Supersetning JOSEF OG BRØDRENE HANS I EGYPT nov. 1. Mosebok 45,1 15 og 50,14 21 (angir de mest sentrale delene av fortellingen) Salmene 37,5

Transkript

1 nov JOSEF OG BRØDRENE HANS I EGYPT (angir de mest sentrale delene av fortellingen) Supersetning Salmene 37,5 Legg din vei i Herrens hånd! Stol på ham, så griper han inn. Legg din veg i Herrens hand! Set di lit til han, så grip han inn. Se en liten inspirasjonsfilm for disse samlingene på Det lange, historiske dramaet om Josef og brødrene hans går mot slutten. Hvorfor måtte alt dette hende? Hvorfor måtte Josef gjennomleve alt sammen? Josef sier selv hva som var Guds plan med det hele, hva som er fortellingens mål: «Det var for å berge liv at Gud sendte meg foran dere» (45,5b), og «Gud tenkte det til det gode, for han ville gi liv til et stort folk» (50,20). Ville Guds folk vært borte uten Josef?

2 Innhold Josef og brødrene hans i Egypt 115 Første samling 115 Fellesskapet 125 Andre samling 125 Fellesskapet 117 Fortellingen 127 Fortellingen 118 Undringen 131 Undringen 119 Oppdraget 132 Oppdraget 121 Velsignelsen 133 Velsignelsen Formidlingsalternativer til fortellingen 117 Formidling med animasjon 5 min 127 Formidling med vandring 15 min 215 Formidling som fortelling med respons 8 min Til hver bibelfortelling er det opplegg til to samlinger på ca. en time hver. Alle elementene har en veiledende tidsangivelse. Bruk forslagene til samlingene eller bytt ut med alternativene listet opp i margen. Alle samlingene bør inneholde alle de fem delene, men varier gjerne vektleggingen av dem. 114

3 Første samling FELLESSKAPET FØRSTE SAMLING 59 min FELLESSKAPET 12 min Vi ser hverandre og erfarer at i Guds rike hører vi sammen BASISBLIKK: Det er forløsende om vi voksne går foran som gode eksempler når det gjelder tilgivelse. «Å som foreldre be om tilgivelse når vi forstår at vi har gått over grensen, er et sterkere vitnesbyrd enn aldri så mange prekener om at vi skal leve forsonet med hverandre.» (fra Tro i hjemmet, ALTERNATIVER: Sang: Samlingsstund Sang: Plass for alle SPRELL: Speilbildet Åpning 1 min Se side min Jesus sier: Den som tar imot et slikt lite barn i mitt navn, tar imot meg. (Matteus 18,5) La gjerne åpningssangen (ev. singback) avspilles mens barna kommer til samlingen. La hvert barna oppleve seg sett og hjertelig velkommen! Ta imot hvert enkelt barn i døra hvis dere har nok ledere til det. Dersom noen er nye, så gi dem ekstra oppmerksomhet og la alle lære navnene deres. Dere finner flere alternativer til Fellesskapet under Fellesskapet i Andre samling (side 125) og under Alternativer Fellesskapet (fra side 201) Sang: Så brrra! Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. Dersom dere velger den lengste versjonen av sangen, er det mot slutten (i «vampen») en mulighet til å feire hvert enkelt barn gjennom å synge «... at akkurat (barnets navn) er akkurat her.» Eventuelt benevne gruppevis: «at akkurat jentene/guttene/de voksne er akkurat her» (eller Gullivergjengen/ Tårnagentene). Takk og bønn 3 min La ett og ett (større) barn tenne hvert av de tre lysene og be en bønn (under) ved hver lystenning. Dersom det er plass til å stå bak bordet ved tenning, skjuler ikke barnet lysene for de andre. De tre lysbønnene kan ev. være skrevet på små plansjer som er synlige for alle. Dersom barnet som tenner kan lese, kan barnet lese bønnen og de andre gjenta. Ellers leser lederen bønnen først og alle gjentar. Dere kan også vurdere å la barna tenne alle lysene først, før dere ber alle bønnene i sammenheng, for å få bedre flyt. Marker da lys for lys når dere ber: 115

