i vrednovanju Sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje odgojitelja pripravnika Psiholog Ljiljana Brašnić Stručni suradnik rehabilitator Gordana Šmit logoped Smiljka Malnar Marangoni, Zdravstvena voditeljica Jačanje profesionalnih kompetencija odgojitelja u procesu prepoznavanja, identifikacije i poticanja razvoja potencijalno darovite i darovite djece Jačanje kompetencija odgojitelja za rad s djecom s posebnim potrebama podizanje razine kvalitete bitne zadaće: ispitivanje stavova roditelja prema različitim oblicima provođenja svakodnevnog tjelesnog vježbanja ; ispitivanje zadovoljstva i uključenosti djece u aktivnosti svakodnevnog tjelesnog vježbanja rano prepoznavanje poremećaja i rana dijagnostika pravovremene i stručne intervencije - odrednice defektološkog djelovanja u vrtiću neposredan rad s djecom individualni i drugi savjetodavni rad s roditeljima individualni i grupni oblici rada s odgajateljima aktivno sudjelovanje u opservaciji djece iz inkluzivnih skupina stručno usavršavanje i savjetovalište za roditelje procesna dijagnostika mogućnost međusobnog informiranja o djetetu Promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života Uloga zdravstvene voditeljice vezano uz bitnu zadaću odnosi se na: - u suradnji s odgojiteljima stvaranje zdravstveno higijenskih uvjeta za svakodnevno tjelesno vježbanje u cilju jačanja imuniteta u djece i stvaranja zdravih navika - poticati odgajatelje na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi, mogućnostima djece i uvažavanju zdravstvenog stanja djece (akutna i kronična) - u suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima osigurati sigurnost prostora vodeći računa o prozračivanju, odjeći i obući te nadoknadi tekućine

160 - u suradnji s zdravstvenim voditeljicama praćenje ozljeda u skupinama obogaćenim specifičnim sadržajima iz sporta u odnosu na skupine djece u kojima se ne provodi sportski program CPO Maestral -promicanje oralnog zdravlja djece i uvođenje četkanja zubi u vrtiću CPO ZAMET BITNA ZADAĆA Organizacija, koordinacija i praćenje procesa rada Centra, unaprjeđivanje djelatnosti Kontinuirano praćenje potreba djece i roditelja Suradnja s roditeljima, posebice vezano za upise djece Rad na homogenosti svih struktura u kolektivu potičući timski rad, partnerstvo i autentičnost ustanove Voditelj Alida Anić Poticanje aktivnosti koje doprinose otvorenosti vrtića prema društvenoj zajednici Pronalaženje rješenja za pribavljanje dodatnih financijskih sredstava s ciljem unaprjeđenja odgojno obrazovnog rada (ormarići za oralnu higijenu djece, formiranje novih pomičnih centara aktivnosti na odjelima pri Dječjoj bolnici Kantrida) Pružanje podrške i suradnja u ostvarivanju uvjeta za realizaciju bitnih zadaća na nivou CPO-a, PPO-a, posebice integraciju umjetničkih sadržaja u tjelesne aktivnosti u svakodnevnom odgojno - obrazovnom procesu, osiguravajući primjerene uvjete za igru i boravak djece na vanjskom i unutrašnjem prostoru Organizacija rada u ljetnim mjesecima Poticanje djelatnika na profesionalan odnos prema radu i unaprjeđivanje svog rada s ciljem osobne i profesionalne kompetencije

161 STRUČNI SURADNIK Pedagog Asija Murica Pedagog Natali Protulipac ( zamjena za Gordanu Kosijer Grbac) Edukacijski rehabilitator Lidija Grlić Gošić Psiholog Jasmina Kozlov BITNA ZADAĆA Formiranje Zajednice učenja odgajatelja PPO Krijesnica i Mirta kao i nastavak rada u PPO Srdoči: - smorefleksije i refleksije odgajatelja u odnosu na planiranje i realizaciju bitne zadaće - upoznavanje, rasprava i implementacija Indikatora kvalitete odgojno-obrazovnog rada Planirati i organizirati timske dogovore odgajatelja na kojima će se: - podrška i suradnja u ostvarivanju uvjeta za realizaciju bitnih zadaća PPO a Gardelin, Oblačić, Zamet, i vrtića pri DB Kantrida - poticanje rasprava i razmjene iskustava o primjeni integriranog pristupa u planiranju i realizaciji odgojnoobrazovnog rada - poticanje primjenjivanja različitih oblika dokumentiranja odgojno - obrazovnog procesa - poticanje na samorefleksiju i refleksiju Podrška odgojiteljima u uključivanju djece s teškoćama u razvoju u motoričke aktivnosti uz pomoć potpomognutih oblika komunikacije Integracija djece s teškoćama u razvoju u redovne odgojnoobrazovne skupine te razvoj osobnih kompetencija svakog djeteta u skladu s njegovim mogućnostima, interesima i potrebama Stručno usavršavanje odgajatelja upotpuniti znanstvenim spoznajama o važnosti i utjecaju tjelesnih aktivnosti na razvoj mozga te na razvoj djetetove samosvijesti, samopoštovanja i samopouzdanja Zdravstveni voditelj Ani Fućak Promicanje svakodnevnog tjelesnog vježbanja i zdravog načina života: - u suradnji s odgojiteljima stvaranje zdravstveno-higijenskih uvjeta za svakodnevno tjelesno vježbanje u cilju jačanja imuniteta u djece i stvaranja zdravih navika - poticati odgojitelje na svakodnevno provođenje tjelesnih aktivnosti u vrtiću u skladu s dobi, mogućnostima djece i uvažavanju zdravstvenog stanja djece (akutna i kronična) - u suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima osigurati sigurnost prostora vodeći računa o prozračivanju, adekvatnoj odjeći i obući te nadoknadi tekućine

162 - praćenje ozljeda djece u sportskim skupinama PPO-a Zamet u odnosu na skupine djece u kojima se ne provodi sportski program - PPO Oblačić

163 10. SIGURNOSNO ZAŠTITNI I PREVENTIVNI PROGRAM SIGURNI I SRETNI Sigurnosno zaštitni i preventivni program Sigurni i sretni integrativno obuhvaća aspekte fizičke i psihosocijalne sigurnosti i zdravlja djeteta, kao i aktivnosti usmjerene na samozaštitu djece i odgojne postupke koji osnažuju pozitivne unutarnje potencijale djeteta. Pristup usmjeren na razvoj kompetencija djeteta omogućuje otvoren didaktičko - metodički sustav koji djeci i odgajateljima pruža mogućnost izbora sadržaja, metoda, oblika i uvjeta za ostvarivanje ciljeva i zadaća ovog programa. Cilj je Programa osigurati pravo djeteta na sigurnost, zaštitu i skrb za njegov fizički i psihički integritet u sigurnom, stimulativnom i podržavajućem okruženju. Za ostvarenje cilja Programa je potrebno planski osiguravati organizacijske i materijalne uvjete, sigurno i kvalitetno prostorno-materijalno i socijalno okruženje, te biti usmjeren na ostvarenje visoke razine kvalitete odgojno-obrazovne prakse. Okosnicu ovog Programa čine četiri aspekta sigurnosti i mjera zaštite u Dječjem vrtiću Rijeka. To su: 1. Fizičke mjere zaštite sigurnost okruženja: unapređenje materijalnih uvjeta unutarnjeg i vanjskog prostora, unapređenje organizacijskih uvjeta, optimalno korištenje svih ljudskih resursa s ciljem povećanja sigurnosti okruženja. 2. Mjere za očuvanje i unapređenje djetetovog zdravlja: sanitarno-higijenske i protuepidemijske mjere, unapređivanje prehrane, edukacija o prevenciji bolesti i pružanju prve pomoći. 3. Sigurnost ozračja psihosocijalne mjere zaštite primjerena komunikacija i interakcija odgojitelja s djecom, primjerena komunikacija svih djelatnika ustanove, podržavajući postupci i poruke odgojitelja, uključivanje djece u donošenje grupnih, pozitivnih pravila. 4. Aktivnosti samozaštite i samoočuvanja djeteta: razvoj pozitivne afirmacije, razvoj emocionalne inteligencije, razvoj socijalne kompetencije, razvoj komunikacijskih vještina, prevencija rizičnog ponašanja, dječji projekti usmjereni na samozaštitu i samopomoć. Ove se zadaće objedinjavaju u jedinstvenu strategiju uz aktivno participiranje roditelja i kontinuiranu edukaciju stručnih djelatnika.

