Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Skullerud

Transkript

1 Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Oslo VO Skullerud

2 Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære og utforske på tvers av fag skal utvikles gjennom hele skoleløpet...4 Flere elever og lærlinger skal fullføre og bestå videregående opplæring og være godt forberedt til høyere utdanning og arbeidsliv... 5 Osloskolens ledelses- og organisasjonskultur skal være basert på tillit, ansvar og samarbeid på alle nivåer..6 Oslo kommune Side 2 av 6

3 Oslo kommune Utdanningsetaten Oslo VO Skullerud minosloskole.no Skolens profil Skolens profil Visjon : "Voksnes læring nøkler til deltakelse. " Målet med all undervisning på skolen er at elevene skal tilegne seg nødvendig kompetanse for å delta i arbeidslivet, på demokratiske arenaer og i sitt nærmiljø. Vi har høye forventninger til elevene og arbeider for at alle får muligheten til å realisere sitt potensiale og oppleve mestring. Vi har fokus på grunnleggende ferdigheter. Det er viktig at opplæringen gir relevant kompetanse til bruk i arbeids- og samfunnsliv, og at vi tilrettelegger og følger opp tett slik at hver elev fullfører opplæringen og når målene sine. Skolens lærere har høy kompetanse på digitale verktøy, og bruker varierte arbeidsmåter og læringsarenaer. Biblioteket, myldrearealene og kantinen er gode arenaer for å utvikle sosial tilhørighet og fellesskap i tillegg til å være godt tilrettelagt for selvstudium og gruppearbeid. Oslo kommune Side 3 av 6

4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære og utforske på tvers av fag skal utvikles gjennom hele skoleløpet Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2018 Mål 2021 Mangler metodekompetanse for å styrke deltakernes evne til kritisk tenkning Metoder og verktøy innen samarbeidslæring brukes ikke -Felles kompetansebygging i personalet -velge, og prøve ut metodiske verktøy som trener deltakernes evne til kritisk tenkning -Utvide og videreutvikle metoderepertoaret innen samarbeidslæring Utnytter ikke tilstrekkelig de digitale verktøyene vi har i læringsarbeidet -avdelingene trener og bruker inntil to digitale verktøy -gjennomføre ipadprosjekt på grunnskolen Oslo kommune Side 4 av 6

5 Flere elever og lærlinger skal fullføre og bestå videregående opplæring og være godt forberedt til høyere utdanning og arbeidsliv Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2018 Mål 2021 Utilstrekkelig kompetansedeling på tvers av avdelingene opplæring i lesing er ikke god nok opplæring i skriving er ikke god nok -ledergruppa oppretter felles årshjul for arbeidet på avdelingene -etablere rutiner for samarbeid om deltakere som har opplæring på flere avdelinger -ressurser og kompetanse på, og på tvers av avdelinger brukes slik at deltakere med sammensatte behov får tilrettelagt opplæring -felles leseprosjekt -kompetansedeling leseferdigheter og lesevansker -vurdere og prøve ut kartleggingsverktøyet i Stenbråtenmetoden -gjennomføre skriveprosjekt -gjennomføre og videreutvikle kompetanse på bruk av skrivesirkelen på alle nivåer Oslo kommune Side 5 av 6

6 Osloskolens ledelses- og organisasjonskultur skal være basert på tillit, ansvar og samarbeid på alle nivåer Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2018 Mål 2021 ledergruppa framstår ikke tilstrekkelig samkjørt manglende planlegging slik at vi ikke får organisert og gjennomført fellestiden godt nok -ledergruppas felles årshjul gjøres tilgjengelig for alle -Ledergruppeutvikling -økt involvering av strategiutvalg, MBU og AMU i fagutvikling, organisasjons- og kulturbygging -samordnet og målrettet organisering og bruk av fellestiden Oslo kommune Side 6 av 6