4 Første lys: Takk, Gud, for at du har skapt oss (barna gjentar). Andre lys: Takk, Jesus, for at du har frelst oss (barna gjentar). Tredje lys: Takk, Hellige Ånd, for at du gir oss kraft (barna gjentar). Til slutt ber lederen (eller alle): Kjære Gud. Vær her hos oss på (navn på gruppen) i dag. Gi oss tro, håp og kjærlighet. Bønnen kan også forlenges med andre bønneemner. Huskeliste: tre lys, fyrstikker, bønneplansjer Gave 2 min La barna kort nevne noen av de tingene de husker og er opptatte av fra misjonsprosjektet (se side 10). Bruk også tilgjengelig bildemateriale til å aktualisere prosjektet. Legg vekt på at barna i misjonsprosjektet og vi er søsken i Guds rike, at vi hjelper hverandre og lærer av hverandre. La barna gi penger til prosjektet i en bøsse. La ev. et barn gå rundt med bøssen og samle inn. Det er fint om dere har et lager med ekstra mynter, slik at de som har glemt eller ikke har med seg penger, også får være med å gi. Be en kort bønn til slutt: Takk, Gud, for at du er nær hos barna i Bangladesh. Ta imot gavene våre, så de blir til hjelp for dem. Huskeliste: bøsse Skattkista 2 min Skattkista (se artikkelen SPRELL LEVENDE-samlingen på www. sondagsskolen.no/grunnlag) inneholder skatter som skal skape nysgjerrighet rundt hva vi skal høre om i bibelfortellingen. Men innholdet i bibelfortellingen skal ikke røpes her. La gjerne ett og ett barn komme fram for å finne skattene og skap undring omkring hver ting. I dag er innholdet i skattkista: Kikkert: Den kan man jo se langt med. Kanskje det handler om en som kan se mye i dag? (Gud ser framover i våre liv.) Kjærlighetsperle 1 fra Kristuskransen: Ved den første røde perlen fokuserer vi på den kjærligheten (agape) som vi mottar fra Gud og mennesker. Gjennom denne perlen går vi inn i kjærlighetens rike. Vi minnes om at vi lever og er til fordi vi er elsket av vår Skaper. Livet er en gave vi mottar uten gjenytelser. Og slik er det med frelsen også: Til tross for våre synder, vårt svik og våre kalde hjerter elsker Gud oss så høyt at han gav sin Sønn. Huskeliste: kikkert, en kjærlighetsperle 116

5 Første samling FORTELLINGEN FORTELLINGEN 5 min Vi opplever og lærer fortellingen med mange intelligenser og med hele oss BASISBLIKK: Det er vanskelig å tidfeste eksakt når Josef levde, men det er sannsynlig at hendelsene i dagens fortelling skjedde noe etter år 1700 før Kristus. Israelsfolket var i Egypt fram mot ca. år 1250 og kom tilbake til Israel ca. år Her ble Saul deres første konge ca. år ALTERNATIVER: Formidling med vandring Se side min Formidling som fortelling med respons Se side min Formidling som animasjon 5 min Du finner alltid alternative formidlinger til bibelfortellingen (se til høyre). Husk å variere type formidlingsformer slik at alle barn får bruke sine sterke intelligenser (se håndboka side 36 39). Dere finner animasjonen på vedlagte ressurs-dvd. Dersom dere ikke har vist de to første avsnittene av animasjonen på de forrige samlingene, kan dere vise alle tre avsnittene samlet, og få repetert hele Josef-fortellingen. Formidlingen vil da ta lengre tid enn angitt. Huskeliste: ressurs-dvd, DVD-spiller eller data/projektor med høyttalere 117

6 UNDRINGEN ALTERNATIVER: Felles undring med tegning Se side 224 Felles undring med perle Se side min Sang: Hjertepalass Sang: Når vi deler med en venn 5 min Sang: Beautiful / Jesus er troen min Sang: Legg din vei i Herrens hånd (supersetningsang) 3 min Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. En sang som kan knyttes til bibelfortellingen og dagens tema, kan åpne for en bestemt forståelse av teksten. Det er fint om sangen synges til slutt i undringsdelen, etter at vi har fått gitt verdi til barnas egen undring over teksten og deres perspektiv på den. UNDRINGEN 19 min Vi undrer oss over fortellingen og er åpne for hva Gud vil vise oss BASISBLIKK: «I bibelfortellingene møter barna spennende karakterer og kan lære av deres både gode og dårlige valg. Bruk også din egen troshistorie som en ressurs i søndagsskolen! Hvem og hva har ledet deg til den du er i dag, til den troen du eier?» (Håndboka side 32 33). Om Undringen Undringen skal hjelpe oss å «være i» bibelfortellingen vi nettopp har hørt. Dette kan gi flere erfaringer av hva fortellingen kan bety og flere muligheter for å erfare hva Gud vil si til hver enkelt av oss. Stillested trenger ikke bety total stillhet, men mer å gi rom for å innstille seg på større åpenhet for Gud og det han vil gi. Det kan være vanskelig for barna å finne roen, og kanskje er dette en form som dere må øve dere på over tid. Prøv gjerne med felles undring over flere ganger før dere bruker stillestedene, og se om barna kan venne seg til og ser verdien av det å være sammen i ro. Sang: God tid Fra CD-en Så brra! Fortell gjerne til barna på forhånd at dere kan gjøre det dere synger: «Lukker mine øyne ( ), hendene får hvile ( )» osv. Husk at dere skal gi noen beskjeder til barna før sangen starter (se i forklaringen til den undringen dere velger). Undring med stillesteder Se forklaring side 221. I dag kan dere under deling snakke om spørsmålene: Hvorfor tilga Josef brødrene? Hva er et godt menneske? Hvorfor skal vi tilgi andre? 15 min (minimum) Huskeliste: småperler av kjærlighetsperlen, tegnesaker, figurer eller flanellograf med aktuelle figurer/bakgrunn, tenketepper, Kristuskransen, glass eller triangel Sang: Josef drømmeren Se ressurs-cd-en som følger pakken. Dere finner også denne sangen som en fin musikkvideo på ressurs-dvd-en. 118

