04.07.2008 LANDSKAP OG HELSEEFFEKTER. Hvorfor forsker vi på landskap? Landskapspreferanser



Like dokumenter
Slope-Intercept Formula

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Information search for the research protocol in IIC/IID

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

GEO231 Teorier om migrasjon og utvikling

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

Natur og folkehelse. Tina Bringslimark, Lister Friluftsråd

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

Hvordan ser pasientene oss?

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

User manual English Svenska Norsk

Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017

What is is expertise expertise? Individual Individual differ diff ences ences (three (thr ee cent cen r t a r l a lones): easy eas to to test

TB-615 / TB-617 Wireless slim keyboard. EN User guide SE Användarhandledning FI Käyttöohje DK Brugervejledning NO Bruksanvisning

Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)

Geir Lieblein, IPV. På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL

Kundetilfredshetsundersøkelse FHI/SMAP

Issues and challenges in compilation of activity accounts

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Ukebrevet BARNEHAGEN. Velkommen til Damenes Aften - 8.februar kl se vedlegg i forrige ukebrev for mer info om denne dagen!

Dialogkveld 03. mars Mobbing i barnehagen

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6.

Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27

Årsplan ENGELSK 5.trinn. Setningsmønster It starts at It finishes at I want to be a when I grow up

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

OM KJØNN OG SAMFUNNSPLANLEGGING. Case: Bidrar nasjonal og lokal veiplanlegging til en strukturell diskriminering av kvinner?

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Frankrike Informasjon hentet fra: Turistundersøkelsen og Posisjoneringsanalyse, Innovasjon Norge Overnattingsstatistikken, SSB

NORSI Kappe workshop - introduction

THE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING

FREMTIDENS SIKKERHETS- UTFORDRINGER

Gir vi de resterende 2 oppgavene til én prosess vil alle sitte å vente på de to potensielt tidskrevende prosessene.

FASMED. Tirsdag 21.april 2015

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

Trust in the Personal Data Economy. Nina Chung Mathiesen Digital Consulting

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Public roadmap for information management, governance and exchange SINTEF

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management. University of Tromsø Sami University College

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

GYRO MED SYKKELHJUL. Forsøk å tippe og vri på hjulet. Hva kjenner du? Hvorfor oppfører hjulet seg slik, og hva er egentlig en gyro?

English translation:

Mathematics 114Q Integration Practice Problems SOLUTIONS. = 1 8 (x2 +5x) 8 + C. [u = x 2 +5x] = 1 11 (3 x)11 + C. [u =3 x] = 2 (7x + 9)3/2

Risikostyring i et samfunnssikkerhetsperspektiv. Terje Aven Universitetet i Stavanger

Skog som biomasseressurs: skog modeller. Rasmus Astrup

Trigonometric Substitution

Markedsrapport Norge

Rolleavklaringer i partnerskap

Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort

stjerneponcho for voksne star poncho for grown ups

Hvordan etablere "objektive" standarder ved eksamen?» Rolf Vegar Olsen Institutt for lærerutdanning og skoleforskning

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW

Skjema for spørsmål og svar angående: Skuddbeskyttende skjold Saksnr TED: 2014/S

Se mennesket. Nasjonal konferanse for Alders- og Sykehjemsmedisin, Stavanger 13. mars 2018.

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD

Søker du ikke om nytt frikort, vil du bli trukket 15 prosent av din pensjonsutbetaling fra og med januar 2014.