164 I. FIZIČKE MJERE ZAŠTITE DJETETA I.1. MJERE POSTUPANJA KOD DOVOĐENJA I ODVOĐENJA DJETETA 1. Nakon upisnog postupka, stručni djelatnici informiraju roditelje novoupisane djece o dogovorenim pravilima Vrtića vezi dovođenja i odvođenja djeteta. Informiranje roditelja se odvija putem individualnih razgovora, na roditeljskim sastancima i te pisanim materijalima. 2. Odgojitelj preuzima i predaje dijete punoljetnoj osobi roditelju, skrbniku ili drugoj punoljetnoj osobi za koju roditelj potpisuje Izjavu roditelja o dovođenju i odvođenju djeteta (MS-1). 3. Ako po dijete dolazi osoba za koju ne postoji potpisana suglasnost roditelja, odgojitelj će zatražiti osobne podatke te da potpisom potvrdi preuzimanje djeteta, uz prethodno telefonsko kontaktiranje roditelja. 4. Rastavljeni roditelji imaju jednako pravo dolaziti po dijete i donositi odluke vezane uz dijete ako nije sudskim rješenjem izrečeno drugačije. 5. Ako postoji potreba da odgojitelj u određeno doba dana djecu povjeri odgojitelju druge odgojne skupine, dužan mu je dati popis djece uz eventualne specifičnostima o djetetu (koja osoba dolazi po dijete, specifične posebne potrebe i sl.). 6. Odgojitelj skupine je dužan predati popis prisutne djece voditelju kraćega programa kojemu povjerava djecu upisanu u taj program. 7. Odgojitelj redovito najmanje 2 puta godišnje provjerava i ažurira podatke o telefonskim brojevima roditelja i brojevima ovlaštenih osoba. 8. U slučaju kada se kod dolaska djeteta uoči fizička povreda ili simptomi bolesti, odgojitelj je dužan od roditelja zatražiti informaciju o događaju, zabilježiti je u dnevnik rada i obavijestiti zdravstvenu voditeljicu. I.2. MJERE SIGURNOSTI KOD BORAVKADJECE U SOBI DNEVNOG BORAVKA I DRUGIM PROSTORIJAMA VRTIĆA 1. Odgojitelj je dužan biti prisutan u prostoriji u kojoj borave djeca 2. Ako odgojitelj iz bilo kojeg razloga mora napustiti prostoriju u kojoj su djeca, treba odgovorno procijeniti važnost i dužinu izbivanja te ako je potrebno, osigurati prisutnost druge odrasle osobe u vrijeme odsutnosti. 3. U razdoblju preklapanja oba odgojitelja odgojne skupine, obaveza je jednog i drugog odgajatelja provoditi odgojno-obrazovni rad s djecom u odgojnoj skupini. 4. Odgojitelj tijekom rada s djecom mora odgovorno koristiti mobilni telefon kada je to nužno. Opće smjernice sigurnosti u prostorijama u kojima borave djeca: 1. Prostorije trebaju biti pregledne, s niskim pregradama (svako dijete treba biti u vidokrugu odgojitelja). 2. Električne utičnice moraju biti zaštićene od dohvata djece, kao i električni vodovi i električni aparati.

165 3. Odgojitelj je, prije nego ih ponudi djeci za igru, dužan procijeniti primjerenost i sigurnost materijala (pedagoški neoblikovani materijal, prirodni materijal, plodine, igračke ) koje unosi u vrtić ili ih dobiva od roditelja. 4. Odgojitelj je dužan pregledavati igračke i odstraniti oštećene. 5. Igračke i materijali moraju biti dostupni djeci, na stabilnim policama ili u ladicama. 6. Prozorska stakla i ogledala moraju biti cijela. 7. Čišćenje soba dnevnog boravka provodi se isključivo nakon završetka rada programa, izuzevši iznimne slučajeve kad je prostor zbog sigurnosti djece potrebno odmah očistiti. 8. U slučaju tek primijećenih nedostatka za koje je potrebna hitna intervencija, odgojitelj odmah informira voditelja Centra koji će se pobrinuti da se prijetnja sigurnosti što prije otkloni. I 3. PODSJETNIK NA POSTUPANJE U VRIJEME DNEVNOG ODMORA DJECE U VRTIĆU 1. Odgojitelj kontinuirano prati i procjenjuje potrebu za dnevnim odmorom kod svakog pojedinog djeteta bez obzira na dob djeteta. 2. Odgojitelj svakodnevno planira i osigurava poticaje za aktivnosti djece koja nemaju potrebu za dnevnim odmorom. 3. Soba dnevnog odmora je primjereno pripremljena za svu djecu, nije potrebno posebno zamračivanje, treba voditi računa da je prostorija prozračena i bez propuha. 4. Za dnevni odmor djecu se primjereno priprema skidanjem suvišne odjeće i obraćanjem posebne pozornosti na ostatke neprogutane hrane u usnoj šupljini djeteta. 5. Odgojitelj za vrijeme dnevnog odmora djece ne napušta sobu. I 4. MJERE SIGURNOSTI NA VANJSKOM PROSTORU 1. Boravak je djeteta na zraku svakodnevna potreba djeteta i mora se zadovoljavati kad god to vremenske prilike dozvoljavaju. 2. Odgojitelji s djecom borave u dvorištu prema unaprijed dogovorenom rasporedu i obavezni su dnevno planirati poticaje za aktivnosti djece na vanjskom prostoru. 3. Prije izlaska na dvorište svu nazočnu djecu treba uvesti u Evidencijsku listu prisustva. 4. Prije izlaska u dvorište odgojitelj podsjeća djecu na odlazak u WC, te provjerava je li odjeća svakog djeteta u skladu s vremenskim prilikama. 5. Prije izlaska na vanjski prostor, odgojitelj s djecom dogovara pravila i granice korištenja igrališta. 6. Spremačica pregledava vanjski prostor vrtića i uklanja opasne predmete. Svi su djelatnici dužni reagirati na uočene opasne predmete u i oko vrtića. Odgojitelj pri izlasku provjerava sigurnost prostora koji će koristiti s djecom. 7. Odgojitelji trebaju biti prisutni u blizini sprava/igrala na igralištu za koje procjene da su najpotrebniji u smislu sigurnosti djece. U svakom trenutku treba vidjeti svu djecu radi sprečavanja guranja, padova i ozljeda.

166 8. Kod samoorganizirane dječje igre na vanjskom prostoru,odgojitelj mora biti prisutan, dostupan djeci, pratiti i dokumentirati dječju aktivnost i igru. Šetnje i posjete: 1. U skladu sa zadaćama odgojno-obrazovnog plana, odgojitelj unaprijed organizira izlaske, šetnje i različite posjete djece u bližoj okolici. 2. Pri svakom izlasku iz vrtićkog okruženja, nužna su dva odgojitelja u pratnji djece, a prema potrebi s obzirom na broj djece i više. 3. Suglasnost o izlascima, šetnjama i posjeti bližoj okolici vrtića roditelj potvrđuje potpisom formulara MS-3 nakon upisa djeteta u vrtić. Napomena: Izleti se planiraju, organiziraju i ostvaruju u skladu s Pravilnikom o provedbi dječjih izleta DV Rijeka. I. 5. MJERE SIGURNOSTI TIJEKOM SUDJELOVANJA DJECE U ODGOJNO - OBRAZOVNIM I REKREATIVNO SPORTSKIM PROGRAMIMA ORGANIZIRANIM IZVAN VRTIĆA 1. Roditelji daju pismenu suglasnost za sudjelovanje djece u sportsko-rekreativnim te odgojno-obrazovnim programima organiziranim izvan vrtića potpisivanjem MS- 3 obrasca. 2. Ako je organiziran grupni prijevoz djece autobusom, vrtić imenuje odgovornog vođu puta. 3. Ako djeca dolaze na manifestaciju u pratnji roditelja vlastitim prijevozom, po dolasku na mjesto događanja predaju dijete odgojitelju koji s njima boravi tijekom održavanja manifestacije (primjer: Dječja olimpijada, Dječja karnevalska povorka), ako manifestacija nije organizirana tako da s djecom sudjeluju i roditelji (npr. Homo si teć). I 6. MJERE SIGURNOSTI TIJEKOM ODLASKA DJECE NA ZIMOVANJE 1. Roditelji daju pismenu suglasnost za odlazak djece na zimovanje u organizaciji vrtića potpisivanjem obrasca MS Djeca odlaze na zimovanje u pratnji odgojitelja koji su odgovorni za djecu tijekom boravka na zimovanju. 3. U pratnji desetero djece odlazi jedan odgajatelj, te zdravstveni voditelj. 4. Odgajatelj roditeljima daje popis potrebne odjeće i opreme koju dijete mora imati, te prikuplja relevantne informacije o djeci. 5. Prije svakog putovanja vrtić imenuje odgovornog vođu puta. 6. Prije odlaska na put, vođa puta dužan je evidentirati djecu i ostale sudionike puta u listu putnika. 7. Tijekom puta mora se osigurati kutija prve pomoći sa svim potrebnim lijekovima. 8. Tijekom puta vrtić za djecu osigurava hranu i dovoljne količine tekućine. 9. Prije odlaska na putovanje odgovorne osobe moraju imati upute o posebnim zdravstvenim i prehrambenim potrebama djeteta. 10. Tijekom putovanja roditeljima je na raspolaganju broj telefona putem kojeg mogu kontaktirati odgojitelja i dijete.