7 Første samling OPPDRAGET Vi lar fortellingen komme ut i hode, hjerte, hender og føtter Pangstart 12 min BASISBLIKK: Den beste læring skjer hjemme, når foreldre praktiserer tro! I 6. tese om Barn og tro heter det: «Søndagsskolen vil bevisstgjøre og støtte familien i dens rolle som viktigste arena for trosopplæring.» Et tips: Pass på at barna må fortsette med oppdragene hjemme! 2 min Få alle barna med på en felles nedtelling fra 10 mens alle trommer på fanget eller tramper takten i gulvet. Oppdragsballongene slippes over barna! Inni den oransje Gulliver-ballongen er oppdraget til førskolebarna, i den blå er oppdraget til Tårnagentene. Hver gruppe samles for seg og sprekker ballongen for å avsløre oppdraget som er gjemt inni. Dere kan variere Pangstart ved at barna noen ganger må lete etter oppdragsballongene, andre ganger er ballongene så høyt oppe at man må samarbeide kreativt for å få dem ned. Huskeliste: oransje ballong med Gulliver-oppdrag, blå ballong med Tårnagent-oppdrag Oppdrag Gullivergjengen: Spiral-uro del 3 Skriv for eksempel på oppdragslappen i ballongen: Gjør ferdig uroen, den skal minne oss om det At om livet er vanskelig, er Gud alltid med 10 min OPPDRAGET ALTERNATIVER: Oppdrag Gullivergjengen: «Knutemor» Josef Se side 132 Oppdrag Gullivergjengen: Lag din egen Kristuskrans Se side min 15 min Oppdrag Gullivergjengen: BARNAS-aktiviteter Se side min Oppdrag Tårnagentene: Tårnagent-kryssord 10 min Se barnebladet BARNAS (eget abonnement, se Oppdrag Tårnagentene: Lær dagens supersetning Se side min Denne aktiviteten går sammen med de tre fortellingene om Josef. Som vi ser i disse fortellingene har Gud en plan klar fra starten av, men den avsløres etter hvert, og når man snur seg og ser bakover i tid, så ser man sammenhengen og utviklingen. Spiralen dere lager skal illustrere dette. Snakk gjerne med barna om hvordan de tror Josef hadde det, og om hvordan de kan vise dette med farger og dekor. Se gjerne del 1 på s. 83 og del 2 på s

8 Josef og brødrene hans i Egypt Utstyr/Huskeliste Ev. utstyr til å lage spiralene og til første del av dekorasjonen, se s. 83, andre del s. 98 Fargestifter/blyanter/tusjer i lyse, glade farger Røde perler Paljetter og glitterlim i lyse, glade farger Forberedelser Finn fram spiralene barna har begynt å dekorere. Lag ferdig noe ekstra spiraler til de som ikke var med på å dekorere sist. (Se fremgangsmåte s. 83) Gjennomføring Hvis det er tid, kan de som ikke var med sist gjerne få dekorere første og andre del av spiralen før de dekorerer dagens del. I dag skal barna dekorere del tre, som skal være lys og glad! Fortellingen handler om tilgivelse og kjærlighet og at Gud har en plan. Han kan vende det onde til det gode! Dagens perle er den ene røde kjærlighetsperlen. Dagens supersetning er «Legg din vei i Herrens hånd! Stol på ham, så griper han inn.» (Salme 37,5) Oppdrag Tårnagentene: Oppdrag snuoperasjon 10 min Skriv oppdragstittel på oppdragslappen i ballongen. Repeter kort hvorfor brødrene hatet Josef, kanskje snakket dere om dette i Oppdraget for noen uker siden. Hva skjedde på grunn av dette hatet? Er det mulig å tilgi noe slikt om noen hadde gjort dette mot oss? Hvorfor / hvorfor ikke? Hva gjorde Josef? (Les. 1.Mos. 45, 4-5. Les gjerne dette i fellesskap) Forberedelse Prøv å finne ut om det er noen i slekt eller i lokalmiljøet som har opplevd noe spesielt når det gjelder det å bli venner med noen etter at man har vært uvenner eller vært lei seg på grunn av misforståelser eller lignende. Eller kanskje noen dere vet om har opplevd på en spesiell måte å få tilgivelse hos Gud? Vær frimodig og bruk din egen troshistorie også. Selv små eksempler på forsoning kan være verdifulle å fortelle barna slike historier er Gudsriketegn som kan gi store ringvirkninger! Gjennomføring Prøv å finne noen gode spørsmål sammen som dere kan stille den som kommer (eller til deg). Gjennomfør intervjuet. Kanskje dere får lov å legge intervjuet ut i rapporten på Det kan være ganske mystiske og forunderlige ting som skjer når vi tilgir hverandre noe som har vært vondt. Det er fortellingen om Josef og brødrene er godt eksempel på! 120