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

Skal man fortsatt opprettholde skillet mellom positiv og negativ forsterkning

Opportunistiske forskere og utålmodige industripartnere? Om forskning og innovasjon i FMEene. 28. oktober 2014 Roger Sørheim

Erfarenheter av Bilpooler i Oslo

HONSEL process monitoring

HOW TO GET TO TØI By subway (T-bane) By tram By bus By car Fra flyplassen

Dagens tema: Eksempel Klisjéer (mønstre) Tommelfingerregler

Simulert tilbakekalling av makrell - produkter kjøpt i Japan

Effekt og nygeverdi av lærings- og mestringshlbud

Vi skaper tilgjengelighet

L esson Learned Bransjesamarbeid for bedre læring fra uønskede hendelser mai 2011, Clarion Airport Hotel Sola. Chul Aamodt, Mintra AS

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Veiledning som pedagogisk metode. Studentaktiv læring i helsefag

Søker du ikke om nytt frikort/skattekort, vil du bli trukket 15 prosent av utbetalingen av pensjon eller uføreytelse fra og med januar 2016.

SJEKKESKOLEN: EN STEG-FOR-STEG GUIDE TIL TILTREKNING AV FANTASTISKE JENTER (NORWEGIAN EDITION) BY ANDREAS GODE VIBBER

Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø

UNIVERSITETET I OSLO

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner

Midler til innovativ utdanning

DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF

From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy teaching

Little Mountain Housing

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

GRUPPE 5 UKE 3 BEHOV & KRAV IN1050

UNIVERSITY OF OSLO DEPARTMENT OF ECONOMICS

7 years as museum director at the Röhsska Museum, Göteborg. since February 2012 the museum director at the Sigtuna Museum, Sthlm

Exercise 1: Phase Splitter DC Operation

5E-modellen og utforskende undervisning

Software applications developed for the maritime service at the Danish Meteorological Institute

Databases 1. Extended Relational Algebra

of color printers at university); helps in learning GIS.

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata

Transkript:

LANDSKA OG HELSEEFFEKTER Mari Sundli Tveit 3 Hvorfor forsker vi på landskap? Landskap i endring økt press hvordan påvirker landskapsendringene estetiske kvaliteter? Kobling til miljøpsykologi, helseaspekt hvordan påvirker landskapsendringene oss? Økt kunnskap k om estetisk ti betydning av landskapsstruktur, -elementer og -endring Nye integrerte planleggingsverktøy - omfatte mangfoldet av landskapsverdier - mulig å inkludere folks estetiske opplevelse/helseeffektene av landskap 4 Landskapspreferanser Hva gjør et landskap mer estetisk attraktivt enn et annet? - aspekt ved og elementer i landskapet som påvirker menneskers preferanser referansestudier kan fortelle oss om fellesnevnere i oppfatning av landskap - hvilke elementer oppfattes positivt/negativt Gruppeforskjeller Forklaringsmodeller for landskapspreferanser Biologisk modell med fokus på det fysiske miljøet det som kan være allmennmenneskelig preferanse for naturmiljøer steder man ikke kjenner fra før Kulturell modell med fokus på mentale forestillinger individer og ulike grupper av mennesker steder man kjenner Teori hva former preferanser? Biologiske/Evolusjonsbaserte teorier: rospect-refuge theory (Appleton 1975;1996) Information rocessing theory (Kaplan and Kaplan 1982;1989) Biophilia (Wilson and Kellert 1993) 5 6 1