167 I 7. MJERE POSTUPANJA I NADZORA KRETANJA OSOBA U VRTIĆU 1. Svi su djelatnici vrtića dužni voditi brigu o kretanju osoba unutar i oko vrtića, osobito ako isti nisu korisnici usluga vrtića. 2. Svi se ulazi u objekte dječjih vrtića zaključavaju, tako da se može vršiti kontrola ulaska u objekt. 3. Nepoznate se osobe ne smiju kretati vrtićem bez pratnje nekog od djelatnika, svi su djelatnici vrtića dužni nepoznatu osobu u vrtiću upitati za svrhu dolaska i službeno dopuštenje. 4. O nepoznatim osobama bez dopuštenja boravka treba obavijestiti voditeljicu ili nekoga od članova stručnog tima, a osobu ispratiti do izlaza. 5. Ako se nepoznata osoba neprimjereno ponaša ili ne surađuje, odmah se obavještava policija. 6. Nakon događaja ispunjava se Izjava djelatnika o neovlaštenom ulasku ili o provali (MS 4). 7. Ovlaštene osobe redovito (na kraju radnog vremena) provjeravaju sva vrata i prozore, kako bi se spriječio neovlašteni ulaz, odnosno provala. I.8. MJERE POSTUPANJA KAD RODITELJ NE DOĐE PO DIJETE NAKON RADNOG VREMENA VRTIĆA 1. Ako roditelj ne dođe po dijete do kraja radnog vremena vrtića, odgojitelj će pokušati telefonski stupiti u kontakt s roditeljima ili osobama koje je roditelj ovlastio. 2. U takvoj situaciji odgojitelj umirujuće djeluje na dijete. 3. Ako se ne uspije uspostaviti s roditeljem ili roditelj ne dođe po dijete, odgajatelj obavještava voditeljicu CPO-a i po potrebi policiju. 4. Opis cijele situacije odgojitelj evidentira u knjigu pedagoške dokumentacije. 5. Po završetku događaja, stručni tim Centra provodi s roditeljima razgovor kako bi se utvrdile relevantne činjenice. 6. Ako roditelji višekratno kasne po dijete, treba konzultirati Protokol o postupanju kod zanemarivanja djeteta pa ako postoji opravdana sumnja u zanemarivanje, treba postupiti po protokolu. VAŽNI BROJEVI TELEFONA ŽURNA POMOĆ 112 VODITELJICA CPO-a PSIHOLOG PEDAGOG DEFEKTOLOG ZDRAVSTVENA VODITELJICA I. 9. POSTUPANJA U SLUČAJU SUKOBA S RODITELJEM/RODITELJIMA ILI MEĐUSOBNI SUKOB RODITELJA 1. Odgojitelj će pokušati smiriti roditelja, ali ne pred djecom ili drugim roditeljima, već ga usmjerava na razgovor na drugom mjestu, a osigurava drugu osobu iz ustanove za boravak s djecom.

168 2. Ovisno o problemu, odgojitelj upućuje ili poziva drugu odgovornu osobu (voditelja, stručnog suradnika). 3. U slučaju fizičkog napada, potrebno je pozvati policiju. 4. Nakon riješene situacije, potrebno je sastaviti zapisnik i navesti svjedoke. 5. Tim za podršku čine: voditelj i stručni suradnici, a treba djelovati u što kraćem roku. 6. Nije dozvoljeno komentirati situaciju pred djecom ili drugim roditeljima. I. 10. POSTUPANJA KOD RODITELJA U ALKOHOLIZIRANOM ILI NEKOM DRUGOM NEPRIMJERENOM PSIHOFIZIČKOM STANJU Ako odgojitelj procijeni da je osoba u takvom psihofizičkom stanju da ne može na siguran način odvesti dijete iz vrtića, treba poduzeti sljedeće mjere: 1. Osigurati osobu koja će ostati u odgojnoj skupini s djecom. 2. Telefonski kontaktirati drugog roditelja i izvijestiti ga o situaciji te zamoliti da druga osoba dođe po dijete. 3. O situaciji treba obavijestiti voditelja ili njegovu zamjenu. 4. Ako odgojitelj ne uspije dobiti drugog roditelja, treba kontaktirati ostale osobe za koje postoji roditeljska izjava o dovođenju i odvođenju djeteta. (MS-1) 5. U slučaju da se ne može nikoga dobiti, kontaktirati policiju (112). 6. Ako odgojitelj ostaje s djetetom do okončanja situacije. 7. Ako je roditelj agresivan ili ne surađuje (npr. ipak odvodi dijete iz vrtića, prijeti, vuče itd.), ne ulaziti s njim u konflikt, već o svemu obavijestiti voditelja ili stručni tim te policiju. 8. Po okončanju situacije, odgojitelj sastavlja Zapisnik, po obrascu MS Voditelj Centra sljedećeg dana poziva oba roditelja na razgovor u kojem sudjeluje odgojitelj i stručni suradnici. 10. Ukoliko se procijeni da postoji sumnja na zanemarivanje djeteta, treba postupiti u skladu s Protokolom o zanemarivanju i zlostavljanju djeteta. I. 11. POSTUPANJE U SLUČAJU BIJEGA DJETETA IZ VRTIĆA 1. U trenutku kada se primijeti da nema djeteta, potrebno je alarmirati sve raspoložive djelatnike, te zabilježiti točno vrijeme. 2. U odgojnu skupinu djeteta kojeg nema ulazi zamjena za odgajatelja (drugi odgajatelj, stručni suradnik). 3. Odgojitelj traži dijete u svim prostorijama vrtića, a istovremeno druga raspoloživa osoba traži dijete na vanjskom prostoru neposrednoj okolini. 4. U traženje se uključuju svi raspoloživi djelatnici, a jedna osoba dežura na glavnim ulaznim vratima. 5. Ako dijete nije pronađeno u roku od 15 minuta, formira se krizni tim (voditelj CPOa, odgajatelj skupine, stručni suradnik) koji po dojavi dolazi u podcentar u kojem se dogodio bijeg. 6. Krizni tim obavještava roditelje, ravnatelja i policiju. 7. Istog dana odgojitelj piše izvješće o događaju (MS4) i prosljeđuje ga voditelju Centra te ravnatelju u Upravu. 8. Komunikaciju s medijima i nadležnim ustanovama obavlja samo i isključivo ravnatelj ili osoba koja je za to dobila suglasnost ravnatelja. 9. Po završetku krizne situacije stručnim tim za krizne intervencije (svi članovi stručnog tima, po potrebi Darko Sambol i/ili Ljiljana Brašnić) provode:

169 a) kratku kriznu intervenciju s odgajateljem kojem je pobjeglo dijete; b) stručni tim Centra provodi timsku refleksiju o događaja sa svim odgajateljima PPO-a s ciljem ventiliranja emocija i stvaranja sigurne i podržavajuće atmosfere u kojoj se može pristupiti objektivnom utvrđivanju uzroka nastale situacije; c) po potrebi se intervizija stručnog tima s drugim stručnjacima; d) stručni tim Centra radi petodnevni uvid u sve aspekte odgojno-obrazovnog rada grupe iz koje je dijete pobjeglo, te donosi zaključak i prijedlog postupanja u grupi i u cijelom PPO-u. 10. Nakon okončanja situacije, stručni suradnik psiholog tijekom razgovora s roditeljem djeluje umirujuće, pruža kratku psihološku pomoć. 11. Nakon uvida i donesenih mjera za povećanje sigurnosti u dječjem vrtiću, stručni tim informira roditelje s ciljem ponovne izgradnje povjerenja, i to: a) roditelje djeteta koje je pobjeglo iz vrtića b) roditelje djece iz skupine u koju je upisano dijete koje je pobjeglo (roditeljski sastanak) c) roditelja djece svih skupina PPO-a. (roditeljski sastanci). 12. Odgojitelji i stručni suradnici o događaju razgovaraju s djecom s ciljem poticanja samozaštitnog i odgovornog ponašanja za vrijeme boravka djeteta u vrtiću: a) s djetetom koje je pobjeglo iz vrtića b) s djecom iz skupine u koju je upisano dijete koje je pobjeglo c) s djecom iz ostalih skupina PPO-a 13. O ishodima događaja te poduzetim i planiranim mjerama sastavlja se detaljan zapisnik (Najkasnije unutar mjesec dana). II. MJERE ZA OČUVANJE I UNAPREĐENJE DJETETOVOG ZDRAVLJA II.I. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA DJETETA II.I. 1. POSTUPCI U SLUČAJU POVREDA I PRUŽANJA PRVE POMOĆI 1. Prvu pomoć treba pružiti primjenjujući stečena znanja o pružanju prve pomoći (povišene temperature, povraćanja, proljeva, boli, malih nezgoda i povreda, gubitka svijesti, febrilnih konvulzija, epi - napadaja, gušenja stranim tijelom, većih tjelesnih povreda, stranog tijela u nosu, uhu, oku, grlu, alergijskih reakcija...). 2. Ponašanje u slučaju da se dijete ozlijedi: Ostati miran i sabran Dijete ni u kom slučaju ne ostavljati samo, bez nadzora odrasle osobe Umiriti dijete Procijeniti težinu povrede i postupiti prema procjeni: a) Kod lakše ozljede djetetu pružamo prvu pomoć u vrtiću, a odgajatelj koji je bio nazočan obavještava roditelja. b) Kod ozljeda koje zahtijevaju pregled ili intervenciju liječnika, pružamo prvu pomoć i zovemo roditelja, a odgajatelj ili zdravstveni voditelj roditelju nudi svoju pratnju.

170 c) Kod težih ozljeda ili pogoršanja zdravstvenih stanja zovemo Hitnu medicinsku pomoć. Dijete odlazi u bolnicu u pratnji odgojitelja ili zdravstvenog voditelja. Odmah obavještavamo roditelja. Odgojitelj će pozvati najbližu odgojiteljicu ili dostupnu odraslu osobu da brine o djeci odgojne skupine i pozvati zdravstvenu voditeljicu ili člana stručnog tima. 3. Ako je dijete potrebno prevesti u Dječju bolnicu Kantrida, prijevoz obavlja roditelj uz pratnju odgojitelja. Ako roditelj nije dostupan, nije u mogućnosti doći ili nema prijevoz, dijete se prevozi taxi službom u pratnji odgojitelja. 4. U svim objektima Dječjeg vrtića nalaze se ormarići Prve pomoći koje zdravstvena voditeljica redovito popunjava potrebnim materijalom. 5. U svim situacijama pružanja hitne pomoći treba paziti na osobnu zaštitu (obavezno koristiti lateks rukavice kada se pruža prva pomoć djetetu koje krvari, osobito ako imate otvorenu ranu na rukama). 6. Odgojitelj je dužan povredu evidentirati u knjigu evidencije povreda i ispuniti obrazac izvješća o povredi. Uz ove postupke potrebno je proučiti Priručnik za pružanje prve pomoći u dječjem vrtiću Trebam tvoju pomoć. Hitna služba Taxi Voditeljica CPO-a Zdravstvena voditeljica Odgojitelj za pružanje prve pomoći Pedagog Psiholog Defektolog/Logoped (podatke popunjava voditelj/ica CPO-a) II.I.2. POSTUPCI KOD POJAVE BOLESTI 1. Pri upisu djeteta u dječji vrtić, roditelj treba dostaviti potvrdu o obavljenom liječničkom pregledu. Potvrda treba sadržavati podatke o obaveznom cijepljenju, kroničnim bolestima i sve što može biti važno za zdravlje djeteta. 2. Zdravstvena voditeljica (i stručni suradnici) upoznaju odgojitelje s važnim činjenicama o zdravlju djece, upućuju ih u situacije na koje treba obratiti posebnu pažnju, a prate stanje i razmjenjuju informacije. 3. Dječji je vrtić ustanova u kojoj borave isključivo zdrava djeca, odnosno kada je dijete bolesno ostaje kod kuće na roditeljskoj skrbi dok ne ozdravi. Bolesno dijete je izvor zaraze pa se povećava rizik većeg pobolijevanja u grupi, ono zahtijeva više pažnje i njege koja mu u dječjem vrtiću ne može biti pružena. 4. U bolesna stanja najčešće se ubrajaju: povišena temperatura, povraćanje, proljev, akutne zarazne bolesti (vodene kozice, šarlah, mononukleoza), razni osipi po koži, bol u trbuhu, angina, konjunktivitis, dječje gliste, uši u kosi, veće imobilizacije i sl. 5. U slučaju sumnje na jednu od ovih bolesti ili stanja, odmah se pozivaju roditelji, kako bi se dijete zbrinulo na kućnu njegu. 6. Roditelj je dužan obavijestiti vrtić o izostanku i razlozima izostanka djeteta. 7. Nakon izostanka djeteta iz vrtića zbog bolesti roditelj je dužan donijeti valjanu liječničku potvrdu.

171 8. Nakon izostanka djeteta iz vrtića zbog bolesti ili nekog drugog razloga u trajanju duljem od 60 dana, potrebno je da roditelj predoči liječničku potvrdu da dijete može boraviti u vrtiću. 9. Ukoliko dijete mora primati terapiju (lijekove), roditelji trebaju voditi računa da se terapija daje u vrijeme kada je dijete kod kuće jer se lijekovi u dječjem vrtiću ne daju. U iznimnim situacijama, kada roditelji nisu dostupni ili su spriječeni, a lijek treba dati hitno (npr. kod jako visoke temperature), može ga dati zdravstvena voditeljica ili odgojitelj (uz suglasnost roditelja koji potpisuje obraza MS Roditelji su dužni obavijestiti odgojitelje ili zdravstvenu voditeljicu ukoliko dijete uzima neki lijek. 11. U slučaju kroničnih bolesti (npr. dijabetes, opstruktivni bronhitis, epilepsija ) u stabilnoj fazi, uz dopuštenje liječnika dijete može boraviti u Dječjem vrtiću. Ako dijete treba primati lijekove, njih daje isključivo roditelj, a samo iznimno u hitnim slučajevima zdravstvena voditeljica ili educirani odgojitelji uz pismeno dopuštenje roditelja i uputu nadležnog liječnika koje mora sadržavati sve važne podatke, dijagnozu, naziv lijeka, način primjene i doziranje lijeka te što učiniti u slučaju pogoršanja. 12. Ponašanje u slučaju pogoršanja stanja kronične bolesti: ostati miran i sabran pozvati najbližu odgojiteljicu ili drugu odraslu osobu da se brine o ostatku skupine pružiti djetetu pomoć u skladu sa znanjem i liječničkom uputom o djetetovoj kroničnoj bolesti pozvati zdravstvenu voditeljicu ili nekog od članova stručnog tima obavijestiti roditelje ni u kom slučaju ne ostavljati dijete samo, bez nadzora odrasle osobe Postupci kod djeteta s kroničnim bolestima kao što su dijabetes, febrilne konvulzije, astme, epi i sl. sastavni su dio Priručnika Trebam tvoju pomoć. II.I.3. POSTUPANJA PRI EPIDEMIOLOŠKOJ INDIKACIJI Primjenjuje se kod svake pojave zarazne bolesti. ODGAJATELJ 1. Kod prvih simptoma dijete izolirati i pozvati roditelja. 2. Svaku pojavu bolesti dojaviti zdravstvenoj voditeljici. 3. Pratiti zdravstveno stanje druge djece. 4. Redovito provoditi mjere dezinfekcije i ostale protuepidemijske mjere (ovisno o vrsti bolesti.) ZDRAVSTVENI VODITELJ 1. Po dojavi odmah dati prijedlog protuepidemijskih postupaka. 2. Obavijestiti dežurnog epidemiologa. 3. Stupiti u kontakt s pedijatrom. 4. Nadzirati primjenu protuepidemijskih mjera. 5. Pratiti pobol u skupini. 6. Po potrebi organizirati roditeljski sastanak u suradnji s epidemiologom.