9 Første samling VELSIGNELSEN VELSIGNELSEN 7 min Vi ber om at Gud må fortsette å velsigne oss og hver eneste dag av livene våre Avslutning BASISBLIKK: Gud viser seg i Josef-fortellingen igjen som historiens Herre. Han bruker villige mennesker til å gjennomføre sin store plan for verden. Det er denne historiens Herre som også ser alle barna, som vil lede dem varsomt og la sitt ansikt lyse over dem (4. Mosebok 6,24 26). Alle samles etter oppdraget. Dere kan gjerne stå i ring og om naturlig holde hverandre i hendene. Spør om det er noen som har opplevd noe i dag som vi kan takke Gud for. Dere kan gjerne ta fram perlen eller noe annet fra skattkista, eller minne om dagens supersetning. Hjelp de som har opplevd noe spesielt i sin gudsrelasjon, til å sette egne ord på dette. Be en kort takkebønn, og ta med takkeemner som barna har kommet med. Avslutt gjerne med Fader vår/vår Far sammen. ALTERNATIVER: FamilieSPRELL Vi anbefaler FamilieSPRELL som ramme for søndagsskolen (se håndboka side 54 57)! Med FamilieSPRELL som ramme vil Velsignelses-delen ha en litt annen oppbygning (se Alternativer, side 232). Sang: Må Gud velsigne deg 3 min Sang: Sammen med Gud 3 min Se bevegelser på musikkvideo på ressurs-dvd-en. Bitetid: 7 med overflod og 7 tomme Minn barna om at Gud vil fortsette å være med oss og velsigne oss også når vi går hver til vårt, og at vi alle kan være med på å spre Guds velsignelse videre. Det vi får med hjem kan hjelpe oss med dette: BARNAS: Åpne opp igjen bladet og vis for eksempel bibeltegneserien, Tårnagentenes hemmelige avis og oppgavesidene. Infolappene til foreldrene om dagens bibelfortelling og annen info til hjemmet om oppdrag og ressurser. (Bruk malen på ressurs-cd-en.) Eventuelt annet som er spesielt i dag: hjelpemidler, gaver, invitasjoner. Legg alt klart så det kan deles ut til slutt. Se side min Huskeliste: infolapper Sang: Hver eneste dag / Kvar einaste dag 3 min Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. Den siste delen av sangen (velsignelsesbønnen) kan synges som en kanon. Del inn i tre grupper før sangen starter. Når dere kommer til denne delen, synger dere først de tre linjene sammen, så begynner hver gruppe etter tur. 121

10 122 Josef og brødrene hans i Egypt

11 Første samling KJØREPLAN (Gi videre til neste leder) Dato: Tid: Ansvar: Fellesskapet Fortellingen Undringen Oppdraget Velsignelsen 123

12 EVALUERING/TIPS/ERFARINGER (Gi videre til neste leder) Fellesskapet Fortellingen Undringen Oppdraget Velsignelsen 124

13 Første Andre samling FELLESSKAPET ANDRE SAMLING 63 min FELLESSKAPET 12 min Vi ser hverandre og erfarer at i Guds rike hører vi sammen Åpning BASISBLIKK: Det er forløsende om vi voksne går foran som gode eksempler når det gjelder tilgivelse. «Å som foreldre be om tilgivelse når vi forstår at vi har gått over grensen, er et sterkere vitnesbyrd enn aldri så mange prekener om at vi skal leve forsonet med hverandre.» (fra Tro i hjemmet, 1 min Jesus sier: Den som tar imot et slikt lite barn i mitt navn, tar imot meg. (Matteus 18,5) La gjerne åpningssangen (ev. singback) avspilles mens barna kommer til samlingen. La hvert barna oppleve seg sett og hjertelig velkommen! Ta imot hvert enkelt barn i døra hvis dere har nok ledere til det. Dersom noen er nye, så gi dem ekstra oppmerksomhet og la alle lære navnene deres. Sang: Så brrra! Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. Vi anbefaler at dere i dag bruker den lengste versjonen av sangen, der er det mot slutten (i «vampen») en mulighet til å feire hvert enkelt barn gjennom å synge «... at akkurat (barnets navn) er akkurat her.» Eventuelt benevne gruppevis: «at akkurat jentene/guttene/de voksne er akkurat her» (eller Gullivergjengen/Tårnagentene). ALTERNATIVER: Sang: Samlingsstund Sang: Plass for alle Sang: Sammen med Gud 3 min Se bevegelser på musikkvideo på ressurs-dvd-en. SPRELL: Speilbildet Se side min Dere finner flere alternativer til Fellesskapet under Fellesskapet i Første samling (side 115) og under Alternativer Fellesskapet (fra side 201) Takk og bønn 3 min La ett og ett (større) barn tenne hvert av de tre lysene og be en bønn (under) ved hver lystenning. Dersom det er plass til å stå bak bordet ved tenning, skjuler ikke barnet lysene for de andre. De tre lysbønnene kan ev. være skrevet på små plansjer som er synlige for alle. Dersom barnet som tenner kan lese, kan barnet lese bønnen og de andre gjenta. Ellers leser lederen bønnen først og alle gjentar. Dere kan også vurdere å la barna tenne alle lysene først, før dere ber alle bønnene i sammenheng, for å få bedre flyt. Marker da lys for lys når dere ber: 125

14 FELLESSKAPET Første lys: Takk, Gud, for at du har skapt oss (barna gjentar). Andre lys: Takk, Jesus, for at du har frelst oss (barna gjentar). Tredje lys: Takk, Hellige Ånd, for at du gir oss kraft (barna gjentar). Til slutt ber lederen (eller alle): Kjære Gud. Vær her hos oss på (navn på gruppen) i dag. Gi oss tro, håp og kjærlighet. Bønnen kan også forlenges med andre bønneemner. Huskeliste: tre lys, fyrstikker, bønneplansjer Gave 2 min La barna kort nevne noen av de tingene de husker og er opptatte av fra misjonsprosjektet (se side 10). Bruk også tilgjengelig bildemateriale til å aktualisere prosjektet. Legg vekt på at barna i misjonsprosjektet og vi er søsken i Guds rike, at vi hjelper hverandre og lærer av hverandre. La barna gi penger til prosjektet i en bøsse. La ev. et barn gå rundt med bøssen og samle inn. Det er fint om dere har et lager med ekstra mynter, slik at de som har glemt eller ikke har med seg penger, også får være med å gi. Be er kort bønn til slutt: Takk, Gud, for at du er nær hos barna i Bangladesh. Ta imot gavene våre, så de blir til hjelp for dem. Huskeliste: bøsse Skattkista 2 min Skattkista (se artikkelen SPRELL LEVENDE-samlingen på www. sondagsskolen.no/grunnlag) inneholder skatter som skal skape nysgjerrighet rundt hva vi skal høre om i bibelfortellingen. Men innholdet i bibelfortellingen skal ikke røpes her. La gjerne ett og ett barn komme fram for å finne skattene og skap undring omkring hver ting. I dag er innholdet i skattkista: Hjerte (klipt i rødt papir) i to deler, som kan settes sammen: Josef og brødrene fant hverandre i kjærlighet Offerperlen fra Kristuskransen: Denne ser helt lik ut som perlen i Samling 1, men heter ikke det samme. Ved den andre røde perlen fokuserer vi på den kjærligheten (agape) som vi kan gi til andre. Den kjærligheten vi mottar, gjør oss i stand til å elske vår neste. Dette er et mirakel! Offerperlen er en dør som leder bort fra oss selv, ut til andre. Gud kan bruke oss til å gi sin kjærlighet videre til verden hvis vi er villige til å ofre noe av det vi har fått. Huskeliste: papirhjerte i to deler, offerperlen 126

15 Første Andre samling FORTELLINGEN FORTELLINGEN 15 min Vi opplever og lærer fortellingen med mange intelligenser og med hele oss BASISBLIKK: Det er vanskelig å tidfeste eksakt når Josef levde, men det er sannsynlig at hendelsene i dagens fortelling skjedde noe etter år 1700 før Kristus. Israelsfolket var i Egypt fram mot ca. år 1250 og kom tilbake til Israel ca. år Her ble Saul deres første konge ca. år ALTERNATIVER: Formidling med animasjon Se side min Formidling som fortelling med respons Se side min Formidling med vandring 15 min Du finner alltid alternative formidlinger til bibelfortellingen (se til høyre). Husk å variere type formidlingsformer slik at alle barn får bruke sine sterke intelligenser (se håndboka side 36 39). Dette er en vandring kombinert med enkelt rollespill. Stykket kan også fungere uten vandring, dvs. at det er lederen som vandrer mens barna sitter rolig og ser og lytter. To stasjoner Én i Egypt bord med hvit duk Én i Kanaan teppe på gulvet og en skål med to frøkorn i. Stasjonene står med litt avstand. Roller: Forteller, Josef (en leder), faren Jakob (en leder, eller en av de eldste barna som har øvd litt på forhånd), Benjamin (et barn), Simon (et barn), brødrene (alle). Forteller, Josef og Jakob må øve litt på forhånd, de andre rollene kan deles ut og gjøres på direkten. Kostymer/ Rekvisitter: Josef kan få på seg et skjerf med pannebånd (ev. litt egyptisk sminke se skattkista) og en kappe, gullkjede, gullring (kan bare være noe juggel). Jakob kan ha sjal på hodet og ev. en stokk (fordi han er gammel). Tre kornsekker (F.eks. fylle tre hvite eller sorte små søppelposer med (solsikke-)frø og binde et bånd rundt.) Et fat med druer. To pengepunger (helst små skinnposer). 127

16 FORTELLINGEN 1. stasjon I Egypt : Et bord med hvit duk, og fulle kornsekker. Josef står bak bordet. Forteller: Josef ble satt til leder for hele Egypt. Han fikk Faraos egen gullring (Josef viser ringen), et gullkjede om halsen og fin kappe. Han lot Josef kjøre den nest beste vognen sin og folk begynte å bøye kne for ham i respekt. (be alle bøye kne for Josef) I syv år bygde Josef kornlagre i hele Egypt og samlet det kornet som var til overs. (Josef tar en sekk fra bordet og setter den under bordet) Så kom de syv magre årene, akkurat slik drømmen til Farao hadde vist, og kornet tok slutt. (Josef tar de to andre sekkene med korn og setter de under bordet) Nå skal vi gå til Kanaan og se hva som skjer der. (Alle går en runde og stopper i «Kanaan») 2. stasjon I Kanaan: En duk/teppe på gulvet. En skål på teppet med to små kornfrø i. Jakob sitter på teppet. Jakob: Forteller: (til barna) Se her mine sønner. Vi har ikke mer mat igjen. Jeg har hørt rykter om at det finnes korn å få kjøpt i Egypt og at all verden drar dit for å kjøpe mat. Ta nå med dere disse pengene og reis til Egypt. (gi en av barna pengepungen) Men Benjamin må være her hos meg. Det må ikke hende ham noe, slik det gjorde med Josef. (Benjamin går og setter seg ved siden av Jakob) Da reiser vi tilbake til Egypt og dere er på en måte Josefs brødre. (Alle går en runde for så å stanse i Egypt. Josef står klar bak bordet) 3. stasjon I Egypt Forteller: Josef: Josef: Da Josef ser brødrene komme, kjenner han dem igjen, men han holder det hemmelig og sier ingenting. Han sier: Dere er spioner. (Forteller ber barna riste på hodet og svare nei) Jo, dere er spioner, og vil finne ut hvor landet ligger åpent slik at dere kan komme og ta det. (Barna svarer nei en gang til) 128

17 Første Andre samling FORTELLINGEN Josef: Forteller: Som bevis på at dere ikke er det, må dere reise hjem til deres far og hente den yngste broren deres. Dere får med dere korn slik at dere kan spise dere mette. (Josef gi to av brødrene en sekk med korn hver) Jeg beholder Simon her så lenge slik at dere må komme tilbake for å hente ham. (Josef tar Simon litt hardt og plasserer han bak bordet, så snur han seg) Det ikke brødrene/dere visste var at Josef fikk mange følelser da han sto foran brødrene sine, og han måtte snu seg for å gråte. Men de/dere husker nå hvordan de behandlet Josef en gang, og tenker at de/dere på en måte blir straffet for det nå. De/dere vet at det kanskje er umulig å hente Benjamin, men de/dere reiser tilbake til faren for å prøve. (Alle går en runde for så å stanse i Kanaan) 4. stasjon I Kanaan Leder: Jakob: Forteller: Jakob: Forteller: 5. stasjon I Egypt Forteller: De/dere gir faren kornsekkene (be barna levere kornsekkene, Jakob takker) og forteller ham hva som skjedde i Egypt. Om lederen som trodde de/dere var spioner og beholdt Simon hos seg til de/dere kom tilbake med Benjamin. Da sa Jakob: (holder rundt Benjamin): Nei! Benjamin får dere ikke ta med dere. Tenk om jeg mister ham også dere skulle ikke sagt at dere har enda en bror. Brødrene prøver å forklare at de skal ta godt vare på ham, men Jakob gir seg ikke. Men etter en stund tar maten de fikk med seg slutt (ta kornsekkene bort fra teppet og sett fram skåla med de to frøene) og de begynner igjen å sulte. Da sier Jakob: (løfter opp skåla med de to frøene igjen) Ja ja, hvis det ikke er noen annen råd, så får dere ta Benjamin med dere. Så reiste de tilbake til Egypt med Benjamin for å kjøpe mer korn. (Benjamin blir med tilbake til Egypt. Alle gå en runde og stopper i Egypt) Da Josef får se brødrene komme med Benjamin, blir han svært glad og steller i stand et festmåltid for dem. (Alle setter seg på gulvet og Josef tar fram druefatet og begynner å dele ut. Da han kommer til Benjamin, stopper han opp og tar av seg hodeplagget) Da han kommer til Benjamin merker han hvor glad han er i ham og klarer ikke holde seg lenger. 129

18 Josef og brødrene hans i Egypt Josef: Forteller: Josef: Forteller: Jakob: Forteller: Jakob: Forteller: Jeg er Josef, broren deres, som dere solgte som slave for mange år siden. Brødrene/dere klarer ikke si et ord, så forskrekket er de. Less på dyrene deres og dra hjem til Kanaan. Ta så med dere faren deres, familiene deres, kvinnene og barna og kom til meg, så skal jeg gi dere det beste i landet, og dere skal spise av det feteste i landet. Så går brødrene og henter sin far Jakob i Kanaan. (Forteller henter Jakob, mens barna blir sittende) (snakker mens de vandrer tilbake til Egypt med rolige skritt. Jakob er gammel og går med stokk) Hva er det dere sier? Lever Josef? Er han leder i hele Egypt, jobber for selveste kong Farao? Men hva skjedde egentlig den gangen? Så måtte brødrene fortelle faren hva som hadde skjedd. Om brønnen og kjøpmennene og kappen som de dyppet i dyreblod. Måtte Gud og Josef en gang tilgi dere! Senere døde Jakob der i Egypt. Josef tilgav sine brødre det grusomme de hadde gjort, og de og familiene deres fikk fortsette å bo der. Josef sørget for at de hadde alt de trengte. Huskeliste: se kostymer og rekvisitter 130

19 Første Andre samling UNDRINGEN 17 min Vi undrer oss over fortellingen og er åpne for hva Gud vil vise oss BASISBLIKK: «I bibelfortellingene møter barna spennende karakterer og kan lære av deres både gode og dårlige valg. Bruk også din egen troshistorie som en ressurs i søndagsskolen! Hvem og hva har ledet deg til den du er i dag, til den troen du eier?» (Håndboka side 32 33). Om Undringen Undringen skal hjelpe oss å «være i» bibelfortellingen vi nettopp har hørt. Dette kan gi flere erfaringer av hva fortellingen kan bety og flere muligheter for å erfare hva Gud vil si til hver enkelt av oss. Stillested trenger ikke bety total stillhet, men mer å gi rom for å innstille seg på større åpenhet for Gud og det han vil gi. Det kan være vanskelig for barna å finne roen, og kanskje er dette en form som dere må øve dere på over tid. Prøv gjerne med felles undring over flere ganger før dere bruker stillestedene, og se om barna kan venne seg til og ser verdien av det å være sammen i ro. Sang: God tid Fra CD-en Så brrra! Fortell gjerne til barna på forhånd at dere kan gjøre det dere synger: «Lukker mine øyne ( ), hendene får hvile ( )» osv. Husk at dere skal gi noen beskjeder til barna før sangen starter (se i forklaringen til den undringen dere velger). Felles undring med perle Se forklaring side min (minimum) I dag kan dere under deling snakke om spørsmålet: Hva kan vi gi som blir til glede for andre? (gaver, kjærlighet, tilgivelse) Hva har Jesus gitt for oss? Huskeliste: stor og små perler av offerperlen ALTERNATIVER: Undring med stillesteder Se side 221 Felles undring med tegning Se side min 1 Sang: Josef drømmeren Fra ressurs-cd-en som følger pakken. Også som musikkvideo på ressurs- DVD-en. Sang: Hjertepalass Sang: Når vi deler med en venn 5 min Sang: Beautiful / Jesus er troen min UNDRINGEN Sang: Legg din vei i Herrens hånd (supersetningsang) 3 min Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. En sang som kan knyttes til bibelfortellingen og dagens tema, kan åpne for en bestemt forståelse av teksten. Det er fint om sangen synges til slutt i undringsdelen, etter at vi har fått gitt verdi til barnas egen undring over teksten og deres perspektiv på den. 131

20 OPPDRAGET ALTERNATIVER: Oppdrag Spiral-uro del 3 Se side 119 Oppdrag Gullivergjengen: Lag din egen Kristuskrans Se side min 15 min Oppdrag Gullivergjengen: BARNAS-aktiviteter Se side min Oppdrag Tårnagentene: Oppdrag snuoperasjon OPPDRAGET 12 min Vi lar fortellingen komme ut i hode, hjerte, hender og føtter Pangstart BASISBLIKK: Den beste læring skjer hjemme, når foreldre praktiserer tro! I 6. tese om Barn og tro heter det: «Søndagsskolen vil bevisstgjøre og støtte familien i dens rolle som viktigste arena for trosopplæring.» Et tips: Pass på at barna må fortsette med oppdragene hjemme når oppdagene egner seg til det! 2 min Få alle barna med på en felles nedtelling fra 10 mens alle trommer på fanget eller tramper takten i gulvet. Oppdragsballongene slippes over barna! Inni den oransje Gulliver-ballongen er oppdraget til førskolebarna, i den blå er oppdraget til Tårnagentene. Hver gruppe samles for seg og sprekker ballongen for å avsløre oppdraget som er gjemt inni. Dere kan variere Pangstart ved at barna noen ganger må lete etter oppdragsballongene, andre ganger er ballongene så høyt oppe at man må samarbeide kreativt for å få dem ned. Se side min Huskeliste: oransje ballong med Gulliver-oppdrag, blå ballong med Tårnagent-oppdrag Oppdrag Tårnagentene: Tårnagent-kryssord 10 min Se barnebladet BARNAS (eget abonnement, se Oppdrag Tårnagentene: Lær dagens supersetning Se side min Oppdrag Gullivergjengen: «Knutemor» Josef 10 min Skriv for eksempel på oppdragslappen i ballongen: «Lag floker som «Josef» må løse». Brødrene til Josef gjorde noe veldig slemt mot Josef da de kastet ham i brønnen. Likevel ville Josef hjelpe dem. Han ga dem maten de trengte, han ga dem et nytt sted å bo så de kunne ha det godt sammen, og han ga dem tilgivelse for det de hadde gjort. Leken «Knutemor» kan minne oss om Josef som ville hjelpe familien sin og være god mot dem. En skal være «Josef». De andre skal holde hverandre i hendene og stå i en ring. «Josef» skal vende ryggen til mens ringen lager en «knute». Det gjør de ved at noen klatrer over armene i ringen, andre går under armene, hele tiden uten at noen slipper hverandre. Når de synes de har floket seg nok, roper de i kor: «Josef! Kom og hjelp oss!» «Josef» skal da prøve å dirigere dem, slik at «knuten» løses opp og blir en hel ring igjen, fremdeles uten at de slipper hendene til hverandre. Josef hjalp brødrene sine, så det som var vondt ble til noe godt. Gud vil også hjelpe oss, og han kan vende det som er vondt til noe godt. «Legg din vei i Herrens hånd! Stol på ham, så griper han inn.» (Dagens supersetning) 132

21 Første Andre samling VELSIGNELSEN Oppdrag Tårnagentene: Lær supersetningen 10 min Lær dagens supersetning på en av måtene som er beskrevet på side 228 og 229. For eksempel øvelse 6 eller 10. Dersom det blir tid til overs, så kan dere også begynne å løse Tårnagent-kryssordet i barnebladet BARNAS (eget abonnement). Be dem løse ferdig hjemme, gjerne sammen med noen voksne og ta med bladet neste gang, slik at dere kan sende inn svarene og kanskje vinne premier! VELSIGNELSEN 7 min Vi ber om at Gud må fortsette å velsigne oss og hver eneste dag av livene våre Avslutning BASISBLIKK: Gud viser seg i Josef-fortellingen igjen som historiens Herre. Han bruker villige mennesker til å gjennomføre sin store plan for verden. Det er denne historiens Herre som også ser alle barna, som vil lede dem varsomt og la sitt ansikt lyse over dem (4. Mosebok 6,24 26). Alle samles etter oppdraget. Dere kan gjerne stå i ring og om naturlig holde hverandre i hendene. Spør om det er noen som har opplevd noe i dag som vi kan takke Gud for. Dere kan gjerne ta fram perlen eller noe annet fra skattkista, eller minne om dagens supersetning. Hjelp de som har opplevd noe spesielt i sin gudsrelasjon, til å sette egne ord på dette. ALTERNATIVER: FamilieSPRELL Vi anbefaler FamilieSPRELL som ramme for søndagsskolen (se håndboka side 54 57)! Med FamilieSPRELL som ramme vil Velsignelses-delen ha en litt annen oppbygning (se Alternativer, side 232). Sang: Må Gud velsigne deg 3 min Bitetid: 7 med overflod og 7 tomme Se side min Be en kort takkebønn, og ta med takkeemner som barna har kommet med. Avslutt gjerne med Fader vår/vår Far sammen. Minn barna om at Gud vil fortsette å være med oss og velsigne oss også når vi går hver til vårt, og at vi alle kan være med på å spre Guds velsignelse videre. Det vi får med hjem kan hjelpe oss med dette: BARNAS: Åpne opp igjen bladet og vis for eksempel bibeltegneserien, Tårnagentenes hemmelige avis og oppgavesidene. Infolappene til foreldrene om dagens bibelfortelling og annen info til hjemmet om oppdrag og ressurser. (Bruk malen på Ressurs-CD-en.) Eventuelt annet som er spesielt i dag: hjelpemidler, gaver, invitasjoner. Legg alt klart så det kan deles ut til slutt. Huskeliste: infolapper 133

22 Sang: Hver eneste dag / Kvar einaste dag 3 min Fra CD-en Så brrra! Se bevegelser på ressurs-dvd. Den siste delen av sangen (velsignelsesbønnen) kan synges som en kanon. Del inn i tre grupper før sangen starter. Når dere kommer til denne delen, synger dere først de tre linjene sammen, så begynner hver gruppe etter tur. 134

23 Første Andre samling KJØREPLAN (Gi videre til neste leder) Dato: Tid: Ansvar: Fellesskapet Fortellingen Undringen Oppdraget Velsignelsen 135

24 EVALUERING/TIPS/ERFARINGER (Gi videre til neste leder) Fellesskapet Fortellingen Undringen Oppdraget Velsignelsen 136