Teori hva former preferanser? Humanistiske tilnærminger Kulturelt, etisk og kunnskapsbaserte preferanser - kulturell bakgrunn, utdanning, kjønn, oppvekst-/bosted, alder, interesser, etc. Meinig 1976, Bourassa 1991, Bell 1999 rospect refuge teorien Jay Appleton, 1975, The Experience of Landscape Mennesket som jeger og bytte Farer och behov for å utforske viktige deler av teorien Integrert tilnærming - evolusjonær kjerne, men kulturell/personlig modifisering Direkte og indirekt oppfattet Hvor drar man grensen mellom prospect och refuge? (harmoni, kontrast, i sekvens) 7 8 rospect Refuge Kaplan och Kaplans matrise Menneskets mulighet til å fungere avhenger av evnen til å innhente informasjon Matrisen bygger på undersøkelser av mengder av bilder som er mest og minst likt. Understanding Exploration 9 10 Immediate, 2D Inferred, 3D Coherence Legibility Complexity Mystery Landskapspreferanser og miljøpsykologi - er natur bra for helsa? Landskapspreferanser: Hva gjør et landskap mer estetisk attraktivt enn et annet? kommet langt i å identifisere aspekt ved og elementer i landskapet som påvirker preferanser vi foretrekker natur fremfor bygde miljøer spesielt viktig for preferans er topografi, grad av åpenhet, følelse av dybde og fokus, vann og grad av naturlikhet/menneskelig påvirkning Miljøpsykologi: Studier av helseeffekt av landskap/natur viser stressreduksjon, raskere restitusjon, kortere rekonvalesensperiode etter operasjon, mindre bruk av smertestillende referanser Helse The nervous system seem to be structured in such a way that pleasure and pain tend to inhibit each other; thus the experience of pleasure tends to reduce or eliminate pain. (Kaplan and Kaplan, The Experience of Nature) Because contact with pleasurable stimuli can control pain, it should be possible to confront uncertainty and confusion in environments that are experienced as pleasurable. Further, the experience of pleasure should reduce the need for directed attention. 11 12 2

referanser Helse A preferred environment is thus more likely to be a restorative environment. And since nature plays such a powerful role in what is preferred, in general terms, there is a theoretical basis for expecting natural environments to be restorative. Attention Restoration Theory, ART Stephen Kaplan kognitive prosesser Ulrich, psykofysiologisk stressrestitusjon Stressreduksjon Roger Ulrich Følelsesmessige och fysiologiska reaksjoner 13 14 Ulrich, psykofysiologisk stressrestitusjon Sterkt koblet til en evolusjonær forklaring Reaksjon på en situasjon som oppleves utfordrende eller truende Følelsesmessig drevet adferdsstrategi (nærme seg/unnvike), oppvise fysiologiske ressurser som kreves for å gjennomføre strategi Ulrich, psykofysiologisk stressrestitusjon Både stressreaksjonen og dens motsats, den restorative responsen, slås på av visse mønster i miljøet og dette kan skje veldig raskt. Middels kompleksitet, blikkfeste, dybdefølelse, vann, vegetasjon Biofobiske reaksjoner og Biofilia 15 16 Kaplan, Attention Restoration Theory, ART, innhenting/gjenvinning av konsentrasjonsevnen Til en viss grad også koblet til en evolusjonær forklaring Konsentrasjon krever evne til å undertrykke konkurrerende stimuli, dette krever anstrengelse og kan lede til at evnen minskes Irritabilitet, manglende evne til å planlegge, gjøre feil etc Kaplan, Attention Restoration Theory, ART, gjenvinning av konsentrasjonsevnen Konsentrasjonsevnen kan gjenvinnes om man opplever Fascination komplettert av Being Away, Extent och Compatibility Fascinasjon sker utan anstrengelse og med ubegrenset kapasitet. Naturen er fascinerende uten å være anstrengande Naturen gir også lettere en følelse av å være borte fra hverdagen og der finnes færre mennesker som krever ens oppmerksomhet 17 18 3

Kaplan, Attention Restoration Theory, ART Den restorative opplevelsens nivåer/funksjoner Klarne hodet Tillater innhenting/gjenvinning av evne til rettet oppmerksomet Gå i møte med undertrykte følelser Refleksjon over livet, muligheter, handlinger og mål (høye krav til miljøkvalitet og tidsforløp) Hva er natur? I miljøpsykologi sammenliknes og stilles ofte urban mot natur Natur defineres ofte med innholdet vegetasjon/ byggninger og hvor dominerende det er De studerte bygde miljøene har ofte ingen spesiell betydning for de spurte Begrenset antall typer av miljøer som studeres og brede definisjoner av innholdet 19 20 21 22 ositive effect HEALTH EFFECTS URBAN NATURAL Landskapspreferanser og miljøpsykologi Miljøpsykologien mangler empiriske studier relatert til spesifikke landskapselementer Vi vil kombinere de ulike tilnærmingene (landskapspreferanser og miljøpsykologi) for å undersøke helseeffekten av ulike landskapselement og strukturer Gir elementene også effekt innendørs? Urban natur, pocket parks Fraktaler No effect 23 Negative effect LANDSCAE CATEGORIES 24 4