172 II.I.4. POSTUPAK U SLUČAJU KADA DIJETE IMA ŠEĆERNU BOLEST 1. Zdravstvena voditeljica pri upisu djeteta u vrtić provodi individualni razgovor s roditeljima. 2. Zdravstvena voditeljica upoznaje ostale članove stručnog tima i voditeljicu Centra sa zdravstvenom dokumentacijom i stanjem djeteta. 3. Stručni tim provodi individualni razgovor s roditeljima. 4. Prije dolaska djeteta u skupinu zdravstvena voditeljica organizira individualni razgovor s odgajateljima i roditeljima. 5. Zdravstvena voditeljica izrađuje individualizirani zdravstveni plan djeteta. U suradnji s roditeljima vrtićki jelovnik se prilagođava potrebama djeteta, jelovnik se prosljeđuje kuhinji i ulaže se u zdravstveni karton djeteta). 6. Zdravstvena voditeljica nabavlja stručnu literaturu i organizira edukaciju (svih odgojitelja PPO-a, stručnih suradnika i kuharica) koja uključuje skrb o djetetu (odgovarajuća prehrana, mjerenje i praćenje GUK a, prepoznavanje znakova i postupaka kod hipo i hiperglikemije). 7. Odgojitelji u suradnji sa zdravstvenom voditeljicom pripremaju djecu odgojne skupine na dolazak djeteta s dijabetesom. 8. Ostvaruje se dnevna izmjena informacija na relaciji zdravstvena voditeljica - odgojitelji - roditelji. II.I.5. PROTOKOL POSTUPANJA KOD ALERGIJE ILI INTOLERANCIJE NA HRANU 1. Zdravstvena voditeljica provodi razgovor s roditeljima djeteta nakon dobivene informacije od liječnika (liječnička potvrda) i roditelja. Dogovara s roditeljima promjene u jelovniku. Dogovara dostavljanje lijeka koji je eventualno propisan od strane odabranog liječnika, a preporuke dostavlja odgojiteljima uz upute o davanju, mogućim simptomima kod djeteta i o načinu spremanja lijeka. Roditelj potpisuje obrazac MS8. 2. Pisane preporuke o promjenama u jelovniku i po potrebi izrađen prilagođeni jelovnik zdravstvena voditeljica prosljeđuje odgojiteljima i kuharima u centralnoj i područnim kuhinjama. 3. Odgojitelji spremaju preporuke o prehrani i eventualnoj terapiji koji propisuje odabrani liječnik uz imenik djeteta i obvezno prenose podatke u slučaju zamjena, promjena sobe ili objekta. Zdravstvena voditeljica podatke pohranjuje u zdravstvenom kartonu djeteta. 4. Ekonom, svi kuhari u procesu pripreme hrane, kuhar koji je zadužen za pripremu obroka djeci s alergijama ili intolerancijom na hranu te odgojitelji (u slučaju donošenja namirnica u skupinu) moraju provjeriti sastav u svakoj gotovoj namirnici. 5. Svi kuhari uključeni u proces pripreme hrane zaduženi su za provjeru svakog pripremljenog obroka. 6. Svi uključeni u proces pripreme, transporta i podjele obroka moraju se pridržavati higijenskih propisa (križna kontaminacija). 7. Kuhari i ekonom odgovorni su da transport obroka bude u posebnim posudama označenima imenom i prezimenom djeteta. 8. Odgojitelj provjerava obrok kod dolaska u skupinu i daje obrok određenom djetetu. 9. Zdravstveni voditelj i odgojitelji dužni su od roditelja dobiti informaciju o reakcijama djeteta na alergene i saznati postupke u slučaju reakcije.

173 10. U slučaju alergijske reakcije djeteta, odgojitelji postupaju po preporukama, obavještavaju zdravstvenu voditeljicu, roditelje i po završenom događaju pišu izvješće. 11. Svaku promjenu u preporukama liječnika svi sudionici u procesu dužni su proslijediti ostalim sudionicima u najkraćem mogućem roku. Treba se pridržavati pravila: Ako nisi siguran u sastav, izostavi iz prehrane! i S alergenima nikada nemoj pretpostavljati! II. II. MJERE SIGURNOSTI U PREHRANI 1. Mjere sigurnosti u prehrani djece za koje su odgovorni odgajatelji: - U vrtić nije dozvoljeno unošenje hrane pripremljene u obitelji niti hrane koja nema deklaraciju proizvođača, ali niti kremastih kolača koji imaju deklaraciju. - Odgajatelji su odgovorni za unošenje i podjelu hrane koja može izazvati gušenje (žvakaće gume, bomboni, grickalice) ili teže alergijske reakcije. - Prije obroka odgajatelj je dužan potaknuti djecu na pranje ruku, pomoći djeci kojoj je pomoć potrebna i provjeriti jesu li sva djeca oprala ruke. - Odgajatelji su odgovorni za osiguravanje dovoljne količine tekućine (vode) tijekom dana. - Odgajatelji imaju stalni nadzor nad djecom za vrijeme uzimanja obroka. 2. Mjere sigurnosti u prehrani djece za koje je odgovorno ostalo osoblje: - Spremište hrane mora udovoljavati propisima: lako čišćenje, provjetravanje i pranje, mreža na prozoru kao zaštita od kukaca i glodavaca, svakodnevno održavanje čistoće u skladu s važećim mjerama pranja i dezinfekcije. - Prijenos hrane mora biti organiziran da ne može doći do križne kontaminacije i za to je zadužena glavna kuharica. - Posuđe korišteno u procesu pripreme hrane treba prati odvojeno od posuđa iz kojeg su djeca jela. - Čišćenje, pranje i dezinfekcija prostorija za pripremu hrane obavlja se svakodnevno nakon što su završeni svi poslovi pripreme i raspodjele hrane, kao i pranje i spremanje posuđa. - Spremišta, sve radne prostorije za pripremanje hrane moraju biti zaštićeni od glodavaca i zato treba ukloniti sve otpatke hrane, održavati opću higijenu i zaštitu. - Žlice za provjeru pripremljenih obroka ne smiju se više vraćati u hranu. - Kuhinja se ne smije koristiti kao prolaz u vrtić. - U kuhinju ulazi samo kuhinjsko osoblje i zdravstvena voditeljica u propisanoj odjeći. - Tekućine za pranje, čišćenje i dezinfekciju treba držati na posebnom mjestu, označenom jasnom, čitljivom i vidljivom etiketom o sadržaju. - Zaposlenici koji spremaju, prevoze i preuzimaju hranu moraju dva puta godišnje izvršiti sistematski sanitarni pregled, a oni koji poslužuju jedanput godišnje, a to im se upisuje u zdravstvenu knjižicu - Osobe koje rukuju hranom ne smiju do ozdravljenja raditi u kuhinji ako su oboljele od prehlade, angine, upale grla i dušnika, bronhitisa, imaju proljev, povraćaju ili imaju visoku temperaturu, te rane ili ozljede na koži.

174 - Evidenciju i provjeru rokova tečajeva i zdravstvenih knjižica obavlja zdravstvena voditeljica. - Zaposlenici koji rukuju s hranom moraju pažljivo održavati osobnu higijenu, a posebno čistoću treba posvetiti čistoći ruku i noktiju nije dozvoljen nakit, dugi nokti i lak, te nepokrivena kosa. - Zaposlenici moraju imati čistu odjeću tijekom rada s hranom koja se održava iskuhavanjem. - Prilikom rukovanja s hranom ne smije se jesti, piti ili žvakati žvakaća guma. - Za mjere sigurnosti u prehrani odgovara glavna kuharica uz ostalo osoblje prema zaduženju, a vozač za prijevoz hrane i održavanje vozila što dokumentiraju listama praćenja. III. PSIHO-SOCIJALNE MJERE ZAŠTITE III.1. POSTUPAK DJELOVANJA U SLUČAJU SUMNJE NA ZANEMARIVANJE I/ILI ZLOSTAVLJANJE DJETETA OD STRANE RODITELJA ILI OSTALIH ČLANOVA OBITELJI Prema članku 108 st. 1 Obiteljskog zakona ( Narodne novine broj 116/03) svatko je dužan obavijestiti CZSS o kršenju djetetovih prava, a posebice o svim oblicima tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta. POSTUPAK Odgojitelj ili stručni suradnik koji uoči kod djeteta znakove zlostavljanja i/ili zanemarivanja, dužan je odmah obavijestiti stručni tim CPO-a. 1. Ako je kod djeteta evidentna tjelesna povreda, odgojitelj odmah o tome traži informaciju/objašnjenje od roditelja. Ako povredu otkrije kasnije, u trenutku otkrivanja, kontaktira roditelja, obavještava stručni tim i pravi bilješku o viđenom. 2. Ako je dijete povrijeđeno u stanju koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled, potrebno je odmah pozvati službu hitne medicinske pomoći ili osigurati pratnju djeteta liječniku te pričekati liječničku preporuku o daljnjem postupanju. 3. Ako kod djeteta ne postoje jasni znakovi zlostavljanja/zanemarivanja, no odgojitelj procijeni da je potrebno pomnije pratiti dijete kako bi se isključila ili potvrdila sumnja na zlostavljanje/zanemarivanje, u suradnji sa stručnim timom provodi se opservacija djeteta (u trajanju prema potrebi, a najduže 1 mjesec). Ukoliko je potvrđena sumnja, postupa se prema protokolu. - Stručni tim među sobom bira osobu za kontakt s vanjskim ustanovama. - Osoba za kontakt pisanim putem izvještava ravnateljicu (dopis 1) o potrebi podnošenja prijave nadležnim tijelima od strane Ustanove. - Ravnateljica vrši službenu prijavu sumnje na zlostavljanje i/ili zanemarivanje nadležnim tijelima, uz priloženo mišljenje stručnih djelatnika (dopis 2). - O svim poduzetim mjerama sastavlja se službena bilješka. Svi relevantni podaci, kao i preslike dopisa spremaju se u dosje djeteta. - Stručni tim dogovara s oba odgojitelja suradnju i daljnje postupanje prema djetetu i roditeljima. Ako se radi o težem obliku, intenzitetu ili duljem trajanju nasilja koje je izazvalo traumu, potrebno je djetetu osigurati psihosocijalnu pomoć, uključujući rad stručne službe ustanove te suradnju s vanjskim institucijama.

175 - Odgojitelji i stručni tim i dalje prate dijete u skupini uz obvezno unošenje podataka u dosje djeteta. - Osoba za kontakt prema potrebi dogovara sastanak stručnog tima s predstavnicima CZSS i o tome obavještava ravnateljicu (usmeno). - Ako druga osoba izrazi sumnju na zlostavljanje ili zanemarivanje djeteta, tu ćemo osobu upoznati sa zakonskom obvezom o poduzimanju koraka s ciljem zaštite djeteta. Ustanova postupa u skladu s točkom 1c.

176 PRILOZI Dopis 1 DJEČJI VRTIĆ RIJEKA CPO PPO Predmet: Obavijest ravnateljici o sumnji na zlostavljanje ili zanemarivanje djeteta Na temelju zapažanja stručnih djelatnika/opservacije djeteta (Ime i prezime djeteta; adresa; imena roditelja; godina i mjesto rođenja) stručni tim CPO-a utvrdio je da postoji osnovana sumnja o zanemarivanju i/ili zlostavljanju djeteta, te smatra potrebnim dostaviti prijavu CZSS. Svi relevantni podaci nalaze se u dosjeu djeteta. Osoba za kontakt Datum Dopis 2 DJEČJI VRTIĆ RIJEKA Prijava: Temeljem članka 108 st. 1 Obiteljskog zakona te zapažanja stručnih djelatnika/provedene opservacije djeteta (Ime i prezime djeteta; adresa; imena roditelja; godina i mjesto rođenja; CPO; PPO), a u svezi sumnje na zlostavljanje i/ili zanemarivanje molimo Vas da poduzmete mjere i postupke zaštite djeteta u skladu s vašom nadležnošću. Osoba za kontakt u Centru predškolskog odgoja. Telefon Ravnateljica Datum

177 Mišljenje o djetetu Ime i prezime djeteta; rođ. Mišljenje treba sadržavati sljedeće elemente: - djevojčica/dječak - podcentar (adresa); skupina - razdoblje boravka u vrtiću (pedagoška godina upisa) - učestalost dolazaka u vrtić (navesti ako je uočen značajno kraći ili duži boravak od uobičajenog i razlog tome) - zapažanja o psihofizičkom razvoju djeteta s naglaskom na uključenost djeteta u vrtićke aktivnosti i prihvaćenost među vršnjacima (u skladu s očekivanjima/ uočena odstupanja) - tko skrbi o djetetu, dojam o kvaliteti skrbi (zdravlje, prehrana, higijena) - suradnja roditelja s vrtićem (uključivanje i odazivanje u različite oblike suradnje i eventualne poteškoće u suradnji) - osoba za kontakt u vrtiću (voditelj/član stručnog tima) - zaključno napomenuti da se mišljenje temelji na zapažanjima, praćenju i dokumentaciji odgajatelja i stručnog tima Odgojitelji: Stručni tim:

178 III.2. HODOGRAM PEDAGOŠKE OPSERVACIJE Pedagoška opservacija se provodi ako se prilikom upisa djeteta u dječji vrtić ili tijekom pedagoške godine pojave sumnje ili se uoče teškoće u razvoju. Član stručnog tima koji prilikom upisa zaprimi dokumentaciju djeteta s priloženim nalazima i mišljenjima o postojanju teškoća (zdravstvenih, razvojnih) ili uoči moguću teškoću, dogovara s roditeljima termin inicijalnog razgovora na kojem će biti prisutan još jedan član stručnog tima (ovisno o potrebi u odnosu na teškoću) Na inicijalnom razgovoru roditelji se upoznaju s pravilom o postupnoj prilagodbi djeteta na vrtić (specifične uvjete na osnovu početne procjene određuje stručni tim) te s postupkom i razlozima pedagoške opservacije; ukoliko je potrebno, roditelje se upućuje na daljnju specijalističku obradu djeteta (Uputni list) Postupak pedagoške opservacije djeteta pokreće se kada stručni tim procijeni da postoje razlozi pokretanja opservacije. Stručni tim izrađuje plan opservacije te sastavlja Obrazac za pokretanje pedagoške opservacije kojim se uređuju uvjeti provođenja (razlog pokretanja, vremensko trajanje, uvjeti boravka djeteta u skupini). Obrazac potpisuje voditelj CPO-a, a daje se roditeljima na uvid i potpis. Ako posebni uvjeti boravka podrazumijevaju kraći boravak djeteta u vrtiću, obrazac potpisuje i ravnateljica. Opservaciju provode odgojitelji djeteta te stručni tim (pedagog, psiholog, defektolog, zdravstveni voditelj) prema izrađenom planu opservacije. Ako se opservacije uoče promjene koje zahtijevaju izmjenu dužine boravka djeteta u vrtiću, a razlozi za opservacijom i dalje vrijede, opservacijski tim izrađuje dodatak opservaciji koji se daje na uvid i potpis roditeljima i ravnateljici. Po završetku pedagoške opservacije, odgojitelji i stručni tim izrađuju mišljenje o djetetu s odlukom o daljnjim postupcima: - nastavak boravka u odgojno-obrazovnoj skupini i pohađanja programa u kojeg dijete pohađa - produženje pedagoške opservacije - promjena vremenskog trajanja programa u poludnevni program u trajanju od 4 do 6 sati dnevno ili kraći program u trajanju do 3 sata dnevno - promjena odgojno-obrazovnog programa / skupine - otkazivanje ostvarivanja programa, odnosno ispis djeteta iz vrtića Mišljenje o djetetu i odluka o daljnjim postupcima daje se na uvid i potpis ravnateljici i roditeljima djeteta. Na temelju izrađenog mišljenja o djetetu i poduzetih daljnjih postupaka, stručni tim u suradnji s odgojiteljima, izrađuje smjernice za rad te se, prema potrebi, izrađuje Individualizirani odgojno-obrazovni program (IOOP) i imenuje se nositelj IOOP-a. Individualizirani odgojno-obrazovni program (IOOP) provode odgojitelji i stručni suradnici. Na zahtjev stručnog tima i/ili roditelja, može se zatražiti drugo mišljenje unutar Dječjeg vrtića Rijeka, pa se s tom svrhom saziva Povjerenstvo za djecu s teškoćama u razvoju koje imenuje ravnatelj u suradnji s voditeljima stručnih aktiva. Napomena: o promjeni vremenskog trajanja programa odgojitelj je dužan bez odlaganja obavijestiti Upravu Ustanove.

179 III.3. MJERE POSTUPANJA S DJETETOM S AGRESIVNIM PONAŠANJEM 1. Postupci odgojitelja kada uoče dijete s agresivnim ponašanjem ili kada je dijete van kontrole emocija (npr. napadaji bijesa) su: - Ako odgojitelj ne može smiriti dijete u sobi, treba ga izvesti van iz sobe i ostati s djetetom, pozvati drugu dostupnu osobu koja će ostati s drugom djecom u sobi. - Potrebno je ukloniti sve predmete s kojima se dijete može ozlijediti. - U slučaju agresivnog ponašanja među djecom, odgojitelj odmah prekida sve aktivnosti i poduzima sve mjere kako bi se nepoželjno ponašanje prekinulo, a po pravilima naše struke. - Potrebno je odmah utješiti dijete koje je žrtva, te po smirivanju situaciju razgovara sa svom djecom o onome što se dogodilo. - Potrebno je što žurnije razgovarati s djetetom koje je iskazalo nepoželjno ponašanje, a po pravilima naše struke. - Ako je došlo do povrede, odgojitelj moraju sročiti službenu zabilješku o događaju i dogovoriti razgovor s roditeljima djeteta. 2. Ako oba odgajatelja odgojne skupine procjenjuju kako problem zahtjeva uključivanje stručnog tima, jer njihovi uobičajeni postupci ne rezultiraju poboljšanjem, obavještavaju stručni tim vrtića predočujući dnevnik ponašanja djeteta kojega su prethodno vodili minimum tjedan dana. ( Dnevnik ABC oblika sadrži točne opise: 1. što je prethodilo agresivnom ponašanju, 2. opis ponašanja, 3. kako se situacija razriješila, tj. kakve su bile intervencije odgajatelja). 3. Stručni tim (psiholog, pedagog, defektolog, zdravstveni voditelj i voditelj CPO-a) provodi petodnevni uvid u rad grupe, u svim dijelovima dana, te donosi izvješće s prijedlozima uvažavajući sve indikatore kvalitete odgojno-obrazovnog rada: interaktivno-komunikacijski odnos s djecom, materijalno-prostorna organizacija, vremenska organizacija, vođenje dokumentacije, suradnja s roditeljima. 4. Dogovara se provedba praćenja funkcionalnog ponašanja djeteta tijekom dva tjedna koju provode odgojitelji. 5. Odgojitelji i stručni tim provode funkcionalnu analizu ponašanja i zajedno donose plan pozitivne podrške za dijete s agresivnim ponašanjem koji ima točno razrađene zadaće svakog člana tima i rokove izvršenja. 6. Odgojitelji na individualnim informacijama s roditeljima, a po pravilima naše struke, upoznaju roditelje s rezultatima praćenja djetetova ponašanja i izrađenim planom podrške. 7. Plan pozitivne podrške, ovisno o situaciji, odnosno o rezultatima funkcionalnog praćenja ponašanja, može sadržavati: - promjene u organizaciji prostorno materijalnog okruženja - promjene u vremenskoj organizaciji, - implementacija sadržaja s ciljem jačanja socijalno-emocionalnih kompetencija djece - promjene u interaktivno-komunikacijskom odnosu odgojitelja i djece - promjene u organizaciji rada odgojitelja s jasnim ciljem i zadaćama (dužina preklapanja odgojitelja - fleksibilna organizacija rada ) - plan suradnje s roditeljima - plan edukacije djelatnika (unutar i izvan dječjeg vrtića), uključujući hospitiranje kod odgojitelja koji imaju pozitivna iskustva s provođenjem funkcionalnom analizom ponašanja i implementacijom pozitivnog plana podrške

180 - dijagnostički postupak djeteta i upućivanje drugim stručnjacima - ako je potrebno postupanje po Hodogramu pedagoške opservacije 8. Tim sastavljen za postupanje s djetetom s agresivnim ponašanjem provodi: - identifikaciju problemskog ponašanja - identifikaciju funkcije tog ponašanja - kreira plan podrške za dijete - provodi i nadzire provedbu plana - evaluira ishode. III.4. PROTOKOL O POSTUPANJU U SLUČAJU NEPRIMJERENOG SEKSUALNOG PONAŠANJA DJECE 1. Ako odgojitelj kod djeteta/djece primi informaciju ili uoči neprimjereno, neuobičajeno ili zabrinjavajuće seksualizirano ponašanje potrebno je: - na primjeren način zaustaviti ponašanje - obavijestiti roditelje i pri tom obrazložiti plan postupanja - obavijestiti stručni tim. 2. Psiholog poduzima mjere radi prikupljanja podataka o događaju i općenito o funkcioniranju djeteta/ djece koje uključuju: - razgovor s roditeljima - razgovor s odgojiteljima - opservacija djeteta u grupi - intervju s djetetom uz primjenu odgovarajućih psiholoških mjernih instrumenata - donosi procjenu o vrsti seksualnog ponašanje te planira daljnje mjere. 3. Ako je procjena da se radi o očekivanom i blaže odstupajućem seksualnom ponašanju, odgojitelji u suradnji sa psihologom: - planiraju razvojno primjerene prevencijske i intervencijske strategije za odgojnu skupinu ili pojedino dijete; - razgovaraju s roditeljima radi informiranja o stanju, poduzetim koracima i budućim radnjama; - informiraju roditelje o mogućnostima dobivanja stručne pomoći i podrške (za sebe) unutar vrtića; - po potrebi se djetetu ili/i roditelju oruža stručna psihološka pomoć i podrška. 4. Ako je procjena da se radi o neuobičajenom ili rijetkom seksualnom ponašanju djeteta: - psiholog obavještava stručni tim i voditelja; - stručni tim informira roditelje o činjenicama i okolnostima događaja i dogovaraju zajedničko praćenje ponašanja djeteta, o poduzetim i planiranim mjerama postupanja u vrtiću. - Ako procjene potrebnim upućuju roditelje ili/i dijete u odgovarajuću instituciju (CZSS, Dom za djecu Tić, KBC ) - Psiholog i drugi po potrebi pružaju roditeljima stručnu pomoć i podršku unutar vrtića. - U slučaju sumnje na zlostavljanje djeteta, slijede se postupci predviđeni protokolom kod sumnje na zlostavljanje djeteta. - Planiraju se i implementiraju se prevencijske i intervencijske strategije za odgojnu skupinu.

181 VAŽNO: - Treba poduzeti sve mjere kako bi se izbjeglo etiketiranje djeteta kao devijantnog ili kao zlostavljača! - Svi zaposlenici o poduzetim koracima vode dokumentaciju sukladno svom djelokrugu rada! - U slučaju seksualnog nasilja postupiti po Protokolu o postupanju u slučaju seksualnog nasilja (Vlada RH, ured za ravnopravnost spolova, Zagreb, rujan 2014.) Materijali Spolni razvoj djeteta Poliklinike za zaštitu djece grada Zagreba prilagođeni za DV Rijeka Problematično ponašanje uglavnom je atipično seksualno ponašanje djeteta koje može upozoriti na teškoće u spolnom razvoju te, u krajnjem slučaju, može biti znak seksualnog zlostavljanja. Djeca uče spolno ponašanje kroz igru. Seksualna igra zapravo je nastavak uobičajene igre. Djeca za igru biraju vršnjake, a ona koja zaostaju u razvoju igraju se s djecom sličnijom njihovu razvojnom stupnju. Što je veća dobna razlika između djece koja se upuštaju u seksualnu igru, veća je vjerojatnost da je posrijedi problematično seksualno ponašanje. Ako odgojitelj u skupini primijeti da je dijete sklono upornom, kompulzivnom spolnom ponašanju te zanimanje za spolnost nadmašuje sve druge interese: - njegovo je spolno ponašanje izrazitije nego kod druge djece te je složenije i podrazumijeva znanje neprimjereno njegovoj dobi - dijete ponavlja puni raspon spolnog ponašanja odrasle osobe - djetetove su spolne aktivnosti usmjerene prema mlađoj djeci i temelje se na prisili i pokazivanju moći i agresije - dijete koristi seks da bi povrijedilo druge ljude ili spolno ponašanje uzrokuje bol (fizičku ili emocionalnu) njemu ili drugim osobama treba se svakako obratiti stručnjaku!!! Razlika između seksualne igre i problematična seksualnog ponašanja Seksualna igra: - spontana i istraživačkog karaktera - pojavljuje se povremeno - nije povezana s visokom razinom straha, ljutnje ili tjeskobe - manje je učestala ako odrasli postave jasne granice - u njoj sporazumno sudjeluju djeca slične dobi Problematično spolno ponašanje: - učestalo kompulzivno ponašanje - događa se u društvu djece koja se ne poznaju dovoljno - interferira s normalnim dječjim aktivnostima - agresivno je i temelji se na nagovaranju, prisili i moći - usmjereno je prema mlađoj i slabijoj djeci - ne prekida se iako je dijete upozoreno da prestane - uzrokuje ozljede djeteta ili drugih - obuhvaća postupke primjerenije odrasloj dobi

182 IV. PRILOZI (Protokoli, izjave, izvješća, zapisnici) 1. Izjava roditelja o dovođenju i odvođenju djeteta - MS1 2. Organizacija izleta MS2 3. Suglasnost roditelja za provedbu aktivnosti u DV Rijeka MS3 4. Izvješće o protokolu postupanja u slučaju bijega djeteta iz vrtića - MS4 5. Izjava djelatnika o slučaju provale ili neovlaštenog ulaska u prostorije ustanove - MS5 6. Zapisnik o postupanju u kriznim situacijama - MS6 7. Izvješće o povredi - MS7 8. Roditeljsko dopuštenje za primjenu lijeka MS8 9. Evidencija namirnica koje roditelj donosi u vrtić u svrhu ostvarivanja aktivnosti odgojno - obrazovnog rada - MS9 10. Obrazac za pokretanje opservacije MS Kućni red Dječjeg vrtića Rijeka ž 12. Pravilnik o provedbi dječjih izleta u Dječjem vrtiću Rijeka

183 MS1 IZJAVA RODITELJA o dovođenju i odvođenju djeteta Suglasan/sna sam da moje dijete (ime i prezime) upisano u Vrtić (podcentar predškolskog odgoja) mogu dovesti/odvesti u Dječji vrtić Rijeka sljedeće punoljetne osobe: 1. (ime i prezime) (br. osobne iskaznice) (kontakt telefon/mob.) 2. (ime i prezime) (br. osobne iskaznice) (kontakt telefon/mob.) 3. (ime i prezime) (br. osobne iskaznice) (kontakt telefon/mob.) 4. (ime i prezime) (br. osobne iskaznice) (kontakt telefon/mob.) U Rijeci, Roditelj/skrbnik/udomitelj Potpis Napomena: O svakoj promjeni vezanoj za sadržaj ove izjave roditelji su dužni obavijestiti odgojitelja. U tu svrhu sastavlja se nova izjava.

184 MS2 CPO PPO ODGOJNA SKUPINA: ODGOJITELJI: ORGANIZACIJA IZLETA DATUM POLAZAK I DOLAZAK ODREDIŠTE CILJ ZADAĆE PROGRAMSKI SADRŽAJI PRIJEVOZ I SMJEŠTAJ UKUPAN BROJ PRIJAVLJENE DJECE PLANIRANA CIJENA

185 IZNOS PO DJETETU IZVOR SREDSTAVA NAČIN PLAĆANJA OSOBE U PRATNJI ORGANIZACIJA RADA S DJECOM KOJA NE IDU NA IZLET: DATUM DOGOVORA SA ZDRAVSTVENOM VODITELJICOM VODITELJ/ICA IZLETA: POPIS DJECE I SUGLASNOST RODITELJA IME I PREZIME DJETETA POTPIS RODITELJA *

186 * Roditelj/skrbnik/staratelj Voditeljica CPO-a

187 MS3 CPO PPO SKUPINA: ODGOJITELJI: SUGLASNOST RODITELJA ZA PEDAGOŠKU GODINU 20 /20. Vlastoručnim potpisom potvrđujem suglasnost za provedbu aktivnosti moga djeteta u organizaciji Dječjeg vrtića Rijeka: RED. BROJ IME I PREZIME DJETETA IZLASCI I POSJETE KOJI NE UKLJUČUJU PRIJEVOZ POSJETE (kazališta, muzeji ) I IZLETI KOJI UKLJUČUJU PRIJEVOZ uz potpis obrasca MS-2 SUDJELOVANJE U RAZLIČITIM MANIFESTACIJAMA I SPECIFIČNIM PROGRAMIMA (sportsko-rekreativni, umjetnički i sl.) SNIMANJE I FOTOGRAFIRANJE U SVRHU DOKUMENTIRANJA ODGOJNO - OBRAZOVNOG PROCESA OBJAVLJIVANJE FOTOGRAFIJA I VIDEO ZAPISA (WEB, TISAK, TV, STRUČNI SKUPOVI, RADOVI) IZLAGANJE I OBJAVLJIVANJE DJEČJIH RADOVA potpis roditelja* potpis roditelja potpis roditelja potpis roditelja potpis roditelja potpis roditelja

188 *roditelj/staratelj/udomitelj

189 MS4 IZVJEŠĆE O PROTOKOLU POSTUPANJA U SLUČAJU BIJEGA DJETETA IZ VRTIĆA CPO PPO Odgojna skupina: Odgojitelji: Bijeg djeteta: Ime i prezime djeteta Datum i sat bijega Ovlaštena kontakt osoba (voditeljica Centra, ravnateljica DV-a) Krizni tim Roditelj (broj mobitela) Kontakt policajac (ime, prezime, mobitel) 1. 2.

190 Izvješće protokola postupanja: Odgojitelj:

191 KUĆNI RED 1. Radno vrijeme vrtića je od ponedjeljka do petka od 6,30 17 sati. 2. Dolazak djece u vrtić je od 6,30 8,30 sati, a odlazak od 14,30 17,00 h isključivo u pratnji roditelja ili opunomoćenih osoba. 3. Prilikom dovođenja i odvođenja djeteta roditelj ili opunomoćena osoba obavezna se je javiti odgojitelju. 4. Kada iz opravdanih razloga roditelj treba dovesti dijete u vrtić nakon 8,30 sati ili doći po dijete prije 14,30 sati potrebno je unaprijed obavijestiti odgojitelja. 5. Roditelj je dužan u slučajevima osobne spriječenosti pismenim putem ovlastiti osobe koje će dovoditi ili odvoditi dijete iz vrtića. 6. Nakon bolovanja djeteta obavezno je donijeti liječničku potvrdu. 7. Roditelj svojim potpisom daje suglasnost u sljedećim situacijama: - odlasci djece na izlete, zimovanja, ljetovanja - fotografiranja i snimanja djece - vožnja gradskim i organiziranim prijevozom - sudjelovanje u istraživanjima u cilju unaprjeđivanja odgojno obrazovnog rada RODITELJ IMA PRAVO: - biti informiran o organizaciji rada i programima u vrtiću - pratiti razvoj i napredovanje svog djeteta u suradnji s odgojiteljima i stručnim suradnicima vrtića - tražiti pomoć stručnog tima - u dogovoru s odgojiteljima boraviti u vrtiću u skladu s potrebama djeteta RODITELJ IMA OBVEZU: - poštivati potpisani ugovor o pružanju usluga Dječjeg vrtića Rijeka te se pridržavati zajedničkih dogovora i pravila - odazvati se na suradnju po pozivu stručnog tima

192 MS5 IZJAVA djelatnika o slučaju provale ili neovlaštenog ulaska u prostorije ustanove 1. Datum i sat uočenog ulaska 2. Objekt i soba 3. Poduzete mjere i radnje za sigurnost djece, imena osoba koje su izvještene o događaju, vrijeme prijave, tko je izvršio pregled soba za uočavanje potencijalno opasnih predmeta za djecu: 4. Poduzete mjere i radnje za evidenciju štete (nedostaci ili štete) 5. Ulazak djece u sobu odobrio (osoba i vrijeme) 6. Tko je uputio poziv policiji i kada 7. Je li obavljen očevid, vrijeme dolaska policije 8. Ostale radnje Datum i sat predaje izjave Ime, prezime i potpis zaposlenika

193 MS6 ZAPISNIK o postupanju u kriznim situacijama 1. Datum 2. Objekt, odgojna skupina ili prostor 3. Imena odgajatelja i ostalih uključenih osoba 4. Ime djeteta ili korisnika 5. Kraći opis situacije 6. Koraci postupanja 7. Ime osobe u vrtiću i/ili izvan vrtića koja je telefonski obaviještena o situaciji, kao i vrijeme obavještavanja 8. Rješenje situacije

194 Ime, prezime i potpis osobe Potpis člana/ice stručnog tima koja je sastavila zapisnik Napomena: Zapisnik ispuniti u rijetkim nepredvidivim situacijama koje nisu obuhvaćene postojećim protokolima, a uključuju: - nepredvidive situacije koje mogu izazvati vrlo intenzivne emocije (strah, uznemirenost, nesigurnost) kod djece i odraslih kao što su elementarne nepogode, nestanak struje, nesreća u vrtićkom okruženju - izloženost i/ili nazočnost verbalnom i fizičkom nasilju od strane roditelja, odgajatelja, djece - iznimno uznemirujuće situacije koje ugrožavaju djetetov integritet

195 MS7 IZVJEŠĆE O POVREDI Ime i prezime: Datum rođenja: Skupina: Datum i vrijeme nastanka povrede: Vrsta povrede: Kako je nastala i gdje: Mjere poduzete u vrtiću: Način prijevoza(roditelj, odgojitelj): Obrada u zdravstvenoj ustanovi: Tretman: Odgojitelj: Voditelj CPO:

196 MS8 RODITELJSKO DOPUŠTENJE ZA PRIMJENU LIJEKA Ovim potvrđujem da se mom djetetu u hitnom slučaju može primijeniti lijek, a prema priloženom liječničkom nalazu sa propisanim uputama za primjenu istog. Suglasan/sna sam i u potpunosti preuzimam osobnu odgovornost za primjenu lijeka te dopuštam da odgojitelj ili zdravstvena voditeljica u hitnom slučaju primjeni lijek prema priloženom liječničkom nalazu sa propisanim uputama za primjenu istog. Obvezujem se dostaviti lijek u izvornom pakiranju i s urednim rokom trajanja. Obvezujem se da ću pravovremeno izvijestiti o svakoj promjeni zdravstvenog stanja djeteta, o promjeni terapije ili prestanku potrebe za primjenu iste. Izjavljujem da za bilo koju posljedicu primjene lijeka ne odgovara Ustanova niti njeni zaposlenici te ih neću pravno ni materijalno teretiti. U vrtić ću dostaviti: Roditelj/skrbnik/udomitelj: Zdravstvena voditeljica Rijeka,

197 MS9 Evidencija namirnica koje roditelji donose u vrtić u svrhu ostvarivanja aktivnosti odgojno- obrazovnog rada VRIJEME PRIJEMA KOLIČINA VRSTA HRANE ORGANOLEPTIČKA PROVJERA POTPIS ODGOJITELJA

198 Preporuka NZZJZ Rijeka: Hrana za zajedničku konzumaciju, u pripremanju koje u sklopu odgojno-obrazovnog programa, sudjeluju i djeca, treba biti spravljana iz hrane sigurnog i sljedivog podrijetla što treba biti evidentirano. Evidencija treba sadržavati podatke o vrsti i količini hrane, vremenu prijema i organoleptičkoj provjeri te osobi koja je preuzela sirovine za spravljanje.

199 MS10 CPO OBRAZAC ZA POKRETANJE OPSERVACIJE IME I PREZIME DJETETA DATUM ROĐENJA: NAZIV VRTIĆA ODGOJNA SKUPINA RODITELJI* i ADRESA,TELEFON TIM ZA OPSERVACIJU ODGOJITELJ/ICA DEFEKTOLOG/INJA PSIHOLOG/INJA LOGOPED/INJA PEDAGOG/INJA ZDRAVSTVENA VODITELJICA OSTALI STRUČNJACI VODITELJ/ICA TIMA ZA OPSERVACIJU RAZLOG POKRETANJA POSTUPKA OPSERVACIJE