Hva er det i naturen som er fascinerende uten å være anstrengende for oppmerksomheten? 25 26 Fraktal dimension, D Fraktaler/Fraktal dimensjon D Fraktaler kombinerer kompleksitet og orden (complexity, coherence) Er en strukturell egenskap som kan anvendes også i bygd miljø og inne Kan selvlikhet i ulike skalaer forklare en del av naturens kvaliteter for restitusjon fra stress? Finnes det en spesiell grad av denne egenskapen som er spesielt gunstig? 27 28 Eksempler på landskapsforskning ved IL knyttet til landskap og helse Kan små byparker være restorative? åvirker grønn vindusutsikt prestasjonen på arbeidsplassen eller studentenes konsentrasjonsevne? Kan vi identifisere enkeltelementer i landskapet som er spesielt viktige inkluderes i planlegging? Hvordan påvirker utemiljø på skolen barn og unges fysiske aktivitet? Takk for oppmerksomheten! 29 30 5

31 32 D 1.14 D 1.32 D 1.51 D 1.70 F3F4 3434 F3F4 33 34 Fractal dimension D 1.1 1.3 1.5 1.7 1.9 35 36 D1.3 0.0, 0.25,0.5 D1.5 0.0, 0.25,0.5 6

37 ercieved Restorativeness Scale, RS Bygger på ART teorin Introducerad 1996 av Hartig, Korpela, Evans och Gärling Tänkt som mätinstrument för att bedömma miljöers förmåga att vara återhämtande Använd mestadels för att studera natur vs byggd miljö De flesta studierna har fokuserat på skalans uppbyggnad/validitet i förhållande till teorin 38 Table 3. The items making up the erceived Restorative Scale 1 I can find my way around here without trouble. Compatibility 2 I find this place very spacious. Scope 3 Spending time here gives me a break from my day-today routine. Being Away 4 This place awakens my curiosity. Fascination 5 Being here fits with my personal inclinations. Compatibility 6 Everything here seems to have a proper place. Coherence 7 This place is fascinating Fascination 8 This place does not place demands on me to act in a Compatibility way I would not choose. 9 There is a clear order in the physical arrangement of Coherence this place. 10 It is easy to do what I want here Compatibility 11 Following what goes on here really holds my interest. Fascination 12 This place is a refuge from unwanted distractions. Being Away 13 This place has the quality of being a whole world to Scope itself. 14 The things and activities I see here seem to fit Coherence together quite naturally. 15 Being here helps me stop thinking about the things I Being Away must get done. 16 There is much to explore and discover here. Fascination 17 It is easy to see how things are organized. Coherence 18 It seems like this place goes on forever. Scope 19 The activities that it is possible for me to do here are Compatibility activities I enjoy. 20 My attention is drawn to many interesting things here. Fascination 21 I experience few demands on my concentration when I Being Away am here. 22 This place is large enough to allow exploration in many Fascination and Scope directions. 23 This is a place to get away from the things that usually Being Away demand my attention. 24 When I am here I don t have to focus on things that I Being Away am not really interested in. 25 There is little here to prevent me from doing what I Compatibility would choose to do. 26 It is hard to be bored here. Fascination 27 There are few hard boundaries here to limit my Scope and Compatibility possibilities of wandering about. 28 I like this place. reference 29 This place is familiar to me. Familiarity 39 40 I viss mån en rangordning utifrån natur / byggt Orörd natur är inte högst upp Samma kategorier har olika värden, t.ex. City street 